2020版中考生物总复习知能综合突破专题5动物的运动和行为课程教学PPT
2020中考生物专题五 动物的运动和行为
专题五动物的运动和行为一、选择题1.下列各项中有关运动系统的说法正确的是( A )A.骨本身是不能运动的B.所有动物的体内都有骨骼C.每块骨骼肌两端附着在同一块骨上D.动物的运动只靠运动系统来完成解析:并不是所有的动物体内都具有骨骼,如蚯蚓;每块骨骼肌两端附着在相邻的不同骨上;动物的运动不仅仅需要运动系统,还需要呼吸系统、循环系统、神经系统等的配合。
2.(2018福建)关节中,具有减少骨与骨之间摩擦功能的滑液存在于( D )A.关节头B.关节窝C.关节囊D.关节腔解析:关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙,内有少量滑液,滑液有润滑关节软骨的作用。
3.(2019宜昌)向朋友挥动手臂打招呼时,包括以下步骤:①相应的骨受到牵引,②骨绕关节转动,③骨骼肌接受神经传来的兴奋,④骨骼肌收缩。
这些步骤发生的正确顺序是( A )A.③④①②B.④①②③C.①②③④D.②①③④解析:当骨骼肌受神经传来的兴奋收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。
因此,这些步骤发生的正确顺序是③④①②。
4.(2019赤峰)下列关于动物的运动,叙述错误的是( B )A.骨骼肌接受刺激收缩时,会牵动骨绕关节活动B.动物的运动系统由骨和肌肉组成C.动物的运动,不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统的配合D.动物的运动有利于它的觅食、避敌和繁殖,以及适应复杂多变的环境解析:动物的运动系统除了骨和肌肉外,还包括关节。
5.模型构建是学习生物学的一种有效策略。
如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。
木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的( C )A.骨骨骼肌骨连结B.骨肌腹骨连结C.骨骨骼肌关节D.骨肌腱关节解析:骨骼肌的肌腱可绕过关节连在不同的骨上。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动。
故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的骨、骨骼肌、关节。
_中考生物专题复习课件 动物的运动和行为知识点复习和练习讲解
4．2019年9月，中国女排以11连胜夺得女排世界杯冠 军，成为世界三大赛的十冠王。分析女排运动员在比赛 中一系列动作(如奔跑、弹跳、扣球等)产生的原因，正
(2)资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，释放的这
种“气味”物质在生物学上叫做性外激素 ，这一实例表 明了动物个体间能够进行 信息交流 。
2、社会行为及生物间的信息交流
社会行为的动物群体内形成一定的组织，有明 确的分工，有的还形成等级 动物间的信息交流方式有:动作、声音、化学物 质等
1．(2017·青岛)下列哪种行为属于动物的社会行为( D)
(3)下图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正
确的是 A (填字母)，理由是
。
同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块 不同的骨上
9．(2019·济南槐荫一模)如图是学生制作的肌肉牵拉骨运
动的模型，合理的是( C )
10.（9分）右图是人体屈肘动作图，请据图回答下面的 问题。 (1)人的运动系统是由 骨 、 骨连结 和骨骼肌组成的。 (2)一块骨骼肌是由两部分组成的：①是肌腱，② 是 肌腹 。从骨骼肌的结构组成分析，一块骨骼肌属 于 器官 (结构层次)。 (3)人做屈肘动作时，骨骼肌接受神经 系统传来的刺激而收缩，进而牵动骨 绕 关节活动，产生屈肘动作。
中飞行器官及所在身体部位分别是 ③ Ⅱ (填标号)。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构
是[4 ]关节软骨 和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[ 6 ]肱二头肌受
中考生物：第19章《动物的运动和行为》复习课件
第一课时
动物的运动
课前预习梳理
(2)关节的结构
关节头关节面：表面有光滑的关节软骨 关节窝 关节囊：使关节牢固
关节腔
第一课时
动物的运动
课前预习梳理
(3)下图是关节的结构图，请完成序号所对应的结构名称： ①__关__节__头___ ② _关__节__囊____ ③ _关__节__腔____ ④ _关__节__窝____ ⑤ 关__节___软__骨__
社会行为
例题讲解
B 【例1】(2015•南充)狒狒群中有首领、有分工。这是下“列为哪什种么行总为是的找主不要到特适征合？我( 的工)作？”
A．攻击行为 B．社会行为 C．繁殖行为 D．防御行为
第三课时
社会行为
例题讲解
社会行为的特征是群体内形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体还形 成等级。狒狒群体中有首领、有分工，属于社会行为。所以选B。
答案：B
第三课时
社会行为
例题讲解
【例2】为防治菜青虫害，人们采用喷洒昆虫激素(微量且对昆虫起作用)等各种方法。
B 下列治虫的方法中，不可取的是( )
A．喷洒昆虫激素缩短幼虫期 B．喷洒有毒农药杀虫 C．喷洒昆虫激素阻止成虫交配 D．大力保护各种鸟
第三课时
社会行为
例题讲解
喷洒有毒农药虽然可以杀虫，但会给环境带来污染。所以选B。
答案：B
第一课时
动物的运动
课前预习梳理
2．动物的运动方式和运动的意义： (1)生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与__生__活__环__境_____相适应。 ①动物在水中的运动方式：游泳(如鱼)、漂浮、划水等。 ②动物在陆地的运动方式：蠕动(如蚯蚓)、行走、爬行、奔跑、跳跃等。 ③动物在空中的运动方式：飞行(如鸟)、滑翔等。 (2)运动的意义：动物通过运动可以主动觅食、避敌和迁移到适宜栖息场所，还可以完 成求偶和交配，这些都有利于动物的生存和繁衍后代。
中考生物会考总复习主题五动物的运动和行为课件1
情感态度与价值观
1、通过在教学活动中与生活实际的联系使学生感 受物理的实用性，从而培养学生学习物理的兴趣. 2、通过对三峡水电站的介绍和学习,激发学生的 爱国情感.
教法与学法分析
教学重、难点的确定
教学重点
了解液体内部 压强的特点
教学难点
理解 液体内部压 强只与液体密度和 深度有关
教学目标
1 知识与技能
2 过程与方法
3
情感态度与价值观
知识与技能
1.通过实验观察，使学生认识到液体内部和 液体对容器底部和侧壁都有压强。 2.通过实验探究，了解影响液体内部压强大 小的因素。
过程与方法Байду номын сангаас
教
法
情境教学法； 设疑诱导法； 直观演示法； 讲授教学法。
学
法
自主探究法；
观察发现法；
合作交流法。
教学设计环节
复习巩固 情境创设
探究实验 学以致用 达标检测
复习巩固
1.压力的作用效果是_____________________; 2.压强是反映____________________的物理量； 3.压强的计算公式是 __________________.
六、教学反思
教学背景分析
1 教材的地位、作用
2 学生情况分析 教学重、难点的确定
3
教材的地位、作用
本节内容是在学生初步了解压力及固体压强 之后进一步用实验探究的方法来研究液体的压 强。既是压强知识的延伸扩展，又是学习大气 压强和浮力知识的基础与铺垫，所以本节是联 系前后知识的桥梁，起着承上启下的作用。
中考生物第五讲知识框架动物的运动和行为 知识点
专题五：动物的运动和行为二、动物的行为：1、从动物行为的发生上分（或获得的方式上分）可分为：先天性行为和后天学习行为。
（1）、先天性行为：是生来就有的一种本能行为,是由遗传物质所决定的。
如：蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、动物捕食等。
（2）后天学习行为：是依赖于生活经验或学习而获得的行为，但它必须建立在先天性行为的基础上。
如：牛耕地，小狗表演杂技、猴子打蓝球等。
2、从动物行为的功能上分可分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为等。
重点掌握：动物的社群行为（社会行为）。
3、探究“动物后天学习行为”的形成：动物的后天学习行为是在先天性行为的基础上形成的，如：涡虫在“光照”下舒展身体，“电击”时收缩身体，这是生来就有的，是属于先天性行为。
但在多次“光照——电击”的配合下，最后只要给“光照”，涡虫就收缩身体，这是因为多次“光照——电击”结合，使涡虫学习得到的行为，所以，这种“光照”能使涡虫收缩身体的行为是属于后天学习行为。
4、动物的社群行为：（或社会行为）社群行为的主要特征是：群居，群体内部形成一定的组织，成员之间有明显的分工合作和信息交流，有的群体还形成等级分化。
如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。
有的动物还出现等级分化，如：猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。
在营社群生活的动物中，个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”。
营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子和猩猩等。
三、人体运动的形成：（一）人体的运动系统：由骨、骨连结和骨骼肌所组成，（或由骨骼和骨骼肌所组成）。
其生理功能是：运动、支持和保护等作用。
人体运动的形成是以“骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力”并在神经系统的协调和相关肌肉协作控制下完成的，运动所消耗的能量是由肌细胞中的线粒体分解有机物时释放出来的。
（即：运动时所消耗的能量，是来自肌细胞内有机物的氧化分解产生的。
中考生物总复习主题五 动物的运动和行为课件
蚁筑巢等
走迷宫等
联系
先天性行为是学习行为的基础
主题五 动物的运动和行为
考点一
考点二
二阶分层 玩转图片
2. 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 动物越___高__等___，学习能力越强，学会某种行为时，“尝试与错误”的次 数越__少______。(云南省卷9年2考) 3. 社会行为 群体内部往往形成一定的_组__织___，成员之间有明确的__分__工__，有的群体中还 形成等级，如狒狒、蜜蜂、蚂蚁等。(云南省卷9年3考，昆明卷：2014) 4. 动物的通讯(群体中的信息交流) 方式：气味、_____动__作_、____声__音__(_合__理__即__可__)等。[云南省卷：2014] 意义：有利于群体觅食、御敌和繁育后代。
主题五 动物的运动和行为
考点一
考点二
二阶分层 玩转图片
屈肘动作(左)与伸肘动作(右)示意图(云南省卷9年5考) 一阶 教材图片速填
收缩
舒张
舒张
收缩
主题五 动物的运动和行为
考点一
考点二
二阶分层 玩转图片
几种常见动作下肱二头肌与肱三头肌状态对照
肌肉动作 提/举重物 两臂自然下垂 引体向上过程中
肱二头肌 _收__缩___ _舒__张___ _收__缩___
状态。
13.运动并不仅是靠运动系统完成的，还需要 神经
________系统的调节和其他系统的配合。
主题五 动物的运动和行为
考点一
图名
图片
考点二
二阶分层 玩转图片
动作 的完 成
屈肘动作
伸肘动作
常考知识点
14.你能想到的屈肘动作有哪些？伸肘动作有哪些 ？ 打篮球时双手抱球准备投篮时，与屈肘动作类似； _投__篮__瞬__间__，__手__臂__伸__直__，__将__球__投__出__，__与__伸__肘__动__作__类__ _似__(合__理__即__可__)________________________________ ____________。
《动物的运动》动物的运动和行为8-人教版八年级生物上册PPT课件
运动的产生
肘关节 肱三头肌
肱二头肌
运动的产生 骨的位置变化产生运动, 但骨本身是不 能运动的, 是谁牵引它运动的呢?
骨骼肌牵引骨运动
骨骼肌是如何牵动骨运动的呢?
骨骼肌受神经传来的刺激收缩 时, 就会牵动骨绕关节活动, 于是躯体的相应部位就会产生 运动。
注意:一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置, 而不能将骨复位, 骨的复位要靠另一组 骨骼肌的收缩牵拉。可见与骨连接的肌肉 至少是由两组肌肉相互配合活动的。
B．舒张，收缩
C．舒张，舒张
D．收缩，舒张
当你手提重物时会感觉累, 此时肱二头肌和肱 三头肌处于什么状态?
都处于收缩状态
当你双手自然下垂, 感觉比较轻松, 此时肱二 头肌和肱三头肌处于什么状态?
都处于舒张状态
骨骼肌 P45练习2
骨、关节和肌肉的关系
√
位置: 肌腱可绕过关节连在不同的骨上 作用: 能牵拉相邻的骨产生运动
206
成人 体
不活动的连结
的
骨
骼
由
骨连结 半活动的连结
块
骨
连
接
活动的连结
而
（又叫关节）
块人 体 内 的 骨 骼 肌 有
多
运动系统的组成
骨
运 骨骼
关节囊
动
关节头
系
关节 关节窝
统
关节软骨
｛ 关节腔—滑液—减小摩擦
肌肉 肌腹—肌肉中较粗的部分
肌腱—可绕过关节连在不同的骨上
1．运动系统有哪些部分组成？ 2．运动是怎么产生的？ 3．屈肘时骨骼肌是怎样配合的？ 3．运动对动物生存的意义？
1．运动所需要的能量是由哪些系 统参与提供的？
2．动物的运动对其生存有何意义？
2020年中考生物总复习：动物的运动和行为 考点及试题解析
动物的运动和行为及在生物圈中的作用重难点1 关节的结构和功能(通辽中考)关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。
如图是关节结构模式图，下列说法不正确的是(D)A．骨本身是不能运动的B．与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉互相配合活动的C．②内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦D．③和⑤共同围成②【解析】骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的；②关节腔内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦；②关节腔是由①关节囊和⑥关节面共同围成的密闭腔隙。
重难点2 先天性行为和学习行为(烟台中考)美国心理学家桑代克通过对动物行为的大量观察和实验，提出了“尝试与错误”学习理论。
下列对动物“尝试与错误”行为的认识你不认同的是(C)A．蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也具有学习行为B．鸡和狗都能学会绕道取食，但鸡的尝试次数比狗多C．小鼠走迷宫实验证明，动物的学习行为一旦形成就不会忘记D．动物越高等，形成某行为的“尝试与错误”次数越少【解析】“蚯蚓走迷宫”是通过学习训练得来的行为，属于学习行为；鸡和狗都能学会绕道取食，动物越高等，学习能力就越强，因此鸡的尝试次数比狗多；学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失；“尝试与错误”次数与动物所处环境复杂程度有关，“尝试与错误”是动物学习中和在生活经验中获得的学习行为，不是生来就有的。
动物越高等，“尝试与错误”的次数就越少。
重难点3 社会行为(威海中考)群体中的分工合作需要及时交流信息。
下列动物行为中不能起到传递信息作用的是(A)A．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀B．担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声C．雌性菜粉蝶释放性外激素D．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向【解析】蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不能起到传递信息的作用；担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息；雌性菜粉蝶释放性外激素属于信息交流；蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，这属于用动作进行信息交流。
初中生物总复习主题六-动物的运动和行为课件PPT讲义
(4)骨与骨之间通过关节等方式相连形成_骨__骼__,__骨__骼__肌_附着
在骨骼上。
二、运动的产生
1.图示:
骨 动支力点：：骨关骼节肌
2.运动的实现:
绕关节活动
(1)骨、关节和骨骼肌分别起到杠杆、支点和动力的作用。 (2)骨的位置的变化,从而产生运动,需要骨骼肌的牵引。 (3)骨骼肌两端的肌腱可绕过关节分别附着在不同的骨上。
主题六、动物的运动和行为
1
主题六、动物的运动和行为
知识内容
要
求
6-1动物的运动
说明动物的运动依赖于一定的结构
Ⅱ
6-2动物的行为
（1）区别动物的先天性行为和学习行为
Ⅱ
（2）列举动物的社会行为
Ⅰ
2
1.考点扫描，明确考试的具体内容和范围。 2.自主复习，重新整合，深化记忆。
3
6-1动物的运动 动物的运动依赖于一定的结构
·人教版
5
(2011） 10. 下列动物的行为，属于学习行为的是
A.大雁南飞 B.孔雀开屏
C.鹦鹉学舌 D.
亲鸟育雏
(2011） 18．不具有社会行为的动物是
C
A.狒狒
B.蜜蜂
C.麻雀
D.白蚁
5
(2012） （4分）资料：蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜂群中有数
万只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要职责是清理蜂
6-2动物的行为 1）区别动物的先天性行为和学习行为 （2）列举动物的社会行为
4
1 【热向考点
动物的运动依赖于一定的结构
一、运动系统的组成 (1)运动系统由_骨__、__关__节__和__肌__肉__组成。
(2)关节
［a］_关__节__头__ 关节面
《动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用》教学课件 人教版
A.骨和肌肉 B.骨骼和关节
C.关节和肌肉 D.骨、关节和肌肉
2.把骨骼肌连在骨上的结构是（ C ）
A.关节
B.肌腹
C.肌腱
D.关节囊
1.【解析】骨骼=骨+关节。
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末页
3.下列说法正确的是（ D ）
A.1使关节灵活
B.4使关节牢固
C.3和5共同围成2 D.2内的滑液由1分泌
4.人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经
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末页
8.（2015·怀化）下列成语所描述的动物行为中，属于 后天性行为的是（ A） A.鹦鹉学舌 B.飞蛾扑火 C.作茧自缚 D.蜻蜓点水
8.【解析】鹦鹉学舌是动物出生后，通过生活经验和 学习建立起来的行为，属于后天性行为。
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9.（2015·娄底）俗话说“人有人言，兽有兽语”，下 列哪一项不属于动物之间的信息交流（ C） A.蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞 B.昆虫分泌性外激素吸引异性 C.小动物闻到老虎气味纷纷逃跑 D.母鸡发现老鹰“咯咯”叫，召唤小鸡
体产生某种行为反应，这种现象叫做 通讯
。
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考点四 动物在生物圈中的作用
1.维持生态平衡：在生态系统中各种生物的 数量 和
所占的 比例 总是维持在相对稳定的状态。
2.动物能促进生态系统的 物质 循环。
3.帮助植物 传粉
，传播果实和种子。
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考点五 动物与人类生活的关系
1.作为畜牧养殖业、药材食品加工业、旅游观光业的主
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末页
19.下列防治农业害虫方法中，属于生物防治的是 （B） A.喷洒低毒、低残留农药 B.利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫 C.用“掘沟埋杀法”消灭蝗虫 D.使用诱蛾灯捕杀玉米螟成虫
《专题5 动物的运动和行为》专题突破
专题五动物的运动和行为【知识网络】重难点突破动物的运动【例1】关节中，具有减少骨与骨之间摩擦功能的滑液存在于DA.关节头B.关节窝C.关节囊D.关节腔【方法指导】关节腔内有滑液，是由关节囊的内表面分泌的，能减少骨与骨之间的摩擦。
1.（2021江西模拟）当你从桌上端起茶杯喝水时，有关骨骼肌、骨和关节活动的情况是AA.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲B.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直D.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直动物行为的分类【例2】下列行为属于先天性行为的是DA.大山雀偷喝牛奶B.蚯蚓走迷宮C.黑猩猩钓取白蚁D.蜘蛛结网【方法指导】大山雀偷喝牛奶、蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓取白蚁都是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为；蜘蛛结网是生来就有的，是由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。
2.（2021海南中考）从行为的获得途径看，下列行为与“海豚表演顶球”属于同一类型的是CA.婴儿吮吸B.候鸟迁徙C.鹦鹉学舌D.蜘蛛结网动物的运动和行为【例3】（2021宜春模拟）下列有关动物运动和行为的叙述中，正确的是AA.动物的运动必须依赖一定的结构或器官，都要消耗能量B.屈肘时肱二头肌收缩，一个动作只需要一块骨骼肌就可完成C.群居生活在一起的动物一定具有社会行为D.学习行为的获得借助个体生活经验和经历，不受遗传因素的影响，有利于动物适应复杂多变的环境【方法指导】动物的运动依赖一定的结构，动物运动消耗的能量主要来自于肌细胞内有机物的氧化分解。
人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张，一个动作至少需要两块骨骼肌来完成。
不是群居生活在一起的动物就一定具有社群行为，如蝗虫，就不具有社会行为。
学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
3.下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是DA.动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代B.躯体运动产生的过程：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动C.学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为D.“探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料过关检测本次检测限时15分钟，请同学们仔细审题，认真作答。
中考生物动物的运动和行为复习(11张ppt)
4
[3]、[4]相当于_肌__肉_，[5]相当于 关节 。
2
（2）图中虚线箭头表示[4]的 收缩 过程， 此时[3]应该处于 舒张 状态。
（3）图中[3]、[4]两条松紧带的两端都是分别连在[1]、[2]两块
木板上，这表示骨骼肌两端的 肌腱绕过关节 附着在不同的骨上
（4）如果[5]表示肘关节，则此过程表示 屈肘 动作。描述屈
D.受到刺激后，会发生舒张反应
6.下列图中动物的行为属于学习行为的是
①小鸟喂鱼 ②大山雀喝牛奶 ③黑猩猩钓取食物
④鸡的绕道取食
A.①②③
B.①②④
C.①③④ D.②③√④
7.下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是
A.成员之间有明确的分工
B.有的群体还形成等级
C.群体内往往形成一定的组织
D√.各成员之间都是用声
5、与骨相连的肌肉总是由___组肌肉相互配合活动的。
6、指出右图中的肌肉名称。 屈肘时、伸肘时、直臂提水时、两手自然下垂 时，这两块肌肉分别出于什么状态？
7、蚯蚓运动较慢的原因？运动时容易受伤的关节 和肌肉有哪些？怎样预防运动时肌肉和关节受伤？
2 1
2
7、在运动中骨、关节和肌肉中分别起什么作用？ 8、骨在___的牵拉下围绕____运动，从而使躯体完成各种动作。 9、动物运动的意义是_________。 10、从___来看，动物的行为可分为___和___。___是__的基础。 11、什么是先天性行为？什么是学习行为？ （熟记） 12、先天性行为和学习行为的意义分别是？ （熟记）
音进行信息交流的
8.下列动物中具有社会行为的是
A.果盘上的一群苍蝇 B.花盆下的一群鼠妇
C.池塘中的一群青蛙 D.森√ 林中的一群大象