《希腊城邦和亚历山大帝国》人教部编版历史课件下载1
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人教部编版九年级上册历史课件9.4希腊城邦和亚历山大帝国(共24张PPT)
雅典民主政治的特点：
“人民主权” 全体成年男性公民普遍参与国家政 治，共同决定内政、外交、和平与战争等重大问 题。
“轮番而治” 主要体现在抽签选举，轮流执政。
“法律至上”
“公民内部的平等”公民享有各种优惠权利，如 为担任公职和参加政治活动的公民发放工资与津 贴，另外，城邦还向公民发放‘戏剧津贴”，鼓 励他们接受政治教育和文化熏陶。
希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
希腊最早的文明产 生于爱琴海地区。 爱琴文明包括克里 特文明和迈锡尼文 明。迈锡尼各国后 来被多利亚人攻占， 迈锡尼文明中断， 希腊进入相对落后 的荷马时代。
克里特岛
一、希腊城邦
公元前8世纪，希腊出现 了几百个城邦。希腊城 邦一般是以一个城市或 市镇为中心，把周围的 农村联合起来，组成一 个小国。希腊城邦的突 出特点是“小国寡民”。 小的城邦公民甚至不过 几千人。最大的城邦斯 巴达，领土也只有8400 平方千米。
公民的权利：
①参与统治的权利；（成年男性公民） ②占有一定数量的土地； ③参军打仗； ④城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主 体。
二、雅典的民主政治
（一）顶峰时期：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期。 （二）内容： 1、公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生， 2、代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集 公民大会。 3、公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等职能。 4、为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴 制度。 （三）特点：人民主权、轮番而治、直接民主制。 （四）局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇 女没有任何政治权利。
性质或地位
主要职责
全体男 最高权力机构 投票决定内政、外
性公民
部编版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》课件(42张PPT)
古代奥林匹亚赛会的场地
自1883年开始， 法国人顾拜旦致力 于古代奥运会的复 兴。经他与若干人 的努力， 1893年4 月6――15日，第 一届奥林匹克运动 会在雅典举行。
古希腊的公民
9% 公民 非公民
妇女 未成年 外邦人 奴隶
公民
91%
公民:具有公民身份，有权参加公民大 会的成年男性成员
• 古代雅典民主政治的进步性和局限性
迈锡尼文明灭亡后，希腊进 入荷马时代（Homeric Age）。古希腊地区重回氏 族部落时期的时代，约公元 前12世纪-前9世纪。 公元前8世纪荷马史诗中记 录的便是这段历史，故又 称此时代为“荷马时代”。
地貌特征一： 山岭沟壑
平原少——耕地有限 多山——不便于地区联系，阻碍统一
海岸曲折、港湾众多 地貌特征二：
雅典娜女神像
帕提农神庙是古希腊最著名的建筑。建于古希腊城邦繁荣时 期，位于雅典卫城的中心，是雅典人供奉雅典保护神雅典娜的神 庙。“帕提农”在古希腊语中即是“雅典娜处女庙”的意思。
二、雅典的民主政治
1、雅典的兴起： 公元前8世纪 雅典的鼎盛： 公元前6世纪，成为著名
2、古代雅典民主政治的形成 的奴隶制共和国 公元前5世纪 公元前6世纪初 公元前6世纪末 伯利克里主政， 梭伦改革， 克利斯提尼改革， 雅典民主进入 奠定雅典民 促进雅典民主政治 “黄金时代” 主政治基础 形成
港湾众多——适宜航海业和海外贸易的发展 ——有利于产生平等互利的观念
气候特征： 地中海气候
夏季炎热干燥 冬季温和湿润
境内四分之三为山地，粮食不能自 给，经济作物主要有橄榄和葡萄。
ห้องสมุดไป่ตู้
希腊半岛环海、多山、多岛屿 难以形成统一的政治中心
城邦体制
自1883年开始， 法国人顾拜旦致力 于古代奥运会的复 兴。经他与若干人 的努力， 1893年4 月6――15日，第 一届奥林匹克运动 会在雅典举行。
古希腊的公民
9% 公民 非公民
妇女 未成年 外邦人 奴隶
公民
91%
公民:具有公民身份，有权参加公民大 会的成年男性成员
• 古代雅典民主政治的进步性和局限性
迈锡尼文明灭亡后，希腊进 入荷马时代（Homeric Age）。古希腊地区重回氏 族部落时期的时代，约公元 前12世纪-前9世纪。 公元前8世纪荷马史诗中记 录的便是这段历史，故又 称此时代为“荷马时代”。
地貌特征一： 山岭沟壑
平原少——耕地有限 多山——不便于地区联系，阻碍统一
海岸曲折、港湾众多 地貌特征二：
雅典娜女神像
帕提农神庙是古希腊最著名的建筑。建于古希腊城邦繁荣时 期，位于雅典卫城的中心，是雅典人供奉雅典保护神雅典娜的神 庙。“帕提农”在古希腊语中即是“雅典娜处女庙”的意思。
二、雅典的民主政治
1、雅典的兴起： 公元前8世纪 雅典的鼎盛： 公元前6世纪，成为著名
2、古代雅典民主政治的形成 的奴隶制共和国 公元前5世纪 公元前6世纪初 公元前6世纪末 伯利克里主政， 梭伦改革， 克利斯提尼改革， 雅典民主进入 奠定雅典民 促进雅典民主政治 “黄金时代” 主政治基础 形成
港湾众多——适宜航海业和海外贸易的发展 ——有利于产生平等互利的观念
气候特征： 地中海气候
夏季炎热干燥 冬季温和湿润
境内四分之三为山地，粮食不能自 给，经济作物主要有橄榄和葡萄。
ห้องสมุดไป่ตู้
希腊半岛环海、多山、多岛屿 难以形成统一的政治中心
城邦体制
(部编)《希腊城邦和亚历山大帝国》ppt优质课件
他1、足雅智典多民谋主，政在治担的任主马要其机顿构国：王的短短13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，后又灭亡②了波斯帝国。
③卫城 神庙、剧场和运动场更具希腊特 说说城邦内部具有怎样的特点？
他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，③后又灭亡了波斯帝国。
它即是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。
A．促进了东西方文化交流； 欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球,那么”欧洲文明”的源头是( )
B．促使希腊文明走向衰落；
C．促使东方文明走向衰落； D．促使东西方文化被毁灭；
⑥运动场 城邦内部布局有致，设施完备，神庙、剧场和运动场更具希腊特色，体现了小国寡民的城邦特征。
⑥
⑤
⑦剧场
图1-25 希腊城邦想象图
希腊城邦居民构成
权利 （1）成年男性公民可以参与统治
希 腊
公民
（2）只有公民才能占有土地 （3）宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体
城
统
邦 居 民 构 成
治
义务 参军打仗
心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生” 。 ③亚亚历历 山山大大建帝造的新城后来成为新的经济文化中心。
“【公A民le内xa部nd的er平th等e ”g公re民at享(公有元各前种35优6惠-前权32利3，年如)】为担任公职和参加政治活动的公民发放工资与津贴，另外，城邦还向公民发放‘戏剧津贴”，鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
地理位置和自然面貌
位于地中海东部的巴尔 干半岛，东临爱琴海。
海岸线曲折、天然良港 众多、岛屿星罗棋布。
③卫城 神庙、剧场和运动场更具希腊特 说说城邦内部具有怎样的特点？
他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，③后又灭亡了波斯帝国。
它即是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。
A．促进了东西方文化交流； 欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球,那么”欧洲文明”的源头是( )
B．促使希腊文明走向衰落；
C．促使东方文明走向衰落； D．促使东西方文化被毁灭；
⑥运动场 城邦内部布局有致，设施完备，神庙、剧场和运动场更具希腊特色，体现了小国寡民的城邦特征。
⑥
⑤
⑦剧场
图1-25 希腊城邦想象图
希腊城邦居民构成
权利 （1）成年男性公民可以参与统治
希 腊
公民
（2）只有公民才能占有土地 （3）宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体
城
统
邦 居 民 构 成
治
义务 参军打仗
心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生” 。 ③亚亚历历 山山大大建帝造的新城后来成为新的经济文化中心。
“【公A民le内xa部nd的er平th等e ”g公re民at享(公有元各前种35优6惠-前权32利3，年如)】为担任公职和参加政治活动的公民发放工资与津贴，另外，城邦还向公民发放‘戏剧津贴”，鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
地理位置和自然面貌
位于地中海东部的巴尔 干半岛，东临爱琴海。
海岸线曲折、天然良港 众多、岛屿星罗棋布。
人教部编版九年级上册历史课件：第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共16张PPT)
居民义务：参军打仗是公民的义务。
二、雅典的民主政治
1. 高峰 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期。 2. 内容 （1）从全体公民中抽签产生公职人员； （2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；
3. 进步性 为公民创造了广泛的参政机会，推动了 雅典社会经济、军事和文化的发展。
4. 局限性
南达埃及
东到印度河流域
4. 影响 消极影响：给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 积极影响： （1）促进了东西方文化的大交汇； （2）加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；
精典题例
1. 爱琴文明是古希腊文明的基础和渊源。爱琴文明包括（ A ）
A. 克里特文明和迈锡尼文明 B. 克里特文明和希腊文明
情境导入
木马计 传说古代希腊人攻打特洛伊城九年攻不下，后 来用一计策，把一批勇士藏在一只特制的木马中， 佯装撤退，扔下木马。特洛伊人把木马当作战利品
希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
1. 了解古希腊文明的发源地，希腊城邦以及亚历山大帝国的 基本史实。
2. 能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，认识 雅典民主政治的局限性。
雅典卫城
三、亚历山大帝国
1. 背景
公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。
2. 亚历山大东征
（1）伊苏斯之战：公元前334年，亚历山大率军击败波斯。 （2）继续南下：攻占地中海东岸地区，随后进入埃及。
3. 结果
到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲， 定都巴比伦。
北抵中亚 西到希腊
2. 一位普通家庭中的男主人可以去参加公民大会，并在会上发言和表决，
还可以领取一份国家发放的津贴。这一情景反映的是哪一政治制度（ A ）
二、雅典的民主政治
1. 高峰 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期。 2. 内容 （1）从全体公民中抽签产生公职人员； （2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；
3. 进步性 为公民创造了广泛的参政机会，推动了 雅典社会经济、军事和文化的发展。
4. 局限性
南达埃及
东到印度河流域
4. 影响 消极影响：给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 积极影响： （1）促进了东西方文化的大交汇； （2）加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；
精典题例
1. 爱琴文明是古希腊文明的基础和渊源。爱琴文明包括（ A ）
A. 克里特文明和迈锡尼文明 B. 克里特文明和希腊文明
情境导入
木马计 传说古代希腊人攻打特洛伊城九年攻不下，后 来用一计策，把一批勇士藏在一只特制的木马中， 佯装撤退，扔下木马。特洛伊人把木马当作战利品
希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
1. 了解古希腊文明的发源地，希腊城邦以及亚历山大帝国的 基本史实。
2. 能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，认识 雅典民主政治的局限性。
雅典卫城
三、亚历山大帝国
1. 背景
公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。
2. 亚历山大东征
（1）伊苏斯之战：公元前334年，亚历山大率军击败波斯。 （2）继续南下：攻占地中海东岸地区，随后进入埃及。
3. 结果
到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲， 定都巴比伦。
北抵中亚 西到希腊
2. 一位普通家庭中的男主人可以去参加公民大会，并在会上发言和表决，
还可以领取一份国家发放的津贴。这一情景反映的是哪一政治制度（ A ）
部编人教九年级上册历史课件第4课希腊城邦和亚历山大帝国 (共19张PPT)
古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明，所以说爱琴 文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。从爱琴文明衰落后四五百 年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。
古希腊城邦 ①特点： 小国寡民。 ②代表： 雅典、斯巴达。
城 邦 地理位置 经 济
特点
性质
斯巴达 南部、内 陆国家
雅典 近海国家
公元前5世纪中后期伯里克利主 政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主 政治发展到高峰。
雅典民主政治的表现
• ①人民主权： 全体成年男性公民普遍参与国家政治。 • ② 抽签选举，轮流执政。 • ③法律之上。 • ④公民享有津贴制度。
在雅典，占人口大多数的奴 隶被排斥在民主政治之外，外邦 人和妇女也没有公民权。在公民 中，经常参加公民大会的只是公 民中的少数人。雅典民主政治本 质上仍然是奴隶主的民主。
3.亚历山大帝国
①背景：马其顿的强大。 ②时间：公元前334—前324年。 ③过程：击败波斯大军→攻占地中海东岸→埃及→灭波斯。 ④结果： 建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
亚历山大（公元前336—前323年），马其顿国 王，腓力三世之子。当时希腊“最博学的人”亚里 斯多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响， 特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战， 挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊 联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身 份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把 世界当做自己的家乡”。
伊苏斯之战，亚历山大大 败大流士三世
亚历山大帝国版图
有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争，没有任何积极意义。”对 此，你如何看待？
①消极影响： 给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺了东方世界的无 数财富。
古希腊城邦 ①特点： 小国寡民。 ②代表： 雅典、斯巴达。
城 邦 地理位置 经 济
特点
性质
斯巴达 南部、内 陆国家
雅典 近海国家
公元前5世纪中后期伯里克利主 政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主 政治发展到高峰。
雅典民主政治的表现
• ①人民主权： 全体成年男性公民普遍参与国家政治。 • ② 抽签选举，轮流执政。 • ③法律之上。 • ④公民享有津贴制度。
在雅典，占人口大多数的奴 隶被排斥在民主政治之外，外邦 人和妇女也没有公民权。在公民 中，经常参加公民大会的只是公 民中的少数人。雅典民主政治本 质上仍然是奴隶主的民主。
3.亚历山大帝国
①背景：马其顿的强大。 ②时间：公元前334—前324年。 ③过程：击败波斯大军→攻占地中海东岸→埃及→灭波斯。 ④结果： 建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
亚历山大（公元前336—前323年），马其顿国 王，腓力三世之子。当时希腊“最博学的人”亚里 斯多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响， 特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战， 挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊 联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身 份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把 世界当做自己的家乡”。
伊苏斯之战，亚历山大大 败大流士三世
亚历山大帝国版图
有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争，没有任何积极意义。”对 此，你如何看待？
①消极影响： 给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺了东方世界的无 数财富。
部编人教版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件(共16张PPT)
公元前8世纪，希腊出现了城邦。
克里斯提尼时期和伯利克里时期。 克里斯提尼时期：基本铲除旧贵族的政治特权， 扩大了公民权利，确立了民主制度。 伯利克里时期：民主制度达到全盛，政治民主、 经济繁荣、文化昌盛，被称为古希腊的黄金时代。
克里斯提尼改革 确立了雅典民主制度
伯利克里执政 民主制全盛 “黄金时代”
课后练习
1.公元前8—前6世纪，希腊人建立起许多奴隶制城邦，其中 希腊最著名的城邦是( A．斯巴达和特洛伊 C．迈锡尼和雅典 ) B．雅典和斯巴达 D．赫里斯特和特洛伊
2.公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察， 认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察团 做出这一判断的主要依据是（ ） A．广大妇女不能参加城邦的公民大会 B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C．雅典民主制实质是一种直接民主制
评价：
进步性：开世界民主先河，对近代西方民主也 产生一定影响。
局限性：本质上仍然是奴隶主的民主，是少 数奴隶主对广大奴隶的专政。
启示：
改革是经济发展、社会进步的 重要推动力；杰出人物对社会发展 能起一定推动作用。
三、亚历山大帝国
1.马其顿崛起： 公元前4世纪，希腊北部边陲的 马其顿 成为军事强国。 2.亚历山大东征： （1）公元前334年，马其顿国王亚历山大率领大军进攻 波斯。以少胜多，击败波斯大军，南下攻占地中海东岸 地区，进入埃及。转向进入两河流域，最终灭亡波斯。
（2）结果：经过十年征战，亚历山大建立了西起希腊，东到印度河
流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲的大帝国，史称
“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
4.亚历山大东征的影响：
（1）消极性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方 人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；
希腊城邦和亚历山大帝国PPT课件下载 -部编版1
邦的居民分为_公__民__和_非___公__民_。公民和 非公民是__统__治__与_被___统__治__的关系。）
希腊城邦和亚历山大帝国课件(部编版 )1
希腊城邦和亚历山大帝国课件(部编版 )1
一、希腊城邦
古希腊城邦：
①参与统治的权利；（成年男性公民） ②占有一定数量的土地； ③参军打仗； ④城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞 赛都以公民为主体。
一、希腊城邦
古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚 细亚的西部海岸。大约在公元前20世纪，爱琴 海地区诞生了高度的文明，故称爱琴文明。这 一文明集中于克里特岛和迈锡尼。
看图说说：希腊半岛的地形。
多山，多岛，缺少开阔的平原 三面环海
思考：这样的地形，对希腊的会有什么影响？
希腊半岛多山，土壤不够肥沃，不利于农业的发展。但这 里海岸线曲折，良港甚多，这种地理环境有利于进行海外 贸易。
希腊城邦和亚历山大帝国课件(部编版 )1
古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明， 所以说爱琴文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。从爱 琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶 制城邦。
希腊城邦和亚历山大帝国课件(部编版 )1
希腊城邦和亚历山大帝国课件(部编版 )1
地跨欧亚非三洲。
三、亚历山大帝国
5、亚历山大东征影响：
消极 给东方人民带来了巨大的灾难， 影响： 也掠夺了东方世界的无数财富。
积极 影响：
①促进了东西方文化的大交汇。
②加强了东西方之间的经济联系和 贸易往来。
③亚历山大建造的新城后来成为新 的经济文化中心。
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大小传
（前336—前323年在位）马其 顿国王，腓力三世之子，自幼 受希腊文化的影响。16岁起， 他就随父征战，挥师南下。 18岁，他指挥马其顿军右翼， 击败希腊联军。两年后继位， 他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织 东侵。在远征中，他命令一切人“把世界当做 自己的家乡”。公元前323年病死。不满33岁。
希腊城邦和亚历山大帝国课件(部编版 )1
希腊城邦和亚历山大帝国课件(部编版 )1
一、希腊城邦
古希腊城邦：
①参与统治的权利；（成年男性公民） ②占有一定数量的土地； ③参军打仗； ④城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞 赛都以公民为主体。
一、希腊城邦
古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚 细亚的西部海岸。大约在公元前20世纪，爱琴 海地区诞生了高度的文明，故称爱琴文明。这 一文明集中于克里特岛和迈锡尼。
看图说说：希腊半岛的地形。
多山，多岛，缺少开阔的平原 三面环海
思考：这样的地形，对希腊的会有什么影响？
希腊半岛多山，土壤不够肥沃，不利于农业的发展。但这 里海岸线曲折，良港甚多，这种地理环境有利于进行海外 贸易。
希腊城邦和亚历山大帝国课件(部编版 )1
古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明， 所以说爱琴文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。从爱 琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶 制城邦。
希腊城邦和亚历山大帝国课件(部编版 )1
希腊城邦和亚历山大帝国课件(部编版 )1
地跨欧亚非三洲。
三、亚历山大帝国
5、亚历山大东征影响：
消极 给东方人民带来了巨大的灾难， 影响： 也掠夺了东方世界的无数财富。
积极 影响：
①促进了东西方文化的大交汇。
②加强了东西方之间的经济联系和 贸易往来。
③亚历山大建造的新城后来成为新 的经济文化中心。
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大小传
（前336—前323年在位）马其 顿国王，腓力三世之子，自幼 受希腊文化的影响。16岁起， 他就随父征战，挥师南下。 18岁，他指挥马其顿军右翼， 击败希腊联军。两年后继位， 他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织 东侵。在远征中，他命令一切人“把世界当做 自己的家乡”。公元前323年病死。不满33岁。
部编版九年级历史上册《希腊城邦和亚历山大帝国》课件
（二）雅典城邦的繁荣
1.时间：公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间。
2.伯利克里时期雅典繁荣的表现：
政治上
奴隶主民主政治发展到高峰
经济上
奴隶制经济高度繁荣
文化上
文化昌盛，重视教育，人才辈出
3.伯里克利时期雅典繁荣的原因： 伯利克里进行一系列改革： ①政治上:扩大公民权利 ②文化上:鼓励学术研究,发展文艺,重视教育
6.希腊的民主政治
荷马时代
占有土地
参军打仗
公
宗教活动
民
节庆演出
居
文体竞赛
民
非 公
外邦人（没有政治权利和土地、自由人）
民
奴隶（没有任何权利和自由）
2.雅典的民主政治
（一）雅典城邦的建立
1.时间：公元前8世纪。 2.背景：希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的 城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。 3.经济特点：雅典近海，海上交通便利，工商业发达。 4.发展：公元前6世纪，雅典城邦成为著名的奴隶制共和国。
部编版九年级历史上册《希腊城邦和亚历山大帝国》课件
科 目： 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
九年级历史上册（RJ） 教学课件
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
新课导入
1、第28界夏季奥运会在那个城市举行？B
A.巴黎
B.雅典
2、奥运会的发源地在哪个国家？ A
A.希腊 B.罗马
帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历 山大帝国。
2.亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？ （1）亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来 巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 （2）东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交 汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
人教部编九(上)历史希腊城邦和亚历山大帝国优秀课件下载
前4世纪 （春秋末期,战国初期）
［名师课堂教学］人教部编九级历史 （上） 希腊城 邦和亚 历山大 帝国优 秀课件 下载（ 完整版P PT)
——齐世荣主编，杨共乐、杨俊民著《璀璨的古希腊罗马文明》
材料二：城邦对外独立，对内享有完全的自主权。经济上，自给自足；政 治上，互不隶属，它们都是独立的主权国家。
——晏立农、马淑芹等编著《图说古希腊文明》
一、希腊城邦
1、含义： 以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一 个小国。
2、时间： 公元前8世纪 3、突出特点： 小国寡民 4、居民构成： 公民和非公民
前9世纪
希腊文明是西方文明之源，早期的希腊文明也称为爱琴文明。
希腊文明发展阶段
爱琴文明
公元前3000年末 |
前1200年
荷马时代 (黑暗时代)
前11世纪 |
前9世纪
城邦时代
前8世纪 |
前6世纪
希腊城邦有什么特点？
材料一：最大的城邦斯巴达面积也只有8400平方公里，人口总计约40万。 雅典为2556平方公里，人口最多时约40万。……此外，希腊还有几千人的 弹丸小邦。
景 对
德国总理默克尔在社交
比
媒体上说：“巴黎圣母院
图
着火令人悲痛，它是法国
和欧洲文化的象征。 ”
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
1.了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家 发展的影响；了解古希腊爱琴文明；
2.了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶制民 主政治的发展；
“黄金时代”
伯里克利 民主政治达到顶峰
［名师课堂教学］人教部编九级历史 （上） 希腊城 邦和亚 历山大 帝国优 秀课件 下载（ 完整版P PT)
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——齐世荣主编，杨共乐、杨俊民著《璀璨的古希腊罗马文明》
材料二：城邦对外独立，对内享有完全的自主权。经济上，自给自足；政 治上，互不隶属，它们都是独立的主权国家。
——晏立农、马淑芹等编著《图说古希腊文明》
一、希腊城邦
1、含义： 以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一 个小国。
2、时间： 公元前8世纪 3、突出特点： 小国寡民 4、居民构成： 公民和非公民
前9世纪
希腊文明是西方文明之源，早期的希腊文明也称为爱琴文明。
希腊文明发展阶段
爱琴文明
公元前3000年末 |
前1200年
荷马时代 (黑暗时代)
前11世纪 |
前9世纪
城邦时代
前8世纪 |
前6世纪
希腊城邦有什么特点？
材料一：最大的城邦斯巴达面积也只有8400平方公里，人口总计约40万。 雅典为2556平方公里，人口最多时约40万。……此外，希腊还有几千人的 弹丸小邦。
景 对
德国总理默克尔在社交
比
媒体上说：“巴黎圣母院
图
着火令人悲痛，它是法国
和欧洲文化的象征。 ”
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
1.了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家 发展的影响；了解古希腊爱琴文明；
2.了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶制民 主政治的发展；
“黄金时代”
伯里克利 民主政治达到顶峰
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人教部编版ppt希腊城邦和亚历山大帝国优质课件下载
•
8.正是在大米的哺育下，中国南方地 区出现 了加速 度的文 明发展 轨迹。 河姆渡 文化之 后，杭 嘉湖地 区兴盛 起来的 良渚文 化，在 东亚大 陆率先 迈上了 文明社 会的台 阶，成 熟发达 的稻作 农业是 其依赖 的社会 经济基 础。
•
9.考查对文章内容信息的筛选有效信 息的能 力。这 类试题 ，首先 要明确 信息筛 选的方 向，即 挑选的 范围和 标准， 其次要 对原文 语句进 行加工 ，用凝 练的语 言来作 答。
一、希腊城邦
城邦
最大城邦：斯巴达； 居民分类：公民和非公民；公民与非公民是统治与 被统治的特点； 居民权利：男性公民有参与政治的权利；公民占有 土地是公民权的必要保障；非公民的外邦人是自由 人，无政治权利；非公民的奴隶无任何权利和自由； 居民义务：参军打仗是公民的义务。
一、希腊城邦
斯巴达境内被征服居民 人数数倍于斯巴达人，需要 用暴力镇压反抗以维持统治， 所以说斯巴达崇尚武力，对 内男子从小就必须实行严格 的军事训练，从20岁开始服 役，直到60岁退役。
三、亚历山大帝国 亚历山大帝国
三、亚历山大帝国
进攻波斯帝国 南下攻占地中海并进入埃及 从埃及转战两河流域，与波斯大军再度会战
三、亚历山大帝国
北抵中亚
南达埃及 亚历山大帝国版图
东到印度 河流域
三、亚历山大帝国
亚历山大东征的影响：
（1）给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方 世界无数财富； （2）促进了东西方文化的大交汇； （3）加强东西方之间的经济联系和贸易往来。
一、希腊城邦
一、希腊城邦
一、希腊城邦
二、雅典的民主政治
公元前5世纪 中后期伯里克利主 政时期，雅典达到 全盛，奴隶制民主 政治发展到高峰。
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建立了一个空前庞大的帝国，
其版图西起_希__腊__，东到 _印__度__河__流__域__，北抵_中__亚__，南 达_埃__及__，地跨欧、亚、非三 洲。称为_亚__历__山___大__帝__国_____。
马其顿
希腊
波斯帝国
前550年居鲁士大帝开创，前330 年，亚历山大大帝灭亡帝国。
人教统编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共26张PPT)
相关史事
雅典的民主政治宣扬全体公民 共同具有政治权利和义务，但一 些野心家打着民主旗号蛊惑民众， 使民主成为个人争权夺利的工具， 甚至沦为一种暴民政治。例如， 在一次对外战争中，由于一些别 有用心的人进行煸动，雅典人竟 然随意处死得胜立功的将领。
三、亚历山大帝国
1、亚历山大东征的背景：
公元前4世纪，希腊北部的
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无坚不摧的马其顿方阵
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当波斯遇到马其顿……
一、希腊城邦 1、地理环境：环海、多山、多岛屿、多港湾 2、爱琴文明 3、公元前8世纪，出现城邦 4、城邦特点：小国寡民 二、雅典的民主政治 1、雅典民主政治的“黄金时代”：
伯里克利改革 2、评价：利弊 三、亚历山大帝国 1、亚历山大东征路线 2、评价：侵略性以及客观进步性
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一、希腊城邦
1、时间： 公元前8世纪至公元前6世纪 2、含义：以城市为中心，与周围的农村相结合， 组成一个个奴隶制小国 3、城邦的特点：小国寡民，独立自主 4、最著名的城邦：雅典、斯巴达（P22 地图上找 到）
一、希腊城邦
雅典城邦
智慧与战争女神 雅典城的保护神
雅典娜，希腊神话中的智慧女神，全身披戴 铠甲，曾传授给人类纺织、雕刻、制作陶器等 技艺和战术。
亚历山大帝国是地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，定都巴比伦
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三、亚历山大帝国
3、亚历山大帝国的历史影响：
消极 影响：
亚历山大东征具有侵略性质，给 东方人民带来了巨大的灾难，掠 夺了东方世界的无数财富。
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伊苏斯之战 亚历山大大败 大流士三世
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二、雅典的民主政治
2、雅典民主政治完善的表现：
（1）公职人员几乎都是从全体公民中抽签 产生，使每一名公民都有参政的机会。
（2）10个主席团轮流主持城邦日常事务， 召集公民大会。
（3）公民大会是最高权力机构，具有立 法、司法等多种职能。
（4）建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、 妇女没有任何政治权利。
_马__其___顿__成为军事强国。
（马其顿的崛起为亚历山大 东征奠定了基础；亚历山大坚 强的性格和远大的抱负使得他 能够承担起重任。）
2、亚历山大东征路线：
前334年进攻波斯 入侵印度河流域 （伊苏斯之战） 前331年进攻两河流域 （高加米拉之战）
前325年回师巴比伦
3、亚历山大帝国： 历经10年征战，_亚__历__山___大_
希洛人：没有任何权 利的奴隶
一、希腊城邦
古希腊城邦：
①参与统治的权利；（成年男性公民） ②占有一定数量的土地； ③参军打仗； ④城邦的宗教活动、节庆演出、文
体竞赛都以公民为主体。
二、雅典的民主政治
1、伯利克里时代的雅典民主政治：
雅典城邦位于希腊中部。经历 几次改革后，雅典建立了民主政 体，经济发达，国势强盛，一度 成为200多个城邦的盟主。公元 前5世纪中后期伯里克利主政时 期，雅典达到全盛，奴隶制民主 政治发展到高峰。
“把世界当做自己的家乡”。
希腊文明 波斯文明
印度文明
犹太文明 埃及文明
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亚历山大小传
（前336—前323年在位） 马其顿国王，腓力三世之 子，自幼受希腊文化的影 响。16岁起，他就随父征 战，挥师南下。18岁，他 指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。两 年后继位，他以马其顿、希腊联军最高 统率的身份，组织东侵。在远征中，他 命令一切人“把世界当做自己的家乡”。 公元前323年病死。不满33岁。
①促进了东西方文化的大交汇。
积极 ②加强了东西方之间的经济联系 影响： 和贸易往来。
③亚历山大建造的新城，后来成为 新的经济文化中心。
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东西文明相互影响:涉及文明古国
人物扫描
伯里克利出身名 门，从小受到良好 的教育。他是希腊 文化的积极倡导者。 他把雅典变成了 “全希腊的学校”， 在他的周围聚集了 希腊许多著名的学 者和艺术家。
知识拓展 四百人议事会和陶片放逐法
雅典民主政治有一个较长的发展过程。公元前594年， 当选执政官的梭伦进行了改革，将城邦公民按财产多 少划分为4个等级，各等级有不同的权利和义务。梭 伦设立公民代表组成的四百人议事会，为公民大会准 备议案。公元前509年，政治家克利斯提尼进行改革， 重新划分雅典的行政区域，并将四百人议事会扩大为 五百人议事会，所有公民不分等级都可以担任五百人 议事会的成员，扩大了议政人员的范围。克利斯提尼 还创立了“陶片放逐法”：每年召开一次专门的公民 大会，如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会 危害民主或危害国家,便再召开一次公民大会,用陶片 投票方式决定被放逐的人选。只要出席人数达到6000 人，得票最多者就要被逐出城邦,10年后方可回国。
她与海神波塞冬相争，因出示第一棵橄榄 树而获胜，被雅典城邦做为保护神，并将她供 奉在帕提农神庙中进行祭祀。
1、普遍使用奴隶；
2、工商贸易发达；
3、是希腊的文化中心， 被称为“全希腊的学校”
一、希腊城邦斯巴达城 Nhomakorabea斯巴达城邦
农业城邦，
政权由少数贵族执 掌，
尚武
斯巴达整体是寡头政治，和当时雅典的民 主制度形成了鲜明对比。斯巴达人非常好 战，国家规定所有男人都必须从军，他们 的国家是在不断对外征服的过程中形成的
其版图西起_希__腊__，东到 _印__度__河__流__域__，北抵_中__亚__，南 达_埃__及__，地跨欧、亚、非三 洲。称为_亚__历__山___大__帝__国_____。
马其顿
希腊
波斯帝国
前550年居鲁士大帝开创，前330 年，亚历山大大帝灭亡帝国。
人教统编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共26张PPT)
相关史事
雅典的民主政治宣扬全体公民 共同具有政治权利和义务，但一 些野心家打着民主旗号蛊惑民众， 使民主成为个人争权夺利的工具， 甚至沦为一种暴民政治。例如， 在一次对外战争中，由于一些别 有用心的人进行煸动，雅典人竟 然随意处死得胜立功的将领。
三、亚历山大帝国
1、亚历山大东征的背景：
公元前4世纪，希腊北部的
人教统编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共26张PPT)
人教统编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共26张PPT)
无坚不摧的马其顿方阵
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人教统编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共26张PPT)
当波斯遇到马其顿……
一、希腊城邦 1、地理环境：环海、多山、多岛屿、多港湾 2、爱琴文明 3、公元前8世纪，出现城邦 4、城邦特点：小国寡民 二、雅典的民主政治 1、雅典民主政治的“黄金时代”：
伯里克利改革 2、评价：利弊 三、亚历山大帝国 1、亚历山大东征路线 2、评价：侵略性以及客观进步性
人教统编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共26张PPT)
一、希腊城邦
1、时间： 公元前8世纪至公元前6世纪 2、含义：以城市为中心，与周围的农村相结合， 组成一个个奴隶制小国 3、城邦的特点：小国寡民，独立自主 4、最著名的城邦：雅典、斯巴达（P22 地图上找 到）
一、希腊城邦
雅典城邦
智慧与战争女神 雅典城的保护神
雅典娜，希腊神话中的智慧女神，全身披戴 铠甲，曾传授给人类纺织、雕刻、制作陶器等 技艺和战术。
亚历山大帝国是地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，定都巴比伦
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三、亚历山大帝国
3、亚历山大帝国的历史影响：
消极 影响：
亚历山大东征具有侵略性质，给 东方人民带来了巨大的灾难，掠 夺了东方世界的无数财富。
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人教统编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共26张PPT)
伊苏斯之战 亚历山大大败 大流士三世
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二、雅典的民主政治
2、雅典民主政治完善的表现：
（1）公职人员几乎都是从全体公民中抽签 产生，使每一名公民都有参政的机会。
（2）10个主席团轮流主持城邦日常事务， 召集公民大会。
（3）公民大会是最高权力机构，具有立 法、司法等多种职能。
（4）建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、 妇女没有任何政治权利。
_马__其___顿__成为军事强国。
（马其顿的崛起为亚历山大 东征奠定了基础；亚历山大坚 强的性格和远大的抱负使得他 能够承担起重任。）
2、亚历山大东征路线：
前334年进攻波斯 入侵印度河流域 （伊苏斯之战） 前331年进攻两河流域 （高加米拉之战）
前325年回师巴比伦
3、亚历山大帝国： 历经10年征战，_亚__历__山___大_
希洛人：没有任何权 利的奴隶
一、希腊城邦
古希腊城邦：
①参与统治的权利；（成年男性公民） ②占有一定数量的土地； ③参军打仗； ④城邦的宗教活动、节庆演出、文
体竞赛都以公民为主体。
二、雅典的民主政治
1、伯利克里时代的雅典民主政治：
雅典城邦位于希腊中部。经历 几次改革后，雅典建立了民主政 体，经济发达，国势强盛，一度 成为200多个城邦的盟主。公元 前5世纪中后期伯里克利主政时 期，雅典达到全盛，奴隶制民主 政治发展到高峰。
“把世界当做自己的家乡”。
希腊文明 波斯文明
印度文明
犹太文明 埃及文明
人教统编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共26张PPT)
人教统编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共26张PPT)
亚历山大小传
（前336—前323年在位） 马其顿国王，腓力三世之 子，自幼受希腊文化的影 响。16岁起，他就随父征 战，挥师南下。18岁，他 指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。两 年后继位，他以马其顿、希腊联军最高 统率的身份，组织东侵。在远征中，他 命令一切人“把世界当做自己的家乡”。 公元前323年病死。不满33岁。
①促进了东西方文化的大交汇。
积极 ②加强了东西方之间的经济联系 影响： 和贸易往来。
③亚历山大建造的新城，后来成为 新的经济文化中心。
人教统编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共26张PPT)
人教统编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共26张PPT)
东西文明相互影响:涉及文明古国
人物扫描
伯里克利出身名 门，从小受到良好 的教育。他是希腊 文化的积极倡导者。 他把雅典变成了 “全希腊的学校”， 在他的周围聚集了 希腊许多著名的学 者和艺术家。
知识拓展 四百人议事会和陶片放逐法
雅典民主政治有一个较长的发展过程。公元前594年， 当选执政官的梭伦进行了改革，将城邦公民按财产多 少划分为4个等级，各等级有不同的权利和义务。梭 伦设立公民代表组成的四百人议事会，为公民大会准 备议案。公元前509年，政治家克利斯提尼进行改革， 重新划分雅典的行政区域，并将四百人议事会扩大为 五百人议事会，所有公民不分等级都可以担任五百人 议事会的成员，扩大了议政人员的范围。克利斯提尼 还创立了“陶片放逐法”：每年召开一次专门的公民 大会，如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会 危害民主或危害国家,便再召开一次公民大会,用陶片 投票方式决定被放逐的人选。只要出席人数达到6000 人，得票最多者就要被逐出城邦,10年后方可回国。
她与海神波塞冬相争，因出示第一棵橄榄 树而获胜，被雅典城邦做为保护神，并将她供 奉在帕提农神庙中进行祭祀。
1、普遍使用奴隶；
2、工商贸易发达；
3、是希腊的文化中心， 被称为“全希腊的学校”
一、希腊城邦斯巴达城 Nhomakorabea斯巴达城邦
农业城邦，
政权由少数贵族执 掌，
尚武
斯巴达整体是寡头政治，和当时雅典的民 主制度形成了鲜明对比。斯巴达人非常好 战，国家规定所有男人都必须从军，他们 的国家是在不断对外征服的过程中形成的