中考一轮复习学案 第六讲 语言的运用(衔接与排序) 解析(全国版)

第六讲语言的运用（衔接与排序）1．（2017·贵州铜仁）下列句子顺序排列正确的一项是( )①二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。

②“生物入侵者”对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。

③一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。

④从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝。

⑤他们警告说，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。

A. ②③①④⑤B. ③⑤①④②C. ②①④③⑤D. ①③④⑤②【答案】C【解析】首先分析答案选项，可从①②③三句中判断出首句，第②句总写“生物入侵者”对其他物种及物种多样性造成威胁，其他两句则是对事件的描述，因此②句作为总领句最恰当，排除B、D两项；再分析②①与②③的衔接，①句讲“棕树蛇”在二战期间落户关岛，而③句讲生物学家由关岛飞往夏威夷的飞机上见到棕树蛇，根据先落户再看到的逻辑思维可知③句应在①句后，因此C项排序正确。

2．（2017·山东淄博）依次填人下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )食物钟对人体健康有十分重要的作用。

因此，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟。

①目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。

②日常的一些不良生活习惯会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。

③如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。

④研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。

A.②③①④B.①②③④C.④③①②D.③④②①【答案】D【解析】本题考查句子排序。

解答此类题，先要将题干和句子通读一遍，了解语段的大意，再分析各个句子之间的关系。

③句点明食物钟发生紊乱健康就会受到影响，应为首句；④句进一步解释会受到怎样的影响，紧承③句；②句解释影响食物钟的因素；①句具体说明了导致食物钟紊乱的饮食习惯，与后文中保持良好的饮食习惯的结论形成因果关系，所以正确的顺序应为③④②①。

3．（2016•湖北）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。

②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。

③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。

④同时，个体传播者也需要有正确的态度。

⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。

A．③②①④⑤B．①②⑤④③C．①⑤③④②D．③⑤①④②【答案】 A【解析】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。

文段写了正能量的传播及途径，③是正能量传播的社会效益，是总起句，应放在开始，便可排除BC；⑤是总结句，应放在最后，排除C；故选A。

4.（2015•杭州）今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的祝福和感谢，而在现实生活中，年轻人往往不大习惯向母亲当面表达感情。

他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪伴母亲。

在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的情感。

，一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。

网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。

”在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。

【答案】年轻人表达爱的方式引起了争议。

【解析】本题是语句衔接题，横线上的话位于第二段的开头，所以需要起承上启下作用，结合第一段的内容“母亲节表达爱的方式”与第二段的内容“两方观点”总结出。

5.（2014•北京）周口店北京人遗址的发掘，可以追溯到上世纪20年代。

为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址，2011年7月，周口店北京人遗址博物馆开始迁建。

建成后的新馆，面积是旧馆的8倍。

走进博物馆大厅，首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛着猎物，身体直立着行走，① 地还原了“北京人”狩猎归来的场景。

作为国家一级博物馆，周口店北京人遗址博物馆用来收藏，保护和研究② 。

根据语意，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是( )A．①栩栩如生②周口店遗址历年来的考古发掘物B．①巧妙绝伦②周口店历年来的考古遗址发掘物C．①巧妙绝伦②周口店遗址历年来的考古发掘物D．①栩栩如生②周口店历年来的考古遗址发掘物【答案】A【解析】解答时，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感。

“栩栩如生”，形容画作、雕塑等人造的艺术品生动逼真，就像活的一样。

“巧妙绝伦”指方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比，其修饰的对象不能是具体的事物。

所以文段中第①空应填“栩栩如生”。

第②空中“周口店遗址”应为一个整体，遗址是指历史上遗留下来的场景，如将“考古遗址”作为整体，遗址就成了考古之后遗留的场景，明显不符合题中的语段。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中在课程目标中指出：“形成一定的语言应用能力和良好的语感。

”全国各省市发布的考试说明对于语言的运用也明确提出具体要求，如《2018年哈尔滨市初中升学考试说明》中关于语言运用的考试目标中指出：“能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接。

”历年试题知识点考查形式综合分析2017·贵州铜仁考查语句的排序：选出下列句子顺序排列正确的一项。

选择题。

分析近几年的中考试题，发现排序题主要是按照一定的顺序将语句排列正确。

衔接题，主要是将给出的语句放回原文中，或者补写一句话使上下文衔接。

考查形式主要是填空题和选择题。

2017·山东淄博考查语句的衔接：依次填人下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项。

选择题。

2016•湖北考查语句的排序：将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项。

选择题。

2015·杭州考查语句的衔接：在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。

填空题。

2014•北京考查语句的衔接：根据语意，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项。

填空题。

语言的运用（衔接与排序）解题技巧点拨汇总句子的排序与衔接属于中考考点“语言表达简明、连贯”的考查内容，重在考查对语句间逻辑关系的判断能力,需要考生具有较强的语言分析能力和组织表达能力。

针对近几年的考点和考查形式，我们可以从下面几个方面进行复习：一、句子衔接题的解题技巧1、看句子的陈述对象是否一致。

在连贯的语句中，前后各句的陈述对象（即句子的主语）应当保持一致。

例如：仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。

从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。

甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。

它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；，；，；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。

解析：这个句子后半部分描述的是“甜蜜的回忆”，划线句子的主语是“它”，所以补充的句子的主语也应该是“它”，答案是：它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边。

2、看语句内容是否前后呼应。

例如前面提出几种事物，后面对几种事物的特点、作用等进行描述，内容上要前后呼应，顺序不能颠倒；前句提出问题,后句便要求作出回答；有的问句一连提出几个问题,便要同时兼顾几个问题作出回答，顺序不能错。

例如：依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）读“史”宜映雪，以莹玄鉴；读“子”宜伴月，以寄远神。

读山水小品，宜。

读忠烈传，宜。

读奸佞传，宜。

读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。

读“赋”宜。

①纵水狂呼，可以旋风②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游③击剑捉酒以销愤④吹笙鼓瑟以扬芳A．②①③④ B．①④③② C．②④③① D．①③④②解析：这段话从前两句可以看出，讲的是“读”的作用。

结合个人经验知道“读山水小品”，应对应“倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游”，“读忠烈传”应对应“吹笙鼓瑟以扬芳”。

以此类推，不难判断所填内容是C．②④③①。

3、看语句的结构是否相应。

在分述几个对象或同一对象的几个方面时,要注意句子或短语格式的一致性。

短语类型有主谓短语、动宾短语、偏正短语、并列短语、后补短语、连谓短语、介词短语等，常见的句式有判断句、被动句、否定句、疑问句、排比句、比喻句等。

衔接句子时，如果破坏了这种前后照应，语句也就失去了连贯性，衔接也就不恰当了。

例如：在文中横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（）。

日出喷薄，阳光下，万只竞游的白天鹅在五彩斑斓的湖面上成了美丽的剪影，宛如水上一朵朵袅娜的白莲。

它们，_____；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子；时而旋转对鸣，轻盈仿佛芭蕾。

A.时而如同将军，神气地挺脖昂首B.时而神气地挺脖昂首，如同将军C.时而神气如同将军，挺脖昂首D.时而挺脖昂首，神气如同将军解析：根据文段可看出，衔接项和后面两句总体构成排比句，故其句子结构应与后两句一致。

分析后两句：“曲颈低头”“旋转对鸣”均为并列短语；“娴雅胜似仙子”“轻盈仿佛芭蕾”都是主谓宾结构的比喻句。

因此，正确选项的前半句“时而”之后应为一个并列短语，后半句应为主谓宾结构的比喻句。

备选项中只有D项的短语结构和句子结构符合要求，再加上“如同”“胜似”“仿佛”都是表比喻的动词，十分对应，故可确定答案选D。

4、看语句是否符合事理的逻辑性。

句子衔接首先要意思表达符合客观事理，合乎思维规律，即要合乎逻辑，否则，上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。

句子间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，我们要分析出这种关系，然后写出或找出衔接的语句。

例如：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。

把衣放在首位，为什么？。

，，，。

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤解析：本语段话题是“衣食住行”的“衣”。

由第一空横线前面的句子“为什么”，根据逻辑关系得出接下来的句子应该是“因为”，据此排除A、B选项。

第⑤句的内容是对第①句的进步一补充说明，排除D，得出答案C。

5、看语句情境氛围是否协调。

在描写或抒情的语句中或语段中，往往要表现出一种特定的意境，或喜或悲，或褒或贬，或明快或低沉，在同一段文字里，前后语言的风格应保持一致，做到情景相融。

如，前一句情感是热烈的，后一句一般不是凄凉的；前一句是积极乐观的，后一句一般不是消极悲观的。

例如：下面语段空白处填入的恰当的句子是（）夜幕不知不觉地降临了。

在这静谧的夜色里，我独自在漫步松软的沙滩上。