中考复习之语句衔接题解题技巧ppt

• 例：天山连绵几千里，（A 不论高山、深谷， 不论草原、湖泊，不论森林、溪流； B不论 高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖 泊，）处处有丰饶的物产。
简析：根据事理逻辑中分类列举的问题，属 种关系的词语不能并列，具有交叉关系的词 语不能并列，不同内涵的词语不能并列，否 则就是分类不当。显然，“草原”与“湖 泊”， “森林”与“溪流”分类角度 不同，内涵 不同，不能归为一类。
例1：梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香” 常被后人引用，借以说明_______。 A 任何人和事物都各有所长 B B 任何人和事物都各有缺缺憾 C 任何人和事物都各有千秋 D 任何人和事物都各有所爱
•例2： 去年夏天，我在杭州一所疗养院里修 养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断 的树林。_____________ （1）这儿的景色真是美极了！ （2）那儿的景色真美！
语句衔接题解题技巧
一、读题干，通语意（谈的 是什么话题？陈述对象是什 么？内容表达的侧重点在哪 里？） 二、审选项，找差异（把思维 重点放在辨析差异上）
•三、析内容，多方位 •1、关键语句，有照应
前句中出现了关键词语甲词，后句中也出现 了甲词，或出现了和甲词含义相近、相同或相 关的乙词，一般说来，这样的前后句就是衔接 较好的两个句子。
•例4： “木桶理论、短板效应”的意思是一个由很多木 板箍成的木桶，如果一块木板很长，并不能多盛水， 而有一块木板很短的话，它的最大盛水量只能达到 最短木板的上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩 的八个因素比作木板，_____________。 A 只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的 整体成绩。 B 如果一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成 绩。 C 只有一个因素突出，并不能迅速提高运动员的 整体成绩。 D 如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体 成绩。
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• 例2：（1）他们在工厂里向工人学习排版、 印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过 这些活，连见也没有见过。 （2）他们在工厂里向工人学习排版、 印刷、制订等技术活。这些活他们过去不 但没有干过，连见也没有见过。
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4、语意排序，有逻辑
前后句的衔接，要有一定的逻辑顺序，一般来说，逻辑顺序 主要包括时间顺序、空间顺序和事理逻辑顺序。前后句若符 合一定的逻辑顺序，一般被视为较好的衔接。
例子：去年夏天，我在杭州一所疗养院里修养。江岸后面是 起伏的山峦和绵延不断的树林。那儿的景色真美！_________ (1)六和塔静静地矗立在钱塘江边 (2)六和塔在钱塘江边静静地矗立着 (3)帆影点点的江面上碧波粼粼 (4)江面上帆影点点,碧波粼粼. A (1)(4) B (2)(3)
A
• 3、陈述对象，要一致
即前句主语和后句主语相同或相关，或前句所谈话 题与后句所谈话题相同或相关，一般来说，这样的 前后句为较好的衔接。 （ 2条3条俱备，先2后3。） 有时，选项中的两个句子，和前句既符合第2条“尾 首词语要一致”的衔接方法，又符合第3条“陈述对 象要一致”的衔接方法，一般来说，第2条的衔接更 好些。
例： （1）远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看 才发现，宝塔并不在山顶上。 （2）远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近 一看才发现，宝塔并不在山顶上。
简析：前句“去年夏天，我在杭州……”谈的是“我在彼时 彼地之事”，显然，“杭州之地”应用表示远指的词语。 （1）句与（2）句的主要区别是指代词语不同，分别为 “这儿的”和“那儿的”，根据“关键词语要照应”的方 法，应选（2）。
•例3： 要激发深层的阅读动机，必须着力培养自己的阅读习 惯。每天再忙也要坚持读书，哪怕读几页也好， _____________，这一定能在深层次上提高阅读的 效率。 A 使阅读成为自然而然的事 B 让自己的知识不断积累资金 C 把阅读当作同吃饭一样重要的事情做 D 把阅读当作每天必须的生活内容 简析：题干只有两句话，上句说出论点，关键词是“阅 读习惯”；下句是论据，它是阐述、强调“阅读习惯” 的。因此，所添内容必须是与“阅读习惯”有关的语句。 每天都坚持读书，这样就养成了阅读习惯，就一定呢感 提高阅读效率。“当作”不能说是“习惯”，“不当而 作”才能说是习惯。因此应选A项。
B
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例5： 雄伟的苍山，苍绿的树。苔染的石壁，滴水的竹林， 都在江中投入绿油油的倒影， _________________，就连我自己也在那闪闪的 绿色之中了。 A 天空中的艳阳撒下金辉一片 B 大地像一块鲜艳的地毯 C 碧绿的江水轻轻拍打着船舷 D 天空和地面整个绿成一片
D
• 2、尾首词语，要一致 即前句尾词和后句的首词相同或相关， 一般说来，这样的前后句就是比较好的 衔接，也叫顶真式衔接。
例：黄老妈妈躺在土炕上，睁大眼睛，从破窗根望着黑沉沉 的夜空，心里像麻一样乱。唉！老赵完了，又损失了一个好 同志！几年来，多少革命同志，____________________ A 一个个的流血牺牲了！ 一般感叹句 B 一个个的流血牺牲了。 陈述句 C 不是一个个的流血牺牲了吗？ 一般反问句 D 不是一个个的流血牺牲了吗！ 特殊反问句
A
语言的连贯
（一）衔接
1。主语一致
(妈妈发现了他，把他从床下抓了出来)
2。后句的主语是
前句的宾语 (山上有一座塔,塔上停着一只鸟)
（他身材魁伟，眉毛粗而黑） （中国人曾被讥为散沙，其实 4。意思承上启下 中国人不是泥沙，而是铁沙， 只是缺少吸沙的磁铁。） 3。结构一致
（二）修饰语的顺序
B
• 四、析形式，两方面 • 1、句子结构，要一致 一般认为，前后两句，句子的结构若能相 同或相近，这样的句子为较好的衔接。
例 1： 鲁大海——四凤哥哥，鲁贵的养子—— 进来。他身材魁伟，（A 粗黑的眉毛 B 眉毛粗而黑），两颊微微陷下去。
B
• 2、句子语气，要一致
句子的衔接，有时还要考虑到句子的语气。句 子根据语气的不同，可分为陈述句、疑问句、 祈使句、感叹句。前后句，句子的语气若能保 持一致，一般认为，这样的句子为较好的衔接 。