句子衔接的方法与技巧资料
精编句子衔接的方法与技巧-2022年学习资料
给空缺处选填语句，最恰当的一项是C-云雀猛地从香樟树上飞起，，往朝霞-万里的高空飞旋-。-A.仿佛利箭般离 -B.-如同猛虎般出山-C.像陀螺样打转转D.好似炮弹样出膛
探索解题规律精编句子衔接的方法与技巧
例1：填到横线与上下文衔接最佳的一项-是B-小明爬到床底下，偷偷躲了起来-从床底下拽了出来，送到幼儿园去了 -A.妈妈找了好久，最后才发现了他-B.但后来还是让妈妈给找到了-·C.使妈妈找了好久，终于把他找到了-D 但妈妈毕竟发现了他
句子的衔接的方法与技巧
学习目标-1、了解语句衔接与连贯的相关知识，-明确中考考点要求。-2、探析语句衔接与连贯题的基本规律-及解 方法-3、通过对典型题例的分析和强化练习，-能树立正确的答题意识，进一步提升逻-辑思维能力。
了解概念-1.连贯，-即语言前后相连，上下贯通。-2.它包含两个方面的内容：-A-形式方面的要求，如句式的 致、结构的-致、过渡与照应、衔接和呼应等；-B-语意方面的要求，如话题的统一、陈述对-象的一致、语境的和谐 文气的贯通、感-情基调的一致、上下句的联系、句序的合-理等。
提承照应一致-1在语言表达的过程中，应该注意上-下文、前后文之间的对应和呼应，若前-面说到了一种情况，后面 必须与之能-够照应统一，因此，必须对语段进行通-盘权衡，瞻前顾后，而不能顾此失彼，-自相矛盾。
提承照应一致-2所谓提承照应的一致性，就是前面-量烈的寄凳是写学举菲翼的餐资词纹-现的双面词-与有事-否-66-晕-没示现的语后-物的两种-能性，稍不留心，-面提到的是两种可能性，-而后面-有表出接的-只涉及到 种情况，形成照应不周-病。另外，在设问句中，-前句提出问题-便要作出正确的回答。如果答非所-概否定，一概肯 ，都会造成语句-贯
行文内容一致-所谓“行文内容一致”，其实指的就是-话题要一致，叙述一件事情，或者说明-个道理，要围绕一个中 说话，保持话题-的前后统一。话题前后统一，是保持语言-连贯的首要条件。话题出岔，节外生枝，-内容当然就不能 致了。做这类题时，特-别要注意的是衔接句的内容一定要与原文-的整体含义，特别是局部关键词语的含义-要相互照 。
学习句子的衔接和连贯
学习句子的衔接和连贯学习一门语言，不仅需要掌握各种词汇和语法，还需要学习如何将句子衔接和连贯起来，以使表达更加准确清晰。
句子的衔接和连贯是语言表达的重要组成部分，掌握好这些技巧可以使我们的语言流畅自然。
本文将介绍几种常见的句子衔接和连贯方法。
一、使用连接词连接词是句子中用来衔接和连接两个句子之间关系的词语。
在英语中，常见的连接词包括but、and、however、therefore等。
连接词能够将两个并列或转折的句子连接在一起，使句子的逻辑关系更加明确。
例如，我们可以使用连接词"but"将两个对立的句子连接起来，如："He is talented, but he is lazy."（他很有才华，但他很懒惰。
）通过使用连接词"but"，我们清晰地表达了这两个句子之间的对立关系。
二、使用代词代词是用来代替名词的词语，它可以帮助我们避免重复使用同一个名词，也能够在句子中起到衔接和连贯的作用。
常见的代词有it、he、she、they等。
例如，我们可以使用代词"it"来代替前面提到的名词，如："I bought a new phone. It has many great features."（我买了一部新手机。
它有很多很棒的功能。
）通过使用代词"it"，我们将前后两个句子联系在一起，同时避免了重复使用同一个名词。
三、使用过渡词过渡词是用来使句子间过渡更加自然流畅的词语，在句子衔接和连贯中起到重要的作用。
常见的过渡词有firstly、secondly、finally、however、in addition等。
例如，我们可以使用过渡词"firstly"和"secondly"来表示时间或顺序的先后关系，如："Firstly, I went to the supermarket. Secondly, I bought some groceries."（首先，我去了超市。
句子衔接的方法与技巧
句子衔接的方法与技巧句子衔接是指通过适当的方法和技巧连接和组织句子，使其在意义、语法和逻辑上更加连贯。
以下是一些常用的句子衔接方法和技巧：1.使用连词：例如，and（和）、but（但是）、so（所以）、however（然而）等，可以连接两个句子或在句子内部进行衔接。
例句：I love to read books, and I enjoy learning new things.2.使用从属连词：例如，although（尽管）、because（因为）、while（当）、when（当）、where（在哪里）等，可以引导主从句之间的关系，加强句子之间的逻辑连接。
例句：Although it was raining, we still decided to go for a walk.3.使用过渡词语：例如，in addition（此外）、furthermore（而且）、however（然而）、on the other hand（另一方面）等，用于在句子中添加信息、比较或对比。
例句：In addition to studying, I also enjoy playing sports.4.使用代词和指示词：例如，he（他）、this（这个）、that（那个）等，可以用来代替前面提到的名词，使句子衔接更加流畅。
例句：John is studying engineering. This is his dream career.5.使用并列结构：通过平行结构的使用，使句子在形式上保持一致，增强句子之间的连贯性。
例句：She is not only a talented singer but also anexcellent dancer.6.使用转折句型：通过使用转折句型，例如倒装句或否定句，来引起听众或读者的注意，使句子更有信服力。
例句：Not only was he tired, but he also had a headache.7.使用词汇连接：通过选择合适的词汇和词组来连接句子，使句子之间的关系更加明确。
句子的衔接与连接学习句子之间的关联与衔接方式
句子的衔接与连接学习句子之间的关联与衔接方式句子的衔接与连接是写作中非常重要的技巧，它可以帮助我们组织逻辑、表达观点、引导读者理解等。
本文将从句子之间的关联以及衔接方式两个方面进行探讨，帮助读者提高写作的流畅性和连贯性。
一、句子之间的关联1. 逻辑关联句子之间的逻辑关联是指句子之间的逻辑关系，主要包括因果关系、转折关系、顺承关系等。
在写作中，我们可以运用不同的连词或者过渡性短语来表达不同的逻辑关联，如：(1) 因果关系：由于、因此、所以、从而、导致等。
(2) 转折关系：但是、然而、尽管、虽然等。
(3) 顺承关系：而且、另外、同时、再者等。
通过合理运用这些连词，可以使句子之间的关联更加明确，增强写作的连贯性和逻辑性。
2. 语义关联句子之间的语义关联是指句子之间的意思相关性，主要包括同义替换、上下文衔接等。
在写作中，我们可以通过改变词汇的选择，使用同义词或者上下文指代来实现语义关联，如：(1) 同义替换：通过使用同义词，可以避免文章过于重复，使内容更加丰富。
比如，可以将“美丽的”替换为“绚丽的”。
(2) 上下文衔接：可以利用上下文的提示或者回顾前文的内容来建立句子之间的语义关联。
比如，上一句提到了“解决环境问题的重要性”，下一句可以引入“可持续发展的概念”。
通过灵活运用这些手法，可以使句子之间的关联更加紧密，读者能够更好地理解文章的意义。
二、句子之间的衔接方式1. 使用过渡词过渡词是连接句子之间的常用手段之一，它可以使文章的结构更加清晰，句子之间的衔接更加自然。
常见的过渡词有“首先、其次、再者、最后”等，它们可以帮助读者理顺逻辑、把握文章的脉络。
例如：首先，解决环境问题是当务之急；其次，应该加大对环境保护的投入；最后，人们需要树立起环保意识。
2. 使用代词和指示词代词和指示词在句子之间起到衔接的作用，可以代替前文提到的事物或概念，避免重复性使用。
通过使用代词和指示词，可以使句子之间更加紧密，读者更容易理解。
句子衔接技巧知识点总结
句子衔接技巧知识点总结句子衔接是写作中非常关键的一环，它能够保持文章的连贯性，让读者能够轻松地理解并流畅地阅读。
本文将总结一些常用的句子衔接技巧，帮助大家提升写作水平。
1. 使用过渡词和短语：过渡词和短语能够引导读者在句与句之间建立关联。
例如，使用表示递进的过渡词如“而且”、“同时”或“此外”；使用表示转折的过渡词如“然而”、“尽管”或“但是”；使用表示因果关系的过渡词如“因此”、“所以”或“因为”。
2. 重复、代词和指代词的运用：在文章中，如果我们要提及前面已经提到的事物，可以使用重复、代词或指代词。
这样不仅避免了重复使用同一个词，还使得句子在结构上更加丰富多样。
3. 并列句和复合句：并列句和复合句是句子衔接的重要手段。
可以通过使用并列连词（如“而且”、“或者”、“然而”）来连接两个简单句，形成并列句。
复合句则是由一个主句和一个或多个从句组成，从句的引入可以使得句子之间有更密切的联系。
4. 使用转折词和短语：转折词和短语可以使得文段之间的层次关系更加清晰。
例如，使用表示转折的词语如“然而”、“尽管”以及“相反”等，引出对前文的修正或反面观点。
5. 合理运用空间顺序和时间顺序：描述一个事件发生的顺序可以使用空间顺序和时间顺序。
空间顺序是按照物体在空间中的位置或次序来安排句子的顺序，而时间顺序则是按照事件发生的先后来进行组织。
这样的句子顺序能够更好地帮助读者理解事物的发展和过程。
6. 使用插入语：插入语是为了对句子中某一具体事物进行补充、解释或说明的语句。
它可以使得句子更加具体明确，同时也能够提供额外的信息。
插入语可以用括号、破折号或逗号来标示，但使用过多可能会干扰整体表达的连贯性，因此要注意把握好使用的程度。
7. 逻辑连接词的运用：逻辑连接词用于将句子和段落连接起来，形成逻辑链条。
例如，使用表示因果关系的连接词如“由于”、“因此”等，来说明前文与后文之间的关系。
8. 强调语气和词语：通过使用强调语气和词语，可以使得句子之间的逻辑关系更加明确。
句子的衔接与连接
句子的衔接与连接在写作中，句子的衔接与连接是非常重要的，它涉及到句子之间的关系和整体文章的流畅性。
通过正确地衔接和连接句子，我们可以使文章的逻辑结构更加清晰，使读者更好地理解我们的观点和思路。
本文将从几个方面介绍句子的衔接与连接的方法和技巧。
一、同一主题的连接在一篇文章中，我们经常需要多次提及同一个主题或观点。
为了使文章更连贯，我们可以使用以下几种方式进行句子的衔接：1. 代词的使用：使用代词可以避免重复使用同一个名词，使句子更加简洁。
例如，“小明非常喜欢足球。
他每天都练习。
”可以改写为“小明非常喜欢足球，他每天都练习。
”2. 词语的重复：有时我们需要在一个句子中多次提及同一个词语，这时可以使用词语的重复来进行衔接。
例如，“环境保护是我们的责任。
保护环境是我们每个人都应该做的。
”3. 并列连接词：并列连接词能够连接同等重要的词语、短语或句子，使其关系更明确。
例如，“他喜欢读书，也喜欢旅游。
”二、递进关系的连接递进关系是指一个事物、观点或论据被逐步推进或深化的关系。
我们可以使用以下方式进行句子的递进连接：1. 数字或顺序词的使用：使用数字或顺序词可以清晰地表达事物发展的先后顺序。
例如，“第一，我们需要明确问题的现状；第二，我们要找出问题的原因；第三，我们要制定解决方案。
”2. 表达增加的过渡词：为了表示递进关系，我们可以使用一些表示“增加”的过渡词语。
例如，“除此之外，还有……”、“另外，还有……”、“更重要的是……”。
3. 表示递进的短语或句子：通过使用一些表示递进关系的短语或句子，可以更准确地表达出递进的关系。
例如，“与此同时，……”、“进一步地……”、“更具体地说……”。
三、因果关系的连接因果关系是指一个事物、现象或观点所引起的结果或影响。
句子的因果关系连接可以采用以下方式：1. 表示因果关系的连词：使用表示因果关系的连词可以准确地表达出因果关系。
例如，“由于……所以……”、“因为……所以……”、“所以……”。
句子的衔接与顺序
句子的衔接与顺序句子的衔接和顺序在写作中扮演着至关重要的角色，它们直接影响着文章的流畅性和逻辑性。
一个好的句子衔接能够使文章的内容更加紧密地联系在一起，让读者轻松地理解作者的观点和思路。
本文将讨论句子的衔接与顺序，并分享一些提高写作连贯性的技巧。
一、句子的衔接1.使用连接词连接词是句子间衔接的常用手段。
例如：因果连词（因此、所以）、转折连词（然而、但是）、递进连词（而且、另外）等。
恰当地使用连接词可以使句子间的关系更加明确，使文章的逻辑性更强。
2.重复关键词在文章中，我们可以通过重复关键词来衔接句子。
这种方法可以强调重要观点、加强句子的连贯性并引起读者的关注。
例如：句子A中的关键词可以在句子B中以不同的形式出现，以此强调它们的联系。
3.运用代词在句子衔接时，使用代词可以有效地避免重复，并使句子更加简洁。
代词能够指代前文提到的名词，使句子间的衔接更加自然。
例如：使用代词"它"来指代前文提到的某个事物或概念。
二、句子的顺序1.时间顺序按照时间的先后顺序组织句子可以使文章的写作更加清晰明了。
我们可以使用时间状语词（例如：首先、随后、最后）来帮助读者理解事件的发展过程。
在写作时，应注意句子的时间顺序性，避免时间上的混乱。
2.空间顺序空间顺序在写作中同样重要。
通过使用空间指示词（例如：前方、后方、左侧、右侧），我们可以使句子在读者心中形成一个清晰的空间图像。
在写作时，应有条不紊地描述事物的位置或顺序，使读者能够轻松地理解。
3.逻辑顺序逻辑顺序指的是按照逻辑关系来组织句子，使句子间的逻辑关系更加清晰。
例如：使用因果关系、比较关系、分类关系等来连接句子。
在写作时，我们需要明确句子间的逻辑关系，并确保句子的顺序是合理的，以便读者能够正确理解文章的逻辑结构。
总结：句子的衔接与顺序对于写作的连贯性和逻辑性至关重要。
通过使用连接词、重复关键词、运用代词等手段，可以有效地衔接句子。
而按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序来组织句子，则可以使文章的结构更加清晰有序。
句子衔接的方法与技巧
要点二
详细描述
句子之间的逻辑关系应该清晰明了。这意味着每个句 子应该与前一个句子紧密相连，并且每个句子的意思 都应该连贯一致。如果一个句子与前一个句子没有逻 辑联系或转折关系，那么它就可能使读者感到困惑。 因此，在写作时要注意句子之间的逻辑关系，并确保 每个句子的意思都与文章的整体主题相一致。
句子主谓结构
句子主谓结构是句子最基本的构成要素。主语是句子的主要部分，表示句子所陈述的对象；谓语是对主语进行描 述或陈述的部分。选择合适的主谓结构能够使句子更加流畅、连贯。
调整语序
调整句子中的信息
将重要的信息放在句子的前面或后面，能够增强句子的连贯性和可读性。例如，“我今天去超市买了 水果”中，“我今天”是时间信息，将它放在句子的前面能够更好地表达出时间的概念。
例如：“小明喜欢看书，但是更喜欢看电影。”这里的“但 是”连接了两个句子，表明了小明对看书和看电影的喜好程 度不同。
使用代词
代词如“这”、“那”、“这些”等，可以用来代替前面提到的事物或情况，使 句子更加简洁明了。
例如：“我喜欢吃苹果，而不是香蕉。”这里的“而不是”代替了前面提到的“ 香蕉”，使句子更加简洁。
掌握好句子衔接的技巧，可以帮助我们更好地表达自 己的思想和感情，提高自己的语言能力和沟通能力。 同时，学习和掌握句子衔接的技巧也可以帮助我们更 好地理解和欣赏他人的语言艺术。
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使用转折词
转折词能够表示句子之间的转折关系，使句子的意思更加清晰明了。例如，“虽然天气很热，但是我 还是喜欢夏天”中，“虽然”和“但是”是一对转折词，它们能够更好地表达出作者对夏天的态度。
04
避免句子衔接的错误
小学三年级语文说课稿句子的衔接与运用技巧
小学三年级语文说课稿句子的衔接与运用技巧在小学三年级语文课堂教学中，为了提高学生的语文语言运用能力，教师需要注重对句子的衔接与运用技巧的讲解和引导。
本文从句子的衔接和运用技巧两个方面进行探讨，帮助教师更好地指导学生的语文学习。
一、句子的衔接技巧句子的衔接是指通过适当的连词、过渡词或语气词等，使句子之间能够连贯自然地衔接起来，不出现断层感。
合理的句子衔接能够提高文章的流畅度，使内容更加连贯有序。
下面介绍一些常用的句子衔接技巧：1. 顺承衔接：使用“而且”、“另外”、“同时”等连词，表达相同或类似的意思，使句子之间关系连贯，衔接自然。
例如：我们应该勤奋学习，而且要积极参加各种活动。
2. 递进衔接：使用“不仅…而且”、“越来越”、“愈发”等词语，表示情况逐步增强或变化。
例如：他的成绩不仅越来越好，而且在班级中名列前茅。
3. 转折衔接：使用“但是”、“然而”、“尽管如此”等连词，表达意思相反或有对比的情况。
例如：她看起来很优雅，但是内心却充满了矛盾和不安。
4. 举例衔接：使用“比如”、“例如”、“譬如”等连词，举出具体的例子，使句子更加具体明确。
例如：她有很多爱好，比如画画、弹钢琴和读书。
5. 总结衔接：使用“综上所述”、“总之”等词语，对前面所述的内容进行总结，给读者留下一个印象深刻的结束。
例如：综上所述，学生要善于运用各种句子衔接技巧，使文章更加流畅。
二、句子的运用技巧除了句子的衔接技巧，语文教学中还需要教授学生一些句子的运用技巧，帮助学生在写作中更好地运用各类句子。
以下是几个常用的句子运用技巧：1. 平行结构：同样结构的句子可以增加对比的效果，让文章更加生动。
例如：他喜欢读书，喜欢画画，喜欢运动。
2. 多样化句式：运用不同的句式可以使文章更加丰富多样，增加语言的表达力。
例如：他是个勤奋的学生。
他每天都读书，每天都做作业，每天都提醒自己要进步。
3. 清晰的主谓宾结构：在句子中，要清楚地表达主语、谓语和宾语的关系，使读者能够明白句子的意思。
句子拼接与衔接
句子拼接与衔接句子是语言的基本单位，通过将多个句子进行拼接和衔接，可以使文章更加连贯和流畅，使读者更容易理解和接受文章的内容。
本文将探讨句子拼接与衔接的技巧和方法。
一、句子拼接句子拼接是指将两个或多个句子组合在一起，形成一个更长的句子。
句子拼接可以通过以下几种方式实现：1.并列连接：通过使用并列连词或者逗号将两个句子进行连接。
例如：他喜欢打篮球，也喜欢踢足球。
2.顺接连接：通过使用顺接连词或者副词将两个句子进行连接。
例如：他一直努力学习，因此取得了好成绩。
3.递进连接：通过使用递进连词或者副词将两个句子进行连接，表达递进关系。
例如：他不仅学习成绩优秀，而且在各项社会活动中也取得了出色的表现。
二、句子衔接句子衔接是指将两个或多个句子之间进行衔接，使上一个句子和下一个句子之间具有逻辑关系。
句子衔接可以通过以下几种方式实现：1.因果关系：通过使用因果连词或者副词来表达上下句之间的因果关系。
例如：由于天气太热，他决定去游泳。
2.条件关系：通过使用条件连词或者副词来表达上下句之间的条件关系。
例如：如果明天下雨，我就不去郊游了。
3.让步关系：通过使用让步连词或者副词来表达上下句之间的让步关系。
例如：虽然遇到了很多困难，但是他始终没有放弃。
4.转折关系：通过使用转折连词或者副词来表达上下句之间的转折关系。
例如：他一直想去旅行，然而工作的压力让他无法实现。
总结：句子拼接与衔接是写作中重要的技巧，“并列连接”、“顺接连接”、“递进连接”、”因果关系”、“条件关系”、“让步关系”以及”转折关系”等方法能够帮助我们将句子有机地连接起来，使文章更加连贯和流畅。
在进行句子拼接和衔接时，我们需要注意句子之间的逻辑关系，选择合适的连词和副词，避免重复和啰嗦，以达到写作效果的最佳状态。
通过学习和运用句子拼接和衔接的技巧，我们可以提高文章的质量，使读者更容易理解和接受我们所表达的意思。
因此，在写作中，我们应当重视句子拼接与衔接这一环节，不断提升自己的写作水平，创作出更加优秀和有说服力的文章。
句子衔接技巧
句子衔接技巧在写作中，句子衔接是非常重要的，它能够让文章的结构更加连贯流畅，增强文章的逻辑性和可读性。
本文将介绍几种常用的句子衔接技巧，帮助你提高写作表达的能力。
一、过渡词的运用过渡词是连接句子与句子之间、段落与段落之间的桥梁。
它们可以使句子之间的关系更加明确，有效地引导读者理解文章的脉络。
常见的过渡词有“而且”、“然而”、“不仅如此”等。
例如：1. 句子并列：在句子并列的情况下，可以使用“而且”、“以及”等过渡词来连接两个句子，表示并列关系。
例如：他喜欢读书，而且对电影也很感兴趣。
2. 反义转折：当句子之间存在反义或转折关系时，可以使用“但是”、“然而”等过渡词来连接。
例如：虽然天气很炎热，但是他还是坚持出门锻炼。
3. 递进关系：当句子之间存在递进关系时，可以使用“不仅如此”、“而且”等过渡词来连接。
例如：她不仅是个优秀的学生，而且还是一位出色的运动员。
二、代词的运用代词在句子中可以替代前文提到的名词，使句子更加简洁流畅，避免重复使用同一个名词。
适当地使用代词可以有效地提高文章的连贯性。
常见的代词有“它”、“他”、“她”等。
例如：1. 替代名词：当某个名词在前文多次出现时，可以使用代词来替代，避免重复使用。
例如：小猫很可爱，它有一双明亮的眼睛。
2. 指代上下文：使用代词可以指代上下文中已经提到的人、事、物，使句子更加连贯。
例如：我们去爬山，他一直走在最前面。
三、连接词的运用连接词主要用于连接两个句子或短语，使得文章表达更加准确和流畅。
常见的连接词有“因此”、“所以”、“因为”等。
例如：1. 因果关系：使用连接词表达因果关系可以使得句子的逻辑更加清晰明了。
例如：他学习很刻苦，所以成绩一直很好。
2. 解释说明：使用连接词来解释说明某个现象或原因，使得句子更加有说服力。
例如：由于雨水充足，因此植物长得很茂盛。
四、并列句的运用并列句是指两个或多个平行的句子并列在一起，它们之间通过逗号或者连词来连接。
使用并列句可以使句子结构简单明了，让读者更容易理解。
句子衔接的方法与技巧
句子衔接中的连贯性问题
总结词：连贯性
详细描述：句子之间的连贯性是指句子之间 的语义联系和逻辑关系。在句子衔接中，如 果句子之间的语义联系不紧密或逻辑关系不 清晰，就会影响读者的理解和接受程度。例 如，一个句子描述一个事件的原因，而下一 个句子仅描述该事件的结果，这两个句子之
间缺乏连贯性。
句子衔接中的信息缺失现象
03
重复关键词
确保每个段落的主题与篇章主题 一致，保持论述的连贯性。
在段落之间使用适当的过渡语句 ，以引导读者从上一个段落自然 地进入下一个段落。
在段落之间重复一些关键词或短 语，以增强篇章的连贯性。
篇章结构的衔接
引言
正文
结尾
使用引言来引入篇章的主题， 概括篇章的主要内容或提出论 点。
使用段落和句子来展开篇章的 主题，分点论述，提供例证或 解释论点。
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写作中的句子衔接训练
关联词的使用
合理使用关联词可以增强句子的 衔接性，如使用“而且”、“因 此”、“而且”等词语来连接句 子，使句子之间的联系更加紧密 。
句式变换
通过变换句式，可以使句子更加 生动、多样化，同时也可以增强 句子的衔接性。例如使用倒装句 、被动句等句式来表达。
主旨句的写作
主旨句是段落的中心思想，需要 在句子中明确表达。通过写作主 旨句，可以更好地连接句子，使 段落更加连贯、有条理。
句子衔接的作用是使文章更加连贯、自然、 易于理解和阅读。
句子衔接的分类与原则
• 句子衔接的分类：根据衔接手段的不同，句子衔接可以分为语法衔接和词汇衔接两大类。 • 语法衔接：通过使用代词、连接词、介词等语法手段将句子联系在一起。 • 词汇衔接：通过重复、同义词、近义词等手段将句子联系在一起。 • 句子衔接的原则：句子衔接应遵循连贯性、自然性和明确性的原则。 • 连贯性：句子之间的联系应该合理、有逻辑，语义上连贯一致。 • 自然性：句子之间的衔接应该符合语言习惯和表达方式，避免生硬和突兀。 • 明确性：句子之间的联系应该清晰明了，避免产生歧义和误解。
句子的衔接与连贯技巧
句子的衔接与连贯技巧在写作中，句子的衔接和连贯性是非常重要的，它们直接影响到文章的流畅度和可读性。
本文将介绍一些句子的衔接与连贯技巧，帮助您提升写作水平。
一、使用过渡词和短语过渡词和短语能够帮助句子之间更好地衔接，使文章读起来更顺畅。
例如，在列举观点时可以使用“首先”、“其次”、“最后”等连接词；在表达因果关系时可以用“因此”、“由于”、“所以”等；在对比不同观点时可以使用“然而”、“相反地”、“与此不同”等。
二、使用代词和指示词在文中合理使用代词和指示词可以使句子之间的关联更加明确。
例如，当你在上文中提到某个概念，下文再次提及时可以使用代词来指代前文的概念，如“它”、“这”、“那”等。
同样，在列举事物时，使用指示词来指代前文提到过的内容，避免重复书写。
三、使用并列句和复合句并列句和复合句是句子衔接的有效手段。
并列句是将两个或多个意义相近的句子并列起来，使用逗号或连接词将其连在一起；复合句则是由一个主句和一个或多个从句组成，通过关联词来连接。
这样可以使句子之间的逻辑关系更加明确。
四、使用过渡段落有时候，在文章不同段落之间的过渡也需要特别注意。
可以使用过渡段落来引出下一个段落的主题，使整个文章的脉络更清晰。
过渡段落可以是一个问题、一个观点或者一个承上启下的句子，与下一段的内容有着紧密的联系。
五、避免过多的重复在进行表达时，我们要注意避免使用过多的重复词语。
如果文章中出现频繁的重复词语，会给读者带来审美疲劳，并且降低文章的可读性。
可以通过使用近义词、同义词或者改变句子结构来避免重复，使文章更加丰富多样。
六、注意语序和时态的一致性句子的衔接还需要注意语序和时态的一致性。
在表达一连串观点时，需要保持句子的主语、谓语以及时态一致，避免造成读者困惑。
另外，还要注意句子结构的一致性，避免单复数、主谓关系等方面的错误。
综上所述，句子的衔接与连贯技巧对于写作非常重要。
通过使用过渡词和短语、代词和指示词、并列句和复合句，以及合理运用过渡段落和避免重复，我们可以使句子之间的衔接更加紧密，使整篇文章读起来更加流畅，提升写作的质量和效果。
句子衔接的技巧和共19页PPT资料
• A．有人认为，把磷虾、企鹅、鲸类和海豹作为南极 生物的象征十分恰当。
句子衔接的技巧和方法
张福祥
一．保持一致性
• 1．陈述对象一致。主语是句子的 发端和陈述对象，它要求后面连带 的一些句子必须兼顾上下文，与陈 述对象保持一致，防止出现暗换主 语现象。
• 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项 是（ ）
• 可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭， 他也躲到厨房里，不肯出门，_______。
• 例：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰 当的一组是（ ）
• 埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要轻轻一笔， 若不经意；__________。要使读者看不到斧凿痕 迹，只觉得__________，如一丛花，如一棵菜。
虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏， 那里是照应，_____________。
• 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的 一项( )
• 某校师生野营训练来到村 里,________________和村民们一道投入 抢收战斗。
• ①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军 的疲劳， ③马上扔下背包， ④听到大雨来
临的广播，
• A. ②④①③
B. ①④②③
• C. ④②③①
D. ④③①②
• 例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的 一项是（ ）
• 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输 梅一段香”，常被人引用，借以说明 ________________________。
句子衔接的技巧
句子衔接的技巧句子衔接是写作中非常重要的一环，它能够使文章的结构更加流畅，读者可以更好地理解和串联起各个观点。
在本文中，将介绍几种常用的句子衔接的技巧。
一、使用关联词语1. 观点转折使用转折词语能够将不同观点或信息串联起来，例如："但是"、"然而"、"虽然"等。
比如："他非常勤奋，但是成绩一直不太理想。
"2. 表示因果关系使用表示因果关系的词语，能够将前后两个句子的因果关系衔接起来，例如："因为"、"所以"、"由于"等。
比如："他努力学习，所以成绩有了很大的提高。
"3. 添加补充信息使用添加补充信息的词语，可以将句子中的补充信息连接起来，例如："另外"、"还有"、"同样"等。
比如："他喜欢运动，另外还喜欢音乐和绘画。
"4. 列举观点或信息使用列举观点或信息的词语，可以将一系列的观点或信息按顺序表达出来，例如："首先"、"其次"、"最后"等。
比如："为了保持健康，首先要注意饮食，其次要多参加体育锻炼，最后要保持良好的作息时间。
"二、使用代词和指示词使用代词和指示词能够将前后两个句子中的相同词语或概念联系在一起，使得文章更加连贯。
比如："我喜欢吃水果，尤其是苹果。
它们既甜又营养丰富。
"三、使用并列句和复合句1. 并列句使用并列句，将几个相同地位、相同重要程度的句子并列起来，可以加强句子之间的关系。
比如："他喜欢音乐，喜欢运动，还喜欢读书。
"2. 复合句使用复合句，将两个或多个句子通过从属连词连接起来，可以使得句子之间的关系更加明确。
比如："他是一个非常勤奋的学生，因此成绩一直很出色。
句子的衔接小学句子的衔接方法与实例展示
句子的衔接小学句子的衔接方法与实例展示在写作中，句子的衔接是非常重要的，它直接影响到文章的整体结构和表达清晰度。
正确地衔接句子不仅可以使文章通顺流畅，还可以增加文章的可读性。
本文将介绍一些小学生常用的句子衔接方法，并通过实例展示它们的应用。
一、顺承衔接顺承衔接是使前后两个句子之间存在递进、增进、扩展关系，进一步细化主题。
常见的顺承衔接方法有使用连词、使用过渡性词语和重复关键词。
1. 使用连词使用连词可以将前后两个句子连接起来，使之具有逻辑关系。
例如：and（和）、also（也）、furthermore（此外）、besides（除此之外）等。
例如：We went to the zoo yesterday. And we saw many interesting animals.2. 使用过渡性词语过渡性词语可以起到过渡、承接的作用，使文章过渡自然。
例如：then（然后）、next（接下来）、after that（在那之后）等。
例如：I finished my homework first. Then I went out to play with my friends.3. 重复关键词通过重复关键词可以强调前后两个句子的关联性。
例如：I like to play basketball. Basketball is my favorite sport.二、转折衔接转折衔接是使前后两个句子之间表达一种相反、对比或不同的关系。
常见的转折衔接方法有使用连词、使用转折词语和使用比较级或对比句式。
1. 使用连词使用连词可以将前后两个句子的意思对立起来。
例如：but（但是）、however（然而）、although（虽然）、yet（然而）等。
例如：He is smart, but he is lazy.2. 使用转折词语转折词语可以更明确地表达前后两个句子之间的对比。
例如：instead（代替）、on the contrary（相反）、in contrast（对比）等。
句子的衔接与过渡技巧
句子的衔接与过渡技巧在写作中，良好的句子衔接和过渡技巧是提高文章质量的关键。
句子的衔接和过渡是指将不同的句子有机地连接起来，使整篇文章具有逻辑性和连贯性。
本文将介绍一些句子的衔接与过渡技巧，帮助读者写出更具连贯性和流畅性的文章。
一、衔接句子的重要性衔接句子是连接不同段落、不同思想和不同观点的桥梁。
良好的衔接句子可以使文章内容更加连贯，读者更容易理解作者的观点和意图。
而缺乏衔接句子的文章会使读者感到困惑，思路跳跃不连贯，难以抓住文章的主线。
二、句子的主要衔接方法1. 句子内部的衔接在句子内部进行衔接可以通过使用过渡词、短语或连接词来实现，例如：a) 过渡词/短语：例如，“然而”、“另外”、“综上所述”等可以用来连接不同的句子，使其关系更加紧密。
b) 连接词：例如“因此”、“所以”、“但是”等连接词可以用来表达因果关系，逻辑上进行衔接。
2. 句子之间的衔接在句子之间进行衔接可以通过以下方式实现：a) 重复关键词：在前一句中使用某个关键词，然后在下一句中重复该关键词，以引起读者的关注并彼此联系。
b) 代词的使用：代词的运用可以代替前文提到的名词，起到连接上下文的作用。
c) 引用：引用他人观点、数据或事实可以为文章提供支持，并将不同句子联系起来。
三、过渡技巧的运用除了使用衔接句子外，还可以通过过渡技巧来实现句子之间的流畅过渡。
1. 按时间顺序：可以按照时间的先后顺序来组织句子，使文章的逻辑结构更加清晰明了。
2. 按空间顺序：可以按照空间位置的前后来组织句子，让读者能够更好地理解文章描述的场景或位置。
3. 按递进关系：可以通过使用过渡词如“此外”、“并且”等来表达逐渐深入的观点或事实。
4. 比较对照：通过对比不同事物、观点或情况的异同，可以使句子之间产生具有逻辑性的衔接。
5. 引用例证：通过引用例证、实例或数据来支持作者的观点，为句子之间的衔接提供支撑。
通过运用这些过渡技巧，可以使文章的逻辑层次更加清晰，句子之间的衔接更加顺畅。
语句连贯、衔接的解题技巧及练习题
语句连贯、衔接的解题技巧及练习题第一、把握语法结构的一致性（句式的一致性）是解答语句衔接题的一种常用方法。
一个连贯的长句子，通常由几个分句组成。
在组合过程中，为了陈述相关内容或使语气顺畅、音节和谐，往往运用同一种语法结构的句式。
只有这样，才能保持句子的和谐连贯。
第二、把握叙述主体的一致性（主语一致）也是解答语句衔接题的常用方法。
主语是句子的主体，是被陈述的对象。
一个长句或句群或语段也是围绕一个主体展开的，这就决定了叙述主体前后要一致。
只有这样，才能保持句意连贯、集中、明确。
第三、注意上下文的照应（前后照应）是为了保持文句或文段的一致性、严密性，使语意一脉相承，表意集中凝练，必须注意上下文的照应，使之成为一个有机整体。
第五、把握事物间的逻辑关系（时间、空间、事理）是为了表达完整的语意，必须借助于句与句之间恰当密切的关系来体现。
在组合时要把握句间的逻辑关系，如时间顺序、空间顺序，事理关系、主次关系等等，使语意更准确、明晰、完善。
第六、把握事物的中心及重心是为了正确地理解句子表达的思想观点，必须准确地把握句子的中心和重心。
只有抓住句段的内核所在，才能解答好此类语句衔接题。
第七、把握关联词及意义关系是为了显示复句意义关系的显著标志。
解答语句衔接题也需要考虑关联词及其意义关系。
第八、注意句中音节的和谐性是为了表达或修辞的需要，需注意句中音节的和谐性。
在语句衔接的过程中，上下句韵脚相同或相近，由押韵而产生韵律美。
在解答语句衔接题时，不能拘泥于某一种方法，还应从多角度考虑。
以上这些方法是交叉关系，必须领悟深透，力求融会贯通。
答案：A2、这位老先生头发斑白，衣着朴素，给我留下的印象太深了。
答案：C 改写：这位老人头发斑白，穿着朴素，让我印象深刻的是他风趣幽默的谈吐和渊博的知识。
3、填到横线上与上下文衔接较好的一句是XXX爬到床底下，偷偷躲了起来，从床上拽了出来，送到幼儿园去了。
答案：B 改写：XXX躲到床底下，但最终还是被他妈妈找到了，被送到了幼儿园。
句子衔接技巧与方法
句子衔接技巧与方法1.通过使用过渡词（如然而、因此、例如、虽然等）来连接句子。
2.运用比喻和类比来衔接不同句子，使内容更为连贯。
3.使用排比和对偶的句式，以增强衔接的效果。
4.运用承接词或连接词来引导下一个句子的内容。
5.使用同义词或近义词来重复前文中的关键词，以实现衔接的目的。
6.通过加入转折或逆向的论述来衔接句子，使文章更具层次。
7.运用提问和引用的方式来引出下一个句子的内容，增强衔接的效果。
8.使用插入语或插入短语来衔接句子，使文意更连贯。
9.通过使用时间、空间等顺序词语来连接句子，使文逻辑更为清晰。
10.使用比较和对比的方式来衔接句子，突出差异和相似之处。
11.运用因果关系和条件关系的句式，以确保句子之间的衔接。
12.通过重复关键词、句型或句子结构来增强衔接的效果。
13.使用强调词汇或表达方式来引导下一个句子的内容，使文章更凝练。
14.通过使用转折词语和过渡词来连接句子，使文章更有层次感。
15.运用举例和解释的方式来衔接句子，使观点更为具体。
16.使用推理和演绎的方式来引导下一个句子的内容，增强衔接的效果。
17.通过使用分词和分句结构来连接句子，使句子更加流畅。
18.运用对话和援引的方式来引出下一个句子的内容，实现衔接与对比。
19.使用并列句和复合句结构来衔接句子，使文整体结构更为清晰。
20.通过使用总结和概括的方式来引导下一个句子的内容，增强衔接的效果。
21.循序渐进: 逐步引出观点或论述，让读者能够更容易理解和接受22.对比矛盾: 利用对比的手法，突出不同观点或论述之间的矛盾，引起读者兴趣和思考23.逻辑推理: 运用合理的逻辑关系和推理方式，使句子之间的衔接更为自然和通顺24.举例说明: 通过举例子来说明观点或论述，使之更具体和形象化25.割裂修饰: 将修饰成分断开，使句子衔接更流畅，避免复杂结构和长句子的出现26.重复关键词: 在前后句中重复关键词或核心概念，使之更加突出和强调27.渐进对比: 在句子中逐渐展示对比的观点或论述，引发读者思考和思维的转变28.直接转折: 使用转折词或短语，引导读者关注不同的观点或论述29.选择性描述: 通过有选择地描述，突显重要的观点或论述，避免信息过载和重复30.主题承上启下: 在句子中以前后衔接的方式，承接上文内容并引出下文观点31.因果关系: 引导读者理解句子之间的因果关系，明确观点或论述之间的逻辑关系32.依次排列: 将句子按照一定的顺序排列，使其逻辑清晰，易于理解33.追问引导: 通过提出问题或引导读者思考的方式，激发读者对句子内容的兴趣和思考34.复述总结: 在句子中对前文进行复述总结，使读者更好地理解和记忆句子内容35.比喻象征: 运用比喻或象征的手法，使句子更生动、形象，增加读者记忆和共鸣36.句子倒装: 使用句子倒装的方式，使句子结构更为丰富和变化，引起读者注意37.递进关系: 在句子中逐渐递进观点或论述，使之更具说服力和紧凑38.句子省略: 通过省略某些不必要的成分，使句子更简洁明了，读者更容易理解39.形象描述: 运用形象的描写，使句子更具有感染力和情感表达40.修辞手法: 运用修辞手法，如排比、比喻、夸张等，使句子更加生动和有吸引力41.使用转折词语来连接句子，如但是、可是、然而、而且等。
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句子的衔接
学习目标
1 、了解语句衔接与连贯的相关知识， 明确中考考点要求。 2、探析语句衔接与连贯题的基本规律 及解题方法。 3、通过对典型题例的分析和强化练习， 能树立正确的答题意识，进一步提升逻 辑思维能力。
了解概念
1. 连贯，即语言前后相连，上下贯通。
语句手法一致
这里的手法是广义而言的，可以是表现
手法，也可以是修辞手法，手法不同， 表现出来的效果就不一样，或质朴平实， 或风趣幽默，或稳健庄重，“语句手法 一致”，就是要求衔接句与上下文的手 法一致，从而使整段的语言风格保持一 致。
句子衔接解题技巧之七 语句手法一致
例10：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当
轻快，非常敏捷，非常机警。 B、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢 轻快，非常敏捷，非常机警。 C、它面容清秀，眼睛闪闪有光，四肢轻快，身体 矫健，非常敏捷，非常机警。 D、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，非常 机警，四肢轻快，非常敏捷。
句子衔接首先是意思表达要符合 客观事理，合乎思维规律，也就 是说要合乎逻辑，否则，上下句 在事理上就会出现“裂痕”，衔 接不上。 常见的句序有三种：时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序（有特殊到 一般，由总到分、由轻到重、由 主到次、由大到小、由因到果， 也可以倒过来）
提承照应一致
（1）在语言表达的过程中，应该注意上 下文、前后文之间的对应和呼应，若前 面说到了一种情况，后面就必须与之能 够照应统一，因此，必须对语段进行通 盘权衡，瞻前顾后，而不能顾此失彼， 自相矛盾。
提承照应一致
（2）所谓提承照应的一致性，就是前面 提到的内容要与后面承接的内容要一致。 最常见的形式是句子中出现的双面词—— “与否”、“是否”、“是不是”、“有 没有”、“是非”、“胜负”等，它们表 示事物的两种可能性，稍不留心，就会出 现前面提到的是两种可能性，而后面承接 的只涉及到一种情况，形成照应不周全的 语病。另外，在设问句中，前句提出问题， 后句便要作出正确的回答。如果答非所问 或者一概否定，一概肯定，都会造成语句 不连贯。
对于写景复句或语段，要注意语境 因素，要分析景物、情调、写法的 特点。景物，有远近、动静的不同； 色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛， 有热烈、冷清之分；视角，有高低、 俯仰之异。如果注意这些差别，就 容易辨别选项的正误。
句子衔接解题技巧之四 语句意境一致
例6、松鼠是一种漂亮的小动物，
A、它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光，四肢
2. 它包含两个方面的内容： A 形式方面的要求，如句式的一致、结构的 一致、过渡与照应、衔接和呼应等； B 语意方面的要求，如话题的统一、陈述对 象的一致、语境的和谐、文气的贯通、感 情基调的一致、上下句的联系、句序的合 理等。
怎么考 了解考试题型
句子的排序与衔接题主要是选择题形式，涉
及题型主要有 （1）结合上下文语境补全句子； （2）重新排列句子的顺序使其前后衔接一致。
句子衔接解题技巧之五 要符合合理的逻辑顺序
例8：填入下列横线处的语句最恰当的一项
是（ B ） 天山连绵几千里， 处处有 丰饶的物产。 A、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不 论森林、溪流， B、不论高山、深谷，不论草原、森林，不 论湖泊、溪流， C、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不 论深谷、溪流， D、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不 论森林、溪流，
句子衔接解题技巧之二 前后对应一致
语句间的相应，包括：①答 句与问句间的照应、②关联 词语的照应、③上下句词语 间的照应、④句式的前后照 应、⑤指代的前后照应、⑥ 注意过渡照应等。
在设问句中，前句提出问题，后 句便要求作出正确的回答。有的 问句一连提出两个问题，便要同 时兼顾两个问题，作出正确的回 答。如果答非所问或者一概否定、 一概肯定，都会造成语句的不连 贯。
分类组合一致
有些并列词句组合的先后顺序遵循的是
人们约定成俗的顺序，“分类组合一致” 就是要求学生针对选项中的多个内容进 行科学的分类。
句子衔接解题技巧之六 分类组合一致
例9：下列各句括号中的两种表达分别编为四
组，表述最恰当的是（ B ） ①现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方 变成“瞎子”、“聋子”和“哑巴”，（a.摧 毁其作战指挥的总系统，b.摧毁其“大脑神经 网络”系统，）在彻底使敌方瘫痪的情况下再 进行“外科手术”。 ②我一个人走进林中。我发现，此地无蝇，也 无蚊，却有那么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里， 它们都在身边飞，耳畔叫，（a.空气里，有松 香味，有草木的青气，闻起来，心里麻酥酥的。 b.松香味、草木的青气，混在空气里，闻起来 心里麻酥酥的）。 A、①a②b B、①b②a C、①b②b D、①a②a
的一组是（ D ） ⒈ 每逢深秋季节， 松竹山茶，色彩绚丽， 美景尽览。 ⒉.远眺群山环抱， 近看小河流水，茶院葱 绿，松竹并茂。 ① 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ② 置身山顶俯瞰，槐 榆丹枫 ③白云缭绕，层林叠翠；④ 层林叠翠，白云缭绕； A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
音节的和谐常常表现为两个方面:一是句式对称音节协调;二是上下文押韵。本题 中的(1)句，“每逢”为六字句，若选 ，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶” 又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳;若选 ，两个六字句相对，接下来是四个四字 句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选 ，这样，A、 B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。 但从押韵上看，若选 ，韵脚是“抱”、“翠”、“水”、“茂”，显然读起来不大 和谐;若选 ，韵脚字成了“抱”、“绕”、“水”、“茂”，韵脚和谐自然，表达流 畅自如。选 显然没有选 更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要
关联词语往往是成对使用的，如“虽然……但是……” 表示分句间的转折关系、“不是……而是……”表示分句 间的并列关系、“不是……就是……”表示分句间的选择 关系。习惯上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排 除D项。因原句有“美是到处都有的”，故不存在选择关 系，A、B两项“就是”与“不是”构成选择关系，与句 意不符，要排除。只有C项“而是”与“不是”构成并列 关系，符合句意，为正确答案。
问答照应
例3：填入下面句子横线处，衔接最恰当 的一项( C ) 眼睛是人和动物的重要感觉器官。人 眼从外界获得的信息， ，而且 有些是其他感觉器官所不能获得的。 A.比其他器官多得多 B.确实比其他器官多得多 C.不仅比其他器官多得多 D.或者说比其他器官多得多
关联词语的照应
选择与原文衔接最好的一项。 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，＿＿＿＿＿＿。 C A、就是缺少发现 B、就是要去发现 C、而是缺少发现 D、但是要去发现
下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的 一项是( ) A 贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台 上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他 才缓缓地转过身来。 __________________________________。 A、原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了! B、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。 C、他聋了吗?他还能担任指挥吗? D、原来他完全聋了!他还能担任指挥吗? A句连用两个感叹号，语气最重，结合 两句内容表达贝多芬极其痛苦的心情。
一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避 免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话， 它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。A、B主 语是“强者”，C主语的“生活”，只有D主语才是“命 运”。
句子衔接解题技巧之一 要符合主语一致原则
D
例2、周末，我最喜欢逛热闹的花鸟市场，这 里简直是动植物的世界 ： 有色彩斑斓的金 鱼， 。
不管是客观选择还是主观填空，排序的规则 仍然一样，只是主观填空难度有所增加，解答方 法也依然是选择题型所用之法。除此之外，以下 的方法，对语句排序有很大的帮助：
寻找和利用语句中的关键词语
抓中心、抓思路、抓标志
①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只要…… 就，因此，所以，然而，可是，等等。
பைடு நூலகம்
②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些， 那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。 ③暗示性词语：也，又，再，一方面……另一方面，同 时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其 次，总之，综上所述，由此看来等等。 ④重复出现的词语。
语句要前后照应，上递下接。这段话前两句分别讲了对待不同知识的两 种态度，后两句应与这两种态度相照应。所以，横线上填的应对应第一句， 比较分析选项可知应选C。
行文内容一致
所谓“行文内容一致”，其实指的就是 话题要一致，叙述一件事情，或者说明一 个道理，要围绕一个中心说话，保持话题 的前后统一。话题前后统一，是保持语言 连贯的首要条件。话题出岔，节外生枝， 内容当然就不能一致了。做这类题时，特 别要注意的是衔接句的内容一定要与原文 的整体含义，特别是局部关键词语的含义 要相互照应。
横线上应填入的一项是（ D ） 命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知 的补偿原则，它青睐 不断拼搏的强者，________________________， 收获也最多。 A. 强者在生活中失去太多 B. 强者尽管在生活 中失去太多 C. 虽然生活让强者失去太多 D. 让在生活中失去 了太多的强者
A.有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。
B.有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。 C.有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。 D.有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。
根据文意，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是 C ) ( 有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数 专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以， ______________________ ，而对于少数好书，则要精 读，细读，反复地读。 A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。 B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。 C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。 D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。