24《日记两则》生字
第24课《日记两则》PPT课件
我会读
两则 昨天 纱裙 羡慕 布料 粉红 两套 一份 妹妹 贵州 邮寄 学费 晴天 姑娘 读书
商店 橱窗 白纱裙 镶着 羡慕 裙子 粉红色 连衣裙 礼物 一份 贵州 寄钱 失学 路费 勤快 好学 山寨 苗家 围着 小姑娘
什么是日记？
每天所遇到的和所做的事 情的记录，有的记录对这些事 情的感受。或者记录一些有趣 有意义的事情。
梦见我穿上了摆在商 店橱窗里的那条裙子。
那是一条镶着花边的白纱 裙。
那是一条镶着花边的白 纱裙。我穿着它走进学校， 同学们都投来羡慕的眼光。 今天是我的节日，妈妈一定 会给我买那条裙子。
我的梦想有没有成真? 从哪里看出来呢?
妈妈下班了，手里提着一大包东 西。我迫不及待地打开包，里面有两条 粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两 套《少年儿童百科全书》，就是没有我 心爱的裙子。
妈妈是一个怎么样的人？
妈妈是一个有爱心的人。
阿英很勤快，总是帮妈妈 干活，她很好学，不是看书 就是问问题。
总是 老是、经常、时常、通常、 不是……就是……
在梦里我和阿英一起去
了苗家山寨，看到了许多苗 家小姑娘。我从书包里拿出 书送给她们，她们高兴得围 着我跳起舞来。
讨论：
你认为小女孩的妈 妈小气吗？为什么？
几月几日 星期几 天气
6月1日 星期五 阴 昨天晚上，我做了个梦。梦见 我穿上了摆在商店里的那条裙子。
7月20日 星期日 晴 阿英妹妹昨天到我家来了。 阿英是个苗家小姑娘，家住贵 州山区。她告诉我，是妈妈……
要求：
⒈借助拼音读准字音，读通课文。 ⒉边读边标出自然段序号。
读第一则日记，思考：
“我” 做了个什么梦？
读了这则日记，你对文 中的“我”和“我”的妈妈 有什么新认识吗？
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你知道什么 是日记吗？ 你写过没有 ？
自读课文，想一想课文里日记是 怎么写的，写了些什么？画出生字词, 结合“水果”和“树叶”，试试自己 拼读,同学间可交流识字方法。
读一读
zé zuó shā
xiàn mù
否则 昨天 纱裙 羡 慕
liào
tào mèi mei guì
布料 手套 妹 妹 宝贵
你遇到过这种情况吗？ 如果你也有这样一个阿 英妹妹，说说你会怎么 做？
看看写写
zuótiān mèi mei xuéxiào ( ) ( )( ) ( )
shū bāo
bāng zhù dúshū shào nián ér tóng
பைடு நூலகம்
( )( )(
)
今天你做了什么？到过什么地方？看到或 听到了什么？你最想干什么？今天发生了什 么事？你的感受怎样？学写日记，可以按照 自己的想法来写，写出一天当中有意义的事 或特别想记下来的话以及自己的心情，等等。 一定要写出自己的真实感受。班上展示。
jì
fèi fěn
fèn
寄 学费 粉条 月份
写一写
qíng gū niang
dú
昨天 晴朗 姑 娘 妹妹 读书
份（一份子 有份 股份 月份） 粉（粉条 面粉 粉刷 粉身碎骨）
▪ 观察图中的小女孩表情是什么样的？ 为什么会这样？ ▪ 小女孩为什么怪妈妈小气？你认为小 女孩的妈妈小气吗？为什么？
▪ 说说图中的小女孩心情怎么样？为什 么？ ▪ 妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙， “我”不高兴，可后来“我”为什么又 没让妈妈买？
人教版语文二年级上册第24课日记两则词语盘点
人教版语文二年级上册第24课日记两则词语盘点推荐文章二年级语文下册第27课寓言两则词语解释热度：人教版语文二年级下册第27课寓言两则词语盘点热度：学雷锋展板资料两则热度：高考语文词语辨析题集锦热度：仔字的组词有哪些热度：人教版语文二年级上册第24课《日记两则》记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系。
店铺在此整理了人教版语文二年级上册第24课《日记两则》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文二年级上册第24课《日记两则》词语盘点【心爱】〖理解〗衷心喜爱。
〖搭配〗十分心爱值得心爱;心爱的人心爱的孙女心爱的动物心爱的物品〖例句〗家中的小猫乱蹦乱跳，把我心爱的玻璃花瓶打碎了。
【告诉】〖理解〗说给人听，使人知道。
〖搭配〗告诉父母告诉实情;主动地告诉急切地告诉〖例句〗请你告诉他今天不要来我家，我今天有事外出。
【失学】〖理解〗因家庭困难、疾病等失去上学机会或中途退学。
〖例句〗让我们伸出援助的手，去关爱那些失学的儿童。
【勤快】〖理解〗手脚勤、爱劳动。
〖搭配〗相当勤快特别勤快;干得勤快变得勤快勤快的品质勤快的作风〖例句〗妈妈做家务事很勤快。
【羡慕】〖理解〗希望自己也有别人的长处或有利条件。
〖搭配〗羡慕人家羡慕之至;心中羡慕令人羡慕〖例句〗王冬被评为市优秀少先队员，大家都投来羡慕的眼光。
【迫不及待】〖理解〗迫：紧急。
急迫得不能等待。
〖例句〗爸爸下班回到家，还没有坐下，我就迫不及待地问：“走失了的李奶奶，你们找到了没有?”【近义词】好学──勤学勤快──勤劳帮助──帮忙、支持【反义词】好学──厌学勤快──懒惰帮助──捣蛋人教版语文二年级上册第24课《日记两则》教学建议一、识字写字1、认读生字：借助拼音读一读果实和树叶里的生字，再自读课文，在朗读中进一步认识生字。
教师出示带生字的词句，让学生朗读，检查生字认读情况。
2、采用多种方式识记字形：让学生交流记字的方法。
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mèi
妹妹
fèi
费用
zhài
山寨
xiāng
镶着
liào
布料
guì
贵州
shā
白纱裙
tào
两套
jì
寄钱
则昨纱羡慕粉 料套份妹贵寄 费份晴姑娘读
商店 橱窗 白纱裙 镶着 羡慕 裙子 粉红色 连衣裙 礼物 一份 贵州 寄钱 失学 路费 勤快 好学 山寨 苗家 围着 小姑娘
xiàn mù
羡慕
狐狸看到乌鸦有一块肉，羡慕极了。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
阿英妹妹昨天到我家来了。 阿英是个苗家小姑娘，家住贵 州山区。她告诉我，是妈妈……
梦见我穿上了摆在商店橱 窗里的那条裙子。
梦见妈妈带我去买那条裙 子。
那是一条镶着花边的白纱 裙。
那是一条镶着花边的白纱 裙。我穿着它走进学校，同学 们都投来羡慕的眼光。今天是 我的节日，妈妈一定会给我买 那条裙子。
妈妈下班了，手里提着一大包 东西。我迫不及待地打开包，里 面有两条粉红色的布料连衣裙， 两个红书包，两套《少年儿童百 科全书》，就是的没有我心爱的 裙子。
妈妈下班了，手里提着一大包 东西。我迫不及待地打开包，里 面有两条粉红色的布料连衣裙， 两个红书包，两套《少年儿童百 科全书》，就是没有家山寨，看到了许多苗 家小姑娘。我从书包里拿出 书送给她们，她们高兴得围 着我跳起舞来。
阿英妹妹是个苗家小姑 娘，家住贵州山区。
《日记两则》生字写字说课稿
《日记两则》生字写字说课教材分析：今天我实行的是小学低段年级语文课堂教学中的写字这个环节的说课。
我之所以选择这样生僻的课型说课，我仅仅想做个尝试，再次提醒我自己，要重视小学低段年级写字课的教学，要把它作为教学中的“重中之重”。
我选择的内容是二年级上册24课《日记两则》中的七个生字：份、粉、昨、晴、姑、娘、妹。
本课七个要写的字中，容易读错的字较多，特别是“昨（平舌音）、娘（声母是鼻音）、晴（韵母是后鼻音）”三个字。
七个字都是同结构左右结构的字。
两组同偏旁的字，分别是“日”字旁：昨、晴和“女”字旁：姑、娘、妹。
一组同部件的字：份、粉。
课程标准在写字方面，对低段年级提出了明确的要求：1~2年级打好硬笔字的书写基础，包括养成准确的写字姿势和良好的写字习惯；了解汉字基本知识，能把硬笔字写得规范、端正、整洁；初步感受汉字的形体美。
根据课标的要求，我制定了以下几个目标：1通过在田字格中的位置来观察字的结构。
掌握“份、粉、昨、晴、姑、娘、妹”这七个字的规范书写，把字写得匀称，端正，优美。
2培养学生良好的写字习惯。
3培养学生对祖国文字的热爱，感受汉字的形体美。
围绕这几个教学目标体现的教学重点是：规范书写份、粉、昨、晴、姑、娘、妹七个字。
教学难点是：“女”字旁的书写。
教法和学法为了更好地解决重难点，我主要采用的是观察与示范指导相结合的教学方法，引导学生使用主动参与观察 ,乐于研究,合作与交流的学习方法。
教学过程我的实际教学过程是这样的一读字：这也是这节写字课课前引入的一个环节。
这个环节就是让学生把要写的字读一读，目的就是让学生感知生字，会认生字。
达到课程目标的要求。
读的形式能够多种多样，因为这七个字都是学生以前都会认的字，在这里仅仅一个复习巩固的作用。
我设计的是让学生先扩词再把我事先写好的扩词读一遍，让学生充分感知生字。
二整体初步观察；观察是人们理解事物和学习知识的重要途径与手段。
我先让他们按结构观察书上田字格里的七个字，通过观察，得出以下结论：七个字都是同结构左右结构的字，两组同偏旁的字，昨、晴和姑、娘、妹，一组同部件的字：份、粉。
四年级上册24课笔记
四年级上册24课笔记
1. 生字：
媚（mèi）、跤（jiāo）、俗（sú）、玉（yù）、笨（bèn）、拜（bài）
2. 词语：
格外、透亮、蓝天、阳光、早晨、露珠、晶莹、滚动、玩耍、蝴蝶、蜻蜓、天牛、螳螂、蚂蚁、蝈蝈、蚱蜢、蟋蟀
3. 句子：
第一段：一颗露珠从荷叶上落下来，摔在池塘的水面上，咦，不见了。
一群小朋友在草地上玩耍，草地就像一个快乐的天地。
第二段：一只蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在跳舞。
一只天牛在树干上爬来爬去，好像在寻找什么。
第三段：一只蚂蚁在草丛中跑来跑去，好像在寻找食物。
一只蚱蜢在草地上蹦来蹦去，好像在跳舞。
第四段：一只蟋蟀在草丛中叫个不停，好像在唱歌。
一群小鸟在树枝上叫个不停，好像在聊天。
4. 中心思想：
这篇课文通过描写露珠、蝴蝶、天牛、蚂蚁、蚱蜢、蟋蟀等小动物在草地上玩耍的情景，表现了它们可爱的样子和快乐的生活，抒发了作者对小动物的喜爱之情。
5. 问题及答案：
（1）为什么说草地上是一个快乐的天地？
答：因为草地上有小动物们在玩耍，它们跑来跑去，蹦来蹦去，非常快乐。
（2）为什么说小动物们快乐？
答：因为小动物们在草地上玩耍时跑来跑去，蹦来蹦去，非常活泼可爱，所以它们很快乐。
统编二年级语文上册-24日记两则
妈妈是一个有爱心的人。 统编2年级语文上册 点此播放教学视频
阿英很勤快，总是帮妈妈 干活，她很好学，不是看书 就是问问题。
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阿英很勤快，总是帮妈妈 干活，她很好学，不是看书 就是问问题。
总是 老是、经常、时常、通常、 不是……就是……
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妈妈把礼物分成两份，给我一 份，留下一份，说那一份是给阿 英妹妹的。
两份礼物一模一样，从这里我 们可以体会到妈妈对阿英妹妹的 爱是深厚的。
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埋怨 不高兴
阿英妹妹是谁？她 在哪里？妈妈明明知道 我喜欢那条裙子，却不 给我买，妈妈真小气！
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一则日记
(一)套( 衣服 )
(一)份( 礼物 )
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讨论
“我”一共做了几个 梦？都是什么？
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6月1日 星期五 阴 昨天晚上，我做了个梦。梦见 我穿上了摆在商店里的那条裙子。 阿英妹妹昨天到我家来了。 阿英是个苗家小姑娘，家住贵 州山区。她告诉我，是妈妈……
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妈妈下班了，手里提着一大包 东西。我迫不及待地打开包，里 面有两条粉红色的布料连衣裙， 两个红书包，两套《少年儿童百 科全书》，就是的没有我心爱的 裙子。
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妈妈下班了，手里提着一大包 东西。我迫不及待地打开包，里 面有两条粉红色的布料连衣裙， 两个红书包，两套《少年儿童百 科全书》，就是没有我心爱的裙 子。
24《日记两则》
24《日记两则》 教学目标 知识与技能 1、认识 13 个生字，会写 8 个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法 分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。
结合生活实际，提高学生的感性认识。
情感态度价值观 懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备 1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间 本课教学需 2 课时。
教学过程 第一课时 一、激趣导入二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
常规读文识字法 四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固 13 个生字。
2、指导书写 8 个字。
第二课时 一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
引导学生从以下方面汇报 1、我做了什么梦？梦想成真了吗？2、我的 梦没实现的心情读出来。
3、引导体会二则日记，我的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮 助感悟。
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展 1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计 24 日记两则 我 梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买 喜欢 生气 高兴 24《日记两则》由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所 有,转载请注明出处!。