《习作我学会了XX》人教版四年级语文下册精品PPT课件
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部编人教版四年级语文下册习作《我学会了_________》优质课件(共42张PPT)
是达不到要求，不是握棒姿势 不到位，就是把鼓棒弄脱手。 有一次，鼓棒竟甩到了老师的 头上。一节课下来，手脚又酸 又痛，满头大汗。我历经千辛 万苦才学会了基本功。②
②具体写 练习打架子鼓 基本功的艰苦 过程。
接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程 也不容易。各种不同鼓和镲的记号都要熟练 地记下来，打鼓时要边看鼓谱，边动手和脚。 由于经常打错，我挨了不少批评，有点泄气 了。但老师耐心的指导和鼓励，让我慢慢地
习作：我学会了____
名家观写谈察作是的写写基作作础的是一双有洞察力和善于观察
基的础眼，睛想。象—是—写叶作圣陶
的读源书泉。破万卷，
好文不—厌—百莫遍言改， 反复推敲佳句来。
下笔如有神。
——鲁迅
——杜甫
习作要求
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。 你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它 填在横线上，再把学做这件事的经历、体会 和同学分享。写完后，读读自己的习作，修 改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学 习的过程是否写清楚了。
第二步：立意 分享自己学做这件 事的经历、体会，表达出真情实感。
第三步：思维导图 家务劳动
写什么
生活技能 个人特长
做饭、拖地、 洗衣服…… 种花、挤牛奶、种 菜、摘水果……
弹钢琴、跳舞、讲 故事、画画……
开头——开门见山，交代原因
怎么写
中间——细致描写学习的过程 结尾——分享启示，深化主题
第四步：方法 按事情发展的顺序写； 抓住自己学习过程中的语言、动作、神态 和心理活动等展开细致的描写，把自己从 不会到会的过程写具体。
形成了一曲曲动人的音乐，我感
到全身心都沉浸在快乐有一次，老师让我上台表演， 后，初见成
我沉着地拿起鼓棒，认真地演奏。 效时的喜悦
部编人教四年级语文下册习作《我学会了》课件
部编人教四年级语文下册习作《我学会了》课件一、启发与引导亲爱的同学们，你们好！今天我们要一起走进四年级语文下册的习作世界，主题是《我学会了》。
当我们谈论“我学会了”，我们在谈论的是什么呢？那是一种成就，一种自我成长的过程，也是我们生活中积累的重要经验。
你是否曾经学会过某项技能或知识，让你感到自豪和满足呢？就让我们一起分享那些我们学会的事情吧。
让我们回想一下，你在生活中有没有过一些学会的经历？可能是学会骑自行车、学会游泳、学会弹奏某种乐器，或者是学会了一道菜的做法，甚至可能是学会了如何有效地学习。
这些经历都是我们的成长历程中的宝贵财富。
今天我们要把这些经历记录下来，用我们的文字描绘出我们的成长轨迹。
让我们先从一个例子开始。
你还记得你第一次学会骑自行车时的激动心情吗？或许你那时跌倒了许多次，但你并没有放弃，最终你学会了。
这就是我们的成长，充满了挑战和勇气。
这个例子告诉我们，无论我们学习什么，都会遇到困难，但只要我们有决心，就一定能够成功。
这就是我们今天要分享的主题之一：学习的过程和意义。
我们要明白这次习作的目标。
我们要用具体的事例来展示我们学会的过程。
这个过程是怎样的？你是如何一步步学会的？在学习的过程中你有哪些有趣或者困难的经历？你在这个过程中有什么样的感受和体验？这些都是我们需要在文章中明确描述的内容。
只有将这些细节描述出来，我们的文章才能生动有趣，让读者产生共鸣。
亲爱的同学们，让我们一起回顾我们的成长历程，找出那些让我们自豪的学会的经历，用我们的笔把它们记录下来。
在《我学会了》这个主题下，让我们用语言描绘出我们的努力和成功，分享我们的喜悦和成长。
让我们开始写作吧！1. 通过图片或视频展示一些常见的技能或爱好，如烹饪、绘画、骑自行车等，激发学生的回忆亲爱的同学们，大家好！欢迎来到我们的《我学会了》习作课程。
在这堂课中，我们将一起回顾和分享你们在生活中学会的各种技能和爱好。
让我们通过图片和视频来激发回忆，看看一些常见的技能或爱好。
人教部编版四年级语文下册习作《我学会了_________》优质课件
又鼓起勇气，朝前滑去。
写法品析
❸语言、动作描写， 突出了“我”着急学 习滑冰，手忙脚乱摔 倒的窘状。这也为结 尾 “我”终于学会 溜冰、学会坚强埋下 伏笔。
❹引用歇后语、名言 警句，使文章语言更 丰富，更有说服力。
佳作在线：
学会溜冰 功夫不负有心人，我终于会溜冰了，而 且还能滑得飞快。我自豪地看着爸爸，他正 竖着大拇指夸我呢！ ❺
有各的绝招，我真羡慕他们呀！
写法品析
❶开篇点题，提出坚 强的重要性。
❷排比句、比喻句形 象生动地表现了溜冰 场上的人各式各样的 绝招。
佳作在线：
刻苦练习
于是，我让爸爸赶快教教我。爸爸耐心地说：
“你先把两脚分成八字形，接着一步一步地向前 滑~去~~~。~~~有~~~我~~~在~~~，~~~你~~~不~~~用~~担~~~心~~~滑~~~倒~ ~~。~~~”~~~我~~~迫~~~不~~~及~~~待~~
先把题目补充完整， 再把学做这件事的 经历、体会和同学 分享吧。
1.你是怎样一步步学会 做这件事的？2.学习过 程中你遇到了什么困难？ 是怎样克服的？3. 有哪 些有趣的经历？心情有 哪些变化？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.写清楚一件事需要注意： 要把一件事叙述清楚,说完整，必 须要把六要素都交代清楚： （时间、地点、人物、事件起因、经 过、结果）
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
地开始滑了。可是，刚迈出两步，就摔了个四脚
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
朝天，像海滩上的乌龟一样寸步难行了。我摸着
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其实，不论学什么，能从“不会” 到“会”，靠的都是什么？
学习有成功，也会有失 败，有苦也有乐。只有不 怕失败，坚持不懈，才能 成功。
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第一次去游泳馆，我心里想，这么深的水，我踩不到底沉下去可怎
么办呢？……正在这时，刘教练开始教我们做游泳前的准备活动了，之
后又教我蛙泳的腿部动作。他让我趴在岸边练习：第一，小腿向上翻；
第二，脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。
四个动作中，我觉得第二个是最难学的。当我对所有动作熟练了一些，
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•
1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的 口号， 巩固并 提高幼 儿说新 闻、学 广告、 讲述故 事、信 息发布 等活动 的水平 。
•
•
2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
•
10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
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部编人教版四年级下册语文《习作：我学会了_________》教学课件
描写了自己学习自行车时的动作、心理描写，生动具体地 展现了自己的进步过程。
技巧总结
选取和生活密切相关的事情。 重点突出学习的过程。 给学习过程制造一些小波折。 在遇到困难时、克服困难后，抒发感受。
按迟遵候上穿超尊管不保听经师要课刻离并闭学时到守。课无短敬理做持教允爱桌划注开协电生上、课时袖裙老。与师期许必护意教助源课课早堂衣背、师有同间后须公门保室老。堂退礼着心，良离方按共要师，拖堂问意窗持行是。仪要、服好开可座财整关不鞋教题后、为：，整吊从纪教离位物理好得等学，墙室规与洁带任律室开表，好门无进应起壁环范老，上课秩须。就不桌窗故入关先立上境的师不衣老序经坐得椅、缺教的举提涂卫内问得、师。老在，关课室事手问写生容、。，
打开电源 开关
把镜头里构 好图
按下快门
等了2秒 钟
这段话通过把相机电源开关打开，然 后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜 头里构好图，按下快门，等了2秒钟这些动 作描写，把照相的过程记叙得有条有理。
关于这篇习作，你还 有什么好的想法吗？
习作开头，我想开门见山，直奔主题。
“拿”
饺子皮，放了一点馅在中间，然后从 “夹”“
两侧向中间捏，这样一个饺子就包好 包”写出
了。妈妈问我：“会了吗？”我点头 了包饺子
说会了。于是又包了起来。这次我感 觉包得挺好，可是没几下，它又破了，
的动作， 描写生动 具体。
我干脆不包了。
妈妈对我说：“做什么事都得 有耐心，要善始善终，不能半途而 废。要认真观察、仔细揣摩、掌握 技巧,这样才能学成个样子，不然就 会一事无成。”妈妈的话点醒了我， 于是我又开始包饺子。我仔细看妈
我按妈妈说的洗了一会儿，就觉得腰 酸背痛，洗衣服还真不是件容易的事情。 我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉 我：“干什么事情都要坚持到底，不要半 经过 途而废。”妈妈说的对，我咬了咬牙，继 续洗。
四年级下册语文课件-习作：我学会了 (共21张PPT)人教部编版
去年三月，妈妈带我去一位老师家做客，在那里我第一次亲眼看到并亲 手摸到了古筝：修长的外形，细细的琴弦，筝头、筝尾以及侧板上都雕刻着 精美的图案。我用手轻轻一拨，一串清脆悦耳的琴声便流了出来。当时，我 感觉这就是世界上最动听的声音了。
从那以后，我就开始学习弹奏古筝。起初，只是简单的指法练习。拇指、 食指和中指都要戴上专用的“指甲”，再用橡皮膏缠住。在古筝前一坐就是 半个多小时，反复练习那几个简单的指法。几天下来，我的手指都粘疼了，
在步行街，那些大哥哥大姐姐们有的飞快地滑来滑去，有的则像杂技 演员在玩着花样，看到这些，我也跃跃欲试。我笑眯眯地踏上那崭新的活 力板，学着那些大哥哥大姐姐们的样子滑。谁知我上板太急，摔了个“屁 股墩”，疼得我龇牙咧嘴，眼泪在眼眶里直打转。不过我可不认输，爬起 来接着学。
正当我满头大汗学得起劲时，我们班的“万事通”曹寅鹏来了，于是 他当起了我的教练。他对我说：“马维蔚，你不要慌，你先把左脚踩上去， 右脚要在后面不停地搓，慢慢滑几步，等你在滑板上站稳了，再上右脚。” 我按照曹寅鹏说的去做，果然能滑了。但我滑得不灵活，姿势也不好看。
部编版语文
我学会了________ ——四年级下册第六单元习作
学会了什么？ 怎么学会的？ 当时心里是怎么想的？
在括号里标上序号，连成一段通顺的话： （ ）接着用筷子把蛋清和蛋黄搅拌均匀。 （ ）先拿出两个鸡蛋，把蛋打入碗中。 （ ）最后把炒好的蛋炒饭倒入碗中，撒上 葱花。 （ ）然后打开燃气灶，倒入油。 （ ）等油烧红了，再把搅拌好的鸡蛋和白 米饭倒入锅中。
功夫不负有心人。经过大半年的刻苦练习，我已经学会了不少弹奏古 筝的基本指法：勾、托、抹、劈、大撮、颤音、花指、上滑音、下滑音。 最近，我又学会了一种新的弹奏技巧——划奏。除了书本上一些指定的指 法练习曲目之外，我还可以演奏一些简单的儿童歌曲和民歌了，比如：朝 鲜族民歌《桔梗谣》，日本歌曲《晚霞中的红蜻蜓》……其中，最拿手的还 要数我们中国的《康定情歌》，这里面几乎包括了我练习过的所有指法， 也是我下功夫最多的一个曲目。上周末爷爷过生日，我为全家人演奏了这 支曲子，大家都聚精会神地听着。当我弹到高潮处——快速变奏时，全家 人为我热烈鼓掌。
从那以后，我就开始学习弹奏古筝。起初，只是简单的指法练习。拇指、 食指和中指都要戴上专用的“指甲”，再用橡皮膏缠住。在古筝前一坐就是 半个多小时，反复练习那几个简单的指法。几天下来，我的手指都粘疼了，
在步行街，那些大哥哥大姐姐们有的飞快地滑来滑去，有的则像杂技 演员在玩着花样，看到这些，我也跃跃欲试。我笑眯眯地踏上那崭新的活 力板，学着那些大哥哥大姐姐们的样子滑。谁知我上板太急，摔了个“屁 股墩”，疼得我龇牙咧嘴，眼泪在眼眶里直打转。不过我可不认输，爬起 来接着学。
正当我满头大汗学得起劲时，我们班的“万事通”曹寅鹏来了，于是 他当起了我的教练。他对我说：“马维蔚，你不要慌，你先把左脚踩上去， 右脚要在后面不停地搓，慢慢滑几步，等你在滑板上站稳了，再上右脚。” 我按照曹寅鹏说的去做，果然能滑了。但我滑得不灵活，姿势也不好看。
部编版语文
我学会了________ ——四年级下册第六单元习作
学会了什么？ 怎么学会的？ 当时心里是怎么想的？
在括号里标上序号，连成一段通顺的话： （ ）接着用筷子把蛋清和蛋黄搅拌均匀。 （ ）先拿出两个鸡蛋，把蛋打入碗中。 （ ）最后把炒好的蛋炒饭倒入碗中，撒上 葱花。 （ ）然后打开燃气灶，倒入油。 （ ）等油烧红了，再把搅拌好的鸡蛋和白 米饭倒入锅中。
功夫不负有心人。经过大半年的刻苦练习，我已经学会了不少弹奏古 筝的基本指法：勾、托、抹、劈、大撮、颤音、花指、上滑音、下滑音。 最近，我又学会了一种新的弹奏技巧——划奏。除了书本上一些指定的指 法练习曲目之外，我还可以演奏一些简单的儿童歌曲和民歌了，比如：朝 鲜族民歌《桔梗谣》，日本歌曲《晚霞中的红蜻蜓》……其中，最拿手的还 要数我们中国的《康定情歌》，这里面几乎包括了我练习过的所有指法， 也是我下功夫最多的一个曲目。上周末爷爷过生日，我为全家人演奏了这 支曲子，大家都聚精会神地听着。当我弹到高潮处——快速变奏时，全家 人为我热烈鼓掌。
部编版语文四年级下册《习作：我学会了___》(课件)(共14张ppt)
我也迫不及待地拿起一块饺子皮，弄了一天坨馅进去。妈妈见了，连忙说:“喂， 你夹太多馅了!你的饺子会撑破的!”我听也不听，依然我行我素地包起饺子来。 谁知，别说捏花边，连边都合不上，皮破了，馅也露出来了。我真后悔，心 想:“真不该不听妈妈的话，下次一定要虚心听教，做出一个比妈妈做的更好的饺 子!”而妈妈还在旁边笑道:“看，这就是不听本师的话的结果，活该呀!”我 想:“哼!有什么了不起?”于是，我不泄气，接着包第二个饺子。妈妈又道:“想要 包好饺子，第一要掌握好馅的多少，一定要不多不少才行。”谁知妈妈话还没说 话，我就又包好了一个“瘦子”。这个“瘦子”不知是不是“营养不良”，在盆 里晃了晃，便趴下去了。妈妈见了，笑得更厉害了。我生气了，决定不包了。但 妈妈说:“不要灰心，失败乃成功之母嘛!继续包!”我听了这句话，信心又回来了， 这次我仔仔细细地包，不像前两次那样，一下子放很多馅，一下子
在第一次洗碗过程中，我感受到了父母对我的关爱和劳动的乐趣。我感觉经常帮家 里做一些力所能及的家务活，不仅仅能在劳动中体会父母为我的付出，而且还能在劳动 的喜悦中收获成长的幸福。
2.你会做吗？
3.你是什么时候学 会的呢？
1.请用“第一……然后……接 着……最后”描述一下全部过程。
2.过程中有遇到什么困难吗？
3.学会以后有什么想法呢？
我拿起一个最大的碗，第一 打开水龙头，然后在碗里倒上一 点洗洁精，接着用抹布把碗里、 碗边、碗底全部仔仔细细地擦了 好几遍，固执一点的污渍我还要 用金属球用力搓。最后将这个大 碗洗得干干净净、晶莹剔透了。
记叙顺序
倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙 述，然后再从事件的开头进行叙述。
插叙：在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时 中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
部编人教版四年级语文下册习作《我学会了_________》优秀教学课件
课堂总结 我们在写自己学会做的一件事的经过时， 要按一定的顺序把自己是怎样一步步学的过 程写清楚，学习过程中遇到了哪些困难，是 怎么克服的，学习的过程中有哪些有趣的经 历，心情有哪些变化，都要深入描写，从而 才能给读者留下深刻的印象。
第六单元习作 我学会了
小组 交流
01
同学们都已经上四年级了，你们都 会做些什么？
事情的经过是这样的： 一天早上，妈妈边帮我梳头边对我说： “都这么大了，还不会自己梳，不如把头发 剪掉吧。” “不要！不要！那从今天起，我自己梳 好了。”我连忙开口说，生怕妈妈让我去剪 短发。
“哟，你会自己梳吗？要不是我帮你， 你的头梳了也是‘鸟窝’。”妈妈没好气 地说。“才不是呢，要不，我现在就梳给 你看，你等着瞧吧！”我骄傲地说。说完， 我一把抓起妈妈手里的梳子，像妈妈往常
我们在写自己学会做的一件事的经过时要按一定的顺序把自己是怎样一步步学的过程写清楚学习过程中遇到了哪些困难是怎么克服的学习的过程中有哪些有趣的经历心情有哪些变化都要深入描写从而才能给读者留下深刻的印象
习作：我学会了
第1课时 第2课时
新课导入
第1课时
同学们，我们正在慢慢长大，学会 了做很多事情。
在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件 事情，让你最有成就感？最想和同学们分享 的是哪件事呢？请用“我学会了____”这样 的句式自豪地告诉大家。
“停，不要你教，我今天要是梳不好头， 我就不吃饭了。”我不服气地又拿起梳子梳 了一遍，结果还是“鸟窝”。
妈妈试探着问道：“你要不要听？”我
点点头。 “梳头要有耐心，要有顺序，位置要适
中，要把头发抓紧一些。”我认真地听着妈 妈说梳头的要领，并用心地记住，然后按照 妈妈教的方法去做。
当我闭着眼睛来到镜子前时，心里怦怦
部编人教版四年级语文下册《习作：我学会了-----》精美课件
于是我打了一盆水，把碗放进盆里用力洗 起来。谁知洗了三遍，都洗不干净，摸着总是 黏糊糊的。姐姐摸了摸水，笑着说：“别白费 力气了，冷水是洗不掉油腻的，得用热水洗才
行。”我看着水盆，不好意思地笑了。 我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗
里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗，说： “不行，还有油，要用劲洗。”我不高兴地 嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得了， 洗得再干净，晚上还得用呢！”姐姐用手点
直跳，会是什么样子呢？我睁开眼一看，镜子 里的我可漂亮了，两只辫子像盛开的花儿一样。 我兴奋极了，于是就有了文章开头的那一幕。
是呀，世上无难事，只怕有心人，只要你 用心学，耐心做，就没有什么困难的事情，不 是吗？
这篇范文写了一件什么事？请你 根据提示来说一说。
时间：早上； 地点：家里； 人物：我和妈妈； 事件：通过数次的努力，在妈妈的帮 助下，我终于学会了梳头发。
课堂总结 我们在写自己学会做的一件事的经过时， 要按一定的顺序把自己是怎样一步步学的过 程写清楚，学习过程中遇到了哪些困难，是 怎么克服的，学习的过程中有哪些有趣的经 历，心情有哪些变化，都要深入描写，从而 才能给读者留下深刻的印象。
第1课时 第2课时
复习导入，温故知新
第1课时
小朋友们会背古诗吗？
难过，伤心……
如果你离开了爸爸 妈妈，十分想念他们， 却无法相见，你的心情 会是怎样的？
角色表演：
现在请你们把自己想象成李白，远 离家乡，远离亲人，在一个寂静的夜晚， 站在窗前望着圆月。带着你的心情、你 的表情和动作来吟诵这首《静夜思》吧。
板书设计
静 夜 思
望明月 思故乡
了一下我的额头，说：“小懒虫，我来教你， 把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样， ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 碗里边和碗外边就都洗干净了。姐姐边说边 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 洗~~~给~~~我~~~~看~~~。~~~~我~~~照~~~~着~~~姐~~~~姐~~~的~~~~样~~~子~~~~去~ 做，果然把
行。”我看着水盆，不好意思地笑了。 我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗
里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗，说： “不行，还有油，要用劲洗。”我不高兴地 嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得了， 洗得再干净，晚上还得用呢！”姐姐用手点
直跳，会是什么样子呢？我睁开眼一看，镜子 里的我可漂亮了，两只辫子像盛开的花儿一样。 我兴奋极了，于是就有了文章开头的那一幕。
是呀，世上无难事，只怕有心人，只要你 用心学，耐心做，就没有什么困难的事情，不 是吗？
这篇范文写了一件什么事？请你 根据提示来说一说。
时间：早上； 地点：家里； 人物：我和妈妈； 事件：通过数次的努力，在妈妈的帮 助下，我终于学会了梳头发。
课堂总结 我们在写自己学会做的一件事的经过时， 要按一定的顺序把自己是怎样一步步学的过 程写清楚，学习过程中遇到了哪些困难，是 怎么克服的，学习的过程中有哪些有趣的经 历，心情有哪些变化，都要深入描写，从而 才能给读者留下深刻的印象。
第1课时 第2课时
复习导入，温故知新
第1课时
小朋友们会背古诗吗？
难过，伤心……
如果你离开了爸爸 妈妈，十分想念他们， 却无法相见，你的心情 会是怎样的？
角色表演：
现在请你们把自己想象成李白，远 离家乡，远离亲人，在一个寂静的夜晚， 站在窗前望着圆月。带着你的心情、你 的表情和动作来吟诵这首《静夜思》吧。
板书设计
静 夜 思
望明月 思故乡
了一下我的额头，说：“小懒虫，我来教你， 把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样， ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 碗里边和碗外边就都洗干净了。姐姐边说边 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 洗~~~给~~~我~~~~看~~~。~~~~我~~~照~~~~着~~~姐~~~~姐~~~的~~~~样~~~子~~~~去~ 做，果然把
四年级【下】册语文-习作我学会了人教(部编版)(27张ppt)公开课课件
只好把壳妹妹弄了出去，然后，又洒了一些黑芝麻，最后加水。 我的两手粘满了面，我使劲儿去给面翻身，可面像个撒泼的孩子 一样躺在哪里一动不动。于是，我启动了我的“秘密武器”—— 面粉，撒上去果然不那么粘了，就这样反复按压了一会儿，光滑 又劲道的面和好了。（运用拟人手法，形象地写出了和面过程）
我把和好的面放在案板上，妈妈说要把他擀成一个大饼，我
（名师示范课）四年级【下】册语文- 习作： 我学会 了第2 课时人 教（部 编版） (27张ppt)公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册语文- 习作： 我学会 了第2 课时人 教（部 编版） (27张ppt)公开课课件
便使用擀面杖尽全力去擀，面好像跟我作对似的，一会儿长一会 儿短，一会儿大一会儿小。经过我的九牛二虎之力，终于，他向 我投降了。一张大饼擀好了，我先把准备好的葱花、盐、十三香 放进去；接着洒了点橄榄油，把面卷起来切成了六小块，然后又 分别把每小块擀成一个小饼。下一步，准备下锅了。我先往锅里 倒了点油，然后开火，滋滋滋……随着噪声，有些油还溅了出来， 我只好带上围裙。开始下锅，我先把一个面饼放了进去，过了一
首先，妈妈帮我拿来一个和面盆，我把面粉倒进去，放了少 许盐，又加了一个鸡蛋。这时，清哥哥把蛋妹妹都拉了进来，我
（名师示范课）四年级【下】册语文- 习作： 我学会 了第2 课时人 教（部 编版） (27张ppt)公开课课件
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范例
第二天，我就在院子里学着骑自行车。刚开始，我一次又一次地从车 上摔下来，我都快灰心了。这时，爸爸来到我身边，语重心长地说：“想 学一样本领可不是件容易的事！但是，只要你有决心、恒心，不怕苦，不 怕累，那你就一定会成功。”爸爸的话给了我多大的勇气啊！从此，我更 加刻苦练骑车，腿上、身上到处是伤，妈妈看见了心疼地说：“好了，好 了，不要学了，全身没一处是好地方了……”我却对妈妈说：“我可不能 半途而废呀！”
我把和好的面放在案板上，妈妈说要把他擀成一个大饼，我
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便使用擀面杖尽全力去擀，面好像跟我作对似的，一会儿长一会 儿短，一会儿大一会儿小。经过我的九牛二虎之力，终于，他向 我投降了。一张大饼擀好了，我先把准备好的葱花、盐、十三香 放进去；接着洒了点橄榄油，把面卷起来切成了六小块，然后又 分别把每小块擀成一个小饼。下一步，准备下锅了。我先往锅里 倒了点油，然后开火，滋滋滋……随着噪声，有些油还溅了出来， 我只好带上围裙。开始下锅，我先把一个面饼放了进去，过了一
首先，妈妈帮我拿来一个和面盆，我把面粉倒进去，放了少 许盐，又加了一个鸡蛋。这时，清哥哥把蛋妹妹都拉了进来，我
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范例
第二天，我就在院子里学着骑自行车。刚开始，我一次又一次地从车 上摔下来，我都快灰心了。这时，爸爸来到我身边，语重心长地说：“想 学一样本领可不是件容易的事！但是，只要你有决心、恒心，不怕苦，不 怕累，那你就一定会成功。”爸爸的话给了我多大的勇气啊！从此，我更 加刻苦练骑车，腿上、身上到处是伤，妈妈看见了心疼地说：“好了，好 了，不要学了，全身没一处是好地方了……”我却对妈妈说：“我可不能 半途而废呀！”
人教部编版四年级语文下册《习作：我学会了_________》名师课件
习作：我学会了______
这段话通过具体描写 小男孩的动作、神态、语 言，表现了他的独立。
习作：我学会了______
仿照课文，请你用自己的话具体写 一写学包饺子的经历。
习作：我学会了______
“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷 子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间 捏紧，再从右边的皮开始向上捏，又把左边 的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个 挺着大肚子的饺子出现了。
准
② 写明白了遇到的困难。 ③ 交代了解决困难的方法过程。
④ 在学习中抒发自己的感受。
习作：我学会了______
评改范例
下面是评改前的段落， 读一读，看看有什么问题吗？
妈妈说：“宝贝，相信自己，你行的！”
听了妈妈的话，我很快就恢复了自信。经过一
番努力，终于学会骑自行车了。我高兴地冲着
妈妈大喊：“妈妈，我成功了，我成功了。”
妈包，然后拿皮，放馅，馅多了去 理。
掉一些，馅少了又加一点，直到刚
刚好，我小心地把饺子皮对折，
习作：我学会了______
一点一点捏紧……哈，一个饺子包好了。
包好了一个，掌握了方法，我就包了一
用“将
个又一个，虽然没有妈妈包的好，但我 军肚”“瘦
总算会包饺子了。最后，妈妈还夸奖了 干巴”“面
我。
片片”“肉
关于这篇习作，你还 有什么好的想法吗？
习作：我学会了______
习作开头，我想开门见山，直奔主题。
我会运用比喻、排比、夸张等修辞 手法，让我的作文更生动！
我要表达出自己的真实感受。
习作：我学会了______
写作提纲
你想要介绍学会哪件事的 经历呢？不要急于下笔，先好 好构思，编写好写作提纲。
四年级【下】册语文-习作我学会了人教(部编版)(24张ppt)公开课课件
活蹦乱跳 拍案叫绝 记忆犹新 香喷喷
目不转睛 难以置信 兴高采烈 甜滋滋
慌慌张张 豁然开朗 小心翼翼 烫滚滚
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3.展示心情法。 如:我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不出的欢乐。
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2.设问开头法。如《学骑自行车》的开头: 你有过成功的经历吗？如果你有 ，那么，你一定会知道成功可以 给人带来喜悦、快乐，增长我们的信心和自豪感。当然，我也有 过成功的经历，那就是我学会了骑自行车。 3.直接回忆法。如写《学上网》的开头: 记忆在我的脑海中慢慢汇成了一条长河，有成功的喜悦 、失败的 忧伤……令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。
写作儿歌
写作之前想具体，明确要求再动笔； 开头结尾概括写，事情经过写具体； 多问几个怎么样，事情情节描详细； 学会点题明中心，题目内容紧联系。
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习作要求
你想要向同学介绍学会哪件事的经历 呢？先想一想，再下笔。
习作要求
1 学会做的事情是什么？ 2 怎样一步步学会做这件事情的？
3 遇到了什么困难？怎么克服的？ 4 你的感受是什么？
习作要求
小组内分享，共同修改、完善，看 看是否把过程写清楚了。
习作——
感谢各位聆听
语文精品课件 四年级下册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
习作——
《我学会了__》
语文精品课件 四年级下册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
课前导读
在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件 事情让你最有成就感？最想和同学们分享的 是哪件事呢？
习作内容
习作：我学会了_____
把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。
习作内容
洗衣服 弹钢琴
为什么要学 骑自行车?
遇到了哪些 困难?
有什么启发
你是怎么克 服困难的?
结果怎么样?
习作指导
怎样把这件事的经历写清楚呢？
习作指导
小英雄雨来 鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。 Nhomakorabea起因
敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。 经过
鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳
到河里逃走了。
营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志—，买，买， 买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话， 潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。
语言
习作指导
这两段话通过描写小男孩的动作、 神态、语言，表现了他的独立。
习作指导
我们在记叙一件事时，要写清楚事情的起 因、经过、结果，还要合理地运用语言、动作、 神态等描写方法，使句子更加生动、形象。
结果
习作指导
怎样把这件事的过程写得 形象、具体呢？
习作指导
《我们家的男子汉》
动作
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱， 走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己 说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话噢!”
神态
做饭 骑自行车
习作内容
重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过 程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还 可以写写有趣的经历，写出心情的变化。
习作指导
我们可以从哪些方面来写学 做这件事的经历呢？
习作指导
种花时遇到了 哪些困难？
从中明白了 什么道理。
怎么种花
自己没耐心， 却学会了种花。
… …
习作指导
某某小学