2AM3U1P1 In the children's garden教学设计(马桥文来外国语小学11.11)
牛津上海版(试用本)二年级上册英语Module 3 Unit 1 In the children's garden_教案
Unit 1 In the children's garden【教学目标】1．Listening and pronouncing the key words correctly: slide, swing, seesaw2．Using key patterns and adjectives to describe people.【教学重难点】1．四会单词：slide, swing, seesaw.2．能正确听读并表达句型：What can you see... I can see What colour is it?-It's...3．能表演对话, 并掌握句型: What can you see... I can see What colour is it?-It's...【教学过程】1．Part one:a．Learn to read and use the words: slide, swing, seesaw.b．Learn to say: What can you see?c．Review the letters:2．Part two:a．Using key patterns and adjectives to describe what have you see.e.g. I can see...b．Pronouncing and writing of the letters Aa-Zz．3．Part three:Help the students build their self-confidence in English learning. Teaching aids.Multi-media.Step Contents Methods.Purpose Pre-task preparation.How old are you?How do you do? Are you.......?通过师生，生生问候及问答，复习旧知并进入学习状态。
牛津上海版(试用本)二年级上册英语Module 3 Unit 1 In the children's garden第二课时教案
Unit 1 In the children's garden
第二课时
【教学目标】
1．复习有关颜色的单词，如：red, yellow, blue, brown, pink, purple, orange, grey, white, black等。
2．复习整合三种句型：What can you see? What colour is it? What can you do?
3．拓展句型Let’s …邀请同学一起在儿童乐园玩。
【教学重难点】
重点：掌握三种问答句型。
难点：新旧知识的整合，最后能运用所学句型与同学一起在儿童乐园玩。
【教学手段】
运用多媒体，把信息技术与英语学科教学整合起来，让孩子可以看到许多可爱的图片，听到动听的flash歌曲和儿歌，享受到精彩的Picture story, 在视觉听觉等各方面都得到享受和满足，不仅能提高孩子英语学习的兴趣，又能锻炼孩子听，说，读等各方面的能力。
【教学设计】
通过各种学生比较感兴趣的方式复习有关儿童乐园里的玩具以及颜色的单词，通过拓展句型Let’s …向同学发出邀请，让学生一起做做动作，来更好的掌握运用所学的新知识。
通过听，看一个Picture story，让学生能运用What can you see? I can see…What colour is it? It’s … What can you do? I can …进行
问答练习。
最后让学生邀请自己的好朋友和自己一起玩玩儿童乐园里的玩具，即锻炼了学生的口头表达能力，又增进了孩子间的友谊。
【教学过程】。
二年级上册 In the children's garden (Period 3) 教学设计
Teaching aids
Procedures
Step
Contents
Methods
Purpose
Pre-task preparation
1.Warming up:
Quick repentance
1 big letters
2 Small letters
字母的反应训练
S: It's_______.
What colour is the…
What colour is the chick?
What colour is the duck?
What colour is the cow?
What colour is the sheep?
What colour is the pig?
Post-task activity
Liten and enjoy
1:Read the rhyme
2. Play the flash
3.____ , ____ .
One and two .
____ , ____ ,
I see you .
____ up ,
____ down .
You like to play ,
Revision
1.Read the words
2.Spell the words.
新单词的认读训练和拼写训练。
While-task procedure
Play a game
1.T： What can you see?
S: I can see______.
2.T: What colour is it?
Slide, slide, play on the slide.
牛津英语二年级上册Module 3 Unit 1 In the children’s garden说课稿
牛津英语二年级上册Module 3 Unit 1 In the
children’s garden说课稿
2AM3U1说课稿
我的教学内容是牛津英语二年级第一学期Module3Unit1Inthechildren’sgarden的Lookandlearn，下面我从教材、学情、教法学法以及教学程序4个方面来说说我的课。
一、说教材：
这节课是本单元的第二课时，本单元要求学生学slide,swing,seesaw这三个单词和whatcanyousee?Whatcolourisit?的句型。
根据本节课的重点是3个单词的学习，我将句型放在本单元的第一课时，故而本节课用第一课时中已学的句型Whatcanyousee?Whatcolourisit?展开本节课的教学。
二、说学情：
学生一年级时已经学习过一些颜色的单词,同时生活中他们对色彩也是很赶兴趣。
本班学生对英语学习有浓厚的兴趣，并有一定的表达能力和表演能力,因此对话的练习会得到很多孩子的支持。
三、说教法学法：
为了更好地实现教学目标，有效组织教学，我采用固定场景教学，并从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，使学生通过感知、体验、实践、参与、合作与交流的方式实现任务目标，使课堂活起来，让学生动起来，从而达成本课的教学目标。
将歌曲、游戏、chant、绕口令等贯穿整堂课中，让学生在教师的指导下，通过感知、实践、体验、感悟，让学生在活动中理解，在活动中掌握，在活动中记忆，充分调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性，极大地激发。
2AM3U1单元备课教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Oxford English 2AModule 3 Unit 1 In the children’s gardenTopic: In the children’s gardenSub-topic:Period 1:Look and lear n﹠Look and sayPeriod 2:Ask and answer Listen and enjoy﹠ Learn the letters单元目标：一．知识目标：1.能够正确朗读单词slide, swing, seesaw。
2.能够运用特殊疑问句What can you see? What colour is it?进行提问并问答。
3.能够用句型I can see…来表达自己看到的事物。
二．能力目标1.通过pair work、看图问答等进行操练。
通过歌曲，对话，游戏等形式，用课文中提供的句型，让学生获取信息。
2.结合学生的能力，发挥他们的想象，模仿教师提供的儿歌编出不同的儿歌来。
3、通过多媒体让学生看看说说提高口头表达的能力。
三．情感目标：通过引导学生观察身边的生活环境，了解课外生活的美好，并且培养学生热爱大自然，享受大自然的情感。
单课时教学目标：单元文本设计：It’s a beautiful children’s garden.I can see a swing.It's orange.I can swing on the swing. It's very fun.I can see a slide.It's blue.I can slide on the slide. It's very fun.I can see a seesaw.It's red and yellow.I can play on the seesaw. It's very fun.教学过程设计：Period 1Period 2。
2A M3 U1教案
一、教学课题：2AM3U1 In the children’s garden二、教学目标：1.字母：（1）能够正确写出字母Mn、Nn的大小写。
（属于事实性知识中的符号，达到记忆的水平）（2）能够正确认读字母Mn、Nn的大小写。
（属于事实性知识中的符号，达到记忆的水平）（3）能够正确读本单元字母儿歌。
（属于事实性知识中的符号，达到记忆的水平）2.字词：（1）能够根据所听到的单词：slide,swing,seesaw说出正确的中文意思。
（属于事实性知识中的符号，达到记忆的水平）（2）能够正确朗读单词：slide,swing,seesaw（属于动作技能，达到记忆的水平）3. 句型：（1）能够用句型What can you see?I can see…对人们能看到的事物进行提问。
（属于认知技能，达到运用的水平）（2）学生能够正确流利地朗读对话。
（属于动作技能，达到记忆的水平）（3）学生能够正确流利地朗读对话、表演诗歌。
（属于动作技能，达到记忆的水平）4.情景运用（1）能在相应的语境中恰当地使用所学句型，对人们能看到的事物进行提问。
（属于事实性知识中的符号，达到运用水平。
）三、教学重难点：3.字母：（4）能够正确写出字母Mn、Nn的大小写。
（属于事实性知识中的符号，达到记忆的水平）（5）能够正确认读字母Mn、Nn的大小写。
（属于事实性知识中的符号，达到记忆的水平）（6）能够正确读本单元字母儿歌。
（属于事实性知识中的符号，达到记忆的水平）4.字词：（1）能够根据所听到的单词：slide,swing,seesaw说出正确的中文意思。
（属于事实性知识中的符号，达到记忆的水平）（2）能够正确朗读单词：slide,swing,seesaw（属于动作技能，达到记忆的水平）3. 句型：（1）能够用句型What can you see?I can see…对人们能看到的事物进行提问。
（属于认知技能，达到运用的水平）（2）学生能够正确流利地朗读对话。
沪教版小学二年级英语第一学期试用本教案Unit 1 In the children's garden_教案2
Unit 1 In the children's garden第一课时【教学目标】1．学习词汇slide, swing, seesaw.通过对于这些单词外形的描述和读音的操练熟练掌握这些单词的发音和外形特征。
2．能读并理解单词sign ,high, low, top, bottom, up, down的意思。
3．在朗读，自编和儿童乐园相关的儿歌过程中，体验朗读的乐趣，培养正确的语音语调并帮助学生高效的记忆和运用单词。
4．通过情境创设，进行问答，逐步培养学生的思维和口头表达能力，养成大声说的习惯。
【教学重难点】能掌握词汇slide, swing, seesaw 的正确发音，根据创设的情景，进行问答。
【教学手段】本节课我是通过多媒体教学，把信息技术整合到英语教学中去，孩子们可以看到可爱的图片，可以听到动听的歌曲，还可以看到生动的flash故事。
孩子们在提高英语学习兴趣的同时，又提高了英语听、说、读的能力。
【教学设计】牛津英语2AM3U1的教学主题是关于儿童乐园，本课时为第一课时。
教材通过让学生学习有关儿童乐园里的设施单词slide, swing, see saw，能让学生用英语表达在儿童乐园可以做的事情，并通过一定情景的创设，引导学生学习用对相关情景进行正确表述自己能做看到什么，做些什么，感受儿童乐园的快乐。
本课时是单词教学，教学内容是词汇swing, slide, seesaw。
我是以乐园里的指示牌为主线进行教学的，根据低年级学生年龄特点：学生活泼好动和有意注意的时间短暂。
因此在教学中，利用念儿歌、编儿歌、编对话、唱歌曲等深受孩子喜欢的活动，调节课堂学习气氛，激发学生的学习兴趣，让学生在活动中轻松掌握知识。
由于这三个词都能形成组成动作的词组，所以在教学中每一个单词后都配上相应的动作，让学生边说边做动作，学一个单词，同时学说相应的句子，成为朗朗上口的儿歌，为后面的对话打好铺垫。
通过Guessing time,make some new chants 等活动，初步培养学生综合运用所学语言知识进行表达的能力，并潜移默化地让学生感受到生活中指示牌的作用。
小学英语二年级Module 3 Unit 1 In the children’s garden 2课时英文教案
4.Learn the letters: Mm, Nn
Language focus
1.The usage of the key words in context
e.g.slide, swing, seesaw
2.The usage of wh-question to find out specific information
Note:
Period2
Teaching Aims:
1. The usage of wh-question to find out specific information about something
2. The pronunciation and writing of the letters Mm and Nn
So, I can play on the slide.
Slide, slide. I can play on the slide.
1) Boys read the rhyme firstly. 2) Girls read the rhyme again.
2.T: Where is Dolaemon?
Content
Method
Purpose
Warm up
Daily talk
1.Daily greetings:
Pre-task
The introduction of Dolaemon
1.The introduction of Dolaemon.
2.Ss role play Dolaemon.
Review and consolidate the old language.
2AM3U1 In the children's garden 教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Lesson PlanOxford English 2A Module 3 Places and activitiesUnit 1 In the children’s gardenTeachers: Wenjia WuMaterials: Oxford English (Shanghai Edition) 2A M3U1 A visit to the children’s garden (Period1)Teaching Aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc教学设计说明学情分析：二（5）班的孩子们在经过一年多的英语学习后，大多数学生养成了良好的学习习惯，许多学生从最初的害怕开口、不敢开口，到现在，大部分学生都能做到踊跃开口，积极参与到课堂活动中来，他们对于英语学习的兴趣也愈加浓厚。
对于这些孩子来说，一、二年级是学习英语的重要启蒙阶段，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣、培养他们的语音、语感是小学低龄段学习阶段的重点。
他们能模仿老师或材料中的语音语调，喜欢唱儿歌、做游戏、肢体表演等活动形式，表现欲强。
在学习本单元内容之前，一年级曾学习过In the park，学习了一些和公园、花园相关的词汇，如：kite，flower，bird，bee等；能用What can you see?和What colour is it?来提问所看到的东西和它的颜色。
模块教学任务分析：2AM3的模块教学主题是Places and Activities，分别围绕In the children’s garde, In my room和In the kitchen这三个相关的单元展开，从介绍场所、场所内的设施、到描述东西的特征、颜色，再到学习描述东西摆放的方位，逐层推进。
2AM3U1Inthechildren‘sgarden教学设计
Lesson PlanOxford En glish 2A Module 3 Places and activitiesUnit 1 In the childre n 'garde nTeachers: Wenjia WuMaterials: Oxford En glish (Sha nghai Editio n) 2A M3U1 A visit to the childre n 'garde n (Period1)Teach ing Aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc教学设计说明学情分析：二( 5)班的孩子们在经过一年多的英语学习后，大多数学生养成了良好的学习习惯，许多学生从最初的害怕开口、不敢开口，到现在，大部分学生都能做到踊跃开口，积极参与到课堂活动中来，他们对于英语学习的兴趣也愈加浓厚。
对于这些孩子来说，一、二年级是学习英语的重要启蒙阶段，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣、培养他们的语音、语感是小学低龄段学习阶段的重点。
他们能模仿老师或材料中的语音语调，喜欢唱儿歌、做游戏、肢体表演等活动形式，表现欲强。
在学习本单元内容之前，一年级曾学习过In the park，学习了一些和公园、花园相关的词汇，如：kite，flower，bird，bee 等；能用What can you see? 和What colour is it?来提问所看到的东西和它的颜色。
模块教学任务分析：2AM3 的模块教学主题是Places and Activities ，分别围绕In the children ' s garde, In my room 和In the kitchen 这三个相关的单元展开，从介绍场所、场所内的设施、到描述东西的特征、颜色，再到学习描述东西摆放的方位，逐层推进。
本模块涉及的词汇有：slide，swing，seesaw，bag，box，desk，chair，bowl，plate，spoon ， chopsticks。
二年级英语上册 Unit 1 In the children’s garden教案 沪教牛津版(2
二年级英语上册Unｉt 1 Ｉｎtｈe children’s gａrdｅｎ教案沪教牛津版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（二年级英语上册Unit 1 Iｎｔhe childrｅn’ｓgarｄeｎ教案沪教牛津版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为二年级英语上册Ｕnit 1 In the cｈilｄreｎ’s gaｒden教案沪教牛津版的全部内容。
2A Moduｌe 3 Pｌaｃes ａｎd acｔivitiｅsUnit 1 Ｉn ｔhe ｃｈildren’s gａrdｅnClasｓ______＿___ Nａme______＿＿_＿I.Woｒds:（读一读我学会的单词)1。
slｉｄｅ滑梯swing 秋千seeｓaｗ跷跷板2。
ｃhiｌdrｅn 孩子们garden 花园up 向上down 向下II.Ｓenｔences aｎd phrasｅs:(读一读我学会的句子)1.Wｈａt can yｏｕseｅ? 你能看到什么?Ｉcaｎsee a slide。
我能看到一个滑梯。
I can ｓeｅ a sｅesaｗ。
我能看到一个跷跷板。
2.What colｏur is it? 它是什么颜色的? It’s yｅｌloｗ．它是黄色的。
3.Yoｕlike to ｐlay。
你喜欢玩。
4.Ｔhey like to play．他们喜欢玩.III.Lｅtteｒｓ（学字母,读儿歌，想一想还有哪些单词有这样的发音？）１。
Mｍmouse老鼠_＿__＿_＿_ ＿____＿___2。
Nn net 网＿_＿＿＿_＿_ __＿_____＿3. I can seｅa mouse.I ｃan see a ｍaｎ.Tｈｅｍaｎｈas ａnｅｔ。
2am3u1 in the children's grden教案
Oxford English Book 2A(Shanghai Edition)Module 3 Unit 1 In the children’s garden一、单元教学目标知识：1.在语境中学习单词：slide, swing, seesaw, children’s garden, jungle gym, fun2.在语境中学习词组：slide on the slide, swing on the swing, play on theseesaw3. 在语境中能运用句型：What can you see? I can see…What colour is it? It’s …I like to…I can … with …能力：1.能用英语正确表达自己所看到的事物及颜色。
2. 能正确询问别人看到些什么。
3. 能准确表达自己喜爱做的事情。
情感：通过儿歌、对话、小组合作等形式让学生感觉到在儿童乐园里玩耍的快乐，激发他们想要去体验户外活动的热情。
四、单课教学目标、文本与教学过程Module 3 Unit1 In the children’s garden ( 1st period )Topic: In the children’s garden教学目标1、在语境中学习单词: slide, swing, seesaw, children’s garden, fun2．在语境中学习词组: slide on the slide, swing on the swing, play on the seesaw3、在语境中运用句型: I like to…4、在语境中学习、理解并运用下列句型开展对话：What can you see? I can see…5、通过学生对儿童乐园内的各种活动的喜好，激发学生去体验快乐的户外活动。
教学文本改编文本：This is a children’s garden. It’s beautiful.In the children’s garden,I can see a seesaw. Up and down.I like to play on the seesaw.It’s fun!I can see a slide.I like to slide on the slide.It is fun!I can see a swing.I like to swing on the swing.It’s fun!I like the children’s garden. I like to play in it.辅助文本：Seesaw, seesaw.Up and down.Seesaw, seesaw.I like to play.Play on the seesaw.Up and down.Slide, slide.I like to slide.Slide, slide.I like to slide on the slide.Swing, swing.I like to swing.Swing, swing.I like to swing on the swing.。
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Oxford English Book 2A Module 3 Unit 1 In the children’s garden
马桥文来外国语小学
二、单元教学目标
●知识与技能
1. 能知晓字母Mm, Nn的发音并朗读，知道其在四线三格中的书写位置及
笔画顺序并正确书写；能模仿文中的语音语调，有节奏地朗读儿歌。
2.能理解并运用核心词汇slide, seesaw, swing描述儿童乐园里的游乐设施，
语音标准。
3.能理解并运用核心句型What can you see? I can see…进行问答，交流看到
的游乐园设施，并能运用I like the...说说自己喜欢的游乐设施。
4.能朗读listen and enjoy中的儿歌，做到语音准确，语调优美，富有节奏，
表情丰富自然。
●文化与情感
学生能感受游玩儿童乐园的乐趣,并了解在儿童乐园游玩应遵守的基本规则。
●学习策略
在语境中，能通过倾听、朗读、角色扮演等互动方式，积极运用所学内容进行自信的表达和交流。
三、单元语用任务
学生能从名称、颜色、活动等方面来介绍自己喜欢的游乐设施。
四、分课时话题
第一课时：A new children’s garden
第二课时：Fun in the children’s garden
五、分课时教学目标
六、分课时教学设计。