《经济生活》框架复习网络图
高考一轮复习课件经济生活第四课生产与经济制度(共46张PPT)
④可持续发展：引导消费者树立正确的消费观念，倡导保护环境，绿色消费， 有利于推动经济的可持续发展,加强生态文明建设。
⑤经济全球化：坚持扩大内需方针，有利于防范经济风险、增强经济安全。
（2）从主体角度认识扩大内需的措施 ①国家：落实新发展理念，大力发展生产力，扩大就业，增加居民收入；
实行科学宏观调控，保持物价稳定；完善收入分配政策，调节社会收入差距， 实现社会公平，提高社会总体消费水平；发挥财政的作用，健全社会保障体系， 提升居民的消费信心；培育新的消费热点，加快消费结构升级；加大市场监管 力度，为消费者营造良好的消费环境。
②企业：要提高产品质量和服务，树立良好的信誉和企业形象。 ③个人：要通过自己的知识和劳动，增加个人收入；树立正确的消费观， 坚持科学理性消费。
3.物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。从一定意义上说，人 类社会发展的历史就是生产发展的历史。
总之，在生产与消费的关系中，生产的决定作用是第一位的，消费的反作用 是第二位的。不能把二者等量齐观，也不能认为二者互相决定，但可以说生产 与消费相互影响。
★正确把握消费的作用与扩大内需的措施（全品）
2020届高考一轮复习课件
第四课 生产与经济制度
（必修一 经济生活 第四课）
湖南省益阳市一中 李功瑞
2019-03-25
本课 考点
复习 重点
核心 素养
2020一轮复习
经济生活 第四课
1.生产与消费：生产决定消费，消费对生产的反作用，发展生产的意义。 2.我国的基本经济制度：公有制为主体，国有经济及其主导作用，多种所 有制经济共同发展。
水平的提高取决于生产的发展
高中政治必修一经济生活第一单元知识结构图
第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品————含义：用于交换的劳动产品形态：有形商品和无形商品②必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
③商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
易错点：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
3、有价值的物品一般有使用价值☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
2、货币①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
②货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。
易错点：偶然的物物交换不是等价交换。
③货币的本质--一般等价物（本质）是商品。
④货币的职能： A、基本职能：流通手段（原因：货币是一般等价物），需现实货币价值尺度（原因：货币本身有价值），只需观念上的货币。
B、其它职能:(1)贮藏手段，足值的货币(2)支付手段，伴随赊账产生而出现。
例：债务、地租、利息、税款、工资。
(3)世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币：①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
②产生：随商品交换的发展,在铸币的基础上产生③职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
（流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通速度）4、通胀与通缩实质表现影响通货膨胀供小于求物价上涨，纸币贬值物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。
《经济生活》第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设复习课件 (共36张PPT)
地位：实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉， 是国家强盛的重要支柱。
措施：要深化供给侧结构性改革，加快发展先进制造业，推动互联
网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，营造脚踏实地、勤劳
勇敢、实业致富的发展环境和社会氛围，显著增强我国经济质量优
（2018年高考江苏卷政治2）2017年12月召开的中央经济工作会议指出， 中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特 征就是我国经济已由 A. 传统经济转向现代经济 B. 不均衡发展阶段转向协调发展阶段 C. 虚拟经济转向实体经济 D. 高速增长阶段转向高质量发展阶段
（2015年高考海南政治3）2014年我国网络零售交易额达2万多亿元，其中 生鲜电商的交易额约为130亿元，同比增长221%，占全部生鲜交易的 10%。 从供给角度看，我国生鲜电商高速发展的主要原因在于（ ） ①居民收入增加引起消费偏好发生改变 ②行业发展潜力巨大且吸引了大量投资 ③新技术的运用改变了人们的购买习惯 ④商业模式的改变降低了行业进入门槛 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
创新
发展动力
协调
发展不平衡
坚持协调发展，必须牢牢把握中国特色社会 主义事业总体布局，正确处理发展中的重大 关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经 济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、 城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发 展的整体性。
新理念
注重解决的问题
具体措施
绿色
坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的 基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、 生活富裕、生态良好的文明发展道路，形成节约 资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方 人与自然和谐共生 式、生活方式，建设人与自然和谐共生的现代化。 推进绿色发展，要倡导简约适度、绿色低碳的生 活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，创建节约 型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。 发展内外联动 坚持开放发展，必须顺应我国经济深度融入世界 经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共 商共建共享原则，发展更高层次的开放性经济体 系。
必修二《经济与社会》思维导图-高考政治一轮复习全考点金牌课件(统编版必修3)
2、什么样？
为什么？
第一框 使市场在资源 配置中起决定作用（无
形手）
第二框更好 发挥政 府作用（有形手）
是什么？ 为什么？
怎么做？
1、市场经济的一般规律；市 场调节三大机制；优点和缺陷 2、市场在资源配置中起决定 作用的基础 3、现代市场体系的特征及如 何建设
1、社会主义市场经济四 大基本特征 2、政府的经济职能 3、宏观调控的目标、两 大经济手段
4、总要求
建设现代化经济体系的构成
创新引领协同发展的产业体系
创新发展
现 代
统一开放竞争有序的市场体系
市场起决定作用 的基础
化
体现效益促进公平的分配体系
共享发展
经
彰显优势协调联动的区域发展体系
协调发展
济
体
节约资源环境友好的绿色发展体系
绿色发展
系
多元平衡安全高效的全面开放体系
开放发展
一体建设、一体推进、借鉴国外
第三课 我国的经济发展
为了 人民
第一单元 我国的个人分配与社会保障
01
我国的生产资料所有制
第一单元脉络
第一单元 基本经济制度 与经济体制
第一课 我国的基本 经济制度
根基
第二课 我国的社会 主义市场经济体制
特色制度
第一框 公有制为主 体多种所有制经济
共同发展
第二框 坚持“两个 毫不动摇”
双轮 驱动
转变经济发展方式
把握理论逻辑
经
济
发 展 的 途
从总 供给 来看
径
增加 生产要素 的投入数
量
提高 生产 要素的 质量
劳动
资本
土地
技术
管理
政治必修一电子课本_必修1《经济生活》
必修1《经济生活》第二单元生产、劳动和经营第五课《企业与劳动者》撰写人：冯月红审核人：牛连红根据《高中政治课程标准》对高中政治必修课程 2.6 “评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树立正确的择业观”的要求。
结合本单元的教学要求与学生的能力等级，制定教学目标如下：【知识目标】1、能够说出四类正确的消费观；2、在理解正确就业观的基础上，懂得如何择业，如何维护劳动者合法权益。
【能力目标】1、通过观看视频资料，培养学生分析劳动就业意义的能力；2、通过小组合作，增强学生搜集资料，筛选有效信息的能力；3、利用相关资料，把握维权途径的能力。
【情感、态度、价值观目标】通过对新时期的劳动者的学习，学生进一步认识到，劳动就业的意义，针对我国当前的就业形势，要树立起正确的就业观，学会运用正确的方法维护劳动者的合法权益。
进而学会尊重劳动、热爱劳动。
【重点、难点】重点：树立正确的就业、择业观难点：劳动者维护自身权益的途径和程序教学重点难点的确立依据由于受传统思想的影响，家长和学生对职业教育和职业选择还存在一些偏见。
澄清误区，需要从思想上转变已有观念，帮助学生树立正确的择业观。
当今社会上，还存在劳动者权利受到侵害的事例，如何保护劳动者的合法权利，是每一位劳动者应该掌握的基本能力，作为未来的劳动者更应该如何正确行使权力，履行义务，运用合法的手段保护自己。
所以，树立正确的就业、择业观，维护劳动者合法权益的途径和程序就成为本课的重点难点。
重点难点的突破办法１、指导搜集相关资料。
借助于现代信息技术，利用网络搜集相关视频、图片、文字资料，分析归纳比较哪些是正确的消费观，进而对不同的模式进行比较分析，做出评价。
２、课堂讨论辩论。
这一方法鼓励学生自由发挥，培养其积极思考，探讨问题的能力。
通过辩论，训练了思维能力，也澄清了一些模糊认识。
名人论劳动劳动使人建立对自己的理智力量的信心。
专题一 生活与消费-2022年高考政治二轮复习高效课堂优质课件(人教版)
2.外汇和汇率 (1)外汇的含义：是用外币表示的用于国际结算的支付手段。
(2)汇率 ①含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
②汇率的变化：如果用 100 单位外币可以兑换成更多的人民币，
说明外币的汇率升高；反之，则说明外币的汇率跌落。
货币 人民
币
外币
币值 升值 贬值
汇率 升高 降低
表现 换取外币 数量增多 换取人民币 数量减少
图示法 表示商品基本属 性的关系
知识拓展
辨别商品的方法 (1)定义法:既是劳动产品,又用于交换。(注意:商品一定是劳动产品, 但劳动产品不一定是商品) (2)属性法:既有使用价值,又有价值。(注意:有使用价值的东西不一 定有价值,有价值的东西一定有使用价值。假冒伪劣等不合格产品 不应作为商品进行销售,必须依法查处) (3)领域法:必须在流通领域。
在世界市场充当一般 “购买外国货”
等价物
“国际收支”
4.货币与财富 （1）在一定意义上，货币是财富的象征 ①从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物 ②从本质上看，它是一般等价物 ③从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两种基本职能
（2）树立正确的金钱观。对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有 度。
2018课标全国卷I·12
2018课标全国卷I·14
2018课标全国卷Ⅱ·12
2021·全国甲卷，38、
2020·全国Ⅰ卷，38（
消费★★★ 1）
2020课标全国卷Ⅲ·12
2019课标全国卷Ⅱ·14
课标全国卷地区 细化考查点
货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的 基本职能；金属货币与纸币。（2）货币的种类与形式：货 币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率。
高三政治经济生活复习课件第一课
（1）香烟在交换中充当了货币的角色。执行了交换媒介和计价单 位的功能。
（2）直接的物物交换往往会使交换变得很不方便，因此客观 上需要。香烟具有体积小、质地均匀、便于携带存放、易于 讲师等特点，使香烟在集中营中从普通消费品变成了具有特殊 功能的物品。
D、 ② ③ ⑤
2、（2005年全国文综卷）小张在商店里购买一件打折商品， 原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，
货币执行的职能是（ B ）
A、支付手段 B、 流通手段 C、 价值尺度 D、 贮藏手段
3、在某水果店有下列几种顾客行为，你认为属于货币
执行价值尺度职能的是（ B ）
A、顾客用30元钱购买了3公斤苹果
2、货币的职能（5个） 第三课时
（1）基本职能
含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大 小的职能
原因：货币本身是商品，有价值；货币本质是一般等
①价值尺度
价物，能够表现其他一切商品的价值。
含义： 用一定数量的货币表现出来的商品价值， 价格
与价值的关系：金属货币价值不变情况下，价格 与价值成正比，价值越大，价格
（1）有价值的东西（ 一定） 有使用价值，无价值的东西（不一定） 没有使用价值；有使用价值的东西（不一定）就有价值，没有 使用价值的东西（一定）没有价值 A、一定 B、不一定
（2）商品的价值和使用价值是对立统一的关系
对立：①含义不同 ②商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值二者不 可兼得,商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让 渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须支付出相应 的价值给生产者,(当商品的使用价值和价值分离时,意味着交 换实现。)
2020届高三政治经济生活主观题专项复习(消费)
2020届高三政治经济生活主观题专项复习（消费)1．互联网引领产业升级并通过制度创新、技术创新、产品创新来增加新供给，满足创造新消费，形成新动力。
材料一随着居民收入的稳步增长、互联网的迅速普及和电子商务的不断发展，网络购物作为一种新兴购物方式，以其产品多样、价格低廉、方便快捷等特点，成为越来越多的消费者尤其是年轻消费者生活中不可缺少的部分。
材料二近年来，信息消费已成为人们生活中不可或缺的一部分。
导航、购物、交友、学习、旅游……一部手机玩转地球。
信息消费所承载的新型商务、支付等模式极大地降低了社会交易成本，推动传统产业的商业模式创新和向价值链高端迁移。
结合材料，运用《经济生活》的有关知识，分析网络购物消费快速发展的原因。
（8分）2．自驾游属于自助游的一种类型，随着我国家庭汽车保有量的迅猛增长以及公路网络建设的不断完善，自驾游已经成为我国国民旅游的主要构成部分。
全国自驾游用户中，以有稳定的经济来源的80后中产家庭为主；上海在自驾游出发城市中占据首位，此外，以南京、成都、武汉、沈阳为代表的新一线城市，正在逐渐加入自驾出游主力军的队伍。
自驾游中,400公里以内的周边为用户选择的主流，占所有自驾游出行消费的82%；而15%的用户选择距出发地400-800公里的自驾游目的地,超过800公里的自驾出游仅占比3%。
2018年自驾游用户游玩时间平均为1.8天/次,每年每人平均出游6.3次,人均消费金额为617.4元。
自驾游市场的火爆不仅带动了一批热门目的地的诞生，也带动了一种新的生活方式。
结合材料，分析说明影响“自驾游”的经济因素。
（10分）3．阅读材料，完成下列要求。
当前，我国消费领域出现一些新情况新特点，社会消费零售总额增速放缓：汽车等重要商品消费降温成为拉低消费增速的一个主要因素；供给创新不足，消费供需匹配度还有待提高；2018年居民实际可支配收入增长6.5%，比2017年降低0.8个百分点，居民消费倾向有所下降。
《经济生活》一轮复习第二单元生产、劳动与经营知识归纳
《经济生活》一轮复习知识概括第二单元生产、劳动与经营18、生产与花费（1）生产决定花费（由客观的物质生产状况所决定）生产决定花费的对象——花费什么生产决定花费的方式——如何花费的问题生产决定花费的质量和水平——花费得如何生产为花费创建动力——跟着生产的发展，花费的对象、水平易方式总会或迟或早、或多或少地发生变化物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
（2）花费对生产的反作用：花费对生产起侧重要的反作用，合理花费的发展促使生产的发展、拉动经济增添。
花费是生产的目的（产品被花费了，该产品的生产过程才算最后达成）花费调理着生产。
花费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用花费是生产的动力。
一个新的花费热门的出现常常能带动一个家产的出现和成长花费为生产创建出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的踊跃性。
19、如何划分两个“动力”比较生产为花费创建动力花费是生产的最后目的和动力性质决定作用反作用表生产的劳动生产率提高，花费是生产的目的现价钱降落，刺激花费生产改良商品性能等，刺花费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起激花费欲念着导向作用生产发展使得收入增添，花费为生产创建出新的劳动力，能提高劳动力的提高花费质量，提高劳动者的生产踊跃性作用花费水平提高，生活改良生产发展，经济增添结果20、社会重生产（1）社会重生产包含生产、分派、互换、花费这样互相联系的四个环节。
（2）社会重生产的四个环节是互相影响、互相作用的。
①生产决定花费。
生产决定花费；花费对生产有反作用，花费能拉动经济增添，促使生产的发展。
②生产决定分派。
生产是分派的前提和基础；分派影响生产。
分派问题解决不好，就会影响劳动者的花费水平，从而影响到劳动者生产的踊跃性。
③分派影响花费。
从公民收入的角度看，公民收入分派能否合理，会影响社会整体花费水平易人民生活水平的提高；从个人收入的角度看，个人花费品分派能否合理，会直接影响到家庭收入，从而影响到居民的花费活动。
政治必修一电子课本_必修1《经济生活》
政治必修⼀电⼦课本_必修1《经济⽣活》必修1《经济⽣活》第⼆单元⽣产、劳动和经营第五课《企业与劳动者》撰写⼈：冯⽉红审核⼈：⽜连红根据《⾼中政治课程标准》对⾼中政治必修课程 2.6 “评析劳动者依法维护⾃⾝权益的案例；列举⼏种就业途径和创业⽅式；树⽴诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树⽴正确的择业观”的要求。
结合本单元的教学要求与学⽣的能⼒等级，制定教学⽬标如下：【知识⽬标】1、能够说出四类正确的消费观；2、在理解正确就业观的基础上，懂得如何择业，如何维护劳动者合法权益。
【能⼒⽬标】1、通过观看视频资料，培养学⽣分析劳动就业意义的能⼒；2、通过⼩组合作，增强学⽣搜集资料，筛选有效信息的能⼒；3、利⽤相关资料，把握维权途径的能⼒。
【情感、态度、价值观⽬标】通过对新时期的劳动者的学习，学⽣进⼀步认识到，劳动就业的意义，针对我国当前的就业形势，要树⽴起正确的就业观，学会运⽤正确的⽅法维护劳动者的合法权益。
进⽽学会尊重劳动、热爱劳动。
【重点、难点】重点：树⽴正确的就业、择业观难点：劳动者维护⾃⾝权益的途径和程序教学重点难点的确⽴依据由于受传统思想的影响，家长和学⽣对职业教育和职业选择还存在⼀些偏见。
澄清误区，需要从思想上转变已有观念，帮助学⽣树⽴正确的择业观。
当今社会上，还存在劳动者权利受到侵害的事例，如何保护劳动者的合法权利，是每⼀位劳动者应该掌握的基本能⼒，作为未来的劳动者更应该如何正确⾏使权⼒，履⾏义务，运⽤合法的⼿段保护⾃⼰。
所以，树⽴正确的就业、择业观，维护劳动者合法权益的途径和程序就成为本课的重点难点。
重点难点的突破办法１、指导搜集相关资料。
借助于现代信息技术，利⽤⽹络搜集相关视频、图⽚、⽂字资料，分析归纳⽐较哪些是正确的消费观，进⽽对不同的模式进⾏⽐较分析，做出评价。
２、课堂讨论辩论。
这⼀⽅法⿎励学⽣⾃由发挥，培养其积极思考，探讨问题的能⼒。
通过辩论，训练了思维能⼒，也澄清了⼀些模糊认识。
高中思想政治必修一经济生活第四课第一框导学案含答案
编号：第四课第一框发展生产满足消费编写人：审核人：使用人：班组：组评：师评：使用要求：1、依据自主探究题通读教材，勾画好课本重点内容，并用红笔标注出疑难问题，完成教材助读的相关题目（可写关键词），在预习的同时熟记重点基础知识。
2、在熟记理解基础知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图，认真完成当堂二、合作探究【活动探究一】我们国家的现状，谈谈我们的使命？①改革开放以来，我国的经济建设取得巨大的成就，但与发达国家相比，我国的经济文化建设总体相对落后，生产力发展存在不平衡、多层次的现状。
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国社会的主要矛盾。
②要想解决这一矛盾，必须大力发展生产力，这是夺取中国特色社会主义新胜利牢牢把握的一条基本要求。
③作为公民，我们应该（学生可以从民族创新、可持续发展理念、学习等角度）（2）我们如何改变这种社会生活现状？结合大力发展生产力的措施，结合材料解读。
【解析】本题通过网购考查生产与消费的关系。
网购的发展促进生产的发展、带动相关产业的发展、提高劳动力的质量,从消费对生产的反作用方面回答。
答案:(1)消费对生产具有重要的反作用,消费拉动经济增长,促进生产发展。
网购消费方式受到人们青睐,拉动网购业的发展。
(2)消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用。
网购形成的新的消费需求,对商品销售业的调整和升级起着导向作用。
(3)一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。
网购直接产生了美术设计等行业。
(4)消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。
网购能满足消费者的需求,还催生了新兴职业,提高了劳动者的积极性。
最新版高一《经济生活》知识框架与核心知识归纳解读
高中政治必修一《经济生活》知识框架与孩心知识归纳一、知识框架第一单元《生活与消费》先JS与消喪第二单元《生产、劳动与经营》第三单元《收入与分配》收人与分配__________ ________________ 收人爭于支生「财或收人1财政收支平衡一峪冇盈余---------- ~厂「昭有赤字家收入n 的分扩张性财政政策・翳性財政醱口大作用方式（个人收入的分配）以按劳加■为主体多种一分配方式并存国家治理的帛砒和垂要支粧促进枕会公餐改善人民生活的物质保障促进姿源合理配置促进经济平稔运行提髙效率促进公平主耍种类m 个人所得税垒本梓征基本义务欠税纳税蝕瓢抗税解决H税收及其种类-依法纳税］解决-和谐社会第四单元《发展社会主义市场经济》面对市促进小域建设O.载体.实质 农现；生产、贸易和藍本全球代 堆响：恿极世响和祈极當响二、《经济生活》核心知识归纳（请逐个过关）（一）关于价格相关知识1、影响价格的因素⑴供求影响价格。
①各种间接因素对商品价格的影响是通过影响供求来实现的。
②供不应求，价格上 涨（卖方市场）；供过于求，价格下跌（买方市场）。
⑵价值决定价格。
价值是价格基础，价值决定价格，价格是价值的货币表现。
一般来说，商品的价格厂共性巾场调节优点：合理配18资擦一 M 场调样划：自SfL fiH 性、ffiJfiftfW) 5场丿 市场铁序市场规則 社会信用制度经济住讴的縣箜求科学窗展现社会上义堅持公有制的主体地位 帀场绘拣以共同ix 裕为艳本n 林 的属本将能够实行科学的宏观洞控」个性一颯IMFK经济『•段、陆林FSL 行玫『跤审场oiio] -------------- 塢职性质厲用 ------------ 中 H WWTO毘高开放罚翘济水Y战％ F 进材、和峯 出去“ 4«结^KiW与价值成正比。
拓展：其它因素有一一国家的宏观价格政策、货币的价值（反比）、纸币的发行量（正比）、消费心理等。
2•价格变动的影响（对生活消费的影响、对生产经营的影响）⑴价格变动对人们生活（需求量、消费者）的影响：① 价格变动对该商品需求量的影响（需求法则）:一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对 它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
近5年高考全国卷政治高频考点分布图+最后冲刺复习建议
近5年高考全国卷政治高频考点分布图+最后冲刺复习建议一、近6年考查高频考点1. 全面复习：重者恒重，新增必考从上图可以看出，近6年各模块考查分值中：经济和哲学占比最大，年均考查约30分；其次是政治，24分；文化考查最少，每年平均15.5分。
2. 各知识点近6年考查频次由上图我们可以看出：《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四大模块中，近6年的高考考查频次为：①意识能动性、物质与意识、社会存在与社会意识（共52分）；实践、认识、真理（共42分）；这两大考点年年必考；②企业、公司（共58分），其中三年都是14分的大题，可见企业经营与国家安定息息相关；③政府的有关知识（共26分）；④公民的有关知识，（共20分）；⑤文化的作用（共22分）；文化的传承、继承、发展、创新（共30分）且以大题为主；⑥普遍联系（共20分）均为选择题，6年中考查了5年；⑦消费，价值判断与价值选择考查4年（共16分）均为选择题；⑧其余高频考点均在3年或3年以下。
二、复习建议及应试技巧1. “网络化”知识2. 教材：课题、框题、目题3. 分类进行知识练习4. 加强主观题的演练: 是什么——为什么——怎么办5. 文综内部结合冲刺策略一、基础最重要，难题要放弃；不做难题，重回教材万丈高楼平地起，基础知识最重要。
高考对基础知识的考核占60%～70%。
高三班主任说道：“如果学生能把基础题全部作对，考上本科没有问题。
”要学会取舍，不要把大量时间花费在应付难题、偏题、怪题上。
尤其是成绩中等的学生，应敢于舍弃难题，把主要精力放在对基础知识的再熟悉、再巩固上。
最后35天内，考生在复习备考时要坚决克服重资料、轻课本；重解题、轻听课；重深难题、轻基础题的倾向。
总的要求是点点落实，板块清晰，网络完善。
回归课本时，注重知识的归纳总结，构建学科知识网络。
因为高考中的任何一道题，几乎不可能只考一个知识点，而是综合了相关联的几个知识点。
因此，复习备考时要特别注意知识间的区别和联系，弄清其来龙去脉，同时注重应用和理解，以及知识的迁移和创新。
山东省邹城市第一中学2020届高三政治经济生活主观题专项复习(消费)
山东省邹城市第一中学2020届高三政治经济生活主观题专项复习（消费）山东省邹城一中2020届高三政治经济生活主观题专项复习（消费)1．互联网引领产业升级并通过制度创新、技术创新、产品创新来增加新供给，满足创造新消费，形成新动力。
材料一随着居民收入的稳步增长、互联网的迅速普及和电子商务的不断发展，网络购物作为一种新兴购物方式，以其产品多样、价格低廉、方便快捷等特点，成为越来越多的消费者尤其是年轻消费者生活中不可缺少的部分。
材料二近年来，信息消费已成为人们生活中不可或缺的一部分。
导航、购物、交友、学习、旅游……一部手机玩转地球。
信息消费所承载的新型商务、支付等模式极大地降低了社会交易成本，推动传统产业的商业模式创新和向价值链高端迁移。
结合材料，运用《经济生活》的有关知识，分析网络购物消费快速发展的原因。
（8分）2．自驾游属于自助游的一种类型，随着我国家庭汽车保有量的迅猛增长以及公路网络建设的不断完善，自驾游已经成为我国国民旅游的主要构成部分。
全国自驾游用户中，以有稳定的经济来源的80后中产家庭为主；上海在自驾游出发城市中占据首位，此外，以南京、成都、武汉、沈阳为代表的新一线城市，正在逐渐加入自驾出游主力军的队伍。
自驾游中,400公里以内的周边为用户选择的主流，占所有自驾游出行消费的82%；而15%的用户选择距出发地400-800公里的自驾游目的地,超过800公里的自驾出游仅占比3%。
2018年自驾游用户游玩时间平均为1.8天/次,每年每人平均出游6.3次,人均消费金额为617.4元。
自驾游市场的火爆不仅带动了一批热门目的地的诞生，也带动了一种新的生活方式。
结合材料，分析说明影响“自驾游”的经济因素。
（10分）3．阅读材料，完成下列要求。
当前，我国消费领域出现一些新情况新特点，社会消费零售总额增速放缓：汽车等重要商品消费降温成为拉低消费增速的一个主要因素；供给创新不足，消费供需匹配度还有待提高；2018年居民实际可支配收入增长6.5%，比2017年降低0.8个百分点，居民消费倾向有所下降。
教材回扣经济生活尝试回忆导图
尝试回忆有助于巩固记忆，提高学习 效率，增强自主学习能力，促进知识 的理解和长期记忆。
尝试回忆的方法与技巧
方法
在阅读教材或听课之后，合上书本或停止听课，尽力回忆所学内容，并记录下 来。然后打开书本或继续听课，对照记录进行修正和补充。
技巧
在尝试回忆时，可以采用关键词法、关联法、图像法等技巧，帮助自己更好地 回忆和整理所学内容。
案例二：某教材回扣项目的经济生活影响分析
总结词
教材回扣项目对经济生活的影响是多方面的，包括促进教育公平、提高教育质量、增加教育投入等。
详细描述
某教材回扣项目通过提供经济支持，减轻了家庭经济困难学生的学习负担，使得他们能够获得更好的 教育机会。同时，该项目还促进了教育资源的优化配置，提高了教育质量。此外，教材回扣项目的实 施也增加了教育投入，为教育事业的发展提供了有力支持。
发展历程
未来趋势
随着教育信息化的深入推进和教育市 场的进一步开放，教材回扣经济生活 将呈现更加多元化和复杂化的趋势。
从最初的纸质教材回扣，到数字化教 材和在线教育平台的兴起，教材回扣 经济生活不断发展演变。
教材回扣经济生活的影响与意义
教育机构
教材回扣可能影响教育机构对教 材的选择和质量，也可能导致教 育资源的浪费和配置不公。
普遍性
教材回扣在经济生活中普遍存 在，特别是在教育行业。
隐蔽性
由于教材回扣涉及商业秘密和 利益输送，往往具有一定的隐 蔽性，难以被外界察觉。
合法性
在某些情况下，教材回扣是合 法的商业行为，但也可能存在
违法违规的情况。
教材回扣经济生活的历史与发展
历史背景
教材回扣经济生活起源于20世纪80年 代，随着教育市场的逐步开放和市场 化改革的推进，教材回扣现象逐渐增 多。