校长访学心得体会

校长访学心得体会

【篇一：校长访学心得体会 2】

邯郸纪行

果珠中学校长申庆举

魅力邯郸为之倾倒

2013年11月，我有幸参加昭通市教育局与上海方略集团组织的为

期一周的校长访学活动。18日上午进入邯郸十中，左侧草丛中的石

碑上刻着感恩、包容，侧围墙上校训，校风、教风、学风尽入眼底，整齐有序的课间活动声势浩大，班级目标规划，成绩分析，点滴积累，励志人生，处处彰显出丰厚的文化底蕴。邯郸十中崇尚“竹石精神”，竹乃虚心，为人、为师、为学之本；石乃坚韧，成人，成功，

成才之道。以“竹石文化”为基调创建了舒适恬雅的育人环境，使学

校师生精神焕发，激情飞扬。

最使我触动的是邯郸课堂教学。邯郸十中以“三分”教育为课程改革

基本理念，全校推行“262”课堂教学模式，以“小组合作学习”为课堂

学习方式，构建了阳光课堂、和谐课堂、高效课堂。

在短短一周中，邯郸十中的老师们为我们呈现出丰富多彩的课堂盛宴，有尝试课，会诊课，公开课和展示课等。我参与听课评课12节，听取专家讲座4次，名师们课堂开放性极大调动了学生的积极性、

课外知识的引入扩展了学生的视野、老师鼓励性的评价增强了学生

学习的信心。我真正的见识了“给学生一个机会，学生还你一个精彩”的场景。“262”课堂模式下进行的“分组合作学习”极大调动了学生学

习的积极性，创造性，培养了学生的合作意识、互学意识和探究意识。学校大课间活动，气势宏大，增强学生体质，培养了学生良好

的行为习惯。

镜中窥己不寒而栗

一边领略邯郸校园文化，班级文化建设，贴近邯郸教职员工，走进

邯郸教学，一边回顾我校近几年的旅程，深知邯郸是教育的天堂，

我校如果与邯郸做个横向比较，不是之处有：1、教师们对新课改理

念认识不足；固守着传统教学方式，一直惯用“满堂灌”，“题海战”、“疲劳战”。

2、不敢创新，不寻思办法，不敢尝试，担当不起失败，持观望态度。

3、对新课改的路径、方法不是很明了。

4、学校硬件设施的束缚，

如我校要组织全体学生做课间操都受面积影响等。5、不学则孤陋寡

闻、是井底之蛙，而且夜郎自大。6、信心不足，遇到问题找客观原因，不分析主观，自主发挥几乎没有，只图平稳安逸，甚至有等着

看别人笑话的心理。

综上所述，必须改革，应抓住这次机遇，发展我校教育，提升教学

质量，功在当代，利在千秋。

痛定思痛扬帆起航

邯郸访学时间太短了，我们走不够，看不够，学不够，还没离开邯郸，我心中一次次闪现我校新课改的宏伟蓝图，作为校长，我痛下

决心率领我校全体教师昂首阔步走在新课改的道路上，力求使我校

形

成“人本管理，科学发展，彰显特色，积淀文化，打造精品学校”的

发展战略和“人格健全，学业进步，特长凸显，和谐发展”的育人目标，大胆探索文化育人，环境育人，管理育人，课改育人，活动育人，成果育人的六个途径，实现育人资源最大化，学校管理精细化，课堂教学高效化，德育工作自主化，学校文化精品化，办学行为规

范化，素质教育成效化，为培育一流的学生人才创设良好的教育环境，我将义不容辞，责无旁贷。

【篇二：刘连军校长学习心得体会】

学习提高，在感悟中求发展

（参观学习心得体会）

吾山小学刘连军

9月19、20日市教育局组织校长赴临朐参观学习、考察。通过参观

他们的校园风貌及校园文化建设，我们感受到了他们先进的办学理念，鲜明的办学特色，明确的办学目标，执着的办学精神。此次考

察让我开阔了视野，增长了见识，心情非常激动。

首先谈谈自己的体会：

（一）特色办学是学校发展的灵魂

这次参观学习中让我们首先体味到的是，他们学校的校长都有自己

独特鲜明的特色教育个性特征，并能够保持下去，形成了先进的教

育教学理念。东城双语学校在“师生共创教育幸福”的核心价值观指

导下，注重学生潜能开发，实施幸福工程。学校组织了花束队、彩

扇队、秧歌队等一系列校本特色课程，把休闲与锻炼，传统与现代

的完美结合在一起。新寨学校的家长委员会建设值得我们思考，家

长参与学校的方方面面的管理，学校的执勤、卫生、安全等方面的

管理，让家长了解学校、了解教师的工作、了解怎样配合好学校、

老师管理孩子，怎样成就孩子。海尔学校的课程开发，体现了以校

为本的学校教研教改，体现了学校一定要有符合本校实际的办学理

念和明确的办学目标。学校教育是一个大舞台，校长是这个舞台上

的导演，只有调度得当，指挥有方才会演出一台成功的大戏。

因此，我觉得做为校长，要乐于学习先进的教育思想，吸收和借鉴

别人的成功经验，并且结合自己的实际，把自己武装成有先进教育

理念的学校管理者，才能提高办学水平，才能办好一所学校，才能

让学校向前发展。

（二）良好的校园文化是学校发展的源泉

的确，这些校长非常善于用文化经营学校，深知良好的育人环境有

利于学生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，也有利于学

生素质的提高。这些学校大到整个校园的布局，小到教室及走廊每

一个角落的布置，都进行了精心的设计。学校的走廊、角落无不洋

溢着文化的清香。

（三）学校的精细化管理是教育发展提高的保证

加强学习、打造高素质的教师队伍。让老师们的学习不要当成负担，要当作消遣，当作修身养性，从非专业的角度激发专业知识能力，

用技能来丰富老师们的生活。倡导多元成功的理论，引领教师全面

发展。

在素质教育的大背景下，努力创建和谐的校园氛围，搭建学生全面

发展的舞台，让师生的精神不再戴着桎梏跳舞，在学校里大家都能

释放出自己的天性，让学校真正成为师生成长的精神家园。

校长是学校的领头雁，是学校发展的工程师，是一所学校的灵魂。

第一、校长必须具有超前的战略眼光

校长的治校思想及理念，直接决定着一所学校的兴衰。

第二，长远的发展规划是学校发展的动力

这个规划立足现实，靠近理想。主动发展，争取主动的理念深入人心，能够以生存目标为起点，眼睛向内挖掘潜力，眼睛向外力求发展，始终朝着更高的目标奋进，这才有了民主管理，敬业奉献，这

才有了人人都是主人的现实。

第三、校长要“勤”

校长必须是一位十分标准的“勤快人”，步子不停，话不停，眼不停，每时每刻都在为学校的发展进步“勤劳”着。做一名合格的校长，就

要做到“四勤”，脑勤、嘴勤、腿勤、眼勤。脑勤就是要多思考、多

研究，为学校的发展想路子，找计策；嘴勤就是要多说、多问。发