(完整word版)一年级班会课教案：我是自理小能手
培养一年级小学生自理能力的活动方案
三一文库（）/小学一年级〔培养一年级小学生自理能力的活动方案〕【篇一】一、教育目标：今天的儿童将是21世纪的主人，是未来的建设者和创造者，通过“小能人露一手”主题班会，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。
二、教育重点及难点：让学生体会到劳动的重要性，从活动中学会劳动，学会自己的事情自己做。
三、教育手段：通过比赛活动让学生学会简单的家务。
四、教育方式：儿歌《我有一双勤劳的手》、儿歌《我能行》、小品《这样的孩子好不好》、三句半《自己的事情自己做》五、教育过程：（一）师生相互问候。
（二）教师解题：今天我们要上一节德育活动课，题目是《小能人露一手》。
请大家把自己的小手伸出来，看看，你这双胖乎乎的小手能做什么？（学生发言）同学们的小手可真能干，今天我们就利用这节活动课来让大家露一手，看看谁是咱班的小能人！【篇二】活动内容：主持人甲：尊敬的家长主持人乙：敬爱的老师主持人合：亲爱的同学们，主持人甲：今天我们在这里欢聚一堂，召开主题中队会主持人合：《小能人露一手》。
主持人乙：我有一双勤劳的手，样样事情都会做。
让我们在儿歌声中拉开活动的序幕吧！请听儿歌朗诵《我有一双勤劳的手》。
朗诵表演：《我有一双勤劳的手》。
我有一双勤劳的手我有一双勤劳的手，补袜子呀，缝钮扣，样样事情我都会做，自己的事情自己做，洗衣裳呀，洗手绢，争做父母的小帮手。
我有一双勤劳的手，我有一双勤劳的手，样样事情我都会做，美好的生活从手中来，修桌子呀，补图书，妈妈说我是好宝宝，平操场呀，栽鲜花，老师夸我是好学生。
学校就是幸福的家，加油努力不泄气，努力为班级做贡献。
争做新时期的好少年!主持人甲：同学们，今天的班会将进行什么活动呢？请看小品！表演小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点半。
闹钟响了，小刚揉揉眼睛）小刚喊：“奶奶，我醒了。
”奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。
”（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）（小刚穿完裤子，穿上一只袜子）小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”（奶奶在床底下找到了另一只袜子）小刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小刚找到鞋）奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。
生活自理我能行(教学设计)一年级上册综合实践活动通用版
生活自理我能行（教学设计）一年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解生活自理的重要性，培养学生独立生活的能力。
2. 通过实践活动，使学生掌握基本的生活技能，如整理书包、穿衣、系鞋带等。
3. 培养学生合作意识，学会在团队中互相帮助、共同进步。
4. 培养学生勇于尝试、克服困难的精神，增强自信心。
二、教学内容1. 生活自理的重要性：让学生明白生活自理能力对个人成长的意义。
2. 基本生活技能：教授学生整理书包、穿衣、系鞋带等实用技能。
3. 合作与团队精神：培养学生互相帮助、共同进步的合作意识。
4. 勇于尝试、克服困难：鼓励学生在实践中遇到困难时，勇敢面对，积极寻求解决方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的生活技能，培养学生的生活自理能力。
2. 教学难点：如何让学生在实践中克服困难，培养合作意识，增强自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实物展示等。
2. 学具：书包、衣物、鞋带等生活用品。
五、教学过程1. 导入：通过故事、图片等形式，引发学生对生活自理的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍生活自理的重要性，让学生明白生活自理能力对个人成长的意义。
3. 案例分析：展示生活自理的正面案例，让学生了解基本生活技能的具体内容。
4. 实践操作：分组进行生活自理技能训练，如整理书包、穿衣、系鞋带等。
六、板书设计1. 生活自理我能行2. 提纲：生活自理的重要性基本生活技能合作与团队精神勇于尝试、克服困难七、作业设计1. 让学生结合所学内容，制定一个生活自理计划，包括每天要完成的生活自理任务。
2. 家长监督并签字，确保学生按照计划执行。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学效果如何，学生在实践过程中是否存在问题，如何改进教学方法等。
2. 学生反思：自己在实践过程中的表现，是否掌握了基本生活技能，如何提高生活自理能力等。
通过本节课的学习，让学生认识到生活自理的重要性，掌握基本生活技能，培养合作意识，增强自信心。
《我是自理小能手》教案
主题名称：健康《我是自理小能手》年龄阶段：3_4岁所在地市：单位名称：作品设计：设计意图：孩子初上幼儿园时，每到中午睡觉的时候，大部分幼儿都不会叠衣服，衣服胡乱堆放。
起床时都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。
为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。
我选择了适合小班幼儿学习的健康活动——我是自理小能手。
以便通过儿歌的学习，让幼儿在说说、做做的过程中学会自己穿衣服叠衣服的本领。
活动目标：1.掌握穿开襟衣服、叠衣服、叠裤子的方法。
2.能利用儿歌边说边做。
3.愿意自己穿衣服、叠衣服，体验自我服务的快乐。
活动重难点：重点：通过熟悉儿歌掌握穿衣服、叠衣服的方法。
难点：用正确的方法穿衣服。
活动准备：小猫咪头饰、幼儿开襟上衣、裤子等。
活动过程：一、情境导入情景表演：一阵哭声引起了幼儿的注意“咦！什么声音？（哭声）是谁在哭呢？让刘老师找找看。
噢，是小猫咪在哭呢”带小猫出场。
师：小猫咪，你为什么哭呢?小猫咪：嗯~嗯~，我不会叠衣服，也不会穿衣服，家里又脏又乱，没有小朋友愿意和我玩了，我好伤心呀！师：哦！原来是这样啊！别急别急，让我们来帮助你。
小朋友们，你们愿意帮助小猫咪吗？二、学习本领本领一：叠衣服1.请一位小朋友展示他叠衣服的方法。
2.师幼边说儿歌边叠衣服：关大门，抱抱臂，点点头，弯弯腰，我的衣服叠好了。
本领二：叠裤子1.引导幼儿仔细观察图片，了解叠裤子的步骤。
2.启发幼儿在说中做，做中学，掌握叠裤子的本领。
小裤子摆摆好，两条腿变一条腿，裤腰再去找裤脚。
本领三：穿衣服1.老师这里有穿衣服的巧办法你们想知道吗？老师说儿歌，幼儿示范穿衣服。
2．请幼儿找一件上衣，体验穿衣服的有效办法。
抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱扭吱扭上房子。
小结：1.师：小喵咪，你觉得这种方法怎么样？你学会了吗？小猫咪：嗯，这个方法简单又好记。
我很喜欢哦。
2.我们要学会自己的事情自己做，不麻烦爸爸妈妈，还要乐于帮助别人。
小学综合实践活动_我是自理小能手教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
我是自理小能手教案教学目标：1、初步认识到'‘自己的事情自己做”对自身成长的重要性。
2、学会一些简单的生活技能，如：整理书包、系红领巾等，通过实践提高自理能力。
3、通过比赛满足学生的表现欲望和成就感，培养学生的自理能力，增强团队精神，懂得感恩回报。
一、谈话导入同学们，上课之前，老师想先问大家几个问题，不要紧张，老师的问题很简单。
但是，老师希望你们能诚实地回答，可以吗？请认真听老师的问题（指名回答）：①今天起床时，你的床铺是谁整理的？②头发是你自己梳理的吗？③今天上学, 书包是你自己背的吗？从大家刚刚的回答中，老师知道了，有的事情是同学自己做的，有的事情是家人帮忙做的。
是的，在我们的成长过程中，离不开家人的精心呵护，但是总有一天，我们会像雄鹰一样独自在广阔的天空中飞翔。
所以，从现在开始，我们就应该自己的事情自己做，不会做的事情学着做，为将来独立生活做充足的准备，大家有信心吗？同学们都很有信心，今天这堂课就让我们一起来争当自理小能手。
请同学们齐读课题，再读一遍，读出你的自信。
（板书我是自理小能手）好，上课！（问好）二、自理能力情况调查请同学们以小组为单位讨论交流，在学习、生活中哪些事情是你自己做的？（参与学生的讨论，引导孩子分类、简单概括）每组派代表发言（奖励大拇指）总结：同学们可真了不起，小小年纪就会做这么多事情, 老师给你们点赞！三、情景再现，讲授整理书包的方法。
可是，有一个叫牛牛的小朋友，他很懒，几乎所有的事情都是家人包办。
我们一起参观他的卧室（PPT）,这是他的抽屉（PPT）,文具、玩具到处乱扔，经常找不到东西。
今天，老师把牛牛的书包带来了，谁能帮他整理一下？（书包里装有玩具、书本、零食、纸巾、袜子、文具、水壶、笔帽、空笔管等）随机叫一名同学上台整理书包，并且让他一边示范一边讲解整理书包的方法以及该注意哪些问题？（可以提示用第一步，第二步或者用首先，然后，最后，使同学们听得更清楚）这位同学在整理书包的时候，下面的小朋友要仔细看, 认真听，看看他是怎么整理的。
一年级班会课教案：我是自理小能手[优秀范文5篇]
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一年级班会课教案：我是自理小能手[优秀范文5篇]第一篇：一年级班会课教案：我是自理小能手第四单元做自理自护小达人第一课时自理小达人一、活动目的：1.引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理。
2.引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。
二、活动准备：1.队课PPT。
在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带；2.叠衣服小组每人准备一件小衣服，系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。
三、活动形式：队课四、活动步骤：（一）引入主题1、敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班会——《我是自理小能手》。
首先，请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们！2、开始之前，先让大家猜个谜语，这是我们以前学过的一篇课文，知道这个谜语的可以跟着老师一起说：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
（全体回答：手）3、我们都有一双勤劳的手，样样事情都会做。
让我们在歌声中拉开活动的序幕吧！请听歌曲《我有一双勤劳的手》。
（会唱的可以跟着唱）（二）看一看，议一议1、同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一些小朋友啊，他们也有一双勤劳的手，我们一起来看看吧。
（出示课件：小朋友们在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包）2、他们在干什么？平时你们的手都会做些什么呢？（学生：我会……，我会……，我会……）3、小朋友真能干，会干这么多活儿。
可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”、“小公主”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。
有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。
不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个自己的事情自己做的好孩子。
4、同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一些图片。
（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾）5、图上的小朋友在做什么？你们也为别人做过什么事情呢？（学生自由发言）老师总结：别人的事情帮着做。
我是家务小能手主题班会教案（通用9篇）
我是家务小能手主题班会教案（通用9篇）我是家务小能手主题班会教案（通用9篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的我是家务小能手主题班会教案（通用9篇），希望对大家有所帮助。
我是家务小能手主题班会教案1【活动目标】：1、通过竞赛，知道厨房卫生该怎么有条有理地搞，厨房安全该如何注意。
2、通过实践，学会如何择菜、洗菜。
知道一般蔬菜的择和洗的方法，并能按一定的步骤熟练操作。
3、小组合作，人人动手，做出美味与同学共享，从而培养学生的动手能力，也体会父母平时做饭的辛劳，懂得爱惜父母的劳动成果。
4、让学生在一系列活动中培养动手实践能力、综合运用能力，开拓创新能力，与人相处、合作的能力，锻炼独立自主的能力，明白“一分耕耘，一分收获”。
5、在各项活动比赛，培养学生的交往能力；在各项活动的策划开展中培养学生的开拓创新能力。
6、各次活动比赛，让学生自行组织评比，以增进学生间的友谊，使班里的民主氛围更加浓郁。
【活动时间】：约3个月第一阶段——走近厨房（约2个月）第二阶段——走进厨房（约1个月）【活动设想】：活动准备分成6个部分进行：1、厨房卫生知识知多少；2、厨房安全知识知多少；3、择菜洗菜我最行；4、我是小小营养师；5、尝试制作以“饮食文化”为主题的手抄报；6、快快乐乐做一做，欢欢喜喜尝一尝。
【活动过程】：第一阶段——走近厨房一、了解进行时1、调查。
我问孩子们：厨房里的哪些活你会干？他们一下子傻了眼，张口结舌回答不上来，有的更是丈二和尚摸不着头脑。
我稍作提醒：比如开煤气、炒菜、洗碗、用微波炉加热什么的。
终于有孩子举手回答了，可少之又少。
我让他们以小队为单位，了解每个队员都会干些厨房里的什么活，由小队长一一做好记载。
等四个小队的记载放在一起综合一看，情况比较糟糕：除了洗碗筷、用微波炉加热会干的人多点，其余的活基本不会干。
而且好多孩子还说，父母什么活也不要他们干，只要他们好好学习就行了，因此自己也就不想着去学干了。
(完整)小学一年级主题班会教案【三篇】
小学一年级主题班会教案【三篇】###小编整理了小学一年级主题班会教案【三篇】，希望对你有协助!自己的事情自己做活动目的：1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。
如：自己穿衣、吃饭等。
2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3、让学生成为自己生活中的小主人。
4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动准备：1、事先调查学生在家的表现2、搜集与主题相关的歌曲。
活动过程：一、谈话导入在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。
这样我们不但能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。
今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、学习歌曲《我有一双万能的手》我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做，洗衣裳呀，洗手绢呀，补袜子呀，缝钮扣呀，自己的事情自己做，自己做。
妈妈说我是个好孩子，爸爸他也常常夸奖我，夸奖我师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？生：写字、扫地、穿衣……师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并学习1、系红领巾比赛师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来实行一个系红领巾的比赛。
2、学习绑鞋带师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学协助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。
但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？四、小调查师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？⑵自己的学习用品自己整理吗？⑶每天早上自己背着书包来上学吗？师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，不过有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。
想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。
劳动是最光荣的！五、歌曲《劳动最光荣》太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。
小学综合实践《我是自理小达人》教案
小学综合实践《我是自理小达人》教案我是自理小达人——小学综合实践教案一、教学目标：1.了解自理能力的重要性，认识到自理能力与生活质量的关系。
2.培养学生的基本自理能力，如个人卫生、整理书包、整理衣物等。
3.提高学生的动手能力和团队合作意识。
二、教学重点：1.培养学生的基本自理能力。
2.通过团队合作活动，提高学生的动手能力和合作意识。
三、教学难点：1.如何培养学生的自理能力，使其能独立完成日常生活中的基本任务。
2.如何通过团队合作活动培养学生的动手能力和合作意识。
四、教学准备：1.教师准备：（1）制作教学PPT，介绍自理能力的重要性和培养自理能力的方法。
（2）准备相关的小组活动材料，如整理书包、整理衣物等。
2.学生准备：（1）自带书包和衣物。
（2）配合教师的指导参与活动。
五、教学过程：1.导入（约5分钟）教师可以通过一个小故事或者图片等方式导入话题，引发学生对自理能力的兴趣和思考。
可以向学生提问：自理能力对我们日常生活的重要性是什么？你们认为自理能力与生活质量有什么关系？2.新课讲解（约15分钟）在PPT上呈现自理能力的重要性和培养自理能力的方法，让学生了解到自理能力对他们个人和社会的重要性，并了解到培养自理能力的方法。
在讲解中，可以结合实际生活中的例子，如如何整理衣物、如何整理书包等，引导学生思考并回答相关问题。
教师可提出以下问题：（1）你们认为自理能力对一个人的成长有什么帮助？（2）你们平时都怎么样整理书包和衣物？3.小组活动（约30分钟）将学生分成小组，每组4至5人，让他们按照自己平时的习惯整理自己的书包和衣物。
教师可以给出一定的要求，如整理书包时要将课本和练习册放在一起，整齐摆放等。
学生在活动中互相协作，相互学习，并通过比较完成任务。
在活动过程中，教师可以走进每个小组，给予学生必要的指导和帮助，鼓励学生通过团队合作提高自己的动手能力和合作意识。
4.小结（约10分钟）回到教室，让学生分享整理书包和衣物的经验和体会。
学生自理能力的班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题提高学生自理能力，培养自立自强精神二、班会时间2022年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人（姓名）五、参会人员全校学生及班主任六、班会流程一、主持人开场（姓名）同学首先进行了开场白，简要介绍了本次班会的主题和目的，强调了提高学生自理能力的重要性。
二、主题演讲1.（姓名）同学以“自立自强，从我做起”为题，从自立自强的定义、重要性以及如何培养自立自强精神三个方面进行了演讲。
他强调，自立自强是中华民族的传统美德，是每个学生都应该具备的品质。
2.（姓名）同学以“提高自理能力，助力成长”为题，分享了她在日常生活中如何培养自理能力的经验。
她指出，提高自理能力要从小事做起，如整理床铺、打扫卫生、管理时间等，这些看似微不足道的小事，却能培养我们的自理能力和责任感。
三、分组讨论1.将全班学生分成若干小组，每组讨论如何提高学生的自理能力，并提出切实可行的措施。
2.各小组代表分享讨论成果，班主任进行点评和总结。
四、优秀学生经验分享1.（姓名）同学分享了自己在提高自理能力方面的成功经验，包括制定计划、培养习惯、学会独立思考等。
2.（姓名）同学分享了自己在培养自立自强精神方面的体会，她认为，要树立正确的价值观，勇敢面对困难，不断提升自己。
五、班主任总结班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在提高自理能力和自立自强精神方面的努力，并提出了以下几点要求：1.同学们要树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
2.要养成良好的生活习惯，提高自理能力。
3.要勇于面对困难，培养自立自强精神。
4.要关心他人，学会团队合作。
六、班会结束主持人宣布班会结束，同学们纷纷表示受益匪浅，将以实际行动提高自理能力和自立自强精神。
七、班会记录以下为本次班会的详细记录：1.主持人开场（姓名）同学：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“提高学生自理能力，培养自立自强精神”。
希望通过本次班会，让同学们认识到自理能力和自立自强精神的重要性，从而在日常生活中不断提升自己。
自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）
自己的事情自己做主题班会教案自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇），欢迎阅读与收藏。
自己的事情自己做主题班会教案篇1设计背景从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。
主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。
针对当前孩子大多都是独生子女，依赖性较强、独立性较差的现实状况，以及本班学生中产生的实际问题，我决定开展一次自理为主题的班会课。
教育目标：通过班会活动能够基本清楚自己在“生活自理能力”方面的优缺点，明确还有哪些事情应该自己学着做，并有想做出改变的决心。
活动准备1、开展课前“学生自理能力”家长调查活动。
2、PPT课件3、学生家庭录像4、自查表每人一份参加人员全班学生及家长活动过程及主要内容（一）、图片导入（放学时，家长帮助孩子背书包的情景）1、师：请同学们观察图片，学生的书包在哪里？说一说你对这两个学生的看法。
2、揭示班会课主题。
（二）、本班“学生自理能力现状”家长调查结果1、师：你们的爸爸、妈妈是这个世界上最爱你们的人，他们为了养育你们，不仅辛勤的工作，而且在家也不断的劳动。
那在座的孩子们你们在爸爸妈妈心目中又是怎样的印像呢？为此，张老师特别开展了“孩子自理能力现状”的调查活动。
请同学们看大屏幕，以上就是老师将家长的话汇总的结果。
请你猜猜看，哪一条有可能是你的爸爸或妈妈写的，并说出理由。
2、学生进行自我评价小结：瞧，虽然大屏幕上并没有写出是谁的家长说的哪句话，但同学们大都能猜到属于自己的那一条，并说出理由，是因为你们能实事求是的进行自我评价。
（三）讨论：哪些事情可以自己做1、学生小组讨论哪些事情可以自己做。
小学生主题班会--我是家务小能手-课件-(24张PPT)
如何做？
2.学会合理分类：将书籍、衣物、家中物品等各类物品进 行有序的分类摆放，熟练掌握衣物洗涤分类和垃圾分类的 方法，并逐渐将其养成一种生活习惯。
如何做？
3.学习操作难度较高的技能：学会更换和清洗床上用品； 学会为家人泡制香醇的茶；能够根据说明书正确使用家用 电器，并在遇到小问题时能够及时处理；掌握一项手工技 能，例如缝制简单的布艺品、编织、贴绣、剪刻等手工装 饰技巧。
如何做？
4.学会主动服务：时刻保持桌面和地面的清洁，定期擦拭 玻璃窗；在饭前饭后，妥善摆放和整理餐具；积极帮助父 母照看年幼的弟弟妹妹和长辈。
如何做？
5.学会初步辨别：能够准确鉴别蔬菜的新鲜度，掌握家庭 常用生活物品的使用期限和保修期限，及时处理变质或过 期的物品，为家人提供便利的购物指导。
如何做？
6.学会定期养护：积极学习并掌握养护常见绿色植物和小 动物的相关知识，保持对它们的细心呵护。为家里的绿植 进行适当的浇水、施肥和修剪，同时，养成喂养小动物并 帮助它们保持清洁卫生的习惯。这将使你逐渐具备审美能 力，使你的生活环境充满生机与活力。
如何做？
7.掌握简易消毒技巧：熟悉并掌握有效的卫生清洁方法和 步骤，灵活运用清洁工具，定期进行家庭卫生整理。同时， 要掌握通风和消毒等居家防疫技能，以保护自己和家人的 健康。每天要自测体温，并始终保持良好的健康习惯。
我是家务小能手
你做家务了吗？
出于疼爱， 很多父母不舍得让我们干家务活。
有的妈妈还认为， 做家务是大人的事情， 孩子好好读书就好了。 但承担一定的家务则能让我们 更好地体验家庭的责任感。
1.参与家务的Leabharlann 处培养生活必需的基本技能家长对策：在这一时期，家长要做的工作就是保障后勤供给。
第二课时《我是自理小能手》课件
试一试。
图上的同学会做什么呢?
凉拌黄瓜
黄瓜的吃法很多，现在介绍一种凉拌黄瓜的方法 一、洗净。选嫩黄瓜两三条，洗净。 二、切条。将洗好的黄瓜切成条。 三、加调料。先将切好的黄瓜条盛在大碗里，撒 上适量的精盐和味精再根据个人口味选择香油、米 醋、蒜末、辣椒油等调味品滴撒在黄瓜条上拌均匀 ，用筷子将黄瓜条儿码放在盘子里，一盘凉拌黄瓜 就做成了。 这个菜吃起来香脆、爽口，请同学们自己动手凉 拌一盘黄瓜。
系红领巾比赛
系红领巾比赛
焖饭
掏净大米倒入锅内，加入适 量的水，先用旺火煮，待锅里的 水沸腾起来，米粒逐渐膨胀锅里 的水明显减少时，改用中火再煮。 待到锅里的水快没时改用微火烘 焖几分钟。焖熟的大米饭，饭粒 柔软，味香可口。
好香呀！
你们来夸一夸自己
• 我有一双勤劳的手 勤劳的手 • 样样事情都会做都会做 • 洗衣裳呀洗手绢呀 • 补袜子呀缝纽扣呀 • 自己的事情自己做自己做 • 妈妈她说我是个好孩子 • 爸爸他也常常夸奖我夸奖我
从前，森林里有只小猴饭来张口，衣来伸手。时间一长， 他的嘴巴越来越大，手脚却越来越小，还不听使唤。后来， 小猴的父母老了，他的兄弟姐妹都独立生活了，可小猴什 么本领都不会， “结果呢？”小宁问 “你还是自己去想吧，晚安！”妈妈起身出去了。 小宁自己盖好被子，好久睡不着，自言自语地说： “我不要变小手大嘴巴怪物，我不要被活活饿死。”
用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动你，可劳真动能要干用！手和脑。
请同学们
试一试。
自理小能手
我是自理小能手，我是最棒的！
我是自理小能手，我是最棒的！
那你们这双灵巧的小手帮别人做过什么事情呢 ?
这些同学帮助别人做了什么？
《 小能人拍手歌》
我是自理小能手
上。牙杯一周一洗，牙刷、牙膏定期更换。
3、洗脸毛巾、浴巾整齐晾晒，底裤、袜子分开 晾晒。
内 务 整 理 之 洗 漱 要求：
1、喝水杯靠中窗，刷牙杯在中间，沐浴露靠后
用 窗整齐摆放。 品 2、刷牙杯里牙刷头和牙膏头朝上，摆在一条线
上。牙杯一周一洗，牙刷、牙膏定期更换。
3、餐后路队听老师口令再行动。
铃声响，下课了，就餐时间已经到；
文 小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少。
明 用餐前，要洗手，细菌才能都赶跑；
就 进餐厅，队排好，你争我抢不礼貌。
餐 礼 仪 歌
饭桌上，需安静，说说笑笑可不好； 不暴食，不厌食，荤素搭配不挑食。 细细嚼，慢慢咽，食物才能消化好； 要勤俭，讲节约，盘中粒粒皆辛苦。 不剩饭，不剩菜，珍惜粮食很重要；
结当天早晨内务整理和中餐就餐情况。然后有序冲凉，整理行李箱 （睡衣、浴巾和毛巾、换洗衣服和水果箱）
五
12:45-13:00 安静有序的在宿舍门口排好路队过教室上课。
小 学 生 一 日 生 活 流 程
14:15-17:00 星期一至星期五学生在教学区上课，星期日学生返校。
17:00-18:40
17:0017:40
小 学 生 一 日 生 活 流 程
时间
内容与要求
6:30
听铃声或生活老师口令起床。（参加早训的学生除外）
按广播要求或学部要求穿好衣服，叠好被子和睡衣，整理好蚊帐，按顺序刷牙、洗脸， 6:30-6:50 按要求放好牙杯和毛巾。二至六年级学生协助生活老师完成内务整理。
6:50安静有序的在宿舍门口排队按规定路线过操场早锻炼。(要求：路队安静、整齐， 6:50-7:00 不允许有掉队的学生。晴天由大门出发，雨天由后门到集合点。)
“生活自理”主题班会
“生活自理我能行”主题班会方案一、活动目的：1、培养学生良好的生活整理习惯，逐步增强生活自理的能力；2、培养学生树立自己的事情自己做的劳动意识，通过活动强化基本的生活技能.三、活动内容（一）班主任讲话，宣布活动开始.现在我宣布“生活自理我能行”主题班会现在开始。
下面有请主持人xx、xx上场。
主持（合)：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上午好!（二)汇报及表演1、播放音乐《劳动最光荣》导入主题班会主持(男）: 同学们,从歌曲中,我们了解到，是劳动使我们的生活变得美好。
今天我们将在这里举行一次歌颂劳动的主题队会,队会的题目是:主持(合）：自理生活主持(女）接下来有请第每个小组派代表汇报收集到的有关劳动的名言。
2、小组汇报我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
—- 高尔基劳动是人类存在的基础和手段。
——乌申斯基做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做.这样，才做得有趣味，也就会有收获。
——谢觉哉所有现存的好东西都是创造的果实。
—- 米尔没有劳动就不可能有正常的人的生活.——卢梭完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。
-—欧文主持（男）:请大家记住这些名言，并用行动真正去做到！3、接着请大家看xx等同学带来的的情景剧表演:《起床钟声响后》主持(男）:对于我们一些从小父母宠爱着的小皇帝和小公主们,起床如此忙乱，怎么办呢？当务之急就是学会劳动，具备良好的生活自理能力。
生活自理包括那些方面呢？具体有那些要求呢？请同学自由讨论汇报.（钉纽扣，洗衣服，套被套，、整理壁橱、及时增减衣服、做好教室卫生、打理书桌、打扫教室等）（三）自理能力竞赛1、穿衣服比赛活动规则:①以小组为单位，每组5人，不分男女；②要穿的衣服：短袖T恤一件；③一位学生绕过障碍,跑到对面穿好短袖T恤，再脱下跑回起点,拍第二名同学的手，活动依次进行,哪个小组先回到起点获胜。
2、系红领巾比赛活动规则：①小组为单位，每组5人.②学生跑到对面凳子上坐好拿起红领巾，系好后往回跑回起点，拍第二位学生的手,游戏依次进行,哪个小组先整理完毕为胜。
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第四单元做自理自护小达人
第一课时自理小达人
一、活动目的：
1.引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理。
2.引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。
二、活动准备：
1.队课PPT。
在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带；
2.叠衣服小组每人准备一件小衣服，系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。
三、活动形式：队课
四、活动步骤：
（一）引入主题
1、敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班会——《我是自理小能手》。
首先，请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们！
2、开始之前，先让大家猜个谜语，这是我们以前学过的一篇课文，知道这个谜语的可以跟着老师一起说：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
（全体回答：手）
3、我们都有一双勤劳的手，样样事情都会做。
让我们在歌声中拉开活动的序幕吧！请听歌曲《我有一双勤劳的手》。
（会唱的可以跟
着唱）
（二）看一看，议一议
1、同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一些小朋友啊，他们也有一双勤劳的手，我们一起来看看吧。
（出示课件：小朋友们在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包）
2、他们在干什么？平时你们的手都会做些什么呢？（学生：我会……，我会……，我会……）
3、小朋友真能干，会干这么多活儿。
可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”、“小公主”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。
有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。
不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个自己的事情自己做的好孩子。
4、同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一些图片。
（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾）
5、图上的小朋友在做什么？你们也为别人做过什么事情呢？（学生自由发言）老师总结：别人的事情帮着做。
6、同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。
（学生齐说：嘿嘿，我真棒！）
7、我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。
那你们想一想，要是遇到我们不会做的事情，我们又该怎么做呢？(课件
出示有关图片：小朋友在看妈妈洗碗)
8、学生讨论后小结：不会做的事情学着做
（三）比一比，赛一赛
1、我们都有一双勤劳的手，自己的事情要自己做！今天就来比一比，看谁做得又快又好！我们特意邀请了几位听课老师做评委，大家欢迎！请嘉宾老师宣布比赛内容和规则。
2、嘉宾老师：比赛的第一个项目是叠衣服，看谁在最短的时间内完成！第二个项目是穿衣服、系鞋带，规则和第一个项目相同。
第三个项目是整理书包，规则同上。
（每项比赛每组派1名同学参赛，最后评出1、2、3名，再根据名次分别加4颗星、3颗星、2颗星，其余为参与奖，加1颗星）
3、学生开始比赛，由听课老师做评委。
最后综合学生的表现选出三名“自理小能手”，并颁发奖状。
（四）总结、颁奖。
1、好紧张的比赛场面呀！从比赛中我们欣喜地看出，一（2）班小朋友们真棒。
今天我很高兴看到活动中同学们个个那么能干，真为你们感到高兴，希望你们今后能继续加油，千万别做衣来伸手，饭来张口的小皇帝，小公主，要学会做一些力所能及的小事。
2、颁奖。
（请嘉宾老师根据刚才的综合表现，评选出班级“自理小能手”）
3、老师们，同学们，一年二班《自理小达人》主题班会到此结束！同学们，让我们再次用热烈的掌声感谢其他老师的光临指导！。