江苏省2016届高三语文二轮复习作文指导训练《材料作文的引入》教学(共22张PPT)资料

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高考作文《新材料作文写作指导》作文课件

不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。（60分
写作指导：这是一则寓言作文材料故事内涵丰富在作文
时要找准切入点，才可以准确构思立意。这则寓言中有三个主要形象：老禅师、小和
尚、佛像。因此作文构思立意可以从这三个主演的具象去切入。从老禅师的角度，可以概括出 “教育一定要讲求方式方法” “正确引导的效果要比一味的说教要好” “给与亲身体验的教育，远远胜过那些空洞的说教” “教育是一门充满智慧的科学”等。
训练4 枭逢鸠鸠曰：子将安之枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”
结果枭搬到东边东边村里人照样讨厌它
原因没有从根本上解决问题（不能更鸣
与其改变环境不如改变自己治标不如治本认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法
训练2 某省一扶贫工作团做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。
结果送了优良种羊村民说羊肉好吃再送些来
原因村民观念落后素质不高扶贫工作治标不治本
立意：人的素质是第一位的“标本兼治双管齐下”等
训练3：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来
3、对所给材料进行添油加醋的扩写，这有凑字数之嫌；
4、把所给材料当成一个论据使用，而不是引子；
5、通篇文章，一直跳不出所给的材料， “纠缠”过紧。
• 二、关于审题立意
审材常见病症
1. 脱离材料随意而为 2. 朦胧感知似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质
正确审读材料是作文（新材料作文立意的关键
确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

[BBG]2016高考语文(江苏专用)二轮增分策略配套文档—第1章+学案4

学案4准确全面，力求达到简答题的答题要求学案略语江苏卷文言文阅读越来越重视对文意的理解和概括。

对待客观选择题，考生很有把握，而对待主观简答题，似乎不是那么信心满满。

其实，只要读懂原文，找准信息所在区域，认真阅读，划分层次，勾出关键词语，准确、全面地表述出来即可。

无论是筛选原因题还是人物形象、行为特点概括题，其方法同压缩语段题差不多。

读得懂，方法对，即可拿高分。

自我诊断，找出答题能力短板1．阅读下面的文言文，完成文后题目。

仲氏文集序欧阳修余读仲君之文，而想见其人也。

君讳讷，字朴翁。

其气刚，其学古，其材敏。

其为文抑扬感激，劲正豪迈，似其为人。

少举进士，官至尚书屯田员外郎而止。

君生于有宋百年全盛之际，儒学文章之士得用之时，宜其驰骋上下，发挥其所畜，振耀于当世。

而独韬藏抑郁、久伏而不显者，盖其不苟屈以合世，故世亦莫之知也，岂非知命之君子欤！余谓君非徒知命而不苟屈，亦自负其所有者，谓虽抑于一时，必将伸于后世而不可掩也。

君之既殁，富春孙莘老状其行以告于史，临川王介甫铭之石以藏诸幽，而余又序其集以行于世。

然则君之不苟屈于一时，而有待于后世者，其不在吾三人者邪？噫！余虽老且病，而言不文，其可不勉！观文殿学士刑部尚书知亳州庐陵欧阳修序。

从文中看，仲氏“伸于后世”的原因有哪些？(4分)★答：释“显”“显”是个多义词：①明显、显著，成语有“显而易见”；②尊重、显赫，如“达官显贵”；③本文中的“久伏而不显者”中的“显”；④旧时对先人的尊称，如“显考”(死去的父亲)。

2．阅读下面的文言文，完成文后题目。

源贺，西平乐都人。

贺为人雄果，每遇强寇，辄自奋击，帝深诫之。

贺本名破羌，是役也，帝谓：“人之立名，宜保其实，何可滥也？”赐名贺焉。

拜殿中尚书。

是时，断狱多滥，贺上书曰：“案律，谋反之家，其子孙虽养他族，追还就戮，所以绝罪人之类，彰大逆之辜；其为劫贼应诛者，兄弟子侄在大远，道隔关津，皆不坐。

窃惟先朝制律之意，以不同谋，非绝类之罪，故特垂不死之诏。

2016版高考语文(江苏专用版)二轮增分策略文档第七章写作训练学案22

学案22妙拟标题，一鸣惊人学案略语在新材料作文命题“一统天下”之际，考生在考场上总有这样的写作习惯：写好正文后匆忙起个标题。

这里，拟题的先后并不重要，重要的是仓促拟题，也只能是个大众化的题目，根本起不到“抢眼”“亮眼”的效果。

“题好一半文”“眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩”这些格言俗语固然说明了标题对于文章的重要性，但更重要的是，考生上述习惯暴露出未把拟题当成文章写作的有机组成部分的大问题，甚至说在深层意识里根本没有把标题当回事。

因此，该学案试图唤醒你拟题是文章写作的有机组成部分的意识，与你一道探讨妙拟标题之法，以期让你的文章标题“抢眼”“亮眼”。

品读佳作，体悟出彩理由一、2015年高考作文佳题赏析1．数风采人物，还看大李(全国卷Ⅱ，辽宁一考生)赏析：该标题化用了毛泽东词句“数风流人物，还看今朝”，巧妙点出了材料关键词“风采”，“风采”与“风流”一字之差，可以看出该考生化用之准。

更鲜明地表明自己的情感倾向：在材料“大李”“老王”“小刘”三人中，更看好“大李”。

2．追逐又怎样，千里又何妨？(全国卷Ⅱ，云南一考生)赏析：文章标题吸引眼球，“追求又怎样，千里又何妨”，似乎有一种玩世不恭的矛盾在其中，但连续反问，似乎在矛盾中又鲜明地表达了自己的挑战意味。

含意丰富，手法巧妙，难得一佳题。

3．仙人掌般的心(上海卷，上海一考生)赏析：新颖别致，仙人掌有着看似坚硬的外表，又有着柔嫩多汁的温柔的内心。

这个题目用了比喻，不仅形象生动，而且已经暗含材料中的“坚硬”与“柔软”这两大关键词。

4．花若盛开，阳光自在(安徽卷，安徽一考生)赏析：富有诗意，让人眼睛为之一亮。

用比喻意暗扣“成功需靠自身努力，也需借助外界条件”的主旨；“开”与“在”又押韵。

整体来看，新颖、灵动，有深意，有诗意。

5．近林问烟尘，赏十里桃花(广东卷，广东一考生)赏析：该标题用诗意的笔触表达了亲近自然、感知自然的愿望，“近”字一语双关，既是“亲近”意，又关联材料关键词“近”；采用对偶句，又化用了唐七公子的《三生三世十里桃花》，为文章增添了文采，创设了诗境。

材料作文指导课教案-作文指导

材料作文指导课教案-作文指导材料作文指导课教案-作文指导1新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但又不限制文体，保持了话题作文的开放性三自，这就是称之为新材料作文的原因。

以下是的xx新材料作文教案，欢迎阅读。

一、教学目标：(1)学会新材料作文的审题立意的步骤和方法，新材料作文的审题立意(教案)。

(2)熟练运用审题立意步骤和方法。

二、教学重点、难点：1.多角度、多方面地分析材料。

2.掌握新材料作文审题立意的步骤和方法。

三、教学安排：一课时。

四、教学方法：问答法、讨论法、探究法。

五、教学过程：(一)导入今天我们来共同探讨、学习新材料作文的审题立意的方法。

1.何谓新材料作文?新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文)，指的是只1给出材料，不规定话题，不限文体，要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思不要脱离材料内容及其含义的作文,它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。

新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。

但同时也增加了作文的审题难度。

2.那么，新材料作文如何审题立意呢?下面我们就来共同学习、探讨新材料作文审题立意的方法和步骤。

(二)高考回顾：1.xx年上海高考作文题：钓鱼根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。

他们说：让小鱼长大不更好吗?两千多年前，我国孟子曾说过数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。

意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。

2.xx年湖北高考作文题：阅读下面材料，按要求作文：孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速先进的美好愿望。

材料作文原材料的引入

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谢谢大家
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2、（2015年山东卷）
----引 ----议 ----结
乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不 ----------------------------------清。”有个小孩想分辨两者的不同而扯断了茎 -----------------------------------------叶，而父亲则告诉他种瓜种豆是用来吃的，不 ------------------------------------------是用来分辨的。这实乃“不分辨的智慧”。 -------------- -------------------一杯茶，一缕香，一捧古卷细思量。分辨 ---瓜豆会把茎叶扯断，影响我们的收获，而不分 ------------------------------------------辨瓜豆又没有什么影响，不去分辨这又何尝不 ---------------------- ------------------是人生的哲理呢？ ---------------——《不分辨的智慧》（59分）

高考语文作文指导新材料作文训练课件

经过：风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴，不忍心看着火柴短暂的生命那么快就完结。结⑶果材：料火中蕴柴含只的能话叹题息不已。
⑷材关料于的生思存想价(s值īx；iǎ Nhomakorabeag)关、于情真感正倾的向爱
对火柴；对风
重点：抓住关键的词句
第十六页，共17页。
从以下立意(lìyì)中找出切合题意的立
意(lìyì)
第十三页，共17页。
从青年人的角度: 关爱老人; 关注老人的精神需求; 常回家看看; 要孝敬老人; 从老年人的角度: 老人要乐观; 老人要理解青年人; 自已(zì yǐ)营造灿烂的夕阳生活; 从社会的角度: 帮助有问题的家庭; 为青年人或老人提供更多实际的帮助;
第十四页，共17页。
• 一根纤细(xiānxì)的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答说：“孩子____，___我____是___爱____你__ 的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了—啊——。——”——火——柴——听——后———，——望——着——风——，——叹——息— 不已。
—— • 在桐乡濮—院—，导报记者了解到，一家比较小的羊毛衫公司虽然
是举债造房，但是光请影视明星李某某代言做广告，一甩手就
• 是“3他0们0万（元明。星—(中）—国基服本装不网会2尝00试7-所2-2代8言来的源产：—品浙—(c江hǎ市np场ǐn导)，报不) 然不
就成了药罐子了吗？”一位业内人士说。北京知名广告总监赵跃鹏验实了这个说法。 (2006年08月13日《南方周末》) • 全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

高考语文引语式材料作文

高考语文引语式材料作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。

有这样一些青年人，他们总是对周围的事物保持着旁观者的姿态，对于公众事务，他们或者漠不关心，或者隔岸观火，更有甚者，还要在网络上进行一番冷嘲热讽，然后继续在现实世界中聚焦于自己的一隅小天地。

仿佛在这多姿多彩的世界中，他们只愿意做一个看客，但生活的真相是，站在生活之外旁观，结局只会是被生活抛弃，只有投身于其中，伸出那双温暖的手，你才能真切地感受到这个时代的温度和脉搏。

请结合以上材料，以“大好青春，别做生活的旁观者”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

（1）日本著名企业家松下和朋友们一起去餐厅吃饭，朋友们都对店里的招牌牛排赞不绝口。

在结束用餐时，大家都吃完了，只有他只吃了一半。

餐厅经理十分紧张，以为是牛排不合松下的胃口。

结账时，松下特地让人把主厨请来。

当面对他说：“牛排很好吃！只是我胃不好，才没吃完，不是你做得不好。

我担心经理责备你，所以和你解释一下。

”（2）莫言获诺贝尔文学奖后，央视专门派人到他家采访，屋里的录制频频被楼下施工的电焊声打断。

他的朋友准备下楼与对方理论，告诉他们楼上正在采访大作家。

莫言察觉朋友的意图后，赶紧拿起几包糖和烟让朋友带去，“告诉师傅们，吃颗糖，抽根烟。

”（3）美国作家亨利·沃德·比彻有句名言：“衡量一个人高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他有多少财富。

”越是品行高贵的人，越会顾及他人感受，让人如沐春风。

上面的三则材料引发你怎样的感想？请结合自己的人生经历和感悟写一篇议论文。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

流水不腐，户枢不蠹，动也。

——《吕氏春秋》非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

新材料作文引用材料指导课

对症下药一
首先，要明确自己的观点，根据观点去选择材料进行引述如乙同学的观点是“客观公正地评价人”，很显然她是整体分析材料的基础上去立意的，因而在选择引述材料的部分时，小作者侧重在他们做了什么事后，人们对他们的评价的差别上。其他的内容通通的都略去不引述。其次，用最简洁的语言将与自己观点相关的文字概述出来这则材料中对小河沟的介绍，对女校长站在河边，指挥学生如何过河等文字的叙述，与作者的立意没有多大的联系，因而乙同学在在引述的时候，通通的都省去了。这样引述材料就显得非常干练、干净。相反，甲同学在引述材料时，不仅非常繁琐，而且加进了自己的想象，在表达方式的选择上，运用了描述的手段，这些都是议论文写作非常忌讳的。
审题立意
• 从父亲的角度出发，当他知道自己已经是癌症晚期，他没有刻意治疗，而是选择放弃，回到老家，种种菜，与大自然亲近，吃自己喜欢的东西，最后安然离去。尊重生命、尊重科学，在他身上得到了最好的诠释，因而，可立意为：尊重生命，活出人生的精彩。
• 陈作兵的父亲得知自己已经罹患癌症，到了晚期，他没有像很多人那样躺着医院里接受治疗，苟延残喘地延续生命，而是毅然决定放弃治疗，回到老家，种菜、吃自己喜欢的东西，最后平静、满足地离去。 • 可以说陈作兵的父亲是一个智者，他懂得自己需要的是什么，懂得尊重生命，不去苟延残喘地延续生命，而是利用有限的生命，去做自己想做的事，有尊严、有意义地活出人生最后的精彩。 • 试想如果陈作兵的父亲没有选择放弃治疗，而是整天躺在病床上，身上插着无数根管子来苟活，这何尝不是一种痛苦？而相反，他选择了回到老家，与大自然亲近，拥抱自己的出生地，怀想自己的童年生活，体会一种别样的亲情，过自己想要的生活，这于他来说何尝不是一种享受？面对生命中不能承受的病痛，他安然接受，有意义、有尊严地走完人生最后的路程，活出了最后的精彩。

高考作文复习：引语式材料作文课件

课标I卷料作文解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于 800字。
一、命题趋势
• 考情微视
年份卷别
2023新高考I卷
作答步骤
• 1.仔细读题，明确作文的的要求。轻舟与江水、群山的关系颇具哲理意味。请据此写一篇
文章。
• 2. 阅读材料，分析材料。关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨。如果材料中有关键词句，就可以考虑将其作为审题、立意的抓手与突破口。
大江奔流，两岸群山绵延高峻，压头而来；但一叶轻舟顺流而下，乘浪而行，很快便把群山抛在船后；而前方，群山依旧连绵起伏。
设题角度
引语式材料作文引语式材料作文引语式材料作文引语式材料作文
二、命题特点
• 1.引语式材料作文第一次出现在2022年新课标I卷中，到2023年四套卷全部是该类作文。 • 2.引语式材料作文由材料+引语+要求构成。 • 3.降低了审题的难度，指向性比较明确，相对来说，学生在审题过程中花费时间少了一些。
23.阅读下面的材料根据要求写作。
•
大江奔流，两岸群山绵延高峻，压头而来；但一叶轻舟顺流而下，
乘浪而行，很快便把群山抛在船后；而前方，群山依旧连绵起伏。
• 轻舟与江水、群山的关系颇具哲理意味。请据此写一篇文章。
• 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
一、命题趋势
• 阅读下面的材料，根据要求写作。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损

材料作文如何引材料

材料作文如何引材料材料作文是高中生练习最多的作文形式，近几年高考作文命题也几乎都是材料作文。

然而笔者在评改学生的习作时发现很多同学不会引用材料或是材料引得不好，比如有的学生不知道引用材料，有的纯粹抄袭材料，有的引用不当等等有很多问题。

故高中语文教师必须重视并深入研究材料作文的写作策略。

材料引用是根据材料立意行文必不可少的一个环节，只有开头引用材料，分析材料，得出观点，才能开始议论。

否则，会让读者感到文章的观点不是根据材料提炼出来的，文章立意和材料是脱节的。

因此，材料作文一定要正确引用材料。

那么下面笔者就材料作文在哪里引用材料及如何引用材料谈谈我们的浅见。

一、在文章第一自然段或第二段自然引材料引入材料一般在文章提出问题这一部分，可以在第一自然段引，也可以在第二自然段引。

引用时没有必要把材料全盘照搬照抄，否则，文章就显得啰嗦。

材料占得篇太幅大，文章不容易出彩。

我们可以根据自己的立意角度，抓住材料要旨，用简洁的语言准确地引述，从而表达自己的观点即中心论点。

1. 在文章第一自然段引材料例如，2012新课标高考满分作文。

材料展示：船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。

修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。

修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。

”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。

”修船工说：“那只是顺手做的一件小事”。

船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。

等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。

”对于这则叙述性的材料，想在第一自然段引用分析，得出观点，可以这样写：船上的漏洞本不属于漆工约定工作范围，只要把油漆漆好了，任务就算是已经完成，可是漆工却顺便将船上的漏洞补好，就是这么一个不经意的"举手之劳"，却避免了一场重大事故的发生。

（选自2012新课标卷高考满分作文《举手之劳也是一种美德》）评析：这个文章第一自然段就简要地概括叙述材料，然后分析材料，最后明确提出自己的观点，做到观点明确、突出、集中。

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对话仅仅是一种形式，关键是通过对话的内容抓住桥和虹的特征。
材
本文的语言风格与所供材料相比，发生了很大的变
料议
化。所供材料用了拟人的手法，十分之形象，但是这种论
语言风格并不适合在议论文中使用，而上文却是一段很
文开
平实的叙议结合的文字，所以有时候我们就必须进行重
头的
新组织语言。
提
引
方
法
有些材料与议论文的语言形式相差甚远，要引述入文，就必须加以改写。
样的。
头的
提
引
方
法
【材料1】报载：19 世纪末的最后几个年头，美国
康乃尔大学做过一个有名的实验，实验人员把一青
蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙
在千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小
时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的
大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、
舒适的“安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享受“温
险，在逐渐加热的水中享受着，当他感受到烫的时候，他
头的
却无力跳出，因为它已经麻木。”
提引
方
法
3、一只青蛙被突然丢进滚沸的油锅中竟然能奋力跃出，安然逃生，然而却在慢慢加热升温的水中葬身锅底。我们如果把滚沸的油锅看成“逆境”，那么微温的水锅便是 “顺境”。面对逆境，青蛙奋力一跃，化险为夷；身处顺境，青蛙得意忘形，终至丧命。两种不同的结果实在发人深省。
【材料2】《虹与桥》虹看到弧形的桥，向她说：“我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。你的生命比我长久。”石桥回答： “你那样美，你在人们的记忆里是美的永恒。”
4、这是一篇哲理小文，我们可以从中读出许多人生哲理，这就是“仁者见仁，智者见智”了。
5、一篇叫《虹与桥》的文章里讲了一个故事：材
材料议论文开头的提引方法
材料议论文的一般写作程序
“引引—”就—是议“引—用”—提联供的—依据的材料是何种形式，
也不管材料的长短多寡，一旦进入议论文材
料
中，就应该经过加工，从加工形式上看，
议论
一般多是间接引用。引用的方式是多种多
文开
虹看到弧形的桥，向她说：“我说大地上的姐妹，
料议
我真羡慕你，可怜我自己。你的生命比我长久。
论文
“石桥回答：“你那样魅力，你在人们的记忆力
开头
是美丽的。”《短暂与永恒》
的提
引
方
法
6、天上的彩虹转瞬即逝，但在人们的记忆中它的美丽是永不磨灭的，地上的石桥实实在在，飞架沟壑之间，让人们从它身上大踏步前进，人们同样赞美它……
1、“青蛙被冷不防地丢进煮沸的油锅里，能奋力跃出锅外；
可当他被丢进慢慢加热的锅后，却乖乖的束手就擒，不做
任何反抗，最终葬身锅底。”《生于忧患，死于安乐》
材
2、“青蛙是一种冷血动物，当把它扔进煮沸的油锅中的时
料议
候，他知道反抗是因为知道危险。一段时间后，再把它扔
论文
进一个冷水锅中，并在锅底慢慢加热，他却没有意识到危开
出什么差错的，但他却把“乌”字写成了“鸟”字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。审批者也该是有
资格、够水平的干部了，若稍加留心也不至于看不出错误来，
但他就没看出来。结果在日本印成的十吨包装袋成了废品。十六万元人民币的印刷费也白白地浪费掉了。
暖”，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不
能，终于葬身锅底。
材
料
【材料2】《虹与桥》虹看到弧形的桥，向她说：
议论
“我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。
文开
你的生命比我长久。”石桥回答：“你那样美，
头的
你在人们的记忆里是美的永恒。”
提引
方
法
【材料3】据《中国包装报》载，最近，乌鲁木
什么？”第一个说：“砌砖。”第二个说:“赚
料议
工资。”第三个说：“建造世界上最富特色的房
论文
子。”据说，到后来，这第三个工人成了有名的
开头
建筑师。
的提
引
方
法
【材料1】报载：19 世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学做过一个有名的实验，实验人员把一青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、舒适的“安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享受“温暖”，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不能，终于葬身锅底。
齐挂面厂在日本花十六万元人民币印刷的挂面包
装袋，由于一点之差全部报废。这一点之差，就
差在“乌”被错印成“鸟”字，堂堂的自治区首
府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。由于设计的
“马大哈”和审计的“马大哈”都有没有看出这
一点之误，致使花巨资印成的十吨重的包装袋成
了废品。
【材料4】有人曾问三个砌砖的人：“你们在做材
的很不值，要是工作人员细心一点，发现并纠正错别字，
头的
就可以避免这次的损失。由此可见，粗心是要不得的。
提
引
方
法
9、小学生学写字，常常粗心大意，多点与少划是不足为奇的。人们日常写信说话用错了某个字，也似乎可以一笑了之。
但作为乌鲁木齐挂面厂的商标设计者，应当是有一定专长，
并有相当高的文化水平的人，设计一个包装袋，也不致于会
这是最为常见的一种处理所供材料的一种方式，将原文进行缩减，抓住关键部分，其余次要部分大副删去。
在本则材料中，最为关键的部分分别是：
材
料
滚沸的油锅奋力跃出
议
青蛙
论
微温的水锅葬身锅底
文开
头
的
不同环境不同结果
提
引
方
法
原始材料内容较长，较杂，就必须加以浓缩概括，拎出其中精髓部分入文。
去粗取精式材料议论文开头的提引方法
7、近日，《中国包装报》载：乌鲁木齐某挂面厂的包装
袋在印刷过程中由于一点之差，把“乌鲁木齐”印成了
“鸟鲁木齐”而浪费了十六万元的巨资。
材
8、最近看到一则报道，由于工作人员的粗心，把包装袋
料议
上的乌写成了鸟，致使乌鲁木齐挂面厂损失了十几万元人论
民币。我为之一动，仅仅一个字，造成这么大的损失，真
文开
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料
议
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方
法
【材料3】据《中国包装报》载，最近，乌鲁木齐挂面厂在日本花十六万元人民币印刷的挂面包装袋，由于一点之差全部报废。这一点之差，就差在“乌”被错印成“鸟” 字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。由于设计的“马大哈”和审批的“马大哈”都有没有看出这一点之误，致使花巨资印成的十吨重的包装袋成了废品。