IBM测试案例模板
IBM面试题.
一个人花8块钱买了一只鸡,9块钱卖掉了,然后他觉得不划算,花10块钱又买回来了, 11块钱卖给另外一个人,问他赚了多少钱?这是IBM面试时的题目,有四种算法:1、9-8=1,11-10=1,1+1=2,所以最后赚2元。
2、最初只有8块钱,最后你有11块了,所以是赚3块;3、第一次买卖,主人公损失8块,获得一只鸡,第二次买卖;主人公获得9块,损失一只鸡;第三次买卖,主人公损失10块,获得一只鸡;第四买卖,主人公获得11块,损失一只鸡所以整个产生的GDP(国内生产总值)是8+9+10+11=38元+4只鸡4、整个事件有3次交易,我门来看看具体是哪3次?第一次交易:8元买进,9元卖出,利润1元;第二次交易:9元卖出,10元买进,利润-1元;第三次交易:10元买进,11元卖出利润1元;整个过程:1-1+1=1元所以分析得知:这个人是个傻子,因为后两次交易等于白干了。
经测试,企业认为:回答利润是2元的肯定是面试失败者;回答3元的更为愚蠢,因为自己什么是追加成本都不知道,肯定也是失败;回答1元者,恭喜你,不属于傻子范围;结果是:本来可以直接赚3元的,经过他3次交易后总利润变成1元了。
所以正确答案是:-2元!回答-2元者,面试成功!!!比较强的回答:合计利润应该为两元我认为合计利润应该为两元。
(出局就出局,明明白白,不趟那个企业的浑水,搞得那么复杂。
)首先要明确两个基本点:1、利润的计算方式是销售额减费用(包括生产费用、管理费用和财务费用)的差额;2、利润是以货币为终结。
所以,上面买鸡的两次行为应该独立计算。
两次买卖行为是两次完整的利润生产过程,每一次都产生了毛利一元。
把鸡卖掉再买回来算利润损失,这违反了上面说的两条基本原则。
鸡就像工业材料、土地、水电一样,不能作为利润的终结计算方式。
用钱去买东西,必须履行卖的过程,回收货币完成一次货币循环,才能计算利润。
鸡原来9元卖掉了,已经完成了货币循环了。
第二次10元把鸡买回来,原来的1元利润没有损失,更不能说9-10=-1,亏了1元,只是又开始了一个利润生产过程,与第一次的8元、9元已经没有任何关系了。
衢州电力局生产主机IBM系统全系统恢复测试实例
3测 试步骤和 方法
3 1测试准 备工作 .
( ) 记 录 当 前 H8 1 0和 Orce a l 系 统 的 相 关 重 要 配 置 ( 以 使 用 M A报 可 告 的 主 机 和 Or ce 息 记 录 ) al信 ; 命令如下: a .查 看 O al 文 件 系 统 的 大 小 r ce
2 0 年 第 6卷 第 8期 08
ELECTRI POW ER T C I
( )I 1 BM 主 机 AI 操 作 系 统 的 X
恢 复 测 试 测 试 AI X操 作 系 统 部 分 或
全 部 损 坏 ,不 能 继 续 使 用 的 情 况 下 , 使 用 系 统 备 份 磁 带 恢 复 原 有 的 AI X 操 作系 统 ; ( ) a l应 用 的 恢 复 测 试 :测 2 Or ce 试 Or ce 用 程 序 部 分 或 全 部 损 坏 , a l应 不 能 继 续 使 用 的 情 况 下 , 用 Or ce 使 a l 安 装 介 质 重 新 安 装 Or ce 用 程 序 , a l应 并 通 过 Ve ia 的 备 份 来 恢 复 原 有 数 rt s
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ibm智力测试题库(3篇)
第1篇一、数学类1. 一个长方体木块,长、宽、高分别是4cm、3cm、2cm,如果要锯成尽可能多的正方体,每个正方体的棱长至少是多少cm?2. 小明有10个苹果,小红有15个苹果,小明给小红一半的苹果后,他们各自还剩多少个苹果?3. 一个数列的前三项分别是1、3、5,公差为2,求这个数列的前10项。
4. 一个圆的半径增加了50%,它的面积增加了多少?5. 一个长方形的长是宽的两倍,如果长和宽的和是24cm,求这个长方形的长和宽。
二、逻辑推理类1. 小华、小明、小刚三人中,有一个人说了谎,另两个人说了真话。
已知小华说:“小明说了谎”,小明说:“小刚说了谎”,请问谁说了谎?2. 以下哪个命题是正确的?A. 所有的猫都是狗B. 所有的狗都是猫C. 所有的猫都不是狗D. 所有的狗都不是猫3. 有四个盒子,分别装有红、黄、蓝、绿四种颜色的球。
已知每个盒子中至少有一个球,且只有一个盒子中只有一种颜色的球。
如果随机从四个盒子中各取出一个球,那么取出同色球的可能性最大的是哪个盒子?4. 有A、B、C、D四个开关,分别控制着四盏灯。
每个开关都可以打开或关闭对应的一盏灯。
现在已知,如果打开A开关,那么B、C、D开关都会关闭;如果关闭B开关,那么A、C、D开关都会打开;如果关闭C开关,那么A、B、D开关都会关闭;如果关闭D开关,那么A、B、C开关都会打开。
请问,如果打开A开关,那么B、C、D开关分别处于什么状态?三、语言理解类1. 下列哪个词语与其他词语在语义上不同?A. 跑步B. 跳高C. 游泳D. 跳舞2. 下列哪个句子是正确的?A. 我昨天去图书馆借了一本书,今天还没有还。
B. 我昨天去图书馆借了一本书,今天已经还了。
C. 我昨天去图书馆借了一本书,明天还。
D. 我昨天去图书馆借了一本书,后天还。
3. 下列哪个成语与其他成语在语义上不同?A. 狐假虎威B. 鸡犬升天C. 鹿死谁手D. 鸡飞蛋打4. 下列哪个词语与其他词语在用法上不同?A. 看书B. 听课C. 写作业D. 打篮球四、生活常识类1. 下列哪种食物富含钙?A. 蔬菜B. 水果C. 肉类D. 米面2. 下列哪种动物是恒温动物?A. 蜘蛛B. 蝴蝶C. 蜻蜓D. 鸟类3. 下列哪个节日是中国的传统节日?A. 感恩节B. 母亲节C. 独立日D. 中秋节4. 下列哪种行为是正确的?A. 在公共场所大声喧哗B. 在图书馆吸烟C. 在公共场所乱扔垃圾D. 遵守公共秩序五、心理测试类1. 下列哪种情况让你感到愉悦?A. 获得一份高薪工作B. 与朋友聚会C. 获得一份礼物D. 获得一次旅行机会2. 下列哪种情况让你感到焦虑?A. 考试B. 与陌生人交流C. 看到恐怖电影D. 独自一人3. 下列哪种情况让你感到沮丧?A. 失去一份工作B. 与朋友争吵C. 看到别人取得成功D. 遇到交通拥堵4. 下列哪种情况让你感到自信?A. 获得一次演讲机会B. 获得一次竞赛奖项C. 获得一次晋升机会D. 获得一次旅行机会(注:以上题目仅供参考,实际测试题目可能会有所不同。
IBM笔试最终整理
题目分布:PartⅠ矩阵 15 min 30 QuesPartⅡ数列 10 min 40 QuesPartⅢ应用题 30 min 25 Ques考试时间:每次发试卷后,有 5 分钟的时间看答题样板,三个部分总共 15 分钟。
所以考试的总时间是 80 分钟。
Part I1.E D C B AC ADE BA DBC EB E D A CD C AE BStart at the fourth letter of Column 5 and follow the letters around the outside of the pattern in a clockwise direction. What is the second letter between the secondE and the second B you come to?2.A B 2 C 31 1 B 3 DA 1BC 45 A 5 2 BE 5 D 2 CIn the row that has more letters than numbers, in which the numbers are separated by only one letter, and in which the numbers sum to less than the sum of the numbers in the second column, which letter comes just before the second number, counting from right to left?3给你一个矩阵:㈠㈡㈢㈣㈤1 a b c d e2 b c a e d3 c b e a d4 c e d b a5 e d a c b回答以下问题。
问:⑴将第一行和第四行交换后,第一行第四个字母下面的左边的下面的右边的字母是?①a ②b ③c ④d ⑤e⑵将所有出现在d左边的字母从矩阵中删掉。
ibm面试题目
ibm面试题目一、介绍IBM公司IBM(International Business Machines Corporation)是美国一家世界知名的科技和咨询公司,成立于1911年,总部位于纽约州阿蒙克市。
IBM致力于提供各种应用技术、硬件设备和咨询服务,以帮助客户在不同领域取得创新和竞争优势。
二、IBM面试的准备在参加IBM面试前,应该充分了解其招聘流程和常见的面试问题,以便更好地准备自己。
1. 面试类型:IBM通常采用电话面试、在线测试和面对面面试等多种形式。
2. 常见面试问题:- 介绍一下你自己和你的教育背景。
- 为什么你想加入IBM公司?- 你在过去的项目中遇到的挑战和如何解决?- 你是如何在团队中协作的?- 你对IBM公司的了解以及它的核心价值观是什么?- 为什么你认为自己适合这个职位?三、面试技巧1. 提前准备面试答案:根据上述常见问题进行答案的准备,确保表达清晰、简洁。
2. 深入研究IBM公司:了解IBM公司的历史、产品和核心价值观,以便在面试中展现你对公司的兴趣和了解。
3. 突出个人技能:强调你在过去项目中的成就和应对挑战的能力,展示你的团队合作和沟通技巧。
4. 准备问题:在面试中积极提问,表明你对职位和公司的兴趣,同时可以获得更多面试官的反馈。
四、IBM面试案例下面是一个针对IBM软件工程师职位的面试案例,供参考:问:请介绍一下你自己和你的教育背景。
答:我是John,毕业于某大学计算机科学专业。
在大学期间,我广泛学习了计算机科学的基础知识,并积极参与了一些与软件开发相关的项目。
问:为什么你想加入IBM公司?答:我一直对IBM公司的创新技术和专业咨询服务非常感兴趣。
我希望能够在一个具有全球影响力的跨国公司中发展自己的技术能力,并为客户提供高质量的解决方案。
问:你在过去的项目中遇到的挑战和如何解决?答:在之前的项目中,我们面临了一个紧迫的开发时间表。
我积极与团队沟通,调整工作安排,并采用敏捷开发方法来确保项目按时交付。
IBM面试题汇总
面试题汇总有一个人,花7元买只鸭,8元卖出去。
9元买回来、10元在卖出去。
请问他赚了多钱?这个是IBM的考试题回答利润是2元的肯定是面试失败者;回答3元的更为愚蠢,因为自己什么是追加成本都不知道,肯定也是失败;回答1元者,恭喜你,不属于傻子范围;结果是:本来可以直接赚3元的,经过他3次交易后总利润变成1元了。
该题考查的不是数学计算能力,而是看你能否在经济活动中将“如何获得最大利润”放在首位思考,也测试你在纷杂的交易过程中能否明确自己的位置。
在解题之前,首先要说明一点,商品的价值在交换的过程中是会变化的。
这里要考虑到成本核算的问题,就是说鸡的成本不是一成不变的。
(1)第一次8元买进,对他来说(也对以后要与他交易的人来说)鸡的成本是8元。
然后以9元卖出,这时赚了1元,这里是很显然的,没有疑问。
(2)请注意,接下来这句话是关键:买走鸡的人(我们称之为B)花了9元才买到的这只鸡,所以此时对B来说(也对以后要与B交易的人来说),鸡的成本就是9元了,如同一开始那人(我们称之为A)花8元买到鸡的时候鸡的成本就是8元的道理一样。
(3)这时A又从B处将这只成本是9元的鸡以10元买了回来,如果我们从B 的角度想,就是B把9元买到的鸡以10元卖掉了,B赚了1元,相对地就是A亏了1元。
(4)现在A手里的这只鸡是花10元买回来的了,所以对A来说(也对以后要与A交易的人来说),鸡的成本又涨到10元了。
(5)最后A将这只成本是10元的鸡以11元卖给了另一人(就叫C吧),和(1)的道理一样,赚了1元。
然后总结一下:(1)时赚1元,+1;(3)时亏1元,-1;(5)时赚1元,+1。
一共+1-1+1=1元。
所以可以说A这家伙脑袋进水了,(1)之后就已经赚到1元了,步骤(2)至(4)都算白干了,没有效率。
我们现在来看,鸡在C 手里,是他花11元买的,就是说现在鸡的成本又涨到11元。
如果一开始A 就把当时在他手里成本还是8元的鸡以11元卖给C,同样可以达到现在的情况,就是说A原本能赚到3元的,现在只赚到1元,所以在整个过程中A其实是亏了2元(即:没有得到本来应该得到的利润,也是一种变相的亏损)。
IBM-敏捷测试的最佳实践(完整版)
敏捷测试的最佳实践,第 1 部分: 敏捷的实质IBM 软件开发中心的敏捷测试实践分享谢 明志 (xiemz@), 高级软件工程师, IBM简介: 本文讲述了作者在两年的敏捷测试和开发工作中的经验和体会。
从敏捷的实质,敏捷测试的方法和过程,到如何帮助传统团队转变为敏捷团队做了详细阐述。
本文是系列的第一篇文章,着重讲述敏捷实质。
查看本系列更多内容标记本文!发布日期: 2008 年 4 月 21 日级别: 初级访问情况 1873 次浏览建议: 0 (添加评论)从游戏开始……敏捷开发空间敏捷开发空间是 IBM developerWorks 为敏捷方法相关资源准备的资源中心。
在这一敏捷开发空间里,我们将讨论与敏捷开发、敏捷测试、敏捷配置管理、敏捷项目管理等等,与当下流行的敏捷浪潮相关 的敏捷技术领域。
同时,我们还会介绍 IBM 在敏捷方面所进行的最佳实践,以及 IBM 为敏捷开发所提供的解决方案和产品等技术信息。
欢迎您随时访问 敏捷开发空间,获取更多信息。
有个非常有意思的游戏能够帮助大家理解敏捷和传统开发的差异。
游戏有两个角色,一个是“老板”,另一个是“员工”,在 2 分钟内,“员工”需要在“老板”的完全指挥下,即“向前一步,向后一步,停,向左一步,向右一步”,完成 60 步移动的任务。
“员工”需要执行“老板”的每一个指令,不允许做出相违背的动作。
“老板”则不参与行动,只发出指令指挥“员工”的活动。
我们体验这个游戏 时,当场 60% 的参与者成功完成了任务,大致估计出我们的工作效率是 50%*60%=30%。
游戏后,参与者被问及对这种行为方式的感受时,无论是“员工”还是“老板”都表示非常不满。
接着,大家又做了另一组游戏。
2 分钟内参与者被要求独立的、自主的完成 60 步移动任务,在这次游戏里,所有参与者任务相同,大家可以自行决定、并依据自己的判断随时调整其步伐方向,快慢。
最后,我们发现所有参与者不但毫无折扣的 按时完成了任务,因而工作效率也达到 100%*100%=100%,而且所有人对于这种新的工作方式更是产生了极大的兴趣。
MBA经典案例
MBA经典案例寓言一一只乌鸦坐在树上,整天无所事事。
一只小兔子看见乌鸦,就问:“我能象你一样整天坐在那里,什么事也不干吗?”乌鸦答道:“当然啦,为什么不呢?”于是,兔子便坐在树下,开始休息。
突然,一只狐狸出现了。
狐狸跳向兔子……并把它给吃了。
这个故事的寓意是……要想坐在那里什么也不干,你必须坐(做)得非常非常高。
寓言二一只火鸡和一头公牛在聊天。
“我非常想到那棵树顶上去,”火鸡叹口气道,“但是我没有那份力气。
”“这样啊,那你为什么不吃点我的粪便呢?”公牛答道,“那里面充满了营养。
”火鸡吃了一团牛粪,发现它真的使自己有力气到达树的第一个分叉处。
第二天,在吃了更多的牛粪以后,火鸡到达了树的第二个分叉处。
最终,两星期后,火鸡非常骄傲地站在了树的顶端。
但不幸的是,没多久,它就被一个农夫盯上了,并且农夫非常利索地就将火鸡射了下来。
这个故事的寓意是……牛粪(狗屎运)也许能使你抵达顶峰,但它不能使你永远呆在那儿。
寓言三一只小鸟正在飞往南方过冬的途中。
天气太冷了,小鸟冻僵了,从天上掉下来,跌在一大片农田里。
它躺在田里的时候,一只母牛走了过来,而且拉了一泡屎在它身上。
冻僵的小鸟躺在牛屎堆里,发掘牛粪真是太温暖了。
牛粪让它慢慢缓过劲儿来了!它躺在那儿,又暖和又开心,不久就开始高兴地唱起歌来了。
一只路过的猫听到了小鸟的歌声,走过来查个究竟。
顺着声音,猫发现了躲在牛粪中的小鸟,非常敏捷地将它刨了出来,并将它给吃了!这个故事的寓意是……1) 不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人。
2) 不是每个把你从屎堆中拉出来的都是你的朋友。
3) 而且,当你陷入深深的屎堆当中(身陷困境)的时候,闭上你的鸟嘴!管理游戏参加汇丰银行倒数第二轮面试时,考官会告诉你经理生病了,你作为他的助手,要在两小时内看一叠材料,把事情按轻重缓急排个顺序。
这是个难度颇高的游戏,按汇丰的说法,“参加面试的学生只有两类,‘差’和‘很差’。
”去年的题目是让你组织一次展览会,有安排展馆、接运货品等十几件琐碎的事情。
IBM案例分析0729
半夏(494295189) 12:33:21IBM新员工培训与风险分析IBM公司是一家世界最大的信息技术公司,公司在世界各地拥有员工几十万人。
1994年以来,IBM公司终于度过难关,股票再次涨到150US$/股。
在中国,IBM公司发展得也非常快,从91年的20多人,发展到现在的上千人。
许多年轻人看重IBM的发展前途,纷纷加入公司。
今年在广州有3000名应届大学生竞争10个IBM的招聘名额。
经过激烈的竞争,多次考试和面试,终于有人成为了公司的员工。
但根据IBM传统人员培训计划,直接接触客户部门的员工,工作后要参加一系列的专门培训。
培训内容在全球基本是一直的。
其中第一项,也是最艰难的就是ELT(Entry Level Training)。
这门课程包括IBM理念,产品介绍,公司运作方式,如何拜访客户等。
三个星期内,学院要在半封闭状态中,经过3次考试,4个模拟CALL,最后经过加权计算成绩,低于70分(100分满分)会被开除。
曾经有一次50人的ELT课,最后有8个人没有通过,被公司辞退。
因此IBM也有许多经理反映,难道我们百里挑一选出的人都是不合格的吗?于是现在的ELT就经常有最后一个星期的CALL提分的情况。
最后结果是让大家都通过及格线(除非太差)。
问题:1.这样的培训是否必要?2.以考试结果决定人员去留是否合理,应如何处理?3.员工掌握行业技能后,会提出更高的工资待遇要求,或者在其他的跨国公司寻求机会,公司怎么处理?nathanlee(578707420) 12:43:141、有必要;2、合理;3、IBM应该不会有这种情况。
完毕lili(108683602) 12:43:34个人觉得看什么岗位的,一些基层的岗位我想没有这个必要培训,nathanlee(578707420) 12:43:50fanny(357529858) 12:44:05我认为培训有必要,遭遇蝴蝶(14543179) 12:44:09直接接触客户部门的员工,工作后要参加一系列的专门培训。
ibm测试题
ibm测试题IBM,全称为国际商业机器公司(International Business Machines Corporation),是世界知名的信息技术和咨询服务公司。
该公司成立于1911年,总部位于美国纽约州阿蒙克市。
IBM在全球范围内拥有广泛的业务和客户群,其产品和服务涵盖了计算机硬件、软件、云计算、人工智能、物联网、半导体技术、区块链等多个领域。
IBM的历史IBM的历史可以追溯到1889年,当时创始人查尔斯·林德利·菲莱特在纽约州一个小镇上创建了一家制造刻时钟的公司。
随着科技的发展,这家公司逐渐转型为生产商业用途的计算机、打字机和其他办公设备的企业。
在20世纪的上半叶,IBM成为了世界领先的计算机制造商,并在二战期间为军方提供计算机等设备。
在计算机产业的发展过程中,IBM起到了推动者的角色。
该公司在20世纪60年代和70年代推出的系统/360系列计算机开创了大型计算机时代,将计算机引入了企业和机构的核心业务。
此后,IBM陆续推出了个人电脑、服务器、数据库、操作系统等众多创新产品,为信息技术领域的不断发展做出了重要贡献。
IBM的产品与服务IBM提供了广泛的产品与服务,涵盖了多个领域。
以下是IBM常见的产品与服务范畴:1. 硬件产品:IBM生产各种类型的计算机硬件,包括服务器、存储设备、网络设备、超级计算机等。
这些产品被广泛应用于企业、政府、科研机构等领域。
2. 软件与应用:IBM开发和销售各种软件产品,包括操作系统、数据库管理系统、企业应用软件、人工智能技术等。
IBM的软件产品在企业信息化和数据管理方面具有广泛的应用。
3. 云计算与大数据分析:IBM提供云计算服务,包括基础设施即服务(IaaS)、平台即服务(PaaS)和软件即服务(SaaS)。
同时,IBM的大数据分析技术也能够帮助企业处理和挖掘海量数据,提供洞察和决策支持。
4. 人工智能与物联网:IBM致力于开发和应用人工智能和物联网技术,包括机器学习、语音识别、图像识别、自然语言处理等。
性能测试报告(模板)
xxxxxxxxxx 性能测试报告2022年4月28日目录1 前言 (2)1第一章XXXXXXXX核心业务系统性能测试概述 (2)1.1 被测系统定义 (2)1.1.1 功能简介 (2)1.1.2 性能测试指标 (3)1.2 系统结构及流程 (3)1.2.1 系统总体结构 (3)1.2.2 功能模块描述 (3)1.2.3 业务流程 (4)1.2.4 系统的关键点描述(KP) (5)1.3 性能测试环境 (5)1.3.1 硬件及网络环境......................................................................错误!未定义书签。
1.3.2 系统装配描述..........................................................................错误!未定义书签。
1.3.3 系统启动和管理......................................................................错误!未定义书签。
2 第二章性能测试 (6)2.1 压力测试 (6)2.1.1 压力测试概述 (6)2.1.2 测试目的 (6)2.1.3 测试方法及测试用例 (7)2.1.4 测试指标及期望 (8)2.1.5 测试数据准备 (10)2.1.6 运行状况记录 (10)3第三章测试计划及方案 (10)2.2 测试步骤.............................................................................................错误!未定义书签。
2.2.1 被测系统调研..........................................................................错误!未定义书签。
IBM-IPAT测试整理部分(可参考)
1> 1,1,1,2,4,12,36,()2> 22, 19.5, 21.45, 33, 30.5, 33.55,( )3> 1, 1, 2, 4, 6, 36, 39, 1521,( )4> 4,11,66,74,370,379,( )5> -3,6,1,-2,4,-1,-1,2,-3,( )1. 30,28,25,20,34,28,?a:21(以20为中心前后和相等)2. 4,8,16,32,64,128,?a:256(整组相关【约分】:以4为基底)3. 8,16,24,32,40,48,?a:56(整组相关:以8为基底)4. 13,11,14,12,15,13,?a:16(两个一组)5. 6,18,36,108,216,648,?a:1296(整组相关:乘以2和3轮流)7. 2,6,18,54,162,486,?a:1458(整组相关:以2为基底)8. 4,20,35,49,62,74,?a:85(整组相关:差有规律)9. 10,18,15,23,20,28,?a:25(两个一组)10. 4,10,8,14,12,18,?a:16(两个一组)11.10,15,12,17,14,10,?a:16(两个一组)IBM:1矩阵题:英文:时间:2序列题:基本上都是两个一组,三个一组,全是一个规律:连续几个数字,跳一个,再连续几个数字。
1. 30,28,25,20,34,28,?a:21(以20为中心前后和相等)2. 4,8,16,32,64,128,?a:256(整组相关【约分】:以4为基底)3. 8,16,24,32,40,48,?a:56(整组相关:以8为基底)4. 13,11,14,12,15,13,?a:16(两个一组)5. 6,18,36,108,216,648,?a:1296(整组相关:乘以2和3轮流)7. 2,6,18,54,162,486,?a:1458(整组相关:以2为基底)8. 4,20,35,49,62,74,?a:85(整组相关:差有规律)9. 10,18,15,23,20,28,?a:25(两个一组)10. 4,10,8,14,12,18,?a:16(两个一组)11.10,15,12,17,14,10,?a:16(两个一组)总体升降——分组还是整体——整体:约分-乘以;加减;3数学推理:英文:逻辑含义:时间:熟悉程度:经验1:IPAT 的全称是IBM Personal Aptitude Test,即IBM 个人能力测试。
ibm测试题
ibm测试题IBM是一家全球信息技术巨头,专注于计算机科技和软件开发。
作为一个知名的测试工程师,你被要求完成一个IBM测试题。
本文将按照测试报告的格式,提供测试结果和相应的分析讨论。
1. 测试概述本次测试的目标是评估IBM开发的新一代人工智能系统的性能和功能。
测试分为以下几个方面:1.1 功能性测试:测试系统在各种场景下的功能是否正常,并验证其是否符合设计要求。
1.2 性能测试:测试系统处理大规模数据集和复杂计算任务的能力,以确定其应对工作负载的稳定性和性能。
1.3 兼容性测试:测试系统在不同操作系统和平台上的兼容性,以确保其在各种环境下的稳定性和可用性。
2. 测试流程2.1 需求分析:对IBM系统的功能和性能需求进行分析,明确测试目标和测试方案。
2.2 测试计划:根据需求分析,制定详细的测试计划,包括测试资源、测试方法和测试时间安排。
2.3 测试设计:根据测试计划,设计各项测试用例,覆盖系统的各项功能和性能指标。
2.4 测试执行:根据测试设计,执行测试用例,记录测试结果和问题。
2.5 缺陷管理:对测试过程中发现的问题进行管理和追踪,并与开发团队及时沟通解决。
2.6 测试报告:根据测试结果和分析,编写测试报告,给出对系统功能和性能的评估和建议。
3. 测试结果3.1 功能性测试结果在功能性测试中,系统的各项功能被全面覆盖,并且在不同场景下进行了验证。
经过测试,系统表现出稳定的功能性能和符合设计要求的功能特性。
3.2 性能测试结果性能测试主要评估系统在面对大规模数据集和复杂计算任务时的性能。
测试过程中,我们模拟了多种任务负载场景,测试结果显示系统在各种负载下均表现出出色的性能和稳定性。
3.3 兼容性测试结果兼容性测试主要验证系统在不同操作系统和平台上的稳定性和可用性。
测试结果表明,系统能够成功运行在各种常见的操作系统和平台上,并且在不同环境下都能保持良好的性能表现。
4. 分析讨论4.1 功能性分析在功能性测试中,系统成功通过了所有功能性测试用例,表明其实现了设计要求的各项功能。
B--S通用测试用例(全)
B/S程序通用测试点1、界面测试通用测试点2、页面元素通用测试点3、相关功能通用测试点文本框测试用例一、文本框为字符型必填项非空校验:1、必填项未输入--程序应提示错误;2、必填项只输入若干个空格,未输入其它字符--程序应提示错误;字段唯一性校验:(不是所有字段都作此项校验,视实际项目情况而定)1、新增时输入重复的字段值--必须提示友好信息;2、修改时输入重复的字段值--必须提示友好信息;字段长度校验:1、输入[最小字符数-1]--程序应提示错误;2、输入[最小字符数]--OK;3、输入[最小字符数+1]--OK;4、输入[最大字符数-1]--OK;5、输入[最大字符数]--OK;6、输入[最大字符数+1]--程序应提示错误;字段为特殊字符校验:1、输入域如对某些字符禁止输入时,限制是否成功,提示信息是否友好;2、中文、英文、空格,数字,字符,下划线、单引号等所有特殊字符的组合;3、所有特殊字符都必须进行测试(!~@#$^&*()_+{}|:“<>?/.,;‘[]\=-`¥……()--:《》?、。
,;’【】、=-·)字段为特殊代码校验:1、输入htm代码:比如” <font>你好</font>”;--必须以文本的形式将代码显示出来。
2、输入JavaScript代码:比如<param name=“MovieWindowWidth” value=“320”>;--必须以文本的形式将代码显示出来。
多行文本框输入:1、是否允许回车换行;2、保存后再显示能够保持输入时的格式;3、仅输入回车换行,检查能否正确保存;若能,查看保存结果。
若不能,查看是否有正确提示;4、仅输入空格,检查能否正确保存;若能,查看保存结果。
若不能,查看是否有正确提示。
二、文本框为数值型边界值:1、输入[最小值-1]--程序应提示错误;2、输入[最小值]--OK;3、输入[最大值]--OK;4、输入[最大值+1]--程序应提示错误;位数:1、输入[限制位数]--OK;2、输入[限制位数+1]--根据实际项目而定,是否自动四舍五入成限制位数,还是提示信息;3、输入[限制位数-1]--OK;异常值、特殊值:1、输入非数值型数据:汉字、字母、字符--程序应提示错误;2、输入负数--根据实际项目而定,如果不允许输入负数,必须提示友好信息;3、字段禁止直接输入非数值型数据时,使用“粘贴”、“拷贝”功能尝试输入,并测试能否正常提交保存--只能使用“粘贴”、“拷贝”方法输入的特殊字符应无法保存,并应给出相应提示;4、全角数字和半角数字的情况--全角数字不能保存,提示友好信息,半角数字正常保存;5、首位为零的数值:如01=1--视实际项目情况而定;三、文本框为日期型合法性检查:1、日输入[0日]--程序应提示错误;2、日输入[1日]--OK;3、日输入[32日]--程序应提示错误;4、月输入[1、3、5、7、8、10、12月]、日输入[31日]--OK;5、月输入[4、6、9、11月]、日输入[30日]--OK;6、月输入[4、6、9、11月]、日输入[31日]--程序应提示错误;7、输入非闰年,月输入[2月]、日输入[28日],比如2009.2.28--OK;8、输入非闰年,月输入[2月]、日输入[29日],比如2009.2.29--程序应提示错误9、(闰年)月输入[2月]、日输入[29日],比如2008.2.29--OK;10、(闰年)月输入[2月]、日输入[30日],比如2008.2.30--程序应提示错误;11、月输入[1月]--OK;12、月输入[12月]--OK;13、月输入[13月] --程序应提示错误;格式检查:1、不合法格式:2009-09、2009-09 -、200-2-2;2、视具体项目而定是否合法:2009/09/01、2009.09.01 、20090901、2009-09-01 ;异常值、特殊值:1、输入汉字、字母、字符--程序应提示错误;四、文本框为时间型合法性检查:1、时输入[24时] --程序应提示错误;2、时输入[00时] --OK;3、分输入[60分] --程序应提示错误;4、分输入[59分] --OK;5、分输入[00分] --OK;6、秒输入[60秒] --程序应提示错误;7、秒输入[59秒] --OK;8、秒输入[00秒] --OK;格式检查:1、不合法格式:12:30:、123000;2、视具体项目而定是否合法:12:30、1:3:0;异常值、特殊值:1、输入汉字、字母、字符--程序应提示错误;2、系统中所涉及时间是否取服务器时间;。
IBM MB 测试用例
企业服务总线测试案例企业服务总线(ESB)测试用例2012年04月WebSphere Message Broker 服务总线测试案例目录1企业服务总线功能测试 (1)1.1协议转换 (1)1.1.1Socket协议转换(ESB-FUNC-01-01) (1)1.1.2Web Service协议转换(ESB-FUNC-01-02) (4)1.1.3JMS(MQ)协议转换(ESB-FUNC-01-03) (6)1.1.4数据库访问(ESB-FUNC-01-04) (8)1.1.5FTP协议转换(ESB-FUNC-01-05) (10)1.2数据格式转换 (13)1.2.1XML格式转换(ESB-FUNC-02-01) (13)1.2.2CSV到XML转换(ESB-FUNC-02-02) (15)1.2.3JSON到XML转换(ESB-FUNC-02-03) (16)1.3基于内容的动态路由 (19)1.3.1动态路由(ESB-FUNC-03-01) (19)1.4服务的配置和编排 (23)1.4.1服务的组合和流程编排(ESB-FUNC-04-01) (23)1.4.2服务的超时配置(ESB-FUNC-04-02) (26)1.4.3服务的注册和查找(ESB-FUNC-04-03) (28)1.5服务的监控和审计 (31)1.5.1服务的监控(ESB-FUNC-05-01) (31)1.5.2服务的告警(ESB-FUNC-05-02) (33)1.5.3日志的审计(ESB-FUNC-05-03) (35)1.6认证和授权 (37)1.6.1认证和授权(ESB-FUNC-06-01) (37)1.6.2IP访问控制(ESB-FUNC-06-02) (39)1.6.3HTTPS支持(ESB-FUNC-06-03) (41)1.6.4SOAP over HTTPS支持(ESB-FUNC-06-04) (43)1.7流量控制 (49)1.8优先级处理 (51)2企业服务总线非功能测试 (55)服务总线测试案例2.1性能测试 (55)2.1.1HTTP到HTTP(ESB-PERF-01-01) (55)2.1.2HTTP到Socket(ESB-PERF-01-02) (57)2.1.3SOAP到SOAP(ESB-PERF-01-03) (59)2.1.4JMS到JMS(ESB-PERF-01-04) (61)WebSphere Message Broker 服务总线测试案例1 企业服务总线功能测试企业服务总线功能测试主要考察服务总线产品使用的简单性,开发的易用性、可扩展性和灵活性,部署配置的方便性,异常处理的可视化能力等。
IBM的咨询模板(1)
are wanted?
Ease of Use What constitutes ease of
use, installation, administration, etc. ?
Social acceptance
What "image" will facilitate a purchase decision and how do customers acquire
This factor represents the price customers expect to pay for a satisfactory product/offering. When rating vendors against this criterion, consider the actual or perceived value that the customer is receiving for the price paid. This would include the value perceived for technology, low-cost producer, materials, labor costs, overhead, experience, automation, simplicity, producability etc.
IBM性能测试文档
ServeRAID-MR10M SAS/SATA 阵列卡性能分析适用机型:所有服务器文档内容:概述ServeRAID-MR10M设计支持各种不同的商业应用,包括数据库,邮件服务器,文件服务器和web服务器,对于流媒体应用也可以获得良好的性能。
本文介绍了在Microsoft Windows Server 2003和Linux环境下使用Iometer和dd benchmark工具来测试ServeRAID-MR10M性能的方法,并且会与IBM MegaRAID 8480控制器进行性能的对比。
本文分四个部分,第一部分简单介绍了测试工具和测试负载的概念,第二部分描述了测试的硬件和软件环境,第三部分提供了测试结果并且对结果进行了分析,第四部分根据性能图表分析了ServeRAID-MR10M的产品定位。
测试工具和负载Iometer工具Iometer是一个由Intel开发的、在Intel Open Source License维护下的硬盘性能测试工具,Iometer是系统下对存储子系统的读写性能进行测试的软件。
可以显示磁盘系统的最大IO能力、磁盘系统的最大吞吐量、CPU 使用率、错误信息等。
用户可以通过设置不同的测试的参数,有存取类型(如sequential,random)、读写块大小(如64K、256K),队列深度等,来模拟实际应用的读写环境进行测试。
Iometer操作简单,可以录制测试脚本,可以准确有效的反映存储系统的读写性能,为各大服务器和存储厂商所广泛采用。
如果需要更详细的信息请访问Iometer是一个生成磁盘工作负载并记录测试结果的工具,主要用于测试服务器的磁盘和网络子系统,这里请注意不是用于测试个人桌面系统的磁盘和网络子系统,单线程的copy工具经常被用来测试服务器的磁盘子系统,可能有两个原因导致这种情况,首先copy工具很容易掌握,并且不占用大量的系统资源。
其次,在大家进行磁盘benchmark测试的时候,并没有很好的理解服务器架构和桌面架构的不同。
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截图
预期结果:
按照操作步骤,分别显示查询结果、详细信息、修改页面和删除提示信息
测试结果记录:
测试结果符合预期结果
审查结果:
该功能正确
该功能不正确,请说明:
审查日期:
审查人:
1.1.9
功能名称:
能力变更
案例编号:
UC-05-009
测试模块:
能力管理模块
测试类型:
UAT
测试日期:
测试人:
数据准备:
输入数据&操作步骤:
1.进入系统管理页面;
2.点击“专业知识管理”—“新增专业知识”;
3.选择知识类别或职族、子族
4.填写名称、描述。
5.完成信息输入后,点击【保存】
截图
预期结果:
提示保存成功。
在查询页面可以显示自动生成的“新建的专业知识编号”
测试结果记录:
测试结果符合预期结果
审查结果:
该功能正确
该功能不正确,请说明:
审查日期:
审查人:
1.1.8
功能名称:
查询专业知识
案例编号:
UC-05-008
测试模块:
能力管理模块
测试类型:
UAT
测试日期:
测试人:
数据准备:
在测试环境中增加数据
测试目标:能够成功查询、修改和删除专业知识
目标用户:人力资源部能力系统管理员
模块入口:菜单项“查询专业知识”
输入数据&操作步骤:
1.进入系统管理页面;
输入数据&操作步骤:
10.进入系统管理页面;
11.点击“专业技能管理”—“查询专业技能”;
12.填写技能名称或编号等查询条件
13.完成信息输入后,点击【查询】
14.查询结果列表上显示专业
见图一
15.点击“查看”,显示此技能的详情
见图二
16.在查询结果列表上勾选某技能,点击“修改”,显示修改页面
见图三
提示成功
截图
预期结果:
1.按照查询条件查询相应信息
2.当选择“未处理状态”能力后,当点击“发送待办”,相应能力状态变为“已发送”;
当选择“未处理状态”能力后,当点击“存档”,相应能力状态变为“已存档”;
当选择“未处理状态”能力后,当点击“删除”,相应能力查询不到了;
测试结果记录:
审查结果:
该功能正确
4.完成信息输入后,点击【查询】
5.查询结果列表上显示相应组织通用能力
见图一
6.点击“查看”,显示此能力的详情
见图二
7.在查询结果列表上勾选某组织通用能力,点击“修改”,显示修改页面
见图三
8.在查询结果列表上勾选某组织通用能力,点击“删除”,提示成功
见图四
截图
预期结果:
按照操作步骤,分别显示查询结果、详细信息、修改页面和删除提示信息
审查结果:
该功能正确
该功能不正确,请说明:
审查日期:
审查人:
1.1.7
功能名称:
新建专业知识
案例编号:
UC-05-007
测试模块:
能力管理模块
测试类型:
UAT
测试日期:
测试人:
数据准备:
在测试环境中增加数据
测试目标:能够成功增加专业知识
目标用户:人力资源部能力系统管理员
模块入口:菜单项“新建专业知识”
1.进入系统管理页面;
2.点击“专业技能管理”—“新增专业技能”;
3.选择相应职族子族
4.填写技能名称、描述。
5.完成信息输入后,点击【保存】,见图一
6.点击“技能级别”,选择新增,在新增窗口填写相应信息,点击保存,见图二
7.点击“技能点”,选择新增,在新增窗口填写相应信息,点击保存,见图三
8.在“技能级别”,选择相应级别,点击修改或删除按钮,可以修改或删除“技能级别”
测试模块:
能力管理模块
测试类型:
UAT
测试日期:
测试人:
数据准备:
在测试环境中增加数据
测试目标:能够成功查询、修改和删除组织通用能力
目标用户:人力资源部能力系统管理员
模块入口:菜单项“查询组织通用能力”
输入数据&操作步骤:
1.进入系统管理页面;
2.点击“组织通用能力”-“查询能力”;
3.填写组织通用能力名称或编号
见图四
9.在查询结果列表上勾选某职族通用/子族专有能力,点击“进入”,显示维护试题信息页面,填写或修改试题,点击“提交”,提示试题提交成功
见图五
截图
预期结果:
按照操作步骤,分别显示查询结果、详细信息、修改页面和删除提示信息以及试题维护信息
测试结果记录:
测试结果符合预期结果
审查结果:
该功能正确
该功能不正确,请说明:
目标用户:人力资源部能力系统管理员
模块入口:菜单项“职族子族通用能力管理”
输入数据&操作步骤:
1.进入系统管理页面;
2.点击“职族子族能力管理”—“新增能力”;
3.选择“职族通用能力”,从职族下拉框中选择职族;或“子族专有能力”,选择相应职族子族
4.填写能力名称、描述。
5.完成信息输入后,点击【保存】,见图一
1.1.1
功能名称:
新建组织通用能力
案例编号:
UC-05-001
测试模块:
能力管理模块
测试类型:
UAT
测试日期:
测试人:
数据准备:
在测试环境中增加数据
测试目标:能够成功增加组织通用能力
目标用户:人力资源部能力系统管理员
模块入口:菜单项“新建组织通用能力”
输入数据&操作步骤:
1.进入系统管Байду номын сангаас页面;
2.点击“组织通用能力”—“新增能力”;
17.在查询结果列表上勾选某技能,点击“删除”,提示成功
见图四
18.在查询结果列表上勾选某技能,点击“进入”,显示维护试题信息页面,填写或修改试题,点击“提交”,提示试题提交成功
见图五
截图
预期结果:
按照操作步骤,分别显示查询结果、详细信息、修改页面和删除提示信息以及试题维护信息
测试结果记录:
测试结果符合预期结果
审查日期:
审查人:
1.1.5
功能名称:
新建专业技能
案例编号:
UC-05-005
测试模块:
能力管理模块
测试类型:
UAT
测试日期:
测试人:
数据准备:
在测试环境中增加数据
测试目标:能够成功添加专业技能及其技能点和技能级别
目标用户:人力资源部能力系统管理员
模块入口:菜单项“专业技能管理”
输入数据&操作步骤:
3.填写组织通用能力名称、描述和试题。
4.完成信息输入后,点击【保存】
截图
预期结果:
提示保存成功。
在查询页面可以显示自动生成的“新建的组织通用能力编号”
测试结果记录:
测试结果符合预期结果
审查结果:
该功能正确
该功能不正确,请说明:
审查日期:
审查人:
1.1.2
功能名称:
查询组织通用能力
案例编号:
UC-05-002
该功能不正确,请说明:
审查日期:
审查人:
2.点击“专业知识管理”—“新增专业知识”;
3.填写相应查询条件
4.完成信息输入后,点击【查询】
5.查询结果列表上显示相应专业知识
见图一
6.点击“查看”,显示此专业知识的详情
见图二
7.在查询结果列表上勾选某专业知识,点击“修改”,显示修改页面
见图三
8.在查询结果列表上勾选某专业知识,点击“删除”,提示成功
案例编号:
UC-05-004
测试模块:
能力管理模块
测试类型:
UAT
测试日期:
测试人:
数据准备:
在测试环境中增加数据
测试目标:能够成功查询、修改和删除职族通用/子族专有能力
目标用户:人力资源部能力系统管理员
模块入口:菜单项“查询职族通用/子族专有能力”
输入数据&操作步骤:
1.进入系统管理页面;
2.点击“职族子族能力管理”—“新增能力”;
3.填写能力名称或编号等查询条件
4.完成信息输入后,点击【查询】
5.查询结果列表上显示相应职族通用/子族专有能力
见图一
6.点击“查看”,显示此能力的详情
见图二
7.在查询结果列表上勾选某职族通用/子族专有能力,点击“修改”,显示修改页面
见图三
8.在查询结果列表上勾选某职族通用/子族专有能力,点击“删除”,提示成功
6.点击“能力级别”,选择新增,在新增窗口填写相应信息,点击保存,见图二
7.点击“关键要素”,选择新增,在新增窗口填写相应信息,点击保存,见图三
8.在“能力级别”,选择相应级别,点击修改或删除按钮,可以修改或删除“能力级别”
9.在“关键要素”,选择关键要素,点击修改或删除按钮,可以修改或删除“关键要素”
在测试环境中增加数据
测试目标:能够成功发生能力变更待办事项
目标用户:人力资源部能力系统管理员
模块入口:菜单项“能力变更”
输入数据&操作步骤:
1.进入系统管理页面;
2.点击“能力变更”—“能力变更查询”;
3.填写相应查询条件
4.显示查询结果
5.勾选“未处理状态”能力,点击“发送待办”或“存档”或“删除”
测试结果记录:
测试结果符合预期结果
审查结果:
该功能正确
该功能不正确,请说明:
审查日期: