如何做语文阅读理解题
小学语文阅读理解答题技巧及练习
小学语文阅读理解答题技巧及练习一、做阅读理解的三个步骤1、通读全文，掌握大意。
在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。
每认真读完一段，要及时概括段意。
2、浏览考项，细读答题。
在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
）3、复读全文，验证答案。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。
二、认真审题，定向扫描。
三、筛选组合，定向表述二、阅读理解答题技巧点拨1、某段或某句在文中的作用体型在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……2、归纳综合某段粗心（1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。
如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
（2）摘句法，即找出段落中的中心句。
例如《我的老师》中的第二天然段，就可摘取其中的“她历来不打骂我们”一句来归纳综合段意。
（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。
例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
（4）联合法。
有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。
例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。
语文做阅读理解题的方法和技巧
语文做阅读理解题的方法和技巧
1. 嘿，读文章的时候可别像个没头苍蝇一样乱撞呀！要先大致浏览一遍，就像去一个新地方先兜一圈了解个大概，比如读《背影》这篇文章，咱先快速看看讲了啥。
这样能对文章有个初步印象，后面做题不就有谱啦？
2. 然后呀，一定要仔细读题目，这可太重要啦！题目就是你的引路人呀，好比是给你指了条明道儿。
比如问你文中父亲的某个行为体现了什么，那咱就得带着问题去文中找答案呀，能瞎蒙吗？
3. 还有呀，要抓住关键词语和关键句子，这就像是抓住了文章的命脉！就像《从百草园到三味书屋》里那些生动的描写，把它们抓住了，题不就好解啦？别放过这些重点哟！
4. 遇到不懂的地方，别死磕呀！大胆往下读，说不定后文就给你解释了呢，就像走在路上遇到个小石子，一脚踢开就行啦，别纠结！比如读一些复杂的议论文时，有些概念一时不明白，先别停下，继续看下去嘛。
5. 边读边思考很关键呀！可不能读死书，要把自己当成文章里的人，感受他们的感受，像《阿长与〈山海经〉》，你就想想如果你是作者，对阿长是啥感觉。
这样答题的时候不就有感觉啦？
6. 做完题后检查检查呀，看看自己的答案通不通顺，合不合理。
别马马虎虎的，就好比收拾房间，最后得看看干不干净呀。
比如回答完一道理解题，再回头看一看是不是符合文章的意思。
7. 哎呀，平时多读读书也是很有帮助的哟！读得多了，语感不就有啦，就跟练功一样，练多了自然厉害呀！多去读那些经典的作品，像《骆驼祥子》啥的。
这样做阅读理解题的时候不就更得心应手啦？
我的观点结论：掌握这些方法和技巧，语文阅读理解题就能做得更好啦！。
语文阅读理解答题方法和技巧的汇总
语文阅读理解答题方法和技巧的汇总初中语文阅读理解答题技巧许多同学在做阅读理解题时，只凭感觉来回答问题。
但实际上，答题也有技巧可循。
以下是针对《考试说明》提出的几种答题技巧：一、看分值答题法通过试题的分值，可以推测出答案的要点和要求的字数。
例如，一道3分的题目可能有3个要点，每个要点1分。
因此，从试题的分值中可以推测出答案的要点和字数。
例如，陕西省中考题目：“目前一般有哪几种消暖雾的方法？文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种？”答案是3种，其中第二种是文中提到的。
二、用原文答题法做题时要记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。
”无论在任何情况下，都要既体现个性和独特见解，又要忠实于作者的主张。
1．尽量利用原文语句准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里都能找到答案。
当然，找出的语句不一定能直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
以下是解题方法的十六字诀：1）字不离词汉语中一词多义现象相当普遍。
在理解词语中某个字的意思时，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确理解这个字的意思。
例如，道听途说，道指道路，志同道合，道指道理。
2）词不离句在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
这类要求有以下几方面情况：一词多义。
这在文言文中很常见。
例如，策之不以其道，策指驱使；执策而临之，策指马鞭。
3）句不离段对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。
如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘地理解，甚至不知所云。
只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
4）段不离文段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。
因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。
否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
语文阅读理解答题技巧
语文阅读理解答题技巧语文阅读理解答题技巧语文现代文阅读答题一般是有一定模式的。
这一点不论散文还是小说都死一样的。
以下是店铺整理的语文阅读理解答题技巧，欢迎阅读。
语文阅读理解答题技巧 1一、反复阅读，感知选文大意解答阅读理解题阅读是基础。
有些同学不论是在平时的练习中还是在考场上，对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读，一目十行之后提笔就答题，其准确率可想而知。
记住，浮躁是答题的大忌，你必须静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去解答文后的试题。
通读之后，该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个初步印象。
二、明确基本概念，变简答题为选择题同我们学习理化学科一样，基本概念的掌握在语文学习中也是非常重要的，有些同学由于对知识点的把握不牢固，常常会弄出张冠李戴的笑话。
当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时，有的同学回答采用了“总——分”的顺序，这显然是将说明顺序和说明文的结构混为一谈。
如果你概念清晰，起码在回答问题时能找到正确的切入点。
问到表达方式，你会知道在议论、抒情、记叙、描写、说明中进行选择;提到记叙文的记叙顺序，你会知道答案必在顺叙、倒叙、插叙、补叙之中;谈到议论文的论证方式，那定是立论、驳论二者选一。
如此一来，似乎不知如何做答的简答题也简化成了选择题，答题的思路更加清晰。
当然，语文学习中的基本概念远远不止以上列举的几种，它需要同学们在平时的学习中有意识地去发现，去积累。
采用知识卡片，将平时学到的基本概念记录下来，不失为积累的一种好方法。
三、将问题带回文段中再次阅读在解答试题时，我们不妨将问题带回文段中，在反复阅读之后，答案有时会清晰可见。
同学们会发现，很多时候我们可以用文中的原文加以做答，这样做的好处是不言而喻的，原文的语言有时比我们自己组织的语言要简练、明确、生动。
因此，学会在文段中寻找有用信息，是阅读能力中最基本的能力，当遇到考查“这”、“那”、“它”等代词的指代作用时，我们可以用自己所寻找到的答案去替代这些代词，看看文段是否说得通，衔接是否恰当，以此检验答案的正确性。
语文阅读理解的答题技巧和方法初中
一、审题准确语文阅读理解是学诞辰常学习中重要的一部分，且在中考等重要考试中也占有一定的比重。
在进行阅读理解题时，首先要做到审题准确。
审题准确是做好阅读理解题的基础，能够帮助我们更好地理解文章，准确回答问题。
二、抓住关键词在阅读理解题中，要抓住问题中的关键词，帮助我们更快地理解问题，更准确地定位答案。
很多时候，关键词所在句子或段落中就包含了答案。
三、理清逻辑关系阅读理解题通常会考查文章中的逻辑关系，要能够理清文章中的因果关系、转折关系、对比关系等。
这样可以帮助我们更好地理解文章，准确回答问题。
四、注重细节阅读理解题中往往会涉及一些细节问题，这要求我们在阅读文章时要注重细节，注意文章中的具体描述、数据、时间等细节信息。
只有将这些细节信息掌握到位，才能更好地回答问题。
五、多做题多练习阅读理解能力是需要通过不断练习和积累来提高的，要多做各种类型和难度的阅读理解题，培养自己的阅读理解能力。
也要多阅读一些课外读物，扩大自己的阅读面，积累更多的知识和阅读经验。
六、总结归纳在做完阅读理解题后，要及时总结归纳，检查自己在做题过程中的不足，找出提高阅读理解能力的方法和技巧。
在总结归纳的过程中，也会帮助我们更好地掌握文章的主要内容和思想。
七、多向老师请教在学习阅读理解方面遇到困难时，要及时向老师请教。
老师会根据你的实际情况给出专业的意见和建议，指导你更好地提高阅读理解能力。
要想提高语文阅读理解的答题技巧和方法，不能只停留在课堂上的学习，更要注重平时的积累和课外的练习。
只有通过不断地努力，不断地总结和归纳，才能逐渐提高自己的阅读理解能力，取得更好的阅读理解成绩。
八、注重文章结构在进行阅读理解时，我们需要注重文章的结构。
首先要明确文章的主题和大意，了解文章的基本脉络，这样就能更好地掌握文章的中心思想。
要注意文章的段落结构和逻辑关系，理清每个段落的中心内容和承上启下的关系，有助于我们更好地理解文章。
理清文章的结构能够帮助我们在回答问题时更加有条理，并且准确把握文章的要点，避免答非所问。
高考复习如何提高语文阅读理解的能力
高考复习如何提高语文阅读理解的能力语文阅读理解是高考语文考试中的重要部分，也是考生们普遍认为较为困难的一项。
提高语文阅读理解的能力，需要掌握一定的解题技巧和复习方法。
本文将从以下几个方面给出一些建议。
一、养成阅读习惯1. 多读经典作品：经典作品是培养语文素养的重要途径。
通过阅读经典作品，可以拓宽视野，提高阅读理解能力。
建议选择一些名著进行阅读，如《红楼梦》、《西游记》等。
2. 高效阅读：在阅读时，要注重提高阅读速度和理解能力。
通过多读、快读的方式，可以提升阅读效率。
同时，要培养综合运用上下文推理、词语理解等技巧，以提高阅读理解能力。
二、科学备考策略1. 理清题干：在解题过程中，首先要仔细阅读题干，明确所要求的答题思路和内容。
尤其是涉及到细节理解的题目，要仔细审题，避免断章取义或曲解原意。
2. 先易后难：阅读理解题一般难度递增，建议先解易题，再解难题。
这样可以节省时间，增加信心，并且在解答问题时也更有逻辑性。
三、强化练习与总结1. 做大量练习：尽量多做一些语文阅读理解的题目，尤其是历年真题。
通过做题可以熟悉题型，熟练掌握解题技巧。
同时，也能发现自己在不同类型题目上的薄弱环节，及时加以改进。
2. 总结解题方法：每做完一套题目后，都要认真总结解题方法。
将解题时使用的技巧和策略进行整理，形成自己的解题思路和方法。
在后期的复习中，可以根据这些总结进行有针对性的巩固。
四、注重知识积累与跨学科学习1. 增加知识面：语文阅读理解内容涉及广泛，因此，要注重积累各个领域的知识，包括历史、地理、科学等。
通过丰富的知识储备，能够更好地理解和解答文中的相关问题。
2. 学科交叉：语文阅读理解通常与其他学科有关，如政治文章、科技类材料等。
因此，跨学科学习是提高阅读理解能力的有效途径。
可以积极参加相关学科的学习和讨论，提高自己对相关知识的理解和认识。
总之，提高语文阅读理解能力需要综合运用多种方法和技巧。
通过养成阅读习惯，科学备考策略，强化练习与总结，以及注重知识积累与跨学科学习，相信每位考生都能够提高自己的语文阅读理解能力，取得优异的成绩。
语文阅读理解答题方法和技巧
语文阅读理解答题方法和技巧语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。
它不仅是同学日常猎取学问、信息重要（方法），也是同学自身全面进展的必定需要和适应将来信息社会的必备技能。
下面给大家共享一些关于常用语文阅读理解答题方法和技巧，盼望对大家有所关心。
用原文答题法：做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。
”无论在任何状况下作答，既要体现共性和独特见解，又要较好地忠实于的主见。
1.尽量利用原文语句。
留意摘取原文离开了原材料唯恐谁也答不准，答不全。
因此，精确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在（文章）里是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不肯定能够直接使用，还必需依据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必需充分利用原文。
这里，供应十六字诀的解题方法供你参考。
(1)、字不离词。
汉语中一词多义现象相当普遍。
在理解词语中某个字的意思的时候，必需把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能精确的理解这个字的意思。
如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理(2)、词不离句。
在综合阅读题中，经常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
这类要求有以下几方面状况：一词多义。
这在文言文中是常见的。
如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭在现代文中则多表现为语境义，这些，都应依据详细的语言环境即（句子）本身去推断它的意思，也就是词不离句。
如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。
它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。
在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教育”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要依据详细的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
(3)、句不离段。
也就是说，对句子的分析理解不能离开详细的语段，不能离开详细的语言环境。
假如离开详细的语段，离开详细的语言环境，很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。
语文阅读理解解题技巧(总结10篇)
语文阅读理解解题技巧(总结10篇)语文阅读理解解题技巧（一）：技巧一——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文资料，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不一样的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不一样的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试阅读速度、理解本事和记忆本事。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
资料广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的采用“倒读法”，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最终寻找答案。
我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体资料出发，进行概括和总结，分析所供给选项，作出准确的确定。
所以，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。
小学语文阅读题的解题思路与技巧
小学语文阅读题的解题思路与技巧语文阅读题在小学语文考试中占据了重要的一部分，它不仅要求学生对文本进行理解，还需要学生运用一定的思考和推理能力进行答题。
掌握解题的思路和技巧对于应对语文阅读题非常关键。
本文将介绍一些解题的思路与技巧，帮助小学生提高语文阅读题的解题能力。
一、整体把握，理清思路在阅读一篇文章之前，首先要对题目进行整体把握，了解文章的主题、中心思想及段落结构。
这样有助于读懂每个段落的内容，把握文章的逻辑脉络。
同时，要注意划分文章的主次，对主要信息进行筛选和理解。
这样能够帮助我们快速找到答案。
二、细致阅读，注意细节在阅读文章时，要细致入微，注意细节。
有些题目的答案可能隐藏在文章的细节中，只有仔细阅读才能找到线索。
可以标记重点词语、关键句子或者做简单的笔记，这样有助于我们快速回答相关问题。
同时，要注意文章中的转折、因果关系等语言表达方式，理解作者的观点和意图。
三、推理判断，准确解题有些语文阅读题需要我们进行推理和判断，而不仅仅是直接从文章中找到答案。
在解答此类题目时，需要仔细分析文章的内容，运用自己的常识和逻辑思维进行推理。
可以通过反推排除法等方法，逐步缩小答案的范围，找到正确的解答。
四、词语理解，理解上下文在阅读题中，常常会出现一些生字、词组或者句子，可能会对学生造成阅读困难。
这时候，我们要善于利用上下文的线索，通过归纳、推测等方法理解词义。
有时候，可以借助同义词、反义词等进行词语的解释，加深对文章的理解。
五、查找依据，准确答题在解答语文阅读题时，有时候需要依据文章中的某一句话或者某一段话来找出答案。
这时候，我们要善于运用标注、划线等方式进行定位，并且理解定位句的意思。
可以将定位句与选项进行对比，找到与题目相符合的选项作为答案。
六、多做练习，提高技巧掌握解题技巧需要不断的练习和实践。
多做一些语文阅读题的练习可以帮助我们更好地理解文章和题目，并且加深对各类题型的了解。
可以结合老师、家长的指导，或者参加一些语文辅导班，提高解题技巧和速度。
语文如何拿阅读理解高分
语文如何拿阅读理解高分语文阅读理解是语文考试中的重要组成部分，它不仅考察学生对文章内容的理解，还考察学生的分析、判断和推理能力。
要想在阅读理解上拿高分，需要掌握一定的技巧和方法。
以下是一些提高阅读理解得分的策略：1. 仔细阅读题目要求。
在开始阅读文章之前，先认真阅读题目，了解题目的要求和重点，这样可以在阅读文章时有针对性地寻找答案。
2. 快速浏览文章。
在正式阅读之前，先快速浏览一遍文章，了解文章的大致内容和结构，这样可以在阅读时更快地找到关键信息。
3. 精读关键段落。
在快速浏览的基础上，对文章中的关键段落进行精读，特别是那些包含重要信息、观点或论据的段落。
4. 做好笔记。
在阅读过程中，可以用简短的笔记记录下文章的主要观点、论据和关键信息，这样在回答问题时可以快速回顾和引用。
5. 理解文章的主旨。
在阅读文章时，要努力理解作者的意图和文章的主旨，这对于回答理解性问题非常重要。
6. 分析文章的结构。
理解文章的结构有助于更好地把握文章的逻辑关系，从而更准确地回答问题。
7. 学会推理和判断。
在回答问题时，不仅要依据文章中提供的信息，还要学会根据上下文进行合理的推理和判断。
8. 注意细节。
在回答问题时，要注意文章中的细节信息，这些细节往往是解题的关键。
9. 练习模拟题。
通过做大量的阅读理解模拟题，可以提高自己的阅读速度和理解能力，同时也能够熟悉考试的题型和答题技巧。
10. 保持冷静和自信。
在考试中，保持冷静和自信是非常重要的，这有助于提高阅读效率和答题准确率。
通过以上方法的练习和应用，可以在阅读理解部分取得更好的成绩。
记住，阅读理解能力的提高需要长期的积累和不断的练习，只有通过不断的努力，才能在考试中取得高分。
如何应对语文中的阅读理解题
如何应对语文中的阅读理解题阅读理解题是语文考试中常见的题型，要求考生通过阅读文章并理解文章的内容，回答问题。
对于一些学生来说，阅读理解题可能是比较难的一部分，因此在备考过程中需要采取一些有效的策略来应对这类题目。
本文将分享一些应对语文中的阅读理解题的方法和技巧。
一、养成良好的阅读习惯阅读理解题要求考生从文章中获取信息并进行分析和判断，因此良好的阅读习惯是必不可少的。
在平时的学习中，应该多读一些课外书籍、报纸杂志等，提高自己的阅读能力和理解能力。
同时，还可以通过做一些阅读理解题的练习来提高自己的阅读水平和应对能力。
二、仔细阅读题目和选项在做阅读理解题时，首先要认真阅读题目和选项，理解题目的要求和选项的含义。
特别要注意一些细节性的问题和选项，避免因为粗心导致错选。
三、通读全文在开始回答问题之前，建议先通读全文，了解文章的主要内容和观点。
通过全面了解文章的结构和主题，可以帮助我们更好地回答问题。
四、找准定位词阅读理解题中往往会出现定位词，如代词、数字、名词等，通过找准定位词可以更快地找到答案所在的段落。
在阅读文章时，可以将定位词划下来，以便在回答问题时更加准确地定位。
五、注重细节和推理能力阅读理解题中有一部分问题需要考生对文章的细节进行理解和分析，这就需要考生具备较强的细节分辨能力和推理能力。
在阅读文章的过程中，要仔细捕捉文章中的关键信息，结合自己的知识和推理能力进行分析，得出正确的答案。
六、注意文章的结构和逻辑关系阅读理解题通常要求考生理解文章的结构和各个段落之间的逻辑关系。
在阅读文章时，要注意文章的开头和结尾，了解文章的整体框架。
同时，还需要能够理解并把握好各个段落之间的转折关系、因果关系等，这样可以更好地回答题目。
七、做题顺序灵活在回答阅读理解题时，可以根据题目的难易程度和自己的掌握程度来选择做题的顺序。
可以先做一些自己比较熟悉的题目，增强信心；然后再解答一些相对较难的题目，以避免花费过多时间在一道难题上。
高考语文阅读理解题的解答技巧方法
高考语文阅读理解题的解答技巧方法有些同学语文的阅读能力很差，阅读理解题目每次分数都很低，那么这类题目要怎么去做呢，有什么做题方法或窍门吗?下面是为大家整理的关于高考语文阅读理解题的解答技巧，欢迎大家来阅读。
高考语文阅读理解必备的解题技巧1、语文阅读理解怎么读对于理解能力差的同学，这一块可能比较吃亏，但是也不要灰心，只要按照下面的思路和方法去做，就会有很大提升。
首先是读题目。
先看问了哪些题，然后用笔把重点字词划上横线，便于从文中找答案，记不住题目也没有关系，可以大概有个印象，然后对照文章去读。
然后是读文章。
先看题目，简单理解一下，再重点读这样几个地方：文章首尾段、每段首尾句。
通读全文时，不要急着找出答案，而是主要凭感觉去读课文，把读到的重点地方画上线，不要通篇全划，那样就没有意义了。
画的不一定是完整的句子，可以是某句话，也可以是某个词语，的观点等。
最后是找答案。
这一遍读课文就是浏览，从第一道题目开始找答案，去原文中第一段划线部分开始找。
问题和答案在原文中的位置、顺序一般都是一一对应的，就像第一题答案不会在最后一段出现一样，所以同学们答题要把握好这一点。
第1页共5页2、做语文阅读有何技巧语文阅读分为很多类型的题目，每种题目都有自己的答题方式，所以在找到答案以后，还需要自己组织语言去回答，不能直接写几个词语在上面，要回答的言之有理，要严谨。
如果题目问某个字的作用，那么在第一段就要写统领下文，在最后一段就要写总结全文;如果问主旨，就要回答通过一个什么故事要表达一个什么主题，揭示什么道理;如果是点评某句话的手法，就要把这句话的修辞手法说出来，然后仔细分析一下，有什么好处，都要能自圆其说。
做语文阅读理解题目，其实得高分并不难，只要认真去读，仔细去体会的态度和立场观点，就能把握好一篇文章的中心思想，答题时尽量以文章中出现的句子作答，不要偏离主题。
高考语文阅读理解解题技巧〈一〉整体感知类题型及答题要点。
1.用短语或句子概括情节，写在空格内。
如何做好阅读理解题语文
如何做好阅读理解题语文
做好阅读理解题是语文学习中的重要部分，以下是10个方法：
1.仔细阅读文本：阅读理解题需要理解文本的整体意义，所以应该仔细阅读文
本，不遗漏任何细节。
2.理解文章结构：阅读时要注意文章的结构，如段落、中心句等，这有助于理
解文章的主旨和作者的意图。
3.理解题目要求：在开始答题之前，要仔细阅读题目，理解题目的要求和提问
方式，确保回答与题目要求相符。
4.寻找关键信息：在文本中寻找与题目相关的关键信息，如关键词、关键句等，
这些信息有助于理解题目的答案。
5.合理推断：根据找到的关键信息，进行合理的推断，以得出正确答案。
如果
需要，也可以结合上下文进行推断。
6.组织答案：答案的组织要条理清晰，逻辑连贯。
如果需要，可以使用段落或
列表等方式来组织答案。
7.检查答案：在完成答案后，要仔细检查答案，确保没有遗漏或误解题目。
8.积累经验：通过大量的阅读和练习，可以提高阅读理解的能力和准确性。
可
以多读不同类型的文章，如小说、散文等，以扩大阅读范围和知识面。
9.注意词汇和语法：阅读理解题中经常涉及到词汇和语法的运用和理解。
因此，
要注意积累词汇和语法知识，以提高阅读和理解的能力。
10.保持积极心态：阅读理解题可能会有些难度，但要保持积极的心态，相信自
己的能力，不断努力提高。
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语文阅读理解答题技巧
语文阅读理解答题技巧语文阅读理解答题技巧语文阅读理解答题技巧一、整体感知、快速阅读的技巧：（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。
（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源：a、采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。
b、提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示：1、注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2、辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。
3、遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录：（一）说明文阅读1、明确说明对象：辨析说明对象可以：a、看文章题目；b、根据说明语段的内容进行分析概括。
2、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
（视具体说明对象的哪些内容而定）3、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序常见的有：a、从概括到具体；b、从整体到局部；c、从主要到次要；d、从现象到本质；e、从原因到结果；f、从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法：（1）说明方法：a、下定义（模式：什么是什么）；b、举例子；c、作比较；d、列数字；e、打比方；f、分类别；g、列图表。
（2）分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5、说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
初中语文阅读理解解题技巧与方法
初中语文阅读理解解题技巧与方法阅读理解是语文学习中相当重要的一部分，相信大家在学习中也都会遇到不少的阅读理解题目。
那么，在面对这些阅读理解题目时，我们应该如何去解题呢？下面将为大家介绍一些初中语文阅读理解的解题技巧和方法。
一、了解题目类型首先，我们应该了解不同类型的阅读理解题目，如主旨理解题、细节理解题、归纳概括题、推断判断题等等。
因为不同类型的题目需要采用不同的解题方法和技巧，因此在开始解题前，了解题目类型是非常重要的。
二、通读全文在开始解答阅读理解题目前，建议通读全文，大致了解文章的主题、结构和要点。
通读全文可以帮助我们更好地把握文章的内容，对于后面的解题有很大的帮助。
三、注重关键词在解答阅读理解题目时，除了要理解文章的意思外，还要注重文章中的关键词。
关键词经常能为解决问题提供线索。
因此，在读完题目后，可以先在文章中寻找与题干或选项有关的关键词，然后通过这些线索找出正确答案。
四、先做易题做阅读理解题时，可以先从比较容易的题目开始做，先提高正确率和信心。
同时，容易的题目往往可以帮助我们更好地理解文章，对于难题的解答具有很大的帮助。
五、排除干扰项在多项选择题中，选项之间常常存在干扰项，因此要注意筛选和排除干扰项。
有些干扰项可能与题目有些许相似，甚至有些干扰项和题干看起来几乎相同。
在这种情况下，我们需要认真辨析每个选项的细微差别，更好地找到正确答案。
六、注意文章逻辑关系做阅读理解题时，还需要注意文章中的逻辑关系，如因果关系、转折关系、条件关系等。
如果我们能够找出文章中的逻辑关系，那么就可以更好地理解文章的意思，更好地回答问题。
七、多做练习最后，需要多做一些阅读理解题的练习，提高自己的解题能力。
通过练习，我们可以感受到不同类型的题目所需的解题技巧和思路，并且逐渐提高自己解答问题的效率和准确率。
总之，初中语文阅读理解考试需要我们具备较强的文献阅读和综合分析能力，因此我们需要在学习中多花时间，多做练习，提高自己的能力。
如何学好语文阅读理解题
学好语文阅读理解题，可以参考以下建议：
1、多读：阅读理解需要大量的阅读积累，不仅要读课本上的文章，还要读课外的文章，逐渐提高阅读速度和理解深度。
2、理解：在阅读时，要理解文章的主题、中心思想、段落大意，这有助于答题。
3、注意细节：阅读理解题通常涉及到文章的细节，如人物的语言、动作和心理活动，以及环境描写等。
要认真阅读，注意这些细节。
4、做笔记：对于一些好的词句、段落，可以摘抄下来，这不仅有助于积累，还能提高阅读和写作能力。
5、多练习：阅读理解需要大量的练习，通过做题提高阅读速度、加深对文章的理解。
可以选择一些阅读理解的练习册进行练习。
6、掌握答题技巧：在答题时，要掌握一定的答题技巧。
比如，要认真审题，明确题目要求；根据文章内容答题，不要脱离文章；对于主观题，要结合自身经验答题，有理有据。
7、善于总结：做完阅读理解题后，要善于总结。
总结自己做错的题目，分析原因，避免再次出错；总结自己做对的题目，了解自己的优
点和不足，继续提高。
总之，学好语文阅读理解题需要平时的积累、练习和总结。
如何做阅读理解的语文题
如何做阅读理解的语文题阅读理解是语文考试中的重要组成部分，它不仅考察学生对文章内容的理解能力，还考察分析、归纳和推理的能力。
要有效地解答阅读理解题，可以遵循以下步骤：1. 仔细阅读文章。
在开始答题之前，首先要认真阅读文章，理解文章的主旨大意和作者的观点。
阅读时，注意文章的结构，区分出文章的引言、主体和结尾部分。
2. 理解题目要求。
在阅读完文章后，仔细阅读题目，明确题目要求你回答什么。
有时候题目会要求你概括文章的主要内容，有时候则要求你分析作者的观点或者对某个特定段落进行解读。
3. 定位关键信息。
根据题目要求，回到文章中寻找相关的信息。
通常，这些信息会集中在文章的某些特定段落或者句子中。
在阅读时，可以用笔划出或者标记这些关键信息，以便于之后引用和分析。
4. 分析和归纳。
在找到关键信息后，需要对这些信息进行分析和归纳。
这可能包括理解作者的论点、分析文章的论据、比较不同观点等。
在分析时，要注意文章的逻辑结构和作者的写作手法。
5. 组织答案。
在分析和归纳的基础上，开始组织你的答案。
确保你的答案直接回应题目的要求，并且逻辑清晰、条理分明。
在组织答案时，可以使用文章中的直接引用来支持你的观点，但同时也要加入自己的分析和理解。
6. 检查和修改。
在完成答案后，重新检查一遍，确保没有遗漏题目要求的内容，也没有语法错误或者拼写错误。
如果时间允许，可以对答案进行适当的修改和润色，使其更加完善。
7. 练习和反思。
阅读理解能力的提高需要大量的练习。
在每次练习后，认真反思自己的答题过程，找出不足之处并加以改进。
同时，也可以通过阅读不同类型的文章来提高自己的阅读广度和深度。
通过以上步骤，可以有效地提高阅读理解题的答题能力。
记住，阅读理解不仅仅是对文章内容的记忆，更重要的是理解和分析文章的深层含义。
高效解答语文阅读理解题的方法
高效解答语文阅读理解题的方法语文阅读理解题在语文考试中占据着重要的地位，也是很多同学感到头疼的部分。
但只要掌握了正确的方法，就能事半功倍，提高答题的准确性和效率。
接下来，我将为大家分享一些高效解答语文阅读理解题的实用方法。
首先，认真阅读原文是解答阅读理解题的基础。
在阅读时，要保持专注，全身心地投入到文章中去。
先快速浏览一遍，了解文章的大致内容和结构；然后再仔细阅读，逐字逐句地理解，尤其要关注关键的词句和段落。
阅读时，要学会标记重点。
可以用铅笔在文中画出关键的词语、句子和段落，比如揭示中心思想的语句、表达作者情感的词句、过渡性的段落等。
这样在回答问题时，能够迅速找到相关内容，节省时间。
其次，审题是关键的一步。
在开始回答问题之前，一定要认真审题，弄清楚题目问的是什么，有哪些具体要求。
比如，是让概括主要内容，还是分析某个词语的含义；是让找出文中的修辞手法，还是让阐述作者的写作意图。
只有明确了题目要求，才能有针对性地去寻找答案。
对于一些选择题，要仔细分析每个选项。
可以采用排除法，先把明显错误的选项排除掉，然后再对剩下的选项进行比较和判断。
在排除选项时，要有充分的依据，不能凭感觉随意选择。
接下来，我们说说如何从原文中寻找答案。
很多阅读理解题的答案都可以直接在原文中找到，或者通过对原文内容的归纳和总结得出。
所以，要善于在标记的重点内容中寻找与题目相关的信息。
如果是要求概括文章的主要内容，那就先找出文章的关键事件和人物，然后按照“谁在什么情况下做了什么，结果如何”的思路进行概括。
如果是分析词语或句子的含义，就要结合上下文来理解，看看这个词语或句子在文中所处的语境，以及它对表达文章主题起到了什么作用。
在回答问题时，要注意语言的规范性和逻辑性。
答案要表达清晰、准确，语句通顺，没有错别字和语病。
要按照一定的逻辑顺序来组织答案，比如先总述，再分点阐述；或者按照时间顺序、空间顺序等来回答。
另外，要善于运用自己的知识积累和生活经验。
大语文阅读理解怎么做
大语文阅读理解怎么做大语文阅读理解是语文学习中的一个重要环节，它不仅能够锻炼学生的阅读理解能力，还能提高学生的语文素养。
要想做好大语文阅读理解，可以从以下几个方面入手：1. 阅读前准备：在开始阅读之前，先浏览文章的标题、小标题、插图和图表，对文章的内容有一个大致的了解。
这样可以帮助我们在阅读时更加专注，并且能够更好地理解文章的主旨。
2. 精读文章：在阅读文章时，要逐字逐句地仔细阅读，理解每一个词语、句子和段落的含义。
遇到不懂的词语或者句子，可以通过上下文来推测其意思，或者查阅字典和参考资料。
3. 做标记和笔记：在阅读的过程中，可以用笔在文章中做标记，如划线、圈点、批注等，以帮助自己记住文章的重要信息。
同时，也可以做一些简短的笔记，记录下自己的理解和感悟。
4. 总结文章主旨：在阅读完文章后，要尝试总结文章的主旨和中心思想。
这可以通过回答“这篇文章主要讲了什么？”“作者的观点是什么？”等问题来实现。
5. 分析文章结构：理解文章的结构对于把握文章的主旨和理解作者的写作意图非常重要。
可以通过分析文章的开头、结尾、段落之间的逻辑关系等来理解文章的结构。
6. 思考文章的深层含义：除了理解文章的表面意思，还要思考文章的深层含义，如作者的写作目的、文章所反映的社会现象等。
这需要我们运用批判性思维，对文章进行深入的分析和思考。
7. 练习题目：通过做一些阅读理解的练习题，可以检验自己对文章的理解程度，并且能够提高解题技巧。
在做题时，要注意审题，理解题目的要求，并且要结合文章的内容来回答问题。
8. 复习和巩固：阅读理解能力的提高需要长期的积累和不断的练习。
在阅读完一篇文章后，要定期复习，巩固自己的理解和记忆。
通过以上这些方法，可以有效地提高大语文阅读理解的能力，从而在语文学习中取得更好的成绩。
如何做语文阅读理解
如何做语文阅读理解语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。
其问题设置大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。
对第一层问题，需要认真感知原文，并稍作思考，如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案；对第二层问题，需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，高度概括即可；对第三层问题，需要高度领悟文意，并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动，才可形成答案。
根据各种经验，笔者试从以下几方面进行说明：一、答题步骤和要求：1.读懂题目，逐字逐句去看，一定要理解题目。
2.找出题干中的核心信息，也就是关键词（答题的重要词语）。
3.根据关键词，迅速（粗略去看文章）从文中找到阅读区域（某段或者某句话）。
4.从阅读区域内找出与关键词相关的信息。
5.提取所有相关信息，不要遗漏。
6.检查是否找全了答案（还是根据关键词进行核对）。
7.认真书写答案，但要注意分点答题，即分成①②③④⑤等答题，而且采用竖直并列形式书写，决不能一个接一个连在一起，更不能一股脑不分点笼统地去答，否则，会被扣分。
二、阅读考点及答法：现代文注意（一）：现代文的考试已经不再考课文中的内容，所以平时要加强课外阅读，要尽可能多阅读，如《读者》、《中华活页文选》、《读写月报》、《中学生阅读》等，阅读时要带着问题去思考，怎样思考和做题呢？词语、句子、段落三大块（见下面）。
一、考词语题型：1.（说明文中）请你说说下面一句话中加点词（确数或概数）的表达效果（或在文中所起的作用）。
2.（记叙文或散文中）请你说说顺理成章这个词语在句子中的作用。
3.通过对上下文的理解，请你写出文中“某某”（词语）的意思。
答案：使用了确数“某某”或概数“某某”，体现了说明文语言的准确、凝练、简洁。
（动词或形容词）（运用比喻、拟人）使文章生动、形象、具体、直观、栩栩如生，让读者觉得如在眼前，使人有身临其境之感。
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如何做语文阅读理解题
下表是根据《阅读试题方法详解》一书汇总出的解题技巧
考点分类具体题型答题技巧
筛选信息1.考查文章的
线索
1.本文的线索是什么？
关键看文章标题，标题往往就是线
索；其次看文章反复出现的关键词
语，这个词就是线索。
2.概括文章类
容
2.请用简洁的语言概括文章的
内容
用“（何时，何地）谁+干什么+
结果怎样”的句式答题。
或用
“ 什么+怎么样”句式组织语言。
3.考查文章的
表达方式的辨
析
3.本文（文中某段）主要运用
了哪种表达方式？
识别叙述，描写，说明，议论，抒
情等表达方式。
一般题目设置在议
论句和描写句上，考试时从这两方
面去辨别即可。
4.考查文章所
描写对象的特
征
4.简要概括文中事物的特点
（优点，作用）
答案往往不止一点，需要提取。
注
意连接词，如“首先，其次，还，
也，此外”等，这些句子往往就是
事物的几点特征，找到一点特征后
还要看看下面几段的相同位置，找
到隐含的答题点进行概括并加工
合并，避免遗漏。
5.理解文章类
题
5.提取文中的某句话，然后问
为什么，原因是什么。
把题干带入原文，答案一般就在原
文语句的附件，可以用文中相关语
句作答，也可以用提取出来的关键
词进行加工。
审美鉴赏1.分析文章标
题的作用
1.本文的标题有何作用
1.全文的线索，推动情节的发展；
2.总结文章内容，点名主旨（突出）
主题；3.形式新颖，吸引读者；4
反映人物情感的变化。
（注意，回
答不能全部照搬，需要根据文章的
内容灵活套用）
2.分析文章重
点字词的作用
2.文中加点词语有何作用（好
处，妙处）？
1.动词生动表现人（事）物的特点，
（或传神刻画了……事物……的
形状）。
表现了人物……的心情（性
格）。
2.形容词，副词：生动形象地描摹
出某人（事物）……的特点，情态
（或描绘出一幅……样的场景），
反映了人物……的心情。
3.赏析文章中的优美语句和段落3.（1）文中划线的句子运用了
什么修辞手法，有何作用？（对
文中的划线句进行赏析；请说
划线句子的表达效果。
（2）某段在文中起何作用。
（1）分析词语的表达效果（参见
上面）；分析修辞+修辞作用
每种修辞手法都见其固定的答题
套路
（2）文章开头：引出下文；开头
点名故事所描写（说明，议论）的
对象；照应文章标题；设置悬念，
吸引读者；为后文的情节发展埋下
伏笔（做铺垫），推动情节的发展。
文章的中间：承上启下的过渡中
用；为后文的情节发展埋下伏笔
（做铺垫），推动情节发展。
文章结尾：总结全文；解释全文主
旨；照应前文；照应文章标题；引
人深思。
注意：并不是每个答案全部写上，
而是根据具体情况套用适用的答
案。
4.分析文中的人物形象4.请分析文中**的形象。
（文
中的**具体有怎样的性格特
点）
从文中检索关于人物的语言，动
作，心理等的描写，提取出关键词
来分析人物性格，并对结果进行加
工合并。
5.分析句子，段落，文章表达方式的作用5.（1）文中划线句（某段）运
用了什么样的描写方法，有何
作用？
（2）文中划线句（某段）运
用了什么样的说明方法，有何
作用？
（3）文中划线句（某段）运
用了什么样的论证方法，有何
作用？
（1）首先分析属于何种描写手法，
然后分析其作用：1.人物描写：表
现了人物**的特点，突出人物的**
性格（心理，品质）；2.环境描写：
烘托出了一种**的气氛，表达了**
人物怎样的思想感情（心理）。
（2）见固定的答题套路
（3）见固定的答题套路
6.分析文章的表现手法和写作技巧。
6.文章运用了何种表现手法，
有何作用。
（分析本文的写作
技巧）
表现手法：对比，象征，伏笔，照
应等。
每种表现手法都有其固定的
答题套路。
深层含义1.分析文章标
题的深层含义
1.分析本文标题的含义
首先找出标题中的关键词语，先回
答它字面上的意思，即其本意。
然
后联系文章的主旨，说出这个词语
的寓意，便可得出其深层含义。
2.分析重点字
词的深层含义
2.说说你对加点词语含义的理
解
首先找到词语在原文中的位置，然
后弄清上下句具体的语境，弄清这
个词语所包含的寓意，即可得出答
案。
3.分析文章重点句子的深层含义3.说说你对文中画线句含义的
理解
理解句子含义一般有两种解答方
法：（1）将句子所表达的意思和
具体语境或文章的主旨联系起来，
然后用浅显的语言表述
（2）解释这个句子为什么这么说，
这么说的原因是什么
4.联系生活实践，对文中的
主旨，观点，作者的情感发表见解，或提出看法，建议等延伸拓展题。
4.联系生活实际，谈谈你读完
本文后的启示。
（谈谈你对文
章的理解）
只要符合题干要求，联系文章内容
主旨，有具体的事例说明，用浅显
的语言表述合理，语言流畅即可。
表中所列固定答题套路将稍后推出。
如：修辞手法比喻：用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物）.......的特点（情态），表达了（人物）.......的情感。
表现手法对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物（事物）.......的特点
修辞方法常见修辞方法答题套路
比喻用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物)……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。
拟人把**拟人话（或赋予**人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情。
排比使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了（人物）……的感情
夸张夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度，速度，性能等），突出了（事物）……的特点
反问这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点，情感）。
设问开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。
文中或结尾出现，其作用通常为：引起了对……问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。
借代用（什么）带（什么），使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点。
引用1.引用诗句，其作用通常为“增加文章的诗情画意，使文章语言更加优美”（或引用诗句是为了说明……），2.引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。
对偶使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。
表现手法常见表现手法答题套路
对比**和**形象鲜明的对比，突出人物（事物）……的特点。
象征使文章立意高远，含蓄深刻。
伏笔对就俺要出现的**时间做暗示，为情节发展做铺垫。
照应使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密烘托，渲染常用来表现环境，营造氛围，抒发感情，突出主题。