【配套K12】广东省河源市八年级历史上册 第9课 新文化运动学案(无答案) 新人教版
八年级历史上册 第9课 新文化运动导学案(无答案) 新人教版
八年级历史上册第9课新文化运动导学案（无答案）新人教版八年级历史上册第9课新文化运动导学案（无答案）新人教版第9课新文化运动【学习目标】了解新文化运动兴起的背景；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容和历史意义。
【要点】新文化运动的基本内容和意义。
【难点】为什么新文化运动的目标是儒家思想。
【精讲点拨】【质疑．解疑】（学生互动，同桌．小组内解决不懂的问题。
）时间：新开始标志：文代表人物：化学品运输旗帜：主要阵地：主要内容（书中概述）动意义：【当堂训练】（独立完成以下习题，检测掌握程度）1．新文化运动兴起于（）a、 1911 b1912 C.1915 D.1919 2。
新文化运动兴起的直接原因（）a．辛亥革命的影响b．中国民族资本主义的发展c．十月革命的影响d．尊孔复古逆流的泛起3．新文化运动的“四提倡”中不包括（）a、民主科学B.新道德C.新文化D.新文学4。
新文化运动的主要代表是（）①陈独秀②李大钊③鲁迅④胡适⑤毛泽东a．①②b．①②③c．①②③④d．①②③④⑤5.正是（a）陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适将反对封建伦理和封建道德的革命内容与新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范6．在学习《新文化运动》一课时，如果你想更多的了解当时的情况，下列刊物中你该首选查阅的是（）a、不列颠哥伦比亚省。
17.一位同学把启蒙运动和新文化运动总结成一个专题。
这个话题的名称可以确定为（）A.思想解放运动B.民主革命的影响C.政治改革的意义D.民族战争的结果8．新文化运动发展到后来，有了新的内容，这“新的内容”是指（）a．极力宣传十月革命和马克思主义b．不在宣传民主和科学c．把文化运动发展为革命运动d．对东西方文化有了新的认识9.材料题：只要这些材料想要支持纳德先生，他们就必须反对儒家思想、礼法、贞节、旧理论和旧政治。
如果我们想支持纳赛先生，我们必须反对旧的艺术和宗教——五四领袖材料二“须知一个新生命的诞生，必须经一番苦痛，必冒许多危险。
(八年级历史教案)八年级上册第9课新文化运动-
八年级上册第9 课新文化运动 -八年级历史教课设计：本课课件教课目的知识目标：（1）认识新文化运动盛行的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著（2）掌握新文化运动盛行的标记、新文化运动的基本内容及其历史意义能力目标：（ 1）经过对新文化运动的剖析，指导学生从历史背景出发，联系详细内容，剖析其作用与影响，进而提升其剖析问题的能力。
（ 2）经过指导学生阅念书中相关白话文的资料，培育学生关于历史新事物的鉴识和理解能力。
感情态度与价值观目标：（1）用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的英勇精神和前锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特点社会主义的历史使命（2）感觉新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旌旗就是“民主”与“科学”，新时代的青年一定加强民主与科学意义。
教课要点新文化运动的基本内容及其意义教课难点新文化运动为何把斗争的锋芒瞄准孔教？教课准备多媒体课件教课过程导入：____年，一个 18 岁的中国青年到南京参加科举考试，考场里有个考生聚精会神地念着自己的八股文，每到喜悦处便大喝一声：“今科必中！”这个青年在一旁看得发呆，心想假如此等迂腐之人考取举人得了势，不知会把国家搞成什么样子。
此后以后，他对封建制度痛心疾首，踏上了追求真谛、救国救民的革命道路。
19xx 年9 月，这位曾投身于辛亥革命的志士在上海创立了一本名为《青年杂志》的月刊，不久更名为《新青年》。
正是这本杂志高举起“科学”与“民主”的大旗，拉开了一场思想启发运动的序幕，这场思想启发运动就是──我们今日要讲的新文化运动。
出示课题。
出示教课目的、要点、难点。
为何称为新文化运动呢？新文化是与旧文化相对而言，是对千百年来的历史堆积而成的封建文化的无情批评。
那么为何会在 20 世纪初的中国产生这样一场新文化运动呢？第一我们来看新文化运动的背景。
1、新文化运动的背景学生们回想一下辛亥革命最大的成就是什么？（使民主共和的看法人心所向）师：中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、同等、仁爱等思想看法，遇到知识阶层，特别是青年学生的欢迎。
八年级历史上_第9课_新文化运动 教案
第9课新文化运动●教学目标知识目标1.掌握新文化运动兴起的背景。
2.掌握新文化运动兴起的主要标志、新文化运动的旗帜、主要阵地、主要内容、历史意义。
3.理解新文化运动新的含义。
能力目标1.通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。
2.通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
德育目标1.通过学习本课，使学生认识到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“民主”和“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下民主与科学的意识。
2.通过学习本课，感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有中国特色的社会主义的使命感。
●教学重点新文化运动的基本内容及意义。
●教学难点新文化运动把斗争锋芒指向孔教的原因。
●教学方法1.联系讲解法。
这一节课的内容是中国近代化探索的最高阶段。
因此，必须联系前三节课的内容讲解，只有这样，才能使学生深刻理解近代化探索的历程。
2.讲述法。
对于新文化运动中主要代表人物的生平可以采用此法。
3.举例分析法。
对于新文化运动的内容，必须通过对典型例子的分析，才能加深学生的理解。
4.整合教材。
指导学生对“新文化运动”进行有机的整合，以提高梳理知识、驾驭知识的能力。
5.切入评价法。
可以找一个适当的切入点，引导学生对新文化运动作出评价。
●教学过程同学们，现在请翻开课本目录，看第二单元的内容。
在《近代化的探索》中，共有4课内容。
这4课内容实际上反映的是近代化探索中的三个阶段，这三个阶段分别是“技术层面”的探索、“制度层面”的探索和“文化层面”的探索。
请同学们把第二单元的4课内容和这三个阶段对应起来，看谁对应得又快又正确。
［学生回答］洋务运动属于技术层面的探索，戊戌变法和辛亥革命属于制度层面的探索，新文化运动属于文化层面的探索。
［教师导入］正确，它们之间的关系确实是这样的。
初中八年级历史上册 第9课 新文化运动名师学案(无答案) 新人教版
第9课新文化运动■【学习目标】1.了解新文化运动兴起的历史背景、主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、基本内容及其历史意义。
2.通过对新文化运动的分析，从历史背景出发，联系具体内容，分析其历史影响。
3.认识到新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动；民主与科学是新文化运动的两面旗帜，增强在新时代条件下的民主与科学意识，激发建设有中国特色社会主义的使命感。
■【学习重点】新文化运动的基本内容及其意义。
■【学习难点】新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。
■【学习方法与师生活动】自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固■【导入新课】一、组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1、中国人向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试？结果如何？2、辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成？教师讲授：这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。
他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。
■【预习检测】1.新文化运动兴起于年，标志是陈独秀在上海创办《》杂志。
2.新文化运动运动的口号是和。
■【自主学习】细读课本→标注知识点→完成填充→记忆熟练1、新文化运动的背景①中华民国建立后，从西方传入、、、等思想观念，新旧思潮冲突。
②袁世凯为实现独裁和专制，2、经过：①意义： ..②局限性：。
■【合作探究，展示风采】新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？（提示：①北洋军阀尊孔并且要把孔教定为国教的目的是什么？②尊孔与从西方传入的民主、平等思想有冲突吗？）2、什么事件的发生，使中国先进的知识分子看到了“新世纪的曙光”？3、你怎样认识新文化运动的历史意义？■【老师的问题】我们如何对待传统文化。
（或者：新文化运动对我国的社会主义精神文明建设有何启示？■【当堂检测】1．提出新文化运动“民主”和“科学”口号的文章是（）A．《敬告青年》 B．《孔子与宪法》C．《狂人日记》D．《庶民的胜利》2、新文化运动的主要内容是（）①提倡民主，反对专制②提倡科学，反对愚昧③提倡新道德，反对旧道德④提倡新文学，反对旧文学A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3、把反封建内容和新文学形式结合起来的代表人物是（）A.陈独秀B.李大钊C.鲁迅D.胡适4、在学习《新文化运动》一课时，如果你想更多的了解当时的情况，下列刊物中你该首选查阅的是5、下列关于新文化运动的说法，错误的一项是（）A．提出了“民主”和“科学”的口号B．是一次思想解放运动C．促进了马克思主义在中国的传播 D．对东西方文化作了客观的评价6、近代中国，一批爱国知识分子创办刊物、著书立说，宣传进步思想，在下图所示刊物上提出的著名口号是A．“自强”、“求富” B．“师夷长技以制夷” C．“民主和科学” D．“联俄、联共、扶助农工”7、在中国近代化的发展历程中，下列口号或主张出现的先后顺序是（）①自强，求富②民主，科学③三民主义④变法维新A.①②③④B.②③①④C.①②④③D.①④③②8、20世纪初，一部分激进的民主主义者发起了一场反封建文化的新文化运动，从思想解放的视角考察这次运动，它营造了传播新思想.新理论的大好机遇。
八年级历史上册 第9课 新文化运动学案2 新人教版
新文化运动学习目标1、知识目标：掌握新文化运动的兴起背景、标志、代表人物、基本内容和历史意义。
2、能力目标：通过对新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、性质影响等方面的分析，培养学生归纳整理能力。
3、情感教育和价值观：用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命。
学习重点和难点重点：新文化运动的基本内容及其意义难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？自主学习：（自学课本15分钟，完成并记忆下列格内容。
）12合作探究：采用同桌→小组→师生合作的形式1、新文化运动“是几个青年凭空造了出来的”。
判断一下，这种说法对不对？为什么？”2、如何理解“新文化运动中也有对东西文化绝对否定和绝对肯定的偏向，这一直影响到后来”这句话。
3、阅读分析：有人说：“胡适所主张的文学革命且限于文体形式方面的改良”。
请阅读下面胡适的两段文字（见课本42页）谈谈你对上述意见的看法。
精讲点拨：1、新文化运动的背景，主要讲清三点：①是中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，在当时的知识阶层，尤其是青年学生中产生了越来越强烈的影响。
②是窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身之本”，推行孔教。
③是以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人为代表的进步知识分子，从总结辛亥革命的经验教训着手，通过对辛亥革命失败的思考，认为以往先觉者所进行的救国斗争所以屡遭失败，中国国民对之“若观对岸之火，熟视而无所容心”是根本原因。
2、新文化运动矛头指向孔教的原因因为中国传统文化的内核是儒学，隋唐初年它已被神化为儒教，核心为三纲五常。
由于儒学适应了中国封建社会政治经济结构的需要，受到历代封建统治者的重视。
近代以来，在寻求强国御侮之路过程中，思想界出现了学习西方的热潮，但中国封建统治势力十分顽固。
北洋军阀统治时期，为了其特殊的政治目的，又掀起了尊孔复古的逆流，把孔教作为复辟帝制的工具。
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第9课新文化运动学习目标及要求：1.了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著。
2.掌握新文化运动兴起的标志、两面大旗、主要内容及其意义；理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
3.通过学习，增强民主与科学的意识；同时，感受新文化运动中的主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用。
重点：新文化运动的基本内容及其意义。
难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。
学习过程：自主学习《新青年》的创办1.中华民国建立后，从西方传入的、、、等思想观念受到知识阶层的欢迎。
袁世凯在思想文化领域掀起的逆流，新旧思潮发生了激烈冲突。
2.从1905年开始，进步的知识分子、、、等认定要建立名副其实的共和国，必须从根本上改造国民性。
他们高举“”、“”两面大旗，以《》杂志为主要阵地，掀起运动。
新文化运动的标志是年陈独秀在上海创办《》。
3.新文化运动提倡，反对；提倡，反对；提倡，反对；提倡，反对。
新文化运动向尊孔复古逆流展开猛烈进攻，从而在社会上掀起一股生气勃勃的思想解放潮流。
“新世纪的曙光”1.1917年，俄国十月社会主义革命胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。
1918年，在《新青年》连续发表《》和《》颂扬十月革命。
1918年底李大钊等在北京创办《》。
从此，中国的先进分子用为精神武器，教育和组织人民，将革命推进到一个新时期。
新文化运动是我国历史上一次空前的。
它启发人们追求和，探索救国救民的真理，为在中国的传播创造了条件。
不过，新文化运动中也有对绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。
合作探究新文化运动“是几个青年凭空捏造出来的”吗？为什么？2.新文化运动提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信和盲从；提倡新道德，反对旧道德。
这些有没有现实意义？我们现在还需要民主和科学吗？怎样才能使民主和科学的观念深入人心呢？什么事件的发生使中国先进的知识分子看到了新世纪的曙光？新的曙光是什么？当堂检测1．(2015年铜仁卷) 2015年是新文化运动100周年，新文化运动高举和的大旗，促进人们更加积极追求救国救民的真理。
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新文化运动学习目标：1.考查学生基础记忆的能力，了解学生对基础知识掌握程度。
2.培养学生的分析问题，理解能力，阅读能力，概括能力。
3.掌握历史的答题方法，技巧；培养学生分析材料的能力和答题方法。
一．选择题（共25小题）1．胡适1923年给友人的信中写到：“25年来，只有三个杂志可代表三个时代，可以说创造了三个新时代：一是《时务报》，二是《新民丛报》，三是《新青年》．”其中，《新青年》所创造的“新时代”指的是（）A．君主立宪时代 B．民主科学时代C．民主共和时代D．尊孔复古时代2．中国近代史上曾有过一场空前的思想解放运动．这场运动高举“民主”和“科学”两面大旗，像漫漫黑夜中的一道闪电，猛烈冲击着封建专制思想．这场运动是（）A．洋务运动B．维新变法运动C．新文化运动D．五四运动3．蔡元培、陈独秀和胡适三人年有长幼，生肖都属兔，因此被后人形象地称作新文化运动中的“三只兔子”．下列有关他们在新文化运动中的活动，叙述正确的是（）A．陈独秀1915年在北京创办了《青年杂志》 B．蔡元培担任北大校长发起了新文化运动C．胡适发表《文学改良刍议》提倡白话文 D．陈独秀和胡适都在运动后期宣传马克思主义4．这一时期“科学”的呼声响彻云霄，仅以“科学”命名的杂志达70余种，卷入这一科学浪潮的刊物更有数百种之多，这一时期是（）A．洋务运动时期 B．戊戌变法时期C．辛亥革命时期D．新文化运动时期5．1916年，《青年杂志》正式更名为《新青年》．下列最符合100年前中国新青年标准的是（）A．具有民主科学思想的青年 B．出国留学的青年C．宣传中国传统文化的青年 D．用白话文写作的青年6．主张从根本上改造国民性，高举“民主”和“科学”两面大旗的先进知识分子是（）A．康有为 B．梁启超 C．陈独秀 D．孙中山7．1916年5月，李大钊在《民彝与政治》一文中疾呼：“民与君不两立，自由与专制不并存，是故君主生则国民死，专制活则自由亡．”材料表明李大钊主张（）A．提倡科学，反对迷信B．提倡人性，反对神学C．提倡民主，反对专制 D．提倡新文学，反对旧文学8．沈从文曾让儿子读胡适的诗《希望》“我从山中来，带得兰花草，种在小园中，希望花开早……”儿子没看完便说：“这种诗像小孩写的！”沈从文说：“那时候能写这种小孩子东西已经很了不得。
八年级历史上册 第9课 新文化运动学案(无答案) 新人教版1
第9课文化运动【学习目标】1、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物；2、了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【学习重难点】重点：新文化运动的主要内容及其思想解放的作用。
难点：对新文化运动的评价【自主探究】一、阅读第一个标题：“《新青年》的创办”，完成下列问题：（1）新文化运动的历史背景：__________________________________________________。
（2）新文化运动的兴起：标志：_________________________________________________代表人物：______________________主要阵地：_________________两面大旗：_________内容：________________________________________________________________________影响：_____________________________________________________________________。
二、阅读第二个标题：“新世纪的曙光”，完成下列问题：（1）马克思主义的传播：背景：__________________________________________________代表人物：_________传播：1918年李大钊在《__________》上连续发表了《_______________》和《________________》两篇论文，颂扬十月革命。
为了扩大宣传马克思主义，李大钊等在北京创办了《_________________》。
⑵新文化运动意义（评价）：进步性_____________________________________________局限性______________________________________________________________________。
八年级历史上册 第三单元第9课 新文化运动配套
第三单元第9课新文化运动【教学目标】1、知识与能力：通过学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景；了解新文化运动的要紧代表人物：把握新文化运动的要紧内容及历史意义。
二、进程与方式：通过对新文化运动背景的分析，培育学生依照历史现象分析历史问题的能力；通过对新文化运动兴起及要紧内容的探讨，培育学生通过感知得出历史结论的能力；通过学生表达自己对新文化运动的观点，培育学生通过反思交流、形成价值判定的能力。
3、情感态度与价值观：通过学习，使学生熟悉到新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，增强学生在新时期条件下的民主与科学意识；通过学习，使学生感受到新文化运动中要紧代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有中国特色社会主义的使命感。
【教学重点】新文化运动的要紧内容及在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【教学难点】对新文化运动的评判。
【教材分析】新文化运动是中国历史上一场阻碍深刻的思想解放运动。
它是先进的中国人为振兴中华、改造黑暗的旧中国而进行的新的探讨。
它既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。
运动中民主与科学旗帜的树立，使中国社会发生了庞大的转变，增进了新的思想理论的传播。
马克思主义正是在这种情形下，乘着俄国革命成功之风在中国普遍传播。
本课分两目内容：第一目：《新青年》的开办。
介绍了新文化运动兴起的背景、标志、要紧代表人物、旗帜、要紧阵地、前期的要紧内容。
第二目：新世纪的曙光。
介绍了新文化运动后期的内容和对新文化运动的评判。
本课不仅在本单元而且中国近现代史上都具有重要的地位。
【学情分析】本课教学对象是初二学生，课文内容比较抽象，有些对学生很难明白得，因此，在教学中应注意选取通俗易懂的材料让学生体会，使学生通过对材料的阅读来明白得，培育学生论从史出、史论结合的能力。
【设计理念】新课程教学是教师、学生、教学内容、教学环境之间互动的动态进程。
八年级历史上册 第9课 新文化运动学案(无答案) 新人教版(2021年整理)
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新文化运动（第 2 课时）【学习目标】课标要求：1了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著2掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义3通过指导学生阅读书中有关白话文的材料,培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
4感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意义。
目标达成:1、了解新文化运动兴起的背景、主要代表人物及其论著等基础知识掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义2、新时代的青年必须增强民主与科学意义。
学习流程：【课前展示】1、1894年孙中山在（）组织了革命团体（）.2、（）年8月,统一的革命组织中国同盟会成立，大会在（）召开,大会选举（）为总理。
3、创办了机关刊物（《》），在发刊词中,孙中山把同盟会革命纲领阐发为（” "）、(””)、（” "）三大主义,合称为"三民主义”。
（）是孙中山领导辛亥革命的指导思想。
4、（）年( ）月( ）日，革命党人在湖北（）发动起义,史称(）革命.5、（）年元旦，孙中山在南京宣誓就任临时大总统，宣告( ）正式成立。
6、中国同盟会的革命纲领。
7、辛亥革命的意义。
八年级历史上册近代化的探索第9课新文化运动导学案无答案新人教版
第二单元第9课新文化运动1、能说出新文化运动中的主要代表人物及其论著。
2、知道新文化运动兴起的标志。
3、能叙述新文化运动的基本内容及其历史意义。
1、复习兴中会、同盟会的创建及辛亥革命等知识。
2、在中国人向西方学习的过程中，洋务派“师夷长技以自强”但并没有摆脱西方列强的侵略；维新派鼓吹民权，革命派主张共和，但并没有使中国走上富强的道路。
中国的的前途在哪里？一些先进的中国人想要学习西方的思想文化。
你知道他们都是谁吗？一、自主学习阅读课文，完成质量监测P034-035“选择题”。
二、重点讲析1、新文化运动的兴起（1）历史背景：①中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，在当时的知识阶层，尤其是青年青年学生中产生了越来越强烈的影响。
②窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国临时约法》，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。
③以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人为代表的进步知识分子，从总结辛亥革命的经验教训着手，通过对辛亥革命失败的思考，认为为建立名副其实的共和国，必须从根本上改造国民性。
面对“尊孔”逆流，他们高举“民主”和“科学”两面大旗，号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囹圄，以求得思想的解放”，由此掀起了一场宣传资产阶级文化，批判封建文化的新文化运动。
（2）标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》。
（3）基本内容（前期）：“四提倡，四反对”。
（4）主要阵地：《新青年》——李大钊、胡适、鲁迅等人在《新青年》杂志上的文章及主要思想。
2、新文化运动的发展（1）1917年俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进的知识分子看到了“新世纪的曙光”。
（2）李大钊热情宣传社会主义（《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》）。
（3）马克思主义的传入（后期）使新文化运动进入一个新的阶段。
3、新文化运动的历史意义新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
八年级历史上册 第九课《新文化运动》自学导学案(无答案) 人教新课标版
一.自学内容：新文化运动二.自学目标：⒈了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著。
⒉掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。
三.自学重点：新文化运动的基本内容及其意义四.自学过程：㈠.阅读教材第一标题“《新青年》的创办”，完成学案。
1、新文化运动的背景：⑴.新文化指，又叫“新学”或“旧学”。
旧文化指。
⑵.学生们回忆一下辛亥革命最大的成果是什么？⑶.袁世凯窃取革命果实以后又是怎样做的呢？⑷.讨论：新文化运动是不是几个青年凭空造出来的呢？2、新文化运动的内容：看课本思考下面几个问题：新文化运动开始的标志、口号、代表人物、内容：⑴.新文化运动开始的标志是。
⑵.新文化运动的口号是“”和“”⑶.新文化运动的代表人物有、、、。
主要阵地《》。
⑷.新文化运动的基本内容是什么（可以概括为四提倡、四反对）？提倡，反对。
也就是提倡资产阶级的民主制度和资产阶级的民主思想，反对封建独裁；提倡，反对。
强调的是用自然科学一样的科学精神和科学方法来研究社会，反对封建愚昧；什么是民主？什么是科学？民主：指西方资产阶级民主政治和民主思想；科学：指自然科学及看待客观事物的科学观点。
提倡，反对。
强调从个人有独立自主权利的观点出发，提倡独立思考，反对依附古人，反对盲从封建权威，反对做习惯势力的奴隶。
要求从封建传统下解放人的个性与才能，使其能够得到自由的发展；新道德：指男女平等、个性解放等提倡，反对。
主张用自己的话写自己的文章，反对模仿古人，反对言之无物。
斗争锋芒直指孔教，从而在社会上掀起一股生气勃勃的思想潮流。
民主和科学是新文化运动的两面旗帜，提倡民主和科学在今天过不过时呢？就让我们一起来重读新文化运动的基本内容。
㈡.阅读教材第二标题“新世纪的曙光”，完成学案。
1914－1918第一次世界大战，四年大战后的欧洲人充满了忧虑和悲观，连西方人自己都对自身的文明表示怀疑。
世界的形势和国内的现实使国人感到资产阶级思想不能解决中国的问题。
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新文化运动
学习目标：
1.考查学生基础记忆的能力，了解学生对基础知识掌握程度。
2.培养学生的分析问题，理解能力，阅读能力，概括能力。
3.掌握历史的答题方法，技巧；培养学生分析材料的能力和答题方法。
一．选择题（共25小题）
1．胡适1923年给友人的信中写到：“25年来，只有三个杂志可代表三个时代，可以说创造了三个新时代：一是《时务报》，二是《新民丛报》，三是《新青年》．”其中，《新青年》所创造的“新时代”指的是（）
A．君主立宪时代 B．民主科学时代C．民主共和时代D．尊孔复古时代
2．中国近代史上曾有过一场空前的思想解放运动．这场运动高举“民主”和“科学”两面大旗，像漫漫黑夜中的一道闪电，猛烈冲击着封建专制思想．这场运动是（）
A．洋务运动B．维新变法运动C．新文化运动D．五四运动
3．蔡元培、陈独秀和胡适三人年有长幼，生肖都属兔，因此被后人形象地称作新文化运动中的“三只兔子”．下列有关他们在新文化运动中的活动，叙述正确的是（）
A．陈独秀1915年在北京创办了《青年杂志》 B．蔡元培担任北大校长发起了新文化运动
C．胡适发表《文学改良刍议》提倡白话文 D．陈独秀和胡适都在运动后期宣传马克思主义
4．这一时期“科学”的呼声响彻云霄，仅以“科学”命名的杂志达70余种，卷入这一科学浪潮的刊物更有数百种之多，这一时期是（）
A．洋务运动时期 B．戊戌变法时期
C．辛亥革命时期D．新文化运动时期
5．1916年，《青年杂志》正式更名为《新青年》．下列最符合100年前中国新青年标准的是（）A．具有民主科学思想的青年 B．出国留学的青年
C．宣传中国传统文化的青年 D．用白话文写作的青年
6．主张从根本上改造国民性，高举“民主”和“科学”两面大旗的先进知识分子是（）
A．康有为 B．梁启超 C．陈独秀 D．孙中山
7．1916年5月，李大钊在《民彝与政治》一文中疾呼：“民与君不两立，自由与专制不并存，是故君主生则国民死，专制活则自由亡．”材料表明李大钊主张（）
A．提倡科学，反对迷信B．提倡人性，反对神学
C．提倡民主，反对专制 D．提倡新文学，反对旧文学
8．沈从文曾让儿子读胡适的诗《希望》“我从山中来，带得兰花草，种在小园中，希望花开早……”儿子没看完便说：“这种诗像小孩写的！”沈从文说：“那时候能写这种小孩子东西已经很了不得。
没人提倡这些，你就读不到那么多新书，我也不会写小说。
”这个故事与新文化运动内容联系最紧密的是（）
A．提倡民主，反对专制 B．提倡新文学，反对旧文学
C．提倡科学，反对迷信 D．提倡新道德，反对旧道德
9．有人将中国传统文化比喻成一棵大树，认为洋务运动只是剪短了其枝叶，辛亥革命是砍断了树干，但树墩还在，还会萌发．为了不让“树墩“萌发，陈独秀、李大钊等人掀起了（）
A．戊戌变法B．新文化运动C．五四运动D．北伐战争
10．作为新文化运动的领导人之一，陈独秀曾被人们成为“中国思想界的清道夫”，他把“启蒙之水”洒向那“孔孟弥漫的大道上”．材料中的“启蒙之水”是指（）
A．师夷长技B．实业救国 C．民主科学 D．救亡图存
11．“你们可以改了，从真心改起！要晓得将来容不得吃人的人，活在世上．”这是中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》中的一句话，其作者是（）
A．陈独秀 B．鲁迅 C．李大钊 D．聂耳
12．新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，其核心内容是（）
A．反对尊孔复古B．提倡民主和科学
C．提倡新道德和新文学D．宣传进化论
13．为了反对袁世凯独裁复辟，倒行逆施，陈独秀、李大钊等进步知识分子掀起了（）
A．戊戌变法 B．新文化运动 C．五四运动 D．北伐战争
14．这场运动高举“民主”和“科学”的大旗，是一次空前的思想解放运动．这场运动是（）A．洋务运动B．新文化运动C．五四爱国运动D．文艺复兴运动
15．在某校八年级（8）班历史课上，同学们围绕中国近代化的有关问题展开热烈的讨论．下列李伟同学的观点中不正确的是（）
A．洋务运动为中国的近代化开辟了道路
B．公车上书揭开了变法维新运动的序幕
C．辛亥革命结束了两千多年的封建帝制
D．新文化运动是新民主主义革命的开端
16．100年前我国历史上掀起了一次空前的思想大解放运动，这次运动的主要阵地是（）A．《民报》 B．《新青年》 C．《每周评论》 D．《中外纪闻》
17．新文化运动的主要内容之一是文学革命，以白话文取代文言文．这一提倡（）
A．开启了新文化运动 B．使中华传统文明逐渐消失
C．发展了马克思主义D．为文化发展提供了新模式
18．近代某一时期，胡适、黄侃、鲁迅等学者曾就文言文和白话文孰优孰劣的问题展开了激烈论战．这一论战发生在哪次运动中？（）
A．戊戌变法 B．辛亥革命 C．新文化运动 D．五四运动
19．史学界认为：新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，主要是就其（）
A．是一场文化运动来说的 B．作为反复辟运动来说的
C．要求民主与科学来说的 D．作为反封建运动来说的
20．关于新文化运动表述不正确的是（）
A．是在思想领域掀起尊孔复古逆流背景下发起的
B．运动前期的主要内容是宣传马克思主义
C．《青年杂志》的创办，标志着这场运动的开始
D．是中国近代史上一次规模空前的思想解放运动
21．毛泽东说：“我在师范学校学习的时候，就开始读这个杂志了。
我非常钦佩胡适和陈独秀的文章。
他们代替了已经被我抛弃的梁启超和康有为，一时成了我的楷模”。
毛泽东所说的杂志应该是（）
A．《万国公报》 B．《民报》 C．《中外纪闻》 D．《新青年》
22．陈独秀《吾人最后之觉悟》中写道：“自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，历年来政象所证明，已有不克守缺抱残之势。
继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。
此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。
吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。
”对这段材料的解析，不正确的是（）
A．陈认为近代中国人“渐趋觉悟”的发展阶段为“学术﹣政治﹣伦理”三个阶段
B．陈所指的“学术”觉悟是新文化运动中高举“科学”的大旗，反对愚昧
C．陈提出“最后觉悟”的直接目的在于反对袁世凯借助“尊孔复古”复辟帝制
D．陈的主张中可以看出近代对西方学习经历了一个循序渐进、由浅入深的过程
23．鲁迅说：从二十世纪的开始以来，孔夫子的运气是很坏的，但到袁世凯时代，却又被重新记得，不但恢复了祭典，还新做了古怪的祭服，使奉祀的人们穿起来。
为此当时中国的知识界是迸行抗争是（）
A．提倡新文学 B．提倡民主与科学
C．赞颂十月革命 D．宣传马克思主义
24．有这样一幅对联“一代宗师，仲甫先生，科学民主，二旗高擎，南陈北李，建党丰功；晚年颓唐，浩叹由衷。
” 该对联评价的人物是（）
A．孙中山 B．李大钊C．鲁迅D．陈独秀
25．历史课上，张老师要求列举新文化运动的代表人物．下列是一位同学的列举结果，其中不恰当的是（）
A．李大钊B．李鸿章 C．陈独秀D．胡适
二．材料题（共2小题）
26．中国近代化是先进的中国人向西方学习，艰难探索救国之路的过程。
材料一近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足。
……第一期，先从器物上感觉不足。
……第二期，是从制度上感觉不足。
……第三期，便是从文化根本上感觉不足。
﹣﹣梁启超《五十年中国进化概论》（1）请指出先进的中国人为解决“器物”、“制度”、“文化”的不足分别进行了哪些探索？
材料二西洋近代文明能够满足人类心灵上的要求的程度，远非东洋旧文明所能梦见。
﹣﹣胡适《我们对于西洋近代文明的态度》（2）胡适等为解决“文化”上的不足，学习“西洋近代文明”的主张有哪些？你如何看待胡适对“西洋近代文明”和“东洋旧文明”的态度？
27．实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
自鸦片战争以来，近一两百年间东西方在思想文化领域不断碰撞，救亡图存和实现现代化成为近代中国人民奋斗的基本目标。
阅读下列材料：
材料一：在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。
“清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。
﹣﹣裴钰《改变中国》材料二：中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。
如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为首的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。
这是中西启蒙运动的最基本差异。
关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。
欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程……中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。
﹣﹣郑大华主编《民国思想史论》回答问题：
（1）根据材料一，指出在近代文明的转型中促使中国“内部改变”的重大运动。
（2）根据材料二概括中国思想启蒙的特点，并结合所学知识分析指出导致这一特点的主要原因。
（3）综合上述材料，概括近代中国的思想解放在“改变中国”中的作用。