《走出沙漠》阅读练习题及答案
梧州市中考语文试题及答案
梧州市中考语文试题及答案梧州市中考语文试题及答案+评分标准第Ⅰ卷(26分)(共13小题，均为选择题，每小题2分)一、积累运用(14分)1.下列加点字注音全都正确的一项是A.啜泣(chu) 伫立(zh) 匿名(n) 锲而不舍(qi)B.干涸(ɡ) 菜畦(q) 亘古(hnɡ) 广袤无垠(mo)C.归咎(ch) 追溯(su) 慰藉(ji) 吹毛求疵(cī)D.亵渎(xi) 迸射(bnɡ) 蓦然(m) 恪尽职守(ɡ)2.下列词语书写全都正确的一项是A.一泄千里不言而喻暗然失色抑扬顿挫B.一代天娇莫衷一是苦心孤诣粗制烂造C.中流砥柱永往直前忧心冲冲心旷神怡D.鳞次栉比销声匿迹束手无策忍俊不禁3.下列句子中加点成语使用正确的一项是A.今年以来，中国股市气冲斗牛，广场舞大妈纷纷转移战场，杀入股市。
B.梧州市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚品质。
C.《奔跑吧，兄弟!》热播以来，广大中小学生对该节目的热衷程度可谓迫在眉睫。
D.南广铁路的豁然贯通，给梧州人的出行带来了极大的方便。
4.下列句子中没有语病的一项是A.由于上游来水减小，西江梧州站水位于18日8时回落到大约11.39米左右。
B.按照市政府要求，梧州市将加快健全和建立生态乡村建设长效机制。
C.学生自主选学选考将成为开始实施的高考改革的突破口。
D.梧州市承办第十三届区运会的各个体育场馆都在加快改善建设及改造进度。
5.下列关于文化文学常识的表述有误的一项是A.在古代，山的北面江河的南面叫阴，山的南面江河的北面叫阳。
B.《岳阳楼记》的作者范仲淹，北宋著名文学家，是“唐宋八大家”之一。
C.我国古代的史书有不同的体例。
《史记》是纪传体，《资治通鉴》《左传》是编年体，《战国策》是国别体。
D.《威尼斯商人》是英国著名戏剧大师莎士比亚的一部喜剧作品，文中的夏洛克是外国文学作品中“四大吝啬鬼”之一。
6.给下列句子排序，最恰当的一项是①其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
部编版2023年六年级语文上册一单元试卷附答案
部编版2023年六年级语文上册一单元试卷附答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
wǎn huífù gài hùjíxì nìkě kào kōng xūtíng dùn dàn wàng二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音上面打“√”。
饶恕．（shùsù）匀称．（chèn chèng）影片．（piān piàn）衣着．（zháo zhuó）模．样（mómú）膺．品（yàn yīng）三、形近字组词。
限（_________）核（_________）讯（_________）磁（_________）狠（_________）该（_________）迅（_________）滋（_________）四、把下列词语补充完整。
（____）（____）吞枣（____）（____）风霜（____）兵（____）政安然（____）（____）（____）无不（____）张（____）李（____）五、选词填空。
汇合汇集1．丁字形的广场（_______）了从四面八方来的群众队伍。
2．为了赶上大部队，小战土一步不停地向前走着，终于在黎明前与大部队（_______）了。
欢呼欢跃3．这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心齐（_______）起来。
4．大家举起酒杯，庆祝胜利，（_______）胜利。
六、按要求写句子。
1．写一句描写大自然的诗句。
______________________________________2．这些小精灵怎会不爱我们祖国的宝岛呢？（改为陈述句）______________________________________3．我怎么也忘不了发生在过去的往事。
走出沙漠阅读答案
3
a.今年以来，中国股市气冲斗牛．．．．
b.质。
c．《奔跑吧，兄弟!。．．．．
d 4
a.18日8时回落到大约11.39米左右。
b
c.年开始实施的高考改革的突破口。
d
5
《史记》是纪传体，《资治通鉴》《左传是编年体，《战
8．下列最符合选文中心论点的一项是
a.守住信念才有成。
b．不要因为走得太久了，而忘记当初我们为什么出发！
c．人生有顺境也有逆境。
d.因为有了信念，活着才有奔头，脚下才有力量。
9．选文第⑤段没有运用的论证方法是a．比喻论证b．道理论证c．对比论证d．举例论证
10．对选文的理解和分析不正确的一项是
a．选文采用的结构形式是：提出问题（①②③④）——分析问题（⑤⑥⑦）——解决问题（⑧⑨）。
⑥人生有顺境也有逆境。顺境时，守住信念，会走得端直；逆境时，守住信念，能迈过沟坎。越是在困难的时候，越不放弃，咬住了，就是胜利！“走出沙漠”的故事就把这个道理诠释得淋漓尽致：
⑦一群学者随一位老教授沿丝绸之路进行民俗考察。可是不久，迷了路，走进了一片杳无人烟的沙漠，干燥和炎热消耗了每个人的体力，食物已经没有了。最可怕的是干渴——在沙漠里没有水，就等于死亡。为了节省水，老教授把大家的水壶集中起来，统一分配。几天后，老教授死了。临死前，他把最后一个水壶给了一位信任的助教，叮嘱他：“不到万不得已，千万别动它。”又是3天过去了，人已渴到生理极限，大家都死死盯着那壶水。可助教呢，死活不肯让大家喝，说还没到最后关头。就在大家就要绝望的时候，沙丘后面终于传来了流水声。这时，助教才把真相告诉大家：“挂在胸前的水壶，灌满了沙子，几天前就没水了。教授一直瞒着大家，是怕大家绝望……”
走出沙漠》测试
1、第1段在全文中的作用是什么？2分 2、第4段在叙述上叫什么，在全文中的作用是 什么？ 3分 3、本文的线索是什么？用简洁的词语表示故事 情节发展的脉络。4分 4、本文结尾有何特点？前文有何伏笔？4分
• 5、 a：天边的夕阳渐渐地铺展开来， 殷红殷红的，如流淌的血。 • • • b：夕阳西沉，湖对岸那一片绿色 的树林生机勃勃，湖边开满了种种芬 芳的野花。。。。。。
• 1、设置悬念：文章一开篇，队员就和我对 峙，从而引起读者的好奇，并引出下文。
• 2、插叙。交待故事背景，为下文说服同伴 作铺垫。 • 3、水壶。为水壶对峙——交待水壶来历— —放弃争夺水壶的企图——再次为水壶对 峙——最后主动放弃争夺水壶的企图—— 揭示水壶真相。
• 4、结尾出人意料，又在情理之中。同伴多次欲拼 死争夺的水壶，其实并没有水，只是一壶黄沙， 同时也是大家活下去的希望和信念。伏笔如下： • 第3段“我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他 们，然后就……可我不能这样做 ”这里的省略号 即说出真相。 • 第4段“千万……千万不能动它”为何有水不能动。 • 第8段“我不敢想象那即将发生的一幕”一定有更 可怕的场景出现。 • 第11段“到时……唉”暗示大家知道真相后会绝 望。
• 5、环境描写。 • a处强调残阳如血，意在显示我和同伴对峙 形势的紧张严峻即将发生一场流血之战。 • b处写出了绿洲上生机勃勃的景象，表现出 大家获救后的轻松愉悦。
• 两处环境描写形成鲜明对比，体现了历尽 艰辛后重获生命的美好境界。
• 6、依靠一壶水，作为信念和希望，支撑着走出沙 漠，保全性命。 • 7、（1）“我”：忠于职守，忠实地实践了肇教 授的临终嘱托，不怕别人的误会，不顾个人安危， 一心拯救自己的战友，是一个具有高尚品质的人 物。 • （2）肇教授：在最艰难的生死关头先人后己， 把生的机会留给别人，体现了崇高的献身精神和 伟大人格。他还十分机智，以善意的欺骗拯救自 己的队友。在小说中是以插叙和侧面描写（通过 “我”的陈述）的形式表现出来的。
江苏初一初中语文月考试卷带答案解析
江苏初一初中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、书写根据拼音写汉字、给加点的字注音。
（1）狭ài____（2）抽yē____（3）羞怯____（4）蜷伏____二、默写默写。
（1）__________，崔九堂前几度闻。
（杜甫《江南逢李龟年》）（2）学而不思则罔，__________。
（《论语》十二章）（3）__________，我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词》）（4）回乐峰前沙似雪，__________。
（李益《夜上受降城闻笛》）（5）夜阑卧听风吹雨，__________。
（陆游《十一月四日风雨大作》）（6）__________，险躁则不能治性。
（诸葛亮《诫子书》）三、选择题1.下列词语中加点字注音完全相同的一项是（）A．鲜艳新鲜寡廉鲜耻B．解散押解解甲归田C．强求牵强强词夺理D．宁静宁愿息事宁人2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①国防科工委副主任、国家航天局局长栾恩杰日前，继载人航天工程之后，中国航天下一个目标是月球探测。
②日本政府各部门和政府机构近期公布了一系列令小泉内阁振奋的经济数据，显示日本经济复苏的力度正增强。
③今年1至8月，仅在港岛区已发生1912宗涉及有人受伤的交通意外。
在这些交通意外中，52%是由于行人导致的。
A．披露日见忽略B．透露日渐疏忽C．透露日见疏忽D．披露日渐忽略3.下列词语感情色彩完全一致的一组是（）（5分）A．鼓动煽动鼓励鼓舞B．欢乐欢畅欢快欢欣C．揭穿揭发揭示揭露D．表扬表彰赞扬表白4.下列句子没有语病的一项是（）A．为了在期中考试中考出好成绩，同学们在复习中积极发现并弥补各门学科知识体系中的缺漏。
B．秋天的无锡，是一个五彩斑斓的季节。
C．能不能写出文质兼美的文章，关键在于博览群书。
D．在沈老师耐心地指导下，让张爱嘉同学成功地制作出了一盏孔明灯。
5.下列语句的顺序已被打乱，其调整后的正确句序应为：________①这可能是为了避免自身受到食肉动物袭击的原因。
小说阅读解题方法指导 用
考点二、注意环境描写
题型有：
①在文中准确地找出描写环境的句 子； ②分析概括环境的特点； ③就指定的环境描写说出其作用。
解题思路： 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结 合景物描写的一般作用（1、烘托人物的心情；2、 渲染气氛；3、推动情节的进一步发展；4、暗示 社会环境；5、暗示人物命运，突出主题；6、交 代故事发生的时间、地点），然后根据题目要求， 结合文章作答。（核按钮P128页） 根据要求组织语言表达： XX具体描写了„„景色，营造（创设）了 一种„„气氛；渲染（定下）了„„的抒情基调； 烘托了人物的思想感情；为下文„„情节展开作 了铺垫，推动„„的情节发展。
（二）阅读小说《木笛》
问题：小说的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。
南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛手。 应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指 挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。 招考分初式、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手， 两名再砍一半，二比一。 终试在艺术学院阶梯教室。 房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。” 声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑 色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。 走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头， 他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那 位声名远播的丹麦音乐大师。
（四）阅读小说《面包》（2010广东高考）
核按钮P132
问题：文中的画线部分分别表现了丈夫怎样的心理？ [答案]（1）撒谎想掩饰自己偷拿面包的行为。（2） 感觉妻子可能发现，继续撒谎时慌乱不安。 （3）面对妻子的宽容，感动愧疚。
中考语文散文、小说景物描写作用精选题含答案
中考语文语言景物描写精选题含答案景物描写常见作用：①交代背景(交代故事发生的时间、地点、天气等情境)；②渲染气氛；③衬托心情；④烘托性格；⑤推动情节发展；⑥为下文做铺垫。
1、《人生是一场场目送》②第二次目送，我是作为被送者，十七岁，第一次真正意义上的离开，离开小镇，离开县城，到省城求学。
清晨赶火车，夏末秋初的凉风中，乌瓦红砖的小站在晨曦中朦胧，长长的铁轨从远方来，又延伸到远方去。
我拖着行李挤上车，站在过道上向窗外看去时，看见父亲寻找的目光，孤单的身影。
垂下头时眼泪已滴在行李箱上，列车启动，哐当哐当声中，越来越远的是故乡和父亲，还有曾十二万分盼着离开的家，如今都因离别而蒙上了暖色调，就像渐起的朝阳，暖橘。
第②段画横线线的句子运用了什么描写方法？有何作用？（4分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________答案：环境描写（1分）。
描写夏末秋初清晨的凉风、小站、铁轨，点明了目送的地点及环境（1分），渲染了伤感的氛围（1分），烘托了“我”既热切盼望离开，又略带伤感的心情（1分）。
2、《冰窗花》②冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。
而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。
雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。
屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。
第②自然段画线的句子运用了什么描写方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。
（4分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________答案：环境描写（景物描写）（1分），生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，渲染山野村庄恬静安谧的氛围（2分），表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情（1分）。
议论文阅读题附带答案整理归纳
议论⽂阅读题附带答案整理归纳读书是⼀种感悟⼈⽣的艺术。
读杜甫的诗使⼈感悟⼈⽣的⾟酸，读李⽩的诗使⼈领悟官场的腐败，读鲁迅的⽂章使⼈认清社会的⿊暗，读巴⾦的⽂章使⼈感到未来的希望。
下⾯给⼤家带来⼀些关于议论⽂阅读题附带答案整理归纳，希望对⼤家有所帮助。
议论⽂阅读题附带答案整理1守住信念才有成①有关理想信念教育，从⼩到⼤经历过不少。
然⽽，前不久的井冈⼭学习，对⼼灵造成的冲击尤其强烈!②1927年，-领导的秋收起义部队攻打长沙失败后，在转移井冈⼭途中，恶仗⼀场接着⼀场，于是，不少⼈开了⼩差，甚⾄连师长也不辞⽽别。
近6000⼈的队伍只剩下700多⼈。
前⾯重兵围堵，后⾯追兵迫近。
情势之严峻可想⽽知!在此紧要关头，-在三湾那棵⼤樟树下豪迈宣⾔：“愿⾛的，绝不强留;不愿⾛的你们会看到，星星之⽕可以燎原。
⽤⼆三⼗年时间，⾰命终将取得胜利!”③这是何等坚定的⾰命信念!从1927年秋收起义上井冈⼭，到1949年10⽉1⽇新中国成⽴，⽤时22年。
④⽆论谁，没有信念想成就⼀番事业，恐怕很难。
⼤到⾰命理想﹣﹣⾛什么路、举什么旗，⼩到⼀项具体⼯作，莫不如此!⑤因为有了信念，活着才有奔头，脚下才有⼒量。
可以说：信念是指路的灯，是校正航线的舵，也是砥砺前⾏的鞭。
相反，如果失去了信念，就会患得患失，稍有挫折便⼀蹶不振，以致外界稍有诱惑，就会偏离⼈⽣航迹。
这些年曝光的⼲部腐败、演员吸毒、“富⼆代”飙车等等，恐怕都是这个问题的反映。
⑥⼈⽣有顺境也有逆境。
顺境时，守住信念，会⾛得端直;逆境时，守住信念，能迈过沟坎。
越是在困难的时候，越不放弃，咬住了，就是胜利!“⾛出沙漠”的故事就把这个道理诠释得淋漓尽致：⑦⼀群学者随⼀位⽼教授沿丝绸之路进⾏民俗考察。
可是不久，迷了路，⾛进了⼀⽚杳⽆⼈烟的沙漠，⼲燥和炎热消耗了每个⼈的体⼒，⾷物已经没有了。
最可怕的是⼲渴﹣﹣在沙漠⾥没有⽔，就等于死亡。
为了节省⽔，⽼教授把⼤家的⽔壶集中起来，统⼀分配。
⼏天后，⽼教授死了。
【中考备考】中考语文满分作文
（2019·湖北中考模拟）阅读下面的材料，按要求作文。
沙漠中的两个人很艰难的行走，走着走着发现前方有半瓶水。
一人说：太好了，还好还有半瓶水；一人说：糟糕，只有半瓶水了。
前者没有等到走出沙漠就已经失去了活下去的信心，后者不仅走出沙漠，而且事业有成。
你的心态就是你真正的主人。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意．．．．立意，自拟标題，不少于600字。
文章如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
【答案】保持积极的心态心态决定你的态度，而态度决定你是否会成功，良好的心态不仅会对一个人在生活方面产生良好的影响，也会在他的性格习惯上产生无法估量的益处。
反之，如果一个人以一个不正常的心态面对世界，那么他必将会被世界所抛弃。
在初中的时候，我有一位心态有问题的同学，他从小父母离异，是爷爷奶奶把他养大，由于他从小没有感受过什么父母亲情，所以在平时与他相处时，总能在他的眼神中看到他的自卑，可以说他对一切事物抱有一种厌恶的心态，平时学校有什么活动，他总是做出一副不屑一顾的样子，上课老师让他回答问题，他总是眼睛一斜，双手向后一背，嘴也不张，反正就是不说话，死猪不怕开水烫的样子，为此，他可没少被老师惩罚，别人以为他这样子是一种酷，但实际上他的心态已经被扭曲，在他的心中除了自己，谁都是完美的，他是害怕自己不如别人。
最终，他不得不退学去公立学校，在我看来，他一生的命运也会像他的心态一样，逐渐凋零直至枯委。
另一个人他也是我的同学，但与前一个截然不同，他是一个积极的人，每天都以开心来面对生活，即使被老师批评了，也依旧不会影响到他，并且他会更加关注老师所批评的错误，他有一头精干的短发，是标准的学生头，每天早上起床，当我们还在睡眼朦胧的情况下，他早已起床收拾好了一切。
每天的早读他总是声音最大，并且坐得笔直，因为有他，我们每天早读都不会被值班主任抓住，每当上课，他那双乌黑的大眼睛，总是盯着黑板不放，并且老师一提问，他就把他那细长的右手举得高高的，但是不知为何，他的成绩总是提不高，老师也找过他好多次，让他改进他的学习方法，提高效率，但他成绩还是那样。
高考文学类文本沈宏《走出沙漠》阅读练习及答案
高考文学类文本沈宏《走出沙漠》阅读练习及答案四、现代文（文学类）阅读（14分）阅读下面的文章，完成11-14题。
走出沙漠沈宏他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。
而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。
在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。
这样的对峙，今天中午已经发生过了。
望着他们焦黄的面庞与千裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做！半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。
可是在七夭前，谁也不知道怎么会迷了路，继而叉走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。
干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力，食物已经没有了。
最可怕的是干渴。
谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡，迷路前，我们每人都有一壶水：迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。
可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万……千万别动它．坚持着，一定要走出沙漠。
”这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。
我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱．所以，不到紧要关头，我是决不会取“你们……”下这水壶的，可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“少啰嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。
”说着一步一步向我逼近。
他身后的三个人也跟了上来。
完了！水壶一旦让他们夺去，我会……我不敢想像那即将发生的一幕。
突然，我跪了下来，“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧．”他们停住了，一个个垂下脑袋。
我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了，所以不到紧要关头还是别动它，现在离黄昏还有两个多小时，乘大家体力还行，快走吧。
相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。
”大伙又慢慢朝前艰难地行走。
这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临，过了黄昏还有深夜，还有明天，到时……唉，听天由命吧。
中考语文散文、小说景物描写作用精选题含答案
从描写方法的角度赏析划线句。（3 分）
漆黑的夜，伸手不见五指，天空布满 了乌云。
运用景物描写(或“环境描写”)，渲 染了夜晚的漆黑昏暗，烘托出保尔被捕后 内心的沉重、沮丧和担忧。
6、《钢铁是怎样炼成的》 保尔……到了埋葬烈士的墓地。 不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了
用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了 一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立 ，峡谷的斜坡上绿草如茵。
⑧他们停住了，一个个垂下脑袋。 ……
⑫天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红 的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下 的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一 场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把 水壶给他们吧。一种真正的绝望从心头闪过， 就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们 快听，好像有声音！”
第⑫段画线运用了什么描写方法？有什么 作用？（3分）
景物描写，描绘傍晚时分沙漠冷峻的景 色，渲染了“我”与孟海等对峙的紧张气氛
5、《钢铁是怎样炼成的》
保尔完全没有想到会被捕。 …… 然而，从家里到司令部这一路上的遭遇， 保尔却是永远忘不了的。漆黑的夜，伸手不见 五指，天空布满了乌云。匪兵们推搡他，从背 后或两侧对他不停地拳打脚踢，毫不留情。
2、《冰窗花》
②冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾 巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜 晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安 静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一 般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火 正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻 璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇 湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记 。
7、《年夜饭》
①大年初一的傍晚，地上铺了厚厚的一层 雪，踩在上面，发出吱吱吱的声音。通往镇上 的道路也被覆盖了，邻近的村庄，都藏在灰暗 的光线里。天地之间，一片苍茫，村庄就像是 世界上最后一个村庄，我们像村庄里唯一一户 人家。
微型小说《走出沙漠》阅读鉴赏
微型小说《走出沙漠》阅读鉴赏故事发生在沙漠边缘的一个小村庄上，这个村庄被一片茫茫的沙漠所包围。
由于长期以来的干旱和风沙，村庄的人们生活困苦，一年比一年艰难。
他们渴望着能够走出沙漠，寻找新的生活出路。
有一天，村庄里来了一位行商，他说他知道一条通向外面世界的道路，愿意带领村庄里的人们走出沙漠，去寻找一个更好的生活。
村民们听了他的话，都感到非常高兴和兴奋。
于是，村庄里的人们纷纷开始准备，希望能够顺利踏上新的征程。
晨曦中，一行人浩浩荡荡地踏上了行商带领的道路，他们穿过了无尽的沙丘，经历了无数次的风沙和饥渴。
他们并没有放弃，因为他们知道，只有走出沙漠，才能够找到新的生活。
经过了数天的跋涉，一行人终于来到了一片绿洲。
那里有着水草丰美，还有着丰富的果实和粮食。
村庄的人们看到了眼前的美景，都掩饰不住自己内心的激动和喜悦。
他们相互拥抱，感谢行商带领他们走出了沙漠，找到了新的生活。
就在他们沉浸在喜悦中的时候，行商却告诉他们，他已经走到了尽头，不能跟随他们再走下去了。
村庄里的人们纷纷劝说他，希望他能够留下来，一起分享这片美好的土地。
但是行商却摇了摇头，他说：“我只是一个过客，我已经完成了我的使命。
我相信你们可以在这里生活得很好，走出沙漠，找到新的生活，是因为你们的勇气和毅力，而不是因为我。
我相信你们可以继续走下去。
”说完，行商转身离开了。
村庄里的人们望着他的背影，心中充满了感激和敬佩。
虽然他们知道要在这片美好的土地上生存下去并不容易，但是他们已经学会了走出沙漠，他们相信自己一定可以。
从此以后，村庄里的人们在新的土地上努力耕种，建设，他们用自己的双手创造了新的生活。
他们告诉后来的人们，他们是如何走出沙漠，找到新的生活的，他们告诉他们，只要有勇气和毅力，就可以克服困难。
他们告诉他们，只要敢于追求，就一定可以找到自己想要的生活。
在村庄里，有一句话成为了代代相传的格言：“只要有勇气迈出第一步，就一定可以走出沙漠。
”这个故事也一直被人们传颂着，激励着每一个人继续勇敢前行。
高考语文阅读理解《大沙漠》含答案
高考语文阅读理解《大沙漠》含答案[革命小说/名师原创]阅读下面的文字，完成5—8题。
（16分）大沙漠杜鹏程太阳喷火，战士们身上的汗像瓢泼，汗从头顶直灌到脚底下；呼气吸气，嗓子都热辣辣的。
他们的舌头粘在嘴里转动不灵，唾沫早就吐不出来了；两条腿除了酸痛还有些粗肿。
战士们一步一滴汗，艰难地行进着。
这里靠近沙漠了，很缺水，战士们即使找来一点儿水也是苦水。
六月末尾的那一天，部队宿在沙漠边缘的小村。
晚上刚一宿营，团参谋长卫毅就紧急派出二十多个骑兵侦察员，在方圆二十里内找水。
第一连一直闹腾了大半夜，才凑合着吃了一顿饭。
吃罢饭，有的人还没放下碗，便躺在地上睡着了。
夜里一点钟，王成德召开了支部大会，大伙儿研究怎样通过沙漠的问题。
开罢会，王成德困得站着就睡着了。
周大勇望着王成德，只见他脸黄瘦，眼里布满血丝。
他说：“你瞌睡？给眼里放辣面子吧！”“真是穷开心，你总有气力！”周大勇的脸色黑黝黝的，两道粗黑眉毛下的一双大眼睛，闪着渴望猛烈斗争的光。
他那钢一样结实的身体里，像蕴藏着使用不尽的力量。
他这副样子，让人觉得：不管遇见什么样的敌人，他一伸手就能掐死他；黄河在他眼里只是一条小水渠，无际的沙漠只是一把沙土；要是上级有命令，他可以用刺刀把山削平。
王成德看看周大勇，劲头又来了，好像周大勇身上的力量传到他身上了。
他说：“大勇！来，咱们把水的问题再琢磨琢磨。
团政治处指示，要我们沿途收买老乡的葫芦，用它装水。
我们才买到十七个葫芦，这管什么用？”战士们都睡了，炊事班班长孙全厚还在烧水。
他烧好最后一锅开水，就把战士们的水葫芦收集起来，一个个地灌满水。
过后，他又舀了两碗水，给周连长跟王指导员送去。
连长跟指导员，趴在灶火台上头顶头睡着了。
看样子，他们大约是在商量事情时睡去的。
他们头边放着一盏小小的麻油灯。
老孙把嘴放在周大勇耳朵边，想喊：“连长，起来喝水！”可是话到嘴边，又停住了。
他一手端水，一手扶住灶火台子，微微弯下身子望着连长，那种老父亲疼爱子女的感情在他心里浮起来。
八年级语文下册 第11课《沙漠里的奇怪现象》《走出沙
走出沙漠他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。
而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。
在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。
这样的对峙，今天中午已经发生过了。
望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做!半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。
可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。
干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。
食物已经没有了。
最可怕的是干渴。
谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。
迷路前，我们每人都有一壶水;迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。
可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万……千万别动它。
坚持着，一定要走出沙漠。
”这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。
我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。
所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的，可万一他们要动手呢?看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们……”“少啰嗦!”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。
”说着一步一步向我逼近。
他身后的三个人也跟了上来。
完了!水壶一旦让他们夺去，我会……我不敢想象那即将发生的一幕。
突然，我跪了下来，“求求你们不要这样!你们想想教授临死前的话吧。
”他们停住了，一个个垂下脑袋。
我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了。
所以不到紧要关头还是别动它，现在离黄昏还有两个多小时，乘大家体力还行，快走吧。
相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。
”大伙又慢慢朝前艰难地行走。
这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临。
过了黄昏还有深夜，还有明天，到时……唉，听天由命吧。
茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出，当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。
《走出沙漠》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成下面小题。
走出沙漠沈宏①他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。
而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。
在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。
这样的对峙，今天中午已发生过了。
②望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做！③半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。
可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。
干燥炎热的沙漠耗尽了我们每个人的体力。
食物已经没有了。
最可怕的是干渴。
谁都知道，在沙漠里没有水，就等于死亡。
迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。
可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万……千万别动它。
坚持着，一定要走出沙漠。
”这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。
④我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。
所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的，可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们……”“少啰嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。
”说着一步一步向我逼近。
他身后的三个人也跟了上来。
完了！水壶一旦让他们夺去，我会……我不敢想像那即将发生的一幕。
突然，我跪了下来，“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧。
”他们停住了，一个个垂下脑袋。
我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了。
所以不到紧要关头还是别动它，现在离黄昏还有两个多小时，趁大家体力还行，快走吧。
相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。
”大伙又慢慢朝前艰难地行走。
这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临。
过了黄昏还有深夜，还有明天，到时……唉，听天由命吧。
⑤茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出，当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。
《走出沙漠》一题多解
2）本文运用了多种手段刻画人物，请 举例赏析。
• 答：①语言描写。肇教授临死前，他把挂在脖子上的最后 一个水壶给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得 已时，千万……千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。” 表现了教授的机智沉着。 • ②动作描写。 “我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一 放松就会被他们夺去。”表现了“我”认真履行教授的嘱 托，坚决保护水壶的决心和态度。 • ③神态描写。“他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死 盯住那把挂在我胸前的水壶。”表现了孟海等人的贪婪和 自私。 • ④心理描写。“我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他 们，然后就……可我不能这样做！”表现了“我”从犹豫 动摇到坚定守卫水壶的心理变化。
二、小说人物类题型答题指津
• 1.人物描写的方法： ⑴正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写、 心理描写、细节描写等。（注意概括介绍） ⑵侧面描写： 侧面烘托、环境描写、景物描写 • 2.常见题型 ⑴分析小说刻画人物的方法与技巧； ⑵概括人物的性格特征； ⑶评价小说中的人物（包括作者自身对人物的态 度和读者对人物的评价）。
“人物性格特征分析题”解题思路 ⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。 情节往往是人物性格的形成发展的过程。 ⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。 在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得 最充分最深刻。 ⑶从描写手法中认识人物性格。 作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、 心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感 情和性格特征的。 ⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的 典型意义。 人物形象分析题表述要点： 是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义
1）文题是“走出沙漠”，请联系全文概括 “沙漠”在文中的含义。（标题意蕴探究） • 答：“沙漠”既指眼前这茫茫无际死一般 沉寂的沙漠，也指孟海等人心灵的沙漠， 即人性的渺小与自私，还指人生道路上的 沙漠，即人生中陷入的困境。“走出沙漠” 突出了肇教授的献身精神和机智沉着的性 格以及我的坚定的责任心。揭示了只要坚 守信念，发扬崇高的人类精神，就可以走 出困境战胜人性弱点的哲理。
走出沙漠（2004上海中考语文记叙文阅读）
走出沙漠（2004上海中考语文记叙文阅读）走出沙漠①2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
2几天拭一，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。
一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。
3“沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”4罕见的特大沙暴持续了近40分钟。
渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。
昏暗无天日的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
5“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。
大家开始寻找。
半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些恐惧袭上队员们的心头。
这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。
大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。
”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……6“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配/”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。
”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。
”7杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。
轮到大刘了，他喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
8太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。
大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。
突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。
“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。
9一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。
微型小说《走出沙漠》阅读鉴赏
微型小说《走出沙漠》阅读鉴赏在一个广阔的沙漠中，一个人孤独地走着。
他已经走了很久很久，但还是看不到尽头。
他感到无助和迷茫，他不知道应该往哪个方向走才能离开这片沙漠。
他的水和食物都快要用完了，他开始感到口干舌燥，身体虚弱。
他想喝点水，可他身上的水已经只够他再喝一小口了。
他想起前一天晚上，他看到了一只破旧的飞机残片，他决定去那里看看。
他知道或许这是他离开沙漠的唯一希望。
他开始小心翼翼地朝着那个方向走，他匍匐在沙漠里，尽量避免让自己暴露在太阳下。
他的手指和脚趾因为长时间的暴晒而发生了严重的干裂，甚至开始出现裂开的皮肤。
但是他不放弃，即使他的身体每况愈下。
当他看到残片时，他感到无比的喜悦和希望。
他找到了残片的废墟，这里有一些被炸毁的油桶，他快速地找了一些干草和松果来生火，他煮了一些干肉片，把它们放在火里加热，然后他吃了起来。
这是他在很长时间里吃到的第一口真正的食物。
他感到自己的心灵重新振奋了起来。
接着，他拼命地寻找着，看能否发现其他的生还者或者路标。
他支持了整整一天，直到终于看到了一丝希望。
他看到了一颗印度大树，代表这附近有一片绿洲。
他游走在沙丘之间，最后到达了绿洲。
他在椰树下找到了一些存活的水果，他发现了一个可用的自来水龙头，他打开了水龙头并喝了一些甜美的水。
他想感谢上帝能让他活着，也希望能够找到回家的路。
在这片绿洲中待了三天之后，他找到了一些象征着救援的信号，飞机在上空盘旋了几次，并派了一架小型的飞机来救援他。
自由的领域一旦到来，他感到了非常的喜悦。
当他回到家里时，他发誓不断努力，学会如何生存下去，并希望从生活的所有挑战中学习。
他没有想到，这次沙漠之旅让他充分认识到了自己的能力。
他把这次经历看成是自己的第二次生命。
2021年部编人教版六年级上册语文理解阅读专项突破训练及答案
2021年部编人教版六年级上册语文理解阅读专项突破训练及答案一、阅读理解。
走出黑暗①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。
8点1分。
装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。
突然一片漆黑，车也慢慢停下来。
始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。
黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。
人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。
车厢里乱哄哄的，如同马蜂窝从树上落到地下。
哭声、喊声、叹息声、埋怨声不绝于耳。
②突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。
随着着轻柔的歌声，车厢里突然安静下来。
大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来。
③不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的一个人也着急地大声喊起来：“谁有治心脏病的药?”过了一小会儿，人们觉得时间很长很长，只听到急急忙忙的翻找声，终于有人说：“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。
没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
接药瓶的手就格外认真，好像手中捧着宝贝似的。
药瓶很快就传到病人手里。
病人吃完药得救了，车厢里又安静了下来。
④不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。
有人提议往下一出站口走。
大家立即响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。
立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!几个人手忙脚乱地把火扑灭了。
刹那问，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。
人们从没像今天这样憎恨黑暗，也没像今天这样渴望光明。
这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。
那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。
黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。
后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
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《走出沙漠》阅读练习题及答案
走出沙漠沈宏他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。
而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。
在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。
这样的对峙，今天中午已发生过了。
望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生这一种绝望，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做!半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。
可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。
干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。
食物已经没有了。
最可怕的是干渴。
谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。
迷路前，我们每人都有壶水;迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。
可昨天夜里，肇教授死了。
临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万……千万别动它，坚持着，一定要走出沙漠。
”这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。
我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。
所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的，可万一他们动手呢?看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们……”“少罗嗦!”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我：“快把水壶给我们。
”说着一步一步向我逼近。
他身后的三个人也跟了上来。
完了!水壶一时让他们夺去，我会……我不敢想象那即将发生的一幕。
突然，我跪了下来，“求求你们不要这样!你们想想教授临死前的话吧。
” 他们停住了，一个个垂下脑袋。
我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了。
所以不到紧要关头，还是别动它，现在离黄昏还有两个多小时，乘大家体力还行，快走吧。
相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。
”大伙又慢慢朝前艰难地行走。
这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临。
过了黄昏还有深夜，还有明天，到时……唉，听天由命吧。
茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出，当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。
走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。
天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。
那景色是何等壮观!夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。
我想此时已无路可走，还是把水壶给他们。
一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音!”大伙赶紧趴下，凝神静听，从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的，颇似流水声。
我马上跃起：“那边可能是绿洲，快跑!” 果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。
大家发疯似地涌向湖边……夕阳西沉，湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了各种芬芳的野花。
孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。
也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。
可我心里却非常难受，我把他们叫起来：“现在我要告诉你们一件事。
为什么我一再不让你们喝这壶水呢?其实里面根本没有水，只是一壶沙子。
”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。
霎时，那黄澄澄的细沙流了出来。
大伙都惊住了。
我看了他们一眼，沉重地说：“从昨天上午开始，我们已没有水了。
可教授没把真相相告诉我们。
他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。
为了不被我们看出是空的，他偷偷地灌上一壶沙。
最后，教授知道自己不行了，因为他已好几天不进水了，他把自己的一份水都给了我们。
教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相。
它将支撑着我们走出沙漠。
万一我不行了，你就接替下去……”我再也说不下去了。
孟海他们已泣不成声。
当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠……(1)下列对小说的分析和概括，不正确的两项是( )( )(5分)A.小说中几次提到“水壶”的时候都说“这水壶”，而不说“这壶水”，这一说法本身就具有一定的暗示性。
B.小说对肇教授采用侧面描写的方法，有利于形成情节上的悬念，同时也产生了“含不尽之意尽在言外”的效果。
C.文中的“我”是小说的主人公，孟海是处于“我”对立面的一个人物，小说通过语言、行动描写刻画了他的性格。
D.“天边的夕阳……殷红的，如流淌
的血”，此处以景物描写来预示将要发生一场为争夺水而进行的流血斗争。
E.“我与孟海他们再一次对峙着……一种真正的绝望从心头闪过”，“我要摘下水壶”，由此小说的情节发展达到了高潮。
(2)“水壶”在小说的情节结构中起到了什么作用?请简要分析。
(6分)(3)小说中的肇教授是怎样一个人物?结合故事情节简要分析。
(6分)(4)这篇小说，故事情节紧张感人，不同的人物性格鲜明，请从这两方面结合全文，探究作品的创作意图。
(8分)
索罗学院整理。