综合性学习我的语文生活课件

【交流点拨】 （1）闻香知好茶。 【赏析示例】这则广告词不仅告诉了人们识别 好茶的方法，还告诉人们这个品牌的茶叶，茶好， 味道也香。
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（2）一杯茶，一份情，一生缘。 【赏析示例】这则广告词巧妙地运用了排比 的修辞手法，形象地道出了一杯好茶，会让茶商 与顾客之间建立一份浓浓的感情，成就彼此之间 一生的茶缘。该广告不仅读起来朗朗上口，而且 由茶到情，再到缘，内涵逐渐扩大，构思巧妙， 主题丰富。
【交流点拨】招牌中的错别字示例： 积极参与网络文明行动，上网不说脏话，不信瑶 不传瑶。（“瑶”字应改为“谣”字） 领里互助，文明用语。（“领”字应改为“邻”字） 裤存小商品。（“裤”字应改为“库”字） 构筑和谐社会，打造城信市场。（“城”字应改为 “诚”字） 某楼盘A区已售磐。（“磐”字应改为“罄”字）
4.让学生养成在生活中学习语文的好习惯， 逐步建立“生活即语文”的大语文观。培养学生语 言运用能力和创新能力。
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教学过程 一、新课导入
语文来自于生活，生活处处有语文。无论是在 校园，还是在家里，无论是在城市，还是在农村， 只要我们细心观察，用心思考，你就可以发现语文 就在我们的生活中，就在我们的身边。今天就让我 们一起走入生活，漫游奇妙的语文世界。
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（3）轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 【赏析示例】这则广告词巧妙地引用了徐志摩 《再别康桥》中的诗句，委婉含蓄地告诉到图书馆借 书（读书）的人，要脚步轻轻地来，脚步轻轻地走。
（4）有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人 无法凝思。
【赏析示例】这则广告词巧妙地运用了对偶的修 辞手法，委婉地告诉人们，无论是从借书者或他人方 面都要设身处地地为自己或他人着想，图书馆内不要 喧哗，更不能有打闹。
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精彩开篇词
生活处处皆语文，语文无处不生活。无论是读 书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规 的或新奇的，别扭的或富有艺术的，只要留心观察， 随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有 关的问题。罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺 少发现美的眼睛。”同理，生活中也从不缺少语文， 而是缺少发现语文的眼睛。下面就让我们用发现的 眼睛，来走进生活，学习语文吧。
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4.广告词创作。 我们今天对几则广告词进行了赏析，初步领 略了广告语言的魅力，那么现在我们就来学写 一则广告词吧。请以“爱护公园的花草”为主题， 为公园草坪拟一则公益广告。可个人创作，也 可集体创作。每组推荐一条参加评比，看那一 组的广告拟得最好。
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【交流点拨】草坪公益广告词拟写示例： （1）一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 （2）小草有生命，足下多留“青”。 （3）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 （4）保护花草，就是保护自己。 （5）芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。 （6）花草丛中笑，园外赏其貌。 （7）我为你美丽的心灵绽放。 （8）带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
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学习目标 1. 通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注 意生活中的语文。使学生充分认识语文与现实生活 的密切联系。
2.引导学生探讨招牌广告、报刊杂志、电影网 络等社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象，形 成从生活中学语文的习惯。
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3.通过综合学习活动，引导学生多角己对社会生活中语文运用的独特感受和真 切体验。
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2.整理交流。以小组为单位，对招牌中的错别字 分类整理、统计，并在班内交流。评出一个你认为 好的招牌。
【交流点拨】优秀招牌示例：
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优秀招牌赏析：这块招牌的底色为红黄色，与烧烤焰 火颜色相接近，符合店面主题。“烧烤”二字放置在招牌 的右面，用大大的红字，而两字的“火”字旁，则设计成 了火焰的形状，与“烧烤”融合在了一起。同时“烧烤”二 字上方还点缀了几点小火苗的形状，构思巧妙。“兄弟” 两字应该是店的名字，它们打在了招牌的左上角，并加 了黄色底纹。“兄弟”二字的周围则画了许多菜品图案， 很清楚地说明了店里的菜品信息。左下角是蓝色的“特色” 二字。整个招牌颜色鲜艳，图案分明，信息明确。
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二、自学指导——合作与探究
(一)正眼看招牌 1.调查访问。班内分成若干小组，每组各选择 一条街道，记录下所有商店招牌，可采用不同的 记录形式，如文字、绘画、照片、视频等。留意 招牌中是否有错别字，是否违反书写、拼音的规 范等。若有类似现象，请及时告知店主。
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2.了解广告词的特点。 老师通过几则广告词，让学生感受广告词的妙 处，进而了解这些广告词的特点。 【交流点拨】 广告词的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上 口，新颖独特，富有情趣，主题突出。
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3.赏析广告词。 从课本提供的四则广告词中选择你最喜欢的一 个，并自选一个角度进行赏析。（提示：广告词的 赏析可从运用的修辞手法、内涵的丰富、是否易读 易记等多个角度进行赏析。）
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（二）我来写广告词 1.分小组搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广 播、电视、网络、路牌、电子屏幕等。记录三条你喜 欢的广告词。
【交流点拨】广告词示例： 不打不相识。（打字机广告） 眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼 镜店广告） 夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。（空调广告词） 没有加进什么，不过提出水分。（奶粉广告词） 多一些润滑，少一些摩擦。（统一润滑油）
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（三）寻找“最美对联” 1.分小组查找对联相关知识，并制作成知识卡片。 【交流点拨】对联的有关常识： （1）对联的特点：行文相连，内容相关，字数相 等，词性相同，平仄相对。 （2）认读与张贴。从右往左，上联居右，一般以 仄声结尾，下联居左，一般以平声结尾。 例：虽为毫端技艺（平平平平仄仄），却是顶上工 夫。（仄仄仄仄平平）