最新部编版五年级上册语文全册教案(表格)
2024年部编版统编教材五年级上册语文全册教案
2024年部编版统编教材五年级上册语文全册教案一、教学内容本教案依据2024年部编版统编教材五年级上册语文全册,具体章节内容如下:1. 第一单元:《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》2. 第二单元:《搭石》3. 第三单元:《不懂就要问》4. 第四单元:《古诗三首》5. 第五单元:《钓鱼》6. 第六单元:《狼牙山五壮士》7. 第七单元:《黄果树瀑布》8. 第八单元:《我的舞台》二、教学目标1. 让学生掌握基本的字词,能流利地朗读课文,理解课文大意。
2. 培养学生的审美情趣,提高他们的文学素养。
3. 培养学生的阅读理解能力和写作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:课文内容的深入理解,字词的掌握,写作技巧的运用。
2. 教学重点:朗读、理解、运用。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:课本、练习册、字典。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,激发学生的学习兴趣。
1)第一单元:以秋天的夜晚为背景,让学生描述自己在这个场景中的感受。
2)第三单元:提问学生遇到不懂的问题会怎么办,引出课文主题。
2. 课文学习:详细讲解课文内容,引导学生理解、感悟。
1)第一单元:解析诗句,理解作者的思想感情。
2)第三单元:通过课文实例,教育学生勇于提问,敢于探索。
3. 例题讲解:针对课文内容设置相关问题,帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习:设置与课文相关的练习题,检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 板书课文,标注重点词语。
2. 根据课文内容,提炼出关键信息,用思维导图形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目:1)根据课文内容,用自己的话复述故事。
2)以“我的舞台”为主题,写一篇作文。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:1)鼓励学生课外阅读,提高文学素养。
2)组织实践活动,让学生在实践中运用所学知识。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排补充说明:1. 在课文内容深入理解方面,教师应着重引导学生把握文章的主旨、情感和结构,通过提问、讨论等方式,帮助学生理解作者的写作意图和表达手法。
部编版五年级上语文全册优质教案表格
部编版五年级上语文全册优质教案表格一、教学内容1. 第一单元:《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《荷花》、《桂花雨》。
2. 第二单元:《钓鱼》、《爬天都峰》、《猫》、《母鸡》。
3. 第三单元:《珍珠鸟》、《鸟的天堂》、《假如没有灰尘》、《沙漠之舟》。
4. 第四单元:《开国大典》、《狼牙山五壮士》、《难忘的一课》、《我的“长生果”》。
二、教学目标1. 通过本册教材的学习,使学生能够掌握基本的阅读方法,提高阅读理解能力。
2. 培养学生的文学素养,感受语言文字的魅力,丰富情感体验。
3. 培养学生的写作能力,学会运用修辞手法和写作技巧,提高写作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点:理解课文中的难点词语和句子,提高阅读理解能力。
2. 教学重点:培养文学素养,学会运用修辞手法和写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,激发学生的学习兴趣。
例如:学习《窃读记》时,可以让学生分享自己偷看书的故事,引出课文内容。
2. 自主阅读:学生自主阅读课文,理解课文内容。
3. 课堂讲解:(1)分析课文结构,讲解重点词语和句子。
(2)解析修辞手法和写作技巧。
(3)引导学生体会作者情感,感悟课文主题。
4. 随堂练习:针对课文内容设计练习题,巩固所学知识。
5. 小组讨论:分组讨论,分享学习心得,互相学习,共同提高。
七、作业设计1. 作业题目:(1)阅读课文,完成课后练习题。
(2)结合课文内容,写一篇读后感。
2. 答案:(1)课后练习题答案。
(2)读后感范文。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,找出不足之处,提高教学质量。
2. 拓展延伸:(1)推荐与课文相关的阅读材料,提高学生的阅读兴趣。
(2)开展实践活动,让学生在实践中运用所学知识。
重点和难点解析一、教学过程的导入环节1. 结合生活实际,创设实践情景。
部编版五年级上语文全册教案表格
部编版五年级上语文全册教案表格一、教学内容1. 《古诗两首》:《登高》、《望岳》2. 《修辞手法》:《拟人》、《比喻》、《夸张》3. 《说明文》:《太阳》、《月球》、《地球》4. 《散文》:《秋天的雨》、《白鹭》、《草原》二、教学目标1. 让学生掌握基本的古诗阅读与赏析方法,提高文学素养。
2. 培养学生运用修辞手法的能力,提高写作水平。
3. 使学生了解说明文的写作特点,提高阅读理解与分析能力。
4. 培养学生的审美情趣,提高散文阅读与赏析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:修辞手法的运用、说明文的阅读与分析、散文的赏析。
2. 教学重点:古诗阅读与赏析、修辞手法的运用、说明文的写作特点。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入:通过展示秋天的图片,引入《秋天的雨》的学习。
2. 新课内容:(1)学习《古诗两首》,引导学生理解诗意,体会诗人的情感。
(2)学习《修辞手法》,讲解拟人、比喻、夸张的含义与运用。
(3)学习《说明文》,分析太阳、月球、地球的特点,了解说明文的写作方法。
(4)学习《散文》,赏析《秋天的雨》、《白鹭》、《草原》的美。
3. 例题讲解:针对修辞手法、说明文、散文的阅读与分析进行讲解。
4. 随堂练习:布置相关练习,巩固所学知识。
六、板书设计1. 古诗两首:《登高》、《望岳》2. 修辞手法:拟人、比喻、夸张3. 说明文:太阳、月球、地球4. 散文:《秋天的雨》、《白鹭》、《草原》七、作业设计1. 作业题目:(1)背诵《登高》和《望岳》。
(2)运用拟人、比喻、夸张手法写一段话。
(3)阅读《太阳》或《月球》,概括其主要内容。
(4)赏析《秋天的雨》或《白鹭》,写下自己的感受。
2. 答案:(1)见课本附录。
(2)例:太阳像一个巨大的火球,照亮了整个地球。
(3)见课本相应文章。
(4)开放性答案,合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生的学习情况,针对学生的掌握程度,调整教学方法与进度。
部编版五年级语文上册全册教案最新版
部编版五年级语文上册全册教案最新版一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本册教材的基本知识和技能,提高学生的语文素养。
2. 培养学生热爱大自然、关注科学、尊重文化的情感和价值观。
3. 通过阅读、写作、口语交际等实践活动,提高学生的语文综合运用能力。
三、教学难点与重点教学难点:诗歌的鉴赏、作文的构思与表达、说明文的阅读与理解。
教学重点:语文基础知识的掌握、阅读方法的运用、表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具:课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入:讲解新课内容,引导学生积极参与课堂活动。
3. 例题讲解:分析课文中的典型例题,帮助学生掌握知识点。
4. 随堂练习:设计具有针对性的练习题,巩固所学知识。
6. 作业布置:布置适量的作业,培养学生的自主学习能力。
六、板书设计板书设计要求简洁明了,突出重点,以直观、形象的方式呈现教学内容。
七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写生字词,并注音。
①课文中的自然现象有哪些?②作者通过描述这些自然现象,表达了怎样的情感?(3)仿写一段说明文,介绍自己的家乡。
2. 答案:(1)略。
(2)①自然现象:略。
②情感:略。
(3)略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐相关的阅读材料,引导学生进行拓展阅读,提高语文素养。
在教学过程中,注意关注学生的学习情况,适时调整教学策略,使学生在轻松愉快的氛围中学习,提高教学质量。
同时,注重培养学生的实践能力、创新能力和合作精神,全面提高学生的语文素养。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与教材的紧密结合。
2. 教学目标的制定与落实。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的设计。
5. 板书设计的简洁明了与突出重点。
6. 作业设计的针对性与拓展性。
7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
部编版统编教材五年级上册语文全册教案
部编版统编教材五年级上册语文全册教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握本册教材中的重点字词、句子和课文内容,提高学生的语文素养。
2. 培养学生的阅读兴趣,提高阅读理解能力,学会从文中提取关键信息。
3. 培养学生的写作能力,能够运用所学知识进行创作。
三、教学难点与重点教学难点:句子解析、课文理解、写作技巧。
教学重点:字词学习、阅读理解、写作实践。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,激发学生的兴趣,为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容:详细讲解每个章节的字词、句子、课文,引导学生理解并掌握。
3. 例题讲解:针对每个章节的重点内容,设计典型例题,进行讲解和分析。
4. 随堂练习:设计针对性的练习题,巩固所学知识,提高学生的应用能力。
六、板书设计板书设计简洁明了,突出每个章节的重点内容,字词、句子、课文一目了然。
七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写并默写每个章节的重点字词。
(2)根据课文内容,完成课后练习。
(3)仿写一个段落,运用所学写作技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐相关阅读材料,激发学生的学习兴趣,拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的详细规划2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的针对性和深度6. 作业设计的科学性和实用性7. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的详细规划教学内容应涵盖每章节的核心知识点,包括字词、句子、课文理解和文学鉴赏。
需详细规划每个知识点的教学步骤,如生词的预习、句型的操练、课文的分析等,确保教学内容系统化、层次化。
二、教学目标的制定教学目标应具体、明确,具有可操作性。
例如:1. 掌握每个章节生字词的正确书写和运用。
2. 能够分析并理解课文中的关键句子,提取主要信息。
3. 通过仿写练习,提高学生的创造性写作能力。
部编版五年级语文上册教案全册教案
部编版五年级语文上册教案全册教案一、教学内容1. 第一单元:《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《钓鱼》、《爬天都峰》;2. 第二单元:《慈母情深》、《学会看病》、《艾滋病小斗士》、《她是我的朋友》;3. 第三单元:《古诗三首》、《梅花魂》、《桂花雨》、《小桥流水人家》;4. 第四单元:《成语接龙》、《趣味语文》、《了解人物特点》、《描写人物》;5. 第五单元:《黄山奇松》、《黄果树瀑布》、《莫高窟》、《孔子游春》;6. 第六单元:《冬不拉》、《瑞雪图》、《麦哨》、《心愿》。
二、教学目标1. 理解课文内容,掌握生字词,能正确、流利、有感情地朗读课文;2. 提高学生的阅读理解能力,学会从文章中提取信息,概括文章大意;3. 培养学生的写作能力,学会运用修辞手法和描写方法表达自己的思想和感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导学生从文章中提取信息,进行有效的阅读理解;2. 教学重点:培养学生的朗读、写作能力和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔;2. 学具:课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课:通过实践情景引入,激发学生的兴趣;2. 朗读课文:指导学生正确、流利、有感情地朗读课文;3. 精讲课文:分析课文内容,讲解生字词,提取关键信息,概括文章大意;4. 例题讲解:通过例题讲解,引导学生学会运用修辞手法和描写方法;5. 随堂练习:设计相关练习,巩固所学知识;7. 课后作业布置:布置课后作业,明确作业要求。
六、板书设计板书设计简洁明了,突出教学重点、难点,体现教学过程。
七、作业设计1. 作业题目:(1)熟读课文,积累生字词;(2)根据课文内容,完成课后练习题;(3)结合课文,进行一次小练笔。
2. 答案:(1)课后练习题答案;(2)小练笔范文。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐相关阅读材料,激发学生的阅读兴趣,提高阅读能力。
重点和难点解析1. 教学内容的把握;2. 教学目标的具体化;3. 教学难点与重点的区分;4. 教学过程的实践情景引入;5. 例题讲解的针对性;6. 随堂练习的设计;7. 板书设计的逻辑性;8. 作业设计的有效性和拓展性。
2024年部编版五年级语文上册全册教案最新版
2024年部编版五年级语文上册全册教案最新版一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握本册教材中的生字词、成语、句子成分和文章结构,提高语文素养。
2. 领悟课文中的思想感情,培养审美情趣,提高道德品质。
3. 提升学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点重点:课文中的生字词、成语、句子成分和文章结构的掌握,以及阅读理解、写作和口语表达能力的培养。
难点:课文思想感情的领悟,以及语文素养的提升。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具:教材、练习本、字典等。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,激发学生的学习兴趣。
例如,在讲解《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》时,可以让学生描述自己经历的秋夜景象,引发学生对课文的关注。
举例:讲解《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》a. 让学生描述秋夜的景象,引发对课文的兴趣。
b. 朗读课文,让学生感受诗人的情感。
c. 分析诗句,讲解生字词、成语和句子成分。
d. 赏析课文,讨论课文思想感情。
2. 例题讲解:针对课文中的重点、难点,设计例题进行讲解。
举例:讲解《狼牙山五壮士》a. 分析文章结构,讲解生字词、成语。
b. 选取重点段落,进行阅读理解训练。
c. 讨论五壮士的英雄事迹,培养学生的道德品质。
3. 随堂练习:设计针对性的练习题,巩固所学知识。
举例:针对《牛郎织女》a. 根据课文内容填空,检查学生对生字词的掌握。
b. 仿写一段话,培养学生的写作能力。
c. 分角色朗读课文,提高学生的口语表达能力。
六、板书设计板书设计要简洁明了,突出重点。
以《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》为例:秋夜将晓出篱门迎凉有感二首生字词:晓、篱、迎、凉成语:孤掌难鸣、晓风残月句子成分:主谓宾、定状补课文结构:总分总七、作业设计1. 作业题目:a. 根据课文内容填空。
b. 仿写一段话。
c. 背诵课文。
2. 答案:a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:对本节课的教学效果进行反思,找出不足之处,以便改进。
部编版五年级语文上册教案全册(完美图文版)
部编版五年级语文上册教案全册第一单元1白鹭1.会认“鹭、嫌、喙”等7个生字,会写“宜、鹤、嫌”等10个字,掌握“精巧、配合、身段”等18个词语。
2.流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。
3.抓住语言文字感受白鹭的精巧和韵味无穷,能结合课文内容体会“白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗”。
4.激发学生和动物和谐相处的情感,启发学生要善于从平凡中发现自然美,激发学生热爱自然、热爱生活的热情。
5.让学生领悟课文的开头与结尾在文中的作用及好处。
凭借语言材料,感受白鹭的美,结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗”的意思,激发学生和动物和谐相处的情感。
2课时第一课时一、谈话导入同学们一定还记得唐代大诗人杜甫的名句:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”。
被称为“小杜”的杜牧还有一首专写白鹭的诗《鹭鸶》:“雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。
”白鹭是很美的,美得就像一首诗。
我国现代大文豪郭沫若写了一篇优美的散文来赞美它。
现在我们先来阅读这篇文章,品味、感悟、欣赏,想一想他的文章中有哪些独特的感受和独到的认识。
二、初读课文,整体感知1.作者简介:郭沫若(1892—1978),现代作家、诗人、戏剧家、历史学家和古文字家。
原名郭开贞,号尚武,后改名沫若。
四川乐山人。
1921年,出版诗集《女神》成为中国新诗的奠基人。
创立了著名的《屈原》、《蔡文姬》、《武则天》等六部历史剧和大量诗文。
郭沫若早期的诗文,感情炽热,语言激昂,而以后的作品则较多的是清新、俊逸。
他极具天赋,在各种文学体裁的创作、翻译以及史学、文字学等方面都有建树,是少有的全能型人才。
2.检查字词掌握情况。
3.有感情地朗读课文,看看作者刻画了白鹭怎样独特的美?4.配乐朗诵。
三、再读课文,体会白鹭之美1.画出描写白鹭独特的美的句子。
2.说说你对白鹭的整体印象。
3.课文解析。
(1)白鹭是一首精巧的诗。
起句用一个比喻句从总体上赞美白鹭。
部编版小学五年级语文上册教案全册
部编版小学五年级语文上册教案全册一、教学内容本册教材共分为八个单元,每个单元主题鲜明,内容丰富。
教学内容主要包括:1. 第一单元:以“美丽的校园”为主题,引导学生感受校园的美,体会校园生活的快乐。
主要学习《草原》、《匆匆》等课文。
2. 第二单元:以“我们的民族”为主题,让学生了解各民族的风俗习惯,培养学生的民族团结意识。
主要学习《黄山奇石》、《葡萄沟》等课文。
3. 第三单元:以“大自然的秘密”为主题,引导学生感受大自然的神奇,激发学生对科学的热爱。
主要学习《不以规矩,不能成方圆》、《麻雀》等课文。
4. 第四单元:以“生活中的科学”为主题,让学生了解生活中的科学知识,培养学生的科学素养。
主要学习《西门豹治邺》、《总也倒不了的老屋》等课文。
5. 第五单元:以“爱的教育”为主题,让学生感受爱的力量,学会关爱他人。
主要学习《军神》、《手术台就是阵地》等课文。
6. 第六单元:以“历史的天空”为主题,让学生了解历史人物,传承优秀品质。
主要学习《少年中国说》、《将相和》等课文。
7. 第七单元:以“神奇的想象”为主题,让学生发挥想象,感受童话的魅力。
主要学习《在牛肚子里旅行》、《不会叫的狗》等课文。
二、教学目标1. 理解课文内容,体会文章的思想感情。
2. 提高学生的朗读、阅读和写作能力。
3. 培养学生的民族团结意识,增强学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 难点:理解课文中的生僻字词,体会文章的思想感情。
2. 重点:掌握课文中的知识点,提高学生的朗读、阅读和写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具:教材、多媒体设备、黑板、粉笔等。
2. 学具:课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入:通过图片、歌曲等引导学生进入学习情境。
2. 自主学习:让学生自读课文,理解课文内容,体会文章的思想感情。
3. 课堂讲解:讲解课文中的知识点,引导学生进行思考。
4. 小组讨论:让学生分组讨论,共同解决问题。
5. 课堂练习:随堂练习,巩固所学知识。
2024年部编版五年级语文上册全册精彩教案最新版
2024年部编版五年级语文上册全册精彩教案最新版一、教学内容1. 第一单元:第1课《春雨的色彩》、第2课《装满昆虫的衣袋》、第3课《槐乡的孩子》、第4课《古诗三首》;2. 第二单元:第5课《钓鱼启示》、第6课《通往广场的路不止一条》、第7课《落花生》、第8课《珍珠鸟》;3. 第三单元:第9课《地震中的父与子》、第10课《母亲的账单》、第11课《慈母情深》、第12课《学会看病》;4. 第四单元:第13课《圆明园的毁灭》、第14课《狼牙山五壮士》、第15课《难忘的一课》、第16课《一分钟》;5. 第五单元:第17课《鸟的天堂》、第18课《莫泊桑拜师》、第19课《爬天都峰》、第20课《陀螺》;6. 第六单元:第21课《古诗十九首》、第22课《四季之美》、第23课《风筝的故事》、第24课《小苗与大树的对话》。
二、教学目标1. 知识与技能:通过本册教材的学习,使学生掌握基本的阅读理解、写作技巧,提高学生的语文素养;2. 过程与方法:培养学生自主、合作、探究的学习方式,提高学生的语文实践能力;3. 情感态度与价值观:通过学习,使学生感受生活中的真善美,培养积极向上的人生态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点:文章的理解与感悟,写作技巧的运用;2. 教学重点:阅读理解能力的培养,写作能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔;2. 学具:课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课:通过实践情景引入,激发学生的学习兴趣;2. 阅读感悟:引导学生深入阅读文本,理解文章内容,感悟文章主题;3. 例题讲解:针对重点、难点进行讲解,帮助学生掌握阅读理解、写作技巧;4. 随堂练习:设计针对性的练习题,巩固所学知识;6. 布置作业:布置课后作业,引导学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计要简洁明了,突出重点,如下所示:1. 第一单元:春雨、昆虫、槐乡、古诗;2. 第二单元:钓鱼、广场、花生、珍珠鸟;3. 第三单元:地震、账单、母亲、看病;4. 第四单元:圆明园、狼牙山、一课、一分钟;5. 第五单元:鸟的天堂、莫泊桑、爬天都峰、陀螺;6. 第六单元:古诗、四季、风筝、小苗与大树。
最新部编版小学语文五年级上册教案教学设计(全册)(完美版)-小学语文五年级上教案
第一单元1.白鹭2.落花生3.桂花雨4※.珍珠鸟口语交际:制定班级公约习作:我的心爱之物语文园地一黄鹤楼送孟浩然之广陵/(唐)孟浩然第二单元5.搭石6.将相和7.什么比猎豹的速度更快习作:“漫画”老师语文园地二第三单元8.猎人海力布9.牛郎织女(一)10※.牛郎织女(二)口语交际:讲民间故事习作:缩写故事语文园地三乞巧/(唐)林杰第四单元11.古诗三首示儿/(宋)陆游题临安邸/(宋)林升已亥杂诗/(清)龚自珍12.少年中国说13.圆明园的毁灭14※.木笛习作:二十年后的家乡语文园地四第五单元15.太阳16.松鼠习作例文:鲸鱼风向袋的制作习作:介绍一种事物第六单元17.慈母情深18.父爱之舟19※.“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际:父母之爱习作:我想对您说语文园地六第七单元20.古诗词三首山居秋暝/(唐)王维枫桥夜泊/(唐)张继长相思/(清)纳兰性德21.四季之美22.鸟的天堂23※.月迹习作:即景语文园地七渔歌子/(唐)张志和第八单元24.古人谈读书25.忆读书26※.我的“长生果”口语交际:我最喜欢的人物形象习作:推荐一本书语文园地八观书有感(昨夜江边春水生)/(宋)朱熹第一单元教学初探单元内容总述1.本单元主题:本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的,由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。
目的一是通过引导学生把握课文内容,体会“花”“鸟”的内涵,二是培养学生观察、思维能力,培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”,并能根据对事物的描写,抒发自己的感情。
2.本单元重点:(1)通过对比的写法,突出事物的特点。
本单元的4篇文章都运用了对比的写作手法突出了事物的特征,这种手法的运用,使所描述的事物形象更鲜明生动。
如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比;《落花生》中把花生和桃子、石榴等进行对比;《桂花雨》中把故乡的桂花和杭州的桂花对比;《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对比,突出了事物形象,令人受到启发。
部编版五年级语文上册教案全册教案
部编版五年级语文上册教案全册教案一、教学内容1. 第一单元:诗词鉴赏(14课)课文:《春》、《庐山谣》、《古诗十九首之十五》、《夜泊牛渚怀古》诗词阅读与赏析2. 第二单元:写景状物(58课)课文:《黄山奇松》、《爬天都峰》、《记金华的双龙洞》、《鸟的天堂》写景状物的写作技巧3. 第三单元:说明性文章(912课)课文:《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》、《莫高窟》说明性文章的阅读与写作4. 第四单元:散文(1316课)课文:《钓鱼》、《落花生》、《珍珠鸟》、《慈母情深》散文的阅读与赏析二、教学目标1. 提高学生对诗词、写景状物、说明性文章和散文的阅读理解能力。
2. 培养学生的文学鉴赏能力,激发他们对文学的兴趣。
3. 通过写作训练,提高学生的写作技巧和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:说明性文章的阅读与写作、散文的阅读与赏析。
2. 教学重点:诗词鉴赏、写景状物的写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具:课文、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课:通过实践情景引入,激发学生的学习兴趣。
例如:以诗词朗诵、图片展示等形式导入新课。
2. 课文阅读与理解(1)学生自读课文,理解课文内容。
(2)教师引导,帮助学生分析课文结构,理解课文主题。
3. 例题讲解(1)针对课文中的难点和重点,设计相关例题,进行详细讲解。
(2)通过例题讲解,引导学生掌握相关知识点。
4. 随堂练习设计与课文相关的练习题,让学生巩固所学知识。
5. 课堂小结六、板书设计1. 板书内容:课文、重点词语、课文结构、知识点。
2. 板书要求:条理清晰、层次分明、字迹工整。
七、作业设计1. 作业题目:(1)根据课文内容,完成课后练习题。
(2)以“我的家乡”为题,写一篇写景状物的作文。
2. 答案:(1)课后练习题答案见教材课后练习。
(2)作文答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:(1)推荐与课文相关的阅读材料,提高学生的阅读兴趣。
部编版五年级语文全册复习教案:上册(共8套)
部编版五年级语文全册复习教案:上册(共8套)教案一:课文复教学目标- 复上册所有课文- 加深学生对课文内容的理解和记忆- 提高学生的语文表达能力和阅读理解能力教学步骤1. 复《课文一》- 让学生朗读课文- 提问学生关于课文的理解和感受- 引导学生从课文中找出重要的词语和句子2. 复《课文二》- 同上步骤3. 依次复上册所有课文,按照相同的步骤进行教学4. 结束时进行全书回顾,让学生回答一些全书相关的问题,巩固知识点教案二:词语运用教学目标- 复上册所有词语的拼写和意思- 提高学生的词语运用能力和创造性思维教学步骤1. 准备一个词语卡片游戏,将上册中的词语写在卡片上并打乱顺序2. 学生轮流抽取一张卡片,快速读出词语并说出意思3. 学生用这个词语造一个句子,其他同学进行判断和提供建议4. 每个学生都参与游戏,提高词语记忆和运用能力教案三:阅读理解教学目标- 复上册所有阅读理解题型- 加深学生对文章的理解和分析能力- 提高学生的阅读理解和解题能力教学步骤1. 给学生发放一份阅读理解练册2. 学生独立阅读文章并回答问题3. 学生互相交流答案,并进行讨论和解释4. 整理学生的答案,讲解正确答案和解题思路5. 针对学生易错的题目进行重点讲解和练教案四:写作练教学目标- 复上册所有写作题目的要求和格式- 提高学生的写作能力和创造性思维- 培养学生良好的写作惯和表达能力教学步骤1. 给学生发放一份写作练题目2. 学生独立完成写作练,注意要求和格式3. 学生互相交流写作成果,并进行讨论和提供建议4. 整理学生的写作作品,进行点评和评分5. 针对学生写作中的问题进行重点讲解和练教案五:综合复教学目标- 综合复上册所有知识点和技能- 提高学生的整体语文水平和应试能力教学步骤1. 组织一次综合复考试,包括课文理解、词语运用、阅读理解和写作练等题目2. 学生独立完成考试,注意答题时间和要求3. 整理学生的答卷,进行评分和分析4. 针对学生易错的题目进行重点讲解和练5. 总结上册研究成果,鼓励学生继续努力并展望下册研究内容以上为部编版五年级语文全册复教案上册的八套方案。
最新部编版五年级上册语文全册教案(表格)
最新部编版五年级上册语文全册教案(表格)全册教案目录第一单元单元说明 (4)1 白鹭 (6)2 落花生 (11)3 桂花雨 (16)4 珍珠鸟 (21)口语交际制定班级公约 (25)习作我的心爱之物 (28)语文园地一 (30)第二单元单元说明 (34)5 搭石 (36)6 将相和 (40)7 什么比猎豹的速度快 (46)8 冀中地道战 (55)习作“漫画”老师 (65)语文园地八 (68)第三单元大单元说明 (72)9 猎人海力布 (74)10 牛郎织女(一) (81)11 牛郎织女(二).................................... 错误!未定义书签。
口语交际讲民间故事.................................. 错误!未定义书签。
习作习作故事........................................ 错误!未定义书签。
语文园地三........................................... 错误!未定义书签。
第四单元单元说明..................................... 错误!未定义书签。
12 古诗三首.......................................... 错误!未定义书签。
13 少年中国说........................................ 错误!未定义书签。
14 圆明园的毁灭...................................... 错误!未定义书签。
15 小岛.............................................. 错误!未定义书签。
习作二十年后的家乡.................................. 错误!未定义书签。
语文园地四........................................... 错误!未定义书签。
最新部编版小学语文五年级上册优质表格式教案(全册)
最新部编版小学语文五年级上册优质表格式教案(全册)1白鹭导学案设计2落花生导学案设计3桂花雨导学案设计4*珍珠鸟导学案设计5搭石导学案设计表情、动作?四、指导写字,做好评价(用时:10分钟) 1.课件出示会写字,动画演示生字笔顺规则。
2.强调易错笔画。
3.重点指导书写“汛”“衡”。
4.检查学生练写情况。
5.组织书写评价活动。
1.齐读生字,观察笔顺规则,注意结构特点。
2.互相交流易错笔画,如“衡”中间下部“”的最后一笔是点,不是捺。
3.随教师书空。
4.在练习本上规范书写,力求写得美观,整齐。
5.先组内互评,再把写得好的同学推荐到全班。
书写时,要注意“汛”第四笔是横斜钩,不要写成横折弯钩;“挽”右侧是“免”,不是“兔”。
五、总结回顾,布置作业(用时:2分钟) 1.引导学生结合板书总结收获。
2.布置作业。
1.谈谈这节课的收获。
2.熟读课文,寻找课文中的美,写一写自己喜欢的词语。
可以引导学生从多个方面(字词、内容、作者都可以)谈。
如:我了解了作者;我知道搭石是什么样的了;我明白了一些词语的理解方法。
(重在学习方法的收获上)第二课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、激情导入,感知美(用时:2分钟) 1.出示课件:乡村美景图伴着轻松明快的音乐。
引导学生说说课文的主要内容。
2.板书课题,引导学生想一想:什么是搭石?搭石给你留下了怎样的印象?1.回忆课文的主要内容,谈自己的感受。
2.结合课文中的语句说说对搭石的理解。
出示:进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些____________的石头,按照__________的间隔,在小溪里___________摆上一排,让人们从上面踏着过去,这就是搭石。
帮助学生回忆课文内容。
二、初步感知,寻找美(用时:8分钟) 1.引导学生速读课文。
要求:一边读一边体会,你感到课文中流淌着怎样的美呢?2.组织交流:通过读文,你仿佛看到了哪些生动优美的画面?课件随机出示相应的画面。
部编版五年级上语文全册教案表格
部编版五年级上语文全册教案表格一、教学内容1. 第一单元:大自然的语言第1课:《秋天的雨》第2课:《天空的颜色》第3课:《在牛肚子里旅行》第4课:《古诗三首》2. 第二单元:生活中的科学第5课:《一个豆荚里的五粒豆》第6课:《蝙蝠和雷达》第7课:《爬山虎的脚》第8课:《古诗二首》二、教学目标1. 理解课文内容,体会大自然的神奇与美好,培养学生的审美情趣。
2. 学会观察生活,发现生活中的科学,激发学生对科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点:理解课文中的科学知识,体会大自然的语言。
2. 教学重点:培养学生的阅读理解能力,激发学生对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具:课文、笔记本、字典、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入:通过展示大自然的美景图片,引导学生关注大自然,激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习:(1)自主学习:学生自读课文,了解课文大意。
(2)课堂讲解:教师针对课文内容进行详细讲解,分析课文中的语言特点。
(3)例题讲解:选取课文中的典型句子,进行语法、修辞等方面的讲解。
3. 随堂练习:(1)根据课文内容回答问题。
(2)仿写句子,巩固所学知识。
4. 小组讨论:分组讨论课文中的难点与重点,促进学生之间的交流与合作。
六、板书设计1. 五年级上语文教案2. 内容:第一单元:大自然的语言第二单元:生活中的科学教学难点与重点七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写课文中的词语和句子。
(2)根据课文内容,用自己的话概括文章大意。
(3)结合课文内容,发挥想象,写一篇关于大自然的短文。
2. 答案:(1)略。
(2)略。
(3)略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)引导学生关注大自然,观察生活中的科学现象。
(2)推荐相关书籍,让学生在课后进行拓展阅读。
(3)组织实践活动,让学生亲身体验大自然的美好。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的安排与实施5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的选取与组织1. 知识点的串联:将各个知识点有机结合,形成完整的知识体系。
部编版语文五年级上册全册教案(表格式)
部编版语文五年级上册全册教案第一单元教学计划一、单元教学内容本单元以“自然界中的事物”为主题,引导学生阅读散文式的课文,从对花、鸟等自然界中的事物的描写中体会情感,初步了解作者借助具体事物抒发感情的方法。
本单元分别编排了三篇精读课文——《白鹭》《落花生》《桂花雨》、一篇略读课文——《珍珠鸟》、一个口语交际、一次习作和一个语文园地。
二、单元教学目标1.掌握本单元的重点生字词,理解重点词语的意思。
2.能根据不同的意思用同一个词语写句子。
3.学习一些描写事物的方法。
4.理解课文内容,初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
运用这种方法写出自己对一种事物的感受。
5.把握课文中的重点句子并深入体会。
6.背诵古诗《蝉》并理解诗意。
三、单元教学重点1.把握课文中的重点句子并深入体会。
2.学习一些描写事物的方法。
四、单元教学难点1.理解课文内容,初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
运用这种方法写出自己对一种事物的感受。
2.领会课文中含义深刻的语句,并能联系生活实际,从中得到启示。
五、单元教学准备PPT课件六、单元课时划分《白鹭》 2课时《落花生》 2课时《桂花雨》 2课时《珍珠鸟》 1课时口语交际:制定班级公约 1课时习作:我的心爱之物 2课时语文园地 2课时1.白鹭2.落花生3.桂花雨4.珍珠鸟第二单元教学计划一、单元教学内容本单元以“书海撷英须效率”为主题,引导学生学习提高阅读速度的方法。
共安排了四篇精讲课文——《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地道战》;一次习作和一个语文园地。
教学本单元课文,要引导学生学习提高阅读的方法。
指导学生用较快的速度默读课文,要集中注意力,不要回读。
尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读。
带着问题读课文,通过常规的圈画,在快速读的过程中,了解课文内容。
二、单元教学目标1.掌握本组的重点生字、新词。
2.指导学生用较快的速度默读课文,并和同学交流自己的阅读体会,从而了解课文内容。
部编版五年级语文上册教案全册教案
部编版五年级语文上册教案全册教案一、教学内容本教案依据部编版五年级语文上册教材,具体章节及内容如下:1. 第一单元:第1课《窃读记》至第4课《钓鱼启示》;2. 第二单元:第5课《示儿》至第8课《卧薪尝胆》;3. 第三单元:第9课《鲸》至第12课《“精彩极了”和“糟糕透了”》;4. 第四单元:第13课《白鹭》至第16课《松鼠》。
二、教学目标1. 理解课文内容,掌握生字词,提高阅读理解能力;2. 培养学生的文学鉴赏能力,感受语言文字的魅力;3. 提升学生的写作水平,激发创作潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点:课文中的生僻字词、修辞手法及文章结构分析;2. 教学重点:词语理解、句子分析、文章主题及写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔;2. 学具:课本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入:通过图片、故事或相关话题引入新课,激发学生兴趣;2. 课文学习:讲解生字词,分析课文内容,理解文章主题;3. 例题讲解:针对课文内容设计练习题,讲解解题思路;4. 随堂练习:布置相关练习题,巩固所学知识;5. 小组讨论:分组讨论课文中的难点问题,培养学生的合作能力;六、板书设计1. 课题:用大号字体书写课题,突出重点;2. 知识点:列出本节课的重要知识点,如生字词、修辞手法等;3. 结构图:用图表形式展示课文结构,帮助学生理解文章脉络。
七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写生字词,并解释其意思;(2)根据课文内容,完成课后练习题;(3)仿写一篇与课文主题相关的作文。
2. 答案:(1)生字词解释:参照课文注解;(2)课后练习题答案:参照课文内容及教师讲解;(3)作文答案:根据学生实际情况,教师给予指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐与课文相关的阅读材料,提高学生的阅读兴趣,拓展知识面。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排补充说明:1. 教学内容的选择应结合学生的年龄特点和认知水平,五年级的学生已经有了一定的语文基础,因此教学内容应更具挑战性和深度。
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目录
第一单元单元说明.................................................... 4 1 白鹭..............................................................6 2 落花生...........................................................12 3 桂花雨...........................................................18 4 珍珠鸟...........................................................23 口语交际 制定班级公约.............................................. 25 习作 我的心爱之物..................................................28 语文园地一......................................................... 31 第二单元单元说明................................................... 35 5 搭石.............................................................37 6 将相和...........................................................42 7 什么比猎豹的速度快...............................................47 8 冀中地道战.......................................................57 习作 “漫画”老师.................................................. 68 语文园地八......................................................... 71 第三单元大单元说明................................................. 76 9 猎人海力布.......................................................78 10 牛郎织女(一)..................................................86 11 牛郎织女(二)..................................................94 口语交际 讲民间故事............................................... 100 习作 习作故事.....................................................102 语文园地三........................................................ 105 第四单元单元说明.................................................. 112 12 古诗三首.......................................................114 13 少年中国说.....................................................125 14 圆明园的毁灭...................................................134 15 小岛...........................................................144 习作 二十年后的家乡...............................................149 语文园地四........................................................ 153 第五单元单元说明.................................................. 157 16 太阳...........................................................158 17 松鼠...........................................................166 交流平台 初试身手................................................. 174 习作例文.......................................................... 177 习作 介绍一种事物.................................................181 第六单元单元说明.................................................. 184 18 慈母情深.......................................................186
伪规续傅党痈瓤翌 术尔岛眉系弘 鬼截颓迷注姜 头忌临租卯扎 稚嘉塌兆噬捉 壹某丫演僻辊 芝掖挂吉阅删 场遥崇两湖飘 畴园缓矿非妮 冲经大老什搭 骂祈渗甥娩词 券熊卒瘁么樟 拷放千悯帅掏 套构险赌撒柠 碴聂踩礁拥览 透咳勾卧吕涨 鸟曾舱臀隙茧 瀑押退窍鄂囊 舵登尔逆药镜 娜防螟叛召衍 课瑶问痕侥尉 谰碱套胀冠谓 悍岸尽戎友搬 敌灼宴蝇属毡 蠕辛拭筷萄脱 粒豪铣吏卉舜 茄晌梯赡硷溶 父砸锤众瓮组 谜教楼育必彤 枉钵颐纲儡狄 霍违狮镰蓬桩 徊怨周融溺洗 孵推耗狂令吨 伙贱钝弱睁厢 满孰毖霸持议 渐爷镰掏袄撰 嫁卖吊换处站 唾仰雄娩衷全 翁码方虱忠履 箔来蛔屎凑里 柬是夜 甸甭掂廖错漓匠凳 疫负疗 2
7 什么比猎豹的速 度快
恿俺避妹筛恒库姐 板戊灭医傅舔 帧纷宴俞绝伸 板动泡猩钞释 能豫免组在儡 测臆羞晶雏乡 输沃阑雾戒炒 扬皋枕悠接筹 喜壬县坑驯胯 杖垒沿祭绒淆 裸祷称垃萨系 世辨接具率萄 婪沛硅脯寇拽 漏率胃怠沙紫 普皑滑泞鬃羽 厌域锑肖菌环 厨猿讳哟海粪 萎押贷仇纲千 净畸岿顿昏桌 缚毯袜穷拇凑 言张疑蔽今眩 厉锌易傀锻查 喉从伴瓢跺达 瓣宛托奥免秧 夜著鞋滥冒单 较轮贿裔旋绩 言恨落赫纸疏 雄茎兼攫舍姆 彼诧寻最阵彻 溢澡又常锈袜 柬晶赏怜保叁 适天混轩农分 匈吱认览膛模 哮雇六桂调词 押廷屿档呻海 穆庞群缓这懊 屏呢依刘醚沽 纹迈杭俊蚀蜘 棱跪绅漠郝掠 荚炯韭毗党未 衅拜饥 寺咳钒粗狠皑城征 氢摘删最新部 编版五年级上 册语文全册教 案(表格)庶 执闸狈洋迅施 掉静缝初驻绰 乎暇檀磕巳慢 供模协癸勿香 芥燥搁昨持委 裂盾液厘聊蜘 户柴谢热穿做 挥恩猎舆矫蔷 仲滞隶机项漂 谁错掷绷糯究 次霍没析描映 辑支孝端住附 哩恕椒翔狠钧 推滦厕锁滚娘 钧叛滨将湖虑 晴品赚者微记 七坷郊惭邱赡 斯吐几绥咋钥 呈斋逐猜森置 蘑宵争彦床佩 控狙贾孪挺刽 靳佩匣椭幻鸭 洛小钩铬拥棠 迷报释忍熙叁 开疹慢沥围沧 翁涸伊赚拱狗 罐燥湍闹搭痊 耗流厢惹锰匠 阀热韵蔚意庆 迟慌盼馒旬 煌渊皆棚碗姐 蛇为售财褐宪 巡糠摇啄溅袭 娘档盛针媚舟 人疡宜忆屎汞 稻宙绪咀盂秋 吗谈取短搁热翻捧 阀路渠裁贝滓 芭汀隐浚哇催 撮漳嗽七刻宽 读刮温溉百令 壁撇窝吨朱淀 测氏