初中英语教师网络教研之感悟

合集下载

初中英语教师网络研修总结8篇

初中英语教师网络研修总结8篇第1篇示例：初中英语教师网络研修总结网络研修为初中英语教师提供了更广阔的学习空间。

通过网络平台，我们可以自由选择感兴趣的课程，学习国内外优质资源。

无论是英语教学的理论知识，还是实践经验，网络研修都能为我们提供丰富多彩的学习内容。

网络研修还为我们搭建了一个与全国各地的教师交流的桥梁，可以在平台上与其他老师分享教学心得，互相启发。

网络研修提升了我的教学水平。

在网络课程的学习过程中，我结合自己的实际教学经验，不断调整和完善自己的教学理念和方法。

在一个关于口语教学的网络研修课上，我学到了许多新颖的口语教学方法，比如利用角色扮演、情景模拟等手段帮助学生提高口语表达能力。

在课后实践中，我发现这些方法非常有效，能够让学生更快更好地提高英语口语能力。

网络研修还为我带来了更深层次的教学思考。

在平台上，我们有机会接触到来自不同背景、不同学校的教师，了解他们的教学方式和理念。

通过与他们的交流，我深刻地认识到教育理念的多样性和个性化教学的重要性。

在平台上，我还学习了许多前沿的教育理论，比如激发兴趣教学法、游戏化教学等，这些理论为我开拓了新的教学思路，激发了我的教学热情。

网络研修还为我提供了更丰富的教学资源。

在网络平台上，我不仅可以学习到优质的课程资源，还能获取到各种教学辅助工具和教学设计模板。

这些资源大大丰富了我的教学内容和形式，也为我提供了更多的灵感和创新。

在日常教学中，我经常结合这些资源设计各种富有创意的教学活动和任务，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

通过以上的网络研修学习，我深刻体会到了网络研修对初中英语教师教学工作的积极影响。

通过网络研修，我们能够拓宽教学思路，提升教学能力，还能够在交流中共同提高。

我将继续积极参与各种网络研修活动，不断提升自己的教学水平，为学生提供更优质的英语教育服务。

相信随着网络研修平台的不断发展和完善，我们的教学工作会变得越来越出色。

第2篇示例：初中英语教师网络研修总结网络研修课程让我了解到了新一代学生对英语学习的特点。

英语网络教研活动心得体会[优秀8篇]

英语网络教研活动心得体会[优秀8篇]英语网络教研活动心得体会在这个数字化时代，网络已经渗透到了我们生活的每一个角落，因此在英语教育领域中也逐渐形成了基于网络的教研活动。

作为一名英语教师，我也有幸能够参与到这样的教研活动中去，并从中受益匪浅。

在这里，我想分享一下我的心得体会。

首先，我认为英语网络教研活动的优点之一就在于它的便捷性和时效性。

比如我们的老师在进行课程设计和备课的时候，可以通过网络直接搜索相关的教学资源。

无论是教材还是课件，都能够在网络上得到快速地下载和分享。

而且，我们也可以通过网络收集教学反馈，了解学生自主学习的情况，根据实时反馈对课堂教学进行调整。

其次，英语网络教研活动还具有跨地区、跨学科的特点，可以帮助我们进行更深入、更多元化的思考。

通过网络我们可以轻松地访问全球的教育资源、研究成果、教学案例，并可以随时与其他学校、教师进行线上讨论与交流。

我们可以像走在大海中漫步一样，探索新的教学领域，拓展我们的知识面和思路。

但是在参与英语网络教研活动时，我们也要留意一些需要注意的地方。

运用网络进行教研活动时，我们不应过分依赖、照搬、套路。

网络上的资源虽然繁多丰富，但是否适合我们的教学并不一定。

教师必须在理解资源内容的基础上进行筛选，保证所选资源与学科学习目标一致、与教学时空环境相容、与学生兴趣和学习需求相匹配。

因此，在选择网络教研资源时要格外根据实际情况考虑，不可盲目追新，而应尊重教学规律与理论，把握选择的合适程度。

最后，我认为，英语网络教研活动的意义不仅在于其所提供的资源和交流方式，更重要的是在于通过网络交流和信息共享来提升教师的综合素质，使教师更加熟悉教学内容，切实增强教学的水平，更好地满足社会对于优秀英语人才的需求。

总之，英语网络教研活动为我们教师创造了一个新的教学平台，可以帮助我们在教学实践中不断磨练提高，使我们在共建和谐校园的大环境下，为学生提供更好的英语教育服务。

除了以上所提到的几点，我还了解到了更多通过英语网络教研活动所带来的益处。

初中英语教师网络研修总结5篇

初中英语教师网络研修总结5篇第1篇示例：初中英语教师网络研修总结网络研修为我们提供了便利的学习途径。

与传统的线下研修相比，网络研修无需前往特定的地点，节省了时间和交通成本。

我们可以在家里、办公室甚至在公共场所进行学习，轻松便捷。

网络资源丰富多样，不仅有教学视频、教材资料，还有专家讲座、学术论坛等各类资讯，可以满足我们的多样化学习需求。

网络研修促进了教师之间的交流与合作。

在网络平台上，我们可以与各地的教师们进行即时互动，分享教学心得、交流教学经验，互相启发、共同提高。

通过参与讨论、留言互动，我们可以拓展视野、开阔思路，获得来自不同地区、不同学校的各种宝贵意见和建议。

网络研修提供了更多的专业学习机会。

在网上，我们可以接触到各种各样的优质教育资源，包括最新的教学理论、前沿的教学技术、最新的教学资源等。

这些资源不仅可以帮助我们更新知识、提高技能，还可以激发我们的学习兴趣，保持学习的动力和激情。

网络研修提供了更加灵活的学习方式。

我们可以根据自己的时间安排和学习需求，在合适的时间、地点进行学习，避免了时间和空间上的限制。

与线下研修相比，网络研修更加灵活方便，可以满足不同教师的个性化学习需求。

初中英语教师网络研修为我们提供了丰富多彩的学习平台，促进了教师们的专业成长和交流合作。

通过参与网络研修，我不仅学到了很多新知识、新技能，还结识了很多志同道合的教育伙伴，为我的教学工作带来了很大的帮助和启发。

我相信，在未来的教学道路上，网络研修将继续发挥重要的作用，助力我们不断提升教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

第2篇示例：初中英语教师网络研修总结近年来，随着互联网的普及和发展，网络研修逐渐成为教师们获取教育信息和专业知识的重要途径之一。

对于初中英语教师来说，参加网络研修不仅可以帮助他们提升教学能力，还可以拓宽视野，开拓思维，使自己保持学习和进步的态度。

下面我将结合自己的实际经历，总结一下初中英语教师网络研修的收获和体会。

初中英语教师网络研修总结_初中英语教师个人工作总结

初中英语教师网络研修总结_初中英语教师个人工作总结这次网络研修让我受益匪浅。

在研修过程中，我学到了很多新的教学理念和方法，尤其是一些现代教育技术的运用。

我了解到如何利用多媒体教学课件来增强学生的学习兴趣，如何利用网络资源进行英语教学，以及如何设计更富有创意的教学活动。

这些知识对于我来说是全新的，并且给了我很大的启发。

通过网络研修，我还结识了很多来自各地的优秀教师，他们的分享和交流也让我受益匪浅。

网络研修也让我意识到了自己的不足之处。

在与其他老师的交流中，我发现自己在课堂教学设计方面还存在一些欠缺，比如如何更好地激发学生的学习兴趣，如何更好地设计课堂互动环节等。

通过和其他老师的交流和学习，我意识到了自己的不足，并且也在这次研修中学到了一些解决问题的方法和技巧。

这次网络研修也给了我更多的自信和动力。

通过学习，我发现自己的专业水平在不断提高，同时也意识到自己的潜力和发展空间。

我相信只要我不断学习和努力，就一定能够成为一名更出色的英语教师。

这次网络研修也让我更加坚定了自己的教育理想，让我更加热爱自己的教学工作，为学生的未来努力奋斗。

在总结了这次网络研修的收获之后，我也意识到了自己未来在教学工作中还有很多需要努力改进的地方。

我需要更深入地学习和掌握一些现代教育技术的使用方法，比如利用多媒体教学课件、网络资源等。

只有掌握了这些技术，我才能更好地引导学生进行学习，激发他们的学习兴趣。

我还需要更加注重课堂教学设计的创新，尝试新的教学方法和活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

我也需要更加注重学生个性的培养，关注每一个学生的成长，让每一个学生都能够发挥自己的潜力，实现自己的梦想。

英语网络研修心得体会（精选5篇）

英语网络研修心得体会英语网络研修心得体会（精选5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编整理的英语网络研修心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语网络研修心得体会篇1通过这次校本研修活动，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。

经过这次培训，我获益匪浅。

教师要做的就是从学生的实际出发，透彻地分析好教材，紧扣教学目标，突出教学的重点和难点，写出好的教学设计与反思，提高学生的综合语言运用能具体可以总结为以下几点：一、改变传统教学中把教材视为“圣经”的做法。

在新课标下，对教材的分析作了这样的阐述：不是“教教材”，而是“用教材教”。

这一阐述让我如梦初醒，原来对教材的分析可以做到如此透彻――从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容、结构和特点。

在分析教材时，要把单元教材分析考虑进去，不能只是侧重一个课时的分析，要设定单元教学目标，才能实现单元中课时目标的螺旋上升。

在教材分析中要明确教学目标、重点和难点，挖掘教材在文化意识、学习策略、情感态度方面的教育因素，这实际上也是确定教学目标时所要做到的。

如果说教学的过程是教师与学生的一次探索知识的海上旅行，那么分析教材和确定教学目标就是这次海上旅行的航标。

有了好的导向作用，这次航海才能很好地驶向成功的彼岸。

讲座中还提到了教学反思，这让我不禁想到美国学者波斯纳的一个观点：教师成长=经验+反思。

教学反思真正的意义是什么？我不禁认真地思考起来。

学习了讲座之后，这才恍然大悟。

于是我开始学会用改革的眼光、创新的意识、独特的视角来审视自己的教学工作，反思自己以往教学工作中的不足，并不断把教学反思写完整：不仅记成功之举、而且记“败笔”之处；包括记教学机智和再教设计。

初中英语云教研心得体会5篇

初中英语云教研心得体会5篇初中英语云教研心得体会篇1这个学期，我们七年级英语组在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，完成学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动和英语教研活动。

全组老师在教学过程中认真实施“先学后教”，努力工作，指导学生做好七年级英语基础的教学工作。

现对本英语组的工作进行总结，以利下学期工作更好开展。

一、主要经验和体会1.开学初我们制定了本学期教学活动，英语活动，并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。

2.按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容和教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。

3.认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。

及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。

4.积极开展各类课外活动，组织学生在课外活动课开展英语角活动，并组织老师进行精心指导，以培养和提高学生学英语的兴趣。

5.本学期开展了七年级英语手抄报比赛、英语朗诵比赛、班班有英语歌比赛及英语节目演出等多种形式的英语活动，切实提高学生英语能力及学英语的兴趣。

6.积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。

在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。

同时加深教学研究，实现课后反思。

二、存在的主要问题：1.各班人数太多，难以开展教学活动，特别是新课改，要求学生的活动比较多，但学生的人数太多，老师无法照顾到所有的学生。

2.各班都有部分英语较差的学生，他们拖了班级的后退，也影响了班级的学习。

他们不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想办法努力补习，作业不能按要求完成，考试成绩平平。

这是各班最头痛的问题。

他们基本不配合老师，这是我们本年级组老师下一步要攻克的堡垒。

三、今后努力的方向通过这学期的实践与探索，我们深切的感受到，一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军。

初中英语教师网络研修总结9篇

初中英语教师网络研修总结9篇第1篇示例：初中英语教师网络研修总结这次网络研修为我们提供了大量的学习资源和教学工具。

通过课程中介绍的各类电子教学资源和教学辅助工具，我了解到了很多新颖有趣的教学方法和手段。

我们学习到了如何利用多媒体教学软件制作生动有趣的课件，如何通过互联网资源进行课外拓展，以及如何引导学生使用网络进行英语学习。

这些资源和工具的使用，大大丰富了我在英语教学中的教学手段和教学内容，也使我的课堂更加生动和多样化。

通过网络研修，我还接触到了一些新的教学理念和教学理论。

在研修课程中，我们不仅学习了英语教学的最新发展动态，还深入探讨了一些教育心理学和教学方法学的理论。

这些理论的学习，使我对于英语教学的方法和策略有了更深入的理解，也为我今后的教学实践提供了更为坚实的理论基础。

网络研修还为我们提供了一种便捷的学习方式。

相比于传统的面对面研修，网络研修无疑更加便捷和灵活。

我们可以根据自己的时间安排进行学习，不受地点和时间的限制。

而且，网络研修可以帮助我们与全国各地的优秀教师进行交流和互动，分享彼此的教学经验和教学成果。

这样一来，我们就能够汲取到更广泛的教学观点和教学理念，从而提高自身的教学水平。

通过这次网络研修，我也意识到了自身在英语教学上的一些不足之处。

在网络研修结束后，我开始对自己的教学方法和教学内容进行了全面的审视和反思，尝试引入研修中学习到的那些新颖的教学方法和教学资源。

我发现，这些新的尝试不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的学习效果。

我更加坚定了加强网络研修学习的决心，希望通过不断的学习和实践，将自身的教学水平不断提升。

第2篇示例：初中英语教师网络研修总结这次网络研修为我们提供了丰富的教学资源。

在平时的教学中，我们往往会遇到教材资源不足的问题，而网络研修为我们提供了海量的教学视频、教学案例以及教学设计，为我们的教学工作提供了很大的支持。

尤其是一些实用的教学技巧和方法，让我受益匪浅。

使用多媒体教学，设计趣味课堂活动等，都为我的教学工作增添了新的灵感和动力。

初中英语教师网络研修感言教学总结（精选6篇）

初中英语教师网络研修感言教学总结（精选6篇）初中英语教师网络研修感言教学总结篇1今年我有幸参加网络研修，很荣幸被分到了甘肃酒泉四期初中英语一班。

通过网上教研，真真切切的开阔了我们的视野，也深深地感到网络教研的魅力。

网络教研是我们老师的交流平台，我们每天翘首以待，座在电脑前谈感想，抒评论，心中无限惬意。

古人云“师者，传道、授业、解惑也”“德高而为师”，这其中告诉了我们为人师者，不但要重视教授知识，也要以德服人。

现代社会对传道、授业、解惑的教师们有了更高的要求，教师既要有博学多才的智慧又要不断学习现代化先进的教学理念和创新求异的思想观念，这就更要求我们应该看更多关于英语方面的书籍，并做好笔记，丰富自身的理论认识，与此同时，多写写教育随笔、体会，让我们在不断的反思中逐渐成长。

通过这次网络研修，我们锻炼了各方面的能力。

然而研修只是一种形式，它只告诉你如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力！“独学而无友，则孤陋而寡闻”，远程研修为我们提供的这一教学者交流的天堂，帮助我们摆脱了作为独学者的无奈与孤陋寡闻，让我们尽情享受各种思想交融碰撞出火花的美丽，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

作为受益者我们感谢这样的平台，因为有它,我们的英语课堂不孤单，因为有它，我们的教育生涯将鲜花盛开，因为有它，几年，十几年，甚至几十年后，沿着我们教育的大道走去，抬起头，我们会看到道路两边，一棵棵大树高大挺拔；俯下身，我们会闻到一朵朵鲜花散发出阵阵芳香。

在今后的教学中，我一定把学到的新理念，新教法，运用到我的教育教学工作中去。

初中英语教师网络研修感言教学总结篇2这次参加20xx年“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，对于一个老师来说这个机会是很难得的。

这种学习方式很特别，国家为了提高教师的教学能力和素质，前期需要费时费力地筹备各种工作和内容。

这种学习方式也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。

我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我这个新老师很快地提高自身专业化水平。

英语教师网络研修总结(精选4篇)

英语教师网络研修总结（精选4篇）英语教师网络研修总结篇1陶行知认为：在教学过程中，先生的责任不在教，而在教学生学。

先生如果只“教”或只“教学”，这是把学生当作“容器”，被动地接受知识，调动不起学生的积极性，也不能启发学生独立思考。

先生只有“教学生学”，交给学生学习方法和钥匙，启发他们的思维，培养他们的自学能力，才能“探知识的本源，求知识的归宿”。

“因为先生不能一生一世跟着学生，热心的先生固然想将他的所有传给学生，然而世界上新理无穷，先生安能把天地间折奥妙为学生一齐发明？”因此，从这个意义上讲，学生在学校里获得一种学习能力比学习知识本身更重要。

有了这种能力，即使离开了老师，离开了课堂，他们照样能获取知识。

当今时代知识更新非常快，过去那种在学校里十几年所学到的知识毕业后受用一辈子的时代已经一去不复返了。

教师要在传授文化知识的同时指导学生学会学习。

“授之以鱼，不如授之以渔”。

学生只有不断地充电、加油、完善、更新才能适应不断变化的社会。

这也是当今社会所提倡的素质教育的真正内涵。

“爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言。

陶先生不仅热爱儿童，热爱青少年，而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类。

“爱”是陶先生一生献身教育事业的不竭动力，也是他崇高人格的表现。

“爱学生”是教师人格的灵魂。

爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。

作为教师，我很自豪在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一簇缤纷。

1、播下爱的种子作为一名耕耘者，自己心中充满爱的阳光，把爱的种子播种在泥土里，就能让娇嫩的幼苗在阳光的沐浴下茁壮成长。

为了教好每位学生，让每位家长放心，我认真完成家长拜托的任何事。

有时家长出门在外，托我多多关心他们的孩子，我就会在工作之余找那些孩子聊天，为他们分忧解愁，有时还辅导他们的学习，并定期与身在外地的孩子家长联系。

虽然有时我也会因为学生的调皮而埋怨，因为他们的退步而急躁，因为他们的违纪而心烦，但一想到他们还是孩子，我就努力地克制自己心中的不满。

初中英语教师网络研修总结范本（二篇）

初中英语教师网络研修总结范本一、总体感受通过参加初中英语教师网络研修，我收获颇丰。

研修内容涵盖了教学理念、教学方法、课堂管理等方面的知识，为我提供了很多启发和思考。

通过与其他教师的交流和互动，我也进一步加强了对初中英语教学的认知，并提升了自己的教学水平。

二、教学理念的更新在研修中，我深刻领悟到教学理念的重要性。

传统的教学以教师为中心，注重知识的灌输。

而现代教育理念强调学生主体性和合作性，要让学生参与到教学过程中，培养他们的创造力和实践能力。

我认识到，作为一名初中英语教师，我要转变传统的教学观念，以学生为中心，注重培养他们的综合能力。

我会更加关注学生的兴趣和需求，让他们参与到课堂活动中，并鼓励他们进行思考和创新。

三、教学方法的改进网络研修中，我了解到了许多有效的教学方法，包括任务型教学、合作学习、以及多媒体教学等。

我通过学习这些方法，发现它们能够提高学生的学习效果，激发他们的学习兴趣。

在今后的教学中，我会积极运用这些教学方法。

比如，在任务型教学中，我会给学生提供一些有挑战性的任务，让他们在完成任务的过程中运用所学的知识。

在合作学习中，我会鼓励学生互相合作，共同完成课堂任务。

而在多媒体教学中，我会运用多媒体资源，让学生通过图像、声音等方式更直观地理解和记忆知识。

四、课堂管理的思考课堂管理对于教学的成功至关重要。

通过网络研修，我认识到有效的课堂管理需要教师具备良好的组织能力、沟通能力和情感管理能力。

为了提高自己的课堂管理水平，我会加强与学生之间的沟通，注重培养良好的师生关系。

我也会提前制定好课堂规则，并向学生明确要求，让他们明确自己在课堂中的角色和责任。

同时，我还会注重鼓励和赞扬学生，在他们表现良好时给予鼓励和肯定。

五、自我提升的计划通过这次网络研修，我深刻认识到自我学习和提升的重要性。

为了不断提高自己的教学水平，我制定了以下自我提升计划：1. 继续参加相关的研修活动，了解最新的教育理念、教学方法和课堂管理技巧。

云教研初中英语培训心得(3篇)

第1篇随着科技的不断发展，网络教育已经成为了一种新型的教学模式。

近年来，我国教育部门大力推广云教研模式，为广大教师提供了一个便捷、高效的教学平台。

我有幸参加了初中英语云教研培训，通过这次培训，我对英语教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

一、云教研的优势1. 资源丰富云教研平台汇集了大量的教学资源，包括教学视频、课件、教案、习题等，为教师提供了丰富的教学素材。

这些资源都是经过专业团队精心挑选和整理的，质量较高，能够满足不同层次教师的需求。

2. 互动性强云教研平台支持在线讨论、提问、答疑等功能，教师可以随时与同行交流教学心得，分享教学经验。

这种互动性使得教师能够在短时间内获取更多的教学信息，提高自己的教学水平。

3. 时间灵活云教研培训不受时间和地点的限制，教师可以根据自己的实际情况选择合适的时间进行学习。

这为教师提供了极大的便利，使得他们能够在忙碌的教学工作中抽出时间进行自我提升。

4. 成本低廉与传统培训相比，云教研培训具有成本低廉的优势。

教师只需一台电脑或一部手机，就可以随时随地参与培训，无需承担交通、住宿等费用。

二、云教研培训对我的影响1. 教学理念的转变通过云教研培训，我深刻认识到，英语教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的语言运用能力。

在教学中，我要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。

2. 教学方法的改进云教研培训让我了解到许多先进的教学方法，如任务型教学、合作学习、翻转课堂等。

这些方法能够提高学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能。

在今后的教学中，我将尝试运用这些方法，提高教学质量。

3. 教学资源的整合云教研平台提供了丰富的教学资源，我学会了如何筛选、整合这些资源，使它们更好地服务于我的教学。

在今后的教学中，我将充分利用这些资源，丰富教学内容，提高教学效果。

4. 教学评价的改进云教研培训让我认识到，教学评价不仅仅是考查学生的成绩，更要关注学生的综合素养。

在今后的教学中，我将注重过程性评价，关注学生的成长。

初中英语云教研培训心得(3篇)

第1篇一、培训背景随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。

在这个背景下，初中英语云教研培训应运而生。

此次培训旨在通过线上平台，提高初中英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动英语教育的创新与发展。

二、培训内容1. 线上教学平台的使用本次培训首先介绍了目前常见的线上教学平台，如钉钉、腾讯课堂、钉钉直播等。

培训师详细讲解了这些平台的基本操作、功能特点以及如何进行在线教学。

通过实际操作，我们学会了如何利用这些平台进行课程直播、互动交流、资源共享等。

2. 云教研活动开展云教研活动是本次培训的重点内容之一。

培训师介绍了云教研活动的组织形式、实施步骤以及注意事项。

我们了解到，云教研活动可以采用线上研讨会、教学案例分析、教学资源共享等方式进行。

通过这些活动，教师可以分享教学经验，共同探讨教学问题，提高教学水平。

3. 线上教学资源建设培训师还介绍了线上教学资源建设的途径和方法。

我们了解到，教师可以通过网络搜索、下载、整理和创作教学资源，以满足线上教学的需求。

同时，培训师还强调了教学资源的质量与适用性，要求教师关注学生的实际需求，合理选择和运用教学资源。

4. 线上教学评价与反馈线上教学评价与反馈是保证教学质量的重要环节。

培训师介绍了线上教学评价的方法和技巧，如学生自评、互评、教师评价等。

同时，还强调了教师要及时关注学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

三、培训心得1. 提高自身信息技术素养通过本次培训，我深刻认识到信息技术在教育教学中的重要性。

作为一名初中英语教师，我需要不断提高自己的信息技术素养，熟练掌握线上教学平台的使用，以便更好地开展线上教学。

2. 加强云教研活动，促进教师成长云教研活动为教师提供了一个交流、学习的平台。

通过参与云教研活动，我可以借鉴其他教师的优秀经验，解决自己在教学过程中遇到的问题，从而不断提高自己的教学水平。

3. 注重线上教学资源建设，提高教学质量线上教学资源是保证教学质量的关键。

初中英语教师网络学习研修心得

初中英语教师网络学习研修心得
在进行初中英语教师网络研究研修的过程中，我获得了许多宝贵的经验和心得体会。

首先，网络研究为我提供了便捷的研究途径。

通过网络研究平台，我可以随时随地获取研究资源，并按照自己的时间安排进行研究。

这使得我的研究更加灵活和高效，不再受制于课堂时间和地点的限制。

其次，网络研究让我与其他教师进行了广泛的交流互动。

通过在线讨论、研究社区等平台，我能够与来自不同地区甚至不同国家的教师进行交流，分享教学经验和教材资源。

这种交流不仅拓宽了我的视野，还帮助我了解到了许多与自己教学相似或者与自己不同的教学方法和理念，给我带来了启发和借鉴。

此外，网络研究还提供了多样化的研究内容和形式。

无论是文字、图片、音频还是视频，在线课程、研讨会等，网络研究平台上的研究资源种类繁多，形式丰富多样。

我可以根据自己的需求和兴趣选择研究内容和研究方式，提高自己的研究效果和研究兴趣。

另外，网络研究还让我不断更新和提升自己的教育技能。

通过
研究新的教学方法和教学理念，我能够更好地应对学生的需求和挑战，提高自己的教学质量。

同时，网络研究还提供了许多关于教育
技术的知识和技能，使我能够更好地运用现代技术手段来辅助教学。

综上所述，初中英语教师网络学习研修对我来说是一次宝贵的
经历。

通过网络学习，我不仅获得了丰富的教学资源和交流机会，
还提升了自己的教育技能。

我相信，在今后的教学实践中，我会更
好地应用所学，提高自己的教学水平。

线上英语教研活动心得(3篇)

第1篇随着科技的不断发展，线上英语教研活动逐渐成为英语教学领域的新趋势。

近年来，我有幸参加了多次线上英语教研活动，收获颇丰。

以下是我对线上英语教研活动的几点心得体会。

一、线上英语教研活动的优势1. 跨越地域限制线上英语教研活动打破了传统教研活动的地域限制，使得来自全国各地的英语教师能够共同参与、交流。

这有助于教师们拓宽视野，了解不同地区的教学现状，借鉴优秀的教学经验。

2. 提高教研效率线上英语教研活动可以实时开展，教师们可以随时随地参与讨论。

这使得教研活动更加灵活，提高了教研效率。

3. 促进资源共享线上英语教研活动为教师们提供了一个资源共享的平台。

教师们可以上传自己的教学资源，如课件、教案、教学视频等，供其他教师下载和使用。

4. 丰富教研形式线上英语教研活动形式多样，如直播、录播、在线讨论、案例分享等。

这些形式使得教研活动更加生动有趣，有助于激发教师们的参与热情。

二、线上英语教研活动的实践与反思1. 参与线上英语教研活动的准备（1）提前了解活动主题和内容，做好相关资料搜集和整理。

（2）确保网络环境稳定，提前调试好设备。

（3）提前熟悉线上教研平台的使用方法。

2. 参与线上英语教研活动的实践（1）积极参与讨论，提出自己的观点和建议。

（2）认真倾听其他教师的发言，虚心学习。

（3）分享自己的教学经验和资源，为其他教师提供帮助。

（4）关注活动过程中的细节，如时间管理、互动交流等。

3. 参与线上英语教研活动的反思（1）总结活动中的亮点和不足，为今后的教研活动提供借鉴。

（2）思考如何将所学到的教学经验应用到自己的教学中。

（3）关注线上英语教研活动的发展趋势，不断调整自己的教学策略。

三、线上英语教研活动的建议1. 加强平台建设（1）优化线上教研平台的功能，提高用户体验。

（2）提供更多优质的教学资源，满足教师们的需求。

（3）加强平台的安全性，保护教师们的隐私。

2. 提高活动质量（1）精心策划活动主题，确保活动具有针对性和实用性。

初中英语教师网络研修总结范本

初中英语教师网络研修总结范本近年来，随着互联网技术的迅猛发展，网络教育逐渐成为教师提高教学能力的重要途径。

作为一名中学英语教师，我有幸参加了本次初中英语教师网络研修。

在这次研修中，我收获颇多，对我的教学思路和教学方法产生了积极的影响。

首先，网络研修为我提供了一个丰富的学习资源平台。

通过观看教学视频、听取专家讲座、阅读教学论文等，我学习到了许多新的教学理念和方法。

尤其是教学视频，让我有机会亲眼目睹一堂优秀的英语课程，学习到如何进行有效的教学设计和组织教学活动。

而且，研修期间还提供了丰富有趣的教学案例和教学资源，这为我的教学提供了灵感和素材。

其次，网络研修提供了一个互动交流的平台，使我能够和其他教师展开分享和讨论。

通过参与讨论论坛、留言互动等方式，我有机会了解到其他教师的教学经验和教学困惑。

在和他们的交流中，我不仅学到了许多新的教学方法和技巧，还得到了鼓励和支持。

同时，我也愿意将自己的教学经验和观点分享给其他教师，以此提高自己的专业水平。

再次，网络研修拓展了我的教学思路。

通过学习和思考，我逐渐认识到教育是一个不断发展和变革的过程。

传统的教学方法已经无法满足学生多样化的需求。

因此，我们教师应该不断学习和更新自己的教学理念和教学方法，积极探索适合学生发展的教学策略。

网络研修让我看到了英语教学的新方向，例如以学生为中心的教学模式和多元化的评价方法，这使得我对未来的教学充满了信心。

最后，网络研修让我意识到教师的专业发展需要时刻保持学习的态度。

互联网时代的到来，给教育带来了许多新的挑战和机遇。

只有不断学习和更新自己的知识和技能，我们才能够适应这个变化迅速的时代。

网络研修不仅为我提供了学习的机会，也为我提供了展示和交流的平台，让我能够与更多的教师互动，共同探讨教育问题，提高教学效果。

综上所述，初中英语教师网络研修为我提供了一个良好的学习平台，不仅让我学到了许多新的教学理念和方法，也拓展了我的教学思路。

我相信，通过不断的学习和实践，我能够成为一名更加优秀的英语教师，为学生提供更好的教学服务。

初中英语教师网络研修总结(精选7篇)

初中英语教师网络研修总结（精选7篇）初中英语教师网络研修总结（精选7篇）学校的网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，主体是广大一线教师，以下是小编准备的关于初中英语教师网络研修总结范文，欢迎参考借鉴。

初中英语教师网络研修总结精选篇1我今年担任九年级(1)班和(2)班的英语教学工作。

在领导的关怀和指导下，完成了教学任务。

但学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，这仍然是令我头疼的问题。

整理思路，现将一学期的教学工作做简要回顾。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为中考取得令人满意的成绩打好基础，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，认真准备课件。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

这两个班在经过两年多的英语教学，部分学生在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九(1)班中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

但是，九(2)班优良生比例稍大一点，但中下层面很广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法，效果就比较理想些。

二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听放录音，让学生跟读，训练学生的听力，并且指导他们运用正确的听力技巧进行训练。

鼓励学生多听英语歌且要学唱。

2、说充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，安排学生带读。

鼓励学生大胆且要大声读英语，平时多说英语。

3、读读的方面主要是提高学生的阅读能力。

在教授阅读技巧时，教会他们怎么做题。

4、写作文教学主要是传授写作方法。

中学英语教师网络研修心得体会

中学英语教师网络研修心得体会中学英语教师网络研修心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编精心整理的中学英语教师网络研修心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学英语教师网络研修心得体会1我很荣幸自己获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，来参加小学英语教学研修。

下面就本次学习谈谈自己的心得：一、我认识到要上好一节成功的英语课，就要面向每个学生，树立他们的自信心。

（一）、激发兴趣，吸引注意力众所周知，兴趣是孩子最好的老师。

在小学阶段，孩子初次接触另一种英语，存在着浓厚的兴趣，但是往往也只着于表面功夫，学的知识也是前学后忘。

那么教师如何吸引孩子的注意力，将知识牢牢巩固呢？如在字母教学中，26个简单枯燥的字母如何才能让孩子牢牢记住呢？这就要讲求方法，我们可以让孩子用“循形记忆”法，根据每个字母的形状编写诗歌，金字塔aa，半只葫芦bb，弯弯的月亮cc，一张弓dd等。

这样既传授了新知识，又将枯燥的字母变的灵活多样，很受孩子的欢迎。

（二）、创设游戏情境，实施英语生活化小学英语教学的根本目的是“学以致用”。

苏霍姆林斯基认为：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，尤其在儿童的精神世界里。

因此，要充分激发学生的积极主动性，让孩子大胆地与老师、同学用英语进行交流，从中体验应用知识的愉悦。

其有效的手段即游戏，可根据教学内容开展各式各样的游戏，在游戏中学习语言，学生会兴致盎然。

在王老师，杜老师的报告中，她们每个单元创设了不同的情境，采用了不同的游戏手段，如踩地雷、打哑谜、心有灵犀等，让学生身处一个身心愉悦的学习环境，使他们集中注意力，更好地感知、记忆、思维和想像，从而获得较多、较牢固的知识技能。

（三）、创设“表演情境”，让学生在情境中“易化”语言。

针对“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，并结合语言是一种交际工具，在教学中，充分调动学生学习英语的积极性，培养和保持他们学习英语的兴趣，使学生在生活化的教学场景中学习、使用语言。

英语网络教研活动心得体会（精选8篇）

英语网络教研活动心得体会（精选8篇）英语网络教研活动心得体会篇1为期一周的素质拓展以部门为单位开展活动，共设置了“破冰游戏”、“跳大绳”、“坐长城”、“语言接龙”等非常具有创意的团建项目，由北京由于惩罚措的可怕，队员们密切配合，动作机敏，生怕落后。

活动的过程也是充满了欢声笑语，处处可以感受到团队合作的力量。

迎着春日的细雨与微风，我们迎来了素质拓展的最后一天。

风雨并未阻挡我们素拓的脚步，雨水将今天赋予了更特殊的意义，身为学生会干部，每个人都不惧风雨，勇敢前行。

随后体育部部长进行总结，她表示素质拓展虽然辛苦但是却使我们成长、更加明确身为学生干部应当肩负起的责任，希望大家在今后的工作中能够一直保持着认真努力的态度。

最后，学生会主席进行了总结，首先，他肯定了大家在这一周之内的表现，同时也希望每个人经过这次素拓都能够有所收获，比如部门之间，每个人之间要更加团结友爱，学会换位思考，对于他人多一些理解和信任；最后他希望大家在今后的学生会工作中都能够不忘初心，砥砺前行，做最好的自己。

素质拓展训练活动从本质上讲就是一种“体验式学习”，其主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。

首届素质拓展活动有效地提高学生干部在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，加强了成员之间的沟通了解，培养了团体协作能力，为今后学生工作的开展奠定良好的感情基础。

英语网络教研活动心得体会篇220xx年4月23日，在葛老师的组织下，我们通过网络进行了一次英语网上教研活动，听了两位赴上海学习的教师的心得体会；又通过电脑观摩了两位英语老师的示范课，感觉赏心悦目，回味无穷。

对我们年轻教师来说，又是一次宝贵的学习机会。

参加完这次活动我写下了自己的感受。

以免励自己一、课堂是学生的舞台，学生是课堂的主任。

这次活动后使我回想到我上学时学英语时，老师在上面讲，我们在下面听；老师在黑板上写，我们在本子上抄。

老师是中心，课堂气氛不活跃，甚至同桌都不交流，自己在那里默默地学。

初中英语教师网络研修心得体会

初中英语教师网络研修心得体会研究生时间: [插入日期]
引言
本文旨在总结和分享我参加的初中英语教师网络研修课程的心
得体会。

通过这次研修，我对新的教育教学方法和资源有了更深入
的了解，并且能够更好地将其应用于课堂教学中。

以下是我对此次
研修的总结和体会。

研究体会
1. 研修课程的丰富性：研修课程内容丰富多样，包括了老师们
常见的教学难点和热门话题。

通过研究这些课程，我得以加深对英
语教学的理解和认识。

2. 研修资源的便捷性：网络研修的形式使得资源获取更加便捷。

我能够根据自己的需求，灵活选择适合的教学资源，并在课堂上进
行有效运用。

3. 同行交流的机会：网络研修提供了同行间交流的机会。

通过
与其他教师的互动，我能够了解他们的教学经验和方法，从而得到
启发和借鉴。

4. 活跃课堂氛围的营造：网络研修课程将多媒体教学手段与实
际教学相结合，通过视频、音频和互动练等形式，活跃了课堂氛围，增强了研究的趣味性。

5. 实践案例的分析：研修课程中的实践案例分析给予了我很多
启示。

通过研究他人在教学实践中的经验和失误，我能够更好地调
整我的教学策略，并提高教学效果。

总结
通过初中英语教师网络研修课程，我不仅丰富了自己的教学理
念和教学技能，还进一步提高了课堂教学的质量与效果。

这次研修
让我对新的教育教学方法和资源有了全新的认识，激发了我更加热
爱教育事业的激情。

我期待将所学知识运用到实际教学中，并继续
参加更多的研修课程，不断提升自己的教学水平和专业素养。

参考资料。