六年级英语上册Unit 6
六年级上册英语u6知识点
六年级上册英语u6知识点以下是六年级上册英语U6的知识点总结：一、词汇本单元涉及的词汇主要包括学校设施、课程和活动相关的单词，例如：•gym 体育馆•art room 美术室•music room 音乐室•computer room 电脑室•library 图书馆•playground 操场•science lab 科学实验室•PE class 体育课•music class 音乐课•art class 美术课•computer class 电脑课二、句型1.询问某人在哪里：Where is ...? / Where are ...? 例如：Where is the gym? 体育馆在哪里？2.询问某人是否喜欢某物或做某事：Do you like ...? 例如：Do you like PE class? 你喜欢体育课吗？3.询问某人是否在某个地方：Is ... in/on/under ...? 例如：Is the ball in the gym? 球在体育馆里吗？4.表达喜欢做某事：I like ... 例如：I like playingbasketball. 我喜欢打篮球。
5.表达某人在某处做某事：... is/are ...ingin/on/under ... 例如：They are playing football on the playground. 他们在操场上踢足球。
三、语法1.现在进行时的用法：表示正在进行的动作或状态，通常由“be动词（am/is/are）+动词-ing”构成。
例如：They areplaying football. 他们正在踢足球。
2.一般现在时的用法：表示经常或习惯性的动作或状态，以及客观事实或普遍真理。
例如：I like playing basketball. 我喜欢打篮球。
3.特殊疑问句的用法：以特殊疑问词（如where、what、who等）开头的疑问句，用于询问特定的信息。
六上英语第六单元知识点
六上英语第六单元知识点
以下是六年级英语上册第六单元的知识点：
1. 词汇：学习并掌握有关情绪的词汇，如“happy”、“sad”、“angry”、“scared”、“bored”等。
2. 语法：学习并掌握一般现在时态，特别是第三人称单数形式，例如
“He/She/It plays basketball every day.”
3. 日常用语：学习表达情绪和感觉的日常用语，例如“I feel
happy/sad/angry today.”
4. 阅读理解：通过阅读简单的故事或短文，理解并回答有关人物情绪的问题。
5. 写作练习：根据所学知识，写一篇描述自己或他人情绪的短文。
6. 语音学习：学习并练习正确发音，特别是元音字母和元音字母组合的发音。
7. 文化知识：了解不同文化中表达情绪的方式和习惯，例如肢体语言、面部表情等。
以上是六年级英语上册第六单元的知识点，供您参考，建议查阅课本获取更全面的信息。
译林版六年级上册英语Unit 6 知识点归纳
译林版六年级上册英语Unit 6 知识点一、四会单词1.keep保持2. clean干净的3.make 使……变得4. dirty脏的5. museum博物馆6. ground地面二、三会单词1. air 空气2. .smoke烟雾3. rubbish垃圾4.messy乱七八糟的5. dead死的6. bin垃圾桶7. plant种植8. more更多的9. throw 扔10. skin果皮11. slip 滑倒12. fall掉落13.river 河流14.metro 地铁15.factory 工厂（复数factories）三、词组1. keep our city clean 保持我们的城市整洁4.smoke from cars汽车尾气2. these pictures of our city这些城市的图片3.make our city dirty使我们的城市变脏5.make the air dirty 使空气变脏6.black smoke from factories 来自工厂的黑烟7. messy and dirty 又乱又脏8. rubbish in the water水里的垃圾9. dead fish死鱼10.t ake the bus and the metro to school 乘公共汽车和地铁去学校11. walk to school 步行去学校12. plant more trees 种更多的树13. move some factories away from our city 从我们的城市搬走一些工厂14. put rubbish in the bin 把垃圾放进垃圾桶15. move……away from从……搬走16.help（to）keep the air clean 帮助保持空气清洁17. well done 做得好18. sweep the floor 扫地19. clean the desks and chairs擦课桌椅20.throw rubbish on the floor把垃圾扔在地上21. two little blackbirds两只小画眉22. sit on the hill坐在山上23. come back 回来24. walk home 走回家25. after school 放学后26. like living in the city喜欢住在城市27. many museums and cinemas许多博物馆和电影院28. clean and beautiful干净而美丽29. throw a banana skin on the ground把香蕉皮扔地上30. like eat ing bananas喜欢吃香蕉31. shouldn’t do that不应该那么做32. pick it up捡起它33. slip on the banana skin被香蕉皮滑倒34. go to hospital 去医院37. to keep the park clean为了保持公园整洁38. make the room dirty使房间变脏四、句型1. Look these pictures of our city. 请看这些关于我们城市的图片。
人教PEP六年级英语上册unit 6 单元教学课件
和你的朋友演一演
7
帮助
Unit 6 How do you feel ?
第四课时
If you are happy, clap your hands
Let’s learn
Who can help me?
I’m ill. What should I do?
You should see a doctor.
Unit 6 How do you feel ?
第一课时
Do you like popcorn ?
When do you eat popcorn?
Tom is chasing the mouse all the time. Is the mouse afraid of him?
How do you feel now ?
The cat is _____ with them. Sam: Maybe our cat is _________ a mouse now!
Look at the pictures and talk about your feelings.
How do I feel?
Names I My friend
B
Mum:萨拉,山姆,请来这儿
Sarah:怎么了？
Mum:你爸爸生病了。他上
午应该去看病,因此我们今
天不能去动物园了。
Sam:哦,不。
Mum:不要难过。我们可以
下次去！
Sam:爸爸现在感觉怎么样？
Mum:不是很好。我们一起
去医院吧！
• 1 What's wrong with their father? • 2 What should their father do? • 3 How does Sam feel? • 4 What should Sam do?
六年级上册英语《Unit 6》练习册答案【三篇】
精心整理 1.messy,dirty,keep,sweep,clean 2.from,makes,keep,clean,move,from,city 第三课时 一、 1.Canyoukeepourcityclean? 2.Whatdotheymean? 3.Pleasesweepthefloorandcleanthedesks. 4.WhatisBobbydoing?
精心整理 3.Wecanmovesomefactoriesawayfromourcity. 4.Rubbishmakesthestreetsmessyanddirty./Rubbishmakesthestree tsdirtyandmessy. 六、 1.Istheriverdirty?Yes,itis. 2.Whatmakesyourcitydirty? 3.Whatcanyoudo? 4.Wecan’tputrubbishhere. 第二课时 一、
MissLi:Whatmakesourcitydirty?
SuHai:Smokefromcarsandfactoriesmakestheairdirty.
LiuTao:Rubbishmakesthestreetmessyanddirty.
MissLi:Wecandomanythingstokeepourcityclean.
精心整理 5.Smokefromcarsmakestheairdirty. 六、 1.F 2.F 3.T 4.F 5.T
精心整理 (1.A 2.B 3.B 4.B 5.B) 三、 1.keep 2.Smoke 3.messy 4.rubbish 5.clean 四、 1.of 2.from 3.in 4.for 5.to 五、 1.Wecanwalktoschool. 2.Whatcanwedotokeepourcityclean?
闽教版小学英语六年级上册Unit 6 单元知识梳理
闽教版小学英语六年级上册单元知识梳理Unit 6 An Unusually Day单词：usually [ˈjuːʒuəli] 通常地half [hɑːf] 半；一半past [pɑːst] 晚于；迟于hour [ˈaʊə(r)] 小时walk [wɔːk] 步行get to school 到达学校seat [siːt] 座位last [lɑːst] 上一个；刚过去的last night 昨晚little [ˈlɪtl] 小的fan [fæn 迷；爱好者本单元语音学习内容为降调。
英语朗读时语调来自于音调的变化，以降调和升调为两种基本语调。
降调一般用于陈述、命令，表“完整、肯定”的含义；升调用于提问等，表达“不肯定、礼貌、委婉”的含义。
能使用降调的句子有：陈述句，特殊疑问句，带有命令口吻的祈使句，感叹句等。
以本课第44页的句子为例：Put them in the washing ↓machine.(陈述句用降调)He usually gets up at half past ↓six.（陈述句用降调）Where are the pandas ↓from？（特殊疑问句用降调）How can I get to the train ↓station?（特殊疑问句用降调）Part A◆语言技能目标1. 能运用频度副词usually讲述日常行为和习惯。
2. 能用所学语言描述过去发生的事情。
课文学习Wang Tao usually gets up at half past six. But this morning he got up at half past seven. It was an hour late. 王涛通常在6:30起床，但是今天早上他7:30起床。
迟了一个小时。
⑴half是“一半”的意思，half past six就是“六点半”的意思，相当于学过的six thirty。
⑵this morning是“今天早上”的意思，类似的表达法有：this afternoon （今天下午），this evening （今天傍晚）。
六年级英语上册素材-Unit6 I am ill today课文翻译 湘鲁版
Unit6 I am ill today第六单元我今天生病了Section AA部分1. Look, listen and act看、听并表演Li Xiao is ill today.李晓今天生病了。
He has a fever.他发烧了。
He has a headache, too.他还头痛。
He is calling his teacher, Ms Li.他正在给他的老师李女士打电话。
Hello, may I speak to Ms Li, please?你好，请问我可以跟李老师通话吗？Hello, Ms Li speaking.你好，我就是李老师。
This is Li Xiao. I'm sorry, Ms Li.我是李晓。
很抱歉。
李老师。
I can't go to school today.我今天不能去上学了。
Why?为什么呢？I'm ill today. I have a fever.我今天生病了。
我发烧了。
I have a cough, too.我还咳嗽。
I'm sorry to hear that.听到这消息我很难过，Do you have a headache?你头痛吗？Yes, I do.是的。
Oh dear, you are very ill.哦，亲爱的，你病得很严重。
Please stay home and rest.请待在家里休息吧。
Thank you. Goodbye, Ms Li. 谢谢你。
再见，李老师。
Goodbye and take care.再见，保重身体。
2. Listen and say听和说I'm ill.我生病了。
Do you have a headache?你头痛吗？Yes. I have a headache.是的。
我头痛。
ill 生病的fever 发烧speak 说话cough 咳嗽headache 头痛hear 听到3. Listen, tick and match听录音，勾出正确答案，并搭配What’s the matter with the kids?孩子们怎么了?Zhou Lin, are you doing your homework? 周林，你在做作业吗?No, Mom. I can’t study. I’m ill.不,妈妈。
六上 Unit 6 课文翻译
【闽教版】六年级（上册）英语：课文翻译Unit 6 An Unusual DayPart A1. Listen and follow.听录音并跟读。
Wang Tao usually gets up at half past six.王涛通常在六点半起床。
But this morning he got up at half past seven.但是今天早上，他七点半起床。
It was an hour late.晚了一个小时。
He usually walks to school.他通常走路去上学。
But this morning he took a taxi.但是今天早上，他坐了出租车。
He usually gets to school at seven twenty.他通常七点二十分到学校。
But this morning he got to school at eight o'clock.但是今天早上他八点钟到的学校。
2. Look and say.看图说英语。
He usually gets up at six thirty.他通常六点半起床。
This morning he got up at seven thirty.今天早上他七点半起床。
He usually walks to school.他通常步行去学校。
This morning he went to school by Taxi.今天早上他乘出租车去学校。
He usually gets to school at seven twenty.他通常七点二十到学校。
This morning he got to school at eight o’clock.今天早上他八点钟到学校。
3. Listen and learn the English sounds.听录音，学习英语发音。
(1) Put them in the washing machine.把它们放进洗衣机里。
秋季人教版PEP小学六年级英语Unit-6-How-do-you-feel(打印版)
PEP 人教版六年级英语上册1人教版2020-2021密 封 线 PEP 人教版六年级英语上册秋季人教版PEP 小学六年级英语Unit-6-How-do-you-feel 一． 重点单词和短语。
angry 生气的afraid 害怕的sad 难过的worried 担心的wear 穿happy 高兴地 more 更多的wait for sb/sth 等待某人/某物feel angry 感觉很生气 see a doctor 看病 take a deep breath 深吸一口气 count to ten 数到十a little worried 有一点点担心 be angry with …与...生气 be afraid of ...害怕..... do more exercise 做更多的运动 wear warm clothes 穿暖和的衣服 wear more clothes 穿更多的衣服 get some drinks 拿一些饮料 have some popcorn 吃一些爆米花 chase the mice 追赶老鼠 come here 来这里(反义词)go there 去那边 二． 重要句型:1． —How do you feel? —I am sad. /I feel sad.2． —How does he/she feel?— He/ She is sad. He/ She feels sad. 3． —What should I/you/he/she do?—You/He /She /I should take a deep breath and count to ten. 4． We shouldn’t hurt ants.我们不应该伤害蚂蚁。
5． We can go next time.下一次（next ，意为“下一个......”）6． He is stuck in the mud. 他陷在泥里了。
小学英语六年级上册Unit6知识梳理
Unit 6 知识梳理【1】单词：⑴四会单词：见单词表⑵扩展词汇：cherry, pear, peach, themselves, busy, harvest, beautiful, summertime,weather【2】短语：(31—32)1】名词短语：1. 四季：four seasons2. 第一个季节：the first season3. 绿色的季节：the green season4. 新生的绿叶：new green leaves5. 樱桃树：cherry trees6. 苹果树：apple trees7. 梨树：pear trees8. 桃树：peach trees9. 漫长的冬眠：the long sleep2】动词短语：1.变得越来越暖和：get warmer and warmer2.变得越来越长：get longer and longer3.从。
苏醒/ 从。
中出来：come out from…4.迎接春天：welcome the spring5.播种：plant seeds6.耕地：farm the land7.去野营：go camping8.放风筝：fly kites9.赏花：look at the flowers10.看。
：look at…注意：①区别look与see:look强调看的过程；而see强调结果，强调看的内容Eg. He looks carefully, but he sees nothing.②区别look at 与look for:look for:寻找。
3】其他：11.在三月左右：around March12.在樱桃树上：on the cherry trees13.许多：lots of = a lot of（33-34）1】名词短语：1.一年的第二个季节：the second season of the year2.最热的季节：the hottest season2】动词短语：1.去海滩：go to the beach2.玩得高兴：enjoy oneself= have a good time例句：主语为单数：我玩得高兴。
鲁教版五四制英语六年级上册Unit6
初中英语学习材
料
madeofjingetieji
Unit6
一、单词
1、铅笔
2、书
3、橡皮
4、箱子；盒
5、铅笔盒
6、书包
7、词典
8、我的
9、她的
10、原谅
11、我12、劳驾
13、感谢；谢谢
14、老师
15、关于
16、怎么样
17、你的；你们的
18、为了；给
19、为……而感谢
20、帮助
21、受欢迎的
22、别客气
23、棒球
24、手表
25、游戏；运动
26、卡片
27、学生证
28、笔记本
29、戒指
30、包
31、在……里
32、图书馆
33、请求；询问
34、请求…恳求
35、找到；发现
36、一些
37、教室
38、电子邮件
39、给…打电话
40、遗失
41、必须
42、一套；一组
43、女儿
44、妈妈
45、家；家庭46、堂兄
47、叔父
48、照片
49、照片
50女孩
二、句子
1、那是你的书包？
不，它是他的。
2、这些是你的书吗?
3、劳驾，这是你的铅笔吗？
4、那些是我的铅笔吗？
5、这绿色铅笔是他的。
6、谢谢你的帮助。
7、那些是他的钥匙吗？是的。
8、你怎样拼写它？
9、电脑游戏在校图书馆里。
10、向老师要它。
11、我丢失了我的身份证。
12、我必须找到它。
13、给我打这个电话686-6034. 14、一串钥匙
15、这件夹克衫是我的。
六年级上册英语书第六单元单词六年级上册
第一节：Introduction1.1 本文将介绍六年级上册英语书第六单元的单词内容，包括单词列表、词义解释和例句。
1.2 第六单元是六年级上册英语课本中的重要部分，通过学习这些单词，学生可以扩展自己的词汇量，提高英语听说读写能力。
第二节：单词列表2.1 单词列表如下：1) apple2) banana3) orange4) melon5) grape6) pineapple7) strawberry8) watermelon9) lemon10) peach11) pear12) cherry13) blueberry14) raspberry第三节：词义解释3.1 苹果（apple）：一种常见的水果，味道酸甜可口。
3.2 香蕉（banana）：一种曲形的水果，外皮黄色，内部香甜。
3.3 橙子（orange）：一种色泽橙黄的水果，含有丰富的维生素C。
3.4 西瓜（melon）：一种大型的果实，通常呈椭圆形，内部味甜多水。
3.5 葡萄（grape）：一种生长在藤上的小圆形水果，有多种颜色。
3.6 菠萝（pineapple）：一种多汁的热带水果，味道酸甜并带有芳香。
3.7 草莓（strawberry）：一种红色的小型水果，味道酸甜。
3.8 西红柿（tomato）：一种常见的蔬果，外表呈圆形，红色。
3.9 蓝莓（blueberry）：一种生长在低矮灌木上的小型蓝色水果。
3.10 树莓（raspberry）：一种多刺的蔷薇科灌木植物结出的果实。
第四节：例句4.1 以下是一些例句，帮助学生理解和应用这些单词：1) I like to eat apples and bananas as my breakfast.2) The orange is juicy and sweet.3) I cut the watermelon into small pieces and put them in the fridge.4) She picked some strawberries in the garden.第五节：结束语5.1 通过学习本单元的单词，学生将会更加熟练地描述水果的外观和味道，为日常交流提供更多选项。
小学英语六年级上册(牛津上海版) Unit6 going to school 知识点总结
沪教（一起）6A Unit 6 Going to school 知识点总结1.traveling time to school 去学校行走时间2.it takes sb. some time to do sth. 某人花一段时间做某事3.It takes him about ten minutes. 他花大约十分钟。
4.half an hour 半小时5.go to sp. by ferry 乘渡船去某地6.go to school on foot=walk to school 步行去学校7.how long 多久8.get to sp. 到达某地9.get to the supermarket 到达超市10.g et there/here/home 到达那儿/这儿/家里11.a restaurant 一个饭店12.a hotel 一个旅馆13.a n advertisement board 一块广告牌14.a few + c.n. 几个；一些（后跟可数名词复数）15.a lot of + c.n. & u.n. 许多（后跟可数名词复数或不可数名词）16.o n one’s way to school 在某人去某地的路上17.o n my way to school 在我去学校的路上18.b y light rail 乘轻轨19.d epartment stores 百货商店20.g o to kindergarten 上幼儿园语言点1. near 离…很近后面直接接地点I live near school.=My home is near school.我家离学校很近。
2. far away from=far from离…很远He lives far away from school.=His home is far from school.他家离学校很远3.by bus/bike/car/underground/train/ferry动词短语：take a bus/bike/car/underground/train/ferry ride a bikeHe goes to school by bus.=He takes a bus to school.4. on foot 动词：walkShe goes to work on foot every day.=She walks to work every day.5. It takes sb. some time to do sth. 花费某人多少时间做某事。
人教新起点英语六年级上册Unit6知识点汇总
新起点(一起)六年级Unit6 知识汇总一、语音知识able/eibl/eg: table, fable, unableold/əuld/eg: fold, cold, told, sold, hold, gold二、词汇dumpling饺子;汤团fan迷;爱好者ice lantern冰灯bring带来be afraid of害怕hear 听到pen pal笔友broken损坏了的pity遗憾prize奖(品) look forward to盼望三、短语go to the library去图书馆read books读书go to skating class去上滑冰课help my parents do some chores帮母做家务play in the snow在雪地里玩耍watch a football match 观看足球比赛do my homework做作业learn to make dumplings学习包饺子win the first prize赢得一等奖in the south of在...在南部四、句子l.—What are you going to do in your winter vacation?( 寒假你打算干什么去?)--I'm going to learn Chinese painting.(我打算去学习国画。
2.I'm going to train for a basketball match. I'm a sports fan.( 我打算为篮球赛而训练。
我是一个体育迷。
)3.The winter vacation is coming.( 寒假就要到了。
)4.I'm afraid of getting a cold.( 我怕感冒。
)5.I'm going to bring back some sausages for you.(我打算给你带回来些哈尔滨红肠。
人教PEP六年级英语上册课件Unit 6
讲解来自《点拨》
知识点 2 He should see a doctor this morning... 他应该今天上午去看病…… 考向 用情态动词should提建议的陈述句 句型是： 主语＋should＋动词原形＋其他。它对应的 问句是：What should＋主语＋do?
讲解来自《点拨》
易错点 提示 should后接动词原形，没有人称和数的变化。 他应该吃更多的水果。 (×)He should eats more fruit. ( √ )He should eat more fruit.
习题来自《点拨》
一、单项选择。 1. The children are ________ one another on the playground. C A．chase B．chaseing C．chasing
点拨： 句意为“孩子们在操场上相互追逐。”分析句
子可知是现在进行时，所以应用chase的现在 分词形式：chasing。
Sam: Oh, no! Mum: Don’t be sad. We can go next time. Sam: How does Dad feel now? Mum: Not well. Let’s go to the hospital.
How does Sam feel? What should he do?
My watch doesn’t work. (3)询问机器或东西的故障情况。 我的表不走了。
讲解来自《点拨》
拓展
如果想问某人或某物具体怎么了，句型是：What’s
wrong with＋人/物？ 注意人称代词用宾格形式。
例句：—What’s wrong with her? 她怎么了？
—She is ill.她生病了。
人教版六年级英语上册unit-6知识点归纳(附练习)
人教版六年级英语上册u n i t-6知识点归纳(附练习)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1Unit 6 How do you feel？Part A一、主要词汇①形容词：angry生气的 afraid害怕的 ill生病的 worried担心的happy高兴的二、课文导入AHey, let’s have some popcorn.Yum! I ’m so happy. I love popcorn！Here you are.【1】 I ’ll go and get some drinks. wait for me.【2】Hey, where is my popcorn?Yum! It was so good.What How could you eat all the popcorn!【3】We should share!Mum, if I feel angry, what should I do?【4】Well，first，take a deep breath.【5】Then you should count to ten.After that...After that, you won’t feel so angry.Mum, I feel ill. Should I count to ten，too？No，dear，you should see a doctor.1、Here you are！给你！这是一个部分倒装的句子。
当句子以here，there，away等地点副词开头，且谓语动词是be动词，come，go等时，句子常用倒装结构。
①在倒装句中，如果主语是人称代词，则主语与谓语不倒装，构成“Here/there/away...+ 主语 + 谓语动词”部分倒装结构。
例句：Here we are！我们到了！Away he went！他离开了！②如果句子的主语为名词，句子常用完全倒装结构，即构成“here/there/away...+谓语动词+主语”结构。
人教PEP版六年级英语上册《Unit6_A_Let’s_learn名师教学设计》
人教PEP版六年级英语上册《Unit6_A_Let’s_learn名师教学设计》一. 教材分析《人教PEP版六年级英语上册Unit6 A Let’s learn》主要讲述了日常生活中的动词短语，如“read books”, “watch TV”, “play basketball”等。
本节课的主要目的是让学生能够听懂、会说、会读这些动词短语，并能够运用它们进行简单的句子表达。
教材通过生动的图片和情景对话，让学生在真实的环境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
然而，部分学生对于动词短语的掌握还不够熟练，对于如何在实际情景中运用这些短语还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习情况，给予他们更多的指导和鼓励。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要动词短语，并能够运用它们进行简单的句子表达。
2.能力目标：学生能够通过pr work和group work等活动，提高自己的口语交流能力。
3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，对英语学习保持浓厚的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要动词短语。
2.难点：学生能够运用所学动词短语进行简单的句子表达，并在实际情景中运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置真实的生活场景，让学生在情境中学习动词短语，提高他们的语言运用能力。
2.任务型教学法：通过pr work和group work等活动，让学生在完成任务的过程中，运用所学动词短语，提高他们的口语交流能力。
3.激励评价法：在教学过程中，教师应及时给予学生积极的评价，鼓励他们积极参与课堂活动。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含本节课主要动词短语的课件，配合生动有趣的图片和动画，激发学生的学习兴趣。
2.教学卡片：准备本节课的主要动词短语卡片，用于课堂操练和游戏活动。
2020外研社剑桥英语六年级上册 unit 6 children of our world附答案
【章节训练】Unit 6 Children of our world 一．选择题（共12小题，满分45.6分，每小题3.8分）1．Carlos enjoys _________ to music．（）A．listening B．listens C．listen 2．Amy's CD player is precious to _______．（）A．she B．her C．hers3．I get up _______ half past seven．（）A．in B．on C．at 4．The child lives _______ a farm．（）A．in B．on C．at 5．Anna is ________ fish．（）A．feeding B．feeds C．feed 6．Jeff _______ playing the guitar．（）A．love B．loves C．loving 7．She went to school _____ bus last Saturday．（）A．in B．on C．by 8．Sue's precious things are _______ stamps．（）A．she B．her C．hers 9．______ fish are beautiful．（）A．I B．Me C．My 10．She is from America．She is _________．（）A．America B．the US C．American 11．He loves ______ horse very much．（）A．he B．him C．his 12．Carlos _____ from Brazil．（）A．am B．are C．is二．填空题（共10小题，满分38分，每小题3.8分）13．按要求，写单词．feed（第三人称单数形式）14．按要求，写单词．walk（第三人称单数形式）15．按要求，写单词．want（过去式）16．按要求写单词．make（现在分词）17．按要求，写单词．help（第三人称单数形式）18．按要求，写单词．sell（第三人称单数形式）19．按要求，写单词．need（第三人称单数形式）20．按要求，写单词．ride（第三人称单数形式）21．按要求写单词．play（过去式）22．按要求写单词．go（过去式）三．句型转换（共4小题，满分16.4分）23．按要求改写句子．Jeff loves playing the guitar．（就划线部分提问）24．翻译下列句子．Jeff loves playing the guitar．25．翻译下列句子．He loves his horse very much．26．按要求改写句子．I get up at 7：30．（就划线部分提问）【章节训练】Unit 6 Children of our world参考答案与试题解析一．选择题（共12小题，满分45.6分，每小题3.8分）1．Carlos enjoys _________ to music．（）A．listening B．listens C．listen【分析】卡洛斯喜欢听音乐．【解答】本题考查动名词．listening听，动名词；listens听，动词的第三人称单数；listen 听，动词原形；题目中动词enjoy（喜欢）与动名词搭配，即enjoy doing sth．喜欢做某事，题意为"卡洛斯喜欢听音乐．"．故选：A．【点评】平时多背单词，掌握单词的词性和词义．2．Amy's CD player is precious to _______．（）A．she B．her C．hers【分析】艾米的唱片播放机对她来说很珍贵．【解答】本题考查人称代词．to是介词，介词后面加"人称代词"的宾格形式，she译为"她"，为主格，宾格为her．因此本题选择B．故选：B．【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的重点句型，并细心做题．3．I get up _______ half past seven．（）A．in B．on C．at【分析】我七点半起床．【解答】考查介词．A．in在某年某月．B．on在具体某一天．C．at在几点．根据half past seven"七点半"可知，在几点用介词at．故选：C．【点评】考查介词用法，这个知识点很广泛，有一些固定用法，需要日常积累，结合语境选择正确介词完成习题．4．The child lives _______ a farm．（）A．in B．on C．at【分析】孩子住在农场．【解答】该题考查地点介词．住在农场"使用介词on，in译为：在…里面；at译为：在某处．故选：B．【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的重点句型，并细心做题．5．Anna is ________ fish．（）A．feeding B．feeds C．feed【分析】Anna正在喂鱼．【解答】该题考查动词现在分词．feed喂养，A是动名词形式；B是第三人称单数形式；is加上动词的ing形式，表示"现在进行时"．故选：A．【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的重点句型，并细心做题．6．Jeff _______ playing the guitar．（）A．love B．loves C．loving【分析】杰夫喜欢弹吉他．【解答】本题考查动词第三人称单数．句子叙述一件事实，时态用一般现在时，Jeff是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式loves．故选：B．【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的重点句型，并细心做题．7．She went to school _____ bus last Saturday．（）A．in B．on C．by【分析】上个周六，她是坐公交车去上学的．【解答】考查方式介词．A．in在……之内，表示方式后面接某种语言或材料．B．on 在……上面，通过．C．by凭借，表示用某种手段或方式，by+交通工具表示"乘坐某种交通工具"，其他选项无此用法．根据不完全句子推测空格处应填写"by"故选：C．【点评】掌握常见的英语方式介词并学会运用．8．Sue's precious things are _______ stamps．（）A．she B．her C．hers【分析】苏最珍贵的东西就是她的邮票了．【解答】本题考查形容词性物主代词．she她，名词性物主代词；her她的，形容词性物主代词；hers，名词性物主代词；题目中stamps（邮票）是名词，需要用一个形容词性物主代词来修饰，表示"……的邮票"．故选：B．【点评】平时多背单词，掌握单词的词性和词义．9．______ fish are beautiful．（）A．I B．Me C．My【分析】我的鱼很漂亮．【解答】考查形容词性物主代词．I我，名词性物主代词；Me我，宾格；My我的，形容词性物主代词；题目中fish（鱼）是名词，要用一个形容词性物主代词来修饰，而题意为"我的鱼很漂亮．"故选：C．【点评】注意抓取题干关键词并带入语境检验．10．She is from America．She is _________．（）A．America B．the US C．American【分析】她来自美国．她是美国人．【解答】考查专有名词．句意：她来自美国．她是…A，America美国，表示国家．B，the US美国，表示国家．C，American美国人，美国的．C符合题意．故选：C．【点评】区别表示国家的单词和相对应国家的语言、人民的单词拼写．11．He loves ______ horse very much．（）A．he B．him C．his【分析】他非常爱他的马．【解答】本题考查人称代词．这句话的意思是："他非常爱他的马．""他的马"译为his horse，用形容词性物主代词．因此本题选择C．故选：C．【点评】要做好此类题目，平常必须多加熟悉课本中的重点句型，并细心做题．12．Carlos _____ from Brazil．（）A．am B．are C．is【分析】卡洛斯来自巴西．【解答】本题考查主谓一致．Carlos属于"第三人称单数"，谓语动词用第三人称单数形式is．故选：C．【点评】解答本题的关键是注意主谓一致，做做题要认真仔细．二．填空题（共10小题，满分38分，每小题3.8分）13．按要求，写单词．feed（第三人称单数形式）feeds【分析】喂养．【解答】本题考查动词的第三人称单数．feed的"第三人称单数形式"属于一般情况，直接加s，因此本题填写feeds．故答案为：feeds．【点评】要注意动词"第三人称单数形式"的一般情况和特殊情况，并注意单词在横线上的正确书写．14．按要求，写单词．walk（第三人称单数形式）walks【分析】散步．【解答】本题考查动词的第三人称单数．walk的"第三人称单数形式"属于一般情况，直接加s，因此本题填写walks．故答案为：walks．【点评】要注意动词"第三人称单数形式"的一般情况和特殊情况，并注意单词在横线上的正确书写．15．按要求，写单词．want（过去式）wanted【分析】想要．【解答】该题考查动词过去式．want的"过去式"属于一般情况，直接加ed．故填：wanted．【点评】要熟练掌握动词过去式的一般情况和特殊情况，并注意单词在横线上的正确书写．16．按要求写单词．make（现在分词）making【分析】制作．【解答】本题考查动词的现在分词．make以不发音的字母e结尾，在变ing的时候，需要去掉e，再加ing．故填：making．【点评】考查基础语法知识．根据课本所学，按照要求认真答题．17．按要求，写单词．help（第三人称单数形式）helps【分析】帮助．【解答】考查动词的第三人称单数．help的"第三人称单数形式"属于一般情况，直接加s，因此本题填写helps．故答案为：helps．【点评】要注意动词"第三人称单数形式"的一般情况和特殊情况，并注意单词在横线上的正确书写．18．按要求，写单词．sell（第三人称单数形式）sells【分析】卖．【解答】考查动词的第三人称单数．sell的"第三人称单数形式"属于一般情况，直接加s，因此本题填写sells．故答案为：sells．【点评】要注意动词"第三人称单数形式"的一般情况和特殊情况，并注意单词在横线上的正确书写．19．按要求，写单词．need（第三人称单数形式）needs【分析】需要．【解答】考查动词的第三人称单数．need的"第三人称单数形式"属于一般情况，直接加s，因此本题填写needs．故答案为：needs．【点评】要注意动词"第三人称单数形式"的一般情况和特殊情况，并注意单词在横线上的正确书写．20．按要求，写单词．ride（第三人称单数形式）rides【分析】骑，乘．【解答】考查动词的第三人称单数．ride的"第三人称单数形式"属于一般情况，直接加s，因此本题填写rides．故答案为：rides．【点评】查基础语法知识．根据课本所学，按照要求认真答题．21．按要求写单词．play（过去式）played【分析】玩【解答】考查动词的过去式．play：译为玩．过去式是规则变化加ed．故答案为：played．【点评】掌握动词过去式的变化规则．22．按要求写单词．go（过去式）went【分析】去【解答】考查动词的过去式．go：译为去．过去式是went．故答案为：went．【点评】掌握动词过去式的变化规则．三．句型转换（共4小题，满分16.4分）23．按要求改写句子．Jeff loves playing the guitar．（就划线部分提问）Who loves playing the guitar？【分析】杰夫热爱弹吉他．谁爱弹吉他？【解答】考查划线部分提问．"loves"表示"热爱"，句子是一般现在时，后面跟动名词，句子主语"Jeff"表示"杰夫"，对其划线部分提问，用疑问词"who"，做主语，后面跟动词谓语，结合要求，组织句子．故答案为：Who loves playing the guitar？【点评】考查划线部分提问，这道题要询问的是："谁爱弹吉他？"，因此本题的答案是："Who loves playing the guitar？要熟悉掌握各个单元的重点句型．24．翻译下列句子．Jeff loves playing the guitar．杰夫爱弹吉他．【分析】杰夫爱弹吉他．【解答】本题主要考查英译汉．Jeff 译为：杰夫．loves译为：爱．playing译为：弹．the guitar译为：吉他．结合整句与中文的表达习惯，翻译句子．故答案为：杰夫爱弹吉他．【点评】做英译汉的题目，首先要熟练掌握一定的词汇，平时记忆单词很重要．25．翻译下列句子．He loves his horse very much．他非常爱他的马．【分析】他非常爱他的马．【解答】本题主要考查英译汉．He译为：他．loves译为：爱．his译为：他的．horse 译为：马．very much译为：非常．结合整句与中文的表达习惯，翻译句子．故答案为：他非常爱他的马．【点评】做英译汉的题目，首先要熟练掌握一定的词汇，平时记忆单词很重要．26．按要求改写句子．I get up at 7：30．（就划线部分提问）When do you get up？【分析】我七点半起床．你几点起床？【解答】考查划线部分提问．"get up"表示"起床"，句子时态是一般现在时，"at 7：30"表示"七点半"，对其划线部分提问，用疑问词"when"，后面跟一般疑问句，助动词"do"放在句首，"do you get up"．结合要求，组织句子．故答案为：When do you get up？【点评】考查划线部分提问，要求熟悉句子时态，语态，结合所学词汇短语搭配，进行翻译，完成题目．这道题要要询问的是："你几点起床？"，因此答案是："When do you get up？"．。