新发展变化与顺境逆境教案

新发展变化与顺境逆境教案

课堂教学教案

课题: 以积极心态面对人生境遇

课型: 新授

授课人:

工作单位:

第五课发展变化与顺境逆境

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第二讲

以积极心态面对人生境遇

课型:新授

教学策略: 通过问题探究、讨论，重点让学生知道顺境和逆境是人生不可避免的两种境遇。顺境和逆境都是对人生的考验，顺境和逆境二者是辩

证统一的，让学生懂得在顺境时应抓住机遇借势而上，促进自身不

断发展，通过实例说明逆境时要正视困难和挫折，分析原因，总结

经验，迎难而上让失败转化为成功的动力。让学生讨论得知顺境能

出人才逆境也能出人才，培养学生以积极的心态对待挫折和逆境。

在逆境时要坚定信念，永不言败，永不放弃，从而创造出美好的人

生。

教学目标:

【知识目标】认知顺境和逆境是人生不可避免的两种境遇。

【能力目标】分析说明顺境和逆境是辩证统一的，顺境和逆境都是对人生的考验。【情感目标】让学生知道坚强的意志是后天磨练出来的，能以积极的心态对待挫

折和逆境。

【教学难点】正确处理顺境和逆境的辩证关系，使学生把逆境和挫折变成为前进

的动力。

【教学重点】1、顺境和逆境都是对人生的考验。

2、以积极的心态对待挫折和逆境。

教学方法: 问题探究、讨论。

教学过程:

一(导入

多媒体展示一组反映发达地区和落后地区生活的照片，让学生对不同的生活条件有感性认识。

提出问题:他们的条件有什么不同,看了刚才的照片，你有什么感受,如果让你选择，你更愿意生活在什么环境中,

教师:我们要用发展的观点看问题。人生是一个不断向前发展的过程，这种向前也是在前进中有曲折，在曲折中有前进。因此在人生发展的过程中，不

可避免会有顺境与逆境两种不同的境遇。今天我们来学习《以积极心态面

对人生境遇》。

二(讲授新课

在人生发展的过程中不可避免会有顺境和逆境两种不同境遇。顺境和逆境都是对人生的考验。我们应如何面对这些考验,

(一)议一议:

什么是顺境,你喜欢身处顺境的感觉吗,当你身处顺境时，你有没有担心的问题, 学生讨论回答

教师:顺境，有适合人的成长和发展的优越条件，可以顺利达到成功的彼岸。

1(《哈佛女孩刘亦婷》的故事

2(《富二代》的故事

3(比较《哈佛女孩刘亦婷》与《富二代》的故事，这些事例给我们什么启示,

2

学生讨论回答

教师: 在顺境的条件下，人的发展目标和需求可以顺利实现，有利于人主动创

造机会，借势而上，不断取得成功。从而形成人生发展的良性循环。如刘亦婷。但

顺境也容易使人安逸，养成惰性和骄、娇二气，缺乏危机感和奋斗的欲望与冲动，

这些恰恰是导致人生失败的因素。如富二代、官二代等。因此在顺境面前，要居安

思危，有忧患意识，善于抓住机会，创造机会，促进自身的发展。

哈佛女孩刘亦婷和富二代这两个案例，正是从正反两面说明顺境对于人生的

作用，不同的人，有不同的结果。

4(在顺境中我们如果不能提高警惕就容易陷入危险的状态，那么生活在幸福生

活中的我们又有哪些是要提高警惕的呢,我们一起来制定“顺境十戒”。例: 在顺境中我们要戒骄傲自满，

在顺境中我们要戒不思进取，

在顺境中我们要戒________

学生讨论回答:

教师:人生中不可能一直是顺境，逆境也是人生经历的境遇。下面我们看一下

逆境对我们人生发展有何影响呢,

(二)议一议:

什么是逆境,逆境中我会怎样做, 我看逆境,

逆境——人生发展中的挫折、困难或境遇的变故。逆境是对人生的极大考验。1(从《日本青年应聘》故事中得到的启示。

提问:你认为这个日本青年的人格存在什么缺陷,

教师:缺乏自信，意志薄弱

2(以积极的心态面对逆境

(1)名人轶事——逆境可以磨练人的意志

(2)千手观音——逆境可以帮助人正确认识自我

(3)渔夫的故事——逆境可以积累人生经验

(4)2005年感动中国人物洪战辉——逆境可以催人奋进

总结:由上述实例我们得知，逆境是对人生的考验，在某种意义看也有利于人的发展。因此逆境同样出人才。

(三)议一议:

“顺境出人才”，“逆境出人才”，你同意哪种观点，为什么,

学生讨论回答:

教师:对，顺境能出人才，逆境同样能出人才。在人生发展中，顺境和逆境是相互贯通、相互转化的。如果我们在顺境当中安逸懈怠、骄傲自满，顺境就会变逆境;而在逆境中奋斗坚定信念，永不言败，迎难而上，逆境也可以变为顺境。因此，我们可得出-------顺境和逆境是辨证统一的关系。 1(顺境和逆境是辩证的统一

在人生发展中，顺境和逆境经常是互相贯通、互相转化的。如果我们在顺境

中安逸懈怠、骄奢放纵，顺境就会变成逆境;而在逆境中奋斗起，逆境可以变为顺境。

2. 我们应怎样正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。

顺境时，迎浪潮而快上，乘顺风而勇进，抓住机遇，不断丰富与完善自己;

3

逆境时，处低谷而力争，受磨难而奋进，总结经验，以失败为成功之母。三(课堂小结

事物都是变化发展的-------人是在曲折中前进的---------顺境逆境是辩证统一的-------以积极的心态面对困难和挫折。

四(教师寄语

人生的路途，遥远漫长，有时崎岖难行，有时平坦宽敞;有时阴雨连绵，

有时阳光灿烂;有时荆棘丛生，有时花香满园;有痛苦的眼泪，也有幸福的歌声;有失败的忧愁，也有成功的欢乐。坚定信心，纵使曲折幽径，万丈雄心谁能阻,怀着希望，我们坚信，风雨终将过去，彩虹点缀人间。

让我们做一个坚强的人，勇于追求，直面挫折～敢于追求，挑战挫折～不断追求，战胜挫折～

五(作业

1、简述顺境和逆境的辩证统一关系,

2、小作文《我看人生挫折》

六(教学反思

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