《日月明》ppt优秀课件部编版小学语文3
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《日月明》课件(完美版)
歪 晃 品
歪歪扭扭 晃眼睛 品茶
晶
亮晶晶
tǔ
土地 土气 水土 土山
lì
力气 有力 火力 大力士
xīn
心头 心口 手心 三心二意
日
月
有趣的会意字 在我们学习的汉字中，有许多字是由 两个或两个以上的汉字组成的，它的意思就是几个汉 字意思的组合，这样的汉字我们uâ mínɡ
日月明
rì yuâ mínɡ tián lì nán xiǎo dà jiān
xiǎo tǔ chãn
日 月 明 ， 田 力 男 。 小 大 尖 ，
一条心
N
日月明，田力男, 小土尘，小大尖。
二木林，三木森，
二人从，三人众。
yì rãn bù chãnɡ zhînɡ
dú
mù
bù chãnɡ lín
zhînɡ rãn yì tiáo xīn
一 人 不 成 众 ， 独 木 不 成 林 。
huánɡ tǔ biàn chãnɡ jīn
众 人 一 条 心 ， 黄 土 变 成 金 。
患 难 与 共
tïnɡ zhōu ɡînɡ jì
风 雨 同 舟
众 志 成 城
同 舟 共 济
日月明
日
月
山
木
羊
小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几 个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的 组合，这样的汉字有个名字——会意字。让我们一起认 识 下面几个会意字，看它们是不是很有趣。
âr rãn cïnɡ sān rãn zhînɡ
小 土 尘 。 二 人 从 ， 三 人 众 。
shuānɡ mù lín sān mù sēn
双 木 林 ， 三 木 森 。
自用部编本《日月明》优秀课件
作
尺
本 业
课 刀校
书包
笔早
日
月
会意字
9 日月明
N
自学提示：借助拼音，读准字音，读通句子。
合作学习要求： 1号指2号读，2号指1号读。 都读画个笑脸在旁边。
nán
日月明
男
jiān
尖尖的。
尖
chén
日月明
尘
二人从，三人众。
双木林，三木森。
合作学习提示： 1、每人选一句自学，猜生字的意思。 2、两人交流自己的收获。 3、准备展示。
cónɡ
从
zhònɡ
lín
日月明
林
sēn
日月明
森
双
明
明月 力气 尘土 众多 树林 森林 关心 开心
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众 。 双木林，三木森。 一人不成众，独木不成林。 众人一条心，黄土变成金。
日月/明，田力/男。 小大/尖，小土/尘。 二人/从，三人/众 。 双木/林，三木/森。 一人/不成众，独木/不成林。 众人/一条心，黄土/变成金。
日月明，田力男, 小大尖，小土尘。 二人从，三人众， 二木林，三木森， 一人不成众， 独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
不 正 歪 歪歪扭扭
人 木
休 休息
水 目
泪 泪水
知识回顾 Knowledge Review
尺
本 业
课 刀校
书包
笔早
日
月
会意字
9 日月明
N
自学提示：借助拼音，读准字音，读通句子。
合作学习要求： 1号指2号读，2号指1号读。 都读画个笑脸在旁边。
nán
日月明
男
jiān
尖尖的。
尖
chén
日月明
尘
二人从，三人众。
双木林，三木森。
合作学习提示： 1、每人选一句自学，猜生字的意思。 2、两人交流自己的收获。 3、准备展示。
cónɡ
从
zhònɡ
lín
日月明
林
sēn
日月明
森
双
明
明月 力气 尘土 众多 树林 森林 关心 开心
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众 。 双木林，三木森。 一人不成众，独木不成林。 众人一条心，黄土变成金。
日月/明，田力/男。 小大/尖，小土/尘。 二人/从，三人/众 。 双木/林，三木/森。 一人/不成众，独木/不成林。 众人/一条心，黄土/变成金。
日月明，田力男, 小大尖，小土尘。 二人从，三人众， 二木林，三木森， 一人不成众， 独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
不 正 歪 歪歪扭扭
人 木
休 休息
水 目
泪 泪水
知识回顾 Knowledge Review
《日月明》课件(完美版)
拓展延伸
【表示团结的词语】
tónɡ xīn xié lì
wàn zhònɡ yì xīn
huàn nàn yǔ ɡònɡ
同心协力 万众一心 患难与共风雨同舟 众志成
fēnɡ yǔ tónɡ zhōu
zhònɡ zhì chénɡ chénɡ
tónɡ zhōu ɡònɡ jì
城 同舟共济
日月明
最新课件
31
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ lín
一人不成众，独木不成林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
众人一条心，黄土变成金。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
这两句话告诉我们： 个人的力量是弱小的，我们要学会团结，互帮互助。
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日
月
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3
有趣的会意字 在我们学习的汉字中，有许多字是由 两个或两个以上的汉字组成的，它的意思就是几个汉 字意思的组合，这样的汉字我们就说它是“会意字”。
日月明
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5
N
chén
尘
最新课件
6
rì yuè mínɡ
日月明
rì yuè mínɡ tián lì nán xiǎo dà jiān
仔细一看， 众
（ 还有很多人）。
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双
明
条 尖
林 男从
森 尘心 力木众
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mù
木头 树木 木桥 草木
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lín
林子 树林 森林 林中鸟
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部编版小学语文《日月明》PPT优秀课件1
•
6.要求学生仔细阅读文本，结合文本 内容分 析“成长” 的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长； 另一方 面：特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
•
7.．作者选择一个诗意场景和象征性 物象，“ 花开、 微风、 花香”， 渲染一 种美好 的氛围 ，暗示 人们对 美好事 物的向 往和追 求，结 尾再次 照应渲 染升华 主题， 达到“ 妈妈”和 “花”互 喻的效 果。文 字诗意 灵动， 唤起读 者的审 美感受 ，暗示 并赞美“ 妈妈” 最善最 美的心 灵
森众
男
鲜
尘 尖 灭
一
火
休 林
从
森众
男
鲜
尘
休
尖
林
灭
从
森众
男
鲜
尘
休
尖
林
灭
从
森众
男
鲜
尘
休
尖 灭
亻
林 从
森众
男
鲜
尘
休
尖
林
灭
从
森众
男
鲜
尘
休
尖
林
灭
从
N
尖
鲜
从
森众
N
众
sēn
木木木 森
笔尖鲜花
尘土手心灭火
竹林 明天
森林NBiblioteka 林 森鲜手 尘 尖休 明 从 众 灭力男
N
本 课 到 此 结 束！
谢 谢！
•
1．本该过节的母亲却留在家里，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
•
2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
部编版课件《日月明》优质教学PPT1
wāi pǐn jīng
歪品 晶
zhèng wāi
( )正
歪
pǐn
三（ ） 品
jīng
三（ ） 晶
wāi pǐn jīng 歪品 晶
zhèng wāi
(不)正
歪
pǐnHale Waihona Puke 三（口） 品jīng
三（日） 晶
谢谢聆听
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
日
月
木
田
小
大
人
力 土
人
摘苹果
自读要求：
自由朗读课文，圈出本课生字。
míng lì chén cóng zhòng
明力尘 从 众
shuāng mù lín sēn tiáo xīn
双 木 林 森 条心
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
一人不成众，独木不成林。 众人一条心，黄土变成金。
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
部编版教材《日月明》ppt课件上课1
尖
小
尖尖的
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
大
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
小大尖
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
小土尘
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
二人从，三人众。 双木林，三木森。
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT) 一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
众
林森
Hale Waihona Puke 一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
小土尘
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
尘土
灰尘 扫尘
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
识字
9 日月明
日月明，田力男。
小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
日
月
明
日月明
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
小
尖尖的
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大
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小大尖
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小土尘
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
二人从，三人众。 双木林，三木森。
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众
林森
Hale Waihona Puke 一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
小土尘
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
尘土
灰尘 扫尘
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
一年级上册语文课件-9 日月明-部编版 (9)(共24张PPT)
识字
9 日月明
日月明，田力男。
小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
日
月
明
日月明
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日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
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部编版日月明PPT完美版
休
泪
歪
果
一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
开心
关心 爱心
伤心
细心 信心
日月明
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
•
【 教材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比
•
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
明
日月明
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
我
明男尖尘
会
从林双
认
众森
男
尘
甲骨文
众 从
森 林
小篆
楷体
明 男尖 尘从 众林 双森
明 月
尘 力土 气
刀 尖
从 来
众森 多林
双男 手生
奇思妙想猜汉字
较容易接受。
•
【 学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
泪
歪
果
一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
开心
关心 爱心
伤心
细心 信心
日月明
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
•
【 教材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比
•
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
明
日月明
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
我
明男尖尘
会
从林双
认
众森
男
尘
甲骨文
众 从
森 林
小篆
楷体
明 男尖 尘从 众林 双森
明 月
尘 力土 气
刀 尖
从 来
众森 多林
双男 手生
奇思妙想猜汉字
较容易接受。
•
【 学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
部编本日月明教学PPT幻灯片
14
从来笔尖力气
尘土手心一条
竹林 明天
森林
2021/2/28
15
N
2021/2/28
16
2021/2/28
17
2021/2/28
18
2021/2/28
19
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
这两句话告诉我们： 个人的力量是弱小的，我们要学会团结，互帮互助。
2021/2/28
20
日月明
日月明，田力男， 小土尘，小大尖。
人
人
cónɡ 从
2021/2/28
人 人人
10
木 树木
2021/2/28 林业
11
sēn 木＋木＋木= 森
2021/2/28
12
条
明
双 尖
森
2021/2/28
尘
灭
林 男从
力手众
13
左右结构 日＋月=明 木＋木=林
2021/2/28
上下结构 木＋木＋木=森 田＋力=男 小＋大=尖 小＋土=尘
26
xīn
心
2021/2/28
27
随堂演练
一、加一笔，变新字。
大（天 ） 人（个 ）
日（目） 火（灭）
了（子） 木（本）
2021/2/28
28
你能猜出下面这些字的意思吗？
泪
休
歪
2021/2/28
氵目 人 木 不正
泪：眼里流下的水。 休：人依傍大树休息。 歪：不正。
29
xiān 鲜
2021/2/28
日月明
2021/2/28
1
N
2021/2/28
2
2021/2/28
从来笔尖力气
尘土手心一条
竹林 明天
森林
2021/2/28
15
N
2021/2/28
16
2021/2/28
17
2021/2/28
18
2021/2/28
19
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
这两句话告诉我们： 个人的力量是弱小的，我们要学会团结，互帮互助。
2021/2/28
20
日月明
日月明，田力男， 小土尘，小大尖。
人
人
cónɡ 从
2021/2/28
人 人人
10
木 树木
2021/2/28 林业
11
sēn 木＋木＋木= 森
2021/2/28
12
条
明
双 尖
森
2021/2/28
尘
灭
林 男从
力手众
13
左右结构 日＋月=明 木＋木=林
2021/2/28
上下结构 木＋木＋木=森 田＋力=男 小＋大=尖 小＋土=尘
26
xīn
心
2021/2/28
27
随堂演练
一、加一笔，变新字。
大（天 ） 人（个 ）
日（目） 火（灭）
了（子） 木（本）
2021/2/28
28
你能猜出下面这些字的意思吗？
泪
休
歪
2021/2/28
氵目 人 木 不正
泪：眼里流下的水。 休：人依傍大树休息。 歪：不正。
29
xiān 鲜
2021/2/28
日月明
2021/2/28
1
N
2021/2/28
2
2021/2/28
《日月明》课件(完美版)
《日月明》课件(完美版)
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 《日月明》简介 • 《日月明》的创作过程 • 《日月明》的艺术特色 • 《日月明》的文学价值 • 《日月明》的解读与评价 • 《日月明》的未来展望
01《日Biblioteka 明》简介作品背景01
创作时间：2020年
02
03
04
创作地点：中国
创作目的：提高儿童对汉字学 习的兴趣和认知能力
促进语文学习
为以后的语文学习打下坚 实基础，提高阅读、写作 和表达能力。
02
《日月明》的创作过程
创作灵感来源
自然现象
通过对日月等自然现象的 观察，激发了创作《日月 明》的灵感。
传统文化
受到中国古典文学和文化 的启发，将传统元素融入 课件中。
现代科技
借助现代科技手段，实现 课件的多媒体呈现和互动 性。
详细描述：该课件具有良好的交互性，能够激发学生的 学习兴趣和主动性，促进学生的思考和探索。
社会反响
在此添加您的文本17字
总结词：广受欢迎
在此添加您的文本16字
详细描述：《日月明》课件自发布以来，受到了广大读者 的热烈欢迎和喜爱，下载量持续攀升。
在此添加您的文本16字
总结词：广泛应用
在此添加您的文本16字
巧妙的情节设计
作品中的情节设计巧妙，让人意想不到，增加了作品的悬念和吸引 力。
04
《日月明》的文学价值
文学地位
经典之作
01
作为中国文学史上的经典之作，《日月明》被广泛传颂，具有
极高的文学地位。
代表作品
02
它代表了某一时期文学的最高成就，被视为该时期的文学典范
。
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 《日月明》简介 • 《日月明》的创作过程 • 《日月明》的艺术特色 • 《日月明》的文学价值 • 《日月明》的解读与评价 • 《日月明》的未来展望
01《日Biblioteka 明》简介作品背景01
创作时间：2020年
02
03
04
创作地点：中国
创作目的：提高儿童对汉字学 习的兴趣和认知能力
促进语文学习
为以后的语文学习打下坚 实基础，提高阅读、写作 和表达能力。
02
《日月明》的创作过程
创作灵感来源
自然现象
通过对日月等自然现象的 观察，激发了创作《日月 明》的灵感。
传统文化
受到中国古典文学和文化 的启发，将传统元素融入 课件中。
现代科技
借助现代科技手段，实现 课件的多媒体呈现和互动 性。
详细描述：该课件具有良好的交互性，能够激发学生的 学习兴趣和主动性，促进学生的思考和探索。
社会反响
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总结词：广受欢迎
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详细描述：《日月明》课件自发布以来，受到了广大读者 的热烈欢迎和喜爱，下载量持续攀升。
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总结词：广泛应用
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巧妙的情节设计
作品中的情节设计巧妙，让人意想不到，增加了作品的悬念和吸引 力。
04
《日月明》的文学价值
文学地位
经典之作
01
作为中国文学史上的经典之作，《日月明》被广泛传颂，具有
极高的文学地位。
代表作品
02
它代表了某一时期文学的最高成就，被视为该时期的文学典范
。
部编版日月明课件完美版26页PPT
部编版日月明课件完美版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把Leabharlann 怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把Leabharlann 怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
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《日月明》ppt优秀课件部编版小学语 文3
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
比一比
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尘
尖
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自学生字
和你的小伙伴一 起学习吧！
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①
自学生字
②
③
④
⑤
⑥
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读一读
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读一读Βιβλιοθήκη 采——手在树上，采摘东西。 灾——室中失火，酿成火灾。 苗——田间长草，植物幼苗。 掰——用手分物，掰为两截。
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
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笔尖 明天
鲜花 尘土
竹林 森林 手心 灭火
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写一写
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写一写
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9 日月明
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日
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月
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明
小知识
汉字中,有许多字是由两个或两个以上汉字组 成的，它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样 的汉字叫“会意字”。
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想一想
鱼
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鲜
羊
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