八年级信息技术上册 第3章 数据图表及其分析教案 苏教版
苏科版八年级信息技术教案
苏科版八年级信息技术教案一、教学目标1.了解信息技术的概念和重要性。
2.掌握计算机硬件组成和基本操作技能。
3.学会使用常见办公软件进行文档处理和数据分析。
4.掌握网络安全和信息检索的基本知识和技能。
二、教学内容1. 信息技术概述•信息技术的定义和分类•信息技术的应用领域和发展趋势2. 计算机硬件基础•计算机的组成和工作原理•常见计算机硬件设备的功能和使用方法•计算机的维护和故障排除方法3. 计算机操作系统和常用软件•主流操作系统的特点和使用方法•常用办公软件（如Microsoft Office）的功能和使用方法4. 网络安全与信息检索•基本的网络安全概念和原则•如何保护个人信息和隐私•如何进行网络搜索和信息筛选三、教学方法1.讲解：通过授课的方式介绍信息技术的相关概念和知识。
2.实践：组织学生进行实际操作，练习计算机硬件的安装和维护，以及软件的使用。
3.案例分析：通过实际案例的分析，引导学生认识到信息技术在现代社会中的重要性和应用价值。
四、教学步骤第一课时：信息技术概述1.导入：引入信息技术的概念和重要性。
2.讲解：介绍信息技术的分类和应用领域。
3.案例分析：通过实际案例，展示信息技术在各行各业中的应用。
4.小结：总结本课时的内容，引导学生思考信息技术对生活和工作的影响。
第二课时：计算机硬件基础1.讲解：介绍计算机的基本组成和工作原理。
2.实践操作：组织学生进行计算机硬件的拆装和维护实践。
3.讲解：介绍常见计算机硬件设备的功能和使用方法。
4.小结：总结本课时的内容，强调计算机硬件在信息技术中的重要性。
第三课时：计算机操作系统和常用软件1.讲解：介绍主流操作系统的特点和使用方法。
2.实践操作：指导学生进行操作系统的安装和基本设置。
3.讲解：介绍常用办公软件的功能和使用方法。
4.实践操作：组织学生进行文档处理和数据分析的实践操作。
5.小结：总结本课时的内容，强调操作系统和软件在信息处理中的重要性。
第四课时：网络安全与信息检索1.讲解：介绍网络安全的基本概念和原则。
江苏省徐州市高中信息技术《数据图表与分析》教案
[教学课题]：数据图表与分析（第2课时）[教学目的]：知识目标：了解数据加工的多元性技能目标：掌握图表的类型与作用，学会选择合适的图表类型表现数据；掌握图表的修饰方法；情感目标：养成用数据说话的习惯，并善于分析数据。
行为与创新：能用图表主动解决生活中的数据分析问题。
[教学重点]：图表类型的选择，图表的修饰[教学难点]：图表类型的选择[课时安排]：1课时[主要教学方法]：主要采用任务驱动法，引导学生在网络环境下的体验学习、探究学习、自主学习[课前准备]：使用网络化的教学平台moodle[教学策略研究]：《数据图表与分析》是江苏省编教材初中（上册）《信息技术》第四单元第4节的内容，共2课时，包括数据描述方式的多样性、图表的制作、数据加工的多元性。
在日常学习、生活和工作中，经常需要对数据进行处理。
数据的表现形式多种多样，数据之间的关系错综复杂。
将这些数据收集、整理起来，经过运算、统计和分析，以表格、图表等形式直观地表现出来，并最终解决问题，这是本章的主要任务。
所以我将本课的重点难点定为如何更好的挖掘数据间的联系与意义、把数据背后隐藏的问题通过图表分析展现出来。
教材是今年（2007年3月）新鲜出炉的，其教学方法还在学习与探索中。
[教学内容及过程]：教学环节教师活动学生活动教学目标复习[讲]：上节课，我们已经学习了图表的建立方法，图表使数据变得一目了然，让读者很快就能了解作者想要表达的信息。
在网上、书籍、杂志、报纸上我们还会看到许多其他形式的图表，Excel提供了14类70余种统计图形，我们目前为止只要掌握几个常用的：柱形图．．．、折线图．．．、饼图．．。
听讲先复习一下图表建立的方法。
（打开《五岳海拔》）[学生演示]：柱形图或圆锥图[简述]：创建图表的步骤复习图表建立的步骤与方法。
[学生演示讲述]创建图表的步骤：1、选中一个数据单元格；2、打开“图表向导”对话框；3、选择“图表类型”，下一步；4、编辑“图表源数据”，下一步；5、修改“图表选项”，下一步；6、选择“图表位置”。
苏科版初中信息技术上册《数据图表与分析》word教案1
全国中小学“教课中的互联网搜寻”优异教教事例评选教课设计设计中学信息技术《数据图表与剖析》教教事例让图表“说话”——《数据图表与剖析》教教事例■教材剖析本节内容是由江苏科学技术第一版社第一版的初中信息技术（上册）第 4 章数据统计与剖析，第 4 节数据图表与剖析，这也是本章的最后一节内容，属于《江苏省义务教育信息技术指导大纲》中“信息的加工与表达”模块。
所以在整个 Excel 的学习中是个重难点。
成立图表的四个步骤其实不难，难点在于学生对于图表种类的选择，源数据的选择以及图表选项的理解。
b5E2RGbCAP■学情剖析本课讲课对象是柘汪中学七年级（1）班的学生，在这以前，该班学生对于 Excel 应用软件的窗口构成以及利用该软件对数据进行办理和统计，都已掌握的比较好！并且学生们都表现出浓重的学习兴趣。
该班级还有一个较大的特色就是班级凝集力强，互相协作能力强，所以本节课要充足利用这一特色睁开教课。
同时，他们对于图表在其余的学科的学习中也有接触，为本节课的学习确立基础。
p1EanqFDPw■教课目的知识与技术1.能够利用图表导游选择正确的图表种类剖析不一样的数据。
2.理解并掌握图表（柱形图、折线图和饼图）种类的选择，能依据数据内容选择相应的图表种类进行创立。
3.能对于图表进行简单的美化和修饰，使其更为雅观、得体。
过程与方法1.经过“游戏教课法” 引出本节课的教课内容，很好的激发了学生的学习兴趣和主动研究的欲念。
2.经过“任务驱动法” 将任务有层次的一一体现，让在学生在自主研究的过程中体验成功的愉悦。
3.经过“小老师”帮助的方式，让掌握好的学生帮助理解能力略微差的学生，帮助他们建立信息，提升讲堂整体效益。
16DXDiTa9E3d 感情态度与价值观1.培育学生办理信息的能力，养成优异的思想习惯和行为方式。
2.让学生体验 Excel 图表功能在生活中各个领域的应用，从而达到理论联系实质、知识应用于生活的目标，渐渐养成自主研究和创新的意识。
八年级信息技术上册 第3章 数据图表及其分析教案 苏教版-苏教版初中八年级上册信息技术教案
教学课题
第三节数据图表及其分析
课型
新授
本课题教时数1本教时为第1教时 备课日期 月 日
教学目标：
1、掌握图表的制作方法。
2、认识图表的作用与适用X围，并能根据图表分析数据。
教学重点：
图表的制作方法及步骤。
教学难点：
图表数据分析
教学方法与手段：自主探究、协作学习与教师指导相结合。
教学过程：教师活动
三、图表创建
“插入”----“图表”按钮，根据对话框引导操作
制作图表的一般过程分为：
选择图表类型、选择图表源数据、设置图表选项三个阶段
四、图表分析
略
分析三队数据比较工作表，绘制合适的柱形图
授后小记：
大家要能体会图表化的真正含义是增强了数据的可读性，更容易发现和理解数据的性质、特征及其变化规律。
授课日期 月 日
二、图表的特征
对于相同的数据，不同图表类型可以表达不同的信息，选择哪种图表类型，关键在于如何以更有效的方式表达信息
柱形图---适合于直接比较几个同类数据的大小关系
折线图---适合显示一段时间内的数据变化和趋势关系
饼图---适合显示一组数值内部的比较，以及显示各个组成部分在总体中所占的比例关系
打开“科比数据”工作表，根据各个赛季的出场次数、时间和得分三类数据制作“折线型”图表，并尝试观察、比较、分析三者之间的关系
学生活动
设计意图
一、导入
单纯的数字很难记忆，也难以找出其中的关系，但将其置换成对应的图示则更为直观，使数据的关系比较或变化趋势变得一目了然。
学生实践操作
1、帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律；
《数据图表与分析》教案
《数据图表与分析》教案江苏省泰兴市黄桥初级中学宫晓燕225411一、教材分析：1、地位及作用：《数据图表与分析》是《初中信息技术》（上册）中的第四章第四节。
图表是一种能直观地反映数据特征和趋势的表现形式，它在数据统计中有着不可替代的重要作用。
这决定了本节课在本章内容中的重要地位。
另外也为以后学习信息集成和信息交流奠定基础，有承上启下的作用。
2、教学目标：（1）让学生掌握利用图表导向生成柱形图、饼形图、折线图的方法，学会编辑图表的方法，并体会用Excel处理日常生活和学习中遇到的图表问题的优势,进一步激发学生学习Excel的学习兴趣。
（2）通过本节课的学习来培养学生善于分析、乐于尝试、独立思考的自学品质，提高学生自主探索和交流合作的能力。
3、教学重点：图表的建立与编辑。
教学难点：建立图表时数据源的选择；根据不同的数据关系合理的选择恰当的图表类型。
二、学情分析：教学对象是初一学生，经过前面几节课的学习，已经能够简单运用所学知识对数据进行处理，而本节内容图表在初一数学中已有过接触，学生相对比较熟悉，所以更方便了我们的教学。
三、课前准备：1、布置学生课前调查2010年央视“激情广场——爱国歌曲大家唱”周艳红、江涛、冯晓泉等明星的投票情况。
2、多媒体电子教室、自制课件、将练习文件夹发送到学生桌面上3、将学生根据操作能力的强弱分成若干学习小组。
四、学习方法：主要倡导以“主动参与，乐于研究，交流与合作”为主要特征的学习方式。
通过学生熟悉的实例，激发起学生主动参与、乐于研究的热情，通过师生相互参与讨论，达到合作与交流的目的。
五、教学过程：1、创设情境，导入新课展示“激情广场”明星调查统计情况，主要有文字描述，表格描述，图表描述。
让学生分析哪种描述方式看起来最一目了然，为什么？学生讨论并一致认为图表类型比较直观形象。
那么这样的图表是怎么做出来的呢？新问题自然就出来了。
通过提问，自然引出本节课的内容，明确了学习任务。
八年级信息技术上册 第3章 数据统计与分析(第3课时 数据收集与录入》教案 苏教版ok
数据收集与录入教学课题第二节数据收集与录入课型新授本课题教时数 3 本教时为第3教时备课日期月日教学目标：1.理解地址引用意义，掌握公式和函数的使用2.学会使用查找、排序、筛选、分类汇总等操作教学重点：排序、筛选及分类汇总操作；教学难点：分类汇总前排序问题教学方法与手段：教师演示、学生探究、实践教学过程：教师活动学生活动设计意图WPS表格高级功能WPS表格不仅能够进行运算和统计，还可以对数据进行排序、筛选数据和分类汇总操作学生实践操作对“球员信息”工作表进行排序，主要关键字、将要关键字、第三关键字分别为球员的所打位置、身高、体重，均按照降序排序。
通过练习来掌握基本操作，以及注意事项一、排序指将工作表在某一个或几个字段的数据重新排列记录的顺序。
排序所依据的字段称为“关键字段“升序降序注意：在排序中，选择不同的关键字进行排序，其产生的记录排列顺序是不同的二、筛选指从大量记录中选择符合要求（筛选条件）的若干条记录，并显示出来。
1.自动筛选2.自定义筛选打开“球队数据”工作表，用“自定底筛选”方式筛选出“助攻”数在20~22之间的球队，并把筛选出的记录复制到本工作表A35单元格开始的位置“与”“或”之间的区别三、分类汇总 1.打开“兴趣小组报名”工作表，统计各个兴趣小组的总人数和指按照某个字段进行分类，再根据某些字段的取值进行统计，如分类求和、分类求平均值等注意：分类汇总前必须先按照“分类的字段”先进行排序，然后再汇总如P48图3.2-9所示，统计出各类球员身高体重的平均值占年级总人数比例，以及各个班级参加兴趣小组的总人数3.计算“校园十佳歌手”名次授后小记：要让学生使用不同的主关键字进行排序,体会它的方便之处授课日期月日感谢下载资料仅供参考！。
苏教版信息技术上全册教案
苏教版信息技术上册教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的基本概念了解信息技术的定义理解信息技术的分类掌握信息技术的发展历程1.2 信息技术的应用领域了解信息技术在日常生活和工作中的应用掌握信息技术在各行各业中的应用案例1.3 信息技术的未来发展趋势了解当前信息技术的发展趋势探讨未来信息技术的可能性与挑战第二章：计算机基础知识2.1 计算机概述了解计算机的定义和发展历程掌握计算机的基本组成部件和功能2.2 计算机操作系统了解操作系统的基本概念和功能掌握常用操作系统的使用方法2.3 计算机的基本操作学习计算机的基本操作，如开关机、文件管理等第三章：网络与通信3.1 计算机网络基础知识了解计算机网络的定义、功能和分类掌握网络协议的基本概念和作用3.2 互联网的基本应用了解互联网的历史和发展掌握浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等基本操作3.3 网络通信安全了解网络安全的基本概念和重要性掌握防范网络病毒、保护个人隐私等安全知识第四章：文字处理4.1 文字处理软件的基本操作学习文字处理软件的使用方法，如输入、编辑、排版等掌握文本的基本操作和技巧4.2 制作文档学习制作文档的方法和技巧，如插入图片、表格、公式等4.3 文档的打印与输出了解打印机的基本概念和使用方法掌握文档打印和输出的技巧第五章：电子表格5.1 电子表格软件的基本操作学习电子表格软件的使用方法，如创建、编辑、格式化等掌握单元格的基本操作和技巧5.2 数据处理与分析学习数据处理和分析的方法，如排序、筛选、公式计算等掌握电子表格在日常生活和工作中的应用5.3 制作图表学习制作图表的方法和技巧，如柱状图、折线图、饼图等第六章：演示文稿制作6.1 演示文稿软件的基本操作学习演示文稿软件的使用方法，如创建、编辑、添加幻灯片等掌握演示文稿的基本布局和设计原则6.2 添加和编辑幻灯片内容学习在幻灯片中添加文本、图片、图表等元素的方法掌握幻灯片内容的排版和格式设置6.3 动画和多媒体效果了解动画和多媒体在演示文稿中的应用学习添加动画效果和多媒体文件的方法第七章：数据库基础7.1 数据库概述了解数据库的定义、功能和应用领域掌握数据库的基本组成和术语7.2 数据库管理系统了解数据库管理系统的概念和作用学习常见数据库管理系统的使用方法7.3 创建和管理数据库学习创建、修改和删除数据库的方法掌握在数据库中添加、查询和删除数据的基本操作第八章：程序设计基础8.1 程序设计概述了解程序设计的概念和过程掌握编程语言的基本语法和结构8.2 算法与逻辑思维学习算法的基本概念和设计方法培养逻辑思维和问题解决能力8.3 简单的编程实践学习使用编程语言编写简单的程序掌握调试和运行程序的方法第九章：与9.1 概述了解的定义、发展和应用领域掌握的基本技术和方法9.2 基础知识学习的定义、分类和基本组成掌握的工作原理和控制方法9.3 与的实际应用了解和在日常生活和工作中的应用案例探讨与的未来发展趋势第十章：信息技术与社会的相互影响10.1 信息技术对社会的影响了解信息技术对社会发展的作用和影响分析信息技术对社会各个领域的改变10.2 信息技术与个人信息安全学习个人信息保护的基本知识和技巧掌握防范网络病毒、保护个人隐私等安全知识10.3 信息技术与伦理道德了解信息技术在使用过程中所涉及的伦理道德问题重点和难点解析重点环节1：信息技术的应用领域补充和说明：在讲解信息技术的应用领域时，可以通过举例说明信息技术在不同行业中的应用，如教育、医疗、金融、制造业等，以帮助学生更好地理解信息技术的广泛影响。
苏科版初中信息技术教案全集(上册)
苏科版初中信息技术教案全集(上册)一、第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和未来发展趋势。
让学生掌握计算机的基本组成和硬件设备。
让学生熟悉计算机的开关机操作和正确的使用姿势。
1.2 教学内容计算机的发展历程和未来发展趋势。
计算机的基本组成：CPU、内存、硬盘、显示器等。
计算机的开关机操作和正确的使用姿势。
1.3 教学方法讲授法：讲解计算机的发展历程和未来发展趋势。
演示法：展示计算机的硬件设备，让学生直观了解。
实践法：学生动手操作，掌握开关机和正确使用姿势。
1.4 教学评价学生能说出计算机的发展历程和未来发展趋势。
学生能识别计算机的基本硬件设备。
二、第二章：操作系统使用2.1 教学目标让学生熟悉操作系统的基本界面和功能。
让学生掌握文件和文件夹的基本操作。
让学生学会使用计算机的基本软件。
2.2 教学内容操作系统的基本界面和功能：桌面、开始菜单、任务栏等。
文件和文件夹的基本操作：创建、删除、移动、复制等。
计算机的基本软件：浏览器、办公软件、娱乐软件等。
2.3 教学方法讲授法：讲解操作系统的基本界面和功能。
演示法：展示文件和文件夹的基本操作。
实践法：学生动手操作，熟悉基本软件的使用。
2.4 教学评价学生能说出操作系统的基本界面和功能。
学生能熟练进行文件和文件夹的基本操作。
学生能使用计算机的基本软件。
三、第三章：网络基础知识3.1 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念和组成。
让学生掌握计算机网络的连接和常用网络设备。
让学生熟悉互联网的基本使用方法。
3.2 教学内容计算机网络的基本概念和组成：局域网、广域网、互联网等。
计算机网络的连接：网线、路由器、交换机等设备。
互联网的基本使用方法：浏览网页、搜索信息、文件等。
3.3 教学方法讲授法：讲解计算机网络的基本概念和组成。
演示法：展示计算机网络的连接和常用网络设备。
实践法：学生动手操作，熟悉互联网的基本使用方法。
3.4 教学评价学生能说出计算机网络的基本概念和组成。
八年级信息技术上册 第3章 数据统计与分析 (第2课时 数据收集与录入 》教案 苏教版
数据收集与录入教学课题第二节数据收集与录入课型新授本课题教时数 3 本教时为第 2教时备课日期月日教学目标：1.理解地址引用意义，掌握公式和函数的使用2.学会使用查找、排序、筛选、分类汇总等操作教学重点：公式和函数的操作；教学难点：使用公式与函数时注意地址引用问题教学方法与手段：探究学习、实践学习。
教学过程：教师活动学生活动设计意图一、导入对子对工作表中的数据进行运算、统计和分析，以达到用户需要的统计目的和要求，WPS表格提供了公式和函数的功能学生实践操作Step1 利用公式在“得分数据”工作表中统计每个球员的总得分和场均得分Step 2计算所有球员的效率值球员效率值=（总得分+总篮板+助攻数）-（总出手-总数）-失误数)/场均时间通过练习来掌握公式用法二、公式指对工作表中数值执行计算的方程式，在编辑栏中输入时要以等号开始。
公式中可以包括常数、运算符号、引用地址和函数等。
例：计算“球队数据”工作表中的三分球命中率和总篮板第一步公式“=g3/f3”“=l3+m3”第二步使用填充句柄向下填充三、函数指预先定义的好的公式，可以直接引用函数进行计算。
例如计算各个球队的总篮板1.“职业篮球联盟赛季数据“表，应用函数分别统计本赛季的得分王、篮板王、助攻王，并存放在”奖项评比“工作表的相应单元格中。
2.掌握文本函数让学生考虑公式与函数之间的关系MID、LEFT、RIGHT用法函数“=sum(l3:m3)使用填充句柄常用函数求和 SUM求平均值 AVERAG E最大值函数 MA X最小值 MINRAND、COUNT、IF、MID等授后小记：本章内容较难，课堂上有些同学能够完成教学内容，有些同学还有所欠缺，需要特别关注授课日期月日欢迎您的下载，资料仅供参考！。
八年级信息技术上册第3章数据统计与分析(第1课时数据收集与录入》教案苏教版(1)
数据收集与录入中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
八年级信息技术上册 第3章 数据统计与分析(第2课时 数据收集与录入》教案 苏教版ok
数据收集与录入
教学课题第一节数据收集与录入课型新授
本课题教时数 2 本教时为第2教时备课日期月日
教学目标：
1.掌握WPS表格软件的基本操作
2.学会设计调查问卷收集数据
教学重点：
输入和修改数据的方法；
教学难点：
数据收集方法。
教学方法与手段：探究学习、实践学习。
教学过程：教师活动学生活动设计意图1、启动WPS
(1)双击桌面“WPS表格”快捷方式
(2)“开始”-“WPS OFFICE”-“WPS表格“
学生实践操作
2．WPS表格组成
当我们每次启动WPS表格时，系统将会自动为我们打开一个新的工作簿Book1.xls，默认的工作表为Sheet1、Sheet2、Sheet3，单击Sheet1标签，就能激活并进入相应的工作表。
被激活的工作表称为活动工作表，可以对它的内容进行编辑、修改等操作。
如果把Book1比作一个练习簿，那么工作表Sheet1、Sheet2、Sheet3就好像是练习簿里三页空白的练习纸一样。
学生通过观察，理解工作簿、工作表之间的关系。
一般而言，一个工作簿可以包括多张工作表，每张工作表中都可以存放数据和图表，在当前工作表标签中显示的是当前工作簿里每个工作表的名称。
3.数据录入与编辑（1）通过手工录入（2）指导数据导入1.打开“WPS表格”软件，新建一个“球员信息”文件，手工录入信息。
2.分别尝试从词本、WORD文档中导入数据到WPS表格中
注意“活动单元格”概念
授后小记：
学生层次水平不一，表格数据分析较慢，需要多留出时间给学生观察。
授课日期月日
感谢下载
资料仅供参考！。
苏科版初中信息技术教案全集(上册)
苏科版初中信息技术教案全集(上册)第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解计算机的各个部件及其功能。
1.2 计算机的启动与关闭让学生掌握启动和关闭计算机的正确方法。
让学生了解启动过程中各个步骤的含义。
1.3 计算机的操作系统让学生了解操作系统的基本功能。
让学生掌握操作系统的使用方法。
第二章：文字处理2.1 文字处理软件的基本操作让学生掌握文字处理软件的界面布局。
让学生了解输入文字、编辑文字的基本方法。
2.2 设置文字格式让学生了解文字格式的设置方法。
让学生掌握改变文字字体、字号、颜色等格式的技巧。
2.3 制作文字文档让学生了解文档的基本结构。
让学生掌握插入、段落、图片等元素的方法。
第三章：电子表格3.1 电子表格软件的基本操作让学生掌握电子表格软件的界面布局。
让学生了解输入数据、编辑数据的基本方法。
3.2 设置表格格式让学生了解表格格式的设置方法。
让学生掌握改变表格边框、背景色等格式的技巧。
3.3 数据处理与分析让学生了解数据排序、筛选的方法。
让学生掌握使用公式、函数进行数据计算和分析的技巧。
第四章：演示文稿4.1 演示文稿软件的基本操作让学生掌握演示文稿软件的界面布局。
让学生了解创建幻灯片、编辑幻灯片的基本方法。
4.2 设计演示文稿让学生了解演示文稿的设计原则。
让学生掌握插入文本框、图片、图表等元素的方法。
4.3 演示文稿的播放与展示让学生了解演示文稿的播放方式。
让学生掌握控制幻灯片播放、切换幻灯片的技巧。
第五章：网络基础5.1 计算机网络的基本概念让学生了解计算机网络的定义、功能和发展历程。
让学生了解网络中的各种设备及其作用。
5.2 互联网的基本操作让学生掌握上网浏览、搜索信息的方法。
让学生了解电子邮件的基本使用方法。
5.3 网络安全与道德让学生了解网络安全的重要性。
让学生掌握预防病毒、保护个人信息的技巧。
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选择图表类型
选择图表源数据
设置图表选项
设置图表位置
探究学习
（１） 根据“奥运会金牌数 .xls ”中的工作表数据， 如图１所示， 尝试绘制如图２所示的图表。 （２） 当工作表数据发生改变时，与之关联的图表会自动改变吗？ （３） 观察图表向导的第１步， 比较常见的几种图表类型 （包括子类型） ，尝试总结出不同图
表类型适用的场合。
【教师示范】 打开“奥运会金牌数”（见附表），把表格数据转换成奥运会金牌数情况的图表。
（１）选定数据源的操作
（２）“图表向导”对话框
（３）“图表选项”对话框
（４）“图表位置”对话框
【教师强调】 ① 使用图表向导的方法和步骤； ② 选择数据区域一般应包括每列上的文字标题； ③ 图表标题、分类抽、数据轴的含义及输入方法； ④ 图表位置可以嵌入到当前工作表中，也可以放在另一张新工作表中。
■课时安排
安排 2 课时。
■教学重点与难点
1. 教学重点 图表的建立方法及图表的类型的转换。 2. 教学难点 建立图表过程中数据源的选取与修改，数据源和图表的关系。
■教学方法与手段
体验学习、模仿学习、探究学习、实验学习
■课前准备
1、课件、素材 2、检查多媒体网络教室是否可正常使用。
■教学过程
教学环节
十一、教学检测 图表的建立 图表的修饰
完成 独立完成 通过帮助
完成
原因： 原因：
未完成 未完成
我知道了什么？
我学到了什么？
■教学反思
苏教版的 《数据图表与分析》 中制作图表的四个步骤并不复杂， 关键要让学 生了解每个步骤地大量含义， 尤其是各种图表类型、 子图表类型各自适合表达什 么样的数据关系， 适合在哪些场合， 这是本节的重点和难点。 我先让学生根据 “图 表制作向导”的提示，一步步地自主探究，鼓励学生多交流、比较、总结，帮助 学生进解决图表制作过程的中困惑来突破重点和难点。 除此，根据教材内容设计 了一些实践练习和拓展练习， 让学生在实践、 模仿的过程中探究知识、 学习知识、 深刻体会到数据加工和表达的多元性。
苏教版初二信息技术教材中的数据分析与信息安全学习
苏教版初二信息技术教材中的数据分析与信息安全学习信息技术在当今社会中扮演着越来越重要的角色，而初中教育也开始关注培养学生在信息技术方面的能力。
苏教版初二信息技术教材中的数据分析与信息安全学习是一个重要的模块，本文将对该模块进行详细分析。
一、数据分析数据分析是信息技术中的一个重要概念，它涉及到对数据的收集、整理、处理和解释。
苏教版初二信息技术教材通过富有趣味性的案例和实践活动，引导学生掌握数据分析的基本方法和技巧。
在数据分析的学习中，教材首先介绍了数据的概念和特点。
学生通过分析各种实际情境中的数据，了解数据的来源、类型和组成要素。
然后，教材引导学生学习如何收集和整理数据，包括观察法、访谈法和问卷调查法等方法。
通过实践活动，学生可以亲自体验到数据收集和整理的过程，并掌握数据分析的基本技能。
另外，苏教版初二信息技术教材还重点讲解了数据的处理和解释。
通过引入Excel等电子表格工具，学生可以学习到如何对数据进行分析和统计。
教材提供了大量的实例和练习，让学生在实践中熟悉数据的处理和解读方法。
通过对苏教版初二信息技术教材中的数据分析模块的学习，学生可以培养自己的数据分析技能，提升信息处理能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、信息安全学习信息安全是信息技术学习中的重要内容之一，尤其是在当今网络时代，对于个人和组织来说，保护信息安全至关重要。
苏教版初二信息技术教材中的信息安全学习模块，致力于培养学生的信息安全意识和基本技能。
教材首先介绍了信息安全的基本概念和重要性，引导学生了解信息泄露、网络攻击等安全问题的危害。
然后，教材详细介绍了信息安全的基本原则和常用技术手段，包括密码学、防火墙和数据备份等。
通过学习这些知识，学生可以了解到如何保护个人隐私、防止信息泄露，并学会基本的网络安全保护措施。
除了理论知识，苏教版初二信息技术教材还提供了实践活动，让学生亲自体验信息安全的挑战和解决方案。
通过模拟网络攻击、进行信息安全演练等活动，学生可以提高自己的应对能力和解决问题的能力。
苏科版初中信息技术上册《数据图表与分析》教案1
苏科版初中信息技术上册《数据图表与分析》教案1“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计中学信息技术《数据图表与分析》教学案例让图表“说话”——《数据图表与分析》教学案例■教材分析本节内容是由江苏科学技术出版社出版的初中信息技术（上册）第4章数据统计与分析，第4节数据图表与分析，这也是本章的最后一节内容，属于《义务教育信息技术指导纲要》中“信息的加工与表达”模块。
因此在整个Excel的学习中是个重难点。
建立图表的四个步骤并不难，难点在于学生对于图表类型的选择，源数据的选择以及图表选项的理解。
■学情分析本课授课对象是柘汪中学七年级（1）班的学生，在这之前，该班学生对于Excel应用软件的窗口组成以及利用该软件对数据进行处理和统计，都已掌握的比较好！而且学生们都表现出浓厚的学习兴趣。
该班级还有一个较大的特点就是班级凝聚力强，相互协作能力强，因此本节课要充分利用这一特点展开教学。
同时，他们对于图表在其它的学科的学习中也有接触，为本节课的学习奠定基础。
■教学目标知识与技能1.能够利用图表向导选择正确的图表类型分析不同的数据。
2.理解并掌握图表（柱形图、折线图和饼图）类型的选择，能根据数据内容选择相应的图表类型进行创建。
3.能对于图表进行简单的美化和修饰，使其更加美观、得体。
过程与方法1.通过“游戏教学法”引出本节课的教学内容，很好的激发了学生的学习兴趣和主动探究的欲望。
2.通过“任务驱动法”将任务有层次的一一呈现，让在学生在自主探究的过程中体验成功的喜悦。
3.通过“小老师”帮助的方式，让掌握好的学生帮助理解能力稍微差的学生，帮助他们树立信息，提高课堂整体效益。
16 情感态度与价值观1.培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。
2.让学生体验Excel图表功能在生活中各个领域的应用，从而达到理论联系实际、知识应用于生活的目标，逐渐养成自主探索和创新的意识。
3.激发学生参与到环保行列中来，从自我做起。
苏科版信息技术2019教学设计§3、3数据图表与分析1
师生活动
一、图表的特征及类型
对于相同的数据，不同图表类型可以表达不同的信息，适用场合也有所不同。比较常见的几种图表类型（包括子类型），说说不同图表类型适用的场合。
教师展示3种不同类型的图表，学生观察分析、并尝试进行总结。
柱形图：适合于直接比较几个同类数值的大小关系。
折线图：适合显示一段时间内的数据变化和趋势关系。
信息技术教学设计
第3章数据统计与分析
课题
教者
顾应弢
课型
新授
日期
课时
第1课时
教学目标
1、了解WPS表格图表的作用。
2、熟练掌握利用图表向导创建图表的操作。
3、掌握图表的常用编辑方法。
教学重点
1、利用图表向导建立图表
2、图表的常用编辑方法
教学难点
1、向图表中添加文本及编辑图表中的文本
4、图表位置→单击“作为其中的对象插入”选项→完成。
注意点强调：
1、使用图表向导制作图表的方法和步骤中第一步和第二部可以互换。
2、选择数据区域一般应包括每列上的文字标题，有助于明确X
教学环节
师生活动
轴和Y轴的表示含义。
3、理解图表标题、分类轴、数据轴的含义及输入方法。
4、图表位置可以嵌入到当前工作表中，也可以放在另一张新的工作表中。
板书设计
教学反思
§3、3数据图表与分析
一、图表类型的适用场合
二、使用图表向导创建图表
三、图表的编辑
操作方法：使用图表向导制作图表。
1、“图表向导”按钮→对话框→选择图表类型和子图表类型→折线形→下一步。
2、“图表数据源”对话框→单击选择数据源按钮→在WPS表格中选定A1：C18和G1：G18单元格区域→设置系列产生在行或列→下一步。
苏科版初中信息技术精品教案--第03单元 设计应用文档
第三单元设计应用文档一、教学目标与要求1.知识与技能（1）熟悉常用的文字处理软件，了解其特点，掌握其基本应用技能。
（2）熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计作品，并对过程和结果进行评价。
（3）掌握Word文件的合并方法以及文字、段落的基本编辑方法和技巧。
(4)掌握艺术字、图片、文本框的编辑方法以及图文混排的编辑技巧。
(5)掌握表格制作的基本方法和简单应用(6)掌握设置页面、打印和预览的方法。
2.过程与方法(1)了解文字处理软件Word的功能。
(2)了解书的制作过程，掌握Word使用技巧，能够灵活运用Word创作作文选的封面、封底、卷首语、目录、正文，并能设置页眉、页脚，进行打印或发布。
(3)能够对作品做出合理的评价，初步形成规划、管理信息作品创作过程的意识。
3.情感态度价值观（1）通过制作作文选，使学生能够从内容到形式、从色彩到结构协调地表达自己的审美情趣，从而培养学生的唯美意识。
（2）通过评价作品，让学生学会表达自己的观点，体验创作的乐趣，从而提高学生的审美意识。
4.创新与行为（1）通过创作作品，体验信息技术在获取、加工、管理、表达与交流信息方面的优势。
（2）学会与他人交流合作，培养学生在创作过程中的合作意识。
（3）积极参与各种与信息技术教育有关的创新设计与开发活动。
二、教学内容与安排本单元强调课程内容的综合性与实践性，贴近学生的生活，充分利用学生生活中的资源、题材和范例来组织学生的信息技术学习活动，培养学生运用信息技术解决实际问题的意识与能力。
本单元以利用Word 2003制作一本作文选的实践活动为主线，让学生经历制作作文选的全过程，通过对卷首语、目录、正文、封面和封底的创作，不断学习需要的知识技能，力求通过实践活动将 Word 中的知识技能完整地串联起来，让学生通过“做中学，学中做”的过程，进一步了解文字处理软件的功能。
本单元内容的教学需6课时左右（包括实践）：第一节文本加工工具 1 课时第二节设计应用文档 4 课时主题活动1课时第一节拟安排1课时完成，第一课时主要了解文本加工工具的有关知识。
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三、图表创建
“插入”---- “图表 ”按钮，根据对话框引导操作
制作图表的一般过程分为：
选择图表类型、选择图表源数据、设置图表选项三个阶 段
四、图表分析
略
分析三队数据比较工作表，绘制合适的柱形图
授后小记：
大家要能体会图表化的真正含义是增强了数据的可读性，更容易发现和理解 数据的性质、特征及其变化规律。
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
单纯的数字很难记忆，也难以找出其中的关系，但将其置换成对应的图示则更为直观，使数据的关系比较或变化趋势变得 一目了然。
学生实践操作
1、帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律；
2、培养学生处理信息的能力，学会多角度去分析和思考问题，养 成良好的思维习惯和行为方式。
数据图表及其分 析
教学课题
第三节数据图表及其分 析
课 型
新授
本课题教时数1 本教时为第1教时 备课日期月日
教学目标：
1、掌握图表的制作方法。
2、认识图表的作 用与适用范围，并能根 据图表分析数据。
教学重点：
图表的制作方法及步骤。
教学难点：
图表数据分析
教学方法与手段：自主探究、协作学习与教师指导相结合。
Байду номын сангаас二、图表的特征
对于相同的数据，不同图表类型可 以表达不同的信息，选择哪种图表类型，关键在于如何以更有效的方式表达信息
柱形图---适合于直接比较几个同类数据的大小关系
折线图---适合显示一段时间内的数据变化和趋势关系
饼图---适合显示一组数值内部的比较，以及显示各个组成部分在总体 中所占的比例关系
打开“科比数据”工作表，根据各个赛季的出场次数、时间和得分三类数据制作“折线型”图表，并尝试观察、比较、分析三者之间的关系