VOKABELN

德语 007 讲义：第三单元

Einheit 3 StudentenlebenTeil 1 Grammatik1.定冠词、不定冠词和名词的第四格——第四格名词的用法：做动词的第四格宾语（相当于英语中的，直接宾语）Beispiele:Wir besuchen den Lehrer. 我们拜访老师。

Ich kaufe einen Fernseher. 我买了一台电视剧。

（表6）定冠词和名词的第四格（表7）不定冠词和名词的第四格1）阴性名词和中性名词单数第四格与第一个相同；复数第四格与第一个相同。

2）阳性弱变化名词，词尾为-n或–en。

2.动词haben的现在时变位（表8）动词haben的现在时变位Beispiele:Ich have einen Fernseher. 我有一台电视机。

Sie hat keinen Bruder. 她没有兄弟。

Wir haben heute keinen Unterricht. 我们今天没课。

Haben Sie einen Füller? 您有支钢笔吗？3.物主代词第一格Possessivpronomen im Nominativ备注：物主代词表示所属关系，它与被限定的名词保持性、数、格一致。

4.句子的种类和语序Satzarten und Wortstellung●句子的种类Die Satzarten：按表达方式分为四类陈述句Karin kommt aus Berlin.疑问句（一般/特殊）Lernst du auch Deutsch?/ Wer lernt Deutscch?祈使句Sprechen Sie Bitte langsam!感叹句Wie schön das Mädchen ist!●语序Die Wortstellung：分为正语序和反语序（德语的框型结构：动词位于第二位）——正语序：句子以主语开头，谓语居第二位主语+ 谓语+ 其他Beispiele：Wir haven heute Deutschunterricht.Wir lesen Texte und üben V okabeln.Karin kommt aus Berlin.Wer lernt Deutsch?——反语序：句子以其他成分开头，谓语居第二位，主语居第三位；或者句子以谓语开头，主语居第二位。

常用模具英语

Auswerferhuelse/ Ejector sleeve, Ejector bush, Ejector bushing / 司筒 Auswerfermarkierung/ Ejector mark / 顶针印
Auswerferschuhe 顶针托位
Auswerferstift mit Aufnahme/ Shouldered ejector pin / 有肩(托) 顶针 Auswerferstift mit Beschriftung/ Ejector pin with engraving / 刻字顶 Au针swerferstift, Aufwerfer/ Ejector pin, Ejector, Knock-out pin / 顶针 Auswerfunggeschw./ Ejection speed / 顶出速度 Auszieherkralle/ Runner lock pin, Sprue puller / 勾针, 拉料杆(针) Backenschieber/ …/ 过山行位 Backenwerkzeug/ …/ 哈夫模 Bananenanguss/ Banana gate, Banana gating / 香蕉浇, 牛角浇 Bandanschnitt, Filmanschnitt/ Film gate / 薄膜进胶
Ausbau des WZ von Spritzmaschine/ Disassemble the mold from inject.mashine / 下模 Aussenbeheizt/ Externally heated / 外部加热的
sprue 注入口
manifold er 复印机
manifold 繁多的
Aetzemaschine/ Etching machine / 蚀刻机

外语教材中交际能力的培养——以《新编大学德语》第一册为例

• i果酲教字外语教材中交际能力的培养—以《新编大学德语》第一册为例王玉静(华南理工大学外国语学院广东•广州510000)摘要在全球化背景下，外语教学以及外语教材的目标不只是单纯地教授语言知识，更重要的是培养学生的跨文化交际能力。

《新编大学德语》第一册以讲授德语语言知识为基础，以培养学生的跨文化交际能力为目标。

本文分别从语音、语法、词汇和交际意向四个方面，分析《新编大学德语》第一册如何将文化主题以及交际能力的培养渗透在课文里，并考察其是否具有跨文化交际因素。

关键词跨文化交际《新编大学德语》交际文化中图分类号:G424 文献标识码:A DOI:10.16400/ki.kjdkz.2021.02.056The Cultivation of Communicative Competence inForeign Language Textbooks--------T a k e th e first v o lu m e o f N e w C o lle g e G e r m a n a s an e x a m p leWANG Yujing(S c h o o l o f F oreign L a n g u a g es, S ou th C h in a U n iv ersity o f T ech n o lo g y, G u a n g zh o u, G u an gd on g 510000) Abstract In the context of globalization,the goal of foreign language teaching and foreign language teaching materials is not only to teach language knowledge,but also to cultivate students’intercultural communicative competence.The first volume of N ew College German is based on the teaching of German language knowledge and aims at cultivating students, intercultural communicative competence.This paper analyzes how the first volume of New College German permeates the cultivation of cultural themes and communicative competence into the text from four aspects:pronunciation,grammar, vocabulary and communicative intention,and investigates whether it has cross-cultural communicative factors.Keywords cross-cultural communication;New College German;communication;culture〇引言《大学德语教学大纲》(第二版)中明确说明，“教学活动要有利于对语言技能的培养和交际意向的理解及表达；不仅要重视句子层面上的语言训练，还要重视语篇层面上的语言训练”。

德语口语-11

u [u:] - [u] o oo oh Mut - Mutter gut - Mund Uhr - um
[ ]
o
Oma（奶奶），Foto（照片）, Monat(月份) Boot（小船）， Zoo（动物园） Ohr（耳朵） Kohl（卷心菜）, wohnen (居住) oft(经常), kommen(来), Morgen (早晨，明天),
[p] - [b]
Tee（茶），Tisch（桌子）, Tante（姑姑） bitten（请求），Bett（床） Mitte（中间） Thema（题目）, Theater（剧院） Stadt（城市） Schmidt（施密特） Mond（月亮） Kind（孩子） und（和）
bung 2：
[d] d dd [k] k
Tat - alt kam - Kamm Bahn - Bann
[a:] - [a]
[i]
wir（我们），Musik（音乐）, Tiger（老虎） ie Liebe（爱情），sie（她，他们） hier（这儿） ih ihr（你们）, ihm, ihnen ieh Vieh（牲畜） i in（在里面）, immer（总是）, Film（电影）,
关于德语
个字母，有26个字母，其中：个字母其中： 5个元音 aeiou 个元音一个半元音三个变元音一个双辅音 y ü （ss））
20个辅音字母，个辅音字母，个辅音字母音素是最小的语言单位，是语音学习的重点。音素是最小的语言单位，是语音学习的重点。德语主要有43个音素，其中个元音音素个元音音素，个德语主要有个音素，其中20个元音音素，23个个音素辅音音素
一会儿见！一会儿见！
Bis dann !

德语四级练习1000道语法练习-101-200

101.Wie geht es Inge? Hat sie sich ____ ihrer Krankheit erholt?a. ausb. vonc. vord. mit解释：句义：她病痊愈了吗?sich erholen von etwas意为“从……中得到休息，休养”。

其他几项介词不是erholen要求的102.Hier __b__ du nicht hineingehen! Da ist doch ein Schild: “KEIN EINGANG!”a. brauchstb. darfstc. m?chtestd. willst解释：这里表示“不许可”。

brauchen+zu+不定式表示“不必要”。

句义：这儿你不可以进去。

这儿有牌子挂着：非入口处！103.Das Gegenteil von einschlafen ist _____ .a. ausschlafenb. weckenc. verschlafend. aufwachen解释：einschlafen“睡着了”。

其反义词是aufwachen“睡醒了”。

其他几项意思都不合适哦~104.Wer aus meinem Land kommt, ist mein ___b_ .a. Landmannb. Landsmannc. Staatsmannd. Länder解释：Landmann农民,乡下。

Landsmann意为“同胞”。

Staatsmann[der] pl.Staatsmänner 政治家,外交官,外交家。

105.Er hat einen Atlas, ich habe zwei __c___.a. Atlasb. Atlässec. Atlantend. Atlassen解释：意思是“地图册”。

这是外来语（拉丁语）复数的特殊形式。

Atlas[der] ...sénten 图集，地图集106.In dieser Fabrik wird heute __c____ .a. gestricktb. gestrichenc. gestreiktd. gestritten解释：这是无主语的被动态句，省略形式主语es，原句为：Es wird in dieser Fabrik heute gestreikt.意为：这工厂今天罢工了。

德语课件

Deutsch-Grundkurs 德语基础 Guten Tag! 大家好！. Darf ich mich vorstellen? Ich heiße Guo Chunyuan. Von jetzt an lernen wir Deutsch zusamen. 请允许我介绍下自己我叫郭春园. 从现在开始我们一起学德语.
Frag nicht wo und wann.wma
You can find more information from: /biblio/friendship.htm
die Frau –en女人女士太太 der Herr –n, -en先生男士 in Präp (D)在……（地点） der Laborant –en, -en （男）实验员 die Laborantin –en （女）实验员 der Lehrer – （男）教师 die Lehrerin –en （女）教师 der Man die Männer男人男子丈夫 sie Pron 她它（物的阴性名词）

Mama - Sag mir warum – Wofü 妈妈告诉我为什么 r 为什么 : Mama wo bist du 妈妈你在哪 | Wo immer du auch bist ich hoff es geht dir gut 不管你在哪我都希望你一切都好 Es tut so weh hö mir zu 你仔细听着我好痛苦 rst Mama wo bist du 妈妈,你在哪里 Bitte sag mir hab ich Schuld daran 请告诉我对此我是否有罪责 Dass du mich nicht mehr in deinen Armen halten kannst 以至于你不愿再拥我入怀 Mama - Wo bist du jetzt 妈妈,你现在在哪 Mama - Warum bist du nicht hier 妈妈,你为什么不在这儿

Vokabeln-Phonetik6

Vokabeln
nach Prp. + D 在…之后 vor
现在几点了?- 七点五分. Wie spt ist es jetzt? - Fünf nach sieben. 他下班后没有回家. Nach der Arbeit fhrt er nicht nach Hause. 我们喜欢晚饭 (das Abendessen) 后散步. Nach dem Abendessen gehen wir gern spazieren. 下课以后你们做什么? Was macht ihr nach dem Unterricht?
Vokabeln
also Konj.
(用于呈上启下,表示结论)由此可见,因此
Beispiele: 时间已经晚了,所以我们必须赶快去. Es ist schon spt, also müssen wir eilen. 他德语讲得结结巴巴,可见他是个外国人. Er spricht nur gebrochen Deutsch, also ist er ein Auslnder. 我后天等你,就是说星期一. Ich erwarte dich übermorgen, also Montag.
Vokabeln
动词bedeuten的用法的用法动词
Vt. (+ D) + A 意思是;意味着;有意义 Beispiele: 这个词是什么意思? Was bedeutet das Wort? 没什么意思. Das bedeutet nichts. 这对我们来说意味着胜利(der Sieg). Das bedeutet einen Sieg für uns. 他的帮助对我很重要. Seine Hilfe bedeutet mir sehr viel. Bedeutung f. –en 意义,含义;(unz.) 重要性;意义 von (groer) Bedeutung 重要的,有意义的 ohne Bedeutung 不重要的,无意义的 Das Wort Bank" hat mehrere Bedeutungen. bedeutend Adj. 重要的;著名的

德语基本句型结构11种

德语基本句型结构11种在德语中，基本句型构成都离不开主语和谓语，但不同的句型结构的使用却比较复杂，下面我们介绍11种常用的德语句型构成方式，帮助大家学习德语。

1.主语+谓语（不及物动词）。

例如 Das Kind spielt.孩子在玩耍。

Die Sonne lacht.阳光照耀。

2.主语+谓语+第四格宾语。

例如 Er liest die Zeitung.他在读报。

Sie macht die Hausaufgaben.她在做练习。

3.主语+谓语+第三格宾语 Er dankt seinem Retter.他感谢救命恩人。

4.主语+谓语（不及物动词）+介词短语。

Das hängt von den Umständen ab. 这取决于形势. Er glaubt an Gott.他相信上帝。

5.主语+谓语+表语 Karl ist Kaufmann.6,主语+谓语+状语 Mein Bruder wohnt in Aachen.7,主语+谓语+第三格宾语+第四格宾语 Der Wirt brachte dem Gast die Bestellung.店主给客人送来了他的饭食。

8.主语+谓语+第四格宾语+介词短语 Darf ich Sie um ein Glas Wein bitten? 我可以请您喝一杯吗? Ich erinnere mich noch an unsere Abmanchung.我还记得我们的约定。

9,主语+谓语+第四格宾语+状语 Er legt das Buch auf den Tisch.10主语+谓语+第四格宾语+第四格宾语 Der Lehrer fragt einen Schüler die Vokabeln ab. 老师就单词提问一个学生。

11.主语+谓语+介词短语+介词短语 Ich wette mit dir um eine Flasche Sekt.我同你打赌,赌一瓶香槟。

新编大学德语第八单元..

besucht, eingekauft, gewesen, gemacht, getrunken, gegessen, gemailt, bekommen
haben hatte过去式+人称词尾(单1、3无词尾 )
ich er es sie hatte, du hattest, wir sie Sie hatten, ihr hattet sein war 过去式+人称词尾(单1、3无词尾 ) ich er sie es war, du warst, wir sie Sie waren, ihr wart wä re, hä tte Ich hatte gestern Besuch. Ich hatte heute vormittag 5 Stunden Englisch. Deshalb war ich kapput.
2) Präteritum
Machen Sie GÜ 4
GÜ 4 答案
1) sind, war 2) ist
3) war, hatten, hatten,
waren, hatte, war
3) Genitiv二格
Das ist das Zimmer des Lehrers. /Mannes(m) der Lehrerin. (f) des Mädchens./Kindes(n) der Lehrerinnen.(pl.) 阴性和名词的复数的二格只需要冠词进行变化,词尾不变. z.B. die Frau die Kinder der Frau die Frauen die Kleidung der Frauen die Stadt die Planung der Stadt die Städte die Landschaft der Städte

概念隐喻与语词汇学习

概念隐喻与德语词汇学习摘要隐喻是历史最悠久、运用最普遍的修辞方式之一，早在两千多年前就成为哲学家、语言学家们的研究对象。

但自亚里士多德开始，在相当长的一段时期内，隐喻在东西方传统上都被认为是一种修辞现象，并且通常与诗歌或修辞学相关。

在亚里士多德的理论基础和影响下，出现了两种重要理论：替代论和比较论。

但它们更多的是将隐喻作为一种修辞手段来研究，忽视了隐喻在日常生活中的普遍性。

直到理查兹才指出，隐喻是人类“语言无所不在的原理”。

隐喻不仅仅是一种语言现象，它其实还是人类思维的一种方式。

他还指出，传统隐喻理论最大的缺陷就是忽视了隐喻从根本上讲是一种思想之间的交流。

人的思维是隐喻性的，语言中的隐喻由此而来。

在理查兹的理论以及认知语言学发展的影响下，隐喻研究迎来了一个全新的发展方向，语言学家们越来越多地从认知角度来审视隐喻。

这其中，最具代表性的就是莱考夫和约翰逊的概念隐喻理论。

莱考夫和约翰逊认为，隐喻在日常生活中是无处不在的，我们赖以进行思考和行动的日常概念系统，在本质上也是隐喻的。

其理论核心是，隐喻是人类用其某一领域的经验来说明或理解另一类领域的经验的认知活动。

语言是人类认知的产物，隐喻是人类认知的工具。

因此，从认知的角度研究隐喻对语言学习，尤其是对外语学习有着非常重要的意义。

在外语学习实践中，外语学习者应重视培养自己的外语“隐喻能力”，形成隐喻能力与语言能力、交际能力三架齐驱，进一步提高跨文化交际能力。

隐喻和语言学习，尤其是词汇学习，有着密切的关系，概念隐喻理论为两者之间架设了有益桥梁。

本文在对概念隐喻的定义、工作机制、分类、功能等的详细探讨基础上，尝试将该理论运用到德语词汇学习当中，并通过列举德语多义词、复合词、派生词以及常用语中的隐喻事实现象来具体说明，中国的德语学习者如何通过概念隐喻来学习德语词汇和理解德语文化现象，希望以此为提高词汇学习效率提供有效途径。

关键词：概念隐喻；隐喻能力；德语词汇学习Conceptual Metaphor Theory and its Implications forGerman Vocabulary LearningAbstractThe study of metaphor has a long history, and can be traced back to Aristotle. Traditionally, metaphor is regarded as a figure of speech, an ornamental device, which is related to poetry and rhetoric. The three major influential metaphor theories: substitution theory, comparison theory and interaction theory, all originate from Aristotle and Richards. However, with the birth and development of cognitive linguistics, metaphor is observed from a completely new cognitive point of view. In the view of Conceptual Metaphor Theory, Metaphor serves not only as a rhetorical means but also a cognitive thinking mode. Metaphors are pervasive in everyday life, not just in language, but also in thought and action. Metaphor is a bridge between cognition and language. Therefore, the key to learning language well lies in cultivating our metaphorical thinking ability, for example, establishing the conceptual system of the target language.By means of introducing the metaphor from cognitive perspective, this paper attempts to discuss the application and offer some implications of Conceptual Metaphor Theory for German vocabulary learning since vocabulary has been a top concern for many foreign language learners in China. It firstly explores the theoretical definition, working mechanism, and classifications of Conceptual Metaphor Theory. Secondly, based on Conceptual Metaphor Theory and vivid linguistic evidence, it attempts to study the applications of this theory to vocabulary learning in analyzing polysemy, idioms, and cultural implications in vocabulary and words connection, and further reveals the specific significance of metaphor in improving the vocabulary learning.Key words:conceptual metaphor; metaphor competence; German vocabulary learningKonzeptuelle Metapher und das Lernender deutschen VokabelnAbstractDie Studien über die Metapher sind auf Aristoteles zurückzuführen. Nicht nur bei Aristoteles, sondern auch bei seinen Nachfolgern Metapher gilt die Metapher nur alsein Stilmittel der Rede oder einer poetischen Sprache. Sie dient also vielmehr der Verzierung. Egal Substitutions- oder Vergleichstheorie, beide schließen die Erkenntnisfunktion von Metapher und ihre Allgegenwart in der Alltagssprache aus.Durch die zuweisende Funktion der Interaktionstheorie und mit der Entwicklung der kognitiven Linguistik erschließen Lakoff & Johnson eine neue Forschungstendenz auf,nämlich Metaphern aus der Perspektive der Kognition zu analysieren. Laut ihrerThese ist unser alltägliches Konzeptsystem im Kern metaphorisch. Die Metapherspielt eine wichtige Rolle beim Denken, und nimmt auch am Sprechen teil. Sie ist alsonicht nur ein verbreitetes sprachliches Phänomen, sondern auch ein notwendiges Erkenntniswerkzeug, das eng mit Sprachenlernen, bzw. V okabelnlernen verbunden ist.Durch die Darstellung und Analyse der metaphorischen Beispiele in deutschenV okabeln, Idiomen, und der Kultur hat diese vorgelegte Arbeit das Ziel, einen Einblick ins Deutsche, besonders in die Metaphern im Deutschen zu geben, um den Lernprozess leichter zu machen. Zuerst wird versucht, die Definition, den Arbeitsmechanismus, und die Klassifikation, sowie die Funktionen der konzeptuellen Metapherntheorie darzustellen, bevor auf die Theorie der metaphorischen Kompetenznäher eingegangen wird. Daran schließt sich im weiteren Verlauf dieser Arbeit eine Analyse der Polysemie, Idiome, Ableitungen und Komposita, sowie kulturelle Implikationen in Wörtern und Wendungen an, um- aufgrund der bereits erörternden Theorien und anschaulichen sprachlichen Beweise- die Anwendungen der Metapherntheorie auf das V okabelnlernen näher zu betrachten. Dabei wird planmäßigdie Bedeutung der Metapher bei V okabelnlernen aufgezeigt.Schlüsselwörter: konzeptuelle Metapher; metaphorische Kompetenz;VokabelnlernenAnhang: SchemaverzeichnisSchema 1 Schema ...ZEIT IST GELD“. (6)Schema 2 Metaphorische Konzepte (9)Schema 3 Projektion ...ARGUMENTIEREN IST KRIEG“. (13)Schema 4 Gleiche und unterschiedliche Tiermetaphern in Deutsch und Chinesisch (28)Schema 5 Der sprachliche Prozess vor der Umstrukturierung (33)Schema 6 Der sprachliche Prozess nach der Umstrukturierung (34)独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。

当代大学德语1 L8 词汇讲解

Vokabeln zu Vorübung1.n. Sprechen 说sprechen→das Sprechen德语动词变名词的转化①不定式派生型sprechen→das Sprechen由动词不定式派生的名词的冠词为das，没有复数形式②保留词干型antworten→die Antwort 回答③元音换音型umziehen→der Umzug 搬家④词干+e型bitten→die Bitte 请求⑤词干+ung型entshuldigen→die Entshuldigung 抱歉⑥ -ieren变为：-ung, -enz, -sion, -tion, -ur, -umspezialisieren→die Spezialisierung专长diskutieren → die Diskussion讨论reagieren → die Reaktion反应tendieren → die Tendenz趋向studieren → das Studium学习reparieren → die Reparatur修理2.raten（+A）猜，猜测Er rät die Antwort richtig/falsch.他猜对/错答案了Wiederholung:常见变音动词①a--äbacken / braten / fahren / fallen / fangen / graben / halten/ lassen / laden / tragen / wachsen / wasche / schalafen / schlagen②o--östoßen③au--äulaufen注：命令式中变音不变音，换音要换音3.zu/hören +D 倾听Sie hört mir im Klassenzimmer zu.她在教室听我说话4.an/wenden +A 适用于Wir haben viel Sorgfalt auf die Sache angewandt.我们对待这件事情是非常认真Wiederholung:可分动词用法①可分前缀＋根动词an /fangen 开始auf/hören 停止zurück/kommen 返回statt/finden 发生，举行mit/kommen 同去，跟上an/rufen 给…打电话②不是所有的有前缀的动词都是可分动词，只有有可分前缀的才是可分前缀：可分前缀都是重读前缀且一般都可独立成词ab，an，auf，aus，ein，mit，zu，nach，vor，weg...③句框结构：可分前缀与根动词形成句框，其余成分放在中间Petra kommt morgen zurück.Petra明天回来Aber:当句中还有情态动词时，可分动词不可分且以动词原形放在句末Ich möchte dich zum Kaffee einladen.我邀请她喝咖啡5.das Sprichwort,Sprichwörter 谚语Hunger ist der beste Koch.饥饿是最好的厨师。

德语短信用语

SIMS-Deutsch 短信德语！(◎_◎;)( ^ ^ )/■VokabelnAKLA: alles klar? 明白了没？ALDI: am liebsten dich 最好是你AS: Antworte schnell 快点回答我as: Ansichtssache 个人看法问题BABS: bin auf Brautsuche 求媳妇。

bb: bis bald 回见／回聊BBB: bye bye baby 宝贝88BIALZHAU: bin allein zu Hause 偶一个人在家BIBAIUR: bis bald im Urlaub 度假见哈BIDUNOWA?: bis du noch wach? 睡没？BIGBDI: bin gleich bei dir 马上就到你那里了BIGLEZUHAU: bin gleich zu Hause 快到家了BILD: Bärchen, ich liebe dich （女语）亲爱的，我爱你bmvl: biege mich vor lachen 笑弯了腰bpG: bei passender Gelegenheit 有合适机会的话BRADUHI: brauchst du Hilfe? 要帮忙吗BSE: bin so einsam 我好寂寞BSG: brauche sofort Geld 我要钱，有急用bvid: bin verliebt in dich 恋上你CU: see you 88COLA: come later 过会儿来DaD: denk an dich 想你DaM: denk an mich 要想我呀dd: drück dich 抱抱你ddf: drück dich fest 紧紧抱住你DDDR: dreimal darfst du raten 可以猜三次哦DDR: du darfst rein 可以进入dg: dumm gelaufen 搞砸了／跑偏了（-｡-;div: danke im Voraus 先谢谢啦DN!: du nervst 你很烦诶dubido: du bist doof 你傻不傻DUWIPA: du wirst Papa 你要当爹了DuwSU: du warst super 之前。

不可分动词总结解读

不可分前缀动词总结常用不可分前缀：be, emp, ent, er, ge,miss,ver,zerEinheit 1begrüßen 欢迎、问候例: Frau Qian begrüßt die Studenten.verabschieden ＋A (sich) 告别、告辞例:Dann verabschieden sie sich.Einheit 2entschuldigen 原谅例:Entschuldigen Sie bitte.Einheit 3verstehen 理解例:Verstehen sie Frau Qian?Einheit 4bestellen 订购、预定例:Ich bestelle gleich eine Torte.Einheit 5gefallen + (D)使。

喜欢例: Das Restaurant hier gefällt mir sehr.gehören + (D)属于例:Wem gehört die Schultache.vergessen 忘记例:Bitte vergessen sie das nicht.empfehlen + (D) + A推荐例:Was empfiehlst du uns?bezahlen 付账例:Xiaoming bezahlt 5 Euro 50 and Thomas 5 Euro 30.Einheit 6 besichtigen 参观例:Er besichtigt eine Mietwhnung.vermieten + A 出租例:Die vermieterin vermietet eine teure Wohnung. betrachten + a打量例:Er betrachtet das Zimmer genau.erlauben 允许例:Solches Leben ist hier erlaubtverbieten 禁止例:Es ist auch verboten.besuchen + jn. 拜访例:Ich besuche meine Freunde morgen.Einheit 8berichten 报道例:Was hat sie berichtet?verbringen 度过例:Er hat einen Monat auf dem Land verbracht und viel erlebt. verdienen 赚得例:Er hat wenig verdient.benutzen 利用例:Du muss die Gelegenheit benutzen.bekommen 得到例:Was bekommen Sie denn?genießen 享受例:Ich liege auf der Wiese und genieße die Sonne.erkälten sich 感冒例:Ich habe mich erkältet.verschreiben 开（药）例:Der Arzt verschreibt ihr Kranken ein Medikament. beantworten + A 回答、答复例:Beantworten Sie bitte die Fragen zum Text.Einheit 10verzeihen 抱歉例:Verzeihen Sie bitte.erklären + (D) + A 解释，说明例:Der Lehrer kann die deutsche Grammatik gut erklären. beeilen sich 赶快例:Oh,es ist schon 5. Ich muss mich beeilenbemerken 看到，察觉例:Erst an der Klasse im Supermarkt habe ich bemerkt,dass ich unterwegs mein Geld verloren habe.erzählen + (D) + A 叙述、讲述例:Die Mutter erzählt dem Sohn eine Geschichte.befinden sich 位于例:Sie befindet sich am Karlsplatz.verkaufen 卖出例:Das Hemd war schon verkauft.behaupten 宣布例:Marco Polo hat behauptet, dass Hangzhou die schönste Stadt der Welt ist.Einheit 1beschreiben + A 描述、描绘例:Können Sie den Mann mal beschreiben_verlassen sich auf etw./ etw / jn. 信赖/离开/抛弃例:Ich kann mich auf ihn verlassen.Einheit 2bestehen aus/auf + D 由。

大学高级德语教案

大学高级德语教案Einheitstitel: Alltag in DeutschlandThema: EinkaufenLernziel:- Die Lernenden verstehen verschiedenen Einkaufsmöglichkeiten in Deutschland. - Die Lernenden können Einkaufsvokabeln im Kontext verwenden.- Die Lernenden können über ihre Einkaufsgewohnheiten sprechen. Lehrmethode:- Interaktive Diskussion- Gruppenarbeit- RollenspieleZeitplan:1. Einstieg (10 Minuten)2. Vokabeln (15 Minuten)3. Einkaufsmöglichkeiten (15 Minuten)4. Gruppenarbeit (20 Minuten)5. Rollenspiele (30 Minuten)6. Zusammenfassung (10 Minuten)Unterrichtsverlauf:1. Einstieg:- Der Lehrer fragt die Schüler nach ihren Einkaufserfahrungen in Deutschland.- Je nach Vorkenntnis kann eine kurze Einführung in das deutsche Einkaufssystem gegeben werden.2. Vokabeln:- Der Lehrer präsentiert eine Liste von Vokabeln wie z.B. der Supermarkt, der Wochenmarkt, der Discounter, der Bioladen, der Kiosk, die Bäckerei, etc.- Der Lehrer fragt die Schüler nach ihrer Bedeutung.- Die Vokabeln werden durch Illustrationen unterstützt, um das Gelernte besser zu veranschaulichen.3. Einkaufsmöglichkeiten:- Der Lehrer präsentiert verschiedenen Einkaufsmöglichkeiten und derenSpezialitäten in Deutschland.- Ein kurzes Video kann helfen, um die Einkaufsmöglichkeiten noch anschaulicher zu machen.- Die Schüler werden eingeladen, ihre Erfahrungen und Erlebnisse mitzuteilen.4. Gruppenarbeit:- Die Schüler arbeiten in Gruppen von je drei bis vier Personen.- Ihnen werden verschiedene Einkaufssituationen vorgegeben, wie z.B. Auf dem Wochenmarkt, im Supermarkt, in der Bäckerei, etc.- Die Schüler sollen die Situationen auf Basis des Gelernten (Vokabeln, Einkaufsmöglichkeiten) beschreiben und präsentieren.5. Rollenspiele:- Die Schüler spielen in Paaren kurze Einkaufsszenarien, um ihre Kommunikationsfähigkeit im Laden zu üben.- In den Rollenspielen können die Schüler die Vokabeln und das Wissen über die verschiedenen Einkaufsmöglichkeiten anwenden.6. Zusammenfassung:- Die Schüler teilen ihre Eindrücke und Erfahrungen zu den Gruppenarbeiten und Rollenspielen.- Der Lehrer fasst noch einmal die wichtigsten Punkte zusammen und gibt Tipps und Tricks für das Einkaufen in Deutschland.Mögliche Hausaufgaben:- Die Schüler können einen Einkaufsplan für eine Woche in Deutschland erstellen. - Die Schüler können eine Umfrage machen, um die Einkaufsgewohnheiten von Deutschen und Nicht-Deutschen zu vergleichen.Evaluation:- Die Schüler werden anhand ihrer Gruppenarbeit, Rollenspiele und aktiver Teilnahme bewertet.- Eine Feedbackrunde am Ende des Unterrichts hilft der Lehrperson, das Unterrichtskonzept zu verbessern.。

德语宾语从句大全

德语宾语从句大全宾语从句：1.他期待他女友明天来。

Er erwartet , dass seine Freundin morgen kommt.2.我看到一个瓶子立在桌子上。

Ich sehe , dass eine Flasche auf dem Tisch steht. 3.他说，他永远爱她。

Er sagt , dass er sie ewig liebt.Er sagt , sie ewig zu lieben.4.她相信他说谎。

(lügen , lügt , hat gelogen)Sie glaubt , dass er lügt.5.他希望她可以相信他。

Er hofft , dass sie ihm glauben kann.(glauben 人三物四) 6.我怎么能相信你？Wie kann ich dir glauben?7.告诉我，你昨晚很早就走了吗？（现完）Sag mir , ob du gestern Abend sehr früh gegangen bist?8.我知道，我什么都不知道。

Ich wei? , dass ich nichts wei?.Ich wei?,nichts z u wissen.9.我想知道他每月能赚多少钱。

(verdienen)Ich m?chte wissen , wie vile Geld er jeden Monatverdienen kan.10.仔细想一下，你看见了哪些小学生？(überlegen)überleg doch mal , welche Schüler du gesehen hast？11.我能成为参加德语课让我很开心。

Es macht mir spa? , dass ich an dem Deutschkurs teilnehmen kann.12.你想要什么，我现在完全不在乎。

德语常用固定搭配一览表

德语常用固定搭配一览表----德语词组德语常用固定搭配一览表----德语词组文中缩略语对照表：A = Akkusativ，第四格D = Dativ，第三格f. = femininum, weiblich 阴性的Inf. -K = Infinitivkonstruktion，带zu的不定式结构jdm. = jemandem 某人（第三格）jdn. = jemanden 某人（第四格）m. = maskulinum, männlich 阳性的n. = neutrum, sächlich 中性的1. ab/hängen von+ D依赖den Eltern --2. es hängt ab von+ D取决于；决定于den Umst?nden [m. 情节；事态；状况] davon,dass…/ob…/Inf.-K.3. achten auf+ A注意，关注beachten die Fehler照顾，关照aufpassen darauf,dass…/ob…/Inf.-K.4. an/fangen mit+ D开始… dem Ess en (damit), Inf. –K.5. sich an/passen an+ A适应于与…相处的很好die anderen --6. sich ärgern über+ A对…生气den Nachbarn(darüber), dass…/ Inf. -K7. jdn. ärgern mit+ D使生气；激怒dem Krach [m. 声响]damit, dass…8. auf/hören mit+ D停止做… dem Unsinn [m. 不明智的举动和话语](damit), Inf. -K9. sich bedanken bei + D （向某人）den Elternfür+ A（为某事）das Geschenk道谢dafür, dass…10. sich/jdn. befreienvon+ D 解放den Fesseln [f. 镣铐]aus+ D 从…中解救出来der Gefahr --11. beginnen mit+ D开始做以…开始der Begrünung (damit), Inf. -K12. sich beklagen 抱怨bei+ D（向某人）dem Chefüber+ A（某事）die Mitarbeiter (darüber),dass… / Inf. -K13. sich bemühenum+ A 争取，谋求die Zulassung(darum),dass… / Inf. -K14. sich/jdn beschäftigenmit+ D从事于…；研究dem Problem (da mit),dass… / Inf. -K15. sich beschweren 抱怨，诉苦bei+ D（向某人）dem Direktorüber+ A（某事）den Kollege(darüber), dass… / Inf. -K16. sich bewerbenum+ A 申请；谋求ein Stipendium [n.奖学金；助学金] darum, dass… / Inf. -K17. jdn. bittenum+ A 请求einen Rat [m. 建议] (darum), dass… / Inf. -K18. bürgenfür+ A 保证die Qualität担保den Freund dafür, dass… / Inf. -K19. jdm. dankenfür+ A 感谢die Blumen (dafür), dass… /Inf. -K20. denken an+ A思念忆起，想起die Schulzeit (daran), dass… /Inf. -K21. sich entschuldigen 道歉bei+ D（向某人）dem Kollegenfür+ A（为某事）den Irrtum [m.误解；误会](darüber), dass… / Inf. -K22. sich erinnernan+ A 回忆起die Reisen (daran), dass… / Inf. -K23. jdn. erkennenan+ D 辨认出der Stimme daran, dass… / Inf. -K24. sich erkundigen 打听，询问bei+ D（向某人）dem Beamtennach+ D（为某事）dem Pass (danach),ob… /wann…/wie…/wo…25. jdn. fragennach+ D 询问关于… dem Weg (danach),ob… /wann…/wie…/wo…26. sich freuenauf+ A 为…的到来而高兴die Ferien (darauf),dass… / Inf. -K高兴的期盼über+ A 对…感到高兴das Ge schenk (darüber),dass… / Inf. -K27. sich fürchtenvor+ D 对…感到害怕der Auseinandersetzung [f. 争论；冲突] (davor), dass… / Inf. -K28. jdm. garantierenfür+ A 对…担保；保障den Wert der Sache (dafür), dass…29. gehören zu+ D属于einer Gruppe es geh?rt dazu, das s…30. es gehtum+ A 这涉及到，关系到… die Sache darum, dass…31. geratenin+ A 陷入eine schwierige Lage; Wut [f. 愤怒；爆怒]unter+ A 遇到，遭遇到die Räuber --32. sich gewöhnenan+ A 习惯于；das Klima [n. 气候]适应某地的生活daran, dass… / Inf. -K33. glaubenan+ A 信仰相信；信赖Gott; die Zukunft daran, dass…34. jdn. haltenfür+ A 把…错看成einen Betrüger [m. 骗子] --35. etwas/viel/nichts haltenvon+ D 对…评价（一般；很好；不好）dem Mann, dem Plan davon, dass… / Inf. -K36. es handelt sichum+ A 关系到，涉及到das Kind; das Geld darum, dass… / Inf. -K37. herrschenüber+ A 统治ein Land --38. hoffenauf+ A 希望die Geldsendung (darauf), dass… / Inf. -K39. sich interessierenfür+ A 对…感兴趣das Buch dafür, dass… / Inf. -K40. sich irrenin+ D 误解dem Glauben对…有错误印象dem Datum; dass… --41. kämpfenmit+ D 斗争den Freunden dagegen, dass..gegen+ A 搏斗die Feindefür+ A den Freunden dafür, dass… / Inf. –Kum+ A die Freiheit darum, dass… / Inf. -K42. es kommt anauf+ A 取决于die Entscheidung darauf, dass… / ob…43. es kommt jdm. anauf+ A 对…来说，关键是… diesen Termin [m.期限；日期] wann… / Inf. -K44. sich konzentrierenauf+ A 全神贯注于den Vortrag darauf,dass… / Inf. -K45. sich kümmernum+ A 关心，照顾den Gast darum, dass…46. lachenüber+ A 取笑；嘲笑笑… den Komiker [m. 丑角](darüber), dass…47. leidenan+ D 患病einer Krankheit daran, dass…unter+ D 忍受…之苦dem Lärm [m.噪音；闹声darunter, dass… / Inf. –K48. jdm. liegt viel/wenigan+ D 对…关心（很多/很少）seiner Familie daran, dass… / Inf. -K49. es liegtan+ D 原因在于；由…引起der Leitung [f. 领导；管理] daran, dass…50. nachdenkenüber+ A 仔细考虑den Plan darüber, dass…/wie…/wann…51. sich rächenan+ D 复仇；den Feindenfür+ A 报复das Unrecht [n. 不公正，不合理] dafür, dass…52. jdm. ratenzu+ D 建议diesem Studium (dazu), dass… / Inf. -K53. rechnenauf+ A 指望；期望dichmit+ D deiner Hilfedarauf, dass…54. schreibenan+ A 给…写信den Vateran+ D 撰写einem Romanüber+ A 写到；提及到ein Thema darüber, wie… / wann…55. sich/jdn.schützenvor+ D 保护；抵御der Gefahr davor, dass… /Inf. -K56. sich sehnennach+ D思念渴望die Heimat danach, dass… / Inf. -K57. sorgenfür+ A照顾die Kinder dafür, dass…58. sich sorgenum+ A为…操心die Familie --59. sprechenmit + D（同某人）谈论über+ A（关于某事）von+ D 谈到；提及der Freundinein Themaeinem Erlebnis [n. 经历，遭遇]darüber, dass…/ ob…/wie…/was…davon, dass…/ wie…/was…60. staunenüber+ A惊讶于；惊叹于die Leistung (darüber), dass…/ wie…/was…61. sterbenan+ D 因…而死für+ A 为…而死einer Krankheiteine Idee --62. sich streitenmit+ D（同某人）um+ A（为某事）争吵den Erben [m.继承人]das Vermögen [n. 一大笔财富] darum, wer…/ wann…/ob…63. teil/nehmenan+ D参加der Versammlung --64. etwas zu tun habenmit+ D与…有关dem Mann; dem Beruf damit,dass…/ wer…/was…/ wann…65. sich unterhaltenmit+ D（同某人）über+ A（关于某事）聊天谈论dem Freundein Thema darüber, dass…/ ob…/wie…/ wann…66. sich verlassenauf+ A 信赖dich; deine Zusage[f. 同意；许诺]darauf, dass… / Inf. -K67. sich verliebenin+ A爱上… ein Mädchen --68. sich vertiefenin+ A埋头于，致力于ein Buch --69. vertrauenauf+ A信赖相信；信仰die Freund: die Zukunft darauf, dass… / Inf. -K70. verzichtenauf+ A放弃… das Geld darauf, dass… / Inf. -K71. sich/jdn. vorbereitenauf+ A准备好… die Prüfung darauf, dass… / Inf. -K72. jdn. warnenvor+ D警告；向…发出警告告戒der Gefahr (davor), dass… / Inf. -K73. wartenauf+ A等待；等候den Brief (darauf), dass… / Inf. -K74. sich wundernüber+ A对…感到惊讶die Technik (darüber), dass… / Inf. -K75. zweifelnan+ D对…感到怀疑der Aussage [f.证词，证供] des Zeugen [m.证人] (daran), dass… / Inf. –K德语阅读理解----Im TiergartenEs ist Sonntag. Dunkeblau und ohne Wolke ist der Himmel. Viele Leute sind im Tiergarten. Vorn rechts steht das Elefantenhaus. Da kommt ein Elefant. Auf seinem Ruecken sitzt ein Waerter. Der Elefant habt seinen Ruessel und nimmt damit einen Apfel, den ihm ein Maedchen gibt. Jetzt steckt er ihn in seinen grossen Mund und nimmt von Peter ein Broetchen. Wohin geht er nun? -- Ans Wasser. Da trinkt er mit seinem Ruessel. Ein Herr zeigt ihm ein Geldstueck. Der Elefant kommt zu ihm, nimmt das Geld mit seinem Ruessel aus der Handund steckt es in die T asche des Waerters. Wie klug die Elefant sind! Vokabelnr Tiergarten, = 动物园e Wolke, -n 云r Himmel, - 天空r Elefant, -en 象r Ruecken, - 背r Waerter, - 看守人r Ruessel, - 象鼻stecken V.t. 放zeigen V.t. 出示s Geldstueck, -e 硬币Aufgabe:Richtig oder falsch?1、An diesem Tag ist das Wetter schlecht. ( )2、Ein Waerter sitzt auf dem Elefanten. ( )3、Peter gibt dem Elefant einen Apfel. ( )4、Der Elefant zeigt einem Herrn ein Geldstück. ( )5、Der Elefant nimmt das Geld aus der Hand des Waerters. ( )关于天气的词汇derWetterbericht 天气预报=WetteraussageWetter,das,-天气；气象，气候Blitz 闪电Donner雷donnern V.i.雷鸣Eis 冰Frost,der,严寒，冰冻frieren V.i(s.)结冰，冰冻feucht 潮湿nass 湿frieren:es friert结冰了Frost严寒Grad度Hitze炎热kalt冷herB热warm暖和kuehl Adj .凉爽klima气候Luft 空气Mond 月亮Nebel 雾Regen雨regnen V.i.下雨gieBen V.i 倾盆大雨Gewitter,das 雷雨，暴风雨Schnee 雪schneien V.i.下雪Sonne 太阳Sonnenaufgang日出Sonnenuntergang 日落Stern 星Sturm 暴风Taifun 台风Temperatur 气温Tropen 热带trocken 干旱的Wind 风bedeckt Adj.覆盖的，遮盖的hageln V.i. 下冰雹regnerisch Adj.下雨的，像要下雨的，多雨的heiB Adj.炎热的，酷热的truebe Adj.阴暗的，阴沉的，阴霾的，Temperatur,die,-en 温度，气温Tageshoechsttemperatur,die 白天最高气温tief Adj.低的Grad,der,-e 度，度数wechselnd P.I. 变化无常的，不固定的，易变的Bewoelkung,die 云，云层heiter Adj.睛朗的，明朗的sonnig adj. 晴天的aufklaeren refl.晴朗起来，放晴Niederschlag ,der (常用复数）降水（量）（指雨雪雾等）Wind,der,-e 风wehen V.i. 吹，刮windig adj.有风的wechselhaft Adj.变化不定的vereinzelt Adj 零星的Erabeben,das地震angenehm Adj.适宜的geeignet Adj.合适的，适宜的Thermometer,der 温度计sinken V.i. 下降Vom Wetter, den Monaten und Jahreszeiten 天气，年月和季节F.S.: Das Wetter ja nun leider nicht sehr günstig!我看这天气不好。

不可分动词总结

不可分前缀动词总结常用不可分前缀：be, emp, ent, er, ge,miss,ver,zerEinheit 1begrüßen 欢迎、问候例: Frau Qian begrüßt die Studenten.verabschieden ＋A (sich) 告别、告辞例:Dann verabschieden sie sich.Einheit 2entschuldigen 原谅例:Entschuldigen Sie bitte.Einheit 3verstehen 理解例:Verstehen sie Frau Qian?Einheit 4bestellen 订购、预定例:Ich bestelle gleich eine Torte.Einheit 5gefallen + (D)使。

喜欢例: Das Restaurant hier gefällt mir sehr.gehören + (D)属于例:Wem gehört die Schultache.vergessen 忘记例:Bitte vergessen sie das nicht.empfehlen + (D) + A推荐例:Was empfiehlst du uns?bezahlen 付账例:Xiaoming bezahlt 5 Euro 50 and Thomas 5 Euro 30.Einheit 6 besichtigen 参观例:Er besichtigt eine Mietwhnung.vermieten + A 出租例:Die vermieterin vermietet eine teure Wohnung. betrachten + a打量例:Er betrachtet das Zimmer genau.erlauben 允许例:Solches Leben ist hier erlaubtverbieten 禁止例:Es ist auch verboten.besuchen + jn. 拜访例:Ich besuche meine Freunde morgen.Einheit 8berichten 报道例:Was hat sie berichtet?verbringen 度过例:Er hat einen Monat auf dem Land verbracht und viel erlebt. verdienen 赚得例:Er hat wenig verdient.benutzen 利用例:Du muss die Gelegenheit benutzen.bekommen 得到例:Was bekommen Sie denn?genießen 享受例:Ich liege auf der Wiese und genieße die Sonne.erkälten sich 感冒例:Ich habe mich erkältet.verschreiben 开（药）例:Der Arzt verschreibt ihr Kranken ein Medikament. beantworten + A 回答、答复例:Beantworten Sie bitte die Fragen zum Text.Einheit 10verzeihen 抱歉例:Verzeihen Sie bitte.erklären + (D) + A 解释，说明例:Der Lehrer kann die deutsche Grammatik gut erklären. beeilen sich 赶快例:Oh,es ist schon 5. Ich muss mich beeilenbemerken 看到，察觉例:Erst an der Klasse im Supermarkt habe ich bemerkt,dass ich unterwegs mein Geld verloren habe.erzählen + (D) + A 叙述、讲述例:Die Mutter erzählt dem Sohn eine Geschichte.befinden sich 位于例:Sie befindet sich am Karlsplatz.verkaufen 卖出例:Das Hemd war schon verkauft.behaupten 宣布例:Marco Polo hat behauptet, dass Hangzhou die schönste Stadt der Welt ist.Einheit 1beschreiben + A 描述、描绘例:Können Sie den Mann mal beschreiben_verlassen sich auf etw./ etw / jn. 信赖/离开/抛弃例:Ich kann mich auf ihn verlassen.Einheit 2bestehen aus/auf + D 由。

其它语言学习-德语单词

德语单词der Tag die Tage白天das Fahrrad die F?hrrader自行车die Lampe die Lampe灯der Tee die Tees茶das Bett die Betten床das Geld die Gelder钱，货币der Tisch die Tische桌子die Tasse die Tassen杯子der Koffer der Koffer箱子das Brot die Brote面包das Bild die Bilder图片der Kaffee o.PL咖啡das Glas die Gl?ser玻璃杯der Garten die G?rten花园der Mann die M?nner男子，丈夫der Ball die B?lle球der Mantel die M?ntel大衣der Hamer die H?mmer榔头wie怎样；如同；多么der Dank o.PL感谢gut好und和der Abend die Abende晚上auch也；就是nicht不，没有schlecht坏，不好Wie geht es Ihnen?您好吗？Auf Wiedersehen!再见！das Ei die Eier鸡蛋der K?se die K?se乳酪das Restaurant die Restaurants饭店，饭馆das Kind die Kinder孩子die Kartoffel die Kartoffeln土豆die Wurst die Würste香肠das Wasser die Wasser水der Fernseher die Fernseher电视机die Hand die H?nde手das Auto die Autos汽车wer谁der Herr –n die Herren先生，主人er他；它（阳性名词）mein我的der Vater die V?ter父亲was什么der Arberter die Arberter工人wo在哪里arbeiten工作in在……里；到.......里die Fabrik die Fabriken工厂die Frau die Frauen女人；妻子；夫人die Mutter die Mütter母亲sie她；它（阴性名词）他们；她们；它们der Lehrer die Lehrer教师，男教师die Lehrerin die Lehrerinnen女教师flei?ig勤奋的，努力地die Universit?t die Universit?ten大学der Beruf die Berufe职业die Sonne die Sonnen太阳von属于.....的；从....来der Korb die K?rbe篮子die Tür die Türen门der Füller die Füller自来水笔die Physik o.PL物理（学）der Physiker die Physiker物理学家der L?ffel die L?ffel勺die Jade o.PL玉das Fleisch o.PL肉die Stra?e die Stra?en大街der Junge –n die Jungen小伙子，少年（男）die Tankstelle die Tankstellen加油站die Bank die B?nke长凳das这个；这些ein(eine,ein)一，一个schon已经sch?n美丽的，好的dort那儿die Schule die Schulen学校die Schwester die Schwestern姐妹der Bruder die Brüder兄弟gehen去，走ja是，是的；果真lernen学习hier这里alt年老的；旧的dein你的elf十一sieben七sehr很，非常lang长的；长久的schnell快的es（中性名词的）它das Haus die H?user家、房子der Student –en die Studenten大学生die Zeitung die Zeitungen报纸das Geb?ude die Geb?ude大厦，房屋die Katze die Katzen猫die Milch o.PL牛奶die Kutsche die Kutschen马车die Station die Stationen车站sein是，在，存在ich我du你wir我们ihr你们Sie您，您各位（尊称的复数）kein(keine,kein)没有，无das Beispiel例子das Heft die Hefte练习本das Buch die Bücher书hei?en叫，称作woher从何处kommen来，来到aus从.....来，来自beide两人，两个kurz短的，短暂的vor在....之前；到......之前zusammen一起；共计zu到......去；太Japan日本nein不，不是China中国der Chinese –n die Chinesen中国人sprechen讲，说；谈话oft经常，多次das Deutsch德语，德文Deutschland德国das Chinesisch中文，汉语die Grammatik die Grammatiken语法studieren（在大学）学习，研究aber但是zu Hause在家das Text die Texte 课文das Café-s咖啡馆der Cent die Cent分币das Lehrbuch die Lehrbücher教材die Hausaufgabe die Hausaufgaben家庭作业die Vokabel die Vokabeln单词das Papier die Papiere纸；证件der Kugelschreiber die Kugelschreiber圆珠笔der Unterricht o.PL课，课程der Name –ns die Namen名字Ihr（尊称）您的heute今天，当今der Berg die Berge山kaufen买der Freund die Freunde朋友Deutschland德国der Honig o.PL蜂蜜machen做，干，从事jetzt现在，目前viel许多dann然后，那么die Zeit die Zeiten时间；时代morgen明天fertig完成了的doch可是，然而；对否定疑问句作肯定回答lesen读üben练习die Quittung die Quittungen收据，收条bitte请für为了；对于haben有，得到Das ist nett von dir.你真好。

新概念练习答案一德语

第七课Ü1.(1)Eine, die (2) Herr, Lehrer (3) Frau, sie (4) eine, einen (5) schon, erst (6) alt (7) in (8) sehrÜ2.(1) ist (2) bist (3) ist (4) ist (5) seid (6) SindÜ3.(1)Ich bin aus China.(2)Du bist ingenieur.(3)Er ist Verkäufer.(4)Sie ist Studentin.(5)Wir sind Studenten.(6)Ihr seid Lehrer.(7)Sie sind Arbeiter.(8)Die Wohnung ist groß.(9)Der Sohn ist erst 2 Jahre alt.(10)Die Tochter ist schon 5.Ü4.(1) hat (2) habe (3) hat (4) Haben (5) hast (6) HabtÜ5.(1)Du hast einen Sohn.(2)Er hat eine Tochter.(3)Wir haben eine Wohnung.(4)Ihr habt eine Küche.(5)Frau Beck hat ein Haus.(6)Herr Fisch hat einen Onkel.Ü6.(1) Wie (2) Was/Wer (3) Was/Wer (4) Wer (5) Wer (6) Wie (7) Was Ü7.(1)Ich heiße Helga Schmidt.(2)Ich bin Student.(3)Ich bin 19 Jahre alt.(4)Das ist Herr Müller.(5)Das ist ein Buch.(6)Ja, ich bin Peter./Nein, ich bin Hans.(7)Ja, das ist eine Wohnung./Nein, das ist ein Haus.(8)Ja, sie ist sehr groß./Nein, sie ist sehr klein.Ü8.(1)Was ist er?(2)Ist sie Helga Schmidt?(3)Wer sind Sie?(4)Was ist das?(5)Haben sie einen Sohn?(6)Ist die Wohnung alt?(7)Wie ist das Zimmer?(8)Bist du Arbeiter?Ü9.(1)Frau Schmidt ist 27 Jahre alt.(2)Sie haben einen Sohn.(3)Wir haben eine Wohnung in München.(4)Sebastian ist schon 12, Lisa ist erst 8.(5)Hans ist Lehrer.(6)Das Wohnzimmer ist sehr groß.第八课Ü1.Ich lerne Deutsch/Vokabeln/Grammatik.Wir besuchen den Lehrer/die Uni/ein Konzert.Er studiert Physik/Wirtschaft/Medizin(医学).Du gehst an die Uni/in ein Konzert/ins Kino.Ü2.(1) kommt (2) besuche (3) lernen (4) wohnst (5) studiert (6) geht (7) arbeitenÜ3.(1)-st, -est, -st, -st, -st, -st(2)-t, -et, -t, -t, -t, -t(3)-en, -en, -en, -en, -en, -enÜ4.(1) aus (2) Studentin (3) beide (4) frei (5) nie (6) ins (7) Von, bis (8) auch Ü5.(1) a. (2) b. (3) c. (4) a. (5) c. (6) c.Ü6.(1)Sie wohnt in Peking/Hamburg/Paris.(2)Er kommt aus China/Deutschland/München.(3)Ich gehe an die Uni/ins Kino/in ein Konzert.(4)Ich habe abends/am Vormittag/sonntags frei.(5)Sie ist Lehrerin/Studentin/Verkäuferin.(6)Es ist sehr groß/gemütlich/ruhig.(7)Ich frage den Lehrer/die Verkäuferin/den Ingenieur.Ü7.(1)Wo wohnt sie?(2)Was ist er?(3)Was ist groß?(4)Wen fragt er?(5)Wer besucht die Freundin?(6)Was studierst du?(7)Wohin geht sie heute?(8)Woher kommt er?(9)Wann habt ihr frei?(10)Wie lernt er?Ü8.(1)Ich komme aus Deutschland.(2)Du besuchst die Universität München.(3)Herr Müller ist Lehrer.(4)Frau Schmidt arbeitet gut.(5)Wir studieren Informatik.(6)Ihr lebt gut in München.(7)Die Lehrer gehen heute in ein Konzert.(8)Sind Sie Frau Müller?Ü9.(1)Hans ist aus Hamburg. Er ist 19 Jahre alt. Er ist Student und studiert in München.(2)Ich lerne jetzt Deutsch und studiere später Wirtschaft.(3)Von Montag bis Freitag gehe ich an die Uni. Am Wochenende habe ich frei.(4)Li Xiaohua lebt gut in Deutschland.(5)Die Universität ist nicht sehr groß, aber sehr modern.(6)Sonntags gehe ich oft ins Kino.第九课Ü1.Heute gibt es Schnitzel und Fischfilet.Er trinkt den Kaffee schwarz.Er holt eine Tasse Kaffee.Er vergisst die Sahne.Ü2.(1)Um 12 Uhr macht er Mittagspause.(2)Er ist in der Mensa.(3)Denn er isst gern Fisch.(4)Ja, er schmeckt sehr gut.(5)Denn die Studenten sprechen über das Fußballspiel am Sonnabend. Das interessiertAlexander.(6)Er holt eine Tasse Kaffee und ein Stück Obstkuchen.(7)Er trinkt den Kaffee schwarz.(8)Er geht zur Vorlesung.Ü3.(1)Du fähst nach Hause. Er fährt nach Hause. Sie fahren nach Hause.(2)Er nimmt Platz. Ich nehme Platz. Ihr nehmt Platz. Sie nehmen Platz.(3)Du siehst Peter. Er sieht Peter. Wir sehen Peter. Ihr seht Peter.(4)Ich esse Obst. Du isst Obst. Er isst Obst. Wir essen Obst.(5)Du läufst schnell. Sie läuft schnell. Ich laufe schnell. Ihr lauft schnell.(6)Ich les e gern Bücher. Du liest gern Bücher. Er liest gern Bücher. Ihr lest gernBücher.Ü4.(1) isst, nimmt (2) gibt (3) läufst (4) Liest, sehe (5) nimmt (6) sprecht (7) sprichst (8) vergisstÜ5.(1)Du siehst einen Studenten.(2)Fritz trinkt keinen Kaffee.(3)Eva nimmt Platz.(4)Der Lehrer geht in die Mensa.(5)Karin vergisst das Buch.(6)Hans spricht laut.(7)Es gibt keinen Kuchen.(8)Peter isst gern Obst.Ü6.(1)Ich habe kein Buch. Ich habe Papier.(2)Du liest keinen Text. Du liest Vokablen(3)Wir sehen kein Haus. Wir sehen eine Universität-(4)Peter trinkt keinen Kaffee. Er trinkt Tee.(5)Rosa isst keinen Kuchen. Sie isst Obst.(6)Ich nehme keinen Salat. Ich nehme Kartoffeln.(7)Er lernt kein Englisch. Er lernt Deutsch.Ü7.(1)Nein, das ist keine Lampe.(2)Nein, er ist kein Student.(3)Nein, ich trinke keinen Tee.(4)Nein, ich habe keine Bücher.(5)Nein, sie hat keinen Sohn.(6)Nein, ich habe keinen Hunger.(7)Nein, er holt keinen Kaffee.(8)Nein, ich esse keinen Fisch.Ü8.(1)Nein, ich lese den Text nicht.(2)Nein, er geht heute nicht zur Vorlesung.(3)Nein, ich trinke den Kaffee nicht schwarz.(4)Nein, er isst die Suppe nicht.(5)Nein, ich studiere nicht in München.(6)Nein, ich komme nicht aus China.(7)Nein, wir sprechen nicht über das Fußballspiel.Ü9.(1) keine (2) nicht (3) nicht (4) nicht (5) keine (6) kein (7) nicht (8) keinen Ü10.E: 扬在那里。

德语 007 讲义：第三单元

常用模具英语

外语教材中交际能力的培养——以《新编大学德语》第一册为例

德语口语-11

德语四级练习1000道语法练习-101-200

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Vokabeln-Phonetik6

德语基本句型结构11种

新编大学德语第八单元..

概念隐喻与语词汇学习

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