【主持词范文】数学教研活动主持词结束语
数学区域教研活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位数学同仁，大家上午好！在这阳光明媚、秋风送爽的美好时节，我们迎来了数学区域教研活动的盛大召开。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨数学教育教学的改革与发展，共享教育智慧的火花。
我是本次教研活动的主持人，首先，请允许我代表活动组织者，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着前所未有的机遇与挑战。
为了进一步提高数学教学质量，促进教师专业成长，推动区域数学教育均衡发展，我们特举办此次数学区域教研活动。
二、活动目的1. 深入探讨新课程背景下数学教育教学的有效策略。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
3. 推广优秀教学经验，促进区域数学教育资源共享。
4. 为教师搭建一个展示自我、提升自我的平台。
三、活动安排本次教研活动分为以下几个环节：1. 领导致辞首先，我们有幸邀请到教育局领导为我们致辞，让我们以热烈的掌声欢迎领导上台。
2. 专题讲座接下来，我们将邀请知名数学教育专家为我们带来一场精彩的专题讲座，主题为《新课程背景下数学教育教学的有效策略》。
让我们共同期待！3. 课堂观摩为了让大家更直观地感受新课程理念下的数学课堂教学，我们安排了优秀教师的示范课。
请各位同仁认真观摩，并做好笔记。
4. 互动交流在观摩课后，我们将进行分组讨论，每位教师分享自己的听课心得，并就教学中的困惑进行交流。
请大家积极参与，共同探讨。
5. 专家点评针对大家的讨论，我们将邀请专家进行点评，为我们提供宝贵的意见和建议。
6. 总结发言最后，我们将对本次活动进行总结，并对各位同仁的辛勤付出表示衷心的感谢。
四、活动要求1. 请各位同仁提前做好准备，积极参与本次活动。
2. 观摩课时，请保持安静，认真聆听，做好笔记。
3. 互动交流环节，请各位畅所欲言，分享自己的教学经验和心得。
4. 请各位遵守活动纪律，确保活动顺利进行。
五、活动流程1. 8:30-8:40 签到入场2. 8:40-9:00 领导致辞3. 9:00-10:30 专题讲座4. 10:30-10:40 休息5. 10:40-12:00 课堂观摩6. 12:00-13:30 午餐及休息7. 13:30-15:30 分组讨论及互动交流8. 15:30-16:00 专家点评9. 16:00-16:10 总结发言10. 16:10-16:30 合影留念六、结束语各位同仁，数学教育是一项充满挑战与机遇的事业。
数学教研主持稿结束语
大家好！在这美好的时光里，我们共同参加了这次数学教研活动。
首先，请允许我代表教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在过去的一段时间里，为我国数学教育事业所付出的辛勤努力和无私奉献。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨数学教育教学中的热点问题，分享教学经验，共同提高我们的教育教学水平。
时光荏苒，转眼间，本次教研活动已接近尾声。
在此，我谨代表教研组，对本次教研活动进行简要总结，并对今后的工作提出几点建议。
一、回顾本次教研活动本次教研活动，我们围绕“如何提高数学教学质量”这一主题，开展了丰富的讨论和交流。
活动期间，各位老师积极参与，踊跃发言，分享了各自在教学实践中积累的经验和心得。
以下是本次教研活动的主要内容：1. 分析当前数学教育教学现状，找出存在的问题和不足。
2. 探讨如何提高数学课堂教学效率，培养学生的数学思维能力和创新能力。
3. 交流数学教学中的创新方法，如多媒体教学、翻转课堂等。
4. 分享数学教学中的案例，互相借鉴、共同提高。
5. 讨论如何加强数学教师队伍建设，提高教师的专业素养。
二、对今后工作的建议1. 深入研究数学课程标准，把握教学方向。
教师应深入学习《义务教育数学课程标准》，明确教学目标，把握教学方向，确保教学内容与课程标准相一致。
2. 创新教学方法，提高课堂教学效率。
教师应积极探索适合学生的教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
3. 加强教师队伍建设，提高教师专业素养。
学校应重视教师培训，定期组织教师参加各类培训活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4. 注重学生个性化发展，关注学生差异。
教师应关注学生的个体差异，因材施教，培养学生的数学思维能力和创新能力。
5. 加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
学校应加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
6. 积极开展教育教学研究，提高教育教学质量。
教师应积极参与教育教学研究，不断总结经验，提高教育教学质量。
校内数学教研活动主持词(3篇)
第1篇大家上午好！在这美好的日子里，我们欢聚一堂，共同参加我校数学教研活动。
首先，请允许我代表数学教研组，向各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家一直以来对数学教研工作的关心和支持。
今天，我们以“深化数学教学改革，提升学生数学素养”为主题，开展此次教研活动。
希望通过这次活动，进一步激发老师们对数学教学的热情，提高教学质量，为学生提供更加优质的教育资源。
以下，我宣布，我校数学教研活动正式开始！一、活动流程1. 领导致辞2. 教研组长发言3. 优秀教师代表经验分享4. 教学研讨5. 互动交流6. 总结发言二、领导致辞（此处邀请校领导发言，对数学教研工作提出要求和期望。
）三、教研组长发言尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是数学教研组长，非常荣幸能在这里代表教研组向大家汇报我们近期的工作情况。
过去的一段时间里，我们数学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教学工作中心，以提升学生数学素养为目标，积极开展教研活动，取得了一定的成绩。
以下是我们在教研工作方面的一些主要做法和成果：1. 加强教师队伍建设，提高教师业务水平。
我们通过开展教师培训、教学研讨、观摩课等活动，不断提升教师的业务能力和教学水平。
2. 深入研究教材，优化教学设计。
我们组织教师对教材进行深入研究，挖掘教材内涵，优化教学设计，提高课堂教学效果。
3. 注重学生个性发展，实施差异化教学。
我们关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，实施差异化教学，使每个学生都能在数学学习中取得进步。
4. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。
我们组织学生参加数学竞赛、数学趣味活动等，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。
四、优秀教师代表经验分享（此处邀请优秀教师代表进行经验分享，分享他们在教学中的心得体会和成功经验。
）五、教学研讨（1）研讨主题：如何提高数学课堂效率（2）研讨形式：分组讨论、交流分享请各位老师围绕研讨主题，结合自身教学实际，积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
主持数学教研活动结束语(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参与了这场数学教研活动。
首先，请允许我代表本次教研活动的组织者，向各位领导、各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢各位老师在过去的一段时间里，为数学教育事业付出的辛勤努力和汗水。
时光荏苒，转眼间，本次数学教研活动已接近尾声。
回顾这短暂而又充实的一天，我们共同分享了教学经验，探讨了教学方法，交流了教学心得，共同为提高数学教学质量而努力。
在此，我对本次教研活动进行简要总结，并对今后的工作提出以下几点希望：一、强化教师队伍建设，提高教师整体素质教师是教育工作的主体，是提高教学质量的关键。
我们要进一步加强教师队伍建设，努力提高教师整体素质。
具体来说，可以从以下几个方面着手：1. 加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
教师要以身作则，为人师表，关爱学生，关爱教育事业。
2. 提高教师教育教学能力，加强业务培训。
通过开展各类培训活动，使教师掌握先进的教育教学理念和方法，提高教育教学水平。
3. 注重教师身心健康，关注教师心理健康。
学校要关心教师的生活，关心教师的身心健康，为教师创造一个良好的工作环境。
二、深化教学改革，提高教学质量教学质量是教育的生命线。
我们要深化教学改革，努力提高教学质量。
具体措施如下：1. 优化课程设置，注重学科融合。
在课程设置上，要充分考虑学生的兴趣和需求，注重学科之间的融合，培养学生的综合素质。
2. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
教师要根据学生的认知特点，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 强化教学评价，关注学生学习过程。
要建立健全教学评价体系，关注学生的学习过程，及时发现问题，改进教学方法。
三、加强学科交流，促进共同发展学科交流是提高教学质量的重要途径。
我们要加强学科之间的交流与合作，促进共同发展。
具体措施如下：1. 开展学科研讨活动，分享教学经验。
通过开展学科研讨活动，教师可以相互学习、取长补短，提高自身教育教学水平。
主持数学教研活动的串词(3篇)
大家好！欢迎来到我们今天举行的数学教研活动。
数学作为一门基础学科，在我们的教育体系中占据着举足轻重的地位。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨数学教学中的热点问题，分享教学经验，提升教育教学质量。
下面，让我们以热烈的掌声，有请本次教研活动的主持人上台。
首先，请允许我代表本次活动的主办方，向各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间，参与到我们的教研活动中来。
今天，我们将围绕以下几个主题展开讨论：一、新课程改革背景下数学教学的新思路随着新课程改革的不断深入，数学教学也在不断创新。
那么，在新课程改革背景下，我们如何把握数学教学的新思路呢？接下来，我们将邀请几位资深教师，结合自身教学实践，为大家分享他们的宝贵经验。
二、数学课堂中的问题解决策略在数学教学中，培养学生的问题解决能力至关重要。
那么，在课堂教学中，我们如何引导学生发现问题、分析问题、解决问题呢？下面，我们将邀请几位具有丰富教学经验的老师，分享他们在数学课堂中运用的问题解决策略。
三、信息技术在数学教学中的应用随着信息技术的不断发展，其在教育领域的应用越来越广泛。
那么，如何在数学教学中巧妙地运用信息技术，提高教学效果呢？接下来，我们将邀请几位在信息技术应用方面有深入研究的老师，为大家介绍信息技术在数学教学中的应用。
四、数学教学中的创新与实践创新是教育发展的灵魂。
在数学教学中，如何培养学生的创新思维和实践能力呢？下面，我们将邀请几位在数学教学创新方面有突出贡献的老师，分享他们的教学心得和实践经验。
五、数学教师的专业成长与发展教师是教育事业的基石。
那么，如何成为一名优秀的数学教师呢？接下来，我们将邀请几位具有丰富教学经验的专家，为大家讲解数学教师的专业成长与发展路径。
下面，让我们以热烈的掌声，有请第一位嘉宾上台，分享他们在新课程改革背景下数学教学的新思路。
（以下是各位嘉宾的精彩发言，主持人适时进行串词和点评）接下来，我们将进入第二个环节：数学课堂中的问题解决策略。
数学教研活动主持词开头及结尾
【导语】主持词的写作⼀定要和活动的主题相契合，精彩的⽂案只有扣住主题思想才能发挥出的魅⼒所在。
下⾯®⽆忧考⽹为⼤家整理了《数学教研活动主持词开头及结尾》，供⼤家阅读参考，更多详细内容请点击®⽆忧考⽹主持词频道查看！数学教研活动主持词开头及结尾（⼀） 各位领导、各位⽼师，⼤家好！⾸先感谢⽼师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了⼀节展⽰课，她是我校的教学⾻⼲，兢兢业业。
对她执教的这节课，我们⼤家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提⾼”的原则，在此举⾏听、评课活动。
我希望各位⽼师都能畅所欲⾔，毫不保留的把⾃⼰听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序： ⼀．先请执教⼈⽼师说说⾃⼰的授课思路和讲课后的感悟、反思 ⼆．评课：⽼师对⾃⼰的课说出了⾃⼰的认识，下⾯⽼师各抒⼰见，谈谈⾃⼰的评价。
三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。
⼤家欢迎！ 四．、总结发⾔ 谢谢领导对我们教研⼯作的指导，其实这些问题⼀直是我校教师们的困惑。
今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启⽰，会后我们将进⼀步反思，努⼒去推进新课程改⾰朝着纵深发展。
也感谢在座的各位教师对我们这次教研⼯作的⼤⼒⽀持。
最后我集思⼴义针对以后的课堂教学提⼏点建议。
1.精⼼研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点 上课前要思考⼀下：我这节课的理想⽬标是什么？我想让学⽣经历什么？获得什么？采⽤什么样的⼿段怎样才能达成我的教学⽬标？怎样设计教学⽐较合理？学⽣出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这⼀切教师都要做到⼼中有数。
2.要处理好内容与形式的关系 ⼀堂好课应该是内容与形式的完美结合。
充实的内容能使学⽣获得更多的知识，并能提⾼能⼒、发展智⼒,⽽好的形式能激发学⽣的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。
数学学科教研活动主持词(3篇)
第1篇在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加数学学科教研活动。
首先，请允许我代表数学教研组全体成员，向长期以来关心和支持我们工作的各位领导表示衷心的感谢！向辛勤耕耘在教育一线的各位老师表示崇高的敬意！今天，我们以“提升数学教学质量，促进学生全面发展”为主题，开展本次教研活动。
希望通过本次活动，进一步提高我们的教育教学水平，为学生的成长奠定坚实基础。
一、活动背景近年来，我国教育改革不断深入，新课程理念日益深入人心。
数学学科作为基础学科，其教学质量直接关系到学生的全面发展。
为了进一步提升数学教学质量，我们教研组特举办本次教研活动。
二、活动目的1. 深入探讨新课程理念下数学教学的有效策略；2. 提高教师对数学教学的认识，丰富教学手段；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平；4. 为学生的全面发展提供有力保障。
三、活动安排1. 主题讲座：邀请专家就新课程理念下数学教学进行专题讲座；2. 经验分享：邀请优秀教师分享教学经验，共同探讨教学策略；3. 教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，互相学习，取长补短；4. 小组讨论：针对教学中的实际问题，分组进行讨论，提出解决方案；5. 总结发言：对本次活动进行总结，提出改进措施。
四、活动议程1. 主持人开场致辞；2. 专家讲座；3. 优秀教师经验分享；4. 教学观摩；5. 小组讨论；6. 总结发言；7. 合影留念。
五、活动要求1. 全体教师积极参与，认真听讲，做好笔记；2. 认真观摩课堂教学，积极交流，取长补短；3. 小组讨论时，各抒己见，共同探讨解决方案；4. 活动结束后，及时总结，撰写心得体会。
六、结束语数学学科教研活动是我们共同进步的平台，希望通过本次活动的开展，能够进一步提高我们的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
在此，预祝本次活动圆满成功！最后，祝愿各位领导、各位老师身体健康，工作顺利，家庭幸福！谢谢第2篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！在这美好的时光里，我们相聚于此，共同开展数学学科教研活动。
数学教研活动_主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的数学同仁们：大家上午好！在这阳光明媚、秋高气爽的日子里，我们欢聚一堂，共同开展数学教研活动。
首先，请允许我代表本次教研活动的组织者，向各位领导和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间，共同探讨数学教学中的问题与策略。
活动主题：深化数学核心素养，提升课堂教学实效一、活动流程1. 领导致辞2. 优秀教学案例分享3. 教学研讨4. 集体备课5. 总结发言二、领导致辞（请领导上台）尊敬的各位领导，亲爱的数学同仁们，大家好！今天，我们在这里举行数学教研活动，旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨如何深化数学核心素养，提升课堂教学实效。
在此，我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国基础教育改革不断深化，数学教育作为基础学科，肩负着培养创新型人才的重要使命。
作为一线教师，我们要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，改进教学方法，努力提高教育教学质量。
希望各位同仁能够珍惜这次难得的学习机会，积极参与研讨，共同为提升我校数学教学质量贡献力量。
三、优秀教学案例分享（请优秀教师上台）尊敬的各位领导、亲爱的同仁们，我是来自XX年级的数学教师，今天很荣幸能在这里分享我的教学案例——《基于核心素养的数学教学实践》。
在教学中，我注重培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力和创新精神。
以下是我的一些具体做法：1. 以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重学生的个性化学习需求。
2. 融入生活情境，激发学生的学习兴趣，让学生在解决问题的过程中感受数学的魅力。
3. 注重教学方法的多样性，运用多媒体、小组合作等手段，提高课堂教学效果。
4. 强化数学思维训练，培养学生的逻辑推理能力和创新精神。
通过这些实践，我看到了学生在数学学习上的进步，也感受到了数学教学的乐趣。
我相信，只要我们用心去做，每个学生都能在数学的世界里找到自己的位置。
四、教学研讨（请各位同仁围绕以下议题进行研讨）1. 如何在教学中培养学生的数学核心素养？2. 如何提高课堂教学实效，让学生在课堂上获得更多收获？3. 如何运用信息技术辅助教学，提升数学教学质量？请各位同仁结合自己的教学实践，积极发言，共同探讨。
数学教研活动主持词(3篇)
第1篇在这美好的时光里，我们相聚于此，共同参与这次数学教研活动。
首先，请允许我代表组织者对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们将围绕“提升数学教学质量，促进教师专业成长”这一主题，展开深入的探讨和交流。
下面，我宣布，本次数学教研活动正式开始！一、活动背景近年来，我国教育事业取得了显著的成果，数学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的综合素质和国家的发展。
为了进一步提升数学教学质量，促进教师专业成长，我们举办这次数学教研活动，旨在通过专家讲座、教学观摩、经验交流等形式，为广大数学教师提供学习、交流、提升的平台。
二、活动议程1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景及意义；（2）领导致辞，对本次活动表示祝贺，并对数学教育提出期望；（3）宣布活动正式开始。
2. 专家讲座（1）邀请知名数学教育专家进行专题讲座，分享数学教育前沿理念和方法；（2）专家结合实际案例，深入浅出地解析数学教学中的难点和重点；（3）教师现场提问，专家现场解答，促进教师对数学教育的深入思考。
3. 教学观摩（1）展示优秀数学教师的课堂教学案例，让教师们直观地感受优秀教学方法和技巧；（2）邀请优秀教师分享教学心得，探讨如何提高课堂教学效果；（3）教师现场观摩，互相学习，共同提高。
4. 经验交流（1）邀请各年级、各学科的优秀数学教师进行经验交流，分享教学心得和成功案例；（2）教师们就如何提高教学质量、促进学生全面发展等问题进行深入探讨；（3）组织教师开展分组讨论，分享彼此的经验和见解。
5. 总结发言（1）主持人对本次活动进行总结，强调数学教育的重要性；（2）领导对本次活动进行点评，对教师们提出期望和要求；（3）宣布活动圆满结束。
三、活动要求1. 请各位教师认真参加本次活动，积极参与讨论和交流；2. 请各位教师遵守活动纪律，保持会场秩序；3. 请各位教师做好笔记，认真记录活动中的重点内容；4. 请各位教师将本次活动中的收获和体会，结合自身教学实际进行总结和反思。
数学教研活动主持词串讲(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家好！今天，我们在这里隆重举行数学教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，进一步提升我们的教育教学水平，共同探讨数学教学的奥秘。
我是今天的主持人，非常荣幸能与大家一起分享这场智慧的盛宴。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎本次教研活动的正式开始！一、开场致辞首先，请允许我代表数学教研组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！数学作为一门基础学科，在培养同学们的逻辑思维和创新能力方面起着至关重要的作用。
我们希望通过今天的教研活动，能够激发大家对数学教学的热情，共同探讨如何更好地提高数学教学质量。
二、集体备课展示接下来，我们将进行集体备课展示环节。
在备课过程中，我们教研组的老师们集思广益，针对不同年级、不同学期的教学内容进行了深入研讨。
下面，请我们的备课组长为大家介绍集体备课的成果。
（备课组长介绍集体备课成果）感谢备课组长的精彩介绍。
通过集体备课，我们不仅对教材有了更深入的理解，还找到了适合不同学生的教学方法。
接下来，我们将进入课堂观摩环节。
三、课堂观摩下面，请各位老师跟随我们的镜头，一起走进课堂，观摩我们数学教研组两位老师的精彩教学展示。
（课堂观摩）感谢两位老师的精彩展示。
在课堂上，老师们充分体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念，通过生动有趣的教学方法，激发了同学们的学习兴趣。
下面，让我们进入评课环节。
四、评课环节首先，请各位老师就刚才的课堂观摩，谈谈自己的看法和建议。
（各位老师评课）感谢各位老师的精彩点评。
在评课环节，大家提出了许多宝贵的意见和建议，为我们今后的教学工作提供了很好的借鉴。
接下来，我们将进入经验交流环节。
五、经验交流在数学教学中，每位老师都有自己独特的教学方法和心得。
下面，请几位老师结合自己的教学实践，分享一些宝贵的经验。
（老师分享教学经验）感谢各位老师的精彩分享。
通过经验交流，我们学到了很多新的教学理念和方法，相信在今后的教学中，我们能够更好地发挥自己的优势，提高教学质量。
数学教研活动主持结束语
大家好！在这美好的时光里，我们共同参与了一场充满智慧与激情的数学教研活动。
今天，我们在探讨数学教学之道、交流教学心得的过程中，收获了满满的成长与喜悦。
现在，让我们共同回顾一下今天的教研活动，并在结束之际，对大家的辛勤付出表示衷心的感谢。
首先，我要感谢各位领导的关心和支持。
是你们的鼓励和指导，让我们有了今天的教研活动。
同时，也要感谢各位数学老师的积极参与，是你们的热情投入，让这场教研活动充满了活力。
回顾今天的教研活动，我们可以看到以下几个亮点：一、主题鲜明，内容丰富。
本次教研活动以“深化数学教学改革，提高教学质量”为主题，围绕这一主题，我们进行了深入的探讨和交流。
活动内容涵盖了数学教学的新理念、新方法、新手段，以及教学实践中的热点问题和难点问题，为我们提供了丰富的学习资源。
二、专家引领，理论提升。
我们邀请到了数学教育领域的专家，为大家带来了精彩的讲座。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为我们讲解了数学教学的新理念、新方法，使我们受益匪浅。
三、互动交流，共同成长。
在教研活动中，各位老师积极发言，分享了自己的教学心得和经验。
大家相互学习、相互借鉴，共同探讨解决教学中的难题，达到了共同成长的目的。
四、创新实践，硕果累累。
在今天的教研活动中，我们不仅学习了理论知识，还进行了教学实践。
各位老师通过教学观摩、课堂互动等形式，展示了各自的教学风采，取得了丰硕的成果。
在此，我要对以下几位老师表示特别的感谢：1. 某某老师，他（她）的课堂设计独具匠心，教学方法灵活多样，为我们树立了良好的教学榜样。
2. 某某老师，他（她）在教学实践中勇于创新，敢于突破，为我们提供了宝贵的经验。
3. 某某老师，他（她）在教研活动中积极参与，为活动增添了活力，是我们学习的榜样。
通过今天的教研活动，我们不仅学到了新的知识和技能，更重要的是，我们认识到了自己在教学中的不足，明确了今后的努力方向。
以下是我对今后的工作提出几点建议：一、加强理论学习，提升自身素质。
教研活动主持词数学(3篇)
第1篇大家好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我们迎来了数学教研活动的盛会。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨数学教学中的热点问题，分享教学经验，提升教学水平。
在此，我谨代表教研组全体成员，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍本次教研活动的背景和目的。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
如何更好地落实数学核心素养，提高学生的数学思维能力，是我们每一位数学教师需要深入思考的问题。
为了提升数学教学质量，促进教师专业成长，我们特举办本次教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对数学核心素养的认识，明确数学教学的目标和方向；2. 探讨数学课堂教学的有效策略，提高课堂教学效率；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升数学教学水平；4. 为教师提供展示自我、学习交流的平台。
接下来，让我们进入本次教研活动的第一项议程——领导致辞。
（一）领导致辞尊敬的各位领导，亲爱的数学老师们：今天，我们在这里举行数学教研活动，旨在加强教师队伍建设，提高数学教学质量。
在此，我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！数学作为一门基础学科，在培养学生的逻辑思维、抽象思维等方面具有重要作用。
在新的教育形势下，我们要紧跟时代步伐，积极探索数学教学的新方法、新途径，为学生的全面发展奠定坚实基础。
本次教研活动，希望大家能够充分利用这个平台，加强交流、取长补短，共同提高数学教学水平。
我相信，在大家的共同努力下，我们的数学教学一定能够取得更加辉煌的成果！下面，让我们进入本次教研活动的第二项议程——专家讲座。
（二）专家讲座1. 讲座主题：《数学核心素养与课堂教学实践》2. 讲座内容：（1）数学核心素养的内涵及特点；（2）数学核心素养在课堂教学中的体现；（3）如何培养学生的数学核心素养；（4）数学课堂教学的有效策略。
接下来，请专家为我们带来精彩的讲座。
（三）专家讲座（此处省略专家讲座内容，请根据实际情况进行补充）感谢专家的精彩讲座，相信大家受益匪浅。
数学教研活动主持串词稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了数学教研活动。
今天，我们相聚在这里，共同探讨数学教学的真谛，交流教学心得，提升教育教学水平。
我是今天的主持人，非常荣幸能为大家服务。
下面，让我们以热烈的掌声，开启今天的数学教研活动。
---【开场白】尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们，大家好！在这阳光明媚的日子里，我们迎来了数学教研活动。
数学，作为一门基础学科，它不仅仅是知识的传递，更是思维能力的培养。
今天，我们在这里举行数学教研活动，旨在通过集思广益，共同探讨如何提高数学教学质量，激发学生学习数学的兴趣。
首先，请允许我代表数学教研组，对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢各位同学对数学学习的热爱与坚持。
下面，让我们以饱满的热情，共同开启今天的教研之旅。
---【领导致辞】尊敬的各位领导，接下来，让我们有请XXX校长为本次活动致辞。
校长一直以来都十分关心和支持我们的教学工作，相信他的讲话一定会给我们带来很大的鼓舞和启发。
（校长致辞）感谢XXX校长的精彩致辞！校长的讲话既是对我们数学教学的肯定，也是对我们未来工作的期许。
接下来，让我们用热烈的掌声，再次感谢XXX校长！---【教研活动第一环节：经验分享】在接下来的环节中，我们将邀请几位在数学教学方面有丰富经验的老师，分享他们的教学心得和经验。
首先，请有请XXX老师上台。
（XXX老师分享经验）感谢XXX老师的精彩分享！XXX老师的教学方法独到，让我们受益匪浅。
接下来，请XXX老师为我们带来她的教学经验。
（XXX老师分享经验）感谢XXX老师的分享！相信在座的老师们都从这两位老师的经验中获得了新的启示。
下面，让我们用掌声感谢他们的无私分享。
---【教研活动第二环节：教学观摩】为了让大家更好地了解和借鉴优秀的教学方法，接下来我们将进行教学观摩环节。
请各位老师提前做好准备，观摩XXX老师的公开课。
初中数学教研活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！在这美好的时光里，我们迎来了又一次的初中数学教研活动。
首先，请允许我代表数学教研组，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们齐聚一堂，共同探讨初中数学教学中的热点问题，分享教学经验，提升教学水平。
下面，我将主持本次教研活动。
一、活动主题本次教研活动的主题是：“聚焦核心素养，提升数学教学质量”。
我们将围绕这一主题，探讨如何在新课程背景下，更好地培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、活动议程1. 开场致辞2. 经验分享3. 专题讲座4. 小组讨论5. 总结发言6. 自由交流三、活动流程1. 开场致辞尊敬的各位领导、各位老师，大家好！首先，我代表数学教研组对各位的到来表示热烈的欢迎！今天，我们在这里举行初中数学教研活动，旨在提高我们的教育教学水平，共同探讨如何更好地培养孩子们的数学素养。
希望通过本次教研活动，能够激发大家的思维火花，碰撞出更多有益的教学方法。
接下来，让我们正式开始本次教研活动。
2. 经验分享（1）优秀教师代表发言接下来，请我们优秀的教师代表，就如何在教学中培养学生的数学思维能力进行经验分享。
（2）教师代表发言下面，请另一位教师代表，分享他们在教学过程中如何关注学生的个体差异，提高课堂教学效果。
3. 专题讲座为了进一步提升我们的教育教学水平，我们特别邀请了知名专家为我们进行专题讲座。
下面，请专家为我们带来精彩的讲座。
4. 小组讨论为了更好地交流教学心得，我们将分成若干小组进行讨论。
请各位老师就以下问题进行深入探讨：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何培养学生的数学思维能力？（3）如何提高课堂教学效果？（4）如何关注学生的个体差异？5. 总结发言经过激烈的讨论，相信各位老师都有了很多收获。
下面，请各组代表进行总结发言，分享他们在讨论中的亮点和感悟。
6. 自由交流最后，请各位老师就今天的教研活动进行自由交流，分享自己的心得体会。
数学教研主持稿结束
随着本次数学教研活动的圆满结束，我谨代表教研组全体成员，向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！感谢各位领导在百忙之中莅临指导，感谢各位同仁的积极参与和辛勤付出。
在此，我宣布本次数学教研活动圆满成功！回顾本次教研活动，我们紧紧围绕“深化课堂教学改革，提高教学质量”这一主题，通过聆听专家讲座、观摩优秀课例、开展教学研讨等形式，对数学课堂教学进行了深入的探讨和交流。
以下，我将本次教研活动的主要成果和收获与大家进行分享。
一、专家讲座，启迪思维本次教研活动有幸邀请到了我国著名数学教育专家XXX教授，为我们带来了题为《新时代数学教育改革与创新》的专题讲座。
讲座中，XXX教授从新时代教育改革的大背景出发，深入分析了当前数学教育面临的问题和挑战，并提出了针对性的改革措施和建议。
专家的精彩讲座，为我们指明了数学教育改革的方向，拓宽了我们的视野，激发了我们对数学教育创新的思考。
二、观摩课例，取长补短为了更好地促进教师之间的交流与学习，本次教研活动安排了多位优秀教师进行课例展示。
通过观摩优秀课例，我们看到了各位教师在教学设计、课堂组织、教学方法等方面的亮点和特色。
同时，我们也发现了一些不足之处，为今后的教学改进提供了借鉴。
以下是本次教研活动中几位优秀教师的课例分享：1. XXX老师的《平面几何中的证明》课例，通过层层递进的问题设计，引导学生自主探究、合作交流，充分体现了以学生为主体的教学理念。
2. XXX老师的《函数与导数》课例，运用多媒体教学手段，将抽象的数学知识直观化、具体化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识点。
3. XXX老师的《概率统计》课例，注重培养学生的实际应用能力，通过案例分析和实际问题解决，让学生体会到数学在生活中的广泛应用。
三、教学研讨，共同成长在观摩课例的基础上，我们组织了教学研讨活动。
各位教师针对课例展示中的亮点和不足，结合自身教学实践，展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，共同探讨如何提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
数学教研会开场白结束语
尊敬的各位领导、亲爱的数学同仁们：大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加本次数学教研会。
首先，请允许我代表本次教研会的组织者，向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位百忙之中抽出时间，参加这次对于我们教育教学工作具有重要意义的活动。
数学作为一门基础学科，在培养学生逻辑思维、抽象思维和创新能力方面具有不可替代的作用。
为了进一步提升我们数学教师的教学水平，促进教育教学质量的提高，我们特举办这次数学教研会。
希望通过这次活动，能够激发大家的教学热情，拓宽教学思路，共同探讨数学教育教学中的热点、难点问题，为我们的教育事业贡献自己的力量。
今天，我们有幸邀请到了我国著名数学教育专家XXX教授，为我们作专题讲座。
XXX教授在数学教育领域有着丰富的教学经验和深厚的学术造诣，相信他的讲座一定会给我们带来很多启示和帮助。
此外，我们还将进行分组讨论，各位同仁可以就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行深入交流，共同探讨解决方案。
在此，我谨代表本次教研会的组织者，对以下几位领导和专家表示衷心的感谢：1. 感谢XXX校长对我们教研工作的关心和支持，为我们提供了良好的学习和交流平台；2. 感谢XXX教授在百忙之中抽出时间，为我们作精彩的专题讲座；3. 感谢各位同仁的积极参与，相信通过我们的共同努力，本次教研会一定会取得圆满成功。
接下来，让我们以热烈的掌声欢迎XXX教授为我们作专题讲座！---数学教研会结束语：尊敬的各位领导、亲爱的数学同仁们：时光荏苒，转眼间，本次数学教研会已接近尾声。
在这短暂而充实的日子里，我们共同学习、交流、探讨，收获颇丰。
在此，我谨代表本次教研会的组织者，对大家的辛勤付出表示衷心的感谢！首先，让我们以热烈的掌声感谢XXX教授的精彩讲座。
XXX教授的讲座深入浅出，既有理论的高度，又有实践的价值，为我们今后的教学工作提供了宝贵的经验和启示。
同时，也要感谢各位同仁在分组讨论中的积极参与和深入交流，大家的热情和智慧为本次教研会增添了无限活力。
学校数学教研活动主持词(3篇)
第1篇大家上午好！在这阳光明媚、春意盎然的日子里，我们欢聚一堂，共同参与学校数学教研活动。
首先，请允许我代表数学教研组，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！数学，作为一门基础学科，承载着培养逻辑思维、严谨态度和创新能力的重要使命。
为了进一步提高我校数学教学质量，加强教师队伍建设，促进教师之间的交流与合作，我们特举办此次数学教研活动。
本次活动主题为“深化教学研究，提升教学质量”，旨在通过探讨、交流和实践，推动我校数学教学水平的全面提升。
现在，我宣布，学校数学教研活动正式开始！首先，让我们以热烈的掌声欢迎我们的主讲嘉宾——XXX老师。
XXX老师是一位具有丰富教学经验的优秀教师，曾多次在各级教学比赛中获奖。
接下来，我们将聆听XXX老师带来的专题讲座——《如何提高学生的数学思维能力》。
（XXX老师讲座）感谢XXX老师的精彩讲座，相信在座的各位都受益匪浅。
接下来，我们将进行分组讨论。
请各位老师根据自己的教学经验，结合讲座内容，就以下话题展开讨论：1. 如何在课堂上激发学生的数学兴趣？2. 如何培养学生的数学思维能力？3. 如何运用信息技术辅助数学教学？请各位老师积极发言，分享自己的教学心得和经验。
（分组讨论）讨论结束后，请各位组长分别汇报本组的讨论成果。
（组长汇报）感谢各位组长的精彩汇报。
通过今天的讨论，我们明确了提高学生数学思维能力的方法和途径，也为我们今后的教学工作提供了有益的借鉴。
接下来，我们将进行教学观摩活动。
首先，请各位老师观看由XXX老师带来的示范课《一元二次方程的解法》。
（XXX老师示范课）感谢XXX老师的精彩示范，相信在座的各位都收获颇丰。
接下来，请各位老师结合示范课，谈谈自己的感受和体会。
（老师交流）感谢各位老师的分享，相信在今后的教学工作中，我们一定会将这些宝贵的经验运用到实际教学中。
最后，请允许我总结本次教研活动的几点体会：1. 教研活动是提高教师业务水平的重要途径，我们要高度重视并积极参与；2. 教师之间的交流与合作，有助于拓宽教学思路，提升教学质量；3. 教学实践是检验教学成果的重要手段，我们要注重教学实践，不断总结经验，改进教学方法。
数学教研活动主持词(热门16篇)
数学教研活动主持词（热门16篇）数学教研活动主持词第1篇学课科例：三年级数学：周长活动主题：如何在数学课堂教学中培养学生良好的动手习惯主持人：主备人：中心发言人：参加人员：数学教研组全体教师活动地点：活动时间：20xx年9月13日——20xx年9月14日一、开场白尊敬的各位领导、老师：大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时《周长》，主讲教师是三年级封卫红老师。
课题的确定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组教师普遍进一步认识到，动手操作应成为学生研究数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的兴趣所在，所以如何培养学生的动手习惯，让他们在观察、思考、对比分析，归纳总结中进行发现性学习，是我们必须面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯，目的在于培养学生学习数学的兴趣，形成数学综合能力。
这也是新课标重点倡导的数学学习的价值取向。
本次主题课例研修的活动程序依然是：选择主题确定课例——收集材料、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂观察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结。
下面，我们就请本次活动主备教师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课。
二、主备教师说课三、集体备课接到活动通知后，组内教师都按通知要求做了大量的前期准备工作，包括自学《课标》，研究教材教参，及其他相关理论，并进行了独立备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各位老师就封老师确定的教学目标，重点难点及教学环节安排等等的有效性、实用性、可操作性，谈谈自己对这节课的理解和认识，同时一并提出你的建设性意见和建议。
（同组教师集体备课）刚才，大家都谈了自己的观点，杨老师认为导入创设的情境一定要贴近学生的生活，是学生熟悉并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引导学生用自己的语言来描述，教师可以引导规范语言，切不可包办代替，还有李老师说的如果学生完成预定目标效果好，适当拓展一下周长的算法，也可以扩展学生视野，都很可取。
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数学教研活动主持词结束语
下午好!非常荣幸能代表我们办公室二年级和三年级的6位数学老
师在这进行发言。
今年，我们教研组在校领导的正确部署下，在全体
组员的共同努力、奋斗下，取得了一些小小的成绩：在赛课方面，由
我执教的4节课分别获二等奖、省级一等奖、市级二等奖、区级一等奖;由陈F老师执教的2节课分别获省级二等奖和校级一等奖，周ZH、聂J、冯HY老师执教的校级赛课分别获一等奖;刘W老师的1节校级赛课获二等奖。
在论文方面，刘W、陈F和我三位老师的教学设计均刊登在省级刊物上。
除了这些，本学期我们教研组还承担了三次将教研组的资料进行
收集、整理并汇编成书的任务。
在这我简单的回顾一下：这个学期刚开学，二年级数学组的3位
老师就承担了编写学校《校本教研汇编》一书中“小教研篇”的任务，在短短的几天时间里教研组提供了教研组计划、总结各1篇;电子教案
2篇;教研记录4篇，其中包括：集体备课、研讨赛课、专题讨论、经
验交流等形式和内容。
紧接着，在参评区级优秀教研组时，二、三年级的6位数学老师
仅仅在3天时间里，就将参评的附件材料汇编成了一本2百多页的书;
任务最重的一次是在参评市级优秀教研组的时候，老师们利用星期六、星期天2天时间汇编了7本附件材料，每本都有近百页。
另外还提供
了十几本原始材料。
回顾这几次任务都有一个共同的特点，那就是时间紧、任务重。
这么大的工作量，老师们之所以能够拿得下来，的一个原因就是平时
善于将组内开展的工作进行及时、详细的记录，然后进行收集和整理。
就拿二年级组提供给学校编写《校本教研汇编》一书中的文稿来说吧，那8篇文稿都是我们到黄W老师那借到以前的教研记录本从中选取相
关内容然后打入电脑里的。
由于时间紧，所有的文稿几乎都是按照原
文打出没有进行任何加工。
如果平时咱们没有将教研时的内容进行及时、详细的记录，我想在短时间内要完成这个任务还是有一定困难的。
还有，在准备市级优秀教研组材料时，仅仅只有2天的时间，2天时间6个人要编7本近百页的书，还包括，找资料、打印、汇编成册、装订，时间是非常紧的。
和我们一起参评优秀教研组的其他学校，他
们准备材料的时间比我们要充裕，有些材料还可以进行加工，可我们
的却是实打实的。
比如我们提供的原始材料中，教案本中不仅有详细
的后记、反思，还有课堂实录、改进措施;听课笔记本中每篇听课都有
非常详细的评课记录;教改记录本中有课前分析、课堂实录、课后记、
改进措施;业务笔记中有自学内容、教学反思、会议记录、听课感、教
学随笔等;教研记录本、反思本等等都是记录的非常的详实。
这都离不
开老师们平时扎实的日常教学工作。
尊敬的各位领导，数学组的全体老师们：
大家晚上好!
今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在秋天这个收获
的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”
之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。
本次教研活动主要是对
上周教研组长的观摩课进行评课。
首先感谢吴老师，上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观
摩课――《用字母表示数》。
以前，也有听过吴老师很多课，他展示
给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于
吴老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。
下面就请吴老师谈谈这
节课的设想与教后感。
吴老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。
品味
了吴老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不
保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布
公的说出来。
金秋十月，是一个果实累累的时节;潮阳实验，是一个人
杰地灵的地方。
智慧在碰撞中会更美丽!本次评课活动，我们按照从六
年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。
首先有请六年级组的代表的老师评课。
谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的
交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行
了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具
有重要的价值。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。
我们将在思索中感悟课堂艺术，
在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。
再次感谢吴老
师为我们奉献了一节精彩的数学课。
下面有请王主任对本次活动进行总结。
谢谢王主任的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，会
使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。
下面有请李校为本次教研活动做指示。
谢谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在李校的关心和支持下，在王主任和吴组长的带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走
在数学教学的路上。
仙境不在远处，佛法只在心头。
教学似登山，不
在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。
让我们在困惑中不断反思，在
反思中大胆摸索。
此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。
相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
今天的活动到此结束，再一次感谢李校的关心和支持，感谢王主
任的专业引领，感谢吴组长精美课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，
感谢在座各位老师的共同参与。
祝大家工作顺利，幸福如意!谢谢!
下午好!
《新理念，新课堂》这次罗山联盟数学研讨活动有幸在我校召开，我谨代表学校对各位老师们的到来表示热烈的欢迎!
由于校门口的道路正在施工建设，道路泥泞、停车麻烦等问题给
大家带来的不便，深表歉意。
也请大家多多包涵。
言归正传，有效的数学教研活动是我们教师互相学习、互相交流
提升自己教育教学水平的重要途径。
今天我们欣赏了2位老师精彩的
课堂演绎，首先请塘下一小的虞希好老师对他执教的三年级《搭配问题》进行解读，
虞老师的对教材有自己独特的理解和思考，下面让我们欢迎塘下
三小的老师进行点评。
(补充)
感谢XXX的精彩点评，今天我们每个教师既是教材的研读者，又
是教材的解读者，在听取别人解读的同时，能够提出自己的教学体会
和教学建设，对一些有争议的问题能够进行认真的讨论和交流，真正
实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。
下面欢迎罗风二小的朱红娟对他执教的三年级《可能性》进行教
材解读。
(补充)
有请塘下四小的老师进行点评。
(补充)
谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的
交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对课进行了分
析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重
要的价值。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。
我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。
再次感谢2位老师今天为我们奉献了2节精彩的数学课。
感谢各位老师的到来，我们今天研讨活动到此结束。