师德则和
中小学教师职业道德规范及行为准则
中小学教师职业道德规范及行为准则作为中小学教师，我们肩负着培养学生良好品德和素质的重要使命。
为了更好地履行这一使命，中小学教师需要遵守职业道德规范和行为准则。
下面是中小学教师应当遵守的职业道德规范及行为准则：一、爱岗敬业1.热爱教育事业，恪守教学职责，尽职尽责；2.不倚老卖老，不妄自尊大，不怠慢学生，不埋没优秀学生；3.不抱怨，不推卸责任，不对学生进行任意处罚，以身作则，带头尊重学生和同事。
二、办学德高望重1.坚守中立，不得参与政治活动，不得以宗教、政治、性别等歧视学生；2.不谋私利，保护学生权益，不收受礼品、红包或其他不正当利益；3.教师校内活动中，不安排权力部门官员参加活动，做到教育公平公正。
三、教书育人1.严格要求自己，提高教育教学质量，不断自我更新；2.尊重学生个性，充分发展学生潜能，不对学生进行身体伤害或心理辱骂；3.传授学生正确的道德观念和价值观，培养学生正确的社会意识和道德责任感。
四、职业操守1.忠于职业，不散布学生个人信息，保护学生隐私；2.敬业尽职，不利用上课时间进行私人事务；3.不组织或参与学生非法活动，不传授非法信息。
五、师德建设1.严守学术道德规范，不抄袭、篡改学术成果，尊重知识产权；2.尊重学生和家长，保护学生合法权益，不侮辱学生或家长，不进行言语、动作侮辱、打击；3.加强自我修养和学习，提高教育职业素养。
六、与学生和家长关系1.热情接待家长，主动与家长沟通，了解家长对教育过程的期望；2.尊重家长意见，遵守班级纪律，与家长共同关注学生的成长；3.不向家长行贿，不接受家长的不正当要求。
这些职业道德规范和行为准则是中小学教师在日常工作中必须遵守的基本要求，是保持教育行业良好发展的重要保障，也是确保学生发展的关键因素。
只有我们中小学教师严格遵守这些规范和准则，才能更好地履行职业使命，塑造更好的教育环境和培养更优秀的学生。
同时，学校和社会也应对中小学教师的职业道德进行广泛宣传和培训，提高教师的职业操守和道德意识，共同构建一个和谐、健康的教育生态环境。
师德师风基本原则
师德师风基本原则
师德师风是教育工作者在教育教学过程中应遵循的基本准则，是教师职业道德的核心。
在教师这一光荣而神圣的职业中，师德师风的重要性不言而喻。
下面将就师德师风的基本原则展开阐述。
师德师风的基本原则是爱岗敬业。
作为一名教育工作者，首要的责任就是热爱自己的工作，并以极大的热情投入到教育教学工作中去。
只有爱岗敬业，才能真正做到以教师为荣，以教书育人为乐。
师德师风的基本原则是严谨治学。
作为一名教师，不能敷衍塞责，更不能懈怠教学。
教师要保持严谨的治学态度，不断学习进步，不断提升自己的教学水平和专业素养，以更好地为学生服务。
师德师风的基本原则是公正廉洁。
教育是神圣的事业，教师要做到公正无私，不偏袒任何学生，不以私心私利为先。
同时，教师要保持廉洁自律，不受任何不良因素的影响，做到廉洁从教，廉洁为人。
师德师风的基本原则是尊重学生。
教师要以学生为本，尊重学生的个性和特长，关心学生的成长和发展，耐心倾听学生的意见和建议，为学生创设良好的学习环境和条件。
师德师风的基本原则涵盖了爱岗敬业、严谨治学、公正廉洁和尊重学生等方面。
只有教育工作者牢记这些基本原则，不断提升自身素养，才能更好地履行教育教学工作，为培养德智体美全面发展的社
会主义建设者和接班人做出贡献。
愿每位教育工作者都能以师德师风的基本原则为指导，做一名合格的教育工作者，为教育事业做出应有的贡献。
师德师风规范教师职业行为的基本准则和行为规范
师德师风规范教师职业行为的基本准则和行为规范在教育事业中，师德师风是衡量一个教师职业素养和职业道德的重要标准。
作为教师，我们需要遵守一系列的师德师风规范，以确保自己的行为符合教师职业的要求，并且对学生起到良好的榜样作用。
本文将介绍师德师风规范的基本准则和行为规范。
一、严守教育道德基本准则作为一名教师, 必须严格遵守教育道德的基本准则。
首先，我们应尊重学生的人格尊严，不论学生的社会地位、家庭背景或学习能力如何。
我们要理解并接纳学生的个性差异，鼓励他们发展潜能，不歧视、不伤害他们的自尊心。
同时，教师应积极引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，以道德为准则进行言行，教育学生遵守道德规范，注重培养学生的品德修养。
我们要以身作则，用自己的言行去影响和引导学生，成为他们人生道路上的良师益友。
二、提高教学能力和教育质量为了更好地为学生提供优质教育，教师需要不断提高自己的教学能力和教育质量。
首先，我们要不断学习和研究教育理论，不断提升自己的学科知识和教学技能，保持学习的态度。
只有不断学习和创新，我们才能不断改进我们的教学方法和教育方式，更好地满足学生的需求。
其次，教师应该关注学生的全面发展。
我们要关注学生的个性特点，不仅注重学术能力的培养，还要注重学生的品德、健康和兴趣的培养，帮助学生全面发展，使他们具备健全人格和良好的社会适应能力。
三、与学生家长保持良好的沟通与合作关系教师与学生家长是教育活动的重要参与者，建立并维护良好的沟通与合作关系对于学生的成长起着重要作用。
教师应该主动与学生家长沟通，及时了解学生在家庭中的情况，共同关注学生的学习和成长。
在沟通时，教师应本着真诚和尊重的原则，与家长进行平等的交流与协商，并向家长传达学生的学习情况和成绩，帮助家长了解学生在学校的表现，共同为学生的发展制定合理的目标和计划。
教师还应与家长密切配合，建立家校互信的关系，共同关注学生的发展和身心健康。
四、遵守职业道德和规范作为一名教师，我们需要严格遵守职业道德和规范。
新时代师德规范十项准则内容(一)
新时代师德规范十项准则内容
第一条：爱岗敬业
作为一名教师，应当热爱自己的教育事业，尊重职业道德，关心学生的学习和生活，全心全意投入到教学工作中。
第二条：明辨是非
师德要求教师要具备正确的人生观、价值观和学术观，做到心中有数，辨别是非，不为个人私利或不正当利益而违背师德准则。
第三条：谦逊宽容
教师要保持谦虚和宽容的态度，包容不同的意见和文化，尊重学生的个性和差异，以平和的心态面对各种挑战和困难。
第四条：规范行为
教师应当严格遵守法律法规、校规校纪，自觉遵守教书育人的职责，正确对待学生，杜绝任何违法违规行为。
第五条：廉洁自律
教师应当保持清正廉洁的作风，不得以任何形式接受贿赂或敛财，自觉遵守职业道德和行为准则。
第六条：尊重学生
教师要尊重学生的人格尊严和个人隐私，不得侵犯学生合法权益，不得对学生进行任何形式的侮辱和歧视。
第七条：勇于创新
教师要不断学习和提升自我，勇于创新教学方法和手段，不断改进教学效果，以更好地适应社会发展和学生需求。
第八条：关爱学生
教师要关心学生的成长和发展，热心帮助学生解决学习和生活中的问题，耐心倾听学生的心声，成为学生值得信赖的良师益友。
第九条：团队合作
教师要积极参与学校和教育部门组织的各种活动和讨论，与同事、家长和社会各界建立良好的合作关系，共同促进教育事业的发展。
第十条：热爱生活
教师要热爱生活，保持积极乐观的心态，不断充实自己的生活，以充沛的精力投入到教学工作中，为学生树立典范。
以上是新时代师德规范的十项准则内容，希望广大教师能够牢记这些准则，时刻以身作则，成为学生学习、生活的楷模和引领者。
思想品德及师德素养总结
思想品德及师德素养总结思想品德及师德素养是教师必备的基本素养，关系到教师本身的职业道德和社会责任。
一个教师的思想品德和师德素养的高低，直接决定着其教育教学的质量和学生的发展。
首先，思想品德是一个人在思想、行为和人格方面的综合体现。
对于一名教师来说，拥有良好的思想品德是职业发展的基础。
教师要具备正确的价值观，坚持正确的人生观和世界观，能正确处理自己与他人、自己与社会的关系。
教师要坚守职业道德，具备高尚的师德情操。
他们要有爱心、耐心、责任心，关心学生的成长和发展，尊重学生的个性和权益，不以个人的私利为重，而是以学生的利益为先。
其次，师德素养是一名教师从业必备的素质。
师德是教师的职业道德准则，要求教师在教育教学过程中要恪守师德准则，做到言行一致。
教师要以身作则，做学生的表率，要有高尚的人格和职业操守，树立良好的形象。
教师要尊重学生，倾听学生的意见和建议，善于与学生沟通，创设良好的教学环境。
同时，教师还要积极提高自己的教育水平和业务能力，不断更新自己的知识储备和教育理念，以更好地适应社会和教育的发展变化。
另外，教师的师德还体现在对教育事业和学生发展的热爱和奉献上。
教师要具备追求进步和创新的精神，不断提高自己的教学质量，不断创新教学方法，不断寻求教育教学改革和教育发展的新途径。
教师要关心学生的全面发展，不只是关注学生的学业成绩，更要注重培养学生的综合素质和能力。
教师要耐心引导学生，帮助他们发现自己的兴趣和潜能，并提供适当的指导和支持。
在推动学生思想道德和师德建设方面，教师应当以身作则，用自己的言行去影响和教育学生。
教师要注重教育学生的品德、道德和法律意识，培养他们正确的价值观和道德观。
同时，教师要注重培养学生的社会责任感，引导他们为社会做出应有的贡献。
总之，思想品德及师德素养是每位教师在职业发展中不可或缺的重要要素。
教师要具备正确的思想品德，坚守高尚的师德情操，积极提高自己的教育水平和业务能力，关心学生的全面发展，以身作则，引导学生成长，推动学生思想道德和师德建设。
师德师风职业行为十项准则
四、教书育人
1.坚持立德树人，遵循教育规律，实施素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
2.不得以分数作为评价学生的唯一标准，不得以任何形式泄露学生考试内容。
五、为人师表
1.遵守社会公德，衣着得体，言语规范，举止文明，以身作则，树立良好的师德形象。
2.涉嫌违法犯罪的，将移交相关部门依法处理。
十三、持续改进
1.学校应建立健全师德师风建设长效机制，定期对教师师德师风进行评估和监督。
2.鼓励教师积极参与师德师风建设，对存在的问题及时整改，不断提高师德师风建设水平。
十四、宣传引导
1.学校应通过各种渠道，广泛宣传师德师风建设的重要性和成果，树立典型，引导教师树立正确的师德观念。
四、教书育人
1.坚持立德树人，遵循教育规律，实施素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
2.不得以分数作为评价学生的唯一标准，不得以任何形式泄露学生考试内容。
五、为人师表
1.遵守社会公德，衣着得体，言语规范，举止文明，以身作则，树立良好的师德形象。
2.严禁酒后驾车、赌博、涉黄等违法行为，不得参与迷信活动，不得散布有损师德形象的言论。
2.建立健全师德师风投诉举报制度，对投诉举报的问题及时调查处理，确保师德师风建设落到实处。
十七、国际合作与交流
1.积极参与国际教育合作与交流，增进与其他国家教师的友谊，学习借鉴先进的教育理念和教学方法。
2.在国际交流和合作中，应维护国家利益和民族尊严，传播中华优秀传统文化，促进国际间的理解与尊重。
十八、终身学习与发展
2.不得以分数作为评价学生的唯一标准，不得以任何形式泄露学生考试内容。
2024年小学师德规范考核细则(二篇)
2024年小学师德规范考核细则一、思想政治1.政治学习：准时出席，无迟到早退，带好材料、做好笔记、听讲专心，学习中无瞌睡、交谈现象，无电话铃声、不在会场内接听电话、不做与学习无关的其他事情。
2.升旗仪式：列队整齐，精神饱满，唱《国歌》声音响亮，无随意交谈现象。
3.平时言论：无违反“四项基本原则”的言论，无不利于工作开展和学校团结的言论。
二、师德规范㈠依法执教1.学习和宣传马列主义、____、____、政治学习不无故缺席。
2.拥护党的基本路线，在教育教学中不得有违背党和国家方针政策的言行。
3.自觉遵守法律法规，校纪校规，上班期间不得炒股。
㈡；爱岗敬业4.忠诚人民的教育事业，认真备课上课，认真批改作业，进教室必须关闭手机。
5.热爱学校，尽职尽力，注意维护学校的声誉。
6.注意培养学生具有良好的思想品德，不传播有害学生身心健康的思想。
㈢热爱学生7.关心爱护全体学生，尊重学生人格，不挖苦、不讽刺、不歧视、不体罚和变相体罚学生。
8.平等、公正地对待学生，偏爱差生，对学习有困难的学生进行拉差补缺。
㈣严谨治学9.树立优良学风，刻苦钻研业务，积极参加业务进修，不断学习新知识。
10.积极探索教学规律，不断改进教育教学方法，努力提高教育教学和科研水平，教育质量高。
㈤团结协作11.谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
12.关心集体，自觉维护学校、班组、班级、教研组荣誉。
㈥尊重师长13.主动与学生家长联系，班主任基本做到每学年家访一次。
14.适时召开家长会，积极宣传科学的教育思想和方法。
15.尊重家长，不训斥、指责学生家长。
㈦廉洁从教16.坚守高尚情操，不得利用工作之便谋取私利。
17.发扬奉献精神，杜绝有偿家教。
㈧为人师表18.模范遵守社会公德，家庭道德，正确处理国家邻里关系，不得赌博。
19.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，不说脏话粗话。
20.严于律己，作风正派。
三、个人诚信1.外出登记、因病因事请假；2.上交材料、申报成果等。
师德师风教师职业道德的基本要求与标准
师德师风教师职业道德的基本要求与标准在教育事业中，师德师风是教师职业道德的基本要求和标准，既是教师在专业素养上的体现，也是教师修养的重要标志。
师德师风是指教师在教育实践中应该遵循的道德规范和行为准则。
它既是一种职业道德，也是一种文化内涵。
因此，对教师来说，良好的师德师风是非常关键的。
一、教师职业道德的基本要求1. 忠诚教育事业教师首先应该对教育事业表达出坚定的信念和忠诚的态度。
他们应该以服务学生的心态，忠实地履行教育职责，把培养学生的全面发展作为自己职业生涯的追求目标。
2. 尊重学生个体差异教师应该尊重学生的个体差异，充分理解和关心每个学生的特点和需求。
他们应该根据学生的能力、兴趣和优缺点，给予个性化的关注和指导，不以某种标准凌驾于学生之上。
3. 爱岗敬业教师在教育工作中应该热爱自己的岗位，认真履行职责。
无论是备课、授课还是作业批改，都应该尽心尽力，力争做到最好。
同时，教师应该不断更新知识，提高自身素养，以提供更好的教育服务。
4. 诚实守信诚实守信是师德师风的重要内容之一。
教师应该坚守道德底线，不说谎言、不欺骗学生、不作弊、不夸大成绩等。
他们应该以言行一致，做到言必行、行必果。
5. 独立独行品格教师应该有独立的思考和判断能力，不受外界干扰和诱惑。
在教育工作中，他们应该坚守原则，遵循自己的内心和良知，不随波逐流，不迎合时尚。
二、教师职业道德的标准1. 德业双修教师职业道德的标准之一是德业双修。
教师既要努力提高自己的学科知识水平和教学能力，又要注重修养和人格塑造。
只有德业双修，才能成为真正的好教师。
2. 崇尚科学精神教师应该具备崇尚科学精神的品质。
他们应该注重科学方法的运用，追求真理，遵循科学规律，不断提高自己的科学素养，以更好地引导学生进行科学学习和研究。
3. 与时俱进教师应该紧跟时代的发展潮流，关注教育改革和教学新思想的研究，不断更新教育观念和教学方法。
他们应该善于运用现代教育技术，提高信息素养，面对信息时代的教育需求。
中小学生师德规范十项准则是什么(一)
中小学生师德规范十项准则是什么1. 尊重学生作为中小学生的老师，首要的师德准则之一是尊重学生。
老师应该理解每个学生的独特性，尊重他们的个人差异，包括学习能力、兴趣爱好和家庭背景。
只有尊重学生，才能建立良好的师生关系，激发学生的学习潜力。
2. 严明纪律维护校园纪律是老师的责任之一。
老师应该对学生的行为进行规范和引导，教育学生守纪律、提高自律能力，从而营造一个有序的学习环境。
3. 关爱学生除了尊重学生，关爱学生同样重要。
老师应该关注学生的身心健康，倾听他们的需求和困惑，给予他们情感上的支持和关怀，帮助他们健康成长。
4. 公正评价在对待学生的表现和成绩时，老师应该做到公正、客观、公平。
不能因为个人偏见或其他原因对学生进行好恶评判，应该以事实为依据进行评价，帮助学生找到改进的方向。
5. 精益求精作为老师，应该不断提升自己的专业素养和教学水平，在教学过程中精益求精，不断探索创新的教学方法和手段，为学生提供更好的教育服务。
6. 举止端正老师是学生的楷模，应该以身作则，举止端正，言行一致。
只有做到自身榜样力量，才能引导学生走上正确的道路。
7. 热爱教育热爱教育是中小学生老师的基本要求。
老师应该对教育事业充满热情，以对学生的爱心和责任心为动力，全心全意为学生的成长服务。
8. 秉持责任老师应该秉持对学生和教育事业的责任心，尽职尽责地完成教学任务，关心学生的成长和发展，为学生成长提供所需的帮助和支持。
9. 富有耐心教育是一个长期的过程，需要老师有耐心和恒心。
面对学生的各种问题和困惑，老师应该耐心倾听、耐心解答，帮助学生战胜困难，实现自身的成长。
10. 不懈追求作为中小学生老师，应该不懈追求教育事业的成功，不断学习和提升自己，兢兢业业地为学生成长成才而努力奋斗。
以上就是中小学生师德规范的十项准则，希望每位中小学生老师都能以此为指导，为学生提供更好的教育服务，共同促进学生的健康成长。
新时代教师师德十项准则是什么(一)
新时代教师师德十项准则是什么在当今社会，教师作为社会中至关重要的角色，其职业素养和师德修养是备受关注的话题。
针对新时代下教师的职业要求和社会责任，制定了十项师德准则，以保障教师在教育岗位上的道德规范和职业操守。
一、热爱教育事业作为一名教师，首要的是要对教育事业充满热爱，认同教育的价值所在，并将其视为一种使命和责任。
二、努力学习，持续提升专业素养教师应不断学习、积累知识，持续提升自己的专业水平，以适应时代发展的需求。
三、尊重学生，关爱学生教师要尊重学生的个性和人格，关爱每一个学生，为他们的全面发展提供支持和帮助。
四、严谨治学，秉承科学在教学过程中，要严谨治学，秉承科学的态度，坚守学术规范和教育原则。
五、严格自律，模范行为作为教师，应该自觉遵守职业操守，严格要求自己，做学生的楷模和表率。
六、公平公正，慎言慎行在处理师生关系时，应当秉持公平、公正的原则，做到言行慎重，不偏不倚。
七、团结协作，互助互学教师要积极与同事合作，共同提高教育教学质量，互相帮助、互相学习。
八、热心服务，乐于奉献教师应以热心服务为宗旨，乐于奉献，为学生和学校的发展尽心尽力。
九、诚信守信，言行一致诚信是教师的基本准则，应言行一致，言出必行，信守承诺。
十、自我反思，不断进步教师要常常反思自己的教学方式和教育理念，不断进步和提高自身修养，以更好地为教育事业服务。
在新时代，作为一名合格的教师，只有遵循这十项师德准则，不断完善自己，才能真正成为学生们学习和成长的引路人。
教育是一项神圣而崇高的事业，师德准则的确立和遵守，将有利于构建和谐融洽的师生关系，提升教师的社会地位和影响力。
2024年十项准则师德师风培训心得
2024年十项准则师德师风培训心得一、师德师风是教师的灵魂和形象，是教育事业健康发展的重要保证。
作为一名教师，我深知师德师风的重要性和影响力。
参加2024年十项准则师德师风培训，我受到了很大的启发和感召。
二、培训期间，我们学习了《中国教师条例》、《教师述责者系列教材》以及相关政策文件。
通过学习，我进一步认识到作为一名教师，要坚守师德底线，始终做到以德育人、以身作则，为学生树立正确的人生观、价值观，培养学生全面发展的能力。
三、师德师风培训中，我也学到了教育教学思想和方法的更新。
在当今社会，教师不仅要具备较高的学识水平，还要不断提升自己的教育教学能力。
通过培训，我学习到了多种有效的教学方法，如“大课间、小课间、多课间”的教学工作法、探究式学习法等。
这些教学方法具有灵活性和创新性，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、培训中，还有一项重要内容是教师专业发展规划。
教师要不断学习、不断提升自己的专业素养和能力。
为了更好地服务学生，我需要制定个人的教师发展计划，明确学习的目标和计划，持续进行自我反思与学习，积极参加相关培训和学习活动，提高自己的教育教学水平。
五、除了学习，培训期间我们还进行了一些实践活动。
比如组织了师德师风案例分享，通过学习和分享成功的师德师风案例，我深刻体会到了师德对学生成长的重要影响。
同时，我也反思了自己的教育教学实践，发现了一些需要改进的地方，并制定了具体的改进计划。
六、师德师风培训还开展了一些团队合作和互动的活动。
通过小组讨论、互动游戏等形式，我们加强了师生之间的沟通与合作，提高了团队意识和团队协作能力。
这对于我提高班级管理和教学水平有着积极的影响。
七、在师德师风培训的过程中，我还体会到了培训的方式方法对学习效果的重要性。
培训中采用了多种形式，如讲座、讨论、案例分析等。
这样的多样化方式，有助于提高学员的参与度和主动性，使学员更加主动地学习和思考，从而达到更好的培训效果。
八、通过这次师德师风培训，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是深入认识到了教师这个职业的神圣性和责任性。
中小学师德十项准则内容是什么
中小学师德十项准则内容分析在中小学教育领域，教师的师德水平一直被视为至关重要的标准。
中小学师德十项准则是对教师职业道德的具体规范，旨在引导教师正确履行职责、提高教师的道德修养、塑造优秀的教师形象。
以下将分析中小学师德十项准则的内容。
1. 爱岗敬业中小学师德准则中第一项准则强调“爱岗敬业”。
教师应当热爱自己的教育事业，积极履行教育教学工作，以敬业的态度对待每一位学生，努力提高自身教育水平和教学能力。
2. 服务精神教师作为教育者，首要任务是为学生的成长和发展提供服务。
准则要求教师具有高度的服务意识，真诚关爱学生，严格履行教学职责，帮助学生解决学习和生活中的问题。
3. 诚信正直在中小学教育中，教师的诚信和正直至关重要。
准则要求教师诚实守信，言行一致，不撒谎不欺骗，维护职业操守，做到言行一致。
4. 遵法守规中小学师德十项准则明确要求教师必须遵守国家法律法规和学校规章制度，维护社会公序良俗，做到守法从教。
5. 尊重学生在教育工作中，尊重学生是教师的基本职责。
教师应当尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生，关心关爱每一个学生，积极帮助学生健康成长。
6. 严谨治学教师在教学科研中应保持严谨治学的态度，注重学术研究、严守学术道德，不造假不抄袭，致力于提高自身的学术水平。
7. 勤学善教中小学师德准则要求教师不断学习，善于教育。
教师应当积极学习新知识、新技术，提高自身的教学水平，不断改进教学方法，做到善教育人。
8. 严守纪律准则要求教师要严守纪律，做到守纪律从教。
教师应当自觉遵守教师职业准则、学校规章制度，不违法乱纪，维护学校秩序。
9. 关爱学生师德准则强调教师应当持之以恒地关爱学生，用心关注学生的成长发展，做学生的贴心人和知心人，悉心教育引导学生，帮助他们健康成长。
10. 追求卓越中小学师德十项准则最后一项要求教师要追求卓越，不断提高自身素质，锐意进取，争创一流，做到教书育人的卓越表率。
总的来说，中小学师德十项准则涵盖了教师从事教育教学工作应当遵循的基本准则和规范，体现了教师职业的特殊性和高尚性。
教师行为准则师德演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够和大家共同探讨教师行为准则和师德的重要性。
教师是人类的灵魂工程师，肩负着培养祖国未来接班人的重任。
作为教师，我们要时刻铭记自己的使命，坚守师德底线，以身作则，为学生树立榜样。
在此，我向大家发表一篇关于教师行为准则和师德的演讲。
一、教师行为准则1. 坚定信仰，忠诚教育事业作为一名教师，我们要坚定信仰，热爱祖国，忠诚于党的教育事业。
我们要深入学习党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
2. 爱岗敬业，关爱学生我们要爱岗敬业，把教育事业当作自己的事业，用心去关爱每一个学生。
关心学生的生活，关注学生的成长，用爱心去温暖学生，用耐心去引导学生，用责任心去教育学生。
3. 严谨治学，提高教育教学水平我们要严谨治学，不断学习，提高自己的教育教学水平。
深入研究教材，把握学科特点，创新教学方法，提高教学质量，为学生提供优质的教育资源。
4. 诚实守信，树立良好师德我们要诚实守信，遵守社会公德，树立良好的师德形象。
做到言行一致，为人师表，以身作则，为学生树立榜样。
5. 团结协作，共同进步我们要团结协作，相互尊重，共同进步。
在教育教学工作中，相互学习，取长补短，共同提高教育教学水平。
二、师德的重要性1. 师德是教师职业道德的核心师德是教师职业道德的核心，是教师必须具备的基本素质。
良好的师德能够激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
2. 师德是教师职业形象的象征师德是教师职业形象的象征，关系到教育事业的声誉。
一个师德高尚的教师，能够赢得学生的尊敬和社会的认可。
3. 师德是教师事业发展的基石师德是教师事业发展的基石。
只有具备良好师德的教师，才能在教育事业中取得成功，实现自己的人生价值。
三、如何践行教师行为准则和师德1. 提高自身素质我们要不断提高自己的政治觉悟、道德品质、文化素养和教育教学能力，努力成为新时代优秀的人民教师。
2. 严格自律我们要严格要求自己，遵守教师行为准则，做到为人师表，以身作则，为学生树立榜样。
严格遵守师德规范 以身作则弘扬社会主义核心价值观
严格遵守师德规范以身作则弘扬社会主义核心价值观教育是国家繁荣发展的基石，而教师则是传播知识、培养人才的重要角色。
作为一名教师，严格遵守师德规范，以身作则，弘扬社会主义核心价值观，是我们义不容辞的责任。
本文将从严格遵守师德规范和以身作则两个方面，探讨如何积极践行，为培养社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
一、严格遵守师德规范遵守师德规范是一名教师的基本要求，关系到教育事业的发展和学生的健康成长。
首先，我们教师应尊重职业道德。
在课堂教学中，我们要严守教学纪律，做到课堂纪律有序，不打乱学生的学习秩序。
同时，我们要尊重学生的个性和学习差异，不歧视任何学生，不以身高、长相等外在条件评价学生，确保教育公平。
此外，我们还应保守学生隐私，尊重他们的个人权益，形成良好的师生关系。
其次，我们要追求专业发展。
教师是知识的传递者和引导者，我们要不断学习、更新知识，提升自身的专业素养。
参加教育研讨会、学术交流活动，积极参与教学改革，不断提高教学水平和教育能力，为学生创造良好的学习环境和条件。
最后，我们要尊重学生，关心他们的成长。
教师要关注学生的身心健康，建立良好的师生关系。
在学生面临困难时，我们要给予指导和关怀，帮助他们解决问题。
此外，我们还应注重培养学生的思想品德和健全人格，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、以身作则弘扬社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指导社会发展的根本理念和道德规范，教师作为社会主义事业的重要参与者，应积极弘扬和践行这些价值观。
首先，我们要坚守诚实守信的原则，以诚信为本与学生建立真诚、信任的师生关系。
做到言行一致，言出必行，始终做到言而有信，言而有德。
其次，我们要树立正确的权力观和利益观。
教师拥有权力，要正确理解和使用这个权力，把权力用于推动学生的发展和教育事业的进步，不能滥用权力，损害学生和社会的利益。
同时，我们要坚守教育公平原则，在评价学生时客观公正，不偏袒帮助任何一个学生。
最后，我们要践行社会责任，积极参与社会公益活动。
新时代教师师德十项准则(一)
新时代教师师德十项准则
一、爱岗敬业
新时代教师要热爱自己的岗位，对教育事业充满热情，尽职尽责地为学生的成长贡献自己的力量。
二、明礼守廉
教师要以良好的师德示范学生，保持良好的职业操守，不偏私、不徇私，始终保持廉洁自律。
三、扎根基层
新时代教师要深入基层，了解学生的实际情况，关心贫困生，努力促进教育均衡发展。
四、关注学生
教师要站在学生的角度思考问题，关爱学生，尊重学生的个性和尊严，帮助他们健康成长。
五、持续学习
教师要不断提升自己的教育教学水平，积极参加各种培训和学习，保持学生的求知欲。
六、团结协作
教师应该积极团结同事，共同合作，形成教育教学合力，共同打造学校的良好氛围。
七、守护未成年人
教师要守护好未成年学生，保障他们的安全和健康成长，引导他们远离不良风险。
八、公平公正
教师要公平对待每一个学生，不偏袒、不歧视，给予每个学生平等的机会和关爱。
九、勇担使命
教师要敢于担当社会责任，积极引领学生健康成长，传承中华优秀文化。
十、诚信为本
教师要以诚实守信为准则，言行一致，言传身教，做学生信赖和尊重的楷模。
在新时代，教师师德准则是教育事业发展的基石，唯有秉持良好的师德，才能培养出更多优秀的人才，为社会的繁荣进步作出应有的贡献。
希望广大教师们能够牢记这十项准则，在教育教学实践中不断提升自己，为教育事业的发展贡献自己的力量。
新时代师德规范十项准则是什么
新时代师德规范十项准则是什么在当下新时代下，作为教育工作者，师德规范是至关重要的。
一名合格的老师不仅需要具备专业素养和教学技能，更需要遵守一定的师德准则，做到以身作则，引领学生健康成长。
下面将为大家介绍新时代师德规范中的十项准则。
1. 爱岗敬业首先，作为一名教师，应该热爱自己的工作，尊重教育事业。
只有热爱教育事业，才能够投入心力，做好每一课堂教学，引导学生。
2. 严谨治学师德规范要求教师严守学术规范，不造假不抄袭，教学过程中要求严谨，做到言传身教。
3. 诚实守信老师要有良好的职业操守，言行要一致，承诺一定要信守，增强学生对老师的信任。
4. 尊重学生师德规范要求老师尊重学生的个性差异，不可随意挖苦调侃学生，要给予积极的关怀和支持。
5. 平等对待老师对待学生要公平公正，不偏袒不歧视，确保每个学生都能够获得公平的教育机会。
6. 为人师表教师是学生的榜样，师德规范要求老师言行举止要符合社会公德，给学生树立正确的行为榜样。
7. 爱护学生老师应该像爱护自己的孩子一样爱护学生，关心他们的生活、成长，及时帮助他们解决问题。
8. 尊敬同事在师德规范中，对同行要保持尊重，遵纪守法，避免争斗和口角，形成良好的教师团队。
9. 不搞学术造假教师要讲求诚信，不得参与学术造假行为，保持学术的纯净和高尚。
10. 勤勉敬业最后，师德规范要求老师要勤勉敬业，不懈努力，不断提升自己的教育水平和专业素养。
总的来说，新时代师德规范十项准则是教育工作者的行为准则，是教师应该遵守的基本原则。
只有时刻谨记这些准则，教师才能够更好地为学生服务，培养出更多优秀的人才。
希望每位教师都能够牢记这些准则，成为学生的良师益友，共同促进教育事业的发展与繁荣。
十项准则师德师风培训内容
十项准则师德师风培训内容一、引言师德师风是教师职业道德的核心内容，是教师职业形象的重要体现。
为了加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业素养和教育教学水平，需要进行针对性的培训。
本文将围绕十项准则师德师风培训内容展开探讨。
二、认识师德师风2.1 什么是师德师风师德师风是指教师在教育教学活动中应具备的道德品质和职业风范，包括教师的职业道德、教学风格、教育方法等方面。
2.2 师德师风的重要性师德师风的良好建设对于提高教师的职业形象、推动教育教学质量的提升、促进学生全面发展具有重要意义。
三、十项准则师德师风培训内容3.1 坚持以人为本，关注学生全面发展•培训内容：1.学生心理发展特点的了解和应对方法；2.学生个性差异的尊重和引导方法；3.学生发展的全面性和多元化的教育模式。
3.2 强化教学能力，提高教育教学水平•培训内容：1.教学方法的创新和改进；2.教育教学理论的学习和应用；3.教学评价的科学性和客观性。
3.3 严格遵守教育法律法规，树立法治意识•培训内容：1.教育法律法规的学习和理解；2.教育法律法规在实际教育教学中的应用；3.教育法律法规对学生教育的指导作用。
3.4 建立良好的师生关系，营造和谐的教育环境•培训内容：1.师生沟通的技巧和方法；2.师生关系的处理策略；3.教育环境的营造和维护。
3.5 坚守教育教学的道德底线，拒绝违法违规行为•培训内容：1.教育教学中的道德底线和红线；2.违法违规行为的危害和后果；3.遵守教育教学的道德规范和职业操守。
3.6 加强自身修养，提升教师职业素养•培训内容：1.教师职业道德的内涵和要求；2.教师个人修养和职业素养的培养；3.教师自身发展和成长的规划和实施。
3.7 倡导科学教育观，引导学生正确的学习态度•培训内容：1.科学教育观的内涵和特点；2.学生学习态度的培养和引导方法；3.学生学习方法的指导和引导。
3.8 关注社会责任，培养学生的社会责任感•培训内容：1.社会责任感的培养和引导方法；2.学生参与社会实践的意义和方法；3.学生社会责任感的评价和引导。
中小学生师德规范十项准则(一)
中小学生师德规范十项准则在中小学教育领域，老师的师德规范是至关重要的，对于学生的成长、品德和素质的塑造起着至关重要的作用。
本文将介绍中小学生师德规范十项准则，以期引导中小学教师们做出更积极、负责任的教育引导。
第一项：爱岗敬业无论是对待教学工作还是对待学生，老师都应该怀着一颗爱岗敬业的心。
只有真正热爱教育事业，才能把教学工作做好，影响学生的成长。
第二项：严守纪律作为中小学教师，要严格遵守学校的各项规章制度，言行举止要符合师德规范，做学生的榜样。
第三项：尊重学生尊重学生是每个老师都应该遵守的准则。
要尊重学生的个性、尊严，不侮辱、不伤害学生。
第四项：公正公平老师应该做到公正公平，对待每个学生应该一视同仁，不因私人感情或其他因素对学生偏袒。
第五项：倾听学生要耐心倾听学生的意见和建议，了解他们的需求和困惑，与学生建立良好的沟通关系。
第六项：关爱学生除了传授知识，老师还应该关心学生的生活、情感和成长，给予他们必要的关爱和帮助。
第七项：严格管理在教学管理中，要有条不紊地进行教学活动，对学生要有一定的管理措施，让学生知晓自己的责任与义务。
第八项：持续学习作为教师，应该不断学习、提升自己的教育教学能力，跟上时代的发展，不断探索教育新思路、新方法。
第九项：诚实守信老师应该言行一致，言出必行，言必信，做学生的榜样，树立起学生正确的价值观。
第十项：热心服务除了教学工作，老师还应该参与学校的各项活动，为学生提供更多的关爱和服务，让学生感受到老师的关心和爱护。
这十项师德规范准则不仅是中小学教师的基本要求，更是对于整个教育事业的推动和提升。
希望每位中小学教师能够认真遵守这些规范，做一个称职的教育工作者，为学生的成长助力。
对标新时代高校教师职业行为十项准则师德师风总结
对标新时代高校教师职业行为十项准则师德师风总结一、忠诚教育事业，全心全意为人民服务新时代高校教师应始终坚定共产主义信仰，忠诚于党的教育事业，全心全意为人民服务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、敬业爱岗，恪尽职守新时代高校教师应具备高度的敬业精神，热爱自己的岗位，严谨治学，勤奋工作，为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
三、教书育人，德才兼备新时代高校教师应以德立身、以德育人，关注学生的全面发展，注重培养学生的道德品质、学术能力和创新精神，努力成为德才兼备的高素质人才。
四、严谨治学，追求真理新时代高校教师应严谨治学，遵循科学精神，追求真理，勇于创新，为推动学科发展和社会进步作出贡献。
五、公正教学，公平评价新时代高校教师应公正教学，公平评价学生，尊重学生的个性和差异，激发学生的学习兴趣和潜能，为学生提供公平、公正、公开的学习环境。
六、关爱学生，关心成长新时代高校教师应关爱学生，关心学生的成长，关注学生的身心健康，帮助学生解决学习和生活中的困难，为学生提供良好的成长环境。
七、诚信为本，遵纪守法新时代高校教师应诚信为本，遵纪守法，树立良好的道德榜样，为学生树立正确的价值观和人生观。
八、团结协作，共同发展新时代高校教师应团结协作，积极参与学术交流和合作，共同推动学科发展和社会进步。
九、勤俭节约，艰苦奋斗新时代高校教师应勤俭节约，艰苦奋斗，珍惜资源，为国家和人民创造更多的财富。
十、自我提升，不断进步新时代高校教师应不断提升自己的业务水平和综合素质，关注教育教学改革和发展，为提高教育教学质量作出贡献。
总之，新时代高校教师应具备高尚的师德和优良的师风，为培养社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
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师德则和“科学发展观”的认识，努力提高思想政治素养，始终坚师德是指教师的职业道德，是从事教师职业的人所应遵持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想和守的规范和准则。
师风是指师在生活和工作中占主导地位“科学发展观”武装头脑。
要从加强学习和实际锻炼两个方起支配作用的风气。
师德师风是教师政治素养、道德素养、学面来提高理论水平，能在正确运用马克思主义基本原理的基识学风、人格魅力的综合体现。
在高等教育规模不断扩大的础上不断吸取新经验、新思想，不断增强科学精神创新精神，新形势下，切实加强体育教师的师德师风建设，对稳固体育善于富有创造性地开展体育教学工作。
一个时期以来，一部教师队伍；提高“扩招”后的体育教学质量；深化体育教学改分体育教师的政治理论学习始终只停留在形式上、表面上、革；全面推进素质教育有着积极而深远的意义。
当前，加强体口号上，这种学习呆板而僵化，即不深刻也不全面；即不贴育教师的师德师风建设，要密切关注体育教学中容易出现的切，也不扎实。
这就难免导致有个别教师在体育教学过程中七种错误倾向，注重联系体育教学实践，认真进行查摆对照，出现违反四项基本原则和“科学发展观”的错误观点。
虽然真正触动每个体育教师的灵魂，使体育教师的师德师风建设这种现象只发生在极个别教师身上，却应该引起高度重视，得到切实加强。
并加以删除、清理。
我们今天必须反复强调坚持四项基本原1、在教学过程中是否有违反四项基本原则和曲解的观点科则和“科学发展观”，因为某些人(哪怕是极少数人)企图动学发展观”的错误观点摇这些基本原则，这是决不许可的，每个党员、教师，更不必四项基本原则是党的十三大概括的“一个中心，两个基说党的思想理论工作者，决不允许在这个根本立场上有丝毫本点”基本路线的一个基本点，是正式写入我们党章和我国动摇。
如果动摇了这些原则的任何～项，那就动摇了整个社宪法的。
作为基本指导原则，它是我们的立国之本。
“改革开会主义事业，动摇了整个现代化建设。
教师的言行，无论在课放是解放和发展生产力的必由之路”。
党的十六届三中全会堂上，还是在课堂外。
都应该高举坚持四项基本原则贯彻通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问“科学发展观”这杆大旗，矢志不渝地拥护党的方针政策，体题的决定》明确提出了“科学发展观”，标志着我们党对社育教师要以科学的理论武装学生，以高尚的精神塑造学生，会主义现代化建设规律的认识更加深入，更加全面，也标志这样才是真正意义上的“讲正气”“树新风”。
着我们党的执政理念有了新的升华。
2、在各种学术讲座和报告中是否有散布资产阶级自由发展观”是我们实现小康生活，构建和谐社会基本的基本前化的错误言论因此，体育教师在教学实践活动中要加深对四项基本原二十世纪80年代以来，资产阶级自由化思潮曾多次给教育战线带来冲击、危害。
资产阶级自由化是一种精神污染，其实质是“散布形形色色的资产阶级和其他剥削阶级腐朽没落的思想，散布对于社会主义、共产主义事业和对于共产党领导的不信任情绪”。
资产阶级自由化是西方敌对势力企图对我国实施“西化”“分化”的体现。
广大教师要关注资产阶级自由化这种病毒，要理论联系实际地解决思想认识上的困惑，要利用我国改革开放中涌现出来的鲜活、成功实例进行党的基本路线和基本纲领教育，特别要强调加强邓小平理论、三个代表及“科学发展观”的学习。
邓小平曾指出“反对资产阶级自由化是不可缺少的”，“反对资产阶级自由化．至少还要搞二十年”。
邓小平理论对资产阶级自由化的认识、分析深刻而一针见血、切中要害，广大教师要掌握邓小平理论这一法宝，增强政治敏锐力与洞察力，提高对资产阶级自由化的鉴别能力，认清资产阶级自由化的丑恶嘴脸。
教师不仅不能在各种学术讲座或报告中散布资产阶级自由化的错误言论，而应该做自觉抵制资产阶级自由化言论的急先锋。
3、在教学的各个环节上是否有因责任心不强导致教学事故或教学差错的发生爱岗敬业、遵循规律、教书育人、诲人不倦是教师基本的职业道德规范。
体育教师要树立正确的人生价值取向，确立正确的教育观、质量观和人才观，乐于从教，责任心强。
体育教师要全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，遵循并探索体育教学规律，积/fanwen/极参与体育教学改革，在增强学力，学生在体育锻炼过程中德、智、美协调、均衡地得到发展。
体育教师要从中华民族优秀文化和传统美德中汲取营养，要从我国数千年来优秀人物所追求和倡导的各种崇高精神中，凝聚“爱国、尽责、为民”的国魂意识。
只有这样才能真正地陶；台教师之情操，提高教师之道德修养，以避免因教师责任心不强而导致教学事故和教学差错的发生。
4、是否有推销、摊派体育用品的行为在学校里、课堂上向学生推销、摊派学习用品的行为是教师道德的败退、人格的沦丧。
这种行为严重抵毁了教师形象，对学生心灵的打击是巨大的，危害恶劣而深远。
这不是社会主义的市场经济意识，倒是教师如小五在校园的跳梁。
体育教师要不断进行查摆、对照，时刻保持清醒头脑，注重加强自身修养，严于律己，以身作则，作风正派，为人师表，自觉维护教师形象。
以杜绝推销、摊派体育用品行为的发生。
5、对学生是否有体罚、歧视现象每个体育教师都应该清醒地认识到，体罚、歧视学生的现象是中国传统教育思想体系遗留下来的一颗毒瘤，在社会进入到信息化时代，“科学发展观”和素质教育正被全面推进的今天，便是割除该恶性毒瘤的时候了。
尊重学生，热爱学生，平等相处是我们倡导的体育教师职业道德规范。
体育教师要与学生建立良好的师生关系，关心学生，爱护学生，要尊重学生人格，维护学生的合法权益。
体育教师必须站在育人的高度来审视体育教学；必须站在使学生快乐、健康的高度来审视体育课，要学会“尊重他人，富有爱心，温文而雅而有礼貌”；要善于运用严密的理论思辨；又善于运用涓涓细流引导思想；既可以通过人体美感陶冶学生的高尚情操，又能在竞技比赛中培育学生的“宁正直而败，毋诡诈而胜”的荣誉感。
体育教师的工作应该做得生动活泼，人情入理，沁人心脾，感人肺腑，以帮助学生健康成长。
体罚、变相体罚、歧视学生的现象应被彻底焚烧而被扔进历史的垃圾堆。
6、是否有以考试成绩给学生排列名次和实施惩罚的现象如何在素质教育中对对学生进行合理的考核，如何正确地评价每一个学生的学习情况、成长情况，是每一个体育教师必须面对的问题。
对这个问题的思考可以折射出教师的教育思想和治学态度。
以考试成绩给学生排列名次和实施奖惩绝不可取，应该杜绝。
因为素质教育是对学生进行全方位引导的过程，其中包含着有形教育结果，它可以通过分数表现出来；也包含着无形教学结果，即思想品德、精神观念。
如果分数得到认可，而那些优秀的品质得不到赞誉和公正评价，对学生的打击是巨大的，这与素质教育的宗旨是相悖的，不但不利于学生专业知识的学习，不利于学生的健康成长，甚至会导致意想不到的严重后果。
因此，倡导“严慈、严谨、严格”教凤，树立“严谨治学，精益求精”的师风是必要的，及时的。
体育教师要实事求是，反对迷信，崇尚科学，钻石业务，拓宽知识，积极探索，勇于创新，努力改进体育教学评价方法，尽快探索、总结出符合素质教育要求的评价评估体系。
7、是否有利用职责之便谋求私利的现象社会风气是大气候，学校课堂是小环境。
当前，社会风气总体是好的，但也存在着一些消极现象，一部分人弄虚作假，尔虞我诈，贪污受贿，以权谋私、腐化坠落。
这种大气候对学校的影响是深刻的，有个别教师经受不住小恩小惠的诱惑，利用复习考试之机，向学生透题、送分、狮子开口，这是师德败坏的典型，我们要以揭批这类现象作为加强师德建设的切入点、突破口，大力弘扬主旋律。
体育教师要注重加强自身修养，洁身自好，严于律己，作风正派，模范遵守社会公德，自觉抵制一切不正之风，真正做到为人师表。
教师要做学生的良师益友，“师生之交淡如水”、“师生之情浓于血”，教师要成为学生的楷模，成为学生生活、学习的忘年交。
“经师易求，人师难得”，“学高为师、身正为范”，“作人第一、学问第二”，“君子以多识前言往行，以畜其德”如是种种是对为师者的冀望和要求，体育教师要不断提高自身的道德观念修养，养成良好的师德师风，精心施教，开拓进取，教书育人，诲人不倦，以身作则，为人师表，热爱学生，平等相处，团结协作，顾全大局。
要通过对七种错误现象的揭批、查摆、对照，切实加强体育教师的师德师风建设。
以适应时代和形势的要求，将学校体育工作提高到一个新的水平。
本文来自:长大导航范文网【/fanwen/】详细出处参考:/fanwen/html/6453.html转载请注明出处，谢谢！师德师风论文——浅析如何做一名合格的人民教师教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。
教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。
教育是事业，是科学，又是一门艺术。
这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。
作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
高校是我国进行系统道德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任。
教师是高校落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。
作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。
在当代，教师只有从根本上掌握有中国特色社会主义理论的精神实质，才能站得高、看得远，才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养，树立较强的事业心和社会责任感。
随着教育的改革和发展，素质教育的全面推进，新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。
要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。
这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。
能承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人。
热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。