逆向思维训练游戏
有关于5一6岁幼儿思维的训练小游戏
5-6岁儿童逆向思维训练游戏在5～6岁，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。
这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。
对5～6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点和惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。
1、藏宝图游戏目的：训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。
游戏准备：用比较透明的纸做几张“藏宝图”。
并准备几张相同的空白图纸。
游戏玩法：你先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他“这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢?也可以让他在空白图纸中画出来。
2、奇怪的时钟游戏目的：在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。
游戏准备：自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。
游戏玩法：让孩子看着镜子，你拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。
通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手……3、扑克猜数游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
游戏准备：1～9的牌两套(共18张)游戏玩法：你一定要和孩子一起玩哦!先请孩子把牌洗好，然后你任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜你藏起来的是哪张牌。
幼儿思维训练试题一1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多?2.小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁?3.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?4.有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页?5.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人?6.有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人?7.老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花?8.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包?9.刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书?10.一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后边5个学生比他矮，这队小学生共有多少人?11.小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干?12.哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔幼儿思维训练试题二及答案1.找规律填数。
创新思维训练游戏
创新思维训练游戏引言创新思维是现代社会中非常重要的一项能力，它不仅能帮助我们发现问题、寻找解决方案，还能激发创造力和创业精神。
为了培养和提升创新思维能力，许多人开始寻找各种训练和锻炼的方法。
其中，创新思维训练游戏是一种非常受欢迎的选择。
本文将介绍一些常见的创新思维训练游戏，并说明它们的作用和用法。
游戏一：百变形状这是一款旨在培养创新思维能力的形状变换游戏。
游戏规则很简单：参与者需要根据给定的形状，通过变换和组合，创建出全新的形状。
这个游戏鼓励参与者通过重新排列和重组现有元素，产生创造性的解决方案。
通过挑战不同难度的形状，参与者可以逐渐提升自己的创新能力和解决问题的能力。
游戏二：头脑风暴头脑风暴是一种非常常见的创新思维训练游戏。
参与者需要在短时间内集思广益，集中讨论和提出创新的想法。
游戏的关键在于放松思维限制，鼓励大胆和奇特的想法，并通过集体的智慧寻找最佳的解决方案。
通过多次的头脑风暴训练，参与者可以逐渐培养出开放、灵活和创新的思维模式。
游戏三：创意拼图创意拼图是一种通过组合不同元素来创造新的想法的游戏。
参与者需要在给定的拼图板上，将不同的拼图组合在一起，以创造出新的、全新的想法或者概念。
这个游戏强调了综合和整合的能力，激发了参与者思维的多样性和创造力。
通过不断练习，参与者可以培养出整合信息和创造新想法的能力。
游戏四：逆向思维挑战逆向思维挑战是一种旨在培养参与者反常规思维的训练游戏。
在这个游戏中，参与者需要以与传统思维相反的方式来解决问题。
游戏的目的是打破固有的思维定势和模式，鼓励参与者寻找不同且创造性的解决方案。
通过逆向思维挑战，参与者可以培养出打破常规和寻找创新解决方案的能力。
结论创新思维训练游戏是一种非常有效的培养和提升创新思维能力的方法。
通过参与这些游戏，人们可以锻炼自己的观察力、整合能力、反思能力和创造力。
同时，这些游戏也有助于培养团队合作精神和社交能力。
因此，无论是个人还是团队，参与创新思维训练游戏都能够带来巨大的收益。
500道逆向思维训练题精编
500道逆向思维训练题精编1. 情景逆向思维1. 你的目标是提高公司的销售额，请设计一种销售产品的方式，但不能使用任何广告宣传。
2. 你是一名设计师，要设计一种能够让人们印象深刻并易于记忆的商标，但不能使用文字或图形。
3. 你是一名市场营销经理，要推广一种新型食品，但不能使用品尝样品的方式。
4. 你是一名团队领导，要提升团队的创新能力，但团队成员在工作中没有额外的时间来进行创新项目。
5. 你是一名项目经理，要降低项目的成本，但不能削减任何资源或人员。
2. 产品逆向思维1. 你是一名汽车制造商，要设计一种汽车，但不能使用任何燃料。
2. 你是一家咖啡店的老板，要开发一种新的咖啡口味，但不能使用任何咖啡豆。
3. 你是一名手机制造商，要设计一款具有革命性功能的手机，但不能使用任何电子元件。
4. 你是一名餐厅经理，要设计一种极具创意的菜品，但不能使用任何食材。
5. 你是一名电器制造商，要设计一种能够自我修复的电器产品，但不能使用任何额外的材料。
3. 问题解决逆向思维1. 如何解决气候变化问题，但不能依赖技术创新或政府干预？2. 如何解决人口过剩问题，但不能采取任何生育控制措施？3. 如何解决城市交通堵塞问题，但不能修建更多道路或提供更多公共交通工具？4. 如何解决贫困问题，但不能通过提高经济发展或提供福利来实现？5. 如何解决环境污染问题，但不能依靠技术改进或法律限制？4. 创新逆向思维1. 如何创造一种全新的音乐风格，但不能使用任何乐器或声音？2. 如何创造一种新的艺术形式，但不能使用任何传统艺术材料或媒介？3. 如何创造一种全新的教育模式，但不能使用任何传统的教学方法或学习资源？4. 如何创造一种全新的娱乐活动，但不能使用任何娱乐设施或技术？5. 如何创造一种全新的商业模式，但不能使用任何传统的商业实践或渠道？5. 社会问题逆向思维1. 如何解决社会不公平问题，但不能通过改变法律或政策来实现？2. 如何解决青少年犯罪问题，但不能通过加强执法或提供更多社会福利来实现？3. 如何解决职场歧视问题，但不能通过提高教育水平或加强法律保护来实现？4. 如何解决医疗资源不平衡问题，但不能通过增加医疗设施或改善医疗技术来实现？5. 如何解决老龄化社会所带来的问题，但不能通过提高养老金或增加社会福利来实现？以上是500道逆向思维训练题的精编，希望能够激发您的逆向思维能力，帮助您在解决问题时发现新的视角和创新的解决方案。
学前儿童逆向思维能力训练教案
学前儿童逆向思维能力训练教案引言：逆向思维能力是指从不同的角度思考问题，寻找非传统的解决方案的能力。
对于学前儿童来说，培养逆向思维能力有助于他们的创造力、问题解决能力以及思维灵活性的发展。
本教案旨在通过一系列的活动和练习，帮助学前儿童开拓思维，培养逆向思维能力。
一、活动一：形状拼图游戏目标：培养学前儿童的空间认知和逆向思维能力。
1.准备一些不规则的形状拼图，如五角星、心形等。
2.将形状拼图分成两部分，让学前儿童随机选择其中一部分。
3.然后要求学前儿童根据已给出的部分形状，想象并完成整个形状。
4.鼓励孩子们使用不同的角度和方法完成形状，并与其他孩子分享他们的答案。
活动延伸：让学前儿童自己设计形状拼图，并与其他孩子互相交换解答。
这样可以进一步增加他们的思维灵活性和创造力。
二、活动二：逆向故事绘本目标：培养学前儿童的逆向思维能力和想象力。
1.选择一本适合学前儿童的故事绘本。
2.在读绘本过程中，停下来让孩子们猜测下一步的发展，并鼓励他们给出不同于传统的答案。
3.读完绘本后，组织学前儿童一起绘制他们自己心目中的逆向故事绘本。
4.鼓励孩子们分享自己绘制的故事，并就故事情节进行积极讨论。
活动延伸：创建一个故事绘本角色大赛，让学前儿童自己设计独特的角色及其故事，并根据角色的不同，设置不同的逆向情节。
三、活动三：逆向问题解决目标：培养学前儿童逆向思维能力和解决问题的能力。
1.准备一些与学前儿童日常生活相关的问题，如如何在不用铅笔的情况下写字等。
2.鼓励学前儿童提出不同于传统的答案，并与其他孩子分享自己的想法。
3.引导孩子们讨论和比较各种答案，分析其优缺点，并找出最具创造性的解决方案。
4.组织学前儿童实践这些新提出的解决方案，并记录他们的实践结果。
活动延伸：组织学前儿童参与问题解决竞赛，让他们在规定的时间内提出逆向问题，并提供最具创造性的解决方案。
结语：通过以上的活动和练习，学前儿童将获得逆向思维能力的培养，并在解决问题、创造和想象方面展现出更大的潜力。
4~5岁儿童逆向思维训练游戏(最新)
4~5岁儿童逆向思维训练游戏在4～5岁，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。
这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。
对5～6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点和惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。
1、藏宝图游戏目的：训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。
游戏准备：用比较透明的纸做几张“藏宝图”。
并准备几张相同的空白图纸。
游戏玩法：你先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他“这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢?也可以让他在空白图纸中画出来。
2、奇怪的时钟游戏目的：在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。
游戏准备：自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。
游戏玩法：让孩子看着镜子，你拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。
通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手……3、扑克猜数游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
游戏准备：1～9的牌两套(共18张)游戏玩法：你一定要和孩子一起玩哦!先请孩子把牌洗好，然后你任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜你藏起来的是哪张牌。
幼儿思维训练试题一1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多?2.小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁?3.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?4.有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页?5.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人?6.有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人?7.老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花?8.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包?9.刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书?10.一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后边5个学生比他矮，这队小学生共有多少人?11.小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干?12.哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔幼儿思维训练试题二及答案1.找规律填数。
逆向思维拓展游戏教案
逆向思维拓展游戏教案教案标题：逆向思维拓展游戏教案教学目标：1. 培养学生逆向思维的能力，即从不同的角度和思维方式来解决问题。
2. 提高学生的创造力和创新思维能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 游戏材料：逆向思维拓展游戏卡片。
2. 教具准备：黑板、白板、彩色粉笔/白板笔、计时器。
3. 分组准备：将学生分成小组，每组4-5人。
教学步骤：引入活动：1. 向学生解释逆向思维的概念，即从不同的角度思考问题，寻找非传统的解决方法。
2. 引导学生思考逆向思维的重要性，并与现实生活中的应用进行联系。
游戏规则说明：1. 将学生分成小组，并向每个小组发放逆向思维拓展游戏卡片。
2. 解释游戏规则：每组从卡片中抽取一张，卡片上有一个问题，小组成员需要以逆向思维的方式给出问题的答案。
3. 每个小组有一定的时间限制来思考和讨论答案。
4. 时间到后，每个小组派一名代表向全班汇报他们的答案。
游戏实施：1. 让每个小组从卡片堆中抽取一张卡片，并开始思考和讨论问题。
2. 为小组提供一定的时间（例如5分钟）来讨论和准备答案。
3. 在时间到达之前，提醒小组剩余时间。
4. 时间到后，每个小组派一名代表向全班汇报他们的答案，并解释他们的逆向思维过程。
讨论和总结：1. 引导学生对每个小组的答案进行讨论和评价。
2. 提出问题，让学生思考他们在游戏中遇到的困难和挑战，以及如何运用逆向思维来解决问题。
3. 总结逆向思维的重要性，并与学生分享逆向思维在日常生活和学习中的应用。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中运用逆向思维，例如在解决问题、创造新想法或改进现有方案时。
2. 提供更多的逆向思维拓展游戏卡片，让学生在课余时间继续锻炼逆向思维能力。
评估方式：1. 观察学生在小组中的参与度和合作程度。
2. 评估学生在游戏中提出的逆向思维答案的创新性和合理性。
3. 参考学生对逆向思维的理解和应用程度。
教学延伸：1. 将逆向思维与其他学科或主题进行结合，如数学、科学或艺术，以进一步拓展学生的逆向思维能力。
聪明孩子逆向思维训练题
以下是一些聪明孩子逆向思维训练题：
1. 有一个池塘，你如何用最简单的方法判断它是否是正方形？
提示：考虑逆向思维，从几何形状的特性出发，正方形的定义是四条边都相等，那么如果池塘的四条边都相等，那么它就是正方形。
2. 你面前有一堵墙，墙的两侧分别有一棵苹果树和一棵梨树，现在你需要知道哪边的苹果树更远离墙的中心？
提示：考虑逆向思维，如果墙是垂直的，那么苹果树和梨树到墙的距离应该相同。
但是，如果墙是倾斜的，那么苹果树和梨树到墙的距离就会不同。
因此，你可以观察墙是否倾斜来判断哪边的苹果树更远离墙的中心。
3. 你手里有一个满的矿泉水瓶和一个空的矿泉水瓶，你需要用这两个瓶子来确切地证明矿泉水在满瓶子里比在空瓶子里多。
提示：考虑逆向思维，如果你将空瓶子倒满水，那么这水实际上是来自满的瓶子。
因此，满的瓶子里的水比空瓶子里的水多。
4. 你正在参加一个猜数字的游戏，主持人告诉你数字是在1到100之间，你需要提出一个问题来确定这个数字。
提示：考虑逆向思维，如果数字是在1到100之间，那么一半的数字是50。
你可以问主持人：“如果我问你数字的一半是多少，你会告诉我什么？”然后根据回答来判断数字的大小。
5. 你正在参加一个比赛，你面前有两个按钮，一个是红色的，一个是蓝色的。
你需要按一个按钮来赢得比赛，但是你不知道哪个按钮是正确的。
提示：考虑逆向思维，如果你面前有两个按钮，一个是红色的，一个是蓝色的，那么最简单的方法就是随机选择一个按钮按下去。
如果你赢了，那么你选择的按钮就是正确的。
培养孩子逆向思维的亲子游戏
培养孩子逆向思维的亲子游戏（小、中、大班）今天是周末，爸爸妈妈们可以抽出一些时间和孩子一起玩游戏，既有助于孩子思维能力的提高，又增进了亲子间的交流和感情。
小班幼儿的思维大多处于直觉行动思维，也就是在动作中思考，离开了动作，思维也就停止了。
这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他们萌发思考兴趣，并勤于动手操作，使自己经常处于积极活动的状态之中。
小班：★游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法：“石头、剪刀、布”。
但这次要做点小小的改动。
每一次，胜利者要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，看谁先做错谁就输。
★游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，发展思维的逆向性及思维的敏捷性。
游戏玩法：家长说“起立”，孩子就要坐着不动；说“把手举起来”，孩子就要把手放下来；说“向前走”，孩子就往后退……总之，孩子要和家长的指令做相反的动作。
中班：4～5岁是孩子逆向思维发展的关键阶段。
这一阶段孩子的思维以具体形象性为主，也就是凭借事物的具体形象或他对事物表象的联想进行思维。
对4～5岁的孩子进行逆向思维练习，主要是不断丰富孩子的知识，发展他们的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并做出判断。
★游戏目的：通过反义词练习，发展逆向思维。
游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。
家长要根据自己孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词。
比如家长说“白天”，孩子就要说“黑夜”；家长说“手”，孩子就要说“脚”等。
注意词语应该是孩子生活经验中已经掌握的。
大班：5～6岁，孩子的抽象逻辑思维开始发展，为进入小学奠定了基础。
这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动。
孩子的理解能力也迅速发展，他们不但能广泛了解事物的现象，而且开始要求了解事物的原因、结果、本质、相互关系等等。
这一阶段，孩子的逆向思维处于高度发展阶段。
培养孩子逻辑思维的10个小游戏
培养孩子逻辑思维的10个小游戏逻辑思维是孩子智力发展的关键因素之一。
通过逻辑思维的培养，孩子可以提高问题解决能力、批判性思维以及创造力。
而小游戏是培养孩子逻辑思维的一种有趣而有效的方式。
下面介绍10个适合培养孩子逻辑思维的小游戏：1. 数字连连看在纸上画一个由数字组成的矩阵，要求孩子连接相邻的数字，使得相连的数字之和等于特定的目标值。
通过这个游戏，孩子可以锻炼加法和减法运算，培养对数字的敏感性和逻辑思维能力。
2. 空间推理游戏在桌面上摆放一些不规则形状的木块，要求孩子根据给定的空间图案，将木块正确地放置在特定的位置上。
这个游戏可以培养孩子的空间认知能力和逻辑推理能力。
3. 迷宫游戏画一个迷宫，要求孩子找到从入口到出口的最短路径。
通过这个游戏，孩子可以培养空间方向感和逻辑推理能力。
4. 排列组合游戏给孩子一些具有不同属性的物品，要求他们按照一定的规则进行排列组合。
通过这个游戏，孩子可以培养分类思维、逻辑推理和创造力。
5. 数独给孩子一个数独游戏板，要求他们根据已知数字推理出其他空格的数字。
这个游戏可以培养孩子的逻辑推理、数学思维和耐心。
6. 谜题游戏给孩子一些逻辑谜题，要求他们根据已知的提示推理出答案。
这个游戏可以锻炼孩子的逻辑思维、问题解决能力和批判性思维。
7. 线索猜测游戏给孩子一些线索，要求他们根据线索猜测正确的答案。
通过这个游戏，孩子可以锻炼逻辑推理、判断和推断能力。
8. 逆向思维游戏给孩子一个问题，要求他们逆向思考，找出与正常思维相反的答案。
这个游戏可以培养孩子的创造力、批判性思维和逻辑推理能力。
9. 推理故事游戏给孩子一个推理故事，要求他们根据故事的线索推理出凶手或其他问题的答案。
通过这个游戏，孩子可以培养逻辑推理、推断和批判性思维能力。
10. 流程图游戏给孩子一个流程图，要求他们根据图中的步骤解决问题。
这个游戏可以培养孩子的流程思维、逻辑推理和问题解决能力。
通过以上的10个小游戏，我们可以帮助孩子培养逻辑思维能力。
逆向思维训练：800题全解析
逆向思维训练：800题全解析
前言
逆向思维训练是提高我们解决问题能力的重要方法之一。
通过逆向思维，我们可以从不同的角度去思考问题，发现问题的本质，从而找到更好的解决方案。
本文档收集了800道逆向思维训练题目及其解析，旨在帮助大家提高逆向思维能力。
训练题库
第一部分：基础训练（200题）
1. 有一杯热咖啡，如何最快地让它变冷？
解析：将咖啡倒入一个冷杯子中。
2. 有一个五层的停车场，每层可以停100辆车，现在有101辆车要停，怎么办？
解析：将其中一层空出来，让101辆车停在其中一层。
...（省略198题）
200. 有一群人过河，如果每次只能带一个人过河，但可以在对
岸放下一个人再回来，如何让所有人都过河？
解析：首先带第一个人过河，然后自己回来；接着带第二个人
过河，放下第二个人，然后带第一个人回来；最后带第三个人过河，放下第三个人，然后自己回来。
如此循环，直到所有人都过河。
第二部分：进阶训练（300题）
...（省略300题）
第三部分：高级训练（300题）
...（省略300题）
结语
逆向思维训练是一种很有价值的思维方式，希望大家通过这道题库的训练，能够提高自己的逆向思维能力，从而在生活和工作中更好地解决问题。
幼儿园逆向思维训练方案
幼儿园逆向思维训练方案一、方案背景逆向思维是在日常生活中运用的一种思考方式，它的核心是将问题从反面看待，换句话说就是不按照传统的思路去解决问题。
幼儿园是孩子们第一次接触学习的地方，幼儿园逆向思维训练可以培养孩子们独立思考和创新意识，帮助他们更好地适应未来社会发展。
二、培养目标1. 培养孩子们独立思考能力，让他们能够自主解决问题。
2. 培养孩子们创新意识，让他们能够从不同角度看待问题。
3. 增强孩子们的观察能力和逻辑思维能力，让他们具备更强的分析和解决问题的能力。
三、训练内容1. 反向思维游戏反向思维游戏是培养幼儿园逆向思维的有效方法之一。
例如：给孩子们一个普通物品（如纸杯），要求他们想象这个物品有什么其他用处或功能。
这样可以激发孩子们想象力和创造力，让他们从不同角度看待问题。
2. 逆向思维故事逆向思维故事是培养幼儿园逆向思维的另一种方法。
例如：讲述一个小动物想要攀爬高山，但它没有脚爪，最后它怎么才能攀爬上去。
这样可以引导孩子们去寻找不同的解决方案，从而培养他们的创新意识。
3. 逆向任务逆向任务是指给孩子们提出一项任务，但是要求孩子们反其道而行之。
例如：要求孩子们在短时间内画一幅“丑陋”的画。
这样可以激发孩子们的反应速度和创造力，并且让他们学会从不同角度看待问题。
4. 逆向操作逆向操作是指给孩子们一个结果（如拼图），要求他们找到达到这个结果的不同方法。
这样可以帮助孩子们提高观察能力和逻辑思维能力，让他们具备更强的分析和解决问题的能力。
四、实施步骤1. 制定计划根据幼儿园课程设置和教学目标，制定逆向思维训练的详细计划。
包括训练内容、训练时间和训练方法等。
2. 实施课程根据计划进行逆向思维训练课程的实施。
在教学中，要注意根据孩子们的实际情况进行个性化教学，充分发挥幼儿园逆向思维训练的效果。
3. 效果评估对逆向思维训练课程进行效果评估。
可以通过观察孩子们的表现、听取家长反馈和进行测验等方式来评估幼儿园逆向思维训练的效果。
3~6岁儿童逆向思维训练游戏
3~6岁儿童逆向思维训练游戏今天我为大家收集整理了关于3~6岁儿童逆向思维训练游戏,希望大家会喜欢,同时也希望给你们带来一些参考的作用!3-4岁：起步阶段3-4岁的孩子属于直觉行动思维阶段。
这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。
1、哭笑娃娃游戏游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法：和孩子一起玩经典的老游戏"石头、剪刀、布'吧!不过，这次要做点小小的改动。
每一次，胜利者都要做"哭'的动作，输的一方则要做"笑'的动作，谁先做错就要淘汰认输哦!2、反口令游戏游戏目的：能根据"口令'做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
游戏玩法：你说"起立'，孩子就要坐着不动;你说"举左手'，孩子就要举右手;你说"向前走'，孩子就要往后退总而言之，孩子要和你"反着来'才行。
3、说说它是啥游戏目的：培养孩子对事物发展的观察能力，同时锻炼孩子对数字顺序的敏感度，初步锻炼逻辑能力。
游戏玩法：用数字把事物发展用编号表示，然后让孩子记住不同事物发展的状态。
父母说数字，让孩子说出具体对应事物的发展阶段。
比如把小豆芽的成长分为6个阶段，让孩子说出不同阶段的样子。
孩子年龄小的时候，可以只用两三个不同形态编号，随着孩子年龄的增大，可以增加形态/数字变化，增加难度。
4、高个和矮个游戏游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏玩法：准备正方形、长方形、圆形积木和高矮不同的小人3个。
你可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。
然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。
训练宝宝逆向思维的有趣小游戏有哪些
训练宝宝逆向思维的有趣小游戏有哪些逆向思维即换一个角度看问题。
请看：POINT1：3～4岁——起步阶段3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、好玩、开心的嬉戏环境，让他萌发思索的爱好，并自己动手操作，让孩子常常处于主动活动的状态之中。
No.1哭笑娃娃嬉戏目的：在快速反应中进展思维的逆向性和流畅性。
嬉戏玩法：和孩子一起玩经典的老嬉戏“石头、剪刀、布”吧!不过，这次要做点小小的改动。
每一次，成功者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦!No.2反口令嬉戏目的：能依据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的灵敏性。
嬉戏玩法：你说“起立”，孩子就要坐着不动;你说“举左手”，孩子就要举右手;你说“向前走”，孩子就要往后退……总而言之，孩子要和你“反着来”才行。
假如他做错了就算输了。
这可是一个特别好的家庭嬉戏哦!No.3高个和矮个嬉戏目的：通过动手操作，进展孩子的逆向思维力量及空间感知力量。
嬉戏预备：正方形、长方形、圆形积木和高矮不同的小人3个。
嬉戏玩法：这是一个特别适合你和孩子两个人进行的嬉戏。
你可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。
然后，让孩子依据所垫木块的多少，推断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。
POINT2：4～5岁——关键阶段4～5岁是孩子思维活动进展的关键阶段，这一阶段，孩子的思维已经进入详细形象阶段。
对4～5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的学问，进展他的语言，关心孩子学会从正反两个方面思索问题，并做出推断。
No.1反义词嬉戏目的：在嬉戏过程中积累孩子的词汇量，进展逆向思维记忆力及思维的流畅性和灵敏性。
嬉戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的嬉戏。
你要依据孩子的实际状况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出这个词语的反义词。
比方你说“白天”，孩子就要说“黑夜”;你说“大树”，孩子说“小树”等等。
逆向思维训练游戏
逆向思维训练游戏正文：1. 引言逆向思维训练游戏是一种培养创造力和解决问题能力的方法。
通过逆向思考，我们可以打破传统固有模式，在面对挑战时寻找新颖、非常规的解决方案。
本文档将介绍如何设计一个有效的逆向思维训练游戏，并提供相关法律名词及注释。
2. 游戏目标与原则- 目标：培养参与者在面临问题时采用不同角度进行分析和判断，从而产生更多可能性。
- 原则：a) 鼓励大胆尝试：鼓励参与者放开束缚，勇于表达自己想法并实践。
b) 激发联想能力：引导参与者关联各个看似无关的元素来新观点或答案。
c) 提倡合作交流：促进团队成员之间互相启发、分享经验以及协同工作。
3. 设计步骤3.1 确定主题/问题选择具体主题或现实中存在的难题，并明确需要解决该主题所需达到效果。
3.2 制定规则和限制条件设立必要约束，以激发参与者的创造力。
例如：时间限制、资源限制等。
3.3 制定游戏流程- 步骤1: 介绍问题和规则。
- 步骤2: 分组或个人思考，并记录他们能想到的所有解决方案。
- 步骤3: 汇总并分享各自的观点和答案。
- 步骤4: 鼓励讨论不同意见，并寻找可能性更高且非常规化的方法来解决问题。
3.4 设计关卡/挑战根据主题设立一系列具有难度递增及趣味性质感知任务，每一个都要求参与者运用逆向思维进行分析和推理。
4. 游戏评估通过问卷调查收集参与者对于游戏体验、学习效果以及改进建议等方面提供宝贵反馈信息。
5. 法律名词及注释5.1 知识产权法相关名词：a) 版权(Copyright): 对作品享有独家使用权利；b) 商标(Trademark): 区别商品来源而被注册保护起来；c) 发明专利(Invention Patent): 新颖技术实施方式所获得之排他权利；d) 工业设计专利(Industrial Design Patent): 对新颖外观的产品所获得之排他权。
5.2 消费者保护法相关名词：a) 商品质量: 商品符合消费者正当期望，无任何瑕疵或缺陷。
好玩的逆向思维游戏锻炼
好玩的逆向思维游戏锻炼要学习，要娱乐，又要开发智力，活跃思维。
能够帮孩子实现这些目标的方法只有游戏，因为它是人类思维与行为相结合的一种活动形式，受所有孩子的欢迎!以下是店铺为大家整理的好玩的逆向思维游戏，希望大家喜欢。
好玩的逆向思维游戏1.骰子游戏小明想出了一个办法，既可以与小伙伴小红悄悄玩骰子又不会被老师发觉。
他们坐成一排，看起来是在读书，每人轮流用一只手捏着骰子翻转，然后顺着一排放在桌上。
为了让游戏更有趣，他们规定每次的总点数是按照看不见的点数算得。
这轮正好是小明来，他的点数是多少?2. 聪明的正方形4根火柴排成了如下的“希腊十字架”(即四臂长度相等的十字架)。
如果要求只动其中1根，你能摆出个正方形来吗?3.排好队只许动一个杯子，你能把这6个杯子排成一个满、一个空，依次间隔排列吗?4.俯瞰可见你得运用想象力，才能猜出如下这些简单的图片表示什么。
事物绝非总是你一眼所见那副模样。
好玩的逆向思维游戏答案骰子游戏：每个骰子上有21点，因此4个骰子上共有84点。
目前可点数为30，所以看不见的总点数是54.聪明的正方形：在左下角那根火柴稍微向外挪动，即可在图形中心处形成一个极小的正方形。
反复揣摩问题。
读完一遍后，在读一遍。
有时候，题目真正问的问题与你乍一看之后所想的有所不同。
排好队：将B杯的水倒入E杯中。
这样就得到了想要的结果：满的、空的、满的、空的、满的、空的。
俯瞰可见：1.帐篷(从上往下看) 2.捕鼠夹 3.一只喝牛奶的小猫。
逆向思维游戏精选NO.1 奇怪的时钟游戏目的:在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。
游戏准备:自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。
游戏玩法:让孩子看着镜子，您拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。
通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手。
NO.2 藏宝图游戏目的:训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。
有关孩子逆向思维的小游戏-超乎想象的训练
有关孩子逆向思维的小游戏-超乎想象的训练3、4岁的孩子处于直觉行动思维阶段，4、5岁是孩子思维活动发展的关键阶段，5、6岁起孩子的抽象逻辑思维迅速地发展起来了.以下是小编分享给大家的关于写有关孩子逆向思维的小游戏-超乎想象的训练，一起来看看吧!POINT 1：3、4岁——准备阶段NO.1 石头剪刀布游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法：和孩子玩一起玩经典的老游戏——“石头、剪刀、布”吧。
不过这次要做小小的改动。
每一次结束，胜利者都要做“哭”的表情，而输的一方则要做“笑” 的表情，谁先做错就要淘汰认输哦!NO.2 反口令游戏目的：根据口令做相反的动作，训练孩子思维的逆向性和敏捷性。
游戏玩法：爸爸妈妈说“起立”，孩子就要坐着不动;爸爸妈妈说“举左手”，孩子就要举右手;爸爸妈妈说“向前走”，孩子就往后退，孩子要“反着来”。
POINT 2：4、5岁——关键阶段NO.1 句式转换游戏目的：在游戏过程中积累孩子的语言组织能力，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性、敏捷性。
游戏玩法：在日常对话中，训练孩子的思维转换，比如“宝宝，你刚喝了一杯牛奶”，转化为“宝宝，一杯牛奶刚被你喝掉了”;“宝宝走在妈妈前面”，转换为“妈妈走在宝宝后面”，让孩子学会从不同角度入手思考问题。
NO.2 故事新编游戏目的：通过新编故事，发展逆向思维及创造能力。
游戏玩法：选择宝宝喜欢的经典的童话故事，引导宝宝从不同的视角重新构思故事的结局，让宝宝意识到事情能向各种可能性发展，帮助宝宝克服单向思维。
POINT 3：5、6岁——提升阶段NO.1 藏宝图游戏目的：发展孩子的逆向思维、记忆力、判断力。
游戏玩法：画一张藏宝图，然后宝宝从起点出发，我们需要先往东走5步，往南走2步，往东走3步，往北走6步，才能发现宝藏。
不过我们得到宝藏后，要从发现宝藏的地方原路返回起点哦!千万不能走错了，周围可都是沼泽、陷阱哟!NO.2 头脑风暴游戏目的：培养孩子的自由联想能力及创意思维能力。
拓展思维的游戏方案
拓展思维的游戏方案简介拓展思维是指通过创造性思维和非常规思维方式，寻找新的解决问题的方法。
拓展思维的游戏方案可以帮助我们开发创造性思维和多元思维的能力。
本文将介绍几种拓展思维的游戏方案，以帮助读者在解决问题时能够有更广阔的思路。
1. 逆向思维游戏逆向思维是一种非常规的思维方式，通过考虑问题的反面，寻找新的解决方案。
逆向思维游戏可以锻炼我们思考问题时的变通能力和创造力。
游戏规则：选取一个现实生活中的问题，然后通过逆向思维，尽量设想出相反的解决方案。
例如，问题是如何解决交通拥堵问题，传统的解决方案可能是修建更多的道路，但通过逆向思维，可以设想采用禁止私家车，只允许公共交通工具行驶的策略。
游戏目的：通过逆向思维游戏，培养我们对问题的多元解决能力，并鼓励尝试不同的思维方式。
2. 故事接龙游戏故事接龙游戏是一种可以拓展想象力和创造力的游戏，能够激发我们的思维多样性和联想能力。
游戏规则：参与者依次贡献一个句子，逐渐构建一个连贯的故事情节。
每个参与者可以自由发挥，扩展故事情节，但要保持故事的连贯性。
游戏目的：故事接龙游戏能够帮助我们开发联想能力和创造性的思维方式。
通过不断构思故事情节，我们可以扩展我们的思维边界，同时也能够锻炼我们的沟通和合作能力。
3. 反转游戏反转游戏是一种能够培养我们的创造力和洞察力的游戏。
通过反转事物的逻辑和内在特点，我们可以发现新的解决方案和思考角度。
游戏规则：选取一个事物或概念，然后反转它的某些特点或逻辑。
例如，如果要反转手机的使用场景，可以设想手机只用于打电话，而不能上网、拍照或收发短信。
游戏目的：通过反转游戏，我们可以培养反思问题的能力，拓展思考问题的角度。
这种游戏能够帮助我们找到更多可能性，并从不同角度解决问题。
4. 快速原型设计游戏快速原型设计游戏是一种可以帮助我们快速生成创新解决方案的游戏。
这个游戏能够激发我们的创造力，并鼓励我们迅速尝试新的想法。
游戏规则：设定一个问题或挑战，然后给参与者一定的时间限制，要求他们快速生成解决方案的原型。
可以在班级上进行互动的提高思维小游戏
可以在班级上进行互动的提高思维小游戏3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段.这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。
以下是小编给大家带来的关于提高思维能力的方法，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!哭笑娃娃游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法：和孩子一起玩经典的老游戏“石头、剪刀、布”吧!不过，这次要做点小小的改动。
每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输。
反口令游戏目的：能根据“口令”说出相反的词，训练孩子思维的逆向性和敏捷性。
游戏玩法：你说“举左手”，孩子就说举右手;你说“向前走一步”，孩子就说往后退一步;你说“小鸟飞地高”，孩子就说小鸟飞地低……总而言之，孩子要和你“反着说”才行。
反义词游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。
游戏玩法：这是一个随时都可以进行的游戏。
要根据孩子的实际掌握词汇的情况，说一些词语，要求孩子在短时间内说出这个词语的反义词。
比如你说“明亮”，孩子就要说“黑暗”;你说“冷”，孩子说“热”;你说“高”，孩子说“矮”等等。
找图形游戏目的：让孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。
游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等。
游戏玩法：这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦!你可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。
赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三)，让对方找出相应的符合条件的图形放上去。
如果找错了图形，就不能放上去。
看一看，是谁找到的图形多呢?你和孩子谁比较厉害一点呢!我是小法官游戏目的：训练孩子的空间想像能力和逆向思维能力。
游戏准备：粗细不同的3根小棒，绳子3根游戏玩法：你先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子长短要相同。
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逆向思维：是指与一般思维方向相反的思维方式。
也称反向思维，有人称“倒过来想”。
如：第二次世界大战后期，在攻打柏林的战役中，一天晚上，苏军必须向德军发起进攻。
可那天夜里天上偏偏有星星，大部队出击很难做到保持高度隐蔽而不被敌人察觉。
苏军元帅朱可夫思索了许久，猛然想到并做出决定：把全军所有的大型探照灯都集中起来。
在向德军发起进攻的那天晚上，苏军的140台大探照灯同时射向德军阵地，极强的亮光把隐蔽在防御工事里的德军照得睁不开眼，什么也看不见，只有挨打而无法还击，苏军很快突破了德军的防线获得胜利。
逆向思维的特征：是反向性。
反向性思维是改变常规思维，反其道而行之的思考方式。
逆向思维的形式：原理思维、功能逆向、结构逆向、属性逆向、程序逆向或方向逆向、观念逆向。
原理逆向：就是从事物原理的相反反向进行的思考。
如：温度计的诞生，意大利物理学家伽利略曾应医生的请求设计温度计，但屡遭失败。
有一次他在给学生上实验课时，由于注意到水的温度变化引起了水的体积的变化，这使他突然意识到，倒过来，由水的体积的变化不也能看出水的温度的变化吗？循着这一思路，他终于设计除了当时的温度计。
功能逆向：就是按事物或产品现有的功能进行相反的思考。
如：风力灭火器。
现在我们砍刀的扑灭火灾时消防队员使用的灭火器中有风力灭火器。
风吹过去，温度降低，空气稀薄，火被吹灭了。
一般情况下，风是助火势的，特别是当火比较大的时候。
但在一定情况下，风可以使小的火熄灭，而且相当有效。
结构逆向：就是从已有事物的结构方式出发所进行的反向思考，如结构位置的颠倒、置换等。
如：日本有一位家庭主妇对煎鱼时总是会粘到锅上感到很恼火，煎好的鱼常常是烂开，不成片。
有一天，她在煎鱼时突然产生了一个念头，能不能锅的下面加热、而在锅的上面加热呢？经过多次尝试，她想到了在锅盖里安装电炉丝这一从上面加热的方法，最终制成了令人满意的煎鱼不糊的锅。
属性逆向：就是从事物属性的相反方向所进行的思考。
如：1924年，法国青年马谢、布鲁尔产生了用空心材料代替实心材料做家具的设想，成为新型建筑师和产品设计师的杰出代表。
反向电视机。
程序逆向或方向逆向：就是颠倒已有事物的构成顺序、排列位置而进行的思考。
如：变仰焊为俯焊：最初的船体装焊时都是在同一固定的状态进行的，这样有很多部位必须作仰焊。
仰焊的强度大，质量不易保障。
后来改变了焊接顺序，在船体分段结构装焊时将需仰焊的部分暂不施工，待其他部分焊好后，将船体分段翻个身，变仰焊为俯焊位置，这样装焊的质量与速度都有了保证。
观念逆向：观念不同；行为不同；收获不同。
观念相同，行为相似；行为相似，收获相同。
这不是文字游戏，它意在昭示：观念是多么的重要，要想自己有超凡的收获必须有自己独特的观念。
如：一人的合伙人做生意损失100多万美元，他不仅没有抱怨，反而以赞扬的口吻说：干得不错，如果是我，说不定损失更多。
逆向思维的方法：还原分析法、缺点逆用法。
还原分析法：是指先暂时放下当前的问题，回到问题的起点，分析问题的本质，从而另辟蹊径的创新方法。
如探矿方法。
为减少钻探的盲目性，经研究发现，有些植物有特点：铜矿区的野玫瑰呈蔚蓝色，金矿和银矿区的忍冬藤特别茂盛等，于是，人们先分析植物的参数，再还原钻探，发明了植物探矿法。
缺点逆用法：是指利用事物的缺点进行创新的方法。
如：天一法师有三个弟子。
大弟子是个懒汉，屁股一旦落座，一时半会你别指望他会站起来。
二弟子天生好动，最受不了寺院的清静。
三弟子讨厌诵经却喜欢听鸟唱歌。
天一发誓这样安排：让大弟子司晨钟暮鼓，天天坐堂诵经；让二弟子拖钵到山下化缘；交代三弟子寺内遍植林木，让百鸟落巢栖息。
一些逆向思维的经典案例：愚公移山的故事：愚公移山的故事，在我国家喻户晓；愚公移山的精神，曾经教育一代又一代人。
尤其是遇到困难的时候，很多人都会想起愚公的故事，坚信只要像愚公一样坚持到底，就能取得成功。
60年转瞬即逝。
今天，我国经济形势和发展任务都发生了巨大变化。
我们的时代还需要愚公移山的精神吗？按照现在的眼光来看待愚公，也许有人会这样想：他为什么不“搬家”呢？一家几口背上行李，翻过大山，走不多远，就可以到达洛阳、郑州、西安这些大城市。
如果嫌城市喧闹，还可以定居在华北平原土地肥沃的村庄；他为什么不找领导解决呢？两座大山，挡的肯定不只他一家的出路。
所以，他可以找乡长汇报，还可以找县长汇报。
如能争取到国家立项拨款，还可包下一段工程……也有人说，这样一来，愚公就不是“愚公”了，更不是受人尊敬、值得学习的榜样了。
愚公移山的精神之所以可贵，就在于他想了常人不敢想的事，做了常人不能做的事，付出了常人难以付出的努力。
愚公精神在当代仍值得我们学习。
学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。
在我们的面前，还有很多的“山”。
比如落后的西部地区、基层单位和工作较艰苦的行业，都需要有人去“挖”。
现在，很多大学毕业生主动做当代“愚公”：他们也知道大城市里经济待遇高，生活条件好，但还是义无反顾地奔向基层，奔向西部，奔向艰苦的地方。
因为他们明白，“搬家”可以改变自己的生活环境，却改变不了艰苦地区的落后面貌。
学习愚公，要学习他“自力挖山”的精神。
愚公或许可以把挖山的重任交给领导，推给集体，留给后人。
谁也不会要求一位“年且九十”的老人去完成这项“不可能完成的任务”。
但愚公没有这样做，他说：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”并在统一了家人思想之后，马上付诸行动，自力更生，艰苦奋斗。
学习愚公，要学习他“不断挖山”的精神。
一个人搬掉一块石头并不难，难的是一辈子搬石头，子子孙孙永远搬石头。
在挖山的过程中会遇到很多困难。
比如吃饭问题、穿衣问题、工具问题、伤病问题、有人说闲话的问题、做了惊天动地的好事却没有得到奖励的问题等等。
可是无论遇到什么问题，愚公都没有动摇，而是矢志不渝，挖山不止。
愚公移山精神的精髓，就是信仰、信念、信心和实干。
信仰正确、信念坚定、信心充足，才会为伟大的事业奋斗终身。
事业的成功与实干密不可分。
我们今天学习《愚公移山》，就应该像愚公一样直面困难，求真务实，埋头苦干。
有了这样一股劲头，就没有克服不了的困难，没有干不成的事业。
倒过来：有一道趣味题是这样的：有四个相同的瓶子，怎样摆放才能使其中任意两个瓶口的距离都相等呢？可能我们琢磨了很久还找不到答案。
那么，办法是什么呢？原来，把三个瓶子放在正三角形的顶点，将第四个瓶子倒过来放在三角形的中心位置，答案就出来了。
把第四个瓶子“倒过来”，多么形象的逆向思维啊！1美元：一天，犹太富翁哈德走进纽约花旗银行的贷款部。
看到这位绅士很神气，打扮得又很华贵，贷款部的经理不敢怠慢，赶紧招呼：“这位先生有什么事情需要我帮忙的吗？”“哦，我想借些钱。
”“好啊，你要借多少？”“1美元。
”“只需要1美元？”“不错，只借1美元，可以吗？”“当然可以，像您这样的绅士，只要有担保多借点也可以。
”“那这些担保可以吗？”犹太人说着，从豪华的皮包里取出一大堆珠宝堆在写字台上。
“喏，这是价值50万美元的珠宝，够吗？”“当然，当然！不过，你只要借1美元？”“是的。
”犹太人接过了1美元，就准备离开银行。
在旁边观看的分行行长此时有点傻了，他怎么也弄不明白这个犹太人为何抵押50万美元就借1美元，他急忙追上前去，对犹太人说：”这位先生，请等一下，你有价值50万美元的珠宝，为什么只借1美元呢？假如您想借30万、40万美元的话，我们也会考虑的。
”“啊，是这样的：我来贵行之前，问过好几家金库，他们保险箱的租金都很昂贵。
而您这里的租金很便宜，一年才花6美分。
”租房子：有一家人决定搬进城里，于是去找房子。
全家三口，夫妻两个和一个5岁的孩子。
他们跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一张公寓出租的广告。
他们赶紧跑去，房子出乎意料的好。
于是，就前去敲门询问。
这时，温和的房东出来，对这三位客人从上到下地打量了一番。
丈夫豉起勇气问道: “这房屋出租吗?”房东遗憾地说:”啊，实在对不起，我们公寓不招有孩子的住户。
”丈夫和妻子听了，一时不知如何是好，于是，他们默默地走开了。
那5岁的孩子，把事情的经过从头至尾都看在眼里。
那可爱的心灵在想:真的就没办法了? 他那红叶般的小手，又去敲房东的大门。
这时，丈夫和妻子已走出5米来远，都回头望着。
门开了，房东又出来了。
这孩子精神抖擞地说:”老爷爷，这个房子我租了。
我没有孩子，我只带来两个大人。
”房东听了之后，高声笑了起来，决定把房子租给他们住。
练习题：请找出一个你认为很讨厌的东西，说出它有什么用。
从正面回答问题。
单位发生了火灾。
在商场丢了50元钱。
经常“挑错”的人。
从反面回答问题。
男人比女人有力气。
摸奖得了一台洗衣机。
逆境出人才。
用还原分析法或缺点逆用法改革某一产品。
逆向思维能力训练游戏。