七年级语文《散步》《诗两首》 综合练习人教版
人教版七年级语文上册第五单元第24、25课《散步》《诗两首》习题
《散步》《诗两首》第一部分：1．给加点字注音或根据拼音写汉字：（4分）熬．过（）嫩．芽（）分歧．（）粼粼．．（）⏹♓笑（）❍◆浴（）♎♋☐告（）花♌♋⏹（）2．“分歧”、“我感到了责任的重大”、“决定”、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等处可谓是大词小用、小题大作，《散步》的作者为什么这样说？（3分）3．为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢?（3分）4．题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
（3分）5．“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”说说你对这段话的理解。
（3分）6．《散步》中的景物描写共有两处，第一处的作用是，第二处的作用是。
（4分）7．《金色花》作者是文学家。
《纸船》选自，作者冰心是著名、。
（5分）8．体会下列诗句蕴含的思想感情。
（4分）⑴“你到哪里去了，你这坏孩子?”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
⑵母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。
9．作者为什么把孩子想像成一朵金色花?（3分）10．借纸船来抒情有什么好处?（3分）11．结合诗的意思，在括号内填入恰当的词语：（3分）现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生，他说：少年是（）的／一件一件地创作壮年是（）的／一座座地建筑老年是（）的／一叶一叶地翻阅……三个不同的比喻，描绘出人生三部曲的各自旋律，乃是对人生深刻的总结与概括。
12．请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。
（4分）早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。
⑴要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。
⑵要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。
人教部编版七年级语文上册 《散步》同步测试(含答案)
同步检测一、基础达标1．下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是（）A．散．步（sǎn）很累．（lèi）信服．（fú）脚踝．（huái）B．嫩．芽（nèng）铺．着（pū）煎熬．（áo）水泡．（pào）C．分歧．（qí）还．小（huán）拆．散（chāi）蹲．下（dūn）D．霎．时（shà）鱼塘．（táng）稳．当（wěn）水波粼．粼（lín）2．解释下面句子中加粗的词语。
（1）全国人大代表在谈到大学自主招生时说，教育就是让每个孩子各得其所．．．．。
（2）纳米材料环保工艺画在制作过程中，添加了纳米复合材料，可以消除新房内的甲醛。
将自己喜欢的工艺画挂在房间里，既优雅别致，又可净化居室环境，真是两全其美．．．．之策。
（3）据央视网3月4日消息，吉利董事长李书福日前接受采访时表示，吉利和沃尔沃确实存在分歧．．，并首度披露了吉利和沃尔沃在理念上的矛盾。
3．下列句子括号中依次填入的词语正确的一项是（）。
（1）母亲（）地点点头，便去拿外套。
（2）大块小块的新绿（）地铺着。
（3）不过，一切都（）于我。
A．信服注意取决B．佩服随意决定C．信服随意取决D．佩服任意决定4．理解下列加粗词语在句中的表达作用。
（1）我的母亲又熬．过了一个严冬。
（2）但我和妻子都是慢慢地．．．。
．．．，走得很仔细．．．，稳稳地5．下列说法有误的一项是（）。
A．《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法B．课文的中心人物是“我”，线索是“我”和母亲的关系C．课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心D．课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感二、阅读训练阅读下面的文段，完成第6～9题。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
七年级语文6《散步》同步练习题-人教版(含答案)
七年级语文6《散步》同步练习题-人教版（含答案）1．请给下面加点的字注音。
分歧．( ) 拆．散( ) 熬．过( )粼．粼( ) 桑．树( ) 一霎．时( )2．改正下面句子中的错别字。
(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。
( )(2)不过，一切都取绝于我。
( )(3)我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。
( )(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。
( )3．请你用文中的一个词语替代括号中的内容。
(1)母亲________(相信并佩服)地点点头。
(2)我想拆散一家人，分成两路，________(每一个人或事物都得到合适的安顿)，终不愿意。
(3)后来发生了________(思想、意见、记载等不一致，有差别)：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……4．下面句子中的标点符号各有一处错误，请加以改正。
(1)我们在田野上散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
(2)这一切都使人想着一样东西：生命。
5．晚饭后，如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？又该怎么说？我应该：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 我对爸爸妈妈说：“______________________________________________________ ________________________________________________________________________”6．学完本课后，班委会在班内做了一项课堂调查，得出了如下数据：(1)上表的数据说明了什么问题？(2)每年父母为你过生日时，你的心里都在想些什么？(3)假如今天是爸爸或妈妈的生日，请你编写一条短信发给他(或她)，为他(或她)献上生日的祝福。
七年级语文《散步》综合能力测试例题
七年级语文《散步》综合能力测试例题在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
下面是XX小编为您推荐七年级语文《散步》综合能力测试例题。
一、朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。
如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题?说明你的理由。
答案：因为以小见大，通过一家人散步的平凡小事表现出中华民族尊老爱幼的传统美德，散步这个题目可以引起读者的阅读兴趣，概括文章的主要内容，同时提示了文章的叙事线索。
拟题：《责任》《孝顺》拟题理由：这两个题目能够揭示文章的中心。
二、品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
答案：一是表明我和妻子尊老爱幼；二是突出人到中年责任重大，上有老，下有小，肩负着承前启后的重大使命。
三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。
景物描写一：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡?作用：描写了新绿、嫩芽、咕咕冬水，表现了春天的勃勃生机，烘托了一家四口散步的愉悦心情。
景物描写二：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
作用：描绘了充满诗情画意的田园风光，交代了走小路原因，烘托了一家四口愉快的心情。
四、课文多处运用对称的句子。
画出这些语句，说说这样写的好处。
例如：（1）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！（2）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
对称句具有对称美，互相映衬，很有情趣；这些句子体现了一个相亲相爱、和睦而又温馨的家庭；可以看出作者作为中年人，上有老，下有小，责任十分重大。
五、本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。
与同学一起探究本文的感情基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。
答案：《散步》：是表现家庭和美温馨的亲情的，感情基调是愉悦、深沉的。
部编人教版七年级语文上册《散步》真题练习(含答案)
1．给下列加点的字注音。
分歧．qí霎．时shà脚踝．huái讷．讷nè步履．lǚ蹲．下dūn蹒跚．．pánshān水波粼．粼lín【解答】答案：qí；shàhuái；nèlǚ；dūn pán；shān；lín2．根据拼音写汉字或给加点的字注音。
分qí歧xìn信服chāi拆散dūn蹲下霎．时shà水波．粼粼lín嫩．芽nèn熬．过áo【解答】答案：歧；信；拆；蹲；shà；lín；nèn；áo。
3．根据所列出的解释写出相应的词语。
（1）相信并佩服。
信服（2）每一个人或事物都得到合适的安顿。
各得其所（3）思想、意见、记载等不一致，有差别。
分歧（4）受到不应有的指责或待遇，心里难过。
委屈【解答】答案：（1）信服；（2）各得其所；（3）分歧；（4）委屈4．给下面句子中加点的字词注音。
（1）但是春天总算来了。
我的母亲又熬．áo过了一个严冬。
（2）后来发生了分歧．qí：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
（3）一霎．shà时，我感到了责任的重大。
（4）那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼．lín的鱼塘。
【解答】答案：（1）áo；（2）qí；（3）shà；（4）lín。
5．（保亭县校级月考）根据你的观察和生活的感悟，正确判断，将下列选项的序号填入横线上。
爱心是D，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是B，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是A，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是C，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A、一首飘荡在夜空里的歌谣B、一泓沙漠中的清泉C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的阳光。
人教部编版七年级上学期语文第6课《散步》同步练习(II)卷
人教部编版七年级上学期语文第6课《散步》同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累 (共8题；共18分)1. （4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）母亲xìn fú________地点点头，便去拿外套。
（2）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的nèn yá________也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
（3）后来发生了fēn qí________：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都qǔ jué________于我。
2. （2分）给下面一段话加标点，正确的一项是（）我想一个两全的办法□找不出□我想拆散一家人□分成两路□各得其所□终不愿意□我决定委屈儿子□因为我伴同他的时日还长□我说□走大路□A . ，；，，，。
，。
：“。
”B . ，，，，，。
，。
：“。
”C . ，；，，，。
，，：“！”D . ，，，，，。
，，：“！”3. （2分）下列句子中划线词语运用正确的一项是（）A . 也许是年事渐高之故吧，小季在学习上变得格外主动。
B . 一向内向的小王也矜持地开了口。
C . 刘老师义正词严地批评了迟到的同学。
D . 中国足球首次冲出亚洲进军世界杯的消息传来，广漠的中华大地一片欢腾。
4. （2分）找出下列形声字结构完全相同的一组（）A . 材骑秧功B . 甥故园闻C . 露宵晨爸D . 斧慈窍案5. （2分）下列词语中有错别字的一项是（）A . 清明随意分歧B . 整齐强壮各得齐所C . 信服拆散霎时D . 嫩芽酷冬水波粼粼6. （2分）下列句子没有运用修辞手法的一句是（）A . 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”B . 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C . 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
初一年级语文《散步》练习题人教版
初一年级语文《散步》练习题人教版人教版七年级语文上册第一单元练习题1、《散步》1、朗读课文，给加点字注音或根据拼音填汉字分歧()一shà()间chāi()散水波lín lín()()2、下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当()①我的母亲又□过了一个严冬。
②母亲□□地点点头，便去拿外套。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。
A.①度②无奈③生长B.①拖②高兴③覆盖C.①熬②信服③铺D.①活②犹豫③滋生3、.选出划线字注音正确的一项()A.嫩芽(nèn)调皮(tiào)B.霎时(sà)依偎(wèi)C.蹲下(dūn)背起(bèi)D.粼粼(lín lín)拆散(chāi)4、下列各句中修辞手法和另三句不同的一句是()A.一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
B.它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。
C.风，总想掀开斗笠，看下面遮着什么。
D.那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。
5、下列句子中划线词语使用恰当的是[]A.“桂林山水甲天下”，游人置身其中，顿有栩栩如生之感。
B.中国成功申办2008年奥运会，世界体育运动、国际奥委会、北京，真可谓各得其所。
C.我们要变本加厉地学习科学文化知识，努力取得优良的成绩。
D.进入初中后，我无时不处在兴奋之中，同学们热情友好，老师的关怀更是无所不至6、仿写句子——母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
(以“父爱”为开头写)。
(新)部编人教版七年级语文上册第6课《散步》同步习题(含答案)
《散步》同步练习1.下边加粗字注音正确的一项是（）A.分歧（zhī）委屈（qū）鱼塘（tánɡ）熬过（áo）B.拆散（chāi）散步（sǎn）温馨（xīn）嫩芽（nân）C.粼粼（lín）毕竟（jìnɡ）水波（bō）蹲下（dūn）D.铺着（pū）和谐（xie）憧憬（chóng）盎然（àng）2.读下面文字，选择恰当词语填空。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地_____（A.铺 B.盖）着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也____（A.浓 B.密）了；田野里的冬水也咕咕地____ （A.起 B.冒）着水泡。
这一切使人想起一样东西——生命。
3.指出下列各句所运用的描写方法。
A.母亲信服地点点头，便去拿外套。
（）B.但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‚还是走小路吧。
‛（）C.‚我走不过去的地方你就背着我。
‛母亲对我说。
（）D.到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
（）阅读文章1—5段，回答下面问题。
4.第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和_______。
5.文中‚她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样‛，怎样理解这句呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.文中写开头‚我们在田野上散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子‛，而不用‚三代人散步‛，有什么好处？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.文中写到‚小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
人教版初中语文七年级上册 6《散步》综合能力测试题(有答案)
人教版初中语文七年级上册 6 《散步》综合能力测试题一、给下列句中加粗字注音或按拼音写出汉字。
1．大块小块的新绿随意地pū（）着。
2．后来发生了分歧（）。
3．一霎（）时我感到了责任的重大。
二、给下列字注音并组词。
1________________2________________3________________4________________．拆（）折（）．幼（）幻（）．熬（）遨（）．芽（）讶（）⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩三、结合语句的意思，解释加线的词语。
1．但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
熬：2．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：3．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：四、阅读。
（一）①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
《散步》课后练习题答案(人教版)
《散步》课后练习题答案（人教版）
一朗读全文。
题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
本题在标题上做文章，意在整体把握课文内容，也是揣摩标题艺术。
第一问，可以回答“好”，也可以回答“不好”，只要言之成理。
另拟标题，可以各显神通，拟好后，交流一下，相互评判，鼓励创意。
二“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”说说你对这段话的理解，并与同学交流。
本题要求理解语句的深层含义，重点应放在“整个世界”四个字上，兼及其他。
三下面这篇短文也是讲三代人的故事。
与课文比较，哪个故事更感动你?说说你的理由。
(《三代》一文略)
《三代》与《散步》主题相近，又有差异，情节则差别较大。
本题作比较阅读，培养鉴赏能力。
阅读是个性化行为，“感动”这种情感更是个性化的，说《散步》更感动人，可以；说《三代》更感动人，也可以，能言之成理就好。
教师应引导学生正确把握两篇短文的主旨，《三代》说的是，宁可自己受伤，也要保护一老一小；《散步》说的是，孝顺第一。
衡量作品，也要从社会价值上去考。
人教部编版七年级语文上册 《散步》同步检测(含答案)
同步检测一、基础达标1．选出加点字注音正确的一项（）A．嫩．芽（nèn）调．皮（tiào）B．霎．时（sà）依偎．（wèi）C．蹲．下（dūn）背．起（bèi）D．粼粼．．（lín lín）拆．散（chāi）2．改正下面句子中的错别字。
（1）树上的嫩芽也蜜了。
（）（2）我想折散一家人，终不愿意。
（）（3）儿子虽然很胖，毕竞幼小。
（）（4）不过，一切都取绝于我。
（）3.解释下面句中加点词语的含义。
（1）母亲信服地点点头，便去拿外套。
( )（2）后来发生了分歧。
( )（3）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
( )4.理解下列加点的词在文中的表达作用。
（1）但是春天总算来了。
我的母亲又熬．过了一个严冬。
（2）但我和妻子都是慢慢地．．．。
．．．，稳稳地．．．，走得很仔细二、阅读理解阅读下面的文字，完成8—11题。
盲道上的爱上班的时候，看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。
我走过去，和她一道搬。
我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。
”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。
”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。
”方老师说：其实，我也是从无知过来的。
两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我说要有充足的心理准备。
我没听懂，问有啥充足的心理准备。
医生说，当然是失明了。
我听了差点晕死过去。
我央求医生说，我女儿才二十多岁啊，没了眼睛怎么行?医生啊，求求你，把我的眼睛抠出来给我女儿吧!那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。
为了让自己适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。
每当辅导完了晚自习，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。
那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。
一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖。
在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。
新部编人教版初中语文七年级上册《散步》综合能力测试题
新部编人教版初中语文七年级内容精选学知识要点，背诵课文，基础知识很重要！人教版初中语文和你一起共同进步学业有成！《散步》综合能力测试题一、给下列句中加粗字注音或按拼音写出汉字。
1．大块小块的新绿随意地p ū（ ）着。
2．后来发生了分歧（ ）。
3．一霎（ ）时我感到了责任的重大。
二、给下列字注音并组词。
1________________2________________3________________4________________．拆（）折（）．幼（）幻（）．熬（）遨（）．芽（）讶（）⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩ 三、结合语句的意思，解释加线的词语。
1．但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
熬：2．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：3．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：四、阅读。
（一）①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
人教部编版七年级初一语文上册 散步 练习
9/14/2019
1
1．选出加粗字注音正确的一项 （）
A．嫩芽（nèn）调皮（tiào） B．霎时（sà）依偎（wèi）
C．蹲下（dūn）背起（bèi） D．粼粼（lín lín）拆散（chāi）
9/14/2019
2
2．解释下列词语。
①各得其所： _______________________________。
9/14/2019
13
③信服：1.相信,佩服2.也指相信而听从的
意思。
9/14/2019
4
（一）语段点将
后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□
我的儿子要走小路□小路有意思□不过，一切都取
决于我。……一霎时，我感到了责任的重大。我想
一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成
两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因
终于，蟹船劈开风浪，靠向灯光闪烁的码头。 “您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。 “我的心里装盏灯呢。”老艄公悠悠地答。 人9/1可4/20能19 平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能 8
1．给加粗字注音。 ①桅灯（ ） ②扁舟（ ） ③漩涡（ ） ④踉踉跄跄（ ）（ ）
2．用“‖”给文章划分段落结构，并归纳段意。 答： ___________________________________________。
老艄公一生勤劳，以及老艄公乐观的思想性格
9/14/2019
10
龟虽寿 曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
9/14/2019
11
《龟虽寿》是东汉著名文学家、军事家、政
「精品」初中人教版七年级语文《散步》《散文诗两首》巩固练习
巩固练习基础知识识记1．给下列加点字注音。
霎．时( ) 分歧．( ) 委屈．( ) 桑．树( )匿．笑( ) 笑嘻嘻．．( ) 并蒂．( ) 花瑞．( )菡萏．．( )( ) 攲．斜（）荫．蔽( )．．( )( ) 徘徊2．找出下列词语中的四个错别字并依次改正在后面的括号里。
花瑞匿笑菡萏沐欲披散徘徊吟诵臭觉攲斜摇摆顷侧笑喜喜罗摩衍那( ) ( ) ( ) ( )3．结合语境，解释下列句中加点词语的含义。
（1）我想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。
各得其所：（2）我决定委屈．．儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：（3）我暗暗地在那里匿笑．．，却一声儿不响。
匿笑：（4）仍是不适意——徘徊．．了一会子。
徘徊：4．填空。
（1）《散步》是一篇展示人间亲情的散文，作者是当代作家。
（2）《金色花》选自《》。
_ ___ 译。
作者是（国名）文学家___ _。
他比较著名的诗集有《___ _》《》《飞鸟集》，1913年曾获____ 文学奖。
（3）《荷叶母亲》选自《____ 》，作者是我国现代____ 家、小说家、诗人、____ 作家____ ，原名____ 。
代表作有《春水》《》《》《》等。
运用能力提升5．选择恰当的词语填在句中的横线处。
（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地___ _（铺伸延）着，有的浓，有的淡。
（2）我的母亲老了，她早已习惯听从她____ （强大强壮强悍）的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他____ （高高强大高大）的父亲。
（3）但我和妻子都是____ （缓缓轻轻慢慢）地，____ （稳稳静静重重）地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（4）我要____ （轻轻悄悄偷偷）地开放花瓣儿，看着你工作。
（5）我便要将我____ （细细微微小小）的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
（6）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些____ （烦闷烦躁憋闷）。
人教版七年级上《散步》练习题
人教版七年级上《散步》练习题【基础知识】1、给下列词语中的加点字注音。
熬过( ) 分歧( ) 水波粼粼( )2、文中找出您认为难写的、易写错的字,写在下面的横线上。
＿＿_______＿_＿______＿______＿_______＿______＿＿____＿_＿_＿_＿__＿___________＿3、解释下列词语。
委屈___＿________＿__________＿_＿＿___水波粼粼＿___＿＿_＿_＿_＿_＿___________＿__＿__4、在下列横线上填上恰当的词语。
①、我的母亲老了,她早已习惯听从她___＿____的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从她＿____＿_的父亲。
②、那儿有_＿_＿__＿_的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口_______＿__＿__＿的鱼塘。
③、我的母亲＿__＿____高大,_______特别瘦,自然不算重;儿子_______特别胖,_＿__＿__幼小,自然也轻。
5、质疑交流。
①、在预习课文时,您有哪些不理解的问题,请写在下面的横线上、＿＿___________＿＿＿_＿____＿___＿__＿＿＿___＿＿__＿___＿______＿_____＿_____＿_______＿＿＿②、您认真考虑或者请教同学老师后,对这些问题有了如何的理解？_＿＿___＿___________＿____＿_＿＿____＿____＿___＿____＿_＿______＿＿____＿＿_＿＿_____＿＿_ ＿______＿__＿__________＿_＿____＿______＿__＿___＿____＿__＿_＿__＿________＿＿______＿③、独立考虑或与同学交流一下对下列问题的看法。
a、哪些语句和细节写一家人的互敬互爱？____＿_______＿＿_____＿____＿___＿___＿____＿__＿_____＿_＿＿＿__＿___＿＿＿＿__＿_＿_＿____＿＿__＿________＿_____＿＿＿__＿___＿_＿____＿____＿＿_____＿＿＿________＿_＿____＿__＿___＿＿b、哪些语句渗透着“我"对生活的使命感?_＿____＿________＿_＿____＿___＿________＿＿_＿__＿＿_＿_____＿＿_＿_________＿___＿_＿_＿＿_______＿___＿___＿__＿_＿_______________＿__＿＿____＿__＿___＿＿__＿______＿__＿＿_＿＿＿_ 【阅读理解】阅读课文６—-８节,完成下列问题、6、故事至此起了什么波折？对这一分歧母亲做了如何反映？从中能够看出什么?7、为什么要写母亲看到的景物?8、小路难走的矛盾是如何解决?9、为什么说“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”?【实践与探险】阅读下面的文字完成10-—13题。
《散步》同步测试习题(部编人教版七年级语文上册)第二课时
《散步》同步测试第二课时1．阅读下列选文，回答相关问题。
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮．．的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大．．的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时间已短。
我说：“走大路。
”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼睛顺小路望去；那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）对选文中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。
答：（2）为什么母亲改变主意要走小路？答：（3）找出选文中的景物描写并说明其作用。
答：（4）下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？①我说：“走大路。
”②（母亲）变了主意：“还是走小路吧。
答：（5）为什么“我”的母亲和儿子都不算重，“我”和妻子却都走得那么慢，那么仔细呢？答：2．阅读下面一篇文章，回答下列各题。
韭菜饺子徐立新①儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。
②临睡前，儿子有些遗憾地说：“妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。
”③之后，儿子便到里屋睡觉了，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说：“老头子，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。
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《散步》《诗两首》同步练习第一部分：1．给加点字注音或根据拼音写汉字：（4分）熬．过（）嫩．芽（）分歧．（）粼粼．．（）笑（）浴（）告（）花（）2．“分歧”、“我感到了责任的重大”、“决定”、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等处可谓是大词小用、小题大作，《散步》的作者为什么这样说？（3分）3．为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢?（3分）4．题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
（3分）5．“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”说说你对这段话的理解。
（3分）6．《散步》中的景物描写共有两处，第一处的作用是，第二处的作用是。
（4分）7．《金色花》作者是文学家。
《纸船》选自，作者冰心是著名、。
（5分）8．体会下列诗句蕴含的思想感情。
（4分）⑴“你到哪里去了，你这坏孩子?”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
⑵母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。
9．作者为什么把孩子想像成一朵金色花?（3分）10．借纸船来抒情有什么好处?（3分）11．结合诗的意思，在括号内填入恰当的词语：（3分）现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生，他说：少年是（）的／一件一件地创作壮年是（）的／一座座地建筑老年是（）的／一叶一叶地翻阅……三个不同的比喻，描绘出人生三部曲的各自旋律，乃是对人生深刻的总结与概括。
12．请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。
（4分）早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。
⑴要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。
⑵要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。
第二部分：（一）我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
13、诗人为什么要“留着”“纸”？（3分）14、“我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
”诗人要“纸船”到什么地方去？（3分）15、“这是你至爱的女儿含着泪叠的”，诗人为什么“含着泪”？（3分）16、诗人借“纸船”寄托了什么样的感情？（3分）17、对“不要惊讶他无端入梦”这句诗理解正确的是（）（3分）Ａ、这是想象，造成一种悬念Ｂ、这是对母亲的安慰，担心破坏了母亲的好梦Ｃ、这是诗人奇特的想象，表达对母亲的深切思念之情Ｄ、显示了诗人奇特的设想，用拟人化的手法将祖国形象化18、该诗抒发感情的方式是（）（3分）Ａ、象征法Ｂ、托物寓情法Ｃ、比喻法Ｄ、拟人法19、全诗的抒情线索是。
（3分）20、揭示全诗主题的诗句是。
（3分）（二）⑴那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。
在12月的一个冷天。
在北京龙庆峡附近。
儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
⑵卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。
就那么一个老妪；跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。
偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。
所以她的生意就冷清。
茶蛋都是蛋煮的。
老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。
我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
⑶老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。
时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只因为不能总低着头。
目光里无半点儿乞意。
⑷我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。
活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。
表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。
⑸老妪应找我两毛钱。
我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小帐。
⑹儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。
”⑺我说：“知道。
但是咱们不要了。
大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”⑻于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……⑼两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。
袖着手，缩着瘦颈。
身子冷得佝偻着。
⑽“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”⑾老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……⑿儿子仰脸看我。
⒀我不得不接了钱。
我不知自己当时对她说了句什么……⒁而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天!”我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。
如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。
偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。
目光偶向眼前行人睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。
比别人，生意依旧冷清……⒂人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。
我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……21．从具体语境看，对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（）（3分）A、跻身她们中间：置身。
B．连买茶蛋都要物色女主人：挑选；选择。
C、佯装没有算清小账：假装。
D．我们也就只有为之肃然了：形容十分严肃的样子。
22．第⑷段“我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯”，“我’，为什么“不平”?又为什么“体恤”和“怜悯”?（3分）23．“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？（3分）24．第⑼段写老妪，用的是什么人物描写方法？结合全文思考，这样写作用是什么?（3分）25．对第⒁段描写老叟的一段文字的理解，不正确的一项是（）（3分）A、与前文描写老妪的文字基本相同，起到衬托和加强老妪形象的作用。
B．与前文描写老妪的文字基本相同，强调老年劳动者的尊贵人格不因性别而差异。
C．“绝无半点乞意”呼应前文“目光里无半点儿乞意”，突出两位老人自甘冷清、坚守人格的高贵品质。
D．“生意依旧冷清”呼应前文“生意就冷清”，暗含作者对市场经济下人们缺乏同情心的批评。
（三）月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。
我赶回老家去看她时，她安祥地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。
不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，故乡的天空不会忘记。
是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。
苦涩童年的夏夜却是美妙的。
暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院，这是在孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。
”她用甜甜的嗓音觉悟地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。
黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。
母亲天资聪颖，一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的民间艺人。
母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。
小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。
”……民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。
母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。
”我歪头想了一会硬是解不开。
母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。
”母亲不识字，却是我的启蒙老师。
她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……26．第二段“微风吹乱了母亲满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……”一句运用比喻修辞，表达了作者怎样的感情？（4分）27．作者在第九段中说：“我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。
”结合文章谈谈你的理解。
（4分）28．文中引用童谣有什么作用？（3分）29．文中的母亲用童谣启蒙了我诗歌的灵感，文题为什么不用“童谣启蒙”呢？（4分）30．在你成长的过程中，谁给你的影响最大？给你怎样的影响？（4分）答案1．略2．透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。
3．从字面上看，这是形容他们走得小心，这个形象很有象征意义，中年的责任，承上启下。
4．只要言之成理即可。
另拟标题，可以各显神通，拟好后，交流一下，相互评判，鼓励创意。
5．这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样? 6．显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞；流露出一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。
7．泰戈尔、印度、《繁星》、诗人、作家8．⑴妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见孩子，又惊又喜，嗔怪孩子不说一声就走了，叫妈妈急死了。
⑵这几句诗表达女儿对母亲深情的爱，表达女儿思念母亲的痛苦和悲哀，在太平洋舟中呼唤母亲，但愿母亲想到女儿离家后的心情。
9．作者把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。
10．作者在太平洋舟中，无法与母亲通音信，惟有幻想纸船能载着她的爱和悲哀归去，纸船又富有童稚气，适合表达子女的心态。
11．艺术；工程；历史12．略13．因为要将纸叠成纸船，用来寄托对母亲的思念。
14、到日夜思念的母亲的心田中。
15、诗人在漫长的旅途中，而对茫茫的大海，她孤独，是思念之泪。
16、对母亲的思念之情17、Ｃ18、Ｂ19、纸船20、第三节21．D 22．因为“我”不太明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
因为老妪年老贫因，不善招徕，生意冷清。
23．为了获得自信自己仍立在好人边上的自慰。
后来老妪退还了多给的两毛钱，表现了近乎本能的“人心的尊贵”；相比之下，深感自己类同施舍的行径十分庸俗。