冀教版-数学-一年级上册-《8加几》拔高习题
一年级上册数学教案-9.3 8加几-冀教版
一年级上册数学教案-9.3 8加几-冀教版教学目标1.认识加法符号“+”。
2.掌握8加几的算法。
3.发现8加几与11、12、13的关系，培养灵活运算能力。
教学重难点1.掌握8加几的算法。
2.运用所学知识计算加法算式。
教学准备1.教师课件2.学生课本和练习册3.黑板、彩色粉笔或白板、彩色荧光笔4.计算器或小型白板教学过程1. 导入新知1.教师展示数字8和“+”号，问学生这两个符号的含义。
2.让学生模仿教师朗读“8+1＝9”、“8+2＝10”的算式，感受加法的运算过程。
3.教师出示一个算式“8+4＝？”让学生在白板或草稿纸上计算，口算出结果。
2. 教学主体1.分组活动，将学生分成若干个小组，每组2~4人。
教师出示6个算式：“8+5＝？”、“8+6＝？”、“8+7＝？”、“8+8＝？”、“8+9＝？”、“8+10＝？”。
由组内自行商量和讨论，一起计算出结果，并在白板上记录答案。
2.教师出示另一个算式“11-3＝？”及“12-4＝？”、“13-5＝？”的算式，要求学生与小组成员一起讨论和计算，并将结果记录于白板上。
3.教师与学生一起归纳总结，发现8加几的答案都在11~18之间，与11、12、13有相关性，在计算加法算式时应考虑这些关系，提高灵活运算能力。
3. 拓展练习1.让学生自行编制8加几的算式，计算并口算出结果。
2.让学生用计算器计算8加几的算式，巩固所学知识。
3.分别出示“6+4＝？”、“9+1＝？”、“5+7＝？”等算式，要求学生快速计算出结果，锻炼口算能力。
作业布置1.完成练习册上与课本相应的练习内容。
2.让学生继续自编算式，计算并记在练习纸上。
3.让学生重点计算“8+11”、“8+12”、“8+13”的结果，并思考这些数字与8有什么关系，加深对这些数字的记忆。
教学反思1.通过本次教学，学生能够掌握8加几的算法，掌握加法符号“+”的意义和运用。
2.通过分组活动，学生能够结合自己的知识，发现8加几与11、12、13的关系，锻炼了灵活运算的能力。
小学数学冀教新版一年级上册《8、7、6加几》习题
小学数学冀教新版一年级上册
《8、7、6加几》习题
一、基础过关
1．口算
7+4= 6+5= 7+6= 6+4= 7+7= 7+8= 7+9= 6+9= 6+8= 6+7=
二、综合训练
1．直接写得数。
2．直接写得数。
4．填空。
3．在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。
三、拓展应用
1．直接写出得数。
对前两题说出思考方法。
8+5 8+7 8+3 8+9
2．填算式。
3．妈妈有14元，用去10元，还剩多少元？
4．填点数，使天枰平衡。
5．在○里填上＞、=或＜。
（1）8+3○15 （2）15-10○8
6．填数字，使等式成立。
8+（）=15 8+（）=11
参考答案
一、基础过关
1．口算
7+4=11 6+5=11 7+6=13 6+4=10 7+7=14 7+8=15 7+9=16 6+9=13 6+8=14 6+7=13
二、综合训练
1．直接写得数。
12 14 11 15
2．直接写得数。
16 15 13 14
4．填空。
3．在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。
三、拓展应用
1．分析：计算的基本方法是“凑十法”。
，，所以。
，，所以。
也可以用其他合理的方法计算。
解：略
2．填算式。
10 13 16
3．（元）
4．填点数，使天枰平衡。
5．在○里填上＞、=或＜。
＜（2）＜
6．填数字，使等式成立。
8+（7）=15 8+（3）=11。
冀教版一年级数学上册《8加几》20以内的加法
第五页，共二十四页。
我是这样算的。
8 ＋ 5 ＝ 13
23 10
第六页，共二十四页。
我是这样算的。 8 ＋ 5 ＝ 13
35
10
第七页，共二十四页。
8 ＋ 5 ＝ 13
23 10
8 ＋ 5 ＝ 13
35 10
这两种方法拆的数不一样，但 都是运用的凑十法。
第八页，共二十四页。
2 看图列式计算。
？
8 ＋ 3 = 11
第十三页，共二十四页。
3 一共有多少只蚂蚁？
8 ＋ 5 = 13
第十四页，共二十四页。
4 算一算，填一填。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
第十五页，共二十四页。
5 过荷塘。
15
14
16
14
试一试
8 ＋ 8 ＝ 16
26
10
8 ＋ 7 ＝ 15
25
10
8 ＋ 9 ＝ 17
27 10
第九页，共二十四页。
1 圈一圈，算一算。
8 ＋ 4 = 12
第十页，共二十四页。
1 圈一圈，算一算。
8 ＋ 6 = 14
第十一页，共二十四页。
2 看图列式计算。
？
8 ＋ 7 = 15
第十二页，共二十四页。
16
11
15
13
第十六页，共二十四页。
8加几 计算8加几可以采用凑十法进行计算。 用凑十法计算8加几时，可以把8凑成10，也可以把另 外一个数凑成10。
第十七页，共二十四页。
1 看图列式计算。 （1）
8 ＋ 4 = 12
8加几(冀教版一年级上)
1.看谁算得又对又快。 15 + 4 =
2 + 11 =
十几加几
把十几分成10和几，先算个
位上的数，再算10加几
1.看谁算得又对又快。 9 + 5 = 9 + 8 =
这两道题没10呀，怎么算呢？
凑十法儿歌 凑十法十,加剩数。
完成课本72页第4题。
教学目标 1、结合情景图，在动手摆花片、试 算、交流的过程中，学会“凑十”的方 法。 2、能够运用“凑十”的方法计算8加 几的加法。 3、在个性化算法的交流中，体会“ 凑十”方法的特点。
冀教版数学一年级上册第八单元
8加几
第3课时
1.看谁算得又对又快。
10 + 3 = 7 + 10 =
10加几就等于十几。
本课总结
通过这节课的学习，你学会了什么？
凑十法儿歌 凑十法，要记住， 算加法，它很酷。 看大数,拆小数, 凑成十,加剩数。 同学们,拍拍手, 大家唱，凑十歌。 九凑一, 八凑二, 七凑三来六凑四, 五五相凑就满十。
(2023秋)冀教版一年级数学上册《 8加几》PPT课件
试一试
8 + 8 = 16
26 10
想一想
8 + 9 = 17
27 10
8 + 9 = 17 71
10
计算8加9时，拆哪个数都可以。
课堂练习
1．算一算。
11
14
21 10
24 10
2．算一算。
16
17
26
17
10
10
3.看图列式。
8 4 12
4．圈一学会了哪些知识？
冀教版 数学 一年级 上册
8 20以内的加法
8加几
课前导入
地上有几片树
叶？飘下来几
片？一共有多
4
少片树叶？
8
8 + 4 = 12
探究新知
数一数 一共有多少块月饼？
8 + 5 =13
八五折
用自己喜欢的 方法算一算？
我这样算，把5分成2 和3,2加8等于10……
8 + 5 = 13
23 10
我和你的算法不一样。
能说说你们是用什么方法算的吗？
探究新知
一共有多少块月饼？
盒子里 有8块。
8＋5＝
盒子外 有5块。
探究新知
8 ＋ 5 ＝ 13
用自己喜欢的方法算一算。
我是这样算的。
8 ＋ 5 ＝ 13 23
10
我是这样算的。
8 ＋ 5 ＝ 13 35
10
探究新知
8 ＋ 5 ＝ 13 23
10
8 ＋ 5 ＝ 13 35
8 + 5 = 13
35 10
两位同学分别 拆了两个数， 你喜欢哪种？
试一试
8 + 7 = 15
2024年秋冀教版一年级数学上册4.3 8加几(课件)
01 列一个8加几的算式，试着用 “凑十法”计算。
02 作业课件中的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ关练习。
从8接着数,数5个数：9、10、11、12、13
3 一共有多少块月饼？
凑十法
拆小数， 凑大数
8+5= 13 或 5+8 = 13
2 3 拆5，把5分成2和3 10 8+2=10 10+3=13
3 一共有多少块月饼？
凑十法 拆大数， 凑小数
8+5= 13 或 5+8 = 13
拆8，把8分成 3 5 3和5
？ 8 + 7 = 15 7 + 8 = 15
可以先圈一圈再计算。
？ 8 + 3 = 11 3 + 8 = 11
教材第79页“练一练”第2题
3.一共有多少只蚂蚁？
草丛左边有6 只蚂蚁，右 边有8只蚂蚁。
6 + 8 = 14 8 + 6 = 14
教材第79页“练一练”第3题
4.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
8+8 ○＜ 17 8+7○= 10+5
16
15
15
2.下面□，○代表什么数？
▼=3
□+▼3 =11 □=（ 8 ） ①想11=10+1 ②想3拆成1和2 ③想2+（ ）=10
○+▼3 =12 ○=（ 9 ） ①想12=10+2 ②想3拆成2和1 ③想1+（ ）=10