一年级上册数学拔高题 冀教版一年级数学上册期中测试卷(AB卷)及答案

一年级上册数学拔高题冀教版一年级数学上册期中测试卷（AB卷）及答案

期中测试卷（A卷）一、填一填。（25分）1. 数一数，把数写在田字格里。

2. 比一比，填一填。

3. 在○里填上>、<或=。

1○5 4○4 8○2 1+9○10-0 7+3○5+4 5. 按顺序填数。

6. 在□里填上合适的数。

二、比一比。（8分）三、数一数，填一填。（8分）四、连一连。（12分）五、算一算。（8分）六、照样子填一填。（2分）七、猫捉老鼠。（10分）八、解决问题。（27分）1. 看图列式计算。（12分） 2. 画一画。（6分）（3）接着画○，使和等于10.

3. 小明有1朵花，小田有4朵花。（4分）我提出的数学问题是：

写出的算式和得数是：

4. 把10个分给小白和小丁，每人都能分到苹果。（5分）（1）一共有（）种分法。（3分）（2）把最公平的分法在图中圈一圈。（2分）期中测试卷（B 卷）一、口算。（8分）8－3＝2＋5＝3－1＝10－5＝1＋4＝9－0＝4＋5＝8＋2＝0＋4＝9－8＝6－3＝4－4＝3+（）=8 7-（）=2 （）-1=9 10=3+（）二、按要求填空。（30分） 1. 2、按顺序填数。

7 9 3 1 3、6前面一个数是（），后面一个数是（）。

4、和8相邻的两个数是（）和（）。

5、比5大比10小的数有（）。

6、上图中从左边数小猫排第（），小松鼠排第（）。从右边数小鹿排第（），小猫排第（）。一共有（）只动物。

7、在〇里填上“＜”“＞”或“＝”。

6〇9 8-0〇0 4〇2+1 7〇8 7〇1+6 7+2〇6 8、在□里填上合适的数。

三、比一比、填一填。（16分）1、想一想，□里可以画几朵。

2、画一画。

（1）画，比多两个。

（2）画，比少3个3、比一比。

（1）在多的后面画“√”。

（）（）（2）在少的后面画“√”。

四、连线。（8分）五、数一数，填一填。（8分）缺题六、列式计算。（12分） 2.看图写出两道加法算式和两道减法算式。

七、解决问题。（18分）期中测试卷A卷评估标准本套试卷侧重10以内数的认识以及10以内的加法和减法，其中一、四、五、六、七、八大题均是考查这部分内容：要求学生能认、读、写10以内各数，会用10以内的数表示物体的个数；

体会加法、减法的意义，会用10以内的加法和减法解决问题等；

二大题通过比一比，能结合熟悉的事物，直观地比较物体的大小、对物体进行高矮以及长短的比较，并根据生活经验比较物体的轻重。三大题通过数立体图形的个数，考查学生对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的认识，并初步感知这些几何体的一些特征。整体来说，本套试卷难度较小，但一.4小题、八.1.（5）以及八.4.(1)学生容易出错；

一.4.（小部分同学对序数和基数掌握不太扎实）；

八.1.（5）重点让学生了解题意，并知道所列出各个算式中各部分表示的意义；

八.4.（1）多少种方法分苹果，实质是10的分解。

讲评稿一．1. 3 7 9 2.通过分别数各种水果的数量，可知苹果有5个；

石榴有4个；

菠萝有10个。

菠萝比苹果多：10-5=5；

石榴比苹果少：5-4=1. 3. ＜＝＞＝＞ 4.（1）8 （2）由小兔排第4，可知是从左往右观察动物；

所以小羊排第7. （3）7 6 5.由题意可知：从大到小数10以内的数；

7 5 4 2 6. 考查3的分解（答案不唯一）1 2 5 6 考查6的合成（答案不唯一）1 5 五．7 5 9 4 10 7 9 10 7 0 4 9 8 9 2 8 六．考查10以内各数的分解。

七．算式和相应的得数连线。

八．1.（1）3+2=5 （2）共有6朵花，拿走其中的2朵，求还剩花的数量，选择减法列式解答：6-2=4 （3）8+1=9 9-1=8 1+8=9 9-8=1 （4）总的萝卜数量-右边的萝卜数量=左边萝卜数量：7-3=4 总萝卜数量-左边萝卜数量=右边萝卜数量：7-4=3 （5）左边葫芦数量+右边葫芦数量=葫芦总数量：7+3=10；

右边葫芦数量+左边葫芦数量=葫芦总数量：3+7=10；

葫芦总数量-左边葫芦数量=右边葫芦数量：10-7=3；

葫芦总数量-右边葫芦数量=左边葫芦数量：10-3=7.（6）9-3=6 3.已知小明和小田分别由花的数量，可以求他们两人共有花的数量；

也可以比较他们两人花的数量的多少。

答案不唯一他们一共有多少朵花？1+4=5（朵）4.因为把10分解，共有5种分法，所以把10个苹果分给两个小朋友，共有5种分法。

（1）5。

期中测试卷B卷评估标准本套期中测试卷较A卷全面。整体来说，本套试卷难易适中，没有偏、难怪题，涉及面广，共分为七道大题。题型为学生们经常做的直接写得数、填写适当的数、填写符号、比一比、画一画、数一数、填一填、涂一涂、看图列式计算以及解决问题。考试内容为前五个单元的内容。

讲评稿一． 5 7 2 5 5 9 9 10 4 1 3 0 5 5 10 7 二．1. 8 7 6 5 2. 由题意可知左边表格中各数是按照由大到小排列：4 2 0；

右边表格中各数是按照从小到大排列：6 8 10。

3. 5 7

4. 7 9

5. 6、7、8、9

6. 3 5 1 4 6

7. ＜＞＞＜＝＞

8.考查比较10以内数的大小：直尺上从0开始到10，右边的数比左边的数大。

10 10 答案不唯一（9-2=7，只要小于7均正确）6 8（9）9 7 等号右边：10-2=8，

所以6+（2）=8 0 0 五．数立体图形个数时，可以数一个用铅笔划一个，防止多数、漏数。

六．1.（1）共有青蛙数量-跳走青蛙数量=还剩青蛙数量，列式为7-2=5。

（2）求两部分数量之和，选择加法列式解答：2+5=7。

2.橘色小棒数量+绿色小棒数量=小棒总数量；

绿色小棒数量+橘色小棒数量=小棒总数量5+4=9 4+5=9 小棒总数量-橘色小棒数量=绿色小棒数量；

小棒总数量-绿色小棒数量=橘色小棒数量9-5=4 9-4=5 七．1.树上小鸟数量+飞来小鸟数量=现在小鸟的总数量2+5=7 2.9个○分成两堆，是把9分解，答案不唯一，9分成6和3。列式：

6+3=9 3+6=9 9-6=3 9-3=6 3. 每个人用一个饭碗，3+5=8 8人需用8个碗，妈妈准备了7个饭碗，故不够。

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