小学科学《观察一棵植物》
教科版小学科学一年级上册第一单元第2课《 观察一棵植物》(课件)
精品
新教课学讲目解
标
为了能够更加仔细的 观这棵植物，我们可
以怎样做呢？
精品
新教课学讲目解
标
可以走进了观察
可以摸一摸
可以闻一闻 还可以……
精品
新教课学讲目解
标
观察植物的方法
精品
新教课学讲目解
标
观察植物的方法
有没有观察顺序呢？
整体 ——局部
远 —— 近
精品
新教课学讲目解
标
yè
叶
gēn
根
jīng 茎
tí 马蹄莲
hé 荷花
精品
新教课学讲目解
标
说说你观察的植物
在生活中你还观察过哪些植物呢？向我们 介绍一下吧！
精品
新教课学讲目解
标
观察这棵树，你有什么发现？
树很高、很粗壮，有很多的分支，有很多的树叶， 树干上有很多裂痕，树叶上有很多叶脉，有很多 树根露在了外面……
精品
巩教固学提目升
标
1.所有的植物都是有生命的。（ √ ） 2.所有的植物都会开花。（ × ）
1.（ C ）不是植物构成部分。
A茎
B根 C 头
2.（ C ）是生长在水里的。
A 向日葵 B 土豆 C 荷花
精品
巩教固学提目升
标
(叶 )
(根 )
(花 ) ( 茎)
精品
巩教固学提目升
标
简答题 画一棵小树并涂上颜色。
精品
课教堂学小目结
标
这节课我们通过近距离观察、用手摸、用 鼻子闻等方式完成了对植物的细致观察，并画 出了一幅幅美丽的马蹄莲花，同学们真棒，老 师一定要送给我们班同学一大束美丽的马蹄莲 花！
一年级上册科学课件1.2《观察一棵植物》 ｜教科版 (共30张PPT)
教科版一年级上册第一单元第2课
观察一棵植物
一年级上册科学课件1.2《观察一棵植 物》 ｜教科版 (共30张PPT)
我们来观察一棵植物， 怎样观察呢？
探究
选择一棵植物进行观察
1、在大自然中，你在 哪里见过这种植物？
2、它是什么样的？
(共30张PPT)
一年级上册科学课件－1.2《观察一棵 植物》 ｜教科版
(共30张PPT)
一年级上册科学课件－1.2《观察一棵 植物》 ｜教科版
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一年级上册科学课件－1.2《观察一棵 植物》 ｜教科版
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一年级上册科学课件－1.2《观察一棵 植物》 ｜教科版
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拓展 观察一棵 大树，你 有什么发 现？
一年级上册科学课件－1.2《观察一棵 植物》 ｜教科版
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一年级上册科学课件－1.2《观察一棵 植物》 ｜教科版
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一年级上册科学课件－1.2《观察一棵 植物》 ｜教科版
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一年级上册科学课件－1.2《观察一棵 植物》 ｜教科版
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3、观察它的茎和叶。
4、画画这棵植物
小伙伴的探究
小学-科学-教科版-第一单元第二课 观察一棵植物
观察一棵植物【学习目标】1、知识与技能 :认识一棵植物有根、茎、叶等结构。
2、过程与方法:通过多种感官观察一棵植物，学习从整体到局部的顺序来观察植物。
3、情感态度与价值观:在探索与交流活动中培养观察、推理的能力。
【教学重难点】教学重点：通过触觉、视觉等感官感受植物的结构。
教学难点：仔细观察植物的各个部分。
【教具学具准备】PPT、花盆【教学过程】一、创设情境，导入新课。
秋天到了，美羊羊、喜羊羊要到外面去游玩了，让我们一起跟随他们的脚步去看看有哪些景色吧！学生观看枫树、竹子、牵牛花等图片。
二、讲授新课喜羊羊和美羊羊也和大家一样，叫出了这些植物的名字，但是美羊羊发现了一种他们没见过的植物，你知道它是什么吗？在大自然中你见过这种植物吗？在哪里见过？学生观察菊花的图片并交流自己在哪里见过讨论交流观察方法为了能够更加仔细的观这棵植物，我们可以怎样做呢？2.同学们画的一定都非常漂亮，哪位同学愿意与我们分享你的作品呢？并指出各部分的名称。
四、小游戏：你画我猜在生活中你还观察过哪些植物呢？画一画，看谁能猜出它的名字！五、说说你观察的植物1.在生活中你还观察过哪些植物呢？向我们介绍一下吧！2.观察一棵树，你有什么发现？树很高、很粗壮，有很多的分支，有很多的树叶，树干上有很多裂痕，树叶上有很多叶脉，有很多树根露在了外面……六、课堂小结这节课我们通过近距离观察、用手摸、用鼻子闻等方式完成了对植物的细致观察，并画出了一幅幅美丽的马蹄莲花，同学们真棒，老师一定要送给我们班同学一大束美丽的马蹄莲花！一观察植物的方法 1.我们可以走进了去观察，可以用手来摸，还可以用鼻子来闻一闻它的味道……2.总结观察植物的方法：（1）看、摸、闻（2）整体——局部（3）远——近3.拿出准备好的一盆没有盛开的菊花，请你仔细观察，说一说你都看到了什么？ 植物的结构：根、茎、叶（对科学词汇的读音进行讲解）二、观察植物的茎和叶1.观察它的茎和叶，你们有哪些发现？.总结发言：叶子是圆形的，边缘有缺刻及锯齿……2.羊博士听了大家的描述，知道了它原来是一株还没有盛开的菊花。
《观察一棵植物》(教案)教科版一年级上册科学
教科版一年级上册小学科学《观察一棵植物》教案一、教材分析：本节课是教科版一年级上册小学科学一年级上册的第1单元植物第2节《观察一棵植物》。
本节课主要通过观察一棵植物的外部特征和生长变化，培养学生对植物的兴趣和认识。
教材内容简单易懂，适合一年级学生的认知水平。
二、教学目标：1. 知识目标：学生能够通过观察一棵植物的外部特征，了解植物的形态结构和生长变化。
2. 能力目标：培养学生的观察和描述能力，提高他们对植物的兴趣和好奇心。
3. 情感目标：培养学生对植物的保护意识，增强他们的环保意识。
三、教学重点和教学难点：教学重点：植物的外部特征和生长变化。
教学难点：培养学生的观察和描述能力。
四、学情分析：学生是一年级的小学生，他们对植物的认知较少，大部分学生对植物的外部特征和生长变化缺乏观察和描述的能力。
因此，本节课需要通过生动的教学方法和具体的实物观察，引发学生的兴趣，激发他们的好奇心。
五、教学过程：第一环节：导入新课老师出示一张图片，上面有一棵植物，引导学生观察并提问：老师：同学们，你们知道这是什么吗？（指着图片上的植物）学生：是一棵植物！老师：很好！植物有哪些外部特征呢？请你们举手回答。
学生：根、茎、叶、花、果实等。
第二环节：观察植物的外部特征老师带领学生到植物园或校园内，观察一棵真实的植物。
学生分组观察植物的外部特征，老师引导学生观察并提问：老师：现在我们来到植物园，大家看到了一棵真实的植物。
请你们分组观察这棵植物的外部特征，然后用手指出来。
学生：（分组观察植物的外部特征）老师：好！现在请你们轮流回答，这棵植物的根在哪里？是什么形状？学生：（回答问题）老师：很好！请你们继续观察，这棵植物的茎是什么样的？有什么特点？学生：（回答问题）老师：非常好！请你们再观察一下，这棵植物的叶子是什么样的？有什么形状和颜色？学生：（回答问题）老师：很棒！你们还发现了什么？这棵植物有花吗？花是什么样的？有什么颜色？学生：（回答问题）老师：好！最后一个问题，这棵植物有果实吗？果实是什么样的？有什么颜色？学生：（回答问题）第三环节：生长变化的观察老师带领学生观察同一棵植物在不同季节的生长变化。
小学一年级科学 观 察 一 棵 植 物
rèn shi le zhí wù gēn jīng yè 3.认 识 了 植 物 根 茎 叶；
语音、拍照、画画
小朋友们再见
ɡuān chá yī kē zhí wù
观 察 一 棵 植 物
chōng guān wǒ zuì bàng
冲 关
我
最
棒！
zhōng diǎn 终 点 dì 第 dì èr guān 第 二 பைடு நூலகம் yī guān 一 关
dì sān guān 第 三 关
qǐ diǎn 起 点
dì yī ɡuān zhí wù dà kǎo yàn 第 一 关： 植 物 大 考 验
观 察 什 么？
yánsè xíngzhuàng
看
闻
颜色
qì wèi
形状
气味
guāng huá cū cāo
shǒu
摸
ěr duo tīng
光滑 声
粗糙 音
shēng yīn
听
chōng guān xīn dé
冲 关 心 得
xué huì le guān chá de fāng fǎ 1.学 会 了 观 察 的 方 法； zhī dào le guān chá de nèi róng 2.知 道 了 观 察 的 内 容；
zēn me guān chá ？
guān chá shén me ？
怎 么 观 察？
观 察 什 么？
yánsè
yǎn jīng kàn
看
yè 叶 jīnɡ 茎 ɡēn 根
颜色
xíngzhuàng
形状
wénlǐ
纹理
hǒubó
厚薄
dì sān guān néng lì dà tiǎo zhàn
《2 观察一棵植物》教学设计教学反思-2023-2024学年小学科学教科版一年级上册
《观察一棵植物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 使学生能够掌握观察植物的基本方法，包括观察顺序、观察点的选择等。
2. 培养学生的观察能力和观察兴趣，增强学生对植物的认知和理解。
3. 提高学生的观察技巧和观察效率，增强学生的实践能力和创新认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：指导学生掌握正确的观察方法，如观察顺序、观察点的选择等。
2. 教学难点：培养学生的观察兴趣和观察能力，鼓励学生主动发现植物的细节和特征。
三、教学准备：1. 准备一颗发展健康、具有代表性的植物。
2. 准备若干种不同的植物样本和相关的植物知识书籍。
3. 设计一个教学PPT，包含图片、文字、视频等多媒体素材。
4. 安置学生课前预习，了解一些基本的植物知识。
四、教学过程：（一）导入新课1. 植物对我们有什么作用？2. 介绍观察方法及观察点的选择。
教师示例：将准备好的菜豆苗向同砚们展示，明确观察目标，指出最佳观察位置，以此示范指导学生观察，激发学生的观察兴趣。
（二）提出观察要求1. 认真看课本上的图片，了解植物的根、茎、叶等器官。
2. 确定观察点，做到定点观察。
3. 观察时要全面细致，并做好记录。
（三）组织学生观察植物教师指导学生按照小组合作的方式进行观察，让学生们分别从植物的根、茎、叶等不同角度进行观察，并记录下植物的特征和发展情况。
同时教师巡回指导，对观察中遇到的问题及时进行解答。
（四）交流讨论1. 小组内交流观察结果，讨论植物的发展情况。
2. 小组代表汇报本组观察结果，其他小组补充或更正。
3. 教师根据各组的观察记录进行总结，对观察中存在的问题进行解答。
（五）小结作业1. 教师根据本节课的教学目标及学生的观察情况，进行小结，强调观察植物的重要性及注意事项。
2. 安置课后观察任务，要求学生选择一种自己喜欢的植物进行观察，并做好记录。
通过本节课的学习，学生能够掌握植物的根、茎、叶等器官的观察方法及注意事项，学会定点观察，并能够根据观察结果写出简单的观察报告。
《观察一棵植物》科学教学PPT课件(5篇)
1.学会如何观察植物并用适当的方法表达出来。2.植物具有根、茎、叶等结构；
教学重点
1.用科学词汇描述观察到的信息，画一棵植物的简图；2.表达的严谨性，画面追求真实，客观和细节。
教学难点
五、说教法
在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。
5.讲述：大家都想看吗？那我现在将它拔起来给你们看看吧！（预设：不行，菊花拔出来会死的）6.讲述：对啊，你们说得很对，它离开土壤会失去生命的。 我上次移植菊花的时候，拍了照片，大家来看看根长什么样吧。
7.小结、过渡：菊花有根、茎、叶的结构。各位小植物学家们，想近距离观察它的茎和叶吗？
（二）观察植物的茎和叶[材料准备：每个小组1盆菊花]教师谈话:老师给每个同学带来一株植物,现在我们要认识它和它交朋友,首先,我们要分清楚植物的身体结构。谁能来指一指?预设生：叶子、茎、根。
（三）画一株植物1.讲述：相信各位小植物学家们刚才都观察到了更多菊花的特征。现在我想给大家一个新的挑战，将一棵菊花画下来，有信心完成吗？
2.将活动手册翻到第2页，请学生将日期书写完整。对照真实的植物，教师示范画植物的顺序、方法，强调科学记录要真实、客观。
3.指导学生边观察边记录。鼓励学生继续观察，将茎画得更像一点、叶画得更像一点。
板块一、导入 通过上节课的观察学习，我们知道了植物是有生命的，植物会生长、死亡，需要水和阳光等，今天老师带来了一棵植物1.教师展示1盆菊花，放在展示台上。提问：在座的小植物学家们，谁认识这种植物？（预设：菊花）
2.展示几幅菊花盛开的图片，吸引学生的注意力。提问：我对菊花不太了解，你们能告诉我你在哪里见到过菊花呢？ 你知道有关菊花的哪些小知识呢？
小学科学教科版一年级上册1-2《观察一棵植物》优秀教案
小学科学教科版一年级上册1-2《观察一棵植物》优秀教案一. 教材分析《观察一棵植物》是小学科学教科版一年级上册第一、二单元的学习内容。
本课旨在让学生通过观察一棵植物，了解植物的基本特征，培养学生的观察能力和科学思维。
教材内容主要包括植物的生长环境、植物的器官、植物的生长过程等方面。
二. 学情分析一年级的学生对植物有了一定的认识，但缺乏系统的了解。
他们好奇心强，喜欢观察，但观察能力有限。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察植物的细节，帮助他们建立科学的观察方法。
三. 教学目标1.知识与技能：了解植物的基本特征，能够正确识别植物的器官，掌握观察植物的方法。
2.过程与方法：通过观察、记录、分析，培养学生的科学思维和观察能力。
3.情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：植物的基本特征，观察植物的方法。
2.难点：植物生长过程的理解，观察能力的培养。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生主动观察、思考，发现问题，解决问题。
2.小组合作：鼓励学生之间相互交流、讨论，共同完成任务。
3.实践操作：让学生亲自动手，实际操作，提高观察能力。
六. 教学准备1.教具：植物标本、图片、视频等。
2.学具：观察日记本、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教具，引导学生关注植物，激发学生对植物的好奇心。
2.呈现（10分钟）展示植物标本，引导学生观察植物的器官，了解植物的基本特征。
3.操练（15分钟）分组进行观察活动，让学生选择一棵植物，用彩笔在观察日记本上记录植物的器官和生长环境。
4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生的观察结果，引导学生正确回答。
5.拓展（10分钟）讲解植物的生长过程，让学生了解植物的生长变化。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调观察植物的方法和意义。
7.家庭作业（5分钟）布置观察任务，让学生在课后继续观察植物，并记录下来。
8.板书（5分钟）绘制植物生长过程的简图，帮助学生理解。
《2 观察一棵植物》教学设计教学反思-2024-2025学年小学科学教科版一年级上册
《观察一棵植物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能明确观察一棵植物的目标，理解观察的基本方法。
2. 培养学生的观察能力和科学探究精神。
3. 了解植物的发展过程和基本结构，培养对植物的热爱和珍爱认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生学会正确的观察方法，如比照观察、动态观察等，培养细致的观察力和周密的科学态度。
2. 教学难点：让学生亲眼目睹植物的发展过程，理解植物的生命力和适应环境的能力，从而培养对植物的热爱和珍爱认识。
三、教学准备：1. 准备一棵发展正常的植物，如绿植、盆栽等，以便学生观察。
2. 准备一些相关的教学图片和视频，以辅助教学。
3. 准备一些用于描述植物结构的词汇和观点，以便学生理解和运用。
4. 安排合适的时间和地点进行观察活动，确保环境适宜。
四、教学过程：（一）导入新课1. 提问：大家有没有注意到学校花坛里的植物？谁能描述一下你见过的植物的特征？2. 讨论：让学生互相讨论，说出自己所观察到的植物的特征。
3. 强调：植物发展是有规律的，它具有生命周期。
植物通过光合作用获得能量，依靠根、茎、叶等器官进行发展和繁殖。
（二）观察植物1. 指挥学生到校园或花园中选择一株植物进行观察，如一棵树或一株草。
2. 观察植物的形状、颜色、叶子形状、茎的粗细等。
3. 记录观察结果，包括时间、地点、观察到的特征等。
（三）讨论和分享观察结果1. 将学生分成小组，让他们分享自己观察到的植物特征。
2. 鼓励小组内讨论，尝试对观察结果进行诠释。
3. 鼓励全班分享，增加学生之间的交流和合作。
（四）介绍科学词汇和观点1. 为学生介绍一些基本的植物科学词汇，如根、茎、叶、花等。
2. 介绍植物生命周期的观点，包括发展、吐花、结果等阶段。
3. 介绍植物的光合作用，诠释它是如何为植物提供能量的。
（五）安置作业1. 要求学生回家后继续观察同一植物，记录每天的变化。
2. 鼓励学生继续探索周围环境中的其他植物，并尝试描述它们的特征。
2.观察一棵植物教案及反思
2《观察一棵植物》教学设计一、教材分析《观察一棵植物》是教科版小学科学一年级上册《植物》单元的第二课。
在第一课《我们知道的植物》学习中，学生已经初步认识到植物是有生命的，并能简单说出植物会生长、死亡，需要水和阳光等。
本课是在《我们知道的植物》基础上聚焦问题，引入《观察一棵植物》。
本课教材的内容编排遵循从整体观察到用多种感官对植物的根、茎、叶等进行局部观察的过程，深化对植物外形特征的认识，重点指向根、茎、叶等营养器官，并帮助学生逐步建立起“植物是生物”的概念。
二、学情分析进入小学，新的学习环境和学习生活对孩子们来说都是新鲜的，尤其是科学课，他们更是充满好奇。
观察、描述是小学一年级学生科学探究的主要学习方式，他们的观察方式主要停留在看上，这就需要教师在课堂上进行观察方法的细致指导，渗透科学观察方法，引导学生充分运用眼、手、鼻等多种感官从整体到局部进行有序细致的观察。
另外，由于这个阶段的孩子年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，对于科学教师的课堂教学来说也是一项挑战，在组织科学活动的过程中，需要通过创设符合一年级学生特点的教学情境，吸引学生的学习注意力，逐步渗透小组合作意识；通过多样化的激励评价方法，引导学生学会认真倾听、科学发言的探究行为和习惯。
三、教学目标科学知识目标：一棵植物有根、茎、叶等结构。
科学能力目标：1、在教师的指导下，能用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。
2、学会认真倾听，科学交流，尝试用科学词汇描述观察的信息。
3、学会用画图的方式画一棵植物的简图。
科学态度目标：1.能认真观察、真实记录。
2.对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。
科学技术、社会与环境目标：体会植物也是有生命的，要爱护植物。
四、教学重难点教学重点：充分利用多种感官从整体到局部观察一棵植物的外部形态特征。
教学难点：对于植物的外部形态特征，能用科学词汇描述观察到的信息，能比较真实地画出一棵植物的简图。
五、教学准备分组观察植物“绿萝”、科学活动手册（记录单）、课件等六、教学过程课前活动：能用一句话介绍你所知道的植物（课前活动设计意图：了解学生认识的植物，引导学生会用一句简单的话清楚地表达，同时放松活跃一下气氛。
《2 观察一棵植物》教学设计教学反思-2023-2024学年小学科学教科版17一年级上册
《观察一棵植物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 通过对植物的观察，认识植物的基本结构，包括根、茎、叶等部分；2. 培养观察、思考和记录的能力；3. 增强对自然环境的关注和保护意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察植物各部分的结构，并做好记录；2. 教学难点：如何引导学生发现植物生长过程中的变化，并理解其意义。
三、教学准备：1. 准备各种植物样本，包括盆栽、干花等；2. 准备放大镜、镊子、纸片等观察工具；3. 准备笔记本和笔，以便学生记录观察结果；4. 提前了解一些常见植物的生长环境及特点，以便更好地引导学生。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师展示PPT，介绍植物的基本组成部分：根、茎、叶、花和果实。
同时，引导学生回忆日常生活中常见的植物，并思考它们的主要功能是什么。
2. 观察植物（20分钟）教师出示提前准备的不同植物样本，引导学生观察并记录植物的外观特征，如颜色、形状等。
同时，引导学生使用放大镜和尺子等工具，对植物的各个部分进行更细致的观察。
3. 小组讨论（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一种植物进行观察。
鼓励学生在小组内讨论植物的生长过程，并记录下来。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 分享交流（15分钟）各小组选派代表上台分享本组的观察结果，包括植物的生长过程、各部分的特点等。
教师和其他学生可以提问，进行互动交流。
5. 总结归纳（5分钟）教师总结学生的观察结果，并强调植物在生态环境中的作用和意义。
同时，引导学生思考植物与人类的关系，如食物来源、氧气制造等，从而增强环保意识。
6. 作业布置（1分钟）要求学生继续观察并记录植物的生长过程，可以使用拍照或画图的方式记录。
同时，鼓励学生尝试种植一种植物，进一步了解植物的生长过程。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够描述植物的主要特征，识别植物的种类；2. 培养学生观察、比较、分析的能力；3. 激发学生热爱自然、探索科学的兴趣。
《2.0_观察一棵植物》教学设计、教材分析与教学反思-2024-2025学年小学科学教科版一年级上册
《观察一棵植物》教学分析一、引言1. 引入课题的背景和目标：本次分析旨在深入探讨课文《观察一棵植物》的教学质量，以提高学生的进修效果。
二、教学内容分析1. 知识点覆盖：课文涵盖了植物发展过程、形态特征、环境适应性等多个知识点，有助于学生全面了解植物科学。
2. 重点与难点：课文重点突出，如植物的发展周期、光合作用等，同时也有一定难度，如植物形态的复杂性和环境因素的多样性，需要学生具备一定的生物学基础。
三、教学方法与手段1. 教室互动：教师采用提问、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的进修热情，提高教室参与度。
2. 多媒体教学：教师利用图片、视频等多媒体资源，形象生动地展示植物的形态特征，便于学生理解。
3. 实验教学：教师组织学生参与植物发展观察实验，通过实际操作加深学生对理论知识的理解。
四、学生反馈与评判1. 进修效果：大部分学生对课文内容掌握较好，能够运用所学知识诠释植物生活中的实际问题。
2. 进修兴趣：学生对观察实验和小组讨论等教学方法表现出浓厚兴趣，有助于提高进修积极性。
3. 改进意见：部分学生认为课文部分观点较为抽象，需要教师进一步形象化讲解。
五、总结与建议1. 教学效果：通过本次分析，可以看出课文《观察一棵植物》在教学内容、教学方法、教学手段等方面取得了良好的教学效果。
2. 改进方向：针对学生反馈，建议教师进一步形象化讲解抽象观点，以提高学生的进修效果。
同时，教师还可以尝试引入更多实践教学环节，如植物种植、标本制作等，以增强学生的进修体验和动手能力。
3. 展望未来：随着植物科学的不息发展，建议教师关注学科前沿动态，不息更新教学内容，以满足学生日益增长的进修需求。
教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生了解植物的基本结构，包括根、茎、叶、花、果实等部分；2. 培养学生的观察能力，能够从植物的外观和发展状态中发现其特点；3. 让学生掌握观察植物的基本方法，如浸泡、观察、记录等；4. 提高学生团队协作能力，能够通过团队合作完成观察任务。
《2 观察一棵植物》作业设计方案-小学科学教科版17一年级上册
《观察一棵植物》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 通过对植物的观察，培养学生的观察能力和科学素养。
2. 记录植物的生长变化，加深对植物生长过程的理解。
3. 培养学生对生命的尊重和爱护意识。
二、作业内容1. 观察任务：学生需选定一棵植物进行观察，记录其生长变化，包括叶子的颜色、形状，花朵的颜色、形状和开放时间，枝干的粗细和生长情况等。
可以使用笔记本和相机进行记录。
2. 观察周期：学生需每周进行一次观察，并记录下观察结果。
教师可以根据实际情况调整观察周期。
3. 小组合作：鼓励学生以小组形式进行观察，共同记录植物的生长变化，培养团队合作意识。
4. 问题解答：学生在观察过程中遇到问题，可以通过小组讨论或请教老师获得解答。
三、作业要求1. 认真观察，如实记录，确保记录的准确性。
2. 遵守学校和家庭的规定，保证植物的正常生长。
3. 遇到无法解决的问题，及时向老师请教。
4. 作业截止日期将根据实际情况而定，请学生按时完成。
四、作业评价1. 评价标准：观察记录的准确性和完整性，小组合作的协调性和团队合作意识。
2. 评价方式：教师根据学生的观察记录和小组反馈进行评价，也可邀请家长参与评价过程。
3. 奖励：对于表现优秀的小组和个人，可以给予一定的奖励，以激励学生更好地完成作业。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生应向老师反馈他们在观察过程中遇到的问题和收获，以及他们对植物的认识和理解。
2. 教师反馈：老师根据学生的观察记录和反馈，给予针对性的指导和建议，帮助学生更好地完成下一阶段的观察任务。
3. 家长反馈：家长也可以参与到作业反馈中来，他们可以提供对学生观察和记录的意见和建议，加强家校互动。
通过这样的作业设计方案，学生可以更直观地了解植物的生长过程，培养他们的观察能力和科学素养，同时也能培养他们的团队合作意识和问题解决能力。
此外，通过作业反馈环节，教师可以更好地了解学生的学习情况和问题，从而进行针对性的教学指导。
《2 观察一棵植物》作业设计方案-小学科学教科版17一年级上册
《观察一棵植物》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过观察和记录一棵植物，培养学生观察和记录数据的能力。
2. 引导学生学会植物分类，识别不同植物的特征。
3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
二、作业内容：1. 观察植物并记录数据：学生可以选择校园内的一棵植物进行观察，记录植物的名称、生长环境、颜色、形状、气味等方面的信息。
观察过程中要注意连续性和全面性，即尽可能多角度地观察植物，记录完整的数据。
2. 制作植物标本：学生可以根据自己的兴趣和需要，采集一些自己喜欢的植物叶子或花瓣，进行压制、干燥等处理，制作成植物标本。
3. 识别植物种类：在观察和制作植物标本的过程中，学生需要识别植物的种类，可以通过查阅资料、请教老师或家长等方式，了解不同植物的特征和分类。
三、作业要求：1. 观察和记录的数据要真实、准确，并及时提交。
2. 制作植物标本时要注意安全，避免受伤和破坏植物。
3. 识别植物种类时，要结合观察和标本制作的经验，确保识别的准确性。
4. 作业完成后，学生要将观察记录、标本和识别结果等资料整理成一份完整的作业报告，提交给老师。
四、作业评价：1. 评价标准：根据学生提交的作业报告，评价学生观察和记录数据的全面性和准确性，以及识别植物种类的准确性。
同时，也要关注学生在作业过程中的表现，如观察态度、合作精神等。
2. 评价方式：老师对学生的作业报告进行批改，给出评价和建议。
对于表现优秀的学生，可以给予一定的奖励。
五、作业反馈：1. 学生反馈：学生在完成作业后，可以通过与老师和同学的交流，分享自己的经验和收获，提出问题并寻求帮助。
老师可以给予指导和建议，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
2. 家长反馈：家长可以关注孩子的作业完成情况，给予支持和鼓励，同时也可以向老师反映孩子在家庭中的表现和问题。
老师可以与家长沟通，共同关注孩子的成长和发展。
通过这个作业设计方案，学生可以更好地理解和掌握小学科学课程中的植物相关知识，同时也可以培养观察、记录、识别和解决问题的能力。
《2.0_观察一棵植物》教学设计-2024-2025学年小学科学教科版一年级上册
《观察一棵植物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 培养学生的观察能力和对植物的热爱。
2. 帮助学生了解植物的发展过程和基本特征。
3. 提高学生的科学素养和探究能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察植物，记录观察结果。
2. 教学难点：引导学生发现植物的不同特征，并加以描述。
三、教学准备：1. 准备一棵可供观察的植物，如绿植、盆栽等。
2. 准备放大镜、尺子等观察工具。
3. 准备笔记本或电子文档，用于记录观察结果。
4. 准备PPT课件，用于展示植物的发展过程和基本特征。
四、教学过程：（一）导入新课1. 植物的发展过程需要哪些条件？2. 植物的根、茎、叶、花各有什么作用？3. 植物的光合作用有哪些意义？（二）观察植物1. 组织学生观察教室窗台上放置的盆栽植物，如：绿萝、吊兰等。
2. 观察植物的发展环境，了解植物的发展过程。
3. 观察植物的根、茎、叶、花的特点，并做好记录。
（三）探究植物的发展过程1. 学生分组讨论植物的发展过程，包括种子萌发、发展、吐花、结果等阶段。
2. 查阅资料，了解植物发展过程中所需的营养物质和环境条件。
3. 小组内交流讨论结果，总结植物发展过程中的关键因素。
（四）拓展延伸1. 引导学生思考植物在人类生活中的作用，如美化环境、净化空气等。
2. 查阅资料，了解植物在人类食品、医药等方面的应用。
3. 组织学生就如何珍爱植物、增进植物发展提出自己的建议。
（五）教室小结1. 回顾本节课的主要内容，强调观察和探究植物的重要性。
2. 鼓励学生积极思考，将所学知识应用到实际生活中。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够进一步熟悉植物的基本结构，理解植物发展与环境的干系。
2. 培养学生观察、记录和分析植物发展情况的能力，提高他们的科学素养。
3. 引导学生发现植物的美，培养他们对自然科学的热爱。
二、教学重难点：1. 重点：观察植物的发展过程，记录和分析数据，理解植物结构与发展的干系。
《2 观察一棵植物》作业设计方案-小学科学教科版17一年级上册
《观察一棵植物》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过观察和记录一棵植物，培养学生对科学的兴趣和好奇心；2. 学习使用科学观察的方法，提高观察和记录的能力；3. 初步了解植物的基本特征和生长过程。
二、作业内容：1. 观察任务：学生需要选定一棵植物，进行连续的观察和记录。
观察内容包括植物的外观特征（如叶子、花朵、果实等）、生长环境（如土壤、光照、温度等）以及生长过程（如发芽、生长、开花、结果等）。
2. 记录方式：学生可以使用表格或图片的方式，记录每天的观察结果。
表格中可以包括日期、天气、植物状态等信息。
同时，鼓励学生用简单的文字描述自己的观察和思考。
3. 持续时间：本作业需要持续至少一个月，学生需要每周或每两周与老师和同学分享自己的观察结果，并进行讨论和交流。
三、作业要求：1. 每个学生都需要选定一棵植物，并坚持至少一个月的观察和记录；2. 观察记录要真实、详细，并用自己的语言描述；3. 小组内可以互相交流、分享观察结果，提高观察能力；4. 每次分享时，请学生提出自己的疑问和新的发现，促进思考和交流。
四、作业评价：1. 观察记录的完整性和准确性将作为评价学生作业的重要标准；2. 学生在讨论和交流中的表现也将作为评价的参考，鼓励学生提问和表达自己的观点；3. 评价将以口头和书面形式进行，对表现优秀的学生进行表扬和奖励。
五、作业反馈：1. 学生提交作业后，教师将对所有作业进行审查，找出普遍存在的问题和优点，并在课堂上进行反馈；2. 对于普遍存在的问题，教师将进行集中讲解和指导，帮助学生更好地理解和掌握观察和记录的方法；3. 对于优秀的作业，教师可以将其展示给全班同学，鼓励其他学生向优秀的学生学习；4. 对于个别学生的特殊问题，教师可以给予针对性的指导和帮助，确保每个学生都能在作业中得到成长和提高。
通过这样的作业设计方案，学生不仅可以深入了解植物的生长过程和基本特征，还能培养自己的观察能力和思考能力，为今后的科学学习和生活打下坚实的基础。
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3说学法
以观察、描述作为主要的 学习方式。
菊
菊
2 板书设计
眼鼻 手 看闻 摸
说反思
本节课主要是对植物的根茎叶的观 察，学生对植物的观察顺序可能会 比较错乱，对植物特征描述的科学 词汇较少，所以在教学中要引导学 生正确细致观察，在交流时多用科 学语言。
谢谢！
学情分析
根据科学教科版课程目标生命科学领域要求，低段 学生要能够认识周边常见的植物，并能在好奇心的 驱使下对常见的植物的外在特征表现出探究兴趣， 能够简单描述其特征，而一年级的小朋友认知水平 处于启蒙阶段，学生的有意注意占主要地位，以形 象思维为主。因此，根据以上我对教材分析和学生 实际情况特制定以下教学目标和教学重难点。
说教材 说教法 说学法 说过程 说反思
五个部分 吗；
1说教材
《观察一棵植物》 是一年讲级教上法册第一 单元第二课。内容 主要有“选择一棵 植物进行观察”、 “它是论什学么法样 的？”、“观察它 的根茎叶”三个内 容。本说课过重程在引导 观察植物的根、茎 叶，通过思考讨论， 引导学谈生反利思用多种 感官发现大自然中 不同植物的外部形 态特征。