浅谈高校学生党员教育管理的机制创新
新形势下创新大学生党员教育管理工作机制的思考
廖 裔
２ ０ １ ３ 年 １ ０ 月
Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｅｄｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
新形势下创新大学生党员教育管理工作机制的思考
王 士 臣
（ 四川 美术 学院 党委组 织部 ， 重庆
［ 摘
念和价值观 多元化、 入党动机的“ 利益化” 、 党员意识弱化和无所作 为， 使其 本身的正能量没
一
大学生 入党前后 的表现不一 和多种利 益驱使 下表
现 出的复杂行为 ， 让 大学生党员没有同其他学生 区分开 来， 更没有体现出党员应有 的先进性和纯洁性 。从组织 角度讲 ， 就是要注意区分他们 当中缺乏学习 、 认识模糊 ，
同对 党的路线方 针政策有 抵触情绪 甚至散播反 动言论 的界 限 ； 区分一 时一事上没 有严格要 求 、 没有 发挥党员 带头作用 同长期 以 自我为 中心 的 自由主义 的界 限 ； 区分 因客 观因素造成 的党员失 误 同态度 恶劣 、屡教不 改 的
和全面正视大学生党员队伍现状与问题
（ 一） 大 学 生 思 想观 念 的 多样 化 和价 值 观 的 多元 化 ，
（ 三） 大 学生党 员意识 弱化和 无所 作为， 给 加强和改
进大学生党 员 教 育 管理 提 出新任 务
这主要表现在大学生党员政治热情弱化 ， 光荣感 和 责任感退化 ， 异化为“ 面子 ” 和“ 砝码 ” ； 党员 的宗 旨意识 、 奉献精神逐步淡化 ； 一些党员在市场经济大潮 和形形 色 色 的文化思潮的 冲击下 ， 动摇 了精神支柱 ， 迷失 了方 向 ；
学生党员培养过程中的机制创新和模式探索
月至 ２ ０ １ ３年 ７月 ，对学生党员进行如下 培
养方法 ： 形 成专 业相对 口的几个老 党员 对应一
个学生支部相互交流的模式， 并且邀请老党 员任职各学生支部党支部副书记 ， 定期邀请
老党员来我院交流 、做讲说和过组织生活 ， 参与我 院各个支部的各项活动 允许 学生 党员 定期 到老党 员支 部进行 学习和观摩 ，与他们促膝谈 心 开展 “ 身边的激流”活动 ：即对个别老 党员进行深度采访 ，了解他们的生活阅历 ， 并联系 自身发展做成 Ｐ Ｐ Ｔ ， 然后进行 Ｐ Ｐ Ｔ评 比演说 ，评 比优秀作品。 探索一个结合一 、 二 、三年级学生特点 的组织生活模式 ，请老党员定期予 以辅导 ， 学生党员定期 交学习交流心得等 。 在经过本 方案 实施期 满一 年后 ，在发放 一些 调查 问 卷。统计结果后 ，将两组数据进行对 比和统 计 ，最后撰写结果报告。
开展更为 细致的理论探 索与 实践研究 。以老党 员的模 范带头作用为切入点 ，积极探索大学生班级 党建 ．开辟 学生党建网络阵地，鼓励 学生党 员积极参加社会 实践。
以便 探寻一种全新的 “ 以老带小、互帮共进、老少 同行”的党 员教育模式。
学生 党员 是高校 学 生群 体 中的先进 分 子， 学生党员的培养是高校人才培养工作的 重要方 面。他们的思想政治素质直接影 响着 全体学生的思想政治素质 ， 体现着高校人才 培养 的成果 。如何实现对学生党员培养的机 制创新 ， 提高他们 的党性修养 ，充分发挥其 在大学 生思 想政 治教 育中 的骨干 带头作 用 和先锋模 范作用 ， 是 学生党建工作 的重点 ， 也是加强大学生思想政治教育工作 的需要 。 在对学生党员 的培养过程 中， 南 昌大学建 筑 工程学 院把 学生 党员 的教育 管理放 在第 一 位， 对 学生 党员教 育管理 的机制创 新进行 不 懈 的探索和实 践 ， 取得 了 良 好 的效果 。
大学生党员发展质量保障机制创新
四是 以人为本 ， 做好培养衔接工作。 对于高中阶段入党积 工作的党员教职工和离退休老党员的工作指导。 极分子 的有关材料， 要及 时接转、 细审核并继续 培养， 仔 做到 早发现 、 教育、 早 早培养， 有效推 进在大学低年级中发展党员 工作 。 保持高中与高校、 专科生与本科生、 本科生与研 究生、 高 校与社会发展党员工作的连续性 ， 做好入党培养考察有关材料 提高高校学生党 员发 展质量， 为我 党培养更 多优秀的大
发展对 象在一定范围内公示一周； 开好接收预备党 员的支部大 教育， 积极开展牢记身份、 发挥作用、 服务社会、 报效祖国的集 会， 要对发展对 象能否入党进行充分讨论 ， 出积极中肯 的意 中专题培训 。 提
见和建议， 并采 取举 手或 无 记 名投 票 的方 式 进 行 表 决 。 讨 论 在
结语
的转移衔接工作， 出现 问题要及 时沟通和解答 ， 并根据实际情 学 生党 员 ， 高 校 党 建 工 作 的重 要 而艰 巨 的使 命 ， 是 我 党 能 是 也 况妥善处理。 要重视并加强党员组织关系保留在学校的毕业离 否赢得未来的关键所在。 在发展党 员工作中， 只有 以改革创新
③ 甘 桂 阳， 凌凌 ：“ 形 势下大学生党 员质 量状 况的 谢 新
校建设， 校党委对各级党校教学计划、 教学 内容、 用教 材和 京教育 （ 使 高教 版 ） ２ ０ 年第５ 第１￣１页。 》， ０ ７ 期， ７ ８
党务 干部的作用， 创新培训方式和渠道提高党 校培训质量， 重 调 查与思 考 ”，《 学校 党建 与思 想教 育 》，２ ０ 年 第４ ， ０９ 期
思 想也 异 常 活 跃 ， 这 种 情 况 下， 何 使 大 学生 党 员发 展 工作 在 如 随着 高校 改革 的不 断深 入 ， 校 党 建 工 作 面 ｌ 许 多新 高 庙着
“三全育人”体系下的高校学生党员教育机制创新研究
“三全育人”体系下的高校学生党员教育机制创新研究作者：曹欣妮来源：《科学导报·学术》2020年第33期摘要：“三全育人”体系是以全员、全过程、全方位育人为指导的系统、全面、立体化的育人体系。
本文剖析了当下高校学生党员教育机制中存在的问题，围绕思想政治教育内在规律，提出高校学生党员教育要围绕全员、全过程、全方位三个层面来有效开展，积极探索完善高校党员教育机制的创新途径。
关键词：三全育人;高校党员;教育机制高校学生党员是我党的优秀后备军，是我党最新鲜的血液，是我国现代化建设事业的接班人和后备力量。
在新时期如何加强大学生党员教育工作，创新大学生党员教育机制，充分发挥学生党员的先锋模范带头作用，对推进新时期大学生党建工作、培养新时代中坚力量、激励广大学生党员为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，具有非常重要的意义。
一、新时期高校学生党员教育机制的现状及问题1.教育隊伍力量薄弱近年来，高校学生党员人数不断增加，但高校党员教育队伍建设并未随之增强。
目前高校学生党员的教育工作主要是由高校辅导员和学院党委书记负责，但辅导员并非专职党建工作者，往往还承担大量的学生日常事务管理以及其他教学、行政工作，对党建工作参与度不足，学生党员教育工作难以细致落实。
学院党委书记要负责学院的各项行政事务，在学生党建工作方面主要为每学期为学生党员开设理论宣讲形式为主的党课，且教育时长较短。
此外，目前高校的学生党支部书记主要由学生担任，且任期较短，通常为2到3年左右，学生党支部工作的连续性不免会受到影响[1]。
2.教育培养模式缺乏创新当前我国高校的党员教育培养主要是以理论教学和实践教学的传统模式。
在理论学习中，通常由学生党组织以自学、座谈教学等方式开展学习上级党组织下发的精神文件，由于缺乏经验丰富的党建教育者的深入指导，理论学习往往流于表面，学生党员无法深刻领会理论教学的意义。
课堂教学方面也基本由授课教师主讲，学生党员的学习积极性、主动性偏低[2]。
浅谈高校学生党员教育管理方式探讨
浅谈高校学生党员教育管理方式探讨论文关键词:高等学校学生党员教育管理文化建设论文摘要:文章分析高校学生党员教育管理中存在的问题，提出借鉴企业管理模式，采用规范化和标准化管理方式，加强高校党支部文化建设，以解决高校学生党员教育管理中存在的问题，促进高校学生工作健康发展。
近10年来，随着高校学生数量的增多，学生党员的发展数量也在增加。
如何加强对大学生党员的教育管理，不断强化大学生党员的党性意识，更好地发挥大学生党员的先锋模范作用，已经成为高校学生党员教育管理中的重要课题。
不少学者开展了高校学生党员教育管理的研究，取得了丰硕的成果，但大多从学生党员教育管理本身谈教育管理，我拟借鉴企业管理理念和模式来探讨如何创新高校学生党员的教育管理方法。
1.存在问题中共中央在《关于新形势下加强和改进高等学校党的建设和思想政治工作的若干意见》中提出，要根据党和国家人才培养的要求，重点在青年学生中培养和发展党员，切实做好党员的教育管理工作。
但是，目前部分大学生党员中存在一些不可忽视的问题。
比如:有的大学生党员党性观念淡薄，人生观、价值观发生偏差，不能正确处理市场经济趋利原则与共产党员无私奉献的关系;有的大学生党员急功近利、做表面文章;有的党员不思上进，没能发挥先锋模范作用，甚至违反校纪校规;部分学生党员对学习自觉性差，意识懈怠，缺乏必要的理论修养。
2.原因分析2.1对学生党员教育管理工作不够重视高校党建工作人员对学生党员的教育管理工作重视不够，不能很好处理学生党员数量与质量的关系，对学生党员“重数量轻质量”、“重发展轻培养”等不良现象比较普遍。
由于不够重视，高校学生党员的教育管理工作抓得不紧，尤其随着高等教育的发展和高校各项改革的深化，对出现一些新情况、新问题，特别是面对扩招、选课制、学生宿舍多元化管理等，缺乏行之有效的应对举措;由于不够重视，也缺乏有效的学生党员教育管理工作考核机制。
2.2学生党员教育管理工作方法缺少创新加强大学生党员教育管理工作，必须深人探索和研究新时期大学生党员教育管理的有效途径和方法，使大学生党员的教育管理工作真正取得实效。
论大学生党员先进性教育长效机制的构建
作者简介 ： 奇（９２ ， 。 南益阳人， 庄创 １７一）男 湖 长沙理工大学讲师 。 硕士 ， 主要从事马克恩主义理论与思想政治教育方面的研 究
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第１ 期
庄刨奇 论大学生党员先进性教育长效机制的构建
ｌ５ ｌ
全国第 十二次高 校党建工 作召 开 以后 ， 高校纷 纷 加大 各
学生 党建工作 力 度 ， 尤其 是更 加 重视 学 生党 员 的发 展 工作 。
二、 生党员先进性教育长 效机 制构 建 的主要 学 内容
推进学生党员教育管理机制创新， 构建保持学生共产党
员 先进性教育长效机制 ， 应该从学 生 的实 际出发 ， 力抓好 以 着 下几个方面 ：
在学 生生活 中日益 成 为纽 带和 桥梁 ， 我们原 来学 生党 员 的 而
意识、 身份意识、 形象意识构成的 ， 是党员个体对 自身党员属 性和党员责任的理性体认和 自觉把握。培养和强化党员意
识 ， 要的是善 于发 现和抓住党 员意识 的生长点和增 长点。 最重
培养 、 教育、 考察、 管理、 监督都是建立在学生行政班级的基础 之上的， 在实际工作中已经暴露出其存在的弊端和不适应性， 学生党建如何应对新体制带来的转变是一个重要课题。
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第２ ０卷 第 １ 期
２０ Ｏ６年 １月
株
洲
工
学
院 学
报
Ⅷ ．Ｏ Ｎ ． ２ ｏ１
Ｊｕ ａ ｆ ｈ ｚｏ ｎｔｕｅａ Ｔ ｃ ｎｌｇ ｏ ｒ ｌ Ｚ ｕｈ ｕＩｓ ｔｔ ｆ ｅ ｈ ｏｏｙ ｎ ａ ｉ
Ｊｎ ０ ６ ａ ．２ ０
论大 学生党员先进牲教育长 效机制 的构建
面 临的新要求。
重视学生党员发展， 更要重视对大学生党员加强先进性教育，
创新党员教育管理 建立党员教育管理工作长效机制
创新党员教育管理建立党员教育管理工作长效机制加强党员的教育管理，根本目的在于提高党员素质，党的先进性要通过党员的素质、党员的先锋模范作用来体现，党员队伍素质状况如何直接关系到建设有中国特色社会主义事业的进程。
针对党内存在的突出问题，创新党员教育管理的方式和手段，建立党员教育管理工作的长效机制，对于保持共产党员先进性具有特别重要的意义。
一、党员队伍建设取得的成效近年来，××市把党员教育作为一项系统工程来抓，按照不断提升党员素质，不断增强党员先进性的要求，在广大党员中深入开展了以党性修养好、遵章守纪好、维护稳定好、履行义务好、业务工作好为主要内容的“五个好”党员争创活动；以政策、宗旨、科技、法制为主要内容的宣传教育活动；以学习“三个代表”、践行“三个代表”为主题的学教活动；以学习十六大、十六届三中、四中全会精神，学习新党章为主要内容的“双学”活动及今年开展的以实践“三个代表”重要思想为内容的保持共产党员先进性教育活动等。
在一系列的教育活动中，始终坚持领导率先垂范创新途径，坚持分类指导创新形式，坚持能力提升创新机制，坚持理论联系实际创新载体，增强了党员教育的效果，全市党员队伍建设呈献出了新的面貌。
突出表现在：一是党员队伍逐步壮大，×××年至×××年上半年，全市共发展党员×××名，平均每年发展××名，截止目前，全市党员总数达××人；二是新党员素质明显提高，2005年新发展的党员中，××岁以下××名，占发展人数的××%，高中以上文化×××名，占××%，其中大专以上××名，占××%。
三是基层党组织、党员队伍建设整体水平进一步增强，×××年，全市共有×个乡党委被命名为“五个好”乡党委，××个村党支部、××个学校党支部、×个社区党支部达到“五个好”标准、××个乡（镇）站（所）达到“四个好”标准；全市有××名党员被评为地、市级优秀共产党员、优秀党务工作者。
高校学生党员教育管理新途径的探索与研究—以南京晓庄学院学生党员参与学生事务管理实践模式为例
高校学生党员教育管理新途径的探索与研究—以南京大学“学生党员参与学生事务管理”的实践模式为例王斌（南京大学法学院）摘要：对高校学生党员的教育管理已成为培养高质量学生党员的关键环节。
本文介绍了南京大学以“学生党员参与学生事务管理”的实践模式作为对学生党员教育管理新途径的探索和研究。
研究结果表明这样的党员教育管理途径不仅增强了对学生党员教育管理的实效性，也提升了学生事务管理工作的进程。
关键词：学生党员，教育管理，学生事务管理，实践模式随着高等教育规模的不断扩大，大学生党员人数也随之大幅增长，培养高质量的学生党员，保持高校学生党员先进性，教育管理已成为关键环节。
如何开展对学生党员的后续教育管理工作，增强教育管理实效性，培养具有先锋模范作用的学生党员，发挥他们在学习、工作、生活等各方面应有的影响力，是高校党务工作者需要研究的重要课题。
近年来，南京大学探索出“学生党员参与学生事务管理”的学生党员教育管理实践模式，这种参与式的教育管理模式为新时期学生党员的教育管理开创了新途径，成为了学生党建工作和学生管理工作的新平台。
一、学生党员参与学生事务管理的意义高校学生事务管理是指学校相关部门、组织机构及工作人员对大学生一切非学术性事务的管理，包括学生资助管理、就业指导、心理咨询与辅导、园区与宿舍管理、评奖评优工作、违纪管理、文体活动管理等。
[1]学生党员参与学生事务管理是学生事务管理发挥其育人功能的重要手段，既有利于增强学生党员教育管理的效果，又有利于增强学生事务管理的效果。
（一）有利于增强学生党员教育管理的效果传统的学生党员教育管理是以“组织本位”为教育理念，以“灌输论”为理论导向，通过学校主导的政治理论学习、党课培训、社会实践等途径了解和掌握党的相关知识，培养党的情感，强化党的信仰。
[2]这样的教育管理方式取得的成绩是值得肯定的，但在新形势下，它的教育管理弊端也逐渐显现，如忽视了对大学生党员主体地位的尊重，消弭了党员的个性色彩，导致了党员对教育本身的消极态度，教育效果受到影响，并最终削弱了学生党员的先进性和学生党组织的凝聚力。
谈“党员教育”四创新
本路线 ，进一步端正党风和提高党员队伍的素质 ，
有着 极 其重 要 的作 用 。在 当前 “ 学 习贯 彻 十八 大精
神 ，加强和改进新形势下党员教育工作 ”的主题性
工作 中 ，党 员教 育 的实 效性 问题应 当是 重 中之 重 。 结 合 实 际工作 ，我 认为 党员 教育 内容 、 形式 、载体 、 机 制 的创 新 ，对 于取得 教 育实 际效果 十分 必 要 。
受 教 育 者感 受到 生 活 的气 息 ，以达 到 自然接 受 的效
果 ；三是要与身边人身边事相结合 ，使受教育者能
有 身 临其 境 的感受 ， 也能 够更 加真 实地 认 可和 接受 。
对面的交流 ，相信榜样的力量是无穷的 ；四是结合
２ 形 式 创 新
党 员教 育 的形 式一 定要 多样 化 、有 新 意 。 因此
要摒弃原有的教育内容 ，而是要在原有 的教育 内容 基础上 ，做好三个方面的结合。一是要结合时代特
色 ，要将 一些 与 时俱 进 的 内容融 人 到其 中 ，如 当前 国 内外 时事 或社 会关 注 问题 等 ，进 而 引起受 教 者 的
兴趣 ；二是要与 日常工作 和 日常生活密切结合 ，让
化。就是要制定常态化的教育制度 ，制定年度党员
教育 安排 和 计划 ，同时 实施 过程 跟踪 管理 、结 果评
价机制 ；二是集 中与分散相结合 。根据党员队伍分 布情况 ，组织党员集 中教育和分组教育相结合 ，形
式 可 以是党 委 、 党 总支 、 党支 部 、 （ 下转 第 ２ １ 页 ）
试 过 其 他形 式 的教 育 ，如 红色 教育 基地 参 观 ；聆 听
先进 事 迹报 告 ；图片资 料展 览 等等 ，效 果都 不 错 。
学校党员培养管理制度
学校党员培养管理制度近年来，我国教育事业蓬勃发展，各级各类学校的党员队伍也在不断壮大。
为了保证学校党员的思想水平和党性修养得到提升，以更好地履行自己的党员职责，学校党员培养管理制度成为必要的一环。
本文将从党员培养过程、管理方式、有效性等方面进行细致探讨。
一、党员培养过程党员培养是一个循序渐进的过程，需要通过多个环节的培养，不断提升党员的综合素质和思想水平。
首先，学校应该设置党员发展规划，明确发展党员的条件和要求，通过入党积极分子教育、培训等方式，引导学生主动参与党员培养。
其次，通过组织学习党史、中国特色社会主义理论体系等教育，加强对党员历史使命和党的理论基础知识的学习。
最后，通过实践活动、党课等形式，提高党员的组织纪律性和团结协作能力。
二、党员培养管理方式学校党员培养管理可以采取多种方式，如个别谈话、定期学习、评议表彰等。
首先，学校可以通过定期个别谈话的方式，了解党员的思想状况，帮助他们解决在学习生活中遇到的问题，提出进一步的培养要求。
其次，定期组织党员集体学习，开展党员培训。
通过组织党员学习党章党规等文件，加强党员的思想理论水平，提升党性修养。
此外，可以定期开展党性考察，通过严格的考察机制，激励党员遵守党纪党规，切实履行自己的党员职责。
三、党员培养管理的有效性党员培养管理制度的有效性直接关系到学校党员队伍的素质和作用。
首先，通过党员培养，可以更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强对中国特色社会主义道路的理解和认同。
其次，党员培养可以提高学生的组织纪律性，培养学生团结协作的能力，让学生在团体中发挥自己的作用。
此外，党员培养还可以激励学生积极学习，不断提升自己的综合素质，为实现自己的人生目标做好准备。
总结学校党员培养管理制度是学校教育管理的重要内容，通过合理的培养和科学的管理，可以提升学校党员的思想水平和党性修养，使他们更好地履行自己的党员职责。
为了确保制度的有效性，学校应积极开展党员培训和组织纪律教育，注重培养学生的组织观念和协作能力。
高校学生党员继续教育存在的问题及组织机制创新
一
、
高校 学生 党 员继 续教 育 中存 在 的 问题
最 后 ， 核 方 育 考 核 指 标 归 纳 起 来 包 括 两 个 方 面 ， 个 是 “ 指 标 ” 考 一 硬 ，
＊
收 稿 日期 ：０ ０—０ ２１ ５—３ ０ 作 者简 介 ： 永 军 ， 理研 究 员 ， 事 高教 管理 研 究 。 成 助 从
湖 州 师 范 学 院 学 报
第 ３ ２卷
一
个是 “ 指标” 软 。前 者 指 便 于 量 化 ， 于 考 核 的 “ 件 ” 面 的条 件 ， 学 习 成 绩 、 得 的奖 项 、 任 的 职 务 易 硬 方 如 获 担
近 年来 国 内高校逐 步加 大 了大学 生 党员 的发展 力 度 ， 高 校 学 生党 员 成 为 了新 时 期 我 党新 生 力 量 的 使 重要 来源 。学 生党 员 的总体 精神 面貌 是积 极 向上 的 ， 大 多数 经 过 党组 织 的教 育 培养 ， 想 信 念 坚定 ， 绝 理 在 学习、 工作 、 活等 各方 面都 发挥 了模 范 带 头 作 用 ， 别 是 在 和谐 校 园 的创 建 中发 挥 了积 极 的 主 导作 用 。 生 特 但是 ， 也有 少数 学生 党员 在市 场 经济 负面影 响 下 ， 在 服务 意 识 不浓 、 值 观 念 自我 化 、 则 意 识 不强 、 存 价 原 明
第 ３ 卷 ２
第 ５ 期
高校毕业生党员教育管理的途径探索
高校毕业生党员教育管理的途径探索摘要:本文探讨从高校毕业班党建组织、党员自身两方面分析高校毕业班党员教育管理存在的问题,讨论加强毕业班党员教育管理的途径。
关键词:毕业生党员教育管理途径高校学生党员是党员队伍的重要组成部分,毕业班党员的人数在大四阶段也基本达到饱和,尽管发展学生党员经历了推优、培养、教育、考察、审批等一套完整的发展教育体系,大部分党员在学习、生活、工作中也发挥了党员示范作用,但随着社会经济的发展、价值取向的冲突和大四学生的特点,目前大学生毕业党员思想上也出现了一些不尽如人意的态势。
加强毕业生党员教育与管理,对于帮助大学生党员以良好的心态实现从优秀学生到社会精英的过渡,具有着重要的意义。
1 目前毕业班党员教育管理存在的问题1.1 对毕业班党员教育管理不够重视高校不断加强学生党建的力度,加强毕业班的教育与管理,并取得了很多有益的经验和成果,但对毕业班党员的教育管理还面临着一些问题。
笔者认为,原因之一是党建队伍力量薄弱,高校学生党建工作基本没有配备专职干部,其工作基本都由辅导员承担。
而作为人数少、事情多处于学生管理工作一线的辅导员党建工作的细致性难以得到保证,大都精力放在大二、大三年级的党员发展上,对学生党员,特别是大四学生党员入党后教育和培养常常是有心无力,毕业班党员实际上处于放任自流的状态1.2 基层党组织生活缺乏吸引力高校学生党建工作应有其自身的重点和难点。
然而,当前的基层党支部活动内容形式单一,缺乏创新,党支部活动形式多为召开支部会议或者组织红色景点参观,内容多半是党员发展、转正问题或传达党的文件精神和学习党的理论知识。
党内民主生活会也没有或者不能正常召开,党组织成员缺乏思想上的交流、作风上的批评和自我批评。
同时支部学习内容经常脱离学生党员的思想和学习实际,淡化现实素材与现实社会问题的运用,从而造成学生党员参加活动的积极性不高,效果差,党员参加支部活动形成了一定的倦怠感。
1.3党员自身意识淡薄一部分学生党员入党动机不够纯正,为人民服务的意识不够清晰,带有一定的功利性和个人目的,他们将党员身份视为一种资本,视为提升自身求职就业竞争力、研究生面试成功率的筹码。
新时期高校党员教育管理的核心内涵与机制创新
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论大学生党员跟进式教育管理工作的创新
二 、跟 进 式 教 育 管理 工 作 的 机 制 创 新 把高校 大学 生党 员 跟进 式教 育 观念 付诸 于 党员 后 期教 育 的 实 践 中 去 ， 这 就 需 要 党 建 工 作 者 建 立 健 全 培 养 机 制 。在 培 训 、 管 理 、 实 践 、 监 督 机 制 中 加 以 改 进 和 创 新 ，使 党 建 工 作 机 制得 以完 善和健 全 。 １ 、培 －机 制 的核 心 就 是 加 强 党 员 意识 和 党 员精 神 教 育 ３ ， １ ｌ 首先 ，要在党员培训内容上重点强调入党动机和党性教育 ， 围绕党 的基本 知 识 和基 本 理 论 ，引导 学生 党 员 树 立 党 员意 识 ，充 分 认识 ：“ 入党 是 起 点 ，而 非 终 点 ” 的理 念 。党 员 不 仅 是 一 种 荣 誉 ，更是一种责任 。其次，要在培训方法上大胆创新 ，改革传统 说教 式 的灌输 教 育 ，进 行 必要 的个 性 化教 育 和 疏 导 ，调 动 学 生 党 员学 习的 积极 性 ，诱 发 学 生党 员 主 动 思考 能 力 ；最 后 ，开 辟 校 园 “ 校 ” 培 训基 地 ，在 班 级 成立 党 员理 论 学 习小 组 ，成 立 理 论 学 党 习 型社 团 和校 外 学 习 基 地 等 等 。 ２、管 理机 制 的 关键 是 建 立 高校 学 生 党 员发 展 工作 的 专 业 化
１ 理 想教 育 与现 实教 育相 融合 、 理 想信 念 教 育是 人 的理 论认 识 问题 ， 但 要 想将 其 内化 为 学生 党 员 的 品质 ，就必 须 要 将 其真 正 在 跟进 式 教 育 管理 过 程 中让 学 生 党 员 亲 身实 践 ，理性 认 识 只有 在 实 践 中才 能 得 到检 验 并 继续 丰 富 和 发展 。所 以 ，党 员 的 跟进 式 教 育 管理 过 程 中 就必 须要 坚 持 理 想 教 育 与 现实 教 育 相结 合 ，将抽 象 的 理念 与 具 体 的实 践 结 合 ，引导 当代大学生党员 ， 把远大的理想、坚定的信念同 自己的努力联系 起来 ， 认 真学 习和掌 握先 进科 学 文化 知识 ， 培养创 新 意识 和实 践 能 力 ，为社 会 主 义 事 业 和 崇 高 的 理 想信 念 而 不懈 努 力 。 ２ 、校 园教 育 与 社 会教 育相 结 合 随着 高 校 教 育 改 革 的不 断 深 入 ，很 多 的 高校 都 有 自己的共 建 单 位 ，办学 的环 境 也逐 步扩 大 ，学 生 党 员走 出校 园 的欲 望 日益 强 烈 。在面对众多挑战的同时 ，高校党员的跟进式教育更应该取得 突破 ，在深 入 周 边 社 区 的 同时 ，走 进 革命 老 区基层 。这样 一 方 面 给学 生 党 员进 行 党 性 教 育 ，另 一 方 面 ，还能 高 校 学生 党 员 基层 建 设 中建 立 一种 涵 盖 校 园 与社 会 的新 型 教育 机 制 ，使他 们 在 不 同 的 环 境 中 经受 锻炼 ，增 强党 性 、提 高 觉 悟 。
高校党员教育管理研究
新形势下，党中央对基层党组织的党员教育管理工作提出了新要求，但从目前现状来看，高校党组织还存在党建工作薄弱、党员教育管理宽松软等问题，这与党的十八大以来贯彻全面从严治党的要求还有一定差距。
因此，高校党组织当务之急就是要认真思考和研究，进一步加强党员教育管理，永葆党的纯洁性和先进性，打造一支忠诚、干净、有担当的高校党员队伍。
一、高校党员教育管理存在的问题一党员教育重视程度不够。
在高校工作中，往往把更多的精力放在教学任务上，对党员教育管理重视程度不够，存在一定重业务、轻党建倾向。
党员教育专注于会议，活动较少，党员主体参与意识不强，党员教育难以实现全覆盖，不能充分调动党员的积极性和创造性。
二党员教育管理形式单一。
对两学一做专题教育研究不深不透，学习教育形式化，简单念念中央、省、市及高校工委相关文件，学习过程如蜻蜓点水，疲于应付，对党员的吸引力大大减退。
三党员教育管理效果不佳。
党员教育工作脱离党员的思想和工作实际，缺乏针对性和实效性，存在理论学习与实际工作脱节现象，使党员处于一种被动应付的状态，容易导致对党组织的教育管理产生厌倦、抵触心理，削弱了党员教育管理的实际效果。
四党建工作力量相对薄弱。
目前，高校基层党支部书记多为兼职，时间精力投入少，导致抓党建、抓工作的最佳结合点找得不够精准，在探索党建工作模式、激发党建工作活力上创新不够，影响了基层党组织规范化、制度化建设。
二、加强高校党员教育管理的必要性一有利于加强党员队伍建设。
党员队伍建设是党建的基础工程，是增强党组织凝聚力、战斗力的现实需要，这一战略目标的实现离不开党组织对党员学习教育的管理。
高校党组织通过各种党建手段，提高了广大党员的思想觉悟，增强了党员的党性观念，保持了党的肌肤健康有活力，夯实了基层党组织战斗堡垒，使高校党员队伍引领风尚，始终走在时代前列，肩负起高校跨越式发展的历史使命。
二有利于推动两学一做专题教育。
推进两学一做学习教育常态化、制度化，关键要思想认识到位、学习管理到位，这就需要全面加强和提升党员教育和管理水平，以推进党的组织生活标准化建设为抓手，以党支部为基本单位，以三会一课为基本制度，坚持融入日常、抓在经常，突出常态长效、从严从实，用先进的理论知识武装全党，规范好党内政治生活。
大学毕业班学生党员教育和管理途径探索
大学毕业班学生党员教育和管理途径探索大学生是社会主义事业的建设者和接班人，大学生党员又是大学生中最优秀的分子，是建设社会主义事业的未来中坚力量。
但是，在大学生党员中有这样一个特殊群体：毕业班学生党员。
他们即将踏入社会，在就业压力之下呈现出完全不同于其他年级的一些特征。
如何积极、有效的组织毕业班党员的教育和管理是学生工作中存在但必须解决的一道难题。
1 加强毕业班学生党员教育和管理的重要性1.1 关系到毕业班学生班级整体工作的进展。
在学校教育中，学生党员起着榜样带头作用，做好毕业班的党建工作能带动班级的整体工作。
不论是毕业班的就业工作还是安全管理亦或是文明离校教育等工作，都需要发挥班级中党员作用。
特别是当下的大学生心理承受力弱，很难充分认识到正式工作前要经历一次“阵痛”并为之做好准备。
所以，毕业生在求职和就业的过程中可能会遇到各种困难和挫折，心理变得非常脆弱容易出现问题。
而在这过程中因为客观条件的复杂性，老师在学生工作中很难及时发现和处理这些问题。
这时，学生党员一方面作为班级中的一份子更容易发现班级同学的心理变化；另一方面，能以朋辈身份进行正面的教育引导，在遇到突发或者重要情况时也能及时上报学校寻求正确的解决途径。
1.2 关系到学生所在专业和所在系部的学生工作。
从整个专业和所在系部来说，毕业班是学弟学妹的学习榜样，在学生中起着重要的示范作用。
毕业班整体就业和学风直接关系到低年级的学习信心和学风。
因此，做好毕业班学生党建工作进而做好毕业班的学生工作，对于整个专业和系部来说都是重要的教育载体，关系到对低年级学生的教育效果。
1.3 关系到学校学生工作整体。
毕业班作为特殊学生群体，管理难度较大，但是对于整个学生工作而言却是极其重要的一环。
毕业前这段时间是学生走上社会毕业前重要的过渡阶段，也是对学校教育在学生就业前的最后检验。
毕业班学生的就业质量、文明程度和思想素质等方面关系到学生家庭和社会对于学校教育的认可度，同时也影响到母校的学风和思想建设等学生工作。
浅谈新形势下高校学生管理工作的创新思路
浅谈新形势下高校学生管理工作的创新思路随着社会的快速发展和高校教育的普及，高校学生管理工作面临着新的挑战和机遇。
在新的形势下，高校学生管理工作需要不断创新思路，注重提高管理能力和素质，努力提高服务质量，建设更适应时代和学生需求的管理模式，实现高校学生全面发展的目标。
本文将从以下几个方面浅谈新形势下高校学生管理工作的创新思路。
一、加强管理工作的科学性在新形势下，高校学生管理工作面临着多元化、差异化和个性化的挑战，如何更好地进行学生管理，提高管理效率和质量，需要加强管理工作的科学性。
首先，高校学生管理工作需要根据学生的需求和特点，制定科学合理的管理方案和政策，充分考虑学生个性差异，注重个性化服务；其次，引入先进的管理理念和技术，不断提高管理水平和素质，使管理工作更加科学化、规范化、标准化；最后，通过开展管理规划、资源整合等措施，促进高校学生管理工作的全面提升。
二、创新教育管理模式新形势下，学生管理模式需要不断创新，根据学生需求和社会发展的需要，积极探索新的管理模式。
例如，“学生导师制”、“开放式管理”、“自治式管理”等新模式都可以很好地适应新形势，提高高校学生管理工作的效率和质量。
此外，通过加强高校与社会的联系，实现教育资源共享，拓展学生的实践和就业渠道，为学生提供更多的发展机会和实践经验，从而达到综合素质提升的目的。
三、加强创新思维和能力建设在新形势下，高校学生管理工作需要注重创新思维和能力建设，鼓励管理人员不断创新、实践，推进全面创新和改革。
通过开展管理技能的培训、激励创新思维和团队合作等方式，提高管理人员的管理水平和素质，不断创新管理方法和模式，努力解决学生在成长过程中出现的问题，为学生提供良好的发展环境和支持，实现校园和谐发展的目标。
四、加强信息化建设信息化是推进高校学生管理工作的重要手段之一，可以通过信息化手段提升学生管理效率和质量，例如：建设校园信息化平台、实现学生信息化管理和数据化分析等。
新时期大学生党员教育的重点与机制创新
自由，他们人生经历简单 ，世界观 、人生观和价值观还不成熟，
意 识形态 的渗透 创造了环境 ，各种文化垃圾 和腐 朽思想 以 “ 非 即便是学生党员，他们对党、对社会主义、对历史发展 和社会
政 治 化” 的 方 式 ，潜 移 默 化 地 影 响着 大学 生党 员 的思 想 和观 念 ， 的进步也缺乏理性 的认识，对资本主义的本质不清楚，对西方
１ 经济 全球 化 带来 的新挑 战 ．
现在 的大学生都是 ８ ０年代末和 ９ 年 代初出生 的新生代。 Ｏ
他们从小生长在一个多元文化、多元价值观交融 的时代，他们
经 济 全 球 化 带 来 了各 种 文化 的 交 汇 与 融 合 ，碰 撞 与 冲 突 ， 从小对西方 文化和价值观念就有一定 的认 同，对思想政 治教育 加 速 了西 文 强 势文 化 、个人 主 义 价 值 观 人 生 观 、腐 朽 的生 活 方 普遍认 为是一种空洞的说 教，他们个 性鲜明、思想独立 、崇尚 式等 对 我 国 的侵 蚀 和渗 透 ， 也为 西方 敌 对 势力 加 紧 对 我 国 进行
党 的 事业 薪 火 相 传、 后 继 有人 的希 望 工 程 。 近 几 年 ，随 着 高 校 样化。由此 带来 了人们思想意 识、生活方式、价值 取向、道 德 规 模 的 扩 张 ，大 学生 党 员 的 数 量 也 不 断 增 加 ，截 至 ２ ０ 年 底 ， 观念的多元化。在经济体制转型、转轨的过程 中，社会不公正、 ０８
了平 台，尤其在 意识形态领 域的渗透突破 了传统 的时 空界 限， 而 已。 加剧了反马克思主义和非马克思主义思潮在思想文化领域的传 播和扩散 ，一些迷信、色情、暴力，各 种思想文化糟粕 和自由 二 新时期大学生党员教育的重点 针对当前一些学生党 员中存在 的突出问题 ，必须切实加强
高校学生党员教育管理机制研究——基于社会学习理论的视角
高校 学生党 员教 育管理机制研 究
— — 基 于社 会 学 习理 论 的视 角
万 爽 （淮阴师范学院数学科 学学院，江苏 淮安 ２２３３００）
摘要 ：当前 ，大学生党 员的教 育管理工作 受到 高校各级党组 织的高度重视 。班杜拉 的社 会学 习理论提供 了关 于 人 的行 为是如何获得和调 节的解释 ，强调各种认 知活动与环境 因素的 交互作 用和 内部 自我调 节功 能 ，从 理论上 解读 个体 行为变化规律ａ．￣ｔ－界 可能采取 的引导措 施。社会 学习理论 为 当前 大学生党 员教 育管理机制提供 了方法 启 示 和 创 新 依 据 ，是 提 高 高校 学 生 党 员教 育 管 理 工 作 水 平 的 理 论 支 撑 。 关 键 词 ： 学生 党 员 教 育 管理 社 会 学 习 理论 机 制 中图 分 类 号 ：Ｇ６４７ 文 献 标 识 码 ：Ａ
学生党 员的教育 管理 ，积极探 索当前学 充满 正义感 ；同时也不可避 免地 因受着 想 改造 意 识 缺 失 。党 的 基 础 理 论 知 识 尚
生 党 员 教 育 管 理 模 式 ，把 青 年 学 生 党 员 多 元 价 值 观 的 冲 击 而 显 得 思 想 迷 茫 、 政 未系统入心 ，自身的理 想信念 尚未坚定、
凝 聚 到 党 的 队 伍 和 现 代 化 建 设 的 事 业 中 治信仰模糊 、角色意识 不清 。当前高校 党 性 修 养 尚未 固着 之 时 ， 实 现 组 织 上 入
来 ，发挥他 们 的表 率作用 ，是 当前高校 学 生 党 员 思想 素 质 呈 现 的 主 要 问题 具 体 党后 就放松对 自己的要求 ，使 得 自己思
党 员 的政 治 素 养 如 何 。 高 校 学 生 党进 性教 育，
浅谈大学生党员培养机制的优化
新西部 NEW WEST 2019年05月下旬刊M 110学校管理丨X 浅谈大学生党员培养机制的优化李恋阳（延安大学政治与法学学院 陕西延安 716000）【摘 要】 大学生党员是党员队伍建设的重要来源，大学生党员的选拔应强调学生入党的纯洁性，考察其入党动机，兼顾其参与公共事务的积极性和学习积极性；摒弃其投机性、 功利性、个人主义和实用主义。
因此应优化大学生党员选拔机制，以保障党员队伍建设质量。
【关键词】 大学生；党员；培养机制一、高校大学生党员培养的意义1、对国家发展的意义大学生年轻，好奇心强，容易接受新生事物，工作中不拘泥于传统思想，具有创新性，在今后党的事业发展中必然成为中流砥柱，因此发展大学生党员是党员队伍建设的重要来源。
习近平指出“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务”，“大学生党员质量是否过关，关系到中国特色社会主义的未来建设者是否合格、党的事业接班人是否可靠”。
[1]大学生党员的选拔，不仅事关我国高等教育事业的发展，而且关系到党和国家的前途命运，也会进一步影响到国家经济社会的进步和中华民族的复兴之路。
2、对高校发展的意义在高校中接收学生党员，为中国共产党注入年轻的新鲜血液已经成为全国高校的普遍现象。
高校中不乏优秀人才，在大学中选拔优秀学生加入中国共产党无论是对党还是对高校自身发展都有积极影响。
大学生党员在入党后会自觉承担起党员的责任与义务，会随时以党员要求规范、约束自己行为，以身作则，为身边普通同学做出榜样并带动大家一起努力，共同进步。
这也是在高校范围内选拔大学生党员的意义与初衷所在。
二、高校大学生党员的遴选办法现状及问题1、遴选办法高校学生党员应在优秀大学生中选取，要全方位考虑学生的各项条件。
目前，我国高校发展大学生党员原则上是以学习成绩为主，重点参考学生的课程内表现。
但是在实践中，各高校也都多少出现了一些有失公允、违背遴选学生党员初心的现象，普遍表现为优先考虑班干部、团干部、学生会干部，并以辅导员、党支部书记推荐为主要选拔方式。
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浅谈高校学生党员教育管理的机制创新
佛山职业技术学院侯崇毅，茂名职业技术学院吴栋，广东科贸职业学院章超介
高校学生党员作为党员队伍中最有生机和活力的青年群体,不仅是未来社会主义事业的建设者,而且也将是我党各行各业的中坚力量和骨干分子,他们的教育管理影响着社会主义事业的发展和党的建设。
当前高校学生支部的党员教育管理存在一些普遍的新情况新问题,以科学的态度审视和总结这些情况和问题,并在此基础上探索一些具有实效性的创新的途径,对进一步完善高校学生党员教育管理工作、努力保持学生党员的先进性,具有十分重要的现实意义。
一、高等学校学生党员教育管理创新问题的研究背景
1．经济全球化的趋势、科技进步的日新月异和各种思想文化相互激荡对高校学生党员教育管理工作提出了新挑战
随着我国加入WTO、经济全球化给政治、文化和意识形态带来广泛而深刻的影响。
一方面，西方敌对势力千方百计向我国倾销其价值观，冲击我国以马克思主义为指导的主流意识形态；另一方面，国内以“法轮功”邪教组织为代表的封建迷信和一些愚昧落后的思想观念沉渣泛起，对一些要求入党的青年学生的世界观、人生观和价值观也产生了消极诱导；使有些学生党员和要求入党的大学生存在政治观念淡化、政治敏感性差和政治立场不坚定的现象。
2．我国社会主义市场经济体制改革的深化，使高校学生党员教育管理工作面临新任务。
在这个社会转型时期，多元化的意识形态使缺乏深厚历史底蕴的青年学生难以选择，容易迷失方向。
相当数量的非公企业和团体中党的力量薄弱、在流动党员中发展党员尚缺乏有效的工作机制、外国公司大量涌入等现象，不少大学生中出现了“入党还有什么用”、“入党会不会影响到以后的出国”等想法。
3．信息网络技术的发展和传播手段的繁荣，对高校党员教育管理工作提出了新要求。
信息时代信息量大，传播速度快，覆盖范围广，具有高度的开放性和全球交互性。
高校在某种意义上说是各种信息，包括“中西文化”的交汇中心。
网络技术在推动教育事业发展的同时，也为各种有害信息的制作与传播，以及其他各种网络违法犯罪行为提供了条件。
一些迷信、色情、暴力，甚至反对马克思主义和社会主义的自由化言论和思想，也通过网络在校园传播，给广大青年学生的身心健康造成很大危害。
4．社会和党内的不正之风对学生党员思想的影响
虽然我国的经济建设和社会发展取得了举世瞩目的伟大成就，但一些腐朽、丑恶现象的滋生和蔓延，直接影响学生党员的思想和情绪。
社会和党内存在的不正之风也使极少数学生党员片面地认为党失去了先进性，使学生党员感到课堂上的教育、书本上的理论是空洞的说教。
二、高等学校学生党员队伍中存在的主要问题
1.少数党员入党动机不纯，带有明显的功利性
随着党和国家的事业不断发展及中国的政治经济改革的深入，整个社会价值体系发生了重大变化。
我国与国际社会日益紧密的政治经济文化往来，使新思想和观念不断渗透到大学校园中。
这种大环境下，许多大学生由于对党的认识不够深入，思想还不够成熟，受到利益驱动的影响，片面认识了入党带来的“好处”，显示出急功近利，以“实用主义”来衡量一切所追求的一切，使入党这原本应该是慎重的人生选择成为短期的实用效用的牺牲品。
2.理论学习形式化以及理论素养较低
部分党员在入党前没有真正地进行系统的理论学习，除了经过党校学习和考试，“坚持平时理论学习”基本成为一句空话，甚至有一小部分人认为只要专业学习成绩好就行了，政治理论学习成为只是“偶尔学学”甚至成为他们负担的“任务”，在支部学习中表现不积极，对国家大事、时事政治漠不关心，对一些错误的思想缺乏辨别力，在一些重大理论问题和大是大非面前缺乏洞察力，认识模糊。
3．部分学生党员党性观念不强，人生观、价值观发生偏差。
个别学生党员组织纪律性较差，不讲政治，不讲正气，不讲原则，有的学生党员片面追求个人利益和个人价值的最大实现，要待遇多，奉献少，在一些涉及个人利益问题上，患得患失，斤斤计较；个别学生党员组织纪律观念较差，执行党组织的决定不够自觉、积极；有的学生党员入党动机不端正，有的是为了今后能更好地就业或有更好地发展而铺路搭桥，有的是为了在校期间能得到某些利益。
4．先锋模范作用较差
少数党员入党前后判若两人，让人大跌眼镜。
入党前积极上进，入党后认为“过关了”、便不再追求、停滞不前甚至倒退。
面临日益加重的课业负担和就业压力，大学生党员必须对自己有更高的要求，更要知荣明耻，知道什么时候需要党员站出来，知道作为一名党员有很多人在关注着自己，知道自己的一言一行会影响到党组织形象，遇到难事、琐事冲在前，以为群众实实在在做好事为荣，以不求进步、停滞不前、遇事推脱，混同于一般群众为耻。
而现在这种观念在学生党员中越发淡薄，在日常生活中真正能时刻发挥先锋模范作用的党员越来越少。
三、高校学生党员教育管理的现状
1．学生党员的教育管理工作与学生思想政治教育改进不同步
高校的根本责任是“教育为本,德育为先”,党建工作是思想政治教育工作的主渠道。
随着国际国内形势的深刻变化,高校学生的思想和成长成才需求更具有独立性、选择性、多样性和差异性,党中央十分重视加强和改进大学生思想政治教育工作,但是高校基层学生党组织在发挥理想信念教育和党员示范作用方面还有待于进一步加强。
2.学生党员的数量增长和质量提高不成正比
随着高校招生规模的不断扩大,大学生中的入党积极分子和党员都有较大幅度的增加,高校学生党建工作任务不断加重。
由于发展对象众多,基层支部在根据学生各方面的表现确定培养对象时,难以全面把握每个学生的综合表现。
在有的地方、有的时候,存在着过分追求学生党员发展的数量,而忽视学生党员质量的现象,出现了少数学生的入党动机不端正,功利心较重,导致有的党员不能很好的发挥党员的模范带头作用,有损党员队伍的形象,影响了党组织在广大学生中的威信。
3.党支部建设缺乏人力、物力
学生党支部书记一般由专职思想政治辅导员兼任，高校扩招，学生数急剧上升，学生党支部规模也在不断扩大。
一名党支部书记要管理几个专业或几个年纪的党员，尽管配备了支委，但是相对于不断壮大的学生党员队伍，人力还是相当紧缺。
与此同时，由于经费紧张，很难组织一次支部教育活动，导致支部整体战斗力下降。
4.学生党员教育流于表面
因兼职的党支部书记精力有限，很难对党员思想情况进行深入了解，再加上发展新党员任务艰巨，支部工作的重心往往只放在考察入党积极分子上，对党员和入党积极分子的教育缺乏足够的认识，在组织生活中大量的时间是用于讨论新党员，对党员的教育往往只满足听报告，念文件。
所以在部分学生心中，党员与非党员的区别仅在于过不过党组织生活，交不交党费。
由于缺乏相应的规章制度，对平时表现差的党员也常没有相应的制度措施，口头批评效果不佳。
四、高校学生党员教育管理机制创新
1．充分发挥网络平台开展理论学习
近年来,随着网络在学生学习生活中的分量不断的加重,网络阵地也越来越为我们所重视。
一方面我们可以开设专题的红色主题学习网站,并且在学院网站中开辟了学生党建专题,分成党务知识,理论学习,组织建设,时事政治等内容,并
且实时更新,把党和国家新的一些方针政策和与学生密切相关的时事信息及时的放入网站,方便学生党员和积极分子随时随地可以开展理论学习。
另一方面,我们可以开辟了党支部博客,方便广大学生党员交流学习心得、沟通党务工作中遇到的具体问题。
此外,还可建立党员QQ群等交流平台加强党员之间的联系和交流。
2.搭建平台，展示党员风采
通过各项党员教育管理机制的实行,党员的各方面素质和能力得到了锻炼之后,我们也可适时的为他们搭建展示党员风采的平台。
以“学生英才榜”评选活动为代表一系列让优秀的学生党员可以展示个人特长和风采的载体,一方面成为各种学生党员教育管理活动的评价体系,学生党员的形象是否高大、工作是否到位、在群众中的影响力如何等等都可以通过这样的平台得以检验；一方面优秀学生党员的出色表现更能够通过这样的展示平台为广大的普通同学所认知,从而体现学生党员在广大学生心目中的先锋模范作用,真正发挥学生党支部的战斗堡垒作用。
3.保证支部的人员配备和硬件建设
进行科学的人员配备，对学生党支部书记进行必要的培训和教育，精心选拔得力的党员担任支委，科学划分支部，高年级可将支部建在班上，尽量以专业为单位。
若要跨专业，必须遵循专业能互相渗透、学生能较好交流、活动时比较统一的原则。
尽量为党支部配备相应的活动室，但最好能有统一固定的地方，再通过将党员和入党积极分子材料统一保管、规范保存的做法，使学生党员在完善相关入党材料时能互相学习、相互交流。
4.创新党员服务机制,构建结对帮扶工作网络
为每个新生班级指派一名由高年级学生党员中选拔产生的副班主任,协助辅导员和班主任开展班级管理和新生适应性学习引导的工作；“一对一”是指高年级党员负责联系一个低年级的重点关注寝室,平时帮助带动该寝室各个成员的学习主动性和积极性,为他们排忧解难,充当他们与学院部门、教师之间交流的桥梁纽带；“一帮一”是指同班或同专业中,学生党员负责联系一个学院重点帮扶对象(主要为贫困生),通过借助同学习同生活的便利,更好的帮助和督促帮扶对象,为帮其摆脱学习困境提供力所能及的服务。
这项创新之举将学生党建工作和学风建设、人才培养工作有机结合起来,不仅增强学生党员的服务意识,对党员本身是一个很好的教育载体,而且让学困生感受到党支部的温暖和关注,增强了他们对党组织的信任和对学习的信心。
新世纪，新征程。
“创新是一个国家进步的灵魂，一个民族兴旺发达的不竭动力”已成为国人的意识。
在新的世纪里，我们应积极探索大学生党员教育与管理创新工作的新思路、新途径，使这项工作与时俱进，卓有成效，让我们党的事业兴旺发达，后继有人。