【人教版】七下道德与法治《我与集体共成长》习题课件(含答案)
合集下载
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共24张PPT)
所
能
设计绘画得好的办班级板报
列队时自觉保持整齐， 为班级争得荣誉
我
们
积极参加大扫除活动，
班
为班级争得荣誉
：
爱
护
从细节做好 力争文明班
荣 誉
P81 探究与分享
小组讨论
你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是
赢得了尊严？ 赢得了尊严
比赛输了，队员们之前的训练及拼搏，是否毫 无价值呢？
既锻炼了自己，又增强了 集体荣誉感
对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班 长？ 小 组 东织你些的品认班能德为干力好选部，，？班而善干具且于部备乐沟的哪于通重些承协要素担调标质责，准？任有是），责什任有么利心?（，于需集具设体有置建协哪设调、
因此，我们可以通过民主的选举， 出于为集体好的目的，选出能管 理集体的领导者
试想一下
我们有了班规，有班干部管理集体，而我 们只是集体中的“平民百姓”，我们就什 么也不需为集体做了，对不对？
C②③④
D①②④
4、“人在履行职责中得到幸福，人要是没有职责，就 等于驾驶空车一样，白白浪费。”这句话是说（ ）
A承担责任有利于集体，更有利于个人 B承担责任可以获得奖赏，避免惩罚 C每个人都要承担责任，但每个人的责任又不尽相同 D一个人承担的责任越多，他就越幸福
（P79最后1段第1句）①集体的建设需要每 个人的智慧和力量 （P80倒数第2段第1句） ②为集体出力，需 要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥 所长。 （P80最后1段第1句） ③集体荣誉是我们共 同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
唱歌好听的参加歌唱比赛
我
们 班
足球技术好的上阵比赛
：
各
尽
力气比较大的参加拔河比赛
七年级道德与法治下册 (我与集体共成长) 课件
归纳总结
归纳一 在共建中尽责
1 共同确定愿景和目标 2 共同商定规则与制度内容 3 发扬“自治”精神 4 共同创造良好的集体氛围
齐心协力---在担当中成长
我们先请组委会主任给我们介 绍一下比赛之前我们班同学的 分工。
探究以下同学的观点： 一位不是运动员的同学认为：运动会 与自己无关，马上就考试了，还是在 教室看书写作业吧！
2．选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。 做主人翁的感受： _________________________________________________________________ 做主人翁的义务： _________________________________________________________________ 在集体中，我愿意： _________________________________________________________________Fra bibliotek新知新解
探究二：民主选举集体组织的领导者
阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由，探讨： 1．如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中 谁当班长？ 2．你认为选班长的重要标准是什么？
新知新解
探究三：树立集体中的主人翁意识
1．学生阅读分享教材P79阅读感悟“这是我们的船”，领悟其中蕴含的道理。
《道德与法治》七年级全一册
第三单元 在集体中成长
我与集体共成长
扬帆起航—在共建中尽责
1 共同确定这次运动会愿景和目标 2 设计班徽。 3 民主选举组委会主任。 4 共同商定运动会规则与制度内容。
要选班长啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由， 到底要推荐谁呢？ 。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共20张PPT)
2. 共同确定愿景和目 标。 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要
时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让 它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努 力一定能够实现。
精讲点拨
我选 小伟 当班 长。 因为 他刚 刚送 给我 一个 礼物 ，让 我关 照一 下 ， 不选 他不够意思。 我选小东。我 觉得班长应该由品 德好、善于沟通协 调、有责任心的人 来当。
学习成绩好才 有威信。我选杭 杭，她是班里学习 成绩最好的。
我选大帆。 他跟我说，只要 选他，他就会 “罩”着我。
情境探究一
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当 选班长， 对班级会有什么影响？ 你希望四人中谁当班长？ 你认为选班长的重要标准是什么？
精讲点拨
一、在共建中尽责
3. 共同参与民主管 理。
我 与 集 体 共 成 长
需要有主人翁意识 对集体事务要各尽其能
在担当中 成长 勇于承担责任 意义 对集体荣誉要悉心呵护
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要求
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关 爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社 会的“必修课”。
A①确立共同的愿景和奋斗目标
④勇于担责、主动作为
②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体 ③集体成员团结协作，相互配合
A．①②③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
课堂小 结
在共建中 尽责
自主建设、自我管理 共同确定愿景和目标 共同参与民主管理 需要“自治精神” 共同创造良好的集体氛 围 集体建设需要每个人的智慧和力量
精讲点拨
二、在担当中成长
2.勇于承担责任。
情境探究五
时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让 它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努 力一定能够实现。
精讲点拨
我选 小伟 当班 长。 因为 他刚 刚送 给我 一个 礼物 ，让 我关 照一 下 ， 不选 他不够意思。 我选小东。我 觉得班长应该由品 德好、善于沟通协 调、有责任心的人 来当。
学习成绩好才 有威信。我选杭 杭，她是班里学习 成绩最好的。
我选大帆。 他跟我说，只要 选他，他就会 “罩”着我。
情境探究一
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当 选班长， 对班级会有什么影响？ 你希望四人中谁当班长？ 你认为选班长的重要标准是什么？
精讲点拨
一、在共建中尽责
3. 共同参与民主管 理。
我 与 集 体 共 成 长
需要有主人翁意识 对集体事务要各尽其能
在担当中 成长 勇于承担责任 意义 对集体荣誉要悉心呵护
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要求
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关 爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社 会的“必修课”。
A①确立共同的愿景和奋斗目标
④勇于担责、主动作为
②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体 ③集体成员团结协作，相互配合
A．①②③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
课堂小 结
在共建中 尽责
自主建设、自我管理 共同确定愿景和目标 共同参与民主管理 需要“自治精神” 共同创造良好的集体氛 围 集体建设需要每个人的智慧和力量
精讲点拨
二、在担当中成长
2.勇于承担责任。
情境探究五
人教版道德与法治七年级下册8.2 我与集体共成长课件(共24张PPT)
学习成绩好才有威信。我选 杭杭，她是班里学习成绩最 好的。
我选大帆。他跟我说， 只要选他，他就会“罩” 着我。
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对 班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
（2）你认为当选班长的重要标准是什么？
（2）民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿， 形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治” 精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积 极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
怎样担当集体责任
堂上练习
1.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，有的
对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一问题，我们
应该
（A ）
A.民主制定规则，参与管理与决策
B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉
C.拒绝购买校服，置身于集体之外
D.坚持自己看法，不尊重他人意见
2.每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，我们应该
.
探究与分享
经常为班级打扫卫生
出黑板报
关门关窗
每天为班级换水 运动会上为同学加油
人教版道德与法治七年级下册我与集体共成长优秀课件ppt
二、在担当中成长
集
体
的
建
设
需要每ຫໍສະໝຸດ 个人的智
慧
和
力
量
回顾自己的成长历程，说说你为集体做过什么? 你觉得应该怎样为集体做贡献？
1、如何在担当中成长？
（1）、集体的建设需要每个人的智慧和力量。 人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 他们最终取得真经（是谁2的）功劳为? 集体出力，需要每个人从实际情况出 发，各尽其能，发挥所长。 他们最终取得真经是谁的功劳?
学习目标
1.在共建中尽责。并学会在共建中尽责。 2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会 在集体中承担责任。
一、在共建中尽责
1、为什么要在共建中尽责？ 《西游记》里师徒四人算不算一个集体?
集体他建们设的有共赖同于目每标个是成什员么的? 自觉愿望和自 主行他动们，最需终要取我得们真自经主是建谁设的、功自劳我? 管理。
共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需 1、怎样在共建中尽责？
回顾自己的成长历程，说说你为集体做过什么?你觉得应该怎样为集体做贡献？ 1、如何在担当中成长？
学集会体关 的爱建他设人需要，要互每我相个帮人们助的；智慧悉和力心量。呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的 荣誉，两者同样重要。 你的班集体还有哪些类似的情况出现？
确定共同的目标 集体的建设需要每个人的智慧和力量。
班级之美在于独特成员。 《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 彩虹之美在于七色光彩，
共同商定集体的规则与制度内容 他们最终取得真经是谁的功劳?
你的班集体还有哪些类似的情况出现？ （4）在集体生活中学会承担责任。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共68张PPT)
美好集体是从不完美一点一点成长起 来的，它的成长需要我们共同努力。
第三单元 在集体中成长
第二框 我与集体共成长
运用你的经验
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？ 你觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事
效果的自我评价
集体中的其他人也这么认为吗？
一、在共建中尽责
唱歌好听的参加歌唱比赛
设计好的办理班级板报
乙说：“没有文明班级，我们 依然可以健康成长。”
丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严 格管理就行了” 丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情， 成为文明班级要靠大家的共同努力。”
听了同学们的讨论，你有什么感想？
④共同创造良好的集体氛围。
一个集体成长的过程，也是正气和 凝聚力形成的过程。良好的人际关 系、健康的舆论氛围、积极的精神 气息，离不开每个人的努力。
如何在共建中尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行
动，需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标。
③民主制定规则，自觉遵守规则。
④共同创造良好的集体氛围。
最近，校七年级某班的部分 同学在值日时，经常敷衍了 事，班级卫生情况经常受到 学校的批评。对此，这部分 学生说：“垃圾又不是我们 丢的，我们凭什么打扫。” 漫画中同学的言行正确吗？为什么？
如果承担这个责任，会 对我有帮助如：良好的 自我感觉、他人的赞许、 获得新的知识或技能、 使自己能力得到锻炼和 培养等（回报）。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的 过程。 在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许 要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们 学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可 与尊重，扩大自我成长的空间。
②共同确定愿景和目标。
第三单元 在集体中成长
第二框 我与集体共成长
运用你的经验
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？ 你觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事
效果的自我评价
集体中的其他人也这么认为吗？
一、在共建中尽责
唱歌好听的参加歌唱比赛
设计好的办理班级板报
乙说：“没有文明班级，我们 依然可以健康成长。”
丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严 格管理就行了” 丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情， 成为文明班级要靠大家的共同努力。”
听了同学们的讨论，你有什么感想？
④共同创造良好的集体氛围。
一个集体成长的过程，也是正气和 凝聚力形成的过程。良好的人际关 系、健康的舆论氛围、积极的精神 气息，离不开每个人的努力。
如何在共建中尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行
动，需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标。
③民主制定规则，自觉遵守规则。
④共同创造良好的集体氛围。
最近，校七年级某班的部分 同学在值日时，经常敷衍了 事，班级卫生情况经常受到 学校的批评。对此，这部分 学生说：“垃圾又不是我们 丢的，我们凭什么打扫。” 漫画中同学的言行正确吗？为什么？
如果承担这个责任，会 对我有帮助如：良好的 自我感觉、他人的赞许、 获得新的知识或技能、 使自己能力得到锻炼和 培养等（回报）。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的 过程。 在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许 要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们 学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可 与尊重，扩大自我成长的空间。
②共同确定愿景和目标。
人教版道德与法治七年级下册 我与集体共成长课件(共24张PPT)
自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
建设美好集体的阶段任务
初建 阶段
寻求共同目标， 推选组织机构， 分工各负其责。
沟通合作顺畅，
成长
行动协调一致，
阶段
相互平等接纳。
铸造思想灵魂，
成熟
群体活力盎然，
阶段
充分自由成长。ຫໍສະໝຸດ .为什么要在共建中尽责？（重要性）
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望 和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 （2）在集体中，我们对共同愿景、共同目 标的理解和认同需要时间，也需要共同经历 的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝 聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景 和目标经过努力一定能够实现。
怎样担当集体责任
堂上练习
1.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，有的
对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一问题，我们
应该
（A ）
A.民主制定规则，参与管理与决策
B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉
C.拒绝购买校服，置身于集体之外
D.坚持自己看法，不尊重他人意见
2.每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，我们应该
； ①是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力， 获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 ②勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的机会。
怎样担当在集体中的责任？
.
本课小结
我
为什么要在共建中尽责
与
集
怎样在集体中尽责
体
共
为什么要担当集体责任
成 长
2、怎样在共建中尽责？
（1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定 对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序 选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(新)人教版《道德与法治》七年级下册8.2《我与集体共成长》课件(共24张PPT)
心灵导航 教学目
标
担 当 责 任
共同愿景
收 获 集体规则 为个人提供成长保障 成 良好的集体氛围 使个人感受到关爱，学会合作等。 长
激励个人在集体中不断追求成长目标
阅读感悟 教学目
标
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了
我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身 大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样 用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。 让我们谨此起誓：我们将奉行“这是我们的船”的法则，将与 船同生死、共命运；因为—这是我们的船。
我选小龙。班长应该由品德好、 善于沟通、有责任心的人来当。
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个 礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
学习成绩好才有威信。我选航航，她是班里学习成绩最好的。
你认为选班长的标准是什么？ 为什么？
情境分析 教学目
标
共同商定集体规则与制度
选好班长后，初一2班准备制定班规。张老师打算在提出基 本原则后由同学们来制定。同学们分组讨论了班规。首先讨论了 在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨 论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。
榜样人物 教学目
标
秦玥飞，大学生村官。曾获“最美村官”称号。 2017年2月8日，获“感动中国2016年度人物”。
今年是秦玥飞当大学生村官的第六个年头。耶鲁大学毕业后回国服
务农村，他帮当地改善灌溉系统、建现代化敬老院，为乡村师生配电脑开 展信息化教学……他给乡村带来大变化。为吸引更多优秀人才服务乡村， 秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业 生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。
人教版道德与法治七年级下册8.2我与集体共成长课件
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
”让下每列个不人属B都.于积积良极好参极集与体参其氛中加围，的在班是尊（级重不的同）意各见项的基活础上动努，力达自成共觉识维。 护集体的荣誉和利益
首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。
三个和尚C这.才把一起自奋己力救凌火，驾大于火扑集灭了体，之他们上也觉，醒集了。体的决定要符合个人的意愿
陶行知说：“学生自治：是指学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。 他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。
某班以“做最好的自己，创最优的集体”作为本班共同愿景和目标，它的作用有（ ） 中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
美好集体的特征
① 民主、公正； ② 充满关怀与友爱； ③ 善于合作； ④ 充满活力 。
山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案 桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了 个长和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，长和尚心想 一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶， 而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。后来， 又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑， 胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。 大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯 萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。 三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心 协力，都主动去挑水，水自然就多了 ，他们又过上了安稳自在的生活。
”让下每列个不人属B都.于积积良极好参极集与体参其氛中加围，的在班是尊（级重不的同）意各见项的基活础上动努，力达自成共觉识维。 护集体的荣誉和利益
首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。
三个和尚C这.才把一起自奋己力救凌火，驾大于火扑集灭了体，之他们上也觉，醒集了。体的决定要符合个人的意愿
陶行知说：“学生自治：是指学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。 他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。
某班以“做最好的自己，创最优的集体”作为本班共同愿景和目标，它的作用有（ ） 中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
美好集体的特征
① 民主、公正； ② 充满关怀与友爱； ③ 善于合作； ④ 充满活力 。
山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案 桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了 个长和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，长和尚心想 一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶， 而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。后来， 又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑， 胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。 大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯 萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。 三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心 协力，都主动去挑水，水自然就多了 ，他们又过上了安稳自在的生活。
部编人教版七年级道德与法治下册《我与集体共成长》PPT优质课件(优品)
③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
第十六页，共十九页。
为什么要勇于担责，怎么做？
（1）为什么： ①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，是自我磨砺的过
程。 ②有助于我们正确地做事，提高能力，获得认可和尊重，扩大自我成长的空间。 ③勇于担责为自己赢得信任，被赋予更大的责任，拥有更多发展的机会。（P82-第四行） (2)怎么做： ①勇于担责体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
第二页，共十九页。
在共建中尽责
你认为咱们班存在哪些问题？
课间打闹
1
跑操说话
不遵守班级纪律
你觉得集体建设需不需要你的参与？
需要。集体建设有赖于每个成员的自）
第三页，共十九页。
探一探
片段一 七年级（9）班制定了本班的班规，我和多数 同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向 上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以为然， 他们经常违反班规，无视纪律。
生始终保持的不错，两人也因为自己的努力获得了班主任及同学的夸奖。有人却说:“你现在上初中了,要把主要精力 用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有什么好处?而且严重影响学习!”两人听了又诧异、又委屈。
两人的做法，对我们今后的生活有哪些启示？
第十四页，共十九页。
第十五页，共十九页。
为什么要勇于担责，怎么做？
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中 没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
第十一页，共十九页。
学校每学期都会进行校园艺术节 评选，七年级（9）班开始忙碌了起 来。小洁擅长组织，指挥的事交给她 了；小婷、兰心乐器好，吉他的事由 她们来负责。
七年级（9）班的做法说明了什么？
第十六页，共十九页。
为什么要勇于担责，怎么做？
（1）为什么： ①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，是自我磨砺的过
程。 ②有助于我们正确地做事，提高能力，获得认可和尊重，扩大自我成长的空间。 ③勇于担责为自己赢得信任，被赋予更大的责任，拥有更多发展的机会。（P82-第四行） (2)怎么做： ①勇于担责体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
第二页，共十九页。
在共建中尽责
你认为咱们班存在哪些问题？
课间打闹
1
跑操说话
不遵守班级纪律
你觉得集体建设需不需要你的参与？
需要。集体建设有赖于每个成员的自）
第三页，共十九页。
探一探
片段一 七年级（9）班制定了本班的班规，我和多数 同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向 上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以为然， 他们经常违反班规，无视纪律。
生始终保持的不错，两人也因为自己的努力获得了班主任及同学的夸奖。有人却说:“你现在上初中了,要把主要精力 用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有什么好处?而且严重影响学习!”两人听了又诧异、又委屈。
两人的做法，对我们今后的生活有哪些启示？
第十四页，共十九页。
第十五页，共十九页。
为什么要勇于担责，怎么做？
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中 没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
第十一页，共十九页。
学校每学期都会进行校园艺术节 评选，七年级（9）班开始忙碌了起 来。小洁擅长组织，指挥的事交给她 了；小婷、兰心乐器好，吉他的事由 她们来负责。
七年级（9）班的做法说明了什么？
部编人教版七年级道德与法治下册《我与集体共成长》PPT优选课件
第十页，共十五页。
新知新解
怎样承担建设集体的责任？
1、勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活 动得以有序开展。
2、在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
第十一页，共十五页。
教师寄语 同学们，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关
B.(1) (3)
C.（1）（2）（3）（4）
D.(3) (4)
第十三页，共十五页。
随堂练习
2、下列行为中属于关爱集体的是（ D）
A.小明在自习课上大声说话 B.小军上学经常迟到 C.晓东在班级值日时不认真 D.小利主动捡拾教室里的垃圾
第十四页，共十五页。
课堂小结
我与集体共成长
在共建中尽责
自主建设、自我管理
第四页，共十五页。
新知新解
探究一：设计班级徽标
1．根据班集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。
2．准确、简洁地介绍你设计的徽标。 3．在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
第五页，共十五页。
新知新解
探究二：民主选举集体组织的领导者 阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由，探讨：
1．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们（
）
2．在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要（
）。
3．集体中的“自治”表现为（
）。
4．集体的建设需要（
）。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，每个人都是集体的
（
）。
5．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，（
新知新解
怎样承担建设集体的责任？
1、勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活 动得以有序开展。
2、在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
第十一页，共十五页。
教师寄语 同学们，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关
B.(1) (3)
C.（1）（2）（3）（4）
D.(3) (4)
第十三页，共十五页。
随堂练习
2、下列行为中属于关爱集体的是（ D）
A.小明在自习课上大声说话 B.小军上学经常迟到 C.晓东在班级值日时不认真 D.小利主动捡拾教室里的垃圾
第十四页，共十五页。
课堂小结
我与集体共成长
在共建中尽责
自主建设、自我管理
第四页，共十五页。
新知新解
探究一：设计班级徽标
1．根据班集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。
2．准确、简洁地介绍你设计的徽标。 3．在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
第五页，共十五页。
新知新解
探究二：民主选举集体组织的领导者 阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由，探讨：
1．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们（
）
2．在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要（
）。
3．集体中的“自治”表现为（
）。
4．集体的建设需要（
）。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，每个人都是集体的
（
）。
5．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，（
人教版《道德与法治》七年级下册我与集体共成长课件
让我们谨此起誓：
他 也跟是我集说 体， 发只 展要 的选 必他 要， 前他提就会“罩” 着我
无论我所服务的是国家、军队，还是 我因选为杭 他杭送，我她一是个班礼里物学，习让成我绩关最照好一的下，不选他不够意思
只学要生我 自们治上是了学船生，结我起们团就体和来船，捆大绑家在自一己起管了理。自己的手续。 因无为论他 我送所我服一务个的礼是物国，家让、我军关队照，一还下是，企不业选、他组不织够、意机思构，我都将奉行“这是我们的船”的法则；
！
——著名教育家·陶行知
协商确定 ——著名教育家·陶行知
因为他送我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思 共同商定规则和制度、协商确定组织领导者的品格与才能
对组织领导者的品格与才能要求
一、在共建中尽责
学生自治是学生结起团体来， 大家自己管理自己的手续。
——著名教育家·陶行知
你是怎么理解自治的？
一、在共建中尽责
有 把 它 放 在 大 海 里 ， 才 永 远 不会 共同创造良好的集体氛围
对组织领导者的品格与才能要求 集体的规则与制度内容
干 涸 ， 一 个 人 只 有 当 它 把 自 己 和 只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。
我们把自己的命运交给船来处置。 他跟我说，只要选他，他就会“罩” 着我 也是集体发展的必要前提
我们把自己的命运交给船来处置。 对组织领导者的品格与才能பைடு நூலகம்求
2.各尽其能，发挥所长发
我选杭杭，她是班里学习成绩最好的
在担当中 只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。
3.维护集体荣誉
学生自治是学生结起团体来，大家自己管理自己的手续。
也是集体发展的必要前提
成长 我选杭杭，她是班里学习成绩最好的
人教版道德与法治七年级下册 8.2我与集体共成长PPT-优质版
是文艺委员,经常帮助同学排练节目;小伟是电脑高手,经常帮同学们解决电脑问
题。这表明在班集体中 ①每个同学都是班集体的主人
( C)
②同学们能发挥所长,团结互助
③每个人愿意做什么就做什么
④同学们要各尽其能,勇于担责,奉献集体
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
7.民主制定规则和自觉遵守规则是相辅相成的关系。下列关于二者的表述不正确
七 ”体年育级委(5员)班说的:“荣小誉华是同授学予成我绩们优大秀家,经的常。帮助学习有困难的同学;小雯能歌善舞,是文艺委员,经常帮助同学排练节目;小伟是电脑高手,经常帮同学们解决电脑问题。
①下一列切 体美现好这的种集精体神一的定有有良好( 的集体规则 ②) 集体规则必须反映成员的全部个人意愿 ③良好的集体规则,必须符合诚信的要求 ④集体规则有好有坏,我们应选择性遵守
③只自要觉 团维结护奋集斗体,就荣能誉获得④冠积军极维护小团体利益
B)
需在要一我 个们团在结尊的重班不集同体意中见,每的个基班础集上体,选成择员自应己做喜到欢的同学当班干部
(
)
A.放学后,为赶公交车,没打扫卫生就离校了 二在、集阅 体读建材设料的,过回程答中问,题下列做法错误的是
这需句要标 我语们启在示尊我重们不同意见的基( 础上,选择自)己喜欢的同学当班干部
3.在一个团结的班集体中,每个班集体成员应做到
( C)
①从实际情况出发,各尽其能,发挥所长 ②集体的事务,无论大小都要认真对待,
努力做好 ③学会关爱他人,互相帮助 ④学会参与,学会担当
A.①Байду номын сангаас③
B.①②④
C.①②③④ D.②③④
4.在集体建设的过程中,下列做法错误的是