中古亚欧文明PPT课件 岳麓版
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中古亚欧文明PPT课件 岳麓版优秀课件
西欧城市兴 起于什么时候?重 要的城市有哪些?
中古意大利城市
欧 洲 封 建 社 会 城 市 一 角 你能根据这幅画讲讲当时城市的情景吗？
你知道为什么 会发生琅城起义吗？
欧洲的封建城 市与唐宋时期的中 国城市有什么不同？
四、君士坦丁堡的陷落
1. 东罗马帝国的兴衰 2. 君士坦丁堡的陷落 3. 奥斯曼土耳其帝国的强盛及影响
力主改革的重要人物 中臣镰足
背景 社会矛盾尖锐
大 时间 646年
化 改
内容 改革土地制度 改革行政制度
新
意义 标志着日本从奴隶社会 开始向封建社会过渡
日本武士图
日本历史上的幕 府统治是怎么回事？
从12世纪末开始，武士集团 的首领将军开始控制中央政权， 天皇成为傀儡。幕府统治在日本 历时600多年。
东罗马帝国
东罗马帝国的首都——君士坦丁堡
君士坦丁堡的圣索菲亚教堂
1453年奥斯曼 土耳其帝国攻 占君士坦丁堡
奥斯曼帝国
史海 拾贝
畅想 天地
知识 巩固
自己 动手
史海拾贝 三分查理曼帝国
知识巩固
11世纪前后西欧重要 的城市有哪些？它们是怎 样兴起来的？
畅想天地
日本大化改新主要是学习中国隋 唐的制度和文化，根据你的了解，谈 谈隋唐文化在日本人的现代生活习俗 中还存在哪些影响。
二、西欧封建等级制度
1. 封建等级制度的形成 ①日尔曼人建立法兰克王国 ②查理·马特建立采邑制 ③封建等级制度的形成 2. 教皇国基础的奠定
①丕平献土：751年 ②基督教会势力的不断加强
什么是采邑制?
典型的西欧 封建庄园
服徭役
西
欧
国王
封
大贵族
第二单元中古亚欧文明ppt课件
重点
1.穆罕默德的主要活动和伊斯兰教的创 立和传播；
2.阿拉伯文化的典型代表； 3.麦加大清真寺和《天方夜谭》、西欧 封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；
4.西欧城市兴起的历史意义； 5.拜占庭帝国的灭亡； 6.大化改新的基本内容。
难点
1.正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建 立过程中的重要作用。
2.如何理解罗马教廷在西欧封建社会 中的地位和影响；
第二单元
中古亚欧文明
内容标准
了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默 德的主要活动；了解伊斯兰教的产生与传播； 以《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学 戏剧的成就；说出阿拉伯麦加大清真寺等古 代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力 和审美情趣；以查理马特改革和丕平献土为 例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教 廷的地位；通过琅城起义的故事，了解西欧 城市兴起的历史意义；理解日本大化改新的 基本内容，讲述君士坦丁堡陷落的故事，探 讨拜占庭帝国衰落的原因。
麦加大清真寺
《天方夜谭》
日本大化改新 拜占庭帝国
中 日本：大化改新 迈入封建
古
文明时代
亚
欧
文 明
拜占庭帝国 独具一格的文
化，对世界产
生重大影响
基 政治：封建等级制度 查理马特改革
督
教 统 思想：权倾千年的罗马教廷 丕平献土
治
下 经济：城市的繁荣发展 法国琅城起义
的
西 欧
文化：神坛上的文化
哥特式建筑； 巴黎圣母院
文明的概念和文明的主要交 往方式。
单元感悟
开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰落；
世界各个文明的发展都要由分散走向整体，通过 和平往来和暴力冲撞这两种主要方式达到文明的整合；
九级历史上册欧洲文明起源岳麓版PPT课件
课题是： 讲了哪两个国家： 希腊主要学习了哪两个内容：
罗马兴衰有哪些史实：
古代希腊 古代罗马
爱琴文明：欧洲最早文明
文明中心雅典：奴隶制民主政治 共和国兴起：前６世纪末（前５０９年） 称霸：布匿战争（打败迦太基） 帝国时代：前２７年，屋大维
两个以海洋为中心的文明
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/26
）
A.侨居雅典的斯巴达人
B.雅典公民克里
C. 雅典公民克里的妻子
D.贵族布拉的妻子
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/26
合作探究
罗马共和国 迦太基
你能在课本中找出并标记下列事件时间吗？ 罗马共和国形成 罗马共和国成为霸主 罗马共和国被帝国取代
前6世纪末（前509年） 前2世纪中叶 前27年
请回答：
这个理想古国与我们所知道的哪国最相似？ 他推行的是一个什么样的政体？对这种政体谁贡献最 大？这个国家里有没有不享受任何权利的人？
合作探究
结论：真正的民主 理由：
妇女不拥有公民权，奴 隶以及外邦移民还有未 及年龄的男子也被完全
排除在外，
结论：虚假的民主 理由：
依据雅典民主，以下哪类人具有公民大会参加资格（
认真阅读第三课，做好课前预习题， 准备展示
了解世界六大文明古国名称及其出现的先后顺序
古埃及－－古巴比伦－－古印度－－中国－－古希腊－－古罗马
１、这是哪个国家 的文明？
古希腊
２、它出现于什么 时候？
前2000年
３、它有哪两个中 心？
克里特和迈锡尼
他是谁？有什么贡献？
分析下面材料，然后回答问题
我在梦中找到一个理想的古国“全体公 民都有机会参政议政，当政的首脑不称国王，没 有至高无上的专制权利，国民按财富的多少抽签 获得大小官职，国家大事召开公民大会议决，担 任公职和参加国家政务活动发给薪水和补贴。” 我们优越的政体成为邻近各国的典范。
《中古时代的欧洲》中古亚欧文明PPT课件
BLeabharlann 兴起原因：西欧生产力的提高
琅城起义：1112年，法国北部毛纺中心琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死戈德里等人。路易六世和封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。琅城起义成为反封建主斗争的典型。
三、西欧城市的复兴
西欧城市的重新兴起
马赛
城市复兴的影响：
促进手工业、商贸和交通的发展，形成地区性的集市或贸易中心。
城市居民争取城市自治的斗争
西欧社会诞生了最早的 一批大学
政治上：经济上：文教上：
欧洲封建社会城市一角
拜占廷帝国 = 东罗马帝国
君士坦丁堡（Constantinople）||拜占廷（Byzantium）
改革核心：
封建等级制度
查理·马特任宫相期间，积极推行封君封臣制度（又称“采邑制”）。
8世纪初推行“采邑制”
西欧等级金字塔
主臣关系
“我的附庸的附庸，不是我的附庸”（附庸只效忠于直接领主）
西欧等级制度特点
中国封建社会等级特点
“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”（君主集权）
骑士精神：崇尚勇武、追求荣誉、笃信宗教、保护孺弱、忠于封主为特征的道德观念，即骑士精神。
1453
拜占庭帝国
学习测评
1.8世纪时，促进法兰克王国封建化的制度是（ ）。 A.元首制 B.庄园制 C.采邑制 D.等级制2.西欧进入封建社会的时间是（ ）。 A.4世纪末 B.5世纪末 C.6世纪末 D.7世纪末3.教会的统治是黑暗的统治。你赞同这一观点吗？为什么？
中世紀騎士盔甲SHOW
鋼鐵勇士
黑暗之劍
共濟之劍
中古时代的西欧骑士
琅城起义：1112年，法国北部毛纺中心琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死戈德里等人。路易六世和封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。琅城起义成为反封建主斗争的典型。
三、西欧城市的复兴
西欧城市的重新兴起
马赛
城市复兴的影响：
促进手工业、商贸和交通的发展，形成地区性的集市或贸易中心。
城市居民争取城市自治的斗争
西欧社会诞生了最早的 一批大学
政治上：经济上：文教上：
欧洲封建社会城市一角
拜占廷帝国 = 东罗马帝国
君士坦丁堡（Constantinople）||拜占廷（Byzantium）
改革核心：
封建等级制度
查理·马特任宫相期间，积极推行封君封臣制度（又称“采邑制”）。
8世纪初推行“采邑制”
西欧等级金字塔
主臣关系
“我的附庸的附庸，不是我的附庸”（附庸只效忠于直接领主）
西欧等级制度特点
中国封建社会等级特点
“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”（君主集权）
骑士精神：崇尚勇武、追求荣誉、笃信宗教、保护孺弱、忠于封主为特征的道德观念，即骑士精神。
1453
拜占庭帝国
学习测评
1.8世纪时，促进法兰克王国封建化的制度是（ ）。 A.元首制 B.庄园制 C.采邑制 D.等级制2.西欧进入封建社会的时间是（ ）。 A.4世纪末 B.5世纪末 C.6世纪末 D.7世纪末3.教会的统治是黑暗的统治。你赞同这一观点吗？为什么？
中世紀騎士盔甲SHOW
鋼鐵勇士
黑暗之劍
共濟之劍
中古时代的西欧骑士
【一线精品】 中古亚欧文明2(4份) 岳麓版优秀公开课件
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
汉倭奴国王金印
公元57年中国东汉光武帝赐予
1784年在日本志贺岛发现
759年鉴真主持建造的唐昭提寺
以
史
为
鉴
中日两国有着友好交往的历史。但近代中国却变 成了日本侵略和掠夺的对象。现在的日本不但不反思 这段历史，反而做出了很多损害中国人民感情的事情 。请你运用历史事实给日本政府写一封劝诫信。
汉倭奴国王金印
公元57年中国东汉光武帝赐予
1784年在日本志贺岛发现
759年鉴真主持建造的唐昭提寺
以
史
为
鉴
中日两国有着友好交往的历史。但近代中国却变 成了日本侵略和掠夺的对象。现在的日本不但不反思 这段历史，反而做出了很多损害中国人民感情的事情 。请你运用历史事实给日本政府写一封劝诫信。
岳麓版九年级上册《中古亚欧文明》简明课件
史海拾贝——查理曼帝国
查理曼帝国
东法兰西 （德意志）
中法兰西 （意大利）
西法兰西 （法兰西）
◆友情提示◆
• 跨欧亚非三洲的帝国还有： 东罗马帝国（拜占庭帝国）--首都：君士坦丁堡 奥斯曼土耳其---首都：（改名）伊斯坦布尔
第4课知识归纳
一、日本大化改新：646年 孝德天皇仿效中国隋唐 实行改革（班田收授法） 中央集权（天皇制） 向封建社会过渡 二、西欧封建等级制度： 476年，西罗马帝国灭亡，法兰克王国建立 8世纪前半期，查理· 马特改革 采邑制 751年，丕平献土 三、西欧城市的兴起： 11世纪前后，工商业城市兴起。 四、君士坦丁堡的陷落：16世纪中叶，奥斯曼土 耳其成为地跨亚、非、欧的封建帝国
P024.知识巩固
答：①有（意）威尼斯、热那亚、佛罗伦萨， （法）巴黎、马赛，（英）伦敦。 ②A.农业技术的改进，农产品数量的增加，使农 民有剩余产品去交换手工业品，同时也为工商业 的发展提供了必需的原料和粮食； B.农业的发展带动了冶金、金属加工。毛纺品 等专门手工业的出现，为了自由销售产品，手工 业者便在靠近消费者或销售条件优越的地方，如 寺院、城堡附近、交通要道与渡口附近，行政中 心等，这些手工业和商业中心逐渐发展成为新的 城市。
P024.自己动手
.
领 主
国王 大贵族 中等贵族 小贵族 骑士
附庸 附庸 领主 领主 附 庸
农奴、自由农民、城镇农民
《再活五百年》潘倩倩
P024.畅想天地
答：①唐人的角抵（相扑）、围棋等体育活动， 在日本仍十分流行； ②喝茶的习惯与茶道； ③唐人的服装（和服）仍是日本人的重要服饰； ④传统的节日，如端午节饮菖蒲酒、划龙舟，七 月十五日是兰盂盆会，九月九重阳节登高等亦在 日本流行； ⑤日本人信奉的佛教也是从中国传入的； ⑥中医中药、针灸、按摩治疗疾病。
《中古时代的欧洲》中古亚欧文明PPT课件三
【】
• A、推动了西欧封建社会的发展，教会和封建主势力得到空前加强
• B、封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削
• C、形成了早期资产阶级的雏形---市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件
• D、提高西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心
• 8、随着社会的发展，城市逐渐成为社会的中心。阅读图片，回答问题：
•Hale Waihona Puke PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
图一 《清明上河图》（局部）
图二 中古西欧集市
• （l）仔细观察图一、图二两福美术作品，从图中分别可提取哪些信息？
•
图一：交通方式多样化（牛马车、轿子、骆驼）、商业繁荣、城市建筑（城门、桥梁）、
店铺、商贩、护城河、城市绿化等。（l分，符合题意，言之有理写出一点即可给分）：
• 图二：沿街店铺、手工作坊、石块街道、服饰等。（l分，符合题意，言之有理，写出一点 即可给分）
（2）从属关系：层层分封， 依次互为主从
教会的统治 1、教皇国形成： 8世纪中期，丕平献土 2、教会的统治 政治： 罗马教皇地位至高无上 经济： 教会是西欧最大的封建主 思想： 教会控制了西欧的思想文化 3、影响
严重影响西欧社会进步，“黑暗时代”
圣索菲亚大教堂
意大利米兰大教堂有135个尖塔，像浓 密的塔林刺向天空，并且在每个塔尖上有神 的雕像。
《中古亚欧文明》世界古代史3-岳麓版九年级历史上册
第1单元 世界古代史
中古亚欧文明
公元5世纪, 世界历史进入中古时期。 在亚洲, 日本孝德天皇实行的大化改新, 标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。在欧洲, 法 兰克王国宫相查理·马特实行改革, 建立采邑制, 西欧 逐渐形成了封建等级制度。“矮子”丕平献土给教皇, 奠 定了教皇国的基础。11～12世纪, 随着西欧工商业城市的 兴起, 西欧城市居民掀起了反对封建主、争取城市自治的 斗争并取得了胜利, 西欧封建制度逐渐衰落。1453年, 奥斯曼土耳其攻陷东罗马首都君士坦丁堡, 于16世纪中叶 建立起地跨欧亚非三洲的封建帝国。
3．如果一位生活在唐朝时期的僧人, 在649年东渡到达日 本, 他带回来的信息中正确的是( ) A．当时的日本叫大和民族 B．当时的日本正处在奴隶社会 C．当时的日本正由武士专权 D．当时的日本一切土地归国家所有
【解析】选D。本题考查学生的分析能力。646年, 孝德 天皇颁布改新诏书, 实行改革, 史称“大化改新”。这次 改革打击了奴隶主贵族的势力, 建立了中央集权制度, 建 立了以天皇为首的中央集权制, 标志着日本从奴隶社会开 始向封建社会过渡, 故B、C错误。日本是国家名称, 而 大和是民族名称, A项说法本身有误。D项是大化改新的内 容, 符合题意。
1．为什么说大化改新是日本从奴隶社会开始向封建社 会过渡的标志?
主要是因为大化改新之后, 日本在经济方面废除了部 民制, 建立起封建土地国有制。在政治方面, 废除了贵 族的世袭特权, 建立以皇权为中心的中央集权国家, 与 原先的政权形式具有本质的区别, 各级国家官吏均由中央 任命, 且都是地主阶级。大化改新部分解放了生产力, 完善了日本的统治制度, 奠定了日本的国家发展方向。从 此, 日本开始进入封建社会。
2．大化改新成功的启示 日本民族非常善于把其他民族的文化拿来, 变成具有 自己特色的文化, 在古代日本向中国学习, 在近代日本 向西方学习, 这些都使日本不断进步、强盛。所以我们要 正视自身的落后, 认真学习先进文化, 积极改革求新, 与时俱进。
中古亚欧文明
公元5世纪, 世界历史进入中古时期。 在亚洲, 日本孝德天皇实行的大化改新, 标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。在欧洲, 法 兰克王国宫相查理·马特实行改革, 建立采邑制, 西欧 逐渐形成了封建等级制度。“矮子”丕平献土给教皇, 奠 定了教皇国的基础。11～12世纪, 随着西欧工商业城市的 兴起, 西欧城市居民掀起了反对封建主、争取城市自治的 斗争并取得了胜利, 西欧封建制度逐渐衰落。1453年, 奥斯曼土耳其攻陷东罗马首都君士坦丁堡, 于16世纪中叶 建立起地跨欧亚非三洲的封建帝国。
3．如果一位生活在唐朝时期的僧人, 在649年东渡到达日 本, 他带回来的信息中正确的是( ) A．当时的日本叫大和民族 B．当时的日本正处在奴隶社会 C．当时的日本正由武士专权 D．当时的日本一切土地归国家所有
【解析】选D。本题考查学生的分析能力。646年, 孝德 天皇颁布改新诏书, 实行改革, 史称“大化改新”。这次 改革打击了奴隶主贵族的势力, 建立了中央集权制度, 建 立了以天皇为首的中央集权制, 标志着日本从奴隶社会开 始向封建社会过渡, 故B、C错误。日本是国家名称, 而 大和是民族名称, A项说法本身有误。D项是大化改新的内 容, 符合题意。
1．为什么说大化改新是日本从奴隶社会开始向封建社 会过渡的标志?
主要是因为大化改新之后, 日本在经济方面废除了部 民制, 建立起封建土地国有制。在政治方面, 废除了贵 族的世袭特权, 建立以皇权为中心的中央集权国家, 与 原先的政权形式具有本质的区别, 各级国家官吏均由中央 任命, 且都是地主阶级。大化改新部分解放了生产力, 完善了日本的统治制度, 奠定了日本的国家发展方向。从 此, 日本开始进入封建社会。
2．大化改新成功的启示 日本民族非常善于把其他民族的文化拿来, 变成具有 自己特色的文化, 在古代日本向中国学习, 在近代日本 向西方学习, 这些都使日本不断进步、强盛。所以我们要 正视自身的落后, 认真学习先进文化, 积极改革求新, 与时俱进。
中古亚欧文明PPT课件2(4份) 岳麓版
九年级历史上册（YL
）
教学
课件
第一单元 世界古代史
第4课 中古亚欧文明
新课导入
思考：公元7-8世纪的唐王朝曾经出现过哪些盛世？ 实行怎样的对外政策？同时期的日本与西欧是怎样 的呢？
学习目标
1.了解大化改新的基本内容。 2.以查理·马特改革和丕平献土为例 ，了解西欧封建等级制度的特点和罗 马教廷的地位。 3.通过讲述琅城起义的故事，了解西 欧城市兴起的历史意义。 4.讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨 拜占庭帝国衰落的原因。
5.西欧城市反封建主的斗争：
（1）时间：11-12世纪。 （2）原因：封建主任意向城市居民勒索赋 税，摊派徭役。 （3）结果：法国不少城市通过斗争建立了 自治的公社。意大利的威尼斯、热那亚、 佛罗伦萨等城市及其控制的城郊农村，成 为独立的城市共和国。
中古意大利城市
欧洲封建社会城市一角
东西方的城市 有何不同之处？哪里 的更为先进？
（
3
）
帝王
西 效忠和提供军队
给予土地和保护给予土地和保护
级
小 封 建主
制
度
服劳役和耕种
提供农耕土地
形 成
农奴、自由农民和城镇平民
西
欧
国王
封
建
大贵族
等
级
中等贵族
制
度
骑
士
农奴、自由农民和城镇平民
西欧封建等级制度的特点： 封建主和附庸之间，逐级保护和负责
西欧封建等级制度形成后，出现了“领主的领主， 不是我的领主”“附庸的附庸，不是我的附庸”的局面， 谈谈你对这种现象的理解。
典型的西欧封建庄园
服徭役
这是一幅想象画。 图中左边站着的是封 建主的随从，他们顶 盔披甲，手持武器； 背后站着的是陪封建 主说笑，供他消遣的 人。
）
教学
课件
第一单元 世界古代史
第4课 中古亚欧文明
新课导入
思考：公元7-8世纪的唐王朝曾经出现过哪些盛世？ 实行怎样的对外政策？同时期的日本与西欧是怎样 的呢？
学习目标
1.了解大化改新的基本内容。 2.以查理·马特改革和丕平献土为例 ，了解西欧封建等级制度的特点和罗 马教廷的地位。 3.通过讲述琅城起义的故事，了解西 欧城市兴起的历史意义。 4.讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨 拜占庭帝国衰落的原因。
5.西欧城市反封建主的斗争：
（1）时间：11-12世纪。 （2）原因：封建主任意向城市居民勒索赋 税，摊派徭役。 （3）结果：法国不少城市通过斗争建立了 自治的公社。意大利的威尼斯、热那亚、 佛罗伦萨等城市及其控制的城郊农村，成 为独立的城市共和国。
中古意大利城市
欧洲封建社会城市一角
东西方的城市 有何不同之处？哪里 的更为先进？
（
3
）
帝王
西 效忠和提供军队
给予土地和保护给予土地和保护
级
小 封 建主
制
度
服劳役和耕种
提供农耕土地
形 成
农奴、自由农民和城镇平民
西
欧
国王
封
建
大贵族
等
级
中等贵族
制
度
骑
士
农奴、自由农民和城镇平民
西欧封建等级制度的特点： 封建主和附庸之间，逐级保护和负责
西欧封建等级制度形成后，出现了“领主的领主， 不是我的领主”“附庸的附庸，不是我的附庸”的局面， 谈谈你对这种现象的理解。
典型的西欧封建庄园
服徭役
这是一幅想象画。 图中左边站着的是封 建主的随从，他们顶 盔披甲，手持武器； 背后站着的是陪封建 主说笑，供他消遣的 人。
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东罗马帝国
东罗马帝国的首都——君士坦丁堡
君士坦丁堡的圣索菲亚教堂
1453年奥斯曼 土耳其帝国攻 占君士坦丁堡
奥斯曼帝国
史海 拾贝
畅想 天地
知识 巩固
自己 动手
史海拾贝 三分查理曼帝国
知识巩固
11世纪前后西欧重要 的城市有哪些？它们是怎 样兴起来的？
畅想天地
日本大化改新主要是学习中国隋 唐的制度和文化，根据你的了解，谈 谈隋唐文化在日本人的现代生活习俗 中还存在哪些影响。
西欧城市兴 起于什么时候?重 要的城市有哪些?
中古意大利城市
欧 洲 封 建 社 会 城 市 一 角 你能根据这幅画讲讲当时城市的情景吗？
你知道为什么 会发生琅城起义吗？
欧洲的封建城 市与唐宋时期的中 国城市有什么不同？
四、君士坦丁堡的陷落
1. 东罗马帝国的兴衰 2. 君士坦丁堡的陷落 3. 奥斯曼土耳其帝国的强盛及影响
这是一幅 想像画。图中 左边站着的是 封建主的随从， 他们顶盔披甲， 手持武器；背 后站着的是陪 封建主说笑， 供他消遣的人。
“封臣”向“封主”效
西欧封建等级制度形成后， 出现了 “领主的领主，不是我 的领主”、“附庸的附庸，不 是我的附庸”的局面。请谈谈 对这种现象的理解。
教皇为皇帝加冕
三、西欧城市的兴起 1. 工商业城市的兴起 2. 争取城市自治的斗争
力主改革的重要人物 中臣镰足
背景 社会矛盾尖锐
大 时间 646年
化 改
内容 改革土地制度 改革行政制度
新
意义 标志着日本从奴隶社会 开始向封建社会过渡
日本武士图
日本历史上的幕 府统治是怎么回事？
从12世纪末开始，武士集团 的首领将军开始控制中央政权， 天皇成为傀儡。幕府统治在日本 历时600多年。
二、西欧封建等级制度
1. 封建等级制度的形成 ①日尔曼人建立法兰克王国 ②查理·马特建立采邑制 ③封建等级制度的形成 2. 教皇国基础的奠定
①丕平献土：7采邑制?
典型的西欧 封建庄园
服徭役
西
欧
国王
封
大贵族
建
等
中等贵族
级
骑
士
制
度 农 奴、自由农民 和 城 镇平民
第4课 中古亚欧文明
一、日本大化改新 二、西欧封建等级制度 三、西欧城市的兴起 四、君士坦丁堡的陷落
一、日本大化改新
1. 大和国统一日本 2. 日本大化改新 3. 庄园和武士阶层的出现 4. 日本的幕府统治
你知道日本列岛何时 出现奴隶制小国?
大和国何时统一日本?
你知道 大化改新是 仿效哪国的 制度进行改 革的吗 ?
自己动手 绘制西欧封建等级制度示意图。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 4、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙
身体健康，学习进步！ 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 11、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 12、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 23、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 27、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 28、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 29、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 30、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根