幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》及教学反思
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》及教学反思
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》及教学反思第1篇：幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》及教学反思小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹，感受和学习用螺旋线表现棒棒糖，体验为糖果店制作棒棒糖的快乐，快来看看幼儿园小班美术水粉画优秀《好吃的棒棒糖》含反思教案吧。
1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
4、培养幼儿的视察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装潢。
1、幼儿视察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
1、教师创设“糖果店”的情境，引发幼儿的兴趣。
师：我们的糖果店里有1种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
师：瞧，这类棒棒糖身上的花纹是甚么模样的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）师：棒棒糖身上1圈1圈绕起来的花纹是怎样变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢1些，让幼儿看清楚毛根1圈1圈绕起来的进程．有益于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
（1）师：谁能把“棒棒糖”1圈1圈卷起来的模样画给大家看1看？（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指点。
师：今天我们1起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同色彩的棒棒糖的味道。
师：你喜欢哪一种色彩的棒棒糖？它是甚么味道的？☆活动延伸：引导幼儿寻觅、发现生活中用螺旋线装潢的物品。
在班级的角色游戏中展开“糖果屋”的游戏。
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》含反思
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》含反思一、教学目标1.让幼儿了解水粉画的基本知识和技巧，提高幼儿对色彩的敏感度和表现能力。
2.通过教学活动，培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创造力。
3.增强团体合作精神，培养幼儿的团队意识和互助意识。
二、教学准备1.水粉画颜料、画笔、画纸、水杯、擦笔巾等。
2.准备关于棒棒糖的图片、故事或视频等资料，以激发幼儿的兴趣和想象力。
3.教师制作的示范作品。
4.教室桌椅等基本设施。
三、教学活动1.引入：教师展示棒棒糖的图片，引导幼儿观察形状、颜色等，激发他们对主题的兴趣。
2.讲解：教师简要介绍水粉画的基本知识，如颜料的使用方法、调色技巧等。
3.示范：教师进行简单的画法示范，展示如何绘制出精美的棒棒糖形象。
4.实践：让幼儿动手实践，自由发挥，绘制自己心中的好吃的棒棒糖。
5.展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享彼此的创意和乐趣。
6.总结：教师带领幼儿回顾整个活动，引导幼儿总结学到的知识和技能。
四、教学反思1.优点：这节课活动富有趣味性，能够吸引幼儿的注意力，培养他们的艺术兴趣。
教师的示范作品能够起到很好的引导作用。
2.不足：有些幼儿在色彩搭配和描绘细节方面不够细致，需要进一步指导和帮助。
教师在整个过程中有时候干预过多，可能会限制幼儿的创造性。
3.改进：可以针对不同幼儿的实际情况，提供个性化指导和扶持。
教师在活动中应更多地发挥引导和激发幼儿创意的作用，避免过多干预。
五、小结通过这节课的教学活动，幼儿在水粉画方面的基本技能得到了提升，对色彩的认知和表现能力也有所加强。
同时，通过绘制《好吃的棒棒糖》，培养了幼儿的想象力和创造力，激发了他们对美术的兴趣。
在未来的教学中，还需更多地关注幼儿的个性发展，提供更多的自主性和探索性的学习机会。
幼儿园小班水粉画教案《好吃的棒棒糖》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班水粉画教案《好吃的棒棒糖》(三篇)目录：幼儿园小班水粉画教案《好吃的棒棒糖》一幼儿园小班水粉画教案《水果大丰收》二幼儿园小班社会教案《我的名字》三幼儿园小班水粉画教案《好吃的棒棒糖》一【活动目标】1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
【活动准备】1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖(最大号的)。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。
【活动过程】1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
(1)教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
(2)师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程.有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
(1)师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?(2)幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的?【活动建议】☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。
在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。
☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。
☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。
幼儿园小班美术水粉画教案《好吃的棒棒糖》含反思
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验水粉画的乐趣，培养幼儿的绘画兴趣。
2. 通过观察棒棒糖的图片，培养幼儿的审美能力和观察力。
3. 发展幼儿的手部肌肉，提高幼儿的绘画技能。
二、教学内容：1. 认识水粉画，了解水粉画的绘画技巧。
2. 观察棒棒糖的图片，分析棒棒糖的形状、颜色和纹理。
3. 用水粉画出自己喜欢的棒棒糖，并进行装饰。
三、教学准备：1. 水粉画颜料、画纸、画笔、水杯等绘画材料。
2. 棒棒糖的图片或实物。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示棒棒糖的图片或实物，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师简要介绍水粉画的绘画技巧，如如何调色、如何使用画笔等。
3. 示范：教师用水粉画颜料和画笔示范画出一个棒棒糖，边示范边讲解绘画步骤。
4. 幼儿绘画：幼儿根据观察和教师的示范，用水粉画颜料和画笔绘画自己喜欢的棒棒糖。
5. 幼儿互相欣赏、交流，教师巡回指导。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿体验水粉画的乐趣，培养幼儿的绘画兴趣。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对绘画的兴趣和热情。
大部分幼儿能够根据观察和教师的示范，完成自己的作品，并在作品中表现出对棒棒糖的喜爱。
在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力和审美能力，引导幼儿分析棒棒糖的形状、颜色和纹理。
我也关注幼儿的绘画技能的发展，指导幼儿如何调色、如何使用画笔等。
在教学过程中，我也发现了一些问题。
部分幼儿在绘画过程中，对色彩的选择和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
部分幼儿在绘画过程中，注意力容易分散，需要教师更多地关注和引导。
本次教学活动达到了预期的目标，但在个别方面仍有待改进。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，因材施教，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
我也将注重培养幼儿的专注力和耐心，使他们在绘画过程中能够更好地发挥自己的潜能。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，以及他们的绘画技能和创造力的发展。
幼儿园中班美术教案《好吃的棒棒糖》含反思
幼儿园中班美术教案《好吃的棒棒糖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用水粉颜料绘制多彩的棒棒糖。
二、教学目标1. 了解棒棒糖的特点和色彩，培养幼儿对生活中美好事物的观察力。
2. 学习使用水粉颜料进行绘画，提高幼儿的色彩搭配能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握水粉颜料的使用方法和色彩搭配技巧。
难点：如何引导幼儿观察棒棒糖的特点，并将其表现在绘画作品中。
四、教具与学具准备教具：水粉颜料、画纸、调色板、画笔、水杯、毛巾。
学具：水粉颜料、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种颜色和形状的棒棒糖，引导幼儿观察并说出棒棒糖的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的棒棒糖为例，示范如何使用水粉颜料进行绘画，讲解色彩搭配技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和教师的示范，自行选择颜色和形状，用水粉颜料绘制自己的棒棒糖。
4. 互动环节（5分钟）请幼儿相互欣赏彼此的作品，互相交流心得，分享绘画过程中的快乐。
教师对幼儿的作品进行点评，强调色彩搭配和表现棒棒糖特点的重要性，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 主题：《好吃的棒棒糖》2. 内容：a. 棒棒糖的特点：颜色、形状、图案b. 水粉颜料使用方法：调色、绘画c. 色彩搭配技巧：冷暖色、对比色七、作业设计1. 作业题目：绘制自己最喜欢的棒棒糖2. 答案：幼儿完成的作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，幼儿基本掌握了水粉颜料的使用方法和色彩搭配技巧，但对棒棒糖特点的表现仍有待提高。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：请家长协助幼儿收集各种棒棒糖，增强幼儿对棒棒糖的认知。
b. 环境创设：在班级环境中布置“棒棒糖”主题展览，展示幼儿的作品，激发幼儿的创作热情。
c. 教学活动：结合其他学科，如手工、数学等，开展关于棒棒糖的多元化教学活动。
小班水粉画《好吃的棒棒糖》教案
小班水粉画《好吃的棒棒糖》教案教案一：小班水粉画《好吃的棒棒糖》一、教学目标：1.培养幼儿对水粉画的兴趣和好奇心。
2.锻炼幼儿的动手能力和观察力。
3.培养幼儿对色彩和形状的认知。
4.培养幼儿的创造思维和想象力。
二、教学准备：1.教师准备：颜料、画笔、水彩纸、棒棒糖模型、海报或图片。
2.学生准备：水杯、水彩纸、颜料盘、画笔。
三、教学过程：1.启发思考：（5分钟）教师出示棒棒糖的图片或海报，引导学生观察，并提问：-你们知道棒棒糖是什么吗？-棒棒糖的形状是什么样的？-棒棒糖的颜色有哪些？2.演示与学习：（10分钟）教师向学生展示水粉画《好吃的棒棒糖》的示范作品，并简单介绍水粉画的特点和技巧。
3.创作实践：（30分钟）步骤一：准备材料教师提供水杯、水彩纸、颜料盘、画笔给学生，让学生准备好所需的材料。
步骤二：涂色背景教师向学生演示如何涂色背景，可以选择蓝色或粉色作为背景颜色，学生可根据自己的喜好进行选择。
步骤三：画棒棒糖形状教师向学生演示如何画出棒棒糖的形状，学生可以根据自己的想象自由绘制，也可以用棒棒糖模型参考。
步骤四：上色教师向学生演示如何上色，学生可以用不同的颜色填充棒棒糖的形状，也可以尝试混合颜色。
步骤五：修饰细节教师向学生演示如何修饰细节，如画出棒棒糖上的花纹、提亮光影等。
步骤六：整理收尾教师提醒学生整理收尾，将画作晾干。
4.展示与分享：（10分钟）教师鼓励学生展示自己的作品，并向大家分享创作的过程和感受。
5.反思总结：（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容和过程，引导学生对自己的作品进行评价，并帮助学生总结水粉画的特点和技巧。
四、教学延伸：1. 小班可以利用不同的颜料和画笔尝试不同的绘画效果。
2. 可以引导学生观察并讨论棒棒糖上的不同花纹和颜色，进一步培养他们对色彩和形状的感知能力。
3. 可以鼓励学生根据自己的喜好和想象，创作出更多有趣的水粉画作品。
五、教学评价：通过观察学生在创作过程中的参与程度、动手能力和创造力，以及对水粉画及棒棒糖的认知，进行综合评价。
小班美术优秀教案及教学反思《好吃的棒棒糖》
小班美术优秀教案及教学反思《好吃的棒棒糖》教案：课程名称：好吃的棒棒糖教学目标：1. 学生能够感知棒棒糖的形状、颜色和味道，并理解它是一种可以口味多样化的食品。
2. 学生能够通过绘画表现棒棒糖的形状和颜色，并在作品中尝试表达对棒棒糖的喜爱和创意。
3. 学生能够表达对美食的情感和态度，并能够理解物品和情感之间的关系。
教学准备：1. 黑板、彩色粉笔2. 棒棒糖模型或图片3. 彩色纸、颜料盘、水彩颜料、画笔、彩色铅笔、橡皮擦、剪刀、胶水等绘画工具。
4. 学生的绘画作品展览区域（可以是教室的一面墙或教室门口的展示栏）教学流程：1. 课堂启动（5分钟）- 引入课程主题，展示棒棒糖模型或图片。
- 让学生观察，并提问：你们对棒棒糖有什么印象？你们看到了棒棒糖的形状、颜色、味道等吗？- 让学生回答并展示他们的想法。
2. 新知提示（10分钟）- 教师向学生介绍棒棒糖的形状、颜色和味道，并解释它是一种可以用多种材料制作出不同口味的食品。
- 教师通过描绘形状和颜色的方式来帮助学生理解并感知棒棒糖的特点。
3. 绘画实践（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组发放绘画工具。
- 教师向学生展示不同颜色的棒棒糖，并要求学生用彩色纸和绘画工具绘制出棒棒糖的形状和颜色。
- 鼓励学生发挥创意，在作品中表达对棒棒糖的喜爱和想象。
- 教师在绘画过程中给予学生指导和帮助，鼓励学生相互交流和合作。
4. 绘画分享和反思（10分钟）- 让每个小组轮流展示他们的绘画作品，并分享创作的灵感和想法。
- 教师和其他学生进行互动和点评，鼓励学生彼此欣赏和支持。
- 教师引导学生思考：你们的作品中表达了对棒棒糖的什么情感和态度？你们觉得绘画能够带给人们什么样的感受？5. 作品展览和总结（5分钟）- 将学生的绘画作品展示在指定的区域，并邀请其他同学观看。
- 教师对学生的绘画作品进行总结和点评，鼓励学生继续发挥创意和表达自己的情感。
- 教师总结课程，提醒学生继续关注身边的美，并鼓励他们在绘画中表达自己的创造力和情感。
幼儿园小班美术教案《好吃的棒棒糖》
幼儿园小班美术教案《好吃的棒棒糖》一、教学目标1.让幼儿了解棒棒糖的外形和颜色。
2.培养幼儿的手眼协调能力和想象力。
3.提高幼儿的美感和审美能力。
4.鼓励幼儿自由发挥，创造出自己喜欢的棒棒糖。
二、教学准备1.小班幼儿的入场音乐和音响设备。
2.棒棒糖的模型和各种彩色纸张。
3.彩色水晶膜和剪刀。
4.婴儿湿巾（备用）。
5.直径30厘米的大圆板、布或者纸。
6.丰富的颜料涂料，画笔和水。
三、教学过程1. 入门引导1.这节课将会教大家如何画出棒棒糖。
让幼儿了解棒棒糖的外形和颜色，然后自己创造出自己喜欢的棒棒糖。
2. 正式学习1.涂上颜色：我们可以先铺上颜料，然后等颜料干了再剪出棒棒糖的造型。
2.剪出棒棒糖的造型：我会在课堂上提供棒棒糖的模型和各种颜色的彩纸，让小朋友根据自己喜欢的颜色去剪出棒棒糖的样子。
3.拼图：等到棒棒糖的样子剪出来之后，可以把棒棒糖的片片装配拼成一个糖果棒棒糖的样子。
4.涂上水晶膜：最后，把剪好的棒棒糖片片加上彩色的水晶膜，可以让棒棒糖更亮丽，也更加富有质感。
5.后期调整：由于幼儿年龄小，涂上颜色可能不够均匀，所以可以适当用湿巾清洗，保证颜色均匀和干净。
3. 示例及分析1.在白色的纸张上涂上浅蓝色、淡黄色以及淡粉色颜料（如下图a所示）。
让颜料彻底干燥。
2.使用提前准备好的棒棒糖模型，将纸张剪出棒棒糖的形状（如下图b所示）。
3.将黄色的水晶膜放在已干燥的颜色面板上，并用剪刀剪出两个大约2厘米长的长方形，然后将它们放在剪好的棒棒糖片片上（如下图c所示）。
4.使用湿巾擦拭，确保颜色洁净整齐（如下图d所示）。
5.将所有的棒棒糖碎片装配起来。
你可以把剪好的棒棒糖片放在相应的位置上，再涂上适当颜色的胶水粘稳。
即可完成一根漂亮的棒棒糖。
4. 巩固练习1.教师可以提供各种彩色的纸张以及其他备用材料，让幼儿发挥创造力，创造出他们自己喜欢的棒棒糖。
四、教学总结1.在幼儿园教学中，老师应该注重发掘幼儿的创造力，鼓励他们尝试自己的想法，并且给他们一个自然的环境去表达自己的创造。
小班美术优秀教案及教学反思《好吃的棒棒糖》
小班美术优秀教案及教学反思《好吃的棒棒糖》1. 教案简介1.1 教学目标•通过学习、探究及实践，激发幼儿的创新思维，培养幼儿丰富的想象力和艺术表现能力。
•提升幼儿手工艺术技能水平，让幼儿在创作中体验快乐，感受艺术的美。
•让幼儿了解不同材料在手工创作中的应用，掌握基本手工器材的使用方法。
1.2 教学准备•棒棒糖•彩纸、颜料、笔等材料•一些简单的手工工具•讲台、投影仪1.3 教学流程1.创作主题介绍：通过投影仪，让幼儿观看关于棒棒糖的图片和视频，并介绍本节课的主题为“好吃的棒棒糖”。
2.创作材料介绍：老师向幼儿展示彩纸、颜料、笔等创作材料，介绍每种材料的特点及应用方法。
3.创作技法演示：老师现场演示不同的手工技法，并让幼儿模仿练习。
4.创作实践：幼儿按照自己的想象，自由发挥，使用学到的技法和材料，创作自己的“棒棒糖”作品。
5.展示评价：每位幼儿将自己的作品展示出来，由全班一起评价，老师指导幼儿进一步完善作品。
1.4 教学评价通过本节课的教学，大部分幼儿创作了具有自己特色的“棒棒糖”作品，表现出良好的创作能力和创意想象力。
但也存在一些幼儿在创作时遇到较大困难，需要更多指导和帮助。
2. 教学反思本次教学是我在小班进行的第一次美术教学实践，心里有些忐忑。
通过准备和实践，我发现本节课的教学效果比较理想。
幼儿们对主题充满兴趣，表现出良好的学习积极性，自主探究和创作艺术作品的能力也得到了很好的锻炼。
但也存在一些需要改进和完善的地方。
例如，有些幼儿在创作时思维比较僵化，需要引导他们多注意观察和思考。
同时，本节课创作材料较多，引导幼儿正确使用并未得到很好的落实。
在后续的教学中，我会更加注重幼儿自主学习和操作技能的培养。
总体来说，本次美术教学实践让我更深入地理解了小班幼儿的心理需求和理解能力水平，并让我更加体会到美术教育的重要性。
我相信在不断探索和实践中，我会逐渐成长为一名优秀的小班美术教育者。
幼儿园小班美术教案好吃的棒棒糖
幼儿园小班美术教案好吃的棒棒糖(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《甜蜜的糖果世界》，详细内容为第一节《好吃的棒棒糖》。
通过本节课的学习，让幼儿了解棒棒糖的特点，学会用色彩和线条表现棒棒糖的美。
二、教学目标1. 让幼儿认识棒棒糖，了解其形状、颜色和味道的特点。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 提高幼儿的绘画技能，学会用色彩和线条表现棒棒糖。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察棒棒糖的细节，并用绘画表现出来。
教学重点：让幼儿掌握棒棒糖的基本特点，学会用色彩和线条进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：实物棒棒糖、图片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝实物棒棒糖，观察其形状、颜色和味道，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示棒棒糖的图片，引导幼儿观察其特点，讲解绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察到的棒棒糖特点，用画笔和彩泥进行绘画。
4. 互动环节（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书好吃的棒棒糖2. 板书内容：棒棒糖的特点：形状、颜色、味道绘画步骤：观察、思考、创作创作要求：色彩鲜艳、线条流畅七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的棒棒糖2. 答案：描述棒棒糖的形状、颜色和味道用画笔和彩泥进行创作八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对棒棒糖的认识和绘画技能的掌握程度。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的创作过程，共同完成一幅棒棒糖作品。
环境创设：将幼儿的作品展示在班级环境中，营造甜蜜的氛围。
主题活动：组织一次“糖果派对”，让幼儿在活动中进一步了解糖果文化。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察棒棒糖的细节，并用绘画表现出来。
2. 实践情景引入：邀请幼儿品尝实物棒棒糖，观察其形状、颜色和味道，引发幼儿兴趣。
幼儿园小班上学期美术教案评价《好吃的棒棒糖》4篇
幼儿园小班上学期美术教案评价《好吃的棒棒糖》幼儿园小班上学期美术教案评价《好吃的棒棒糖》精选4篇（一）评价《好吃的棒棒糖》美术教案：1. 教案目标明确：教案明确了幼儿园小班上学期美术教育的目标，即培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的观察能力和创造能力。
2. 教学内容丰富：教案选择了适合幼儿年龄的主题，即棒棒糖，并将其与绘画、创作等活动结合起来，使幼儿在绘画中学习到有关色彩和形状的知识。
3. 教学方法多样：教案采用了多种教学方法，如讲授、展示、实践等，能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度和主动性。
4. 教学步骤清晰：教案将教学过程分为多个步骤，每个步骤都有具体的内容和教学方法，使教师能够清晰地指导教学，保证课堂教学的有效性。
5. 教具使用合理：教案提供了适当的教具，例如颜料、画刷、画纸等，能够帮助幼儿更好地完成绘画任务。
6. 考虑到个别差异：教案考虑到幼儿的个别差异，提供了分层次的教学，以满足不同幼儿的学习需求。
综上所述，评价《好吃的棒棒糖》美术教案是合理的，它能够帮助幼儿培养对美术的兴趣，提高观察能力和创造能力，同时注重个别差异，符合幼儿园小班上学期美术教育的需要。
幼儿园小班上学期美术教案评价《好吃的棒棒糖》精选4篇（二）评价《好吃的点心》这一美术教案，可以从教案设计的内容和方式，以及教学效果两个方面进行评价。
1. 教案设计的内容和方式：- 教案设计是否符合幼儿园小班上学期美术教学的教学目标和需求？是否包含了适宜幼儿阶段的教学内容和艺术元素？- 教案中使用的教学方法和教学活动是否多样化，能够满足幼儿的探索和主动参与需求？是否包含了观察、练习和创作等环节，培养幼儿的审美能力和创造力？- 教案中是否设计了与幼儿生活经验和兴趣相关的学习内容，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性？- 教案中是否充分考虑了幼儿的认知水平和发展特点，教学步骤是否清晰明了，易于理解和操作？2. 教学效果：- 在教学过程中，幼儿是否积极参与，表现出兴趣和热情？教学目标能否得到有效地实现？- 幼儿在教学活动中是否能够通过观察、模仿、练习以及创作等环节，获得美术技能的提升和艺术表现力的发展？- 幼儿是否能够理解教学内容和指导，运用所学知识进行创造性的表达？是否能够表现出自己的想象力和创造力？- 教学过程中是否能够对幼儿进行及时的反馈和指导，帮助幼儿纠正错误，进一步提升表现和学习效果？以上是对《好吃的点心》这一美术教案进行评价的一些建议，希望能够对您有所帮助。
幼儿园小班美术水粉画教案《好吃的棒棒糖》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识水粉画，了解棒棒糖的外形和色彩。
2. 技能目标：通过观察、实践，培养幼儿的绘画能力和色彩搭配能力。
3. 情感目标：激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握水粉画的绘画技巧，能够独立完成一幅棒棒糖画作。
难点：如何引导幼儿合理搭配色彩，使画作更具吸引力。
三、教学准备：1. 教具：水粉画颜料、画纸、画笔、水杯、干净的抹布等。
2. 素材：各种颜色的棒棒糖图片、视频或实物。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教师手中的棒棒糖，引导幼儿说出棒棒糖的形状和颜色。
2. 讲解：向幼儿介绍水粉画的绘画技巧，讲解如何调色、如何描绘棒棒糖。
3. 示范：教师现场绘制一幅棒棒糖画作，边画边讲解绘画步骤。
4. 实践：幼儿按照教师讲解的步骤，独立完成一幅棒棒糖画作。
5. 展示：邀请幼儿将自己的画作展示给大家，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：本次教学中，幼儿对水粉画产生了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够独立完成画作。
在实践过程中，我发现部分幼儿对色彩搭配有一定的困扰，在今后的教学中，我将继续引导幼儿学习色彩搭配知识，提高他们的绘画水平。
也要注重培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够创作出更具创意的作品。
六、教学内容：1. 认知扩展：介绍水粉画的起源和发展，让幼儿了解水粉画在艺术领域的地位。
2. 绘画技巧：教授幼儿如何用水粉画颜料进行渐变效果的绘制。
3. 创意实践：引导幼儿运用所学技巧，创作出具有个性的棒棒糖画作。
七、教学过程：1. 复习：回顾上一节课的内容，检查幼儿对水粉画技巧的掌握情况。
2. 讲解：讲解如何用水粉画颜料进行渐变效果的绘制，展示实例。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，尝试绘制具有渐变效果的棒棒糖画作。
4. 创意发挥：鼓励幼儿在画作中添加自己的创意元素，如背景、装饰等。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
八、教学评价：1. 幼儿绘画作品的质量：观察幼儿作品的颜色搭配、画面构图等方面。
幼儿园小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》含反思
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幼儿园小班上学期美术教案评价《好吃的棒棒糖》
幼儿园小班上学期美术教案评价《好吃的棒棒糖》评价《好吃的棒棒糖》美术教案：
1. 教案目标明确：教案明确了幼儿园小班上学期美术教育的目标，即培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的观察能力和创造能力。
2. 教学内容丰富：教案选择了适合幼儿年龄的主题，即棒棒糖，并将其与绘画、创作等活动结合起来，使幼儿在绘画中学习到有关色彩和形状的知识。
3. 教学方法多样：教案采用了多种教学方法，如讲授、展示、实践等，能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度和主动性。
4. 教学步骤清晰：教案将教学过程分为多个步骤，每个步骤都有具体的内容和教学方法，使教师能够清晰地指导教学，保证课堂教学的有效性。
5. 教具使用合理：教案提供了适当的教具，例如颜料、画刷、画纸等，能够帮助幼儿更好地完成绘画任务。
6. 考虑到个别差异：教案考虑到幼儿的个别差异，提供了分层次的教学，以满足不同幼儿的学习需求。
综上所述，评价《好吃的棒棒糖》美术教案是合理的，它能够帮助幼儿培养对美术的兴趣，提高观察能力和创造能力，同时注重个别差异，符合幼儿园小班上学期美术教育的需要。
【幼儿启蒙】-小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》
小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》PPT课件【活动目标】1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
【活动准备】1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
【活动过程】1、教师创设糖果店的情境，引起幼儿的兴趣。
师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用螺旋线的方法变出棒棒糖。
（1）师：谁能把棒棒糖一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？【活动建议】☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。
在班级的角色游戏中开展糖果屋的游戏。
☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。
☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。
启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。
捕鱼来了弹头收售/尊重孩子的第一步，是改变孩子原来被抱、被吃饭、被换尿布等被动的生活，做到事先告知，尊重孩子的感受。
即便是刚出生一天的新生儿，也要将其当作有独立人格的人来看待。
小班美术教案好吃的棒棒糖
小班美术教案好吃的棒棒糖一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观，使幼儿能够欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 学习用彩泥制作棒棒糖。
2. 学习用蜡笔、水粉等材料进行绘画。
3. 学习用剪刀、胶水等工具进行手工制作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习用彩泥制作棒棒糖，用绘画和手工制作表现棒棒糖的美。
2. 教学难点：掌握彩泥的揉、搓、压等制作技巧，以及绘画和手工制作的基本方法。
四、教学准备：1. 彩泥、蜡笔、水粉、剪刀、胶水等材料。
2. 范例、图片等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种棒棒糖的图片，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和图案，引发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范用彩泥制作棒棒糖的方法，讲解彩泥的揉、搓、压等制作技巧，引导幼儿动手实践。
3. 创作实践：教师发放材料，引导幼儿自主创作，鼓励幼儿发挥想象，制作自己喜欢的棒棒糖。
4. 作品欣赏与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美观。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力。
2. 教师通过作品欣赏与评价环节，了解幼儿的审美观和审美能力。
3. 教师通过课后作业的完成情况，评估幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与作品展示活动，增进家长对幼儿美术教育的了解和支持。
2. 组织幼儿参观美术馆或美术展览，拓宽幼儿的审美视野。
3. 开展美术主题的园外活动，如户外写生等，让幼儿在自然环境中感受美、创造美。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需全程陪伴并进行指导。
2. 提醒幼儿不要食用彩泥等非食品材料，以防发生意外。
3. 保持教室卫生，及时清理垃圾，避免幼儿受伤。
九、课后作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一个家庭版的棒棒糖，并用照片或绘画形式记录制作过程。