微课程制作工具及流程详解
微课制作方法及技术要领
THANKS
感谢观看
动画选择
根据内容需要，选择合适 的动画效果。
特效运用
适当运用特效，增强视觉 冲击力。
动画与内容的结合 动画与音效的配合
确保动画与内容紧密结合， 确保动画与音效的配合得
避免突兀。
当。
互动元素设计
互动形式选择
选择合适的互动形式，如测验、问答 等。
互动时机把握
在适当的时机插入互动环节，提高学 习效果。
互动内容设计
特点
能够制作出精美的二维动画和交互动画，增强微 课的表现力。
应用场景
适用于制作动画演示、交互式练习等类型的微课。
互动元素设计工具
互动元素设计工具
用于制作互动测验、模拟操作等互动元素，常用的有 InstructioNet、Quizizz等。
特点
能够快速创建互动测验和模拟操作，增加微课的趣味性和互动性。
案例三：XX课程互动元素设计解析
总结词：互动设计
详细描述：XX课程中互动元素的设计思路、实现方式和效果评估，如何通过互动提高学员参与度和学 习效果。
案例四：XX课程后期剪辑技巧解析
总结词：剪辑技巧
详细描述：XX课程后期剪辑中使用的技巧和方法，如何通过剪辑优化视频节奏、画面效果和声音质量，提升课程品质。
视频录制
01Leabharlann 0203选择录制工具
根据需求选择合适的录制 工具，如摄像机、手机、 录屏软件等。
调整录制环境
确保录制环境安静、明亮， 避免干扰和噪音。
录制注意事项
注意录制画面的稳定性、 清晰度和音质，确保学习 者的视听体验。
后期编辑与优化
剪辑视频
对录制的内容进行剪辑， 去除冗余部分，保留精华 内容。
微课制作详细过程分解
如何制作一堂微课“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。
“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。
对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。
在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。
那么，如何设计一节好的微课呢？在教学中，我是这样做的：一、了解微课的定义及作用要想设计一节好的微课，我认为，首先要了解微课的定义和作用：1、微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验的一种微视频。
2、微课的作用：启惑、解惑而非授业，用于（不受时间、空间限制的）网络在线教育，不能代替课堂新知识的教学。
二、选择和分析处理知识点一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。
因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。
我通常做到如下几点：1、知识点尽量选择热门的考点、教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
例如：在小学三年级的英语教学中，我选择了“数字one-ten（1-10）”作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内整体感知、认读并且能够初步使用数字one-ten（1-10），突破了课本单元教学中的两个重难点。
微课设计流程
微课设计流程
微课的设计流程一般包括：分析—设计—制作—应用—评价。
一、分析：主要是分析教材、分析学生、分析重难点等。
其中首要
是“选题”，“选题”很重要。
虽说每个知识点都可以作为微课的制作内容，但并不是每个知识点做出来的微课都能出彩。
二、设计：教案设计、制作方法的设计、表现形式的设计、活动与
练习设计等。
三、制作：准备好素材（演示的课件、讲解的内容稿等）和工具（手
机、数码相机、DV机、相机、视频摄像机、耳麦、话筒等）。
四、应用：“微课”在学生学习中的应用，可以促进“课前预习、课
中辅导、课后复习”。
五、评价：自我评价及他人的评价。
微课制作流程
微课制作流程
微课是一种短小精悍的在线教学资源，它能够帮助学生快速、高效地获取知识，提高学习效率。
而微课的制作过程也是一个相对复杂的过程，需要经过多个环节的设计和制作。
下面将介绍微课制作的整体流程，希望能够帮助到各位文档创作者。
首先，微课制作的第一步是确定主题和目标。
在这一步中，我们需要明确自己的微课要传达的内容是什么，以及想要达到的教学目标是什么。
只有明确了主题和目标，才能够有针对性地进行后续的制作工作。
接下来，是编写教学大纲和教学设计。
在这一步中，我们需要将主题和目标具体化，确定微课的内容结构和教学步骤。
同时，还需要设计教学活动和教学评价，以确保微课的教学效果。
然后，就是制作课件和录制讲解视频。
在这一步中，我们需要根据教学大纲和教学设计，制作相应的课件，并录制讲解视频。
在制作课件时，需要注意排版和设计，以及内容的丰富性和准确性；在录制讲解视频时，需要注意语速、表情和语气，以确保学生能够轻松地理解和接受所传达的知识。
最后，是编辑和发布微课。
在这一步中，我们需要对制作好的微课进行整体的编辑和修改，以确保微课的质量和效果。
同时，还需要选择合适的平台进行发布，以便学生能够方便地获取和学习微课。
总的来说，微课制作是一个复杂而又精细的过程，需要文档创作者在每一个环节都做到严谨和细致。
只有如此，才能够制作出高质量、高效果的微课，帮助学生更好地学习和成长。
希望各位文档创作者能够在微课制作的过程中，不断提升自己的能力，为教育事业贡献自己的力量。
微课的制作与常用工具
微课的制作与常用工具一、了解微课的制作方式微课程的制作一般有两种方式：原创开发制作和加工改造制作;加工改造制作是将已有的优秀教学课例录像课例,经过加工编辑如视屏的转录、切片、合成、字幕处理等并提供相应的辅助教学资源如教案、课件、反思、习题等,进行“微课”化处理;但目前微课的开发主要采用原创开发制作方式,制作方法有很多种,比较常见的有：智能拍摄法等、录屏软件录制、可汗学院模式、数码摄像机拍摄法;浙江微课网上,热门微课红茶的清饮沏泡、水墨画的奇妙世界等都采用了数码摄像机拍摄的方法制作微课,教师直接出现在摄像机的镜头中进行讲解和演示;中国微课上,优秀微课蒙娜丽莎的喜怒哀乐、黑白世界等采用的是录屏软件录制的方式,对PPT演示进行屏幕录制,辅以录音和字幕,目前这种微课录制的方法最为常见;可汗学院里的微视频采用的则是手写板或交互白板和专业录屏软件结合的可汗学院模式进行微课的录制;二、掌握微课的制作步骤及制作工具使用1．微课的制作要求及一般流程在制作微课要注意如下要求:时间控制在10分钟以内；基于教学设计思想编写微课程内容时,内容精炼,不泛泛而谈,若内容较多,可以制作系列微课程；微课程在内容、文字、图片、声音等方面必须准确无误；微课程讲解时,语言通俗易懂、深入浅出、详略得当,声音响亮,抑扬顿挫；若在讲解中使用课件,ppt尽量做到简洁、美观大方；视频画质清晰,多采用中景、近景和特写等小景别画面,多使用固定镜头,保障视频质量;教师大头像不遮挡教学内容;一般微课的制作步骤及微课的制作采取了以下几个步骤：确定选题——撰写教案——制作课件——视频录制——后期制作——教学反思1确定选题：确定课题是制作微课的首要环节和起点,科学的选题是微课成功的前提和基础;知识点选取一般是一节课中的重难点,且知识点必须足够细,5-10分钟内能够讲解透彻;2撰写教案：根据选题及教学要求,编写教学设计和教案;3制作课件：准备教学素材与练习测试,结合微课程知识点,充分运用图、形、声、像、动画等多媒体元素制作相应的课件,配合讲授不容易理解的知识点,辅助教师现场讲授;4视频录制：微视频是微课的核心,微课的录制可以选择计算机屏幕软件录制、摄像工具录制、录播教室录制;对于摄像工具录制、视频摄像工具拍摄可以选择、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备;如果使用屏幕录制软件,要调整摄像头距离确保至少能看到整个头部;在视频后期处理过程中要保证画质清晰、图像稳定、声音清楚无杂音、声音、画面字幕同步;在整个教学过程中,教师要适当注意镜头,与摄像头或者摄像机有眼神交流;特别是采用屏幕录制的时候,要利用鼠标的点击和拖动配合解说,适当使用画笔功能;知识点、题目等讲解不照本宣科,表述应有自己的见解;5后期制作：对已经录制好的视频进行编辑和美化以及保存,包括把视频片头和片尾的空白部分分割移除,并为视频的片头和片尾,配上背景音乐等;最后生成导出MP4或FLV 高清视频格式设置,确保视频画面导出后不变形设置;6教学反思：微反思也是微课程的一部分,及时听取学生观看后的感受和反馈,对于学生不满意的方面要和学生多交流,找出好的解决方法和途径;也可以和爱好微课的同行多切磋交流,多观摩同行的优秀微课作品,找出每个作品的闪光点加以学习借鉴,以期不断改进微课制作水平;2．不同制作方法的制作步骤方法一：智能拍摄法①设备配置：可进行视频摄像的智能一台、几只不同颜色的笔、一打白纸、相关主题的教案、多媒体电脑一台、视频编辑软件一套;②基本方法：使用可摄像的智能对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制;③制作流程：第一步,选择微课程主题,进行详细的教学设计,形成教案；第二步,用笔在白纸上展现教学过程,边演算边讲解,尽量保证语音清晰,可以用不同颜色的笔书写、画图、标记等行为,演算过程逻辑性强,教授或解答过程明了易懂;在他人和辅助器材帮助下,用将整个教学过程拍摄下来,要保证画面清晰、准确、稳定;第三步,进行视频编辑,添加字幕和美化,生成微课程视频;方法二：录屏软件录制录屏软件+ppt①设备配置：多媒体电脑一台、麦克风一个、录屏软件Camtasia Studio、Screencast-O-Matic、CyberLink YouCam、屏幕录像专家等、PPT课件;②基本方法：对PPT演示进行屏幕录制,辅以录音和字幕;③制作流程：第一步,选定教学主题,搜集教学材料和多媒体素材,制作PPT课件；第二步,在电脑屏幕上打开录屏软件,带好耳麦,调整好话筒的位置和音量,执教者调出要讲解的PPT课件,并调整好PPT界面和录屏界面的位置后,单击“录制桌面”按钮,开始录制;按照教案,执教者一边演示幻灯片放映或对其进行各种操作,一边讲解,可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材,尽量使教学过程生动有趣；第三步,对录制的微课程视频用后期视频编辑软件进行适当的编辑和美化;方法三：可汗学院模式手写板或交互白板+专业录屏软件①设备配置：多媒体电脑一台、带话筒耳麦一个、手写板或交互白板一块、屏幕录像软件、演示软件Word ,PowerPoint、画图软件、绘图软件、几何画板等;②基本方法：通过手写板或交互白板,用演示软件对教学过程进行讲解演示,并使用屏幕录像软件录制;③制作流程：第一步,选择微课程主题,进行详细的教学设计,形成教案；第二步,安装手写板或交互白板及其配套的专用笔等工具,与电脑连接,使用演示软件对教学过程进行演示；第三步,利用交互白板或手写板自带摄录软件或专业录屏软件,录制教学过程和教师的声音；第四步,为增强微课程视频的效果,可用视频编辑软件进行后期美化编辑;方法四：数码摄像机拍摄法①设备配置：数码摄像机、黑板、粉笔、其他教具;②基本方法：对教学过程录像;③制作流程：第一步,选择微课程主题,进行详细的教学设计,形成教案；第二步,利用黑板展开教学过程,用数码摄像机实时记录课堂教学过程中的教师、学生、板书、多媒体教学信号等教学实景画面;第三步,对视频进行后期编辑制作和美化;3．精美课件制作的技巧ppt的排版建议1动静结合充分利用PTT的动作效果,可以给人动态感、空间感的美;PPT动作按钮使用2图文并茂图版率在50%-90%；表现亲和力插图要比照片好,表现专业性照片要比插图好;3图片合适表现力最强的图片：脸部图片;适合表现主题,不适合做背景;表现力最弱的图片：云海;适合做背景,不适合做主题;视觉3B原则：Beauty美女、Baby孩童、Beast动物4字体搭配微软雅黑标题+宋体正文,黑体标题+楷体正文,艺术字不乱用;5字号搭配Ppt字体标配：标题字号是44号,一级文本32号,二级文本28号,最好不要有三级文本；6颜色搭配一般来讲,除了黑色和白色外,最多搭配3种颜色;PPT最舒服的颜色搭配下载地址：PPT颜色搭配教程我的PPT会说话7错落有致行距倍倍,段间距大于行间距；8字数要求字数越少越好,一页不超过五个要点,页面上下左右要留1cm的空白;4．微课制作工具的安装和使用微课制作工具有很多种,其中最简单、最常用的是录屏软件Camtasia Studio ,下面以Camtasia Studio为例,讲解微课制作工具的安装和使用;1 Camtasia Studio的安装下载Camtasia Studio软件,双击exe文件执行安装,出现Camtasia Studio 6 Setup视窗后,直接点击next——I accept the license agreement——选择next——选择next——选择next——按下finish,安装完成;2Camtasia Studio的使用启动Camtasia Studio,选择“录制PowerPoint”;打开PPT,单击“录制”按纽,PPT 就进入了放映状态;点击“单击开始录制”这一按纽,程序便开始对PPT进行视频录制了;教师一边放映PPT,一边讲解PPT上的内容;PPT放映结束后,“停止录制”,点击“生成您的录制”,选择“自定义生成设置”,勾选“创建MP3文件”,然后一直点击“下一步”,直至“完成”,视频就初步制作出来了;为增强感观效果,有必要对视频进行修饰和完善;再次开启Camtasia Studio,导入刚刚做出来的初步视频,把视频片尾的空白部分分割移除；最后,为视频的片头和片尾配上背景乐,一个精美的微视频便诞生了;三、微课制作实践根据上述的教学设计文档,选用合适的制作方式和工具,制作一节微课;师姐,这里是要设计一个微课吗四、制作工具1、录屏软件Camtasia StudioCamtasia Studio 是由 TechSmith 开发的一款功能强大的屏幕动作录制工具,能在任何颜色模式下轻松地记录屏幕动作屏幕/摄像头,包括影像、音效、鼠标移动轨迹、解说声音等;Camtasia Studio 中内置的录制工具 Camtasia Recorder 可以灵活的录制屏幕：录制全屏区域或自定义屏幕区域,支持声音和摄像头同步,录制后的视频可直接输出为常规视频文件或导入到 Camtasia Studio 中剪辑输出;Camtasia Studio 具有强大的视频播放和视频编辑功能,可以说有强大的后期处理能力,可在录制屏幕后,基于时间轴对视频片段进行各类剪辑操作、如添加各类标注、媒体库、Zoom-n-Pan、画中画、字幕特效、转场效果、旁白、标题剪辑等,当然也可以导入现有视频进行编辑操作,包括 AVI、MP4、MPG、MPEG、WMV、MOV、SWF 等文件格式;编辑完成后,可将录制的视频输出为最终视频文件,它支持的输出格式也很全面,包括 MP4、WMV、AVI、M4V、MP3、GIF 等,并能灵活自定义输出配置,是制作录制屏幕、视频演示的绝佳工具,其中 MP4 格式是为 Flash和 HTML5 播放优化过的;2、录屏软件Screencast-O-MaticScreencast-O-Matic 是一款录制抓屏教程的在线应用程序；使用此软件提供的服务,无需下载安装任何附加软件,便可以很轻松的在线录制抓屏教程；同样,我们也可以选择是否录制声音：来自电脑,还是麦克风等等；录制成功以后,Screencast-O-Matic 会以.mov格式输出,同样可以选择将视频教程上传至Screencast-O-Matic服务器或是保存到本地电脑；另外,值得注意的是：Screencast-O-Matic 需要Java虚拟机的支持,如果你的浏览器不支持JAVA,系统在运行Screencast-O-Matic 前会提示你是否下载安装JAVA虚拟机；3、录屏软件CyberLink YouCamCyberLink YouCam是总部位于省的旗下一款增加特效的,通过这个软件,可以让摄像头显示出很特殊效果;支持趣味写真、网路视讯等功能;最新版本YouCam 5是一套强大的视讯互动,能满足视讯使用时所需的一切功能;4、屏幕录像专家屏幕录像专家是专业的屏幕录像制作工具;使用它可以轻松地将屏幕上的操作过程、网络教学课件、、、聊天视频等录制成、ASF动画、AVI动画或者自播放的EXE动画;本具有长时间录像并保证声音完全同步的能力;该使用简单,功能强大,是制作各种屏幕录像和教学动画的首选软件;可以将定时屏幕录像专家安装在任何一台电脑上,但它记录生成的文件都经过了加密,直接双击其是不能读取的,您需要用一些专用的读取来读取,例如、飞天读取器等;5、白板工具SmoothDrawSmoothDraw一款具有和Painter类似绘画质量的自然绘画软件,具备众多可调画笔,纸张材质模拟,支持多重线条平滑反走样,透明处理及多图层能力,支持压感绘图笔,以及图象调整和特效等,简单易用,即刻上手,仅2M的体积;系统需求：XP SP3/Vista SP1/Win7 ；NET Framework ;支持的画笔除了钢笔、铅笔、粉笔蜡笔、喷枪、毛刷、图片喷管等之外,还有照片调整的明暗笔、模糊笔、锐化笔,以及Painter玩家上色平滑必备的水模糊笔;图像调整上包含了所有常用的功能亮度、对比度、色调等等,还有足够多的特效可以应用;支持各种绘图板数位板、手写板、数字笔以及TabletPC象;实现了Painter特有的Just Add Water工具,将草稿变成照片级图画;6、几何画板画板是适用于、几何、的矢量分析、作图,作图的动态几何工具;画板The Geometer's Sketchpad是一个通用的、教学环境,提供丰富而方便的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件;正如其名“21世纪动态”,它能够动态地展现出几何对象的关系、运行变化规律,是与教师制作课件的“利剑”;提供充分的手段帮助用户实现其教学思想,只需要熟悉软件的简单的使用技巧即可自行设计和编写应用范例,范例所体现的并不是编者的计算机软件技术水平,而是教学思想和教学水平;可以说画板是最出色的教学之一;系统要求很低：PC486以上、4M以上内存、或Windows95简体中文版;7、微课大师微课大师是一款小巧易用的微课制作软件;该软件可以帮助用户来保存原有视频课件的功能,显示老师头像和播放同步讲课声音,同时支持导入各种丰富的资料,配合知识点深入学习,完美支持支持自合成FLV高清视频流格式的微课制作软件,便于快捷录制微课,或参与教学竞赛;微课大师的功能特点：集合了课件录制、同步笔记、云资源共享、直播讲课、作品创建、在线交流等多种教学功能于一体,从根本上提升课件趣味性和吸引力,丰富教学方式,提高教学质量；身材小巧,仅为900K,就能实现各种强大的教学功能,是当前最小的微课制作软件；最具生命力,可以兼容各种教学设备,既能单独应用于计算机中实现网络授课；也可以结合e板会液晶数位屏和一般的电脑或白板,实现面对面多媒体教学;8、微讲台微课程制作系统微讲台微课程制作系统应用先进高效的多媒体编辑技术,实现跨平台的教学资源素材混合应用,能够迅速快捷的还原课堂实录,方便地生成微视频课程,实现"人人能做、人人会做、分分钟做";促进信息技术在教学中的应用,提高学科教师的微课程制作水平,探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用与推广;微讲台微课程制作系统操作简单,使用风格符合用户习惯；灵活调用各种教学资源、素材；真实还原黑板授课模式；轻松实现语音和视频的合成和编辑、轻松生成多种格式的视频文件;。
微课的制作步骤与方法
微课的制作步骤与方法（一）录制前的准备1、选择素材：因为微课的作用就是启惑、解惑。
所以我们要先分析教学中的难点和易错点，确定内容，选择和搜集相关素材。
2、梳理提升：写出相对应的微教学设计和录制时的讲解提纲。
（三）实行录制根据微课类型，选择适宜的录制场地和录制方法。
录制微课视频的方法和软件有很多，如：Camtasia Studio（屏幕录制软件）：Camtasia Studio是一款视频编辑软件，它能够把我们在电脑屏幕上的操作都录制下来。
录制时，只要我们事先打开这个软件，我们在电脑上的操作和讲解都能完美地被录制下来，录制时，假如打开摄像头，还能制作出画中画的效果呢！这个软件它还能够将多种格式的图像、视频剪辑连接成电影，输出格式不过是GIF 动画、AVI、RM、QuickTime等，并可将电影文件打包成EXE 文件，在没有播放器的机器上也能够实行播放，同时还附带一个功能强大的屏幕动画抓取工具，内置一个简单的媒体播放器。
手机（DV）+纸笔+支架：手机或DV机在我们生活中已使用得非常普遍，简单易学，人人都能操作，我们利用手机（DV）制作一个“微课”也是非常的方便，在拍摄时，先用支架固定好，防止拍摄时抖动。
我们再借助纸笔和我们的讲解也能制作一个精美的“微课”。
电子白板：利用电子白板的录屏功能，把之前的第一肯操作能录制下来，这个在我们的教学当中也非常的实用。
如有些教师他同时上好几个平行班的课，假如他在教学中，利用电子白板的录屏功能把课堂上的每一步操作都录制下来，就行成了一个“微课”，这个“微课”能够在另外的平行班的教学中使用，也能够留给学生课后观看复习使用。
（三）后期制作在视频录制好以后，我们还需要做一些后期制作：如，视频剪辑、字幕添加、音乐添加等。
在微课制作中，我们还注意的几点事项：●微课的用户是学生；●只说一个知识点；●时间要短，符合学生生理，心理特点；●不轻易跳过步骤，哪怕是简单的，保证完整性；●提供提示，如：标线、标符号、文字提示等；●要有学习单，调度学生学习。
微课程制作步骤图文教程
微课程制作步骤图文教程本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March微课程制作步骤图文教程总体来说分三步：第一步：根据上课重难点及课堂教学内容构思填写《学习任务单》第二步：根据《学习任务单》中学生学习的任务，录制微课程主要分两种：第一种：1.插上麦克风或者耳麦。
2.打开和ppt，录制编辑微课。
3.编辑完成生成文件。
第二种：1.打开手机或相机的录像功能，准备好纸和笔。
2.利用手机或相机录制微课。
3.利用格式工厂转换成H264格式的MP4文件。
第三步：将MP4文件和学习任务单上传到《彩晓学堂》。
下面主要讲 CamtasiaStudio 这个软件的使用1、从FTP1——信息科研——微课程讲座资料及相应的软件文件夹中下载然后右键解压缩2、在解压缩后的文件中，找到这个文件，双击执行。
3、弹出的对话框，点击安装，后选择“是”，稍等5秒，最后点击完成。
4、第一次执行会自动打开软件，以后可以点击这个图标，注意文件名称的不同。
5、打开软件会弹出对话框这是点击录制屏幕即可，或者点击关闭点击这里，先打开讲课用的ppt。
点击后，软件会隐藏，弹出这个对话框点击全屏幕录制，选择麦克风，请在录制屏幕前将麦克风或者耳麦插到微机的红色孔处。
麦克风录制正常为这个状态滑块控制录制声音的大小的。
点击，3秒后开始录制屏幕，这时会将屏幕上的所有活动录制下来。
按键盘F10停止录制。
结束录制后弹出这个窗口保存下下面开始编辑所录制的视频：如果在录制的过程中出现错误了，不要停止录制，再重新讲一遍即可，后期可以编辑。
找到要删除的地方右键选择分割或者按 s 键（英文输入法），将要删除的区域分割两次，选中要删除的区域，按删除键。
把卡标移到视频的开始出点击选择标题（这里也有其他的选项大家可以自己试试），所有的视频播放看一下没有问题后，点击，准备生成视频文件。
弹出对话框，选择如下：至此微课录制结束下一讲讲解如何上传视频到彩晓学堂。
微课程视频微课的制作
对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书 上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。
二、微课录制基本要求
微课内容要求： 7.课件有视觉美感：
如常用的PPT，多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义 动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。 8.微课画质清晰：
例：趣味标点 日界线习题解答
方法三：手写板或交互白板、专业录屏软件制作法
设备配置：多媒体电脑一台、带话筒耳麦一个、手写板或交 互白板一块、屏幕录像软件、演示软件（word、powerpoint、 画图软件、绘图软件、几何画板等）。
基本方法：通过手写板或交互白板，用演示软件对教学过程 进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。
表现力最强的图片：脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。 表现力最弱的图片：云海。适合做背景，不适合做主题。 视觉3B原则：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(动物)。 4.字体搭配 微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文），艺术字不乱用。
二、微课录制基本要求
5.颜色搭配 一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。
三、几款常用的软件
1.狸窝全能视频转换器：一款功能强大、界面友好的全能型音视频转换及编辑工具。有了它， 您可以在几乎所有流行的视频格式之间，任意相互转换。如：RM、RMVB、VOB、DAT、VCD、SVCD、 ASF、MOV、QT、MPEG、WMV、FLV、MKV、MP4、3GP、DivX、XviD、AVI、等视频文件，编辑转换 为手机、MP4机等移动设备支持的音视频格式。
“WE微课制作工具”操作指引
“WE微课制作工具”操作指引
目录
“WE微课制作工具”操作指引 (1)
1、安装谷歌浏览器说明 (2)
2、WE工具登陆 (3)
3、WE使用说明 (3)
3.1 文字标题部分 (4)
4、微课发布说明 (5)
4.1发布预览 (5)
4.2保存课程 (6)
5、课程下载 (7)
1、安装谷歌浏览器说明
本WE只能使用于谷歌浏览器，使用前请安装谷歌浏览器。
安装方式建议使用360安装，如果已经安装谷歌浏览可以跳过本章节。
第一步：打开360软件管家。
第二步：点击浏览器，一键安装。
2、WE工具登陆
第三步：输入WE工具网页版链接地址和帐号密码登录。
访问地址：http://119.147.24.225:8090/，账号：1001-1200之间的任意4位数字，密码：123456
3、WE使用说明
WE工具为可视化工具，所见即所得。
下面通过红色文字部分在工具上进行相应的说明。
3.1 文字标题部分
4、微课发布说明4.1发布预览
4.2保存课程
保存成功后关闭页面
5、课程下载
回到课程编辑页面。
找到或者搜索相关课件进行查看或者下载。
下载完成后为一个zip的课件。
最简单的微课制作方法
最简单的微课制作方法
最简单的微课制作方法可以分为以下几个步骤：
1. 明确教学目标：确定微课的主题和目标，明确要传授的知识或技能。
2. 编写教学内容：根据教学目标，准备相关教学内容，包括文字、图片、视频等资料。
3. 制作幻灯片：将教学内容整理成幻灯片形式，可以使用各种制作软件，如Microsoft PowerPoint或Google Slides。
4. 录制讲解音频：使用麦克风录制讲解音频，解释幻灯片中的内容，注意语速和清晰度。
5. 视频制作：将讲解音频与幻灯片进行配合，使用视频编辑软件将它们合并成一个视频。
6. 渲染和导出视频：将制作完成的视频进行渲染处理，并导出为常见视频格式。
7. 分享和发布：将导出的微课视频上传到教育平台或其他在线平台上，与学生分享和发布。
需要注意的是，微课的制作方法因个人需求和技术水平而异，可以根据自己的情况进行适当调整和改进。
微课制作的基本流程及方法简介LP
微课制作的基本流程及方法简介微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在几分钟以内时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。
它是课堂教学的有效补充形式，不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求。
微课的制作是一项系统工程，需要做精心的准备。
下面简要介绍微课制作的基本流程和方法。
一、制作微课的基本流程选择主题――设计教案――制作课件――撰写角本――视频录制――后期制作。
1. 选择主题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和基础。
知识点选取一般是一节课中的重难点，且知识点必须足够细，几分钟内能够讲解透彻。
2. 设计教案。
根据主题及教学要求，精心选择教学素材进行教学设计和编写教案。
3. 制作课件。
将准备的教学素材与练习测试，结合微课程知识点，充分运用图、形、声、像、动画等多媒体元素制作相应的课件，配合讲授不容易理解的知识点，辅助教师现场讲授。
4. 撰写角本。
微课的脚本要体现四要素：场景、问题、冲突、答案脚本一定要有创意，形式上、语言上，好比文艺片或者综艺片的视频，他们语言诙谐、幽默，比较流畅，很有心意，所以写脚本的时候创意、形式要富有新意，目的在于刺激人的听觉、感官，让他们能够愉悦的很有兴趣的继续看（听）你的微课，学习你的微课5.视频录制。
微视频是微课的核心，微课的录制可以选择计算机屏幕软件录制、摄像工具录制、录播教室录制。
对于摄像工具录制、视频摄像工具拍摄可以选择手机、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备。
如果使用屏幕录制软件，要调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。
在视频后期处理过程中要保证画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音、画面字幕同步。
在整个教学过程中，教师要适当注意镜头，与摄像头或者摄像机有眼神交流。
特别是采用屏幕录制的时候，要利用鼠标的点击和拖动配合解说，适当使用画笔功能。
知识点、题目等讲解不照本宣科，表述应有自己的见解。
微课制作的十八般兵器
微课制作的十八般兵器文I王志向孟瑞瑞于君红随着信息技术与学科教学的深度融合，微课作为一种教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、要点清晰明确、制作精美的数字化教学资源，在中小学学科教学领域应用越来越广泛。
越来越多的中小学教师参与微课设计与制作，但是也有一些教师在工具选择方面束手无策。
当前流行的微课按照制作方式来划分，有录屏类、动画类、拍摄类等类型。
笔者筛选了18种常用的工具软件，包括计算机终端软件、App及微信小程序，根据微课的类型对其分类并简要介绍操作方法。
一、录屏类软件及其功能（—）PowerPoint利用PowerPoint（PPT）录制是最低成本、最低技术门槛、最小工作量的“万金油”微课制作方式。
很多教师有自己的课件，也掌握一些PPT制作方法。
PowerPoint软件自2010版自带录制功能。
教师可以在“幻灯片放映”中选择“录制幻灯片演示”，“从头开始录制”或者“从当前幻灯片幵始录制”。
（二）CamtasiaCamtasia是集“录屏+剪辑”于一体的强大软件，操作较为简单，新手入门较快。
它可以进行视音频分离，对视频和音频分别剪辑；对局部画面进行缩放处理，也可以对画面增加各种形状的标注（例如画红色圆圈的操作），对教学中的重难点做出强调，吸引学生注意力；还可以对视频进行降噪处理（需要不断调试，有时效果不佳）；还可以增强转场效果，添加字幕。
新版的Camtasia增加了许多视觉效果。
（三）CourseMakerCourseMaker是一款简单且专业的交互式微课制作软件，可以帮助教师轻松地制作岀精美的课件，同时实现微课的上传、发布、分享、浏览、点播、答题及批改功能，可以与微课智能笔组合使用。
该软件具备四大功能：一是支持图文、音频、视频、PPT、Word、手写原笔迹等多种格式的媒体对象混合编辑；二是在微课放映过程中可以插入习题，教师可以设置条件让学生完成习题后再进入下一阶段的学习，并能够对学生提交的主、客观习题进行批改；三是无须借助Web平台，也可实现微课的发布、点播、答题、批改等功能，答题和批改均支持勾选、录入、拍照、手写等多种方式；四是高效的多媒体技术支持微课源视频分享，源视文件容量小，下载后可再编辑，可以大幅提升微课的制作和应用效率。
微课的制作步骤及制作工具使用
微课的制作步骤及制作工具使用'微课'是以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
为推进信息技术与教育的深度融合，教育者一直在探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式和方法。
而“微课”不仅仅可以作为课堂工具，也可以作为课前预习指导、课后复习指导、习题总结等的有效资源。
本文就来简单谈一谈微课的制作。
1．微课的制作要求及一般流程在制作微课要注意如下要求:时间控制在10分钟以内；基于教学设计思想编写微课程内容时，内容精炼，不泛泛而谈，若内容较多，可以制作系列微课程；微课程在内容、文字、图片、声音等方面必须准确无误；微课程讲解时，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，声音响亮，抑扬顿挫；若在讲解中使用课件，ppt尽量做到简洁、美观大方；视频画质清晰，多采用中景、近景和特写等小景别画面，多使用固定镜头，保障视频质量。
教师大头像不遮挡教学内容。
一般微课的制作步骤及微课的制作采取了以下几个步骤：确定选题——撰写教案——制作课件——视频录制——后期制作——教学反思（1）确定选题确定课题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和基础。
知识点选取一般是一节课中的重难点，且知识点必须足够细，5-10分钟内能够讲解透彻。
（2）撰写教案根据选题及教学要求，编写教学设计和教案。
（3）制作课件准备教学素材与练习测试，结合微课程知识点，充分运用图、形、声、像、动画等多媒体元素制作相应的课件，配合讲授不容易理解的知识点，辅助教师现场讲授。
（4）视频录制微视频是微课的核心，微课的录制可以选择计算机屏幕软件录制、摄像工具录制、录播教室录制。
对于摄像工具录制、视频摄像工具拍摄可以选择手机、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备。
如果使用屏幕录制软件，要调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。
在视频后期处理过程中要保证画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音、画面字幕同步。
“微课”制作方法及工具使用
2
THE PYRAMID STRUCTURE
Contents
01 什么是“微课” 02 优秀“微课”包含了那些元素？ 03 “微课”的表现形式及类型有哪些？ 04 “微课”的一般制作方法 05 “微课”制作的技术要领 06 “微课”的制作工具及使用学习 07 本年度“微课”制作的任务 08 本课程的逻辑地图
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1、什么是“微课”？
1.4“微课”国内研究现状
“小现象”追问理念实施， “小策略”寻找操作入口， “小故事”研究品质提升。 在研究细节、变革细节、 完善细节中完成变化。
在国内，开展微课程研究，影响力比较大 的是内蒙古鄂尔多斯东胜区教研中心主任李玉 平团队。他们从“关注小现象、开发小策略、 积累小故事”的“三小研究”开始，提出了 “成果的简单化处理和成果的多样化传播”的 研究思路和“微问题、微研究、微课程”的 “三微研究”方式。
PPT
演示格式，10-15页， 配有旁白语音，或将 PPT通过“屏幕录像专 家”软件转为视频。播 放时间为5-8分钟。
图文
WORD文档插入图片 并配有图形和文字说明 （也可直接在图片上加 入文字说明），5-8页， 通过“屏幕录像专家” 软件转为视频。播放时 间为5-8分钟。
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3、“微课”的表现形式及类型有哪些？
短小精悍 易于学习
草根研究 趣味创作
资源多样 情境真实
成果简化 传播方便
7
1、什么是“微课”？
1.3“微课”的起源
2008年，美国新墨西哥州圣胡安 学院的高级教学设计师、学院在线 服务经理戴维·彭罗斯，率先提出 “微课程”的概念并开展研究实践 。国内最早介绍微课程概念的是佛 山市教育局的胡铁生。
一分钟教授
“微课”制作方法及工具使用
老师讲课微课制作方案
老师讲课微课制作方案一、制作简介本微课制作方案旨在帮助老师高效、有序地制作讲课微课，以提升教学效果和学生学习体验。
本方案包含以下几个步骤：准备工作、内容设计、录制制作和编辑检查。
二、准备工作1. 确定教学目标和主题：明确本节课的教学目标和主题，为制作微课打下基础。
2. 收集教学素材：收集与教学内容相关的图片、PPT、视频等素材。
3. 准备录制设备：准备好高清摄像设备、话筒等录制设备，保证录制效果清晰。
三、内容设计1. 分难度模块划分：根据教学内容的难度，将课程内容划分为易、中、难模块，便于学生理解。
2. 制作思维导图或大纲：用思维导图或大纲的形式设计每个模块的内容框架，包括知识点、重点、重难点等。
3. 设计讲解脚本：根据思维导图或大纲，设计每个知识点的讲解脚本，确保逻辑严密、语言流畅。
四、录制制作1. 录制环境准备：选择一个安静、光线充足、背景简洁的环境，确保录制效果良好。
2. 录制演讲：根据设计好的讲解脚本，进行录制演讲，注意语速、语调、表情等。
3. 辅助素材插入：将准备好的图片、PPT等辅助素材插入到演讲视频中，丰富内容呈现。
4. 视频剪辑：对录制好的视频进行剪辑，去除多余部分，保证内容紧凑。
5. 音频处理：对录制好的音频进行降噪、增强等处理，提高音质。
五、编辑检查1. 视频和音频的同步检查：确保视频和音频的时间轴完全同步。
2. 校对文字和资料：核对视频中出现的文字和资料，确保准确性和一致性。
3. 音频和视频质量检查：播放整个微课视频，检查音频和视频质量是否符合要求。
4. 微课封面设计：为微课设置封面，吸引学生注意力。
六、总结通过以上步骤的准备工作、内容设计、录制制作和编辑检查，老师可以高质量地完成讲课微课的制作。
同时，老师可在制作过程中根据实际情况对方案进行适度调整，以达到更好的教学效果。
微课的制作与常用工具
微课的制作与常用工具一、了解微课的制作方式微课程的制作一般有两种方式：原创开发制作和加工改造制作。
加工改造制作是将已有的优秀教学课例(录像课例)，经过加工编辑(如视屏的转录、切片、合成、字幕处理等)并提供相应的辅助教学资源(如教案、课件、反思、习题等)，进行“微课”化处理。
但目前微课的开发主要采用原创开发制作方式，制作方法有很多种，比较常见的有：智能手机拍摄法等、录屏软件录制、可汗学院模式、数码摄像机拍摄法。
浙江微课网（）上，热门微课《红茶的清饮沏泡》、《水墨画的奇妙世界》等都采用了数码摄像机拍摄的方法制作微课，教师直接出现在摄像机的镜头中进行讲解和演示。
中国微课（）上，优秀微课《蒙娜丽莎的喜怒哀乐》、《黑白世界》等采用的是录屏软件录制的方式，对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕，目前这种微课录制的方法最为常见。
可汗学院（/khan）里的微视频采用的则是手写板或交互白板和专业录屏软件结合的可汗学院模式进行微课的录制。
二、掌握微课的制作步骤及制作工具使用1．微课的制作要求及一般流程在制作微课要注意如下要求:时间控制在10分钟以内；基于教学设计思想编写微课程内容时，内容精炼，不泛泛而谈，若内容较多，可以制作系列微课程；微课程在内容、文字、图片、声音等方面必须准确无误；微课程讲解时，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，声音响亮，抑扬顿挫；若在讲解中使用课件，ppt 尽量做到简洁、美观大方；视频画质清晰，多采用中景、近景和特写等小景别画面，多使用固定镜头，保障视频质量。
教师大头像不遮挡教学内容。
一般微课的制作步骤及微课的制作采取了以下几个步骤：确定选题——撰写教案——制作课件——视频录制——后期制作——教学反思（1）确定选题：确定课题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和基础。
知识点选取一般是一节课中的重难点，且知识点必须足够细，5-10分钟内能够讲解透彻。
（2）撰写教案：根据选题及教学要求，编写教学设计和教案。
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※ 对教学过程摄像
将整个过程拍摄下来。
More：数码手机拍摄（手机+白纸），情景剧式微课程S，TPEPPT3插对入视FL频AS进H行/3简D单模的型后……期制作，可以进行必要
的编辑和美化。
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05 微课程制作实例
• Screencast-O-Matic-V1.2 • Camtasia Studio V6.0.3
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屏幕录像专家 共享版 V2011
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白板工具——SmoothDraw-3.2.1
6
几何画板 V5.0
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04 微课程制作的方法
• 录屏软件录制（录屏软件+PPT） • 可汗学院模式（录屏软件+手写板+画图工具） • 摄像机拍摄（DV录像机+白板） • More……
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形式一、录屏软件录制（录屏软件+PPT）
有字幕文件的字体和颜色，视频合并、音频合并等
大家好
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内部培训
微课程制作
2014.5 2
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专题微课程是基于一门学科/课程的某个重要的专题（或某个单元、 主题等）而设计开发的一种微型化的在线视频网络课程。专题微课 程是指由基于某个专题的系列化、连续性、层次化的微课构成。某 个专题的微课程一般有5-10节微课组成（具体数量因学科、学习对 象、专题内容等而定），这些微课程可以向学生传授一个相对完整 的知识专题或总结复习，非常适合学生的自主学习、意义建构及成 绩提升。
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Camtasia Studio V6.0.3
屏幕录制
PPT录制
视频图片合成 背景配乐
标题剪辑
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摄像头单独录制 旁白单独录制
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字幕添加 格式转换
※ time machine：字幕添加、导入、拆分，无法修改字幕效果 ※ Format factory：转换视频、音频、图片格式，转换的同时可以修改已
音乐
有趣之处用轻盈欢快的音乐 感人之处用节奏缓慢的音乐 引发思考之处用清新淡雅的音乐
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字数与速度
每页最多字数 播放速度 思考页面 过渡页面
35字
如字数超：分批动画呈现或明暗呈现
5~6字/秒
3~5秒
如"你知道吗""思考5秒"
1~2秒
如“开始”“接着看”“怎么样？”
主题
字数/速度
备注
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40 6 基本字号： ± ，用于正文基本叙述。
突出字号：需要重点强调的字或句，可大也可小。如果同页出现
大小不同的字，反差控制在±20以内，如小的40，则最大字号不
得超出60，防止反差过大。
醒目，字体粗，看得清
推荐字体：方正综艺体、黑体、方正粗宋简体等。
少用字体：宋体、隶书、行书等。
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01 微课程概述
• 微课程的构成要素
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微 课 程
微课程的构成要素
脚本 【1】脚本、旁白
旁白 确定课程主题，赋予课程内涵。
图片 【2】图片、视频素材
视频 微课程内容的视觉呈现
音乐 【3】音乐、音效素材
音效 调节微课程的氛围
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语言：简洁、有吸引力 音乐：多以轻音乐为主 画面：简单清晰 播放时间：5~10min
教案。
STEP2 安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和
绘图工具，对教学过程进行演示。
STEP3 通过屏幕录像软件录制教学过程并配音。 STEP4 可以进行必要的编辑和美化。
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形式三、摄像机拍摄（DV录像机+白板）
过程简述
录制工具 ※ 硬件：便携式录像机、黑板、粉笔、其他教 学演示工具
STEP1 针对微课主题，进行详细的教学设计，形成
03 微课程制作的软件工具
• 录屏软件、白板、几何画板
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微课程的常用软件工具
1
录屏软件—— Camtasia Studio V6.0.3
2
录屏软件—— Screencast-O-Matic-V1.2
3
录屏软件—— Cyberlink YouCam V5.0
4
录屏软件—— SnagIt V9.1.2.0
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白底黑字
红色 蓝色 紫色 绿色
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底黑白字
红色 黄色 浅蓝 亮绿
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图画与布局
※ 图片的风格要统一 ※ 人物照片忌中外混合 ※卡通风格要尽可能统一 ※ 不要随意拉长或压扁图 ※ 图勿过多，花花绿绿 ※ 明确不用或少用动画
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主题性、统一性、整洁性
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PPT字号 PPT字体
录制工具 ※ 硬件：电脑、耳麦（附带话筒）
※ 软件：视频录像软件Camtasia Studio、 Snagit、CyberLink YouCam，PPT
方法 ※ 对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。
过程简述
STEP1 针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒
体素材，制作PPT课件。
STEP2 在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学
3
“微课程”是一种在线教学视频文件，主要 用于教师学习与培训。
“微课程”由文字、音乐、画面三部分组成， 它没有解说的声音，在优 美的轻音乐中，静静地阅读文字，欣赏画面， 进而引发思考。
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4
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01
微课程概述
02
微课程基础——PPT
03
微课程制作的软件工具
04
微课程制作的方法
05
微课程制作实例
PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整 好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮， 开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或 其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。
STEP3对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美
化。 19
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形式二、可汗学院模式（录屏软件+手写板+画图工具）
过程简述
录制工具 ※ 硬件：手写板、麦克风
※ 软件：屏幕录像软件，如Camtasia Studio、 Snagit或CyberLink YouCam等；画图工具，如
Windows自带绘图工具 方法
※ 通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解 演示，并使用屏幕录像软件录制。
STEP1 针对微课主题，进行详细的教学设计，形成
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02 微课程的基础——PPT
• 背景与模板、图画与布局、字体、字号、音乐、 字数与速度
• 重点突出、简洁美观、引导思考、声画和谐
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图案 色彩
纯净、简单（最好纯色）
暖色系（红、橙、黄） 冷色系（蓝、绿、紫）
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背景与模板 基本板
纯白底黑字或黑底白字。
特殊时
红色、黄色等可用，但 不做主体色。