幼儿园大班健康教案详案反思我是爱牙好宝贝
大班健康教案我是爱牙好宝贝教案反思
实践操作法
组织学生进行刷牙实践，教师现场 指导并纠正不正确的刷牙方法，确 保学生掌握正确的刷牙技巧。
学生参与度和互动情况
学生参与度
通过情境导入和实践操作等环节，学生的参与度较高，大部分学生能够积极参 与课堂活动。
互动情况
教育部门要求
教育部门对于儿童健康教育越来越重 视，要求幼儿园等教育机构加强健康 教育课程的建设和实施。
教学目标设定
01
02
03
知识目标
使幼儿了解牙齿的构造、 功能和保护方法，认识龋 齿等口腔疾病的危害。
能力目标
培养幼儿养成良好的口腔 卫生习惯，掌握正确的刷 牙方法。
情感目标
激发幼儿爱护牙齿的意识 ，增强自我保健的责任感 。
共同营造关爱牙齿氛围
主题活动
01
开展以“爱牙护齿”为主题的活动，如知识讲座、互动游戏等
，让孩子和家长在轻松愉快的氛围中了解口腔保健知识。
环境创设
02
在教室和走廊等公共区域张贴口腔保健宣传画和标语，营造关
爱牙齿的氛围。
家园合作
03
鼓励家长和孩子一起参与口腔保健活动，如共同制定刷牙计划
、互相监督刷牙等，促进家园之间的紧密合作。
家庭教育缺失
部分学生家长对孩子的牙齿保护重视不够，没有给孩子提供良好的口腔卫生环境和教育。 未来应加强与家长的沟通和合作，提醒家长重视孩子的牙齿健康，共同为孩子的口腔健康 负责。
课程时间有限
由于课程时间有限，部分内容无法深入讲解。未来可以考虑将课程分为多个课时进行，以 便更全面地涵盖牙齿保护的相关知识。同时，也可以提供一些拓展资源和学习建议，供学 生课后自主学习和巩固所学知识。
幼儿园大班教案《我是爱牙好宝贝》含反思
幼儿园大班教案《我是爱牙好宝贝》含反思一、教学目标1.帮助孩子了解什么是口腔卫生，了解牙齿健康的重要性。
2.培养孩子刷牙的好习惯，掌握正确的刷牙方法。
3.增强孩子对牙齿卫生的意识，提高孩子的个人卫生意识。
二、教学重点1.帮助孩子了解什么是口腔卫生，掌握正确的刷牙方法。
2.培养孩子刷牙的好习惯，增强孩子对牙齿卫生的意识。
三、教学难点1.帮助孩子理解牙齿健康的重要性，易于理解。
2.针对孩子使用牙刷不熟练的问题进行专项指导。
四、教学准备1.一些与口腔卫生相关的图片和视频资料。
2.一些演示用的牙刷和牙膏，方便对孩子进行示范。
3.为孩子准备一些糖果和糖果球，用于口腔卫生教育。
五、教学内容1. 导入让孩子看一些关于口腔卫生相关的图片，让孩子感受到健康的牙齿的美好，情境创设：“某一天，我醒来发现自己的牙齿掉了好几颗，这是因为我没有刷好牙齿，我的牙齿糟糕透了，现在我决定学习如何保护我的牙齿。
”2. 让孩子了解什么是口腔卫生根据孩子的理解能力，向孩子简单讲解口腔卫生的概念，并通过图片和视频资料让孩子了解口腔卫生的重要性。
3. 导示正确的刷牙方法向孩子演示正确的刷牙方法，让孩子明白该怎样才能正确使用牙刷，并且知道该如何控制牙刷的力度，避免牙齿上出现伤口。
同时，老师需要注意操作时的力度，刷牙范围等，在教学过程中可以指导孩子。
4. 练习刷牙先让孩子口中含些水，然后告诉孩子将牙刷放在嘴里，让孩子适应，慢慢调整和掌握正确的姿势，随后模拟刷牙动作，旁边的老师不但要指导孩子的刷牙方法以及动作技巧，同时还要引导孩子认识刷牙对口腔卫生的益处。
5. 结束发放小奖品或者奖牌鼓励孩子的认真学习，并引导孩子发起自发性的口腔卫生宣传，让孩子把所学到的知识带回家跟家人分享。
六、教学评估.1观察孩子刷牙动作，总结可以改进的地方，及时进行指导。
.2 面对面问答，检查孩子是否掌握正确的刷牙方法和口腔卫生的知识。
七、教学反思这节课的重点是让孩子认识口腔卫生的重要性和养成良好的刷牙习惯。
幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇
幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇教案的改进应该根据学生的实际表现和问题进行有针对性的调整还有优化，优秀教案的实施需要教师具备良好的组织和管理能力，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇，感谢您的参阅。
大班健康教育教案《爱护牙齿》及教学反思（含五篇）
大班健康教育教案《爱护牙齿》及教学反思（含五篇）第一篇：大班健康教育教案《爱护牙齿》及教学反思大班健康教育教案《爱护牙齿》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿养成爱护牙齿的良好习惯，掌握正确的刷牙方法，培养幼儿养成良好生活习惯的意识，快来看看幼儿园大班健康教育《爱护牙齿》含反思教案吧。
活动目标：1.掌握正确的刷牙方法。
2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动过程：一.猜谜语进入谈话：1.怎样保护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的方法1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。
幼儿边看动画便用食指学习方法。
2.学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
教学反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。
活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。
请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。
不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。
本文扩展阅读：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。
牙齿是人类身体最坚硬的器官。
第二篇：幼儿园大班健康教案《爱护牙齿教案》及教学反思大班健康教案《爱护牙齿教案》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性，了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识，了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识，快来看看幼儿园大班健康《爱护牙齿教案》含反思教案吧。
幼儿园大班健康保护牙齿教案与反思6篇
幼儿园大班健康保护牙齿教案与反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案大班健康优质课教案《我是爱牙好宝贝》
幼儿园教案大班健康优质课教案《我是爱牙好宝贝》课程概述《我是爱牙好宝贝》是为幼儿园大班量身打造的健康优质课教案，旨在通过生动的故事、实践操作和互动游戏，引导幼儿树立正确的口腔卫生意识，养成良好的生活习惯，提升健康素养。
教学目标知识目标1.了解牙齿的构造和重要性；2.了解牙齿的功能和保健方法；3.熟悉口腔卫生常识，学会正确刷牙。
能力目标1.发展口腔卫生自我保健意识；2.培养观察和思考能力，并通过实践操作提升动手能力；3.提升团队协作和沟通能力，增强社交技能。
情感目标1.培养爱护身体的习惯和责任感；2.提升幼儿的消防安全和自我保护意识；3.培养幼儿的健康生活态度和积极心态。
教学内容课前热身幼儿进入教室后，首先进行简单的流动式操练习和活动，以释放他们的精力和紧张情绪，为接下来的学习做好准备。
导入环节1.通过发现问题的方式，让幼儿自主思考牙齿对我们的重要性，培养他们的观察和思考能力。
2.请一名幼儿演示牙齿构造，并邀请全班同学一起探究牙齿的形状、大小、颜色等特征。
3.通过播放视频、讲解实例等方式，引导幼儿理解牙齿的功能和常见问题，并提出正确的口腔卫生方法。
操作实践环节1.请幼儿带来自己的牙刷和牙膏，并根据老师的示范，学习正确的刷牙方法。
2.组织幼儿分组进行小型游戏，如模拟刷牙环节，帮助幼儿深入理解刷牙的正确方法。
3.现场演示包括磨牙、预防龋齿等其他课程内容，增加实践性体验。
拓展延伸环节1.组织幼儿进行小组讨论或游戏，从不同的角度探讨口腔卫生的相关知识。
2.配合媒体环节，展示与口腔卫生相关的拓展内容，如保护乳牙、牙齿的异变及其治疗、口腔疾病的预防等。
3.设计小型演讲环节，帮助幼儿培养表达和沟通的能力，并分享自己对口腔卫生的理解和特别经验。
总结归纳环节通过思考练习、课堂演示以及游戏等形式，引导幼儿自我总结和归纳学习内容，培养他们的自我学习能力和口腔卫生自我保健意识。
同时，总结本次课程，回顾所学习的重要知识和技能，检查知识点达成情况。
大班健康公开课我是爱牙好宝贝教案反思
引导孩子们认识到保护牙齿的重要性，培养他们的爱牙意识，让他们从小养成良 好的口腔卫生习惯。
03
教学效果与反馈
教学效果评估
教学目标达成度
通过课堂活动、学生作品和口头 表达等方式，评估学生是否掌握 了正确的刷牙方法和爱牙护牙知
识。
学生参与度
观察学生在课堂上的表现，包括回 答问题、参与讨论、小组合作等方 面的积极性。
牙线使用实践
教师演示牙线的正确使用 方法，然后让孩子们互相 练习使用牙线，以培养他 们的实际操作能力。
健康饮食实践
组织孩子们进行健康食物 的选择游戏，让他们了解 哪些食物对牙齿有益，哪 些食物应该少吃或不吃。
总结回顾
知识回顾
通过提问或让孩子们复述的方式，回顾本节课所学的牙齿健康知识，加深他们的 记忆和理解。
技能提升情况
评估学生通过本次课程，在刷牙技能 、口腔保健技能等方面是否有明显的 提升。
家长反馈收集
家长满意度调查
通过问卷调查或面对面交流的方式，了解家长对本次课程的满意 度和意见建议。
家长对孩子表现的评价
收集家长对孩子在课程中表现的评价，包括知识掌握、技能提升、 情感态度等方面的变化。
家长对课程的建议
01
利用多媒体教学资源，如动画、 图片、视频等，使幼儿更加直观 地了解牙齿的结构、功能和保护 方法。
02
通过互动游戏、儿歌等形式，激 发幼儿的学习兴趣，加深对牙齿 健康知识的理解和记忆。
家园共育，延伸课堂教育
与家长合作，共同关注幼儿的牙齿健 康，提醒家长注意孩子的饮食和口腔 卫生。
鼓励家长和孩子一起制定刷牙计划， 培养孩子良好的刷牙习惯。
情感目标
激发幼儿爱护牙齿、关注 口腔健康的情感，形成积 极向上的生活态度。
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案篇1活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。
2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。
难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。
答案是什么？谁能猜一猜？”4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。
（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。
幼儿园大班教案《我是爱牙好宝贝》含反思
幼儿园大班教学计划《我是爱牙好宝贝》带反思大班课程《我是爱牙好宝贝》包含对大班学生健康主题教学活动的反思，让孩子们知道如何养护牙齿，养成4颗牙齿的良好习惯，了解牙齿健康的标准，了解蛀牙的原因以及最初养成良好的卫生习惯。
习惯了，看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《我是爱牙好宝贝》。
活动目标：1.了解牙齿健康的标准并了解蛀牙的原因。
2，懂得爱你的牙齿，养成4颗牙齿的好习惯。
3.最初养成良好的卫生习惯。
4.积极参加活动，大胆表达自己的想法。
活动准备：PPT活动重点：知道如何保养牙齿，养成早晚刷牙的良好习惯以及饭后漱口。
活动困难：了解牙齿健康的标准并了解蛀牙的原因。
活动程序：一，进口1.老师：我们班上的孩子们很喜欢猜谜吗？一段时间，一段时间，一段时间，一段时间，一段时间，一段时间，一段时间，一段时间。
小举起来。
“小小石头硬又白，整整齐齐排排，天天早起刷干净，结结实实客爱坏”（牙齿）一、二：一、是什么？一位记者，一位记者，一位记者。
你们，好不好？[谚]2.公司：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识一下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？（1）牙齿干净（二）（3）不会疼痛（4）牙龈颜色正常（5）没有出血2.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的&现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？{请个别幼儿回答，引出蛀牙}三、关于蛀牙的形成&我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？{请个别幼儿回答，说出自己的想法}&我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？{播放蛀牙形成视频}进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。
幼儿园大班教案《我是爱牙好宝贝》含反思
幼儿园大班教案《我是爱牙好宝贝》含反思教案名称：我是爱牙好宝贝教学目标：1. 帮忙幼儿养成良好的口腔卫生习惯，加强保护牙齿的意识。
2. 学习基本的口腔清洁学问。
3. 让孩子了解食物对牙齿的影响。
4. 提高幼儿的口腔健康意识和自我保健本领。
教学内容：1. 儿歌《我是爱牙好宝贝》。
2. 洁牙练习。
3. 洗牙讲解。
4. 食物分类及其对牙齿的影响。
教学过程：一、导入环节（5分钟）1. 问候孩子，了解他们的状态。
2. 播放儿歌《我是爱牙好宝贝》，让孩子一起跟唱。
二、新授环节（20分钟）1. 讲解洁牙的方式和紧要性，让孩子本身在双手擦拭干净的牙刷上挤适量牙膏，然后开始洁牙练习。
2. 讲解洗牙的紧要性和流程，通过比较干净和脏的牙齿，让孩子明白洗牙的必要性。
3. 分类介绍食物对牙齿的影响，可将小白鼠、冰淇淋、椰子等制作成卡通图案，用图片对比清楚地呈现这些食物的影响。
4. 进一步让孩子了解啤酒、可乐等碳酸饮料、糖分高的食物会让牙齿变黑、变脆，并会导致牙齿蛀牙等问题。
三、练习环节（15分钟）1. 让孩子本身拿起牙刷和牙膏，在引导下进行洁牙练习。
2. 给每个孩子称出适量的牙膏和水，让孩子本身洗牙。
3. 通过图示让孩子进行食物分类，并要求孩子描述这些食物对牙齿的影响。
四、课堂总结（10分钟）1. 老师提问，回顾今日教学的内容，评价孩子们的把握情况，让孩子们共享本身的心得体会。
2. 引导孩子回家后连续保持良好的口腔健康习惯，并加强食物分类等相关习惯的养成。
反思：1. 教学过程和授课内容都比较简单，缺少深度。
2. 在练习环节中，有些孩子还是存在很多问题，比如刷牙的正确姿势等等。
3. 下一节课可以在教学中加入互动游戏和生动的例子，让孩子们更好地理解和把握口腔健康学问。
同时还应当加强家长的搭配教育，让孩子们在家中更重视口腔保健。
幼儿园教案大班健康优质课教案《我是爱牙好宝贝》
幼儿园教案大班健康优质课教案《我是爱牙好宝贝》一、教学内容本课程主要介绍口腔卫生的重要性及正确的刷牙方法，培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学目标•培养幼儿爱护牙齿的意识，养成刷牙的习惯。
•理解口腔卫生的重要性，并能正确使用刷牙工具。
•能够正确演示刷牙的方法及刷牙前后的正确行为。
三、教学准备•展示板或PPT•毛毛虫洗手液•迷你牙刷模型•干净的牙刷和杯子•幼儿牙刷和牙膏（每位幼儿一套）四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.引导幼儿观察展示板或PPT上的牙齿图片，提问：“大家知道我们的牙齿有什么作用吗？”2.让幼儿讨论并回答问题，引导他们意识到牙齿的重要性。
步骤二：讲解（10分钟）1.通过展示牙齿的模型，向幼儿介绍牙齿的组成和牙齿的作用。
2.讲解口腔卫生的重要性，告诉幼儿只有保持良好的口腔卫生，牙齿才能健康。
3.通过幻灯片或展示板，向幼儿展示正确的刷牙方法，包括正确的手法和刷牙时间。
步骤三：示范（15分钟）1.让幼儿观察老师演示正确的刷牙方法，同时向他们解释刷牙工具的使用方法。
2.请幼儿仔细观察，确保他们能够学会正确的刷牙技巧。
步骤四：实操（30分钟）1.分发幼儿牙刷和牙膏，并让幼儿根据示范进行实际刷牙练习。
老师要帮助每个幼儿纠正错误的刷牙方法。
2.引导幼儿形成刷牙的良好习惯，鼓励他们每天早晚坚持刷牙。
步骤五：巩固（10分钟）1.与幼儿一起回顾并总结正确的刷牙方法和注意事项。
2.引导幼儿讨论日常生活中如何保持良好的口腔卫生习惯，并分享一些小贴士。
3.激励幼儿每天刷牙，成为一名爱牙好宝贝。
五、教学延伸1.可以邀请专业的牙医或口腔保健人员来幼儿园做一次口腔健康讲座，加深幼儿对口腔卫生的认识。
2.在幼儿家长群或家长会上，分享幼儿课堂上学到的正确刷牙方法和口腔卫生知识，让家长和幼儿共同关注和保护幼儿的口腔健康。
六、其他注意事项•确保幼儿每天使用干净的牙刷和牙膏，并养成定期更换牙刷的习惯。
•对于一些特殊的口腔问题幼儿，建议家长和幼儿共同前往口腔医院进行咨询，获得专业建议和指导。
幼儿园大班健康活动教案含反思
幼儿园大班健康活动教案含反思幼儿园大班健康活动教案《我是爱牙好宝贝》含反思（一）设计意图：幼儿长到5-6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏，很多孩子没有良好的生活习惯，所以展开了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，减少孩子的蛀牙的发生率。
活动目标：1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：PPT活动重点：懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动难点：理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。
活动过程：一、导入1．老师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀？张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。
"小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏"（牙齿）二、健康的牙齿的标准：1．让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。
关于牙齿的秘密你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）{请个别幼儿回答}2．请牙博士为幼儿解答&：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识一下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？（1）牙齿干净（2）没有蛀牙（3）不会疼痛（4）牙龈颜色正常（5）没有出血 2.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的&：现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？{请个别幼儿回答，引出蛀牙}三、关于蛀牙的形成&:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？{请个别幼儿回答，说出自己的想法}&：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？{播放蛀牙形成视频}进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。
大班健康领域教案：我是爱牙好宝贝
一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道换牙是正常的生理现象。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法和爱护牙齿的习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识，学会保护自己的牙齿。
二、教学重点：1. 了解牙齿的基本结构，知道换牙是正常的生理现象。
2. 学会正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的习惯。
三、教学难点：1. 换牙期的注意事项。
2. 如何保护牙齿，预防龋齿。
四、教学准备：1. 牙齿模型、图片等教具。
2. 幼儿用书《我是爱牙好宝贝》。
3. 刷牙示范视频。
五、教学过程：1. 导入：教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称，如门牙、犬齿、磨牙等。
2. 基本知识：教师讲解牙齿的基本结构，让幼儿了解换牙是正常的生理现象，并告知幼儿换牙期的注意事项。
3. 案例分析：教师展示幼儿换牙期的图片，让幼儿观察并讨论换牙期的现象，引导幼儿认识到换牙是成长的必经过程。
4. 刷牙方法学习：教师播放刷牙示范视频，讲解正确的刷牙方法，并让幼儿跟着视频一起学习刷牙。
5. 爱的呵护：教师引导幼儿了解如何保护牙齿，预防龋齿，让幼儿知道爱护牙齿的重要性。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己如何做到爱护牙齿，并引导幼儿反思自己在日常生活中是否注意保护牙齿。
7. 课后实践：教师布置作业，让幼儿回家后跟家长一起刷牙，并监督家长刷牙的正确方法。
让幼儿尝试用所学知识向家长宣传爱护牙齿的重要性。
8. 教学评价：教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、刷牙方法的掌握情况以及在课后实践中的表现，对幼儿的爱牙意识进行评价。
六、教学内容：1. 学习换牙期的注意事项，如正确使用牙刷、避免咬硬物等。
2. 了解牙齿的保健食物，如含有丰富的维生素D和钙的食物。
七、教学重点：2. 了解牙齿的保健食物，增强牙齿健康。
八、教学难点：1. 换牙期幼儿如何正确使用牙刷。
2. 幼儿如何选择适合自己的保健食物。
九、教学准备：1. 牙刷模型、牙齿保健食物图片等教具。
大班健康活动教案：我是爱牙好宝贝教案(附教学反思)
大班健康活动教学计划：我是一个很好的婴儿教学计划（反思教学）大班健康活动我是一个好的婴儿教学计划（有教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，教学反思等内容，了解牙齿健康标准，了解蛀牙的原因知道如何爱自己的牙齿，养成4个牙齿护理的好习惯，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，快来看看我是一个好牙宝宝的教学计划。
活动目标：1.了解牙齿健康标准并了解蛀牙的原因。
2.知道如何保护自己的牙齿并养成4个好习惯。
3.教育幼儿养成良好的清洁习惯。
4.初步了解常识健康。
5.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：PPT活动要点：活动重点：知道如何爱你的牙齿，养成早晚刷牙的好习惯，饭后漱口。
活动困难：了解牙齿健康标准并了解蛀牙的原因。
活动程序：首先，进口老师：我们班上的孩子是否非常喜欢猜谜语？张老师让孩子们今天猜一个谜语，竖起小耳朵仔细听。
如果你猜对了答案，请举起你的小手。
'小石头硬而白，整齐排成两排，每天早起，干净扎实，不爱不好'（牙齿）二，健康牙齿的标准让孩子说出他们认为健康的牙齿是什么？老师：我们的孩子很棒，答案是你猜到的，这是牙齿。
你对牙齿的秘密了解多少？我现在要去测试你，好吗？老师：你知道什么样的牙齿健康吗？（你怎么看）{请让个别孩子回答}2.向Tooth博士询问孩子们老师：孩子们说他们很合理，但你说的一些地方并不全面。
今天，张老师邀请了一位更有权威的牙医来我们幼儿园。
我们先来了解他。
他是Tooth博士。
让我们热烈的掌声欢迎他。
让我们听听Tooth博士。
他认为什么样的牙齿健康？（1）清洁牙齿（2）没有蛀牙（3）没有痛苦（4）牙龈颜色正常（5）没有出血3.让孩子们思考他们的牙齿是否健康。
老师：现在，根据牙医博士刚才所说的要点，让孩子们考虑一下自己的牙齿。
我请你说，你的牙齿健康吗？为什么不健康？{请让个别孩子回答并导致f牙}第三，关于蛀洞的形成师：我们班上有很多孩子牙齿不健康。
幼儿园大班健康教案《我是爱牙好宝贝》
幼儿园大班健康教案《我是爱牙好宝贝》教案目标通过该教案，幼儿园大班学生将会：1.了解清洁口腔的重要性；2.掌握正确的刷牙方法；3.培养爱护牙齿的意识。
教学准备1.下载并准备好《我是爱牙好宝贝》的音频、视频或幻灯片；2.准备好刷牙器材和小礼品。
教学过程热身（5分钟）播放跟口腔卫生有关的儿歌，比如《小兔子乖乖》。
鼓励孩子和某个角色一起比划刷牙的动作，并大声跟唱。
课堂教学（20分钟）1.通过图片、视频或幻灯片，介绍口腔卫生的概念以及清洁口腔的重要性。
2.播放《我是爱牙好宝贝》的音频或视频。
鼓励孩子们跟随故事中的小朋友一起学习正确的刷牙方法。
教师可以通过提问来检查孩子们是否掌握了正确的刷牙方法。
3.给孩子发放刷牙器材，带领孩子们现场模拟刷牙。
同时，提醒孩子们正确的刷牙时间和频率。
活动（10分钟）请孩子们分组演绎口腔卫生小话剧。
小随从演示刷牙时的正确动作，然后有一些状况发生了（比如刷不干净等），需要小朋友们想办法解决。
最后优秀小演员表演一遍遇到状况的解决方式，得到小礼品。
总结（5分钟）教师与学生们一起检查学习成果。
安排一些观察练习：观察是否在用餐后刷牙，观察刷牙是否偷懒等等。
如果存在一些小问题，及时提醒家长养成好刷牙习惯，并向孩子们颁布爱牙好宝贝的证书。
教学总结通过《我是爱牙好宝贝》这一资源教学，幼儿园大班的学生们可以更深入地了解口腔卫生的重要性，并且掌握正确的刷牙方法、养成爱护牙齿的习惯。
这也将促进孩子们身体健康和全面发展。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康教案详案反思：我是爱牙好宝贝
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【设计意图】
幼儿长到5-6 岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏，很多孩子没有良好的生活习惯，所以展开了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，减少孩子的蛀牙的发生率。
【活动目标】
1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。
（难点）
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。
（重点）
【活动准备】PPT
【活动过程】
一、导入
师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?
师：张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。
师："小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏"（牙齿）
二、健康的牙齿的标准：
1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?
师：我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。
关于牙齿
的秘密你知道多少呢?我现在来考考你们，好不好?
师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){ 请个别幼儿回答}
2、请牙博士为幼儿解答师：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识一下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的?
(1)牙齿干净(2)没有蛀牙(3) 不会疼痛(4) 牙龈颜色正常(5) 没有出血
2、请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的师：现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的?我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗?为什么不是健康的?
{ 请个别幼儿回答，引出蛀牙}
三、关于蛀牙的形成：我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗?
{ 请个别幼儿回答，说出自己的想法} 师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?
{ 播放蛀牙形成视频} 进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。
四、探索解决蛀牙的方法
师：你们都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀?那我们一起来想想办法，把这些细菌消灭掉，你们来讨论一下，有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿?
{ 请幼儿来说一说} 师：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小
朋友的?
{ 播放护牙视频} 师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?
{ 播放唾液护齿的原理视频}
五、结束部分
师：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密，还有保护
牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成 4 个护齿的好习惯。
都拥有
健康的牙齿，能不能做到?
【教学反思】通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齿直接关系到全身发展。
因此，保护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有健康的牙齿。
孩子们上课时听的，学的都很认真，对孩子的影响应该是比较大的。