四年级英语上册 Do you want some rice一课一练 外研版
四年级上英语教案-M4U1Doyouwantsomerice-外研社(三起)
四年级上英语教案M4 U1 Do you want some rice外研社（三起）教学内容本节课为四年级上学期英语课程，使用外研社（三起）教材，教学内容为Module 4 Unit 1 "Do you want some rice?"。
本课主要围绕食物和饮料的词汇，以及如何询问和表达对食物的喜好。
通过本课的学习，学生将能够掌握基本的食物和饮料词汇，并能够运用所学句型进行简单的问答。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的食物和饮料词汇，并能运用句型"Do you want some?"询问他人是否想要某物。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等互动活动，提高学生的英语口语表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生跨文化交流的意识。
教学难点1. 食物和饮料词汇的正确发音和记忆。
2. 句型"Do you want some?"的运用，特别是在实际对话中的灵活运用。
教具学具准备1. 教材：外研社（三起）四年级上册英语教材。
2. 多媒体设备：用于播放PPT和音频材料。
3. 食物和饮料图片卡片：用于视觉辅助教学。
4. 小组活动道具：用于角色扮演和小组讨论。
教学过程1. 课堂导入：通过播放与本课内容相关的英语歌曲，激发学生的学习兴趣，同时复习相关词汇。
2. 新知呈现：利用PPT展示本课的食物和饮料图片，教授新词汇，并通过实物展示强化记忆。
3. 句型练习：通过教师示范、学生模仿、小组练习等方式，让学生熟练掌握句型"Do you want some?"。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟餐厅点餐场景，运用所学句型和词汇进行交流。
5. 巩固提高：通过课堂游戏、小组竞赛等形式，巩固所学知识，提高学生的英语运用能力。
板书设计1. 课程Module 4 Unit 1 "Do you want some rice?"2. 新词汇：展示食物和饮料的图片和英文单词。
外研版三起英语四年级上册Module 4 Unit 1 Do you want somerice课件
词汇大通关
adv.（副词）也，还
【近义词】too 也 【用法】also 和 too 表示“也”时通常用于肯定句，also
常用于句中，too 常用于句尾。 【例句】I like juice. I also like milk.
我喜欢果汁。我也喜欢牛奶。 【加法记忆】al + so 这么，那么 = also 也，还
词汇大通关
v.（动词）制作
【动词-ing形式】making 【短语】make noodles 做面条 【例句】Dad is making a kite. 爸爸正在制作风筝。 【谱系记忆】-ake: make 制作，cake 蛋糕，
lake 湖，take 拍摄
词汇大通关
n.（名词）番茄， 西红柿
【复数】tomatoes 【例句】—What’s this? 这是什么？
Module 4
Unit 1 Do you want some rice?
词汇大通关
n.（名词）食物
【形近词】good 好的 【短语】Chinese food 中餐 【例句】Let’s buy some food. 我们买一些食物吧。 【变换字母记忆】foot 脚 t改为d food 食物
词汇大通关
very nice.
Grammar Noodles and rice are very, very nice.
The noodles are very nice. 指食物“美味的”
Nice to meet you. 指心情“令人愉快的” Today is a nice day. 指天气“晴朗的” Your sister ia very nice. 指人“友好的”
【例句】I like juice. 我喜欢果汁。
外研社四上英语Module4Unit1Doyouwantsomerice(朗读+知识点)
Module 4第四模块Unit 1Do you want some rice?第一单元你想来点米饭吗？Activity1 Listen and chant.活动 1 听录音并唱一唱。
Noodles and rice are very, very nice.面条和米饭非常非常好吃。
Juice with ice is also very nice.加冰的果汁也很好。
Activity2 Listen, point and find "Do you want...?"活动 2 听录音，指一指并找出“你想要……”的句子。
Look, Amy.看，艾米。
Chinese fast food!中国快餐！Do you want some rice?你想来点米饭吗？No, thank you.不，谢谢。
Look at that man.看那个人。
What is he doing？他正在做什么？He\\\'s making noodles.他正在做面条。
Do you want some noodles?你想要来些面条吗？Yes, please.好的，谢谢。
Here are noodles with tomato and egg, and noodles with meat and potato.这里有西红柿鸡蛋面和土豆肉面。
What do you want?你想要什么？Noodles with tomato and egg, please.西红柿鸡蛋面，谢谢。
Mm, it\\\'s nice!嗯，真好吃！Activity3 Listen and say.活动 3 听录音并开口说。
Do you want some noodles?你想要来些面条吗？Yes, please.好的，谢谢。
Do you want some milk?你想喝点牛奶吗？No, thank you.不了，谢谢。
Activity4 Practise.活动 4 练习Do you want some noodles?你想要来些面条吗？Yes, please.好的，谢谢。
最新外研版小学英语四年级上册Module4unit1 Do you want some rice
Module4unit1 Do you want some rice?一、教学内容分析本模块是《新标准英语》三年级起点第三册Module4Unit1。
本模块的主题是Food. 主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题。
Unit1主要呈现本模块所要学习的语言内容（What is he doing ? He’s making noodles. Do you want …? Yes, please./ No, thank you.）,并通过所学语言知识谈论中国和西方的食物。
它承接第二册已经学习过三餐的基础上，继续展开话题，谈论Do you want…? 课文主要学习Do you want some rice? Yes, please. No, thank you.等几个句子。
从食物谈到中西方饮食文化的一些差异，题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，易于学生学以致用。
但本课新单词的类别与以往不同，它的新单词（Chinese, fast food, want, some, make, nice, chopsticks, difficult.）不是所谈话题（food）的主题概念，而是与话题之间存在一定的逻辑关系，因此在教学中应当采用不同于其他单元新单词的教授方法，在新标准小学英语中这是少有的难以把握的课例。
Unit2主要是巩固本模块所学的知识（What are you doing ? I’m making dumplings. Do you want some? Yes, please./ No, thank you.），并能运用重点句型比较中西方饮食方面差异，用英语向外国朋友介绍一些中国的食物。
本课地位至关重要，承上启下，不仅要对以前所学的知识进行复习，还要使学生对新的学习充满兴趣。
二、教学对象分析：四年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，所以要采用多种教学手段交替使用，创设情景，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，激发学生求知欲望。
外研版(三起)四上Module 4《Unit 1 Do you want some rice》1-课
What Chinese fast food do they want?
(他们想要什么中式快餐？)
What kind of noodles does Amy want?(Amy想要吃什么样的面条？)
noodles
+
with
tomato and egg
noodles
+
with
Listen and imitate！
Read in your group! (在小组内朗读)
Amy and Daming are very hungry. They want some Chinese _________ . Amy wants some _________ with ________ and ______. But she doesn’t want noodles with _________ and _________ .
noodles
eggs
coffee
tea
soya milk
milk
rice
fish
meat
chocolate
noodles
soya milk
rice
fast food
Chinese fast food
English fast food
What Chinese fast food do they want?
Healthy food makes happy life! （健康美食创造快乐生活！）
1. Listen and imitate: U1 M4.* Try to recite if you can.(听音仿读课文，尽量背诵)2. Finish your writing, if you need.(还未完成书写练习的同学课后完成)
外研版小学英语四年级上册Module 5—_ Unit 1 Do you want some rice？教学设计
Module5—> Unit1Do you want some rice？教材分析本课选自《新起点英语》四年级上册，Module 5 Unit1. 本模块的主题是Food. 主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题。
它承接第二册已经学习过三餐的基础上继续展开话题，谈论Do you want……? 主要学习Do you want some rice? Yes, please. No, thank you. 等几个句子。
题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，使学生能学以致用。
学情分析本单元的授课对象是农村小学四年级的学生，对于英语的学习他们已不再陌生，但能开口读英语的学生却非常少，尤其是男生，总是羞于开口读英语；还有一部分学生见英语难学，自己不会读了，就不读，如此恶性循环之后，大部分学生的英语就学成了哑巴英语。
英语课对他们来说就是听天书，只要熬到下课就解放。
加上没有学习的氛围，学生在课堂上没掌握的知识，课后,也没人辅导，所学知识容易被遗忘。
英语是一门语言，学了，要会说、会运用，才能体现它的价值。
所以本节课的侧重点偏向于给学生说英语的机会，运用韵律诗来教学新单词，培养学生开口说英语。
只要让学生掌握了本单元的词汇和句型的读法，再有一些激励性语言的刺激，他们就可以运用英语来交流和对话了。
教学目标1. 知识目标：（1）要求学生掌握本模块的词汇和句型。
2. 技能目标：能用Do you want some……? Yes please. No, thank you. 询问并做出回答。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的积极性和自主性，能积极运用所学的知识进行表达和交流；能在学习新知中锻炼自我的探究能力。
教学重点和难点重点：听懂并说出Do you want some……? 并做出回答。
理解表达关于食品的简单信息。
难点：灵活运用Do you want some……? 并能做出回答。
外研小学英语四年级上册Module 4Unit 1 Do you want some rice课后作业(1)
Unit 1Do you want some rice?一、根据句意及图片选择正确的单词。
() 1. Do you want some?A. noodlesB. rice() 2. with ice is also very nice.A. MilkB. Juice() 3. I like . What about you?A. potatoesB. tomatoes() 4. Look at that . What’s he doing?A. kidB. man() 5. I want some noodles with meat and .A. potatoB. apple二、选词填空。
is, making, Do, want, are1. ——Noodles with tomato and egg.2. Milk with ice ________ also very nice.3. Here ________ noodles with eggs.4. ________ you want some fast food?5. Look! That man is ________ noodles.三、单项选择。
() 1. —Do you want some tomatoes?—________A. Yes, I am.B. Yes, please.C. No, I do. () 2. I want ________ bananas, please.A. someB. aC. any () 3. There are noodles________ meat and potato.A. andB. inC. with () 4. Coffee with milk ________ very nice.A. isB. areC. am() 5. —What is he doing?—He’s________ noodles.A. makeB. makingC. makes四、判断下列句子与图片是(√)否(×)相符。
【精品】外研版三起四年级英语上册同步习题：module_4_unit_1_do_you_want_some_rice
《Module 4 Unit 1 Do you want some rice?》练习一、根据要求写单词。
1. also (同义词)_______2. tomato (复数)_______3. want (单三式)__________4. potato (复数)__________5. do (单三式)________二、根据首字母或所给词的适当形式填空。
1. I ____ (want) some rice .2. She _____ (want) some fish.3. Loo! The girls are eating n_____.4. My mother wants some r______ for lunch.5. Do you want some t______?三、选择填空。
( ) 1. --_____ do you want? --I want some rice.A. WhatB. WhereC. When( ) 2. –Do you want some fish? ---_______. I am full.A.Yes, pleaseB. No, thansC. O( ) 3. Lily lies rice and I ____ lie it.A. alsoB. tooC. to( ) 4. Please loo _____ my pictures.A. onB./C. at( ) 5. We have _____ vegetables and fruit.A. a lotB. lot ofC. lots of四、按要求完成下列各题。
1. want/ some/ I/ potatoes (.) (连词成句)___________________________________________2. noodles/ with/ tomato/ here/ are/ and/ egg (.)(连词成句)___________________________________________3. I want an apple. (改为否定句)_________________________________________4. I want some noodles. (对划线部分提问)_____________________________________________5. My father wants a new car. (变一般疑问句)_____________________________________________五、选词填空。
四年级上册英语Module4一课一练外研版
一．中英互译。
1.rice( )2.noodlesnt( )6.tomato( )
7.一些( )8.鸡蛋( )
9.肉( )10.土豆( )
12.没味的( )13.制作( )
二．单词分类。
nicericeatcarinterestingwant meatmakeIboatwithshe
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死〞的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏〞上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏〞在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取〞出来,使文章增色添辉。
B.Yes, I don’t.
3.Here are noodles〔〕potato and egg.
A.and
B.with
4.Look( )theman.
A.in
B.at
5.What do you want?--- ( )
A.I want some eggs.
B.Here you are.
6.Can I help ( )？
7.We want some eggs.
1.noodles( ) ( )
2.fast()〔〕
3.do〔〕〔〕
4.in〔〕〔〕
5.he(〕〔〕
6.train(〕〔〕
四年级英语上册 Module4 Unit1 Do you want some rice？教案 (新版)外研版
Uint 1 Do you want some rice?一．教学目标1. 知识目标1）掌握并运用单词：Chinese fast food want some make nice chopsticks difficult2) 熟练运用句型：“Do you want some ……?”“Yes, please. / No, thank you”、“Have you got……?”“Yes, I have. / No, I haven’t.”2. 能力目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。
3. 情感目标通过学习和了解中国和西方的食物和饮食文化差异，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣和跨文化交际的能力。
二、教学重难点：1.教学重点：掌握句型Do you want some...?Yes, please. No, thank you.并能就食物的选择向他人提问或回答他人。
2.教学难点： chopsticks、difficult的发音及新句型的运用。
三、教学准备实物图片、磁带、单词卡四、教学过程step1、Warming up1 、Greetings2、RevisionT: Today we will learn the new lesson. First, let's review some words of food. ( 复习以前学过的食物的单词，全体学生齐读一次。
)3、Free talkT: Can you tell me what your favorite food is? My favorite food is noodles, what is yours?S：My favorite foot is chicken.T: Chicken is very nice. (教学nice)句型：Have you got _____ in these days? Yes, I have. / No, I haven’t.(此处的教授要迅速，简明，以免时间不足)step2、presentation and practice1、T： I have got some nice food．Look.(Show the food cards and ask)T：Noodles、rice、dumplings、hamburgers and hot dogs are fast food．（Show the card and read “fast food”）And noodles、rice、dumplings are Chinese fast food．（explain “Chinese fast food”）Yes， hamburgers，hot dogs and sandwiches are Western fast food．2、T: dumplings、noodles and rice are Chinese fast food . Do you like Chinese fast food?Ss:...教学Chinese / fast food（小火车读）3、T: Boys and girls, look at me please, what foot I is this?Ss: Noodles.T: Yes, you are right. I like noodles. Do you know how to making noodles? Ss:...T:（出示图片）Look, what is he doing?Ss:…..T: He's making noodles.(随机教学 making noodles)4、T: I want some noodles. What do I need? (用体态语帮助学生理解句意，同时拿出筷子)S:T: Yep, chopsticks.教学 chopsticks (把单词为两个部分chops / ticks)告诉学生这个词语用复数5、T: Chopsticks are difficult. 教学 difficult （个人读，小组读，齐读）6、教授句型Do you want some...?Yes, please. No, thank you.T: Do you want some...?1）板书Do you want some...?2）引导学生回答Yes, please. No, thank you并板书7、practice /先个别后整体/1）老师轮流指着实物图片提问Do you want some...?2）全班开火车操练8、听课文录音Listen to the text and answer the questions:1. Does Amy want some rice？2. What is the man doing？3. Are chopsticks difficult for Amy？全班跟读3遍，分角色跟读并表演。
四年级上册英语试题Module4Unit1Doyouwanttosomerice外研社含答案
Module4Unit1Doyouwanttosomerice? 同步练习一、看一看，连一连。
〔1〕noodles A〔2〕juice B〔3〕tomato C〔4〕ice D〔5〕egg E二、英汉连线1.ChinesefastfoodA.做面条2.makenoodlesB.中式快餐3.somericeC.看一看4.somemilkD.一些米饭5.lookat E.一些牛奶三、单线选择题〔〕______theman.A.at C.of〔〕______hedoing?A.are C.is〔〕youwant______rice?A.manyB.anyC.some〔〕’s_______makingnoodles.A.makeB.makingC.makes〔〕5.Noodles_______tomatoandegg,please.A.withB.atC.to四、情境选择〔〕1.当你想别人寻求帮助时，你会说：A.Hello.B. Excuseme〔〕2.你在逛街时，看到有人拉面，你会说：ismakingnoodles. B. Hemakenoodles. 〔〕3.你在街上吃了好吃的东西，你会说：B.It’snice.〔〕4.当别人请你吃米饭，你不想吃，你会说：A.Yes,please. thankyou.〔〕当别人请你吃中式快餐，你愿意，你会说：B.Yes,please. thankyou.五、根据表情答复以下问题。
1.——Doyouwantsomemilk?——______________________________ ——Doyouwantsomeapples?——______________________________ ——Doyouwantsomebananas?——______________________________ ——Doyouwantsomenoodles?——______________________________ ——DoyouwantsomeChinesefastfood?——______________________________六、按要求改写以下句子。
四年级上册英语一课一练Module4外研社
一．选择正确的单词填空。
A. with B. want C. Juice D.some E.fast
1.This is Chinese ( ) food.
2.Here’s noodles ( ) meat.
3.Do you ( ) some rice?
4.I want ( ) rice.
5.你想要一些米饭？
6.看那个男人。
三．连词成句。
1.the, look, at, man.
2.noodles, he, making, is.
3.do, what, you, want?
4.very, nice, noodles, are.
四．翻译。
1. Of course.
2. Here you are.
3.What do you want?
语文讲义中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。要是有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精美段落,对进步学生的水平会大有裨益。现在,不少语文西席在剖析课文时,把文章崩溃的支离毁坏,总在文章的技能方面下工夫。终于西席费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬场面的要害便是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,要是有目的、有筹划地引导学生重复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然明白文章的思想内容和写作技能,可以在读中自然增强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技能和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和成长。4.他正在做面条。
一般说来，“西席”概念之形成履历了十分漫长的汗青。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，本来便是先秦而后历代对西席的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”固然也指西席。这儿的“师资”和“师长”可称为“西席”概念的雏形，但仍说不上是名副本来的“西席”，因为“西席”必须要有明确的传授知识的工具和本身明确的职责。
Do you want some rice？外研三起四上双减分层作业含答案
Module 4 Unit 1 Do you want some rice?一课一练●基础巩固一、根据句意或首字母填空。
1.Sam w_______ some rice.2.Amy likes C_______ fast food.3. Look! The girls are eating n_______4.My mother wants some r_______ for lunch.5.Do you want some t_______？二、选词填空，补全句子。
A.areB.doC.alsoD.makingE.some1. Milk is nice. Juice is _______ nice.2.Do you want _______ eggs?3.Here _______ noodles with tomato and egg.4.—What _______ you want? —Rice and fish,please.5.—What is he doing? —He's _______ a cake.三、单项选择题。
( )1.-_______do you want?--I want some rice.A.WhatB.WhereC.When( ) 2.-Do you want some fish?--- _______.I am full.A.Yes，pleaseB.No ，thanksC.OK( ) 3.Lily likes rice and I _______ like it.A.alsoB.tooC.to( ) 4.Please look _______ my pictures.A.onB./C.at( ) 5.We have _______ vegetables and fruit.A.a lotB.lot ofC.lots of四、情景交际。
选择正确答案。
( )1.Amy和妈妈一起去餐馆吃饭，点餐时，妈妈想知道Amy 想吃什么，她会问：( )2.乐乐去朋友家做客，朋友问他要不要喝果汁，乐乐可能会说：( )3.你去超市买东西，超市在做牛奶促销活动，促销员会问你：( )4.张冰带着他的外国朋友到学校餐厅吃饭，看到米饭套餐时，张。
新外研四年级英语上Module 4 Unit 1 Do you want some rice
pears
oranges
Chinese fast food
中国式快餐
Do you like rice ?
Do you want some…?
rice
fish
milk
noodles
Yes,please . / No,thank you .
阅读短文，回答以下问题
1.Does Amy want some rice ? 2.What food does Amy want?
Daming: Do you want some rice ? No,thank you
Amy:
Daming : This man is making noodles Do you want some noodles ?
Amy : Yes，please
Game time
eggs noodles
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
A: Here you are
B: Thank you .
1.听录音，熟读课文并签字。
2. Make a survey:运用所学句型Do you want some ……? Yes , please. / No , thank you.调 查家庭成员想吃和不想吃的食物，并将表格填 好，能口头表达出：My mother wants some rice. She doesn’t want fish.
Module 4 Unit 1
Do you want some rice ?
哇！！这么
想多要的 food !! food 食物
want 想要
放心，我就 吃一些！
some 一些