双照中学师德师风自查报告2015--6-4
师德师风自检自查报告（精选11篇）
师德师风自检自查报告（精选11篇）师德师风自检自查报告（精选11篇）随着人们自身素质提升，报告与我们愈发关系密切，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编精心整理的师德师风自检自查报告（精选11篇），希望能够帮助到大家。
师德师风自检自查报告篇1根据县局关于加强师德师风建设的文件精神，我校师德建设领导小组对学校师德建设情况进行细致的自查自纠，以更好的促进我校师德师风建设。
现将我校自查情况汇报如下：（一）、领导重视，抓住思想教育不放松我校的领导班子，在工作实践中深切体会到：学校要在日愈激烈的竞争环境中求得生存和发展，不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建设一批具有优良思想品德，热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师队伍。
近几年来，我们在全校教师中开展了以“敬业、爱岗、奉献”为主题，以“内强素质，外树形象”为目标的师德建设工作。
首先，学校工作“德育为首”。
学校每学年的工作计划，都把德育工作放在了优先考虑的地位，而且明确了德育的工作目标，具体措施和全员育德的工作思路。
其次，分工明确，由政教主任重点抓这项工作，班子定期召开分析会针对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行定性分析，查处原因，提出整改措施，坚持一竿子插到底的作风，使整改落到实处，见到实效。
例如上学期有家长反映个别老师有体罚学生现象，学校领导高度重视，在认真调查了解的基础上，采取了合理的处理办法，及时给予纠正，并以此及时的对全校老师进行了教育，杜绝了类似问题的出现。
（二）、注意提升教师的师德水平1、以制度规范人。
提升教师的师德水平，思想教育是基础，规章制度是保证。
学校在全面学习了《关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见》和监利县《关于加强教师职业道德建设的意见》后，制定并试行了《汴河中心小学师德建设规划》、《汴河中心小学教师礼仪规范》、《汴河中心小学课堂教学规范》等规章制度，以规范教师的教育教学行为。
师德师风自查报告【6篇】
师德师风自查报告【6篇】师德师风自查报告篇一作为学校的一员，本人认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的问题，及时发现，及时改正，总体情况如下：一、政治思想方面：本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面：作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，三、存在的主要问题：1、工作态度方面：教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学经验总结下来。
2、业务研究方面：能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。
对业务知识的深入掌握不够重视，对问题采取逃避的方法，自己没有一整套学习业务知识的计划，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。
3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。
做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神。
四、改进措施：1、努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。
目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。
2、学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。
多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。
师德师风的自查报告优秀4篇
师德师风的自查报告优秀4篇师德师风自查材料报告篇一在师德师风活动中，我按照学校的统一安排部署，用心参加了学习培训活动，认真开展了“两查四反思”活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下：一、个人师德师风基本状况1、不断学习依法执教进入信息时代，知识在不断地更新。
不学习，就跟不上时代的要求。
就无法满足学生与日俱增的求知欲。
所以我每一天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自我的教育教学水平。
在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。
做到不侮辱学生、体罚学生。
处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自我。
勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。
2、以爱育人为人师表我热爱孩子，热爱自我所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。
常常把学校的事当做自我的事去做。
每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成如何能在活动中尽自我的微薄之力，使活动搞得有色有色平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。
3、热爱学生促进发展应对学生，我更是耐心细致，视如己出，期望能尽自我的全力使每个孩子得到更好地发展。
用心开展各项活动，促进学生潜力的提高。
比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，“秀丽的春天”诗歌朗诵活动，“学校安全不放松”的自查活动……在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。
不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、修身养性为人师表教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。
所以教育无小事，教师更就应关注自我言行。
否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。
所以，我时刻铭记-——要为人师表，修炼人格。
不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整情绪。
以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。
5、理解家长提高服务二、存在的问题及原因剖析1、政治学习不够深入，思想认识不是很到位。
师德师风自检自查报告6篇
师德师风自检自查报告6篇第1篇示例：师德师风是教育工作者应当遵循的职业道德规范，是教育教学工作的重要保障。
自检自查是教师自我约束和规范行为的一种方式，通过自检自查，可以及时发现并纠正自身存在的问题，提高师德师风水平，更好地为学生提供优质教育服务。
以下是本学期的师德师风自检自查报告。
一、教学管理方面在教学管理方面，我主要着重检查自己的课堂管理和教学效果。
在本学期的教学中，我严格要求学生守纪守时，课堂纪律良好，学习氛围浓厚，学生的学习效果明显提高。
但在教学中，我也发现自己有时会对学生的评价不够公平，对于表现好的学生给予更多的关注和鼓励，而对表现一般的学生则不够关注，这是我需要反思和改进的地方。
二、师生关系方面师生关系是教师师德师风的重要体现。
在本学期的师生交往中，我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和生活，尊重每一个学生的个性，鼓励学生敢于表达自己的看法和想法。
但在与学生交往中，我也发现自己有时会在语言和行为上存在不够谨慎的情况，可能会伤害学生的自尊心，这是我需要引起重视并及时改正的地方。
三、教育教学能力方面教育教学能力是教师的核心竞争力。
在本学期的教学中，我根据学生的实际情况，不断改进课堂教学方法，提高教学质量。
我还不断充实自己的教育教学知识，提高自身的教育教学水平。
但在教学过程中，我也发现自己有时会因为教学内容难度过高或者过低，没有考虑到学生的实际情况而导致教学效果不佳，这是我需要加强的地方。
四、职业操守方面五、社会形象方面教师的社会形象是整个教育行业的形象所在。
在本学期，我注重提高自己的社会形象，积极参加学校和社区的各种活动，多方面展示教师的风采，为树立良好的师德师风形象做出了积极的努力。
但在实践中，我也发现自己在社交和公众场合的言行举止还有待提高和规范，这是我需要加强的地方。
通过本学期的师德师风自检自查，我充分认识到自己在师德师风方面存在的不足和问题，我会在今后的工作中，继续加强自身的师德师风建设，不断提升自己的教育教学水平，做一个合格的教育工作者。
中学教师师德师风自查报告范文6篇
中学教师师德师风自查报告范文6篇师德是教师的灵魂，是教育教学的前提，也是教师立身之本。
我校在本次暑期思想纪律作风整顿活动中的主要目标是通过整顿作风，提高全校教职员工的爱岗敬业意识，加强组织纪律，提高教育教学质量，使学校各项工作更上一个新台阶。
作为一名普通高中教师，在本次作风整顿中，我通过认真反思自己在思想和工作方面存在的问题，主要从以下几个方面进行自查和自纠。
一、存在问题1、缺乏依法执教意识。
作为一名班主任，我在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪、屡教不改的学生，总是心急气躁，大声训斥，甚至体罚或变相体罚他们，最终导致师生关系僵化对立。
经过认真反思，我深刻认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。
这不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违反了依法执教的职业要求。
2、关心学生不够到位。
由于身为男性教师的身份局限，我的性格缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。
在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益，常常不注重细节，考虑不到特殊学生，尤其是学困生和贫困生的具体困难，因此让部分学生感受不到老师的温情和关爱，更难以做到严慈相济，成为学生的良师益友。
3、缺乏终身研究理念。
对于终身研究理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。
总觉得自己怀揣本科学历，从教接近十年，专业知识和教学技能足以胜任当前高中语文教学工作。
因此不善于钻研业务，研究先进的教学方法，累积新鲜的语文知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。
4、开拓创新精神欠佳。
在语文教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时常信口开河，离题万里，或者照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了学生创新意识的渗透，创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。
二、原因分析1、缺乏对教育法律法规的深入研究，尤其是对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教师“十不准”》等法规和文件的深入研究和深刻理解，因此陷入固步自封，甚至违反依法执教的要求。
中学教师师德师风自查报告五篇
中学教师师德师风自查报告五篇篇一：中学教师师德师风自查报告为全面贯彻落实昌图县教育局师德师风建活动工作方案。
切实加强我校师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。
我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，近一个时期开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，取得了新的成果，现将近阶段有关做如下汇报：一、狠抓落实，把师德建设纳入学校日常工作。
学校领导班子高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。
1、召开校级领导班子会。
提高认识，共同学习教育局师德师风工作会议精神，建立了由校长王云志同志任组长，学校中层以上领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作。
讨论制定了学校师德师风工作实施意见;研究落实我校师德师风工作的各项任务。
2、召开学校中层领导班子会。
要求班子成员公正廉洁，勤政务实，把师德师风、党风廉政建设、党务公开、政务公开有机结合起来，公开办事制度，社会承诺服务制度，在依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行全面整改。
3、召开党员会，会上要求全体党员在师德师风建设中，发挥员的先锋模范作用，大力配合学校开展师德师风工作，做师德师风的楷模。
4、召开全体教职工大会。
要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，正确认识自己师德不良的表现，写出自我剖析材料。
5、建立师德师风投诉制度。
向学生、学生家长公开学校师德师风投诉电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。
接受学生、学生家长对师德师风的监督，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，发放征询信，汇集成册，展开自查工作。
二、解放思想，注重实效，开展广泛深入的探索与实践1、全面开展师德师风工作大讨论。
师德师风建设自查报告(共8篇)
师德师风建设自查报告〔共8篇〕第1篇：师德师风建设—师德自查报告通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的上下直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。
师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面开展，在此我就我个人在师德师风学习活动中的问题做自我剖析：一、爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人.二、为人师表.作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到.三、严谨治学.多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改良教学方法,不断提高自己的教学水平.四、关爱学生.我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不挖苦,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生。
五、尊重家长.教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教.由于我经常和学生家长联系,共同教育学生,我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生. 今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点一、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和效劳水平，做到理论联系实际，全面开展。
师德师风自查报告(通用6篇)
师德师风自查报告（通用6篇）师德师风自查报告1最近本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
通过学习，我受益匪浅。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
一、现将个人师德师风方面的表现自查如下：1、思想认识方面社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。
在平时的教育教学工作中我自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
2、教育教学方面在教育教学中，我热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
3、关爱学生方面在平时的教育教学活动中，我都以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、家长互动方面家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。
并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。
师德师风的工作自查报告(推荐5篇)
师德师风的工作自查报告（推荐5篇）1.师德师风的工作自查报告第1篇师德师风工作已经开展到第二阶段了，通过这段时间的学习与整改，我在教师这个岗位上用实践深刻的体会到了教师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。
作为一名教师，肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。
教师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。
在日常生活中，教师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建设非常重要。
作为一名教师，要想做好自己的本职工作，培育出优秀的后备军，最基本的首先要经常的进行自查、自省，因此，我对照着《教师职业道德规范》，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思。
在工作中，自己还是有很多的不足，许多的事情自己做得不够好，不够完善。
作为一名幼师，必须具备着一颗爱心、耐心、责任心，在这一方面，我认为自己不够有耐心。
幼儿园的孩子，特别是中班的孩子，思想还是具体形象化的，这一代的孩子，大多数是独生子女，在家里犹如“皇帝”一般受宠，要什么给什么，而到了幼儿园，到了这一个小集体里，许多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖、哭闹。
而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐心的去教育、劝说孩子，自己总是在劝了一会儿无果后，就开始心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也开始变得严肃起来，甚至会有大声训斥的行为，这样使孩子们的心灵受到了惊吓与伤害，同时会使孩子有样学样的模仿，对孩子以后的成长有偏向的危险。
对此，我做了深刻的反省，自己要时刻注意自己的语气，不让急躁的心态有机会出现，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有爱心、有耐心、有责任的心的幼儿教师。
同时也要加强学习教育理论知识，专业知识，在工作中严于律己，虚心求进，时刻为人师表，力争做一德高尚，教育精湛的人们教师。
加强业务知识学习，努力提高综合素质，我必须加强业务知识的学习：一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想。
师德师风自检自查报告范文5篇
师德师风自检自查报告范文5篇师德师风自检自查报告【1】作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必须具有高尚的道德品质。
为了培育自己高尚的师德，我经常自省对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
现将本学期师德师风方面的表现自查一下。
一、主要存在的问题：1、对自己要求不够慎重，对工作有得过且过情绪。
不能做到全身心扑在事业上才。
主要就表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了令对自己的要求，备课也不像以前那样深入刻苦钻研了。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的减低，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，匮乏学习的自觉性与主动性。
2、处理问题简单化，对学生的爱心有所放缓。
在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的处理事情。
有时会被动的处理风险问题。
3、与学生家长和任课老师间有之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与各年级之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性。
与老师的沟通更是减少了可谓很多，往往过于依赖电话沟通，工作作得不细。
二、分析产生这些问题的原因：简单说，主要是对事业上要求松懈，对组织工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。
不能从爱岗敬业的垂直严格要求自己，放开了对自己的要求。
思想上有等、懒、靠的情绪。
是对自己师德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，我觉得自己对管理工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。
太少针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好四方面：1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论修养上下工夫，加强对政策理论水平的水准提高。
加强学习师德先进典型的感人事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
中学师德师风自查报告
中学师德师风自查报告尊敬的领导：经过一段时间的自查与整改，我根据学校要求，撰写了本次的中学师德师风自查报告，请领导审阅。
一、党风廉政方面作为一名中学教师，我深知自身需要始终保持高度的党性原则，做到廉洁奉公、公正廉洁。
在过去的一段时间内，我自查了以下方面：1. 自觉遵守党纪国法，不违反廉洁奉公规定，不收受礼品、礼金，不利用职务之便牟取私利;2.加强学习，不断提升自己的政治素质和党性修养，严格执行党组织的各项决策和安排;3.积极参与学校党风廉政教育活动，关注身边的不正之风和腐败问题，勇敢举报或反映违法违纪行为。
二、教学方面作为一名中学教师，我自查了以下几个方面的问题：1.教学内容合格：我按照课程标准和学科要求，科学安排教学内容，课堂教学紧扣课程目标，注重培养学生的创新思维和实践能力。
勤思考，注重课堂教学方式和形式的创新，教学互动形式丰富多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
2.教学管理规范：我严格按照学校制定的教学管理制度，认真备课，准时上课，按时批改作业，重视学生的课后跟踪和评价工作。
3.布置合理的作业：我合理布置课后作业，确保能够巩固和拓展学生的知识，并且注重作业的针对性和趣味性，引导学生通过作业的完成，培养学生自主学习的能力。
4.关注个别学生的成长：我密切关注学生的学习情况和生活动态，善于发现其问题，并及时给予帮助和指导。
三、师德方面作为一名中学教师，我自查了以下几个方面的问题：1.树立正确的师生关系：我尽量保持教学与学生之间的距离，严格按照学校要求，与学生保持良好的师生关系，同时建立公平公正的评价体系。
2.爱岗敬业，积极进取：我热爱教育事业，不断学习，提升自身素质，积极投身教育改革，不断探索教育教学的新方法。
3.维护社会公德：我时刻保持良好的社会公德，做到言行得体，不乱发表与教育工作无关的言论，不违反社会公德和职业道德。
四、人际关系方面作为一名中学教师，我自查了以下几个方面的问题：1.与同事和睦相处：我与同事之间关系融洽，与同僚之间相互帮助，团结协作，共同为学校的发展而努力。
中学教师师德师风自查报告
中学教师师德师风自查报告中学教师师德师风自查报告5篇随着人们自身素质提升，报告的使用成为日常生活的常态，写报告的时候要注意内容的完整。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是店铺收集整理的中学教师师德师风自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学教师师德师风自查报告1我通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。
按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：一、在个人修养方面：1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。
这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
二、在教育教学方面：1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。
在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)，三、整改措施找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。
争取踞持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。
2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。
中学师德师风自查报告
中学师德师风自查报告尊敬的领导、各位同事：为了进一步加强中学教师的师德师风建设，提高教师队伍的素质和教育教学质量，我校特制定了中学师德师风自查报告，以对照标准、查找问题、改进不足，现将自查结果报告如下：一、教师师德建设情况1. 教师诚信守信。
我校教师在教育教学工作中，是否遵守教育法律法规和公平公正的原则？是否在评价学生时，具有公正客观的态度，并始终保持诚实守信的品行？2. 教师爱岗敬业。
我校教师是否积极参加各类教育教学研讨活动，进行教育教学改革研究，并努力提高教学水平和教学成果？是否能充分尊重学生的发展需要，关心关爱学生的成长？3. 教师严格自律。
我校教师是否自觉遵守教师职业道德规范，不搞学术不端行为，不收受礼金和礼品，不向其它教师学生传授虚假信息，并自觉遵守各项校规？4. 教师团结合作。
我校教师之间是否相互尊重，相互支持，互相合作，形成了良好的师德师风氛围？是否有帮助同事、分享经验的意识？二、教师师风建设情况1. 教师形象端正。
我校教师在日常工作中是否言行举止得体，服装整洁、文明礼貌？是否举止得体，为学生树立了良好的榜样？2. 教师言谈文明。
我校教师在与学生交流时，是否使用正确的语言，注重语言文明和表达方式，不侮辱、不歧视学生？是否在公开场合发表言论时，注意措辞，遵循公序良俗？3. 教师工作作风。
我校教师是否工作勤奋，能够按时完成各项教学任务？是否能够抓住学生的问题，积极帮助学生解决困难，与学生建立良好的师生关系？4. 教师批评与表扬。
我校教师在批评学生时，是否坚持公正客观的原则，通过合适的方式和语言给予学生批评和建议？是否对学生的努力和进步及时表扬和鼓励？三、教师师德师风自查结果1. 教师师德自查结果：- 诚信守信：（内容）- 爱岗敬业：（内容）- 严格自律：（内容）- 团结合作：（内容）2. 教师师风自查结果：- 形象端正：（内容）- 言谈文明：（内容）- 工作作风：（内容）- 批评与表扬：（内容）四、改进措施1. 针对发现的问题，制定相应的改进措施，明确责任人和完成时限，并督促负责人及时落实。
师德师风自查报告(优秀3篇)
师德师风自查报告（优秀3篇）师德师风自查报告篇一作为一名老师，师德师风是我一直以来非常关注的一个话题。
师德师风的高低，不仅关系到自身的声誉和形象，更直接影响到学生的思想道德和行为习惯，因此，如何做好师德师风建设，成为了我们教育工作者必须认真思考和不断努力的方向。
首先，作为一名老师，必须具备正确的职业道德。
我们教育工作者的职业道德，应该是高于一般职业人员的。
我们要始终保持教育事业的崇高性、纯洁性，教书育人不仅仅是一份工作，更是一份责任。
我们必须时刻保持对学生的尊重、关心和关注，遵循公平公正、诚实守信、敬业尽责、廉洁奉公的职业道德。
其次，作为一名老师，必须注重师德师风建设。
教育工作者要始终保持一种良好的师德师风，以身作则，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
我们要避免带有攀比心理、道德沦丧的言行，始终保持一种高尚的情操和风度，做到言行一致、言出必行，严格要求自己，自觉遵守学校的各项规章制度和职业道德准则，确保自己不断地提高自身的道德素养和教育水平。
第三，作为一名老师，必须注重学生的思想道德建设。
我们要认识到，学生是社会的未来，他们的思想道德素质和行为习惯的形成，直接关系到国家和民族的未来。
因此，我们要注重学生的思想道德建设，从身边的。
小事做起，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生爱祖国、爱民族、爱学校、爱集体的情感，提高学生的自我意识和责任感，让学生成为拥有良好思想道德素质的人才。
最后，作为一名老师，必须注重自我修养和教育素质的提高。
只有不断提高自己的知识水平和教育能力，才能更好地履行自己的职责和使命，更好地影响和引导学生。
我们要注重自我修养，不断地补充自己的知识和文化素养，深入了解国情民俗，关注时事热点，了解社会发展变化，以便更好地指导学生。
同时，我们也要注重教育素质的提高，不断更新教育理念，掌握新的教育方法和技能，提高自己的教育能力，以更好地满足学生的教育需求，促进学生的全面发展。
中学师德师风建设自查自评报告
中学师德师风建设自查自评报告中学师德师风建设自查自评报告一、总体情况描述：我们学校高度重视师德师风建设工作，于xx年xx月制定了师德师风建设工作计划，并组织实施。
本次自查自评主要分为以下几个方面进行评估：1. 党风廉政建设：教师队伍中无违反党纪国法行为的教师，坚决落实中央八项规定精神，杜绝形式主义、官僚主义等不良风气。
2.师德规范：教师的言行举止规范，积极培养学生的道德品质。
教师不辱使命、不泄私愤、扎实教学、教书育人。
3.教学水平：教师注重教学改革，提高教学质量，关心学生发展。
4.师生关系：教师与学生的关系融洽，教师关心学生的心理健康，帮助学生解决困难。
5.师德师风建设宣传：学校开展多种形式的宣传活动，提高教职工的师德意识和师德师风建设意识。
二、自查自评结果：在党风廉政建设方面，我们学校积极开展党风廉政建设教育培训，教师队伍中无违反党纪国法行为的教师，学校各项规定严格执行。
在师德规范方面，教师们严格遵守师德规范，以身作则，言行举止得体，树立了良好的榜样形象。
同时，教师们注重培养学生的道德品质，积极引导学生形成正确的价值观念。
在教学水平方面，教师们认真履行教学任务，注重教学改革，提高教学质量，积极关心学生的发展，不断更新自身的教育理念和教育方法。
在师生关系方面，教师与学生的关系融洽，教师们关心学生的心理健康，与学生建立良好的互动关系，帮助学生解决困难，得到了学生和家长的一致好评。
在师德师风建设宣传方面，学校组织开展了丰富多彩的宣传活动，包括师德故事分享、师德师风知识竞赛等，提高了教职工的师德意识和师德师风建设意识。
三、存在的问题和改进计划：1. 师德建设的宣传力度还可以加大，通过更多的宣传活动向教职工宣传师德师风建设的重要性。
2. 教师队伍中仍有少数教师对教学质量不够重视，需要进一步提高教师的教育教学水平，加强师德师风建设的培训。
3. 需要进一步完善学校的师德师风建设监督机制，加强对教师的评价和奖惩机制，激励教师积极投身师德师风建设。
中学师德师风自查报告
中学师德师风自查报告一、引言中学师德师风的建设是中学教育事业健康发展的基石，也是师生关系良好发展的保障。
以师德师风为基础，全面提高教育教学质量，培养学生健康成长，是我们中学教师的使命和责任。
本报告旨在对我校的师德师风建设进行自查，发现问题，总结经验教训，为进一步提高师德师风水平提供参考。
二、自查内容及方法1.教师职业道德自查：通过调查问卷、个人访谈等方式，全面了解教师对职业道德的认识和态度，并发现问题。
2.教育教学水平自查：通过观摩课、听课评课、教学反思等方式，了解教师的教育教学水平，发现问题并提出改进意见。
3.师生关系和班级管理自查：通过学生问卷调查、家长反馈等方式，了解教师与学生的关系，以及对班级管理情况的评估，找出问题并提出改进措施。
三、自查结果1.教师职业道德自查根据调查问卷和个人访谈的结果，我校教师的大部分对职业道德有一定的认识，但仍有少数教师对职业道德的重要性认识不够明确，存在一些违反职业道德的行为，如迟到早退、敷衍塞责等。
2.教育教学水平自查通过观摩课、听课评课和教学反思的方式，发现我校教师在教育教学过程中有以下问题：一些教师讲课内容不够生动有趣，不能很好地引发学生学习兴趣；有的教师教学方法单一，缺乏多样化的教学手段；部分教师在教学中未能关注学生的个体差异，缺乏个性化教育。
3.师生关系和班级管理自查通过学生问卷调查和家长反馈，发现我校教师与学生的关系整体上良好，但仍有少数教师存在对学生不公平对待的问题，班级管理方面也存在一些不合理的规定和操作。
四、自查经验与教训1.加强对师德师风的宣传教育，提高教师对职业道德的认识。
针对存在的问题，组织教师集中学习，加强对职业道德的培训，引导教师注重自我修养，树立正确的职业观念。
2.加强教师教育教学能力的培养。
通过组织教师交流研讨，学习先进教育教学理念和方法，提升教师的教育教学水平。
同时，鼓励教师参加相关的培训和学习，不断提高自身的专业素质和教育教学能力。
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双照中学2015年师德师风
自
查
报
告
（二0一五年六月）
双照中学师德师风自查报告
在师德师风建设的基础上，我校根据区教育局关于进一步加强“师德师风建设”工作的通知精神，更深层次地抓好我校师德师风建设工作，具体如下：
一、学校师德师风存在的突出问题：
在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。
但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有背后议论现象，有问题不在当面解决。
2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教初中学生已绰绰有余。
3、个别教师对学困生缺乏耐心，对学困生的个别辅导不够，对学生关爱不够。
4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。
二、整改措施
1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。
学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。
动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。
规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。
利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
教职工签定了《师德师风建设承诺书》，要求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。
时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生、敬业为天职。
2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规，进一步明确师德建设的意义。
市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。
每位教师都写出了师德学习心得体会。
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。
常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都污染了神圣的师德。
在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教职工排忧解难，充分发挥教代会职能。
遇事求详，监督求广，评议求实。
确保学校各项工作的顺利进行。
拟定适时召开职工代表大会，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。
4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制
校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满意的学校而努力。
5、将师德师风建设工作做到经常化、制度化。
组织教师对《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规进行强化学习,提高教师师德认识,规范教师师德行为。
三、认真做好师德师风的监测工作
1、认真梳理监测到的不良师德行为，及时采取有效措施进行整改，防患于未然。
2.重视我校维护妇女儿童合法权益联系人的作用，加强我校留守儿童和女
童的合法权益不受侵害；定时和不定时排查社会、家庭、学校和教师对本校女教师及女学生合法权益可能伤害的隐患。
四、深入开展“我最喜爱教师”的评选活动。
双照中学
2015年6月。