加强和改进思想政治工作对学生管理工作的影响及对策
学生教育管理与思想政治工作的有效结合
学生教育管理与思想政治工作的有效结合学生教育管理和思想政治工作是学校教育管理的两个重要方面。
在现代社会，教育管理的重点已经转向学生的全面发展，即德智体美全面协调发展。
而思想政治工作则是落实国家教育方针，塑造学生正确的思想道德观念，培养高尚的思想品德和民族精神的必要工作。
这两个方面的有效结合对于学生的成长与发展至关重要。
一、学生教育管理的意义学生教育管理是指学校根据国家、地方有关规定，通过一系列行政、服务等措施来管理和服务学生的一种活动。
其目标是提高学生的自我管理和自我教育能力，搭建一个教学和生活融为一体的平台，为学生发展提供资源和支持，促进学校文化的建设和发展。
二、思想政治工作的意义思想政治工作是指学校为学生进行的一项重要任务，包括相关规定、政策、思想理论与文化的传播、教育和引导等。
它以社会主义核心价值观为引领，培养学生的民族精神、道德观念和文化素养，提高学生的思想水平和综合素质，促进学生全面而健康的发展。
1、教育和引导学生：学生教育管理和思想政治工作都是为了学生的成长和发展服务的。
学校应该在学生当中普及国家法律法规和道德规范，引导学生形成高尚的思想、丰富的学术素养、健康的个性和发展潜能。
2、服务学生：学校要全面打磨服务体系，为学生提供足够的教育资源、各种卫生条件、丰富的社会实践机会，还要加强学生心理健康方面的服务，并通过创新性教育培训措施加强学生自我管理和发展。
3、开展各种活动：学校要针对性地引导和举办适合学生年龄，有助于塑造好的思想和道德品质的活动，同时通过组织学生参加各项志愿者活动、学术交流、社会实践等活动，促进学生全面成长。
4、营造和谐校园：学校要建立和谐、团结、互助、进步的校园文化，注重与学生家长沟通、教师之间交流，加强学生对学校的参与性，使校园成为一个有爱、有温暖、有奋斗的地方。
4、建立良好的教育管理与思想政治工作评估机制：学校要建立正确的评估机制，定期对教育管理与思想政治工作进行评估、总结经验和不足，加强学生管理和思想政治工作的改进，不断提高教育管理和思想政治工作效果。
学生教育管理与思想政治工作的有效结合
学生教育管理与思想政治工作的有效结合在当今社会，教育是一个国家发展和进步的重要基石，而学生教育管理和思想政治工作则是教育的重要组成部分。
学生教育管理旨在引导学生的学习和生活，培养他们的自律意识和综合素质，而思想政治工作则是为了引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
如何有效地结合学生教育管理和思想政治工作，是当前教育工作中亟待解决的重要问题。
本文将围绕这一主题展开探讨。
一、学生教育管理的重要性学生教育管理是学校教育活动中的一项重要工作，它直接涉及到学生的学习、生活、行为和思想等各个方面。
有效的学生教育管理可以促进学生成长、提高教育质量、保障校园安全，有利于学校的长治久安和良好的教育秩序。
好的学生教育管理可以促进教学效果的提高，使学校取得更好的成绩。
二、思想政治工作在学生教育中的地位思想政治工作是培养学生正确的世界观、人生观和价值观的一项重要工作，是学校教育中不可或缺的一环。
当今社会，面对复杂的社会风貌和信息多元化的社会现实，学生的思想活动也遇到了前所未有的挑战，因此思想政治工作更需要发挥其重要作用。
只有充分做好思想政治工作，才能引导学生形成正确的人生观和价值观，保障学校的长治久安。
在学生教育管理和思想政治工作中，融合起来是十分必要的。
学生教育管理和思想政治工作是相辅相成的，要想取得良好的管理效果，必须引导学生正确认识自身的社会责任和历史使命，树立正确的思想观念。
只有在学生教育管理的具体实践中，加强对学生思想政治工作的引导，才能更好地开展学生教育管理工作。
学生教育管理和思想政治工作的融合具有重要的指导意义。
1. 加强师资队伍建设。
作为学校的领导者和管理者，需要不断提高自身的思想政治水平和管理能力，为全体师生提供良好的学习和生活环境。
2. 创新教育管理方式。
学生教育管理并非僵化的制度和规章，应该不断创新管理方式，根据学校的实际情况进行灵活应用，并加强与思想政治工作的联系。
3. 增强学生的思想政治教育意识。
加强和改进高校思想政治工作的思考
加强和改进高校思想政治工作的思考
一、强化理论武装。
思想政治工作是党的领导的重要内容，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个
代表”重要思想为指导，不断深入学习、领会、运用，把党的
理论武装到学生的头脑里。
二、细化落实措施。
高校思想政治工作要细化落实措施，把思想政治教育、思想道德建设、社会实践教育、文化素质教育等内容融入教学课程，结合学校实际，组织开展多形式、多层次、多种方式的思想政治教育，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、加强学生管理。
高校思想政治工作要加强对学生的管理，给学生制定合理的学习计划，引导学生树立正确的价值观，建立良好的学习习惯，培养学生的责任感和独立思考能力，让学生懂得用科学的思维去面对复杂的社会现实。
四、建立有效的考核机制。
高校思想政治工作要建立有效的考核机制，结合学生的思想政治素质，定期考核学生的思想政治表现，及时发现问题，采取有效措施，督促学生认真学习，不断提高思想政治素质。
思政教育与学生管理工作的融合对策
思政教育与学生管理工作的融合对策思政教育是全面育人的重要组成部分，学生管理工作则是保证学生正常生活和学习秩序的保障。
两者的融合，不仅是高校育人工作的要求，更是办学理念转变的需要。
本文将从思政教育与学生管理工作的关系入手，提出一些融合对策。
一、思政教育与学生管理工作的关系思政教育是教育工作的重要内容，是高校育人的必需环节，而学生管理工作则是实现学生综合发展的保障。
两者之间的关系，可以从以下几个方面来看：1、教育目的相同思政教育和学生管理工作都是为了实现教育目的，即培养学生的全面素质和综合能力。
思政教育关注学生的思想道德修养和社会责任意识，而学生管理工作则从全方位、多角度和多层次管理学生，保证学生健康的成长和发展。
2、相辅相成思政教育和学生管理工作是互相融合、相辅相成的。
学生管理工作包括行政管理、教育管理、心理健康管理、安全防范管理等多个方面，这些管理工作中蕴含着思想教育的内容。
反过来，思政教育也需要学生管理工作的支撑，才能真正达到教育目的。
3、互为前提思政教育和学生管理工作都需要建立在良好的环境和条件之下，才能更好地实现教育目的。
学校提供的学习环境、生活环境和安全保障，为思政教育和学生管理工作的开展提供了良好的条件和保障。
二、思政教育与学生管理工作的融合对策1、理念转变思政教育与学生管理工作的融合需要从理念上开始。
学校管理者要有全面育人的观念，将学生管理工作纳入思政教育的工作范畴，将思政教育纳入学生管理工作的管理内容中，建立全方位、全过程、全方位的学生管理工作体系，确保思政教育与学生管理工作能够互相促进、协作开展。
2、制度建设制度建设是学校思政教育与学生管理工作融合的重要举措。
学校教育管理部门要制定通用的思政教育与学生管理工作的标准和流程，将思政教育和学生管理工作纳入学生管理规章制度中，以便将思政教育和学生管理工作有机融合。
3、人才培养学校必须在教师队伍、学生干部、辅导员等方面加强组织建设。
首先，要提高思想政治课程教师的思想水平和教学能力，提升更好地推进教育教学质量。
学生教育管理与思想政治工作的有效结合
学生教育管理与思想政治工作的有效结合学生教育管理和思想政治工作是学校工作中的两大重要方面。
学生教育管理主要是指学校对学生的日常行为、学习、生活等方面进行管理，而思想政治工作则是指通过宣传、教育等方式，培养学生正确的思想、价值观念和政治觉悟，提高学生的思想素质。
这两方面的工作紧密关联，相互依存，必须进行有效的结合，才能更好地推进学校教育工作。
下面从以下几方面探讨如何有效结合学生教育管理和思想政治工作。
一、拓宽思政工作的渠道，深入学生思想学生的思想是其行为、学习、生活等方面的根源。
因此，学校思政工作必须深入到学生思想，通过走进学生的内心世界，引导学生形成正确的思想观念和良好的人生价值观。
学校可以通过丰富多彩的形式，拓展思政工作的渠道，以适合不同学生的需求和兴趣。
例如，可以开设读书、科技、文艺等俱乐部，举办辩论、文化、文艺比赛等活动，邀请政治学者、人文学者、艺术家等来校做讲座，通过不同的渠道拉近与学生的距离，让学生了解和认识思政工作，从而形成对思政工作的认同和支持。
二、强化教育管理的政策性引导，促进规范行为教育管理主要是针对学生的日常行为、管理制度和规章制度进行引导和规范。
它主要通过制定守则、规章、制度，开展教育、培训等形式在学生自律、社会公德、法律意识等方面进行教育引导。
因此，在教育管理的过程中，必须注重强化政策性引导，让学生在行为上遵循学校的各项制度和规定。
例如，学校要明确纪律和规章制度，并将其作为学生进入校园的必修课程之一，由辅导员和班主任对学生严格负责，严格执行校规和制度，确保学生树立遵守秩序和规范行为的观念。
三、建立健全的工作制度，落实责任和考核机制教育管理和思政工作都需要建立一套健全的工作制度，以保证教育管理和思想政治工作的有序推进。
例如，建立班主任与辅导员联席会议制度，制定工作计划和工作任务，并进行责任分工。
制定良好的考核机制，对教育管理和思想政治工作的推进进行定期评估，对评估结果进行奖励和惩罚。
思想政治工作对加强高校学生管理工作的价值和机制研究
思想政治工作对加强高校学生管理工作的价值和机制研究【摘要】随着高等教育改革的深入，高校学生管理工作进入深入发展时期。
如何加强学生管理工作、提高学生整体素质、拉升就业率，成为诸多高校竞相研究的课题。
本文从思想政治教育入手、夯实治本之基，注重思想政治工作在高校学生管理工作中的价值，并创新性提出相关促进机制，对提高高校学生管理工作水平，保证教育事业的发展，促进大学生的全面发展具有深远的意义。
【关键词】思想政治工作；高校；机制党的十八大对教育工作提出了“立德树人”的新要求。
按照党的十八大对教育工作的新要求、新部署，高校应该围绕高校学生管理工作的重点内容，整合现行教育的资源优势、专家的理论优势和学生管理的实践优势，认识到思想政治工作对高校学生管理工作的价值，并搭建富有特色的、实效的管理机制，以促进我国高校学生管理工作的更好发展。
一、现状剖析1.思想政治工作重视力度不够在高校学生管理工作中贯彻思想政治工作，是一项需要长期坚持工作。
目前，思想政治工作只存在于若干阶段或者学习课程中，而在学生平时的学生与生活中贯彻的却少之又少。
学院领导应该加强对学生管理中思想政治工作的重视程度，学生处老师应该在平时的教育过程中时刻灌输思想政治工作的重要性，才能将思想政治工作落实到实处。
2.教育内容与社会实践脱节高校在进行学生管理工作时所涉及到的思想政治理念与现实脱节，缺乏系统的思想政治教育方法。
在学生管理的制订过程中往往会主观臆断，不能从在校大学生的学习生活实际出发，迫使思想政治教育逐渐发展成为一种严重脱离实际的文字游戏，造成学生对思想政治教育的反感和厌倦，失去了思想政治教育的意义。
3.缺乏长期有效的保障机制长期以来，大多数高校一直都面临着巨大的生存压力，除了缺乏政府主管部门财政及政策方面的支持之外，思想政治教育支撑体系完善建设方面也存在有很多不足之处。
高校长期缺乏对在校大学生思想政治教育的重视，面对学生则往往采取“无过即是功”的消极管理态度，只要学生不惹是生非，做事不出格就听之任之，而并没有从制度上建立起一套合理有效的约束机制并加以保护利用，造成了高校学生管理工作在大学生思想政治教育方面的规范性、长期有效性的缺失。
学生教育管理与思想政治工作的有效结合
学生教育管理与思想政治工作的有效结合一、引言学生教育管理与思想政治工作是学校教育重要的组成部分，通过对学生进行全方位的管理和思想政治工作，不仅可以培养学生的良好品德和优秀思想，同时也可以促进学生的全面发展。
在当今社会，随着社会的发展和教育形式的日益多元化，学生教育管理和思想政治工作也面临着新的挑战和问题。
如何更好地结合学生教育管理和思想政治工作，促进学生的全面发展，已成为各级学校教育管理者和思想政治工作者亟待解决的问题。
二、学生教育管理与思想政治工作的基本内涵学生教育管理是指通过规范的教育管理制度和有效的管理手段，对学生进行全方位的教育管理，全面促进学生的学业和品德的良好发展。
学生教育管理的基本任务包括：学生行为管理、学业管理、心理健康管理、学生奖惩管理等方面。
思想政治工作是指通过政治教育、思想引导、精神激励等手段，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义情感，培养学生的社会责任感和家国情怀。
思想政治工作是学校教育的重要组成部分，对学生的全面成长具有重要的影响。
学生教育管理与思想政治工作是互为补充、相互促进的关系，只有将二者有效结合，才能促进学生的全面发展。
1. 加强管理与教育相结合学校管理者要在规范管理的基础上，注重教育和引导，培养学生的自律意识和责任感。
在学生违纪行为管理中，应该注重教育引导，增强学生的法治意识，避免简单的惩罚，而忽视对学生的教育。
只有强调管理与教育相结合，才能真正达到促进学生健康成长的目的。
2. 重视思想政治工作与教学相结合在教学过程中，要将思想政治教育融入到课堂教学中，使学生在学习知识的也能接受正确的思想教育。
学校要加强对教师的思想政治工作培训和指导，引导教师做好学生思想政治工作。
3. 拓展思想政治工作的形式结合学生的兴趣特点，开展形式多样的思想政治工作。
利用课堂教育、社团活动、志愿服务等形式，引导学生积极参与思想政治工作，使之成为学生自觉行为。
4. 强化家校合作学校与家庭是学生成长教育的两个重要领域，学校与家庭的紧密合作对学生的全面发展至关重要。
关于加强和改进学生思想政治工作的思考
合德才皆优 的条件 ，具有承担形势政策课教学和开展思想教育活动 的能力。 学生辅导员任职时间一般不少于一届学生的在校时间。 超过 或任职 期满确需转岗的， 应优先安排进修或本人申请 的岗位。 做学生 思想政治工作 ， 从实质上讲就 是为了实现政治任务、 政治 目标而 辅导员期间按教 师系列评 聘教 师职务 ，按同职称教师或相 当级别的 去做人 的工作。学生的思想政治工作就是为实现教育培养 目标而做 干部发放 岗位津贴 ，确保辅导员待遇不低于或略高于同期专职教师 学生的思想教育、 转化 、 引导工作 。 最近几年 ， 随着全 国高等院校 的扩 的待遇。 学生辅导员必须具有高度的事业心和责任感， 时刻不忘 自己 招和社 会力量办学的兴起 ， 我校生源质量 出现 了较大变化 ， 学生 的思 的使命和职责 ， 关心学生、 教育学生、 引导学生 ， 力成为学生成长进 努
关 于加 强和 改进 学 生 思 想 政治 工 作 的 思 考
周海滨 （ 华北水 院水利职业学院）
摘要 ： 学生 的思想政治工作是学校教育工作的生命线。针对 目前形势和 学生特点， 为实现教育培养 目标， 如何做好学生的思想教育、 转化 、 引导工作 ， 使教风、 学风和校风朝着 良好的方 向发展 ， 是我们每个教育 工作者认真思考 的 问题 。 关键词 ： 学生 思想政治工 生心 理 指 导 、 生 日常行 为管 理 、 生 就 业 指 学 学 学 导、 学生干部队伍建设及指导班主任开展工作。 辅导员的选任 必须符
想 、 化等 基 本 素质 明显 下 降 ， 加 上 受 社 会 上 不 良风 气 的 影 响 ， 文 再 有 步 的 领 路人 。 些 学 生放 松 了对 自 己的 要 求 ， 金 主义 、 乐主 义 思 想 占据 了 自己 的 拜 享 ４ 充分 发挥 班 主 任在 学 生 思想 政 治 工作 中 的作 用 头脑 ， 书怕吃苦 ， 读 上进心不强 ， 为习惯差， 行 自控 能力差 ， 法律纪律 班 主任 是学 生 思 想 政 治工 作 的一 线 人 员 ， 主任 负有 在 思 想 、 班 学 意识淡薄 ， 从而 出现逃课现象严重 ， 夜不 归宿泡 网吧 ， 校园暴力事件 习和 生 活等 方面 指 导 学 生 的职 责 ， 承担 学 校 老 师 的 角色 ， 既 同时 也担 屡禁不止。学生的素质 与以前相 比发生了很大变化 ， 针对 目前形势 ， 负 起远 离 家 人 的 学 生 父母 的角 色 ， 主 任 工 作 要 具 备热 心 、 心 、 班 爱 责 如 何 加 强和 改 进 学 生思 想政 治 工 作 ， 我 们 应 该认 真 思 考 的 问题 。 是 任 心。要从学生的学习、 生活、 思想等方面给予学生关爱、 帮助和 引 １认清 当前学生思想政治工作面临的形势 导 ，班 主 任 的工 作质 量对 学 生 的成 长和 今 后 的发 展 起着 十 分 重 要 的 学 生的思想政治工作是学校教育工作 的生命线。一个教育工作 作 用 。 心 是 学 生思 想 政 治 工 作 的前 提 ， 热 不热 心 ， 工作 敷 衍 了事 ， 于 穷 者 如 果 不能 认 识 到 自己所 从 事 工 作 的 意 义 ， 能够 认 清 目前 的 形势 ， 应 付 ， 学 生就 不 可 能 有 爱 心 和 责任 心。 心是 学 生 思 想政 治 工 作 的 不 对 爱 不 能把 工 作 同 党和 人 民 的教 育 事 业 联 系起 来 ， 是 做 不 好 工 作 的 。 他 改 精 髓 ， 了爱 心 ， 能做 到 诚 心 、 心 、 心 、 心 、 心 。 用爱 去 感 化 有 才 关 交 耐 细 革 开放 给 我 们 国 家 带来 了翻 天 覆 地 的 变 化 ，国际 国 内形 势也 发 生 了 学 生 ， 心 去培 养 学 生 ， 生 才 能 坦诚 、 心 。 有 爱 心 的思 想 政 治 工 用 学 交 没 深 刻 的 变化 ， 大学 生 思 想 政治 教 育 既面 临 有 利 条 件 ， 使 也面 临 严 峻 挑 作只是空洞 的说教 ，把爱 心渗透于学生思想政治工作中是每个班主 战。 目前我校学生思想政治教育状 况的主流积极、 健康、 向上。 但是我 任 应该 做 到 和 ，须做 到 。 任 心 是 学 生思 想 政 治 工作 的保 证 ， 任 心 必 责 责 们也必须看到 ， 随着改革 的不断 深化 ， 多种所有制经济 的发展 ， 使人 是检测和衡量班主任工作 认真 与否 的重要指标。学生思想政治工作 们 的思想观念和价值取 向趋 向于 多样化 ，人们在物质利 益和其他要 最 大 的特 点 是 时 间 和 空 间都 是 随 机 的 ，没有 休 息 时 间和 节假 日的 概 求上也呈现种种差异 ； 随着社会生活 日趋丰富 ， 人们对社会物质和精 念 ， 天 ２ 一 ４小 时都 处于 战备 状 态 ， 需 全 身 心 的 投 入 和 无 私 的奉 献 它 神 生 活 需 求情 况 发 生 很 大 变化 ； 信 息 化 社 会 的 到来 ， 息 来 源 日 精神 ， 随着 信 反过来又具 有较大伸缩性和 灵活性。 只有具备责任心才能作好 益 广 泛 ， 大 了鉴 别 思 想 是 非 的 复 杂 性 ： 增 随着 经 济 全 球 化 的 发 展 ， 国 学 生 思 想政 治 工 作 。 家两极 分化 的加剧 ，世界范围内的各种思想文化思潮的冲突会更加 ５ 把学生思想政治工作深入到专业教学之中 激 烈 。 这 些 问题 和 矛 盾 的 存 在 ， 于 人们 思 想 观 念 上 的 影 响 ， 别 是 对 特 我们培养人 才的目标应当是德 才兼备。 如果说 ， 通过知识的传授 对于学生的影响是很深刻的。 经济成份和经济利益多样化 、 社会生活 可 以培养学生的“ ， 才” 那么 ， 思想政治工作则是在培养 学生的“ ” 德 。 方式多样化、 会组织形 式多样 化、 社 就业 岗位和就业 方式多样化 ， 使 传授知识和 思想政治工作都是 学校教育 的中心任务 ，虽然两者具有 得学生经济来源多样 化 ， 差距 显著 ； 学生价值观念 发生变化 ， 在关注 相对的独立性 ， 但它们 是同一教育系统 中的两个 方面 ， 二者是 互相联
加强新时代高校学生思想政治工作促进学生全面发展
加强新时代高校学生思想政治工作促进学生全面发展作为新时代高校学生思想政治工作的重要内容，如何加强学生思想政治工作，促进学生全面发展，成为了我们面临的重要课题。
本文将从以下几个方面对此进行分析和探讨。
一、思想政治工作必须时刻贯穿教育教学全过程高校教育的本质是人才培养，其目的是让学生全面发展。
但是，学生的思想道德水平、文化素养等方面都需要得到加强，因此必须时刻贯穿教育教学全过程。
这需要教师们认真思考，如何让课堂教学与生活、实践相结合，如何将学科知识与思想道德教育有机结合起来。
只有这样，才能真正做到把思想政治教育贯穿到校园生活的方方面面，有效推进学生全面发展。
二、引导学生正确认识国家的发展和大势作为高校学生，应该有强烈的使命感和责任感，认识到国家和社会的发展所面临的各种问题和挑战。
因此，需要通过各种途径引导学生关心国家大事、了解国家政策，了解国家发展的现状与方向，认识到自己的责任与使命。
只有正确认识到国家的发展大势，才能更好地投身国家建设的事业中去。
三、加强学生的思想政治教育的宣传力度高校应该加强宣传工作，引导学生正确认识国家政策、了解国情和了解社会热点事件。
只有充分了解自己所生活的社会，才能更好地迎接各种挑战和压力。
因此，高校需要在校内和校外广泛开展宣传活动，让学生全面了解国家的政策和国情，并向他们宣传正确的价值观和世界观，以及扎实做好思想道德教育的途径和方法。
四、进行生活实践教育，加强学生综合素质生活实践教育是一种丰富多彩、实践成效显著的教育形式，它是学生思想政治工作的重要内容之一。
学生通过参与社会实践、社会调研、实践练习等活动，锻炼了思维、提升了能力，知道自己的责任和义务，更加成熟和自信。
因此，高校应该积极组织学生参与生活实践教育，让他们在实践中成长和锻炼，增强学生的综合素质，为全面发展奠定基础。
五、加强导师的思想政治指导和辅导工作导师的思想政治指导和辅导工作是学生思想政治工作的重要组成部分。
正是因为导师在教学中有着不可替代的作用，才使得他们扮演着一个重要的思想导师的角色。
浅析加强高校大学生思政管理举措
浅析加强高校大学生思政管理举措
一、问题的提出
随着社会不断发展，高校教育已经成为当代年轻人接受教育的首要选择。
然而，在大学生思想政治教育方面，管理部门是否做得够好，是否得到大学生的认可，已成为亟待解决的问题。
二、高校大学生思政教育的意义
高校大学生思想政治教育是为了引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，增强学生的文化自信心，促进学生的身心健康及个性全面发展，培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的新时代人才。
三、高校大学生思政教育的现状
当前，高校大学生思想政治教育存在一些问题，如教育形式和内容较为单一、重视程度不够、学生参与度较低、教育师资力量不足等。
四、加强高校大学生思政管理的举措
1.改革教育内容和形式
通过开展多样化、富有人文关怀的教育形式，如学术讲座、文化沙龙、公益活动等，充分发挥大学生主体作用，增强其学习积极性和兴趣，提高教育效果。
2.加强师资力量建设
提高教师的思政教育教学水平，加强师德师风建设，确保思政课程具有实际意义和学术价值。
3.建立组织机构和制度保障
建立健全完善的组织机构和管理制度，加强对学生思想政治工作的领导、组织和实施，严格遵守教育法规和安全规定，保障学生身心健康。
五、结语
高校大学生思想政治教育是高校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要保障。
在加强高校大学生思想政治教育方面，我们应该坚持产学研结合、创新教育模式，完善教育体制、提高教育质量，加强师资力量、强化师德师风建设，切实做好大学生思想政治工作，为高校人才培养做出积极贡献。
思想政治教育在学生管理的作用
思想政治教育在学生管理的作用随着教育的进步，学生管理也进一步加强，思想政治教育在学生管理中起着重要的作用。
学生作为未来社会的中坚力量，需要不断加强其思想气质，促进其社会责任感和道德水平，以成为有德有才的新时代青年。
本文将从以下几个方面阐述思想政治教育在学生管理中的作用。
一、提高学生思想道德水平思想政治教育是学生思想道德建设的重要载体，是培养和提高学生思想道德水平的基础。
学校通过思想政治教育引导学生积极主动地树立正确的人生观、世界观、价值观，自觉地践行社会主义核心价值观，强化学生道德行为规范，增强学生的社会责任感和公民意识，使学生真正做到人格全面的发展。
二、增强学生的民族意识和文化自信随着国家实力的增强，文化自信在新时代成为重要的群体精神课题。
校园内的学生是时代的接班人，在学校内增强学生的民族意识和文化自信显得尤为重要。
在思想政治教育中，学校加强对传统文化、中华优秀传统文化、民族文化和中华民族特色等方面的讲解和普及，引导学生发扬中华优秀传统文化精神，树立对中华文化的信仰，增强民族自尊心与自豪感。
三、培养学生的创新精神和创造能力创新创造是新时代青年可持续发展的核心竞争力之一。
学校通过思想政治教育引导学生参与到创新实践中，在学习中实现知行合一、理论联系实际，共同创建有利于增强学生探究、创新、创造能力的校园文化氛围。
通过“大众创业、万众创新”的理念促进学生创新和创造的目标实现，培养学生的创新精神和创造能力，为青年人才的成长发展搭建坚实的基础。
四、增强学生的社会适应能力学生的成长环境主要集中在校内，但是学生终将走向更为广阔的社会。
因此，思想政治教育要帮助学生更好地适应社会，增强社会适应能力。
学校应该在创造良好的校园文化氛围的同时，合理引导学生社会接触和社会实践，提高学生在复杂社会环境下应对各种现实问题的能力。
五、推动学生自我完善和全面发展新时代的要求使得学生需要有一个全面、多方面、良好的发展，这就需要充分体现出学校思想政治教育的作用。
高校思政教育与学生管理工作的有效结合分析
高校思政教育与学生管理工作的有效结合分析随着高校教育的不断发展，思想政治教育在学生工作中的作用越来越凸显。
高校思政教育与学生管理工作的有效结合，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
本文将就高校思政教育与学生管理工作的有效结合进行分析，并提出一些建议。
高校思政教育与学生管理工作是两个不同的工作领域，但二者是相互关联、相互促进的。
高校思政教育是引导学生明大德、强思政、修品行的一项重要教育工作。
而学生管理工作，则是负责对学生的行为、学习、生活等方面进行管理和指导。
高校思政教育和学生管理工作之间的关系是相辅相成的。
高校思政教育是学生管理工作的基础。
思政教育是高校教育的重要组成部分，是整个学校教育体系的核心。
在进行学生管理工作时，思政教育是对学生进行全面素质教育的重要途径。
学生管理工作是高校思政教育的重要载体。
学生管理工作是通过对学生进行管理和指导，促进学生全面发展的一项重要工作。
在学生管理工作中，思政教育贯穿引导学生端正思想，树立正确的世界观、人生观、价值观。
1.加强师生沟通，促进有效结合高校思政教育与学生管理工作的有效结合，需要加强师生之间的沟通交流。
教师应密切关注学生的学习和生活状况，通过谈心谈话、班主任工作等方式，了解学生的思想动态、学习情况和生活状况，及时发现问题，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2.建立健全的思政课程体系高校应建立健全的思政课程体系，将思政教育内容融入日常教学中，贯穿于学生的全过程教育。
通过课堂教学、校园文化建设等途径，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
3.加强学生组织管理，促进学生自治加强学生组织管理工作，鼓励学生参与管理和决策，促进学生自治，培养学生的自主学习能力和自我管理能力。
通过学生会、学生社团等组织，引导学生参与社会实践活动，促进学生全面发展。
4.建立激励机制，调动学生的积极性建立激励机制，对学生进行表彰和奖励，激励学生在学习、科研、创新等方面取得优异成绩。
高校思政教育与学生管理工作的有效结合分析
高校思政教育与学生管理工作的有效结合分析高校的思想政治教育和学生管理工作是高校教育中非常重要的一部分，两者之间的有效结合可以充分发挥作用，将会对学生的成长和发展产生积极的影响。
首先，高校思政教育与学生管理工作的有效结合能够让学生全面发展。
在高校中，学生除了需要掌握专业知识外，还需要具备科学的人文素养、正确的价值观和思想观念。
高校思政教育要引导学生在思想上强化道德观念、文化素养和创新意识，在学生管理工作中也需要从身体、心理、品德等各个方面全面关注学生的成长发展，促进学生的自我价值实现。
其次，高校思政教育与学生管理工作的有效结合能够形成互补优势。
思政教育重视知识的传授，而学生管理工作注重学生的管理和服务。
两者相结合，可以在知识教育、智力培养、思想引领等各个方面，让学生得到更全面和优质的服务和帮助。
同时，学生管理人员可以通过参与思政教育，了解学生思想动态，为学生提供更具体和精准的管理服务。
再次，高校思政教育与学生管理工作的有效结合能够提升教育教学质量。
高校思政教育是高校教育的重要组成部分，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而增强他们对知识的接受能力和创新思维。
通过与学生管理工作的有效结合，可以扩大教育学习的范围和方式，提高学生的热情和积极性，更好的实现对学生的教育教学目标。
最后，高校思政教育与学生管理工作的有效结合能够在全面提升学生的素质和能力。
高校思政教育不仅仅是为学生提供知识技能的学习，更在为他们培养独立思考、拓展视野和提升领导力能力等方面做出努力。
学生管理工作则是让学生得到有计划地管理和培养，让他们逐渐适应大学生活和未来社会的发展，并激发他们的学习热情和创新意识。
总之，高校思政教育与学生管理工作的有效结合具有非常重要的意义，可以激发学生学习和创新的潜力，为学生创造良好的学习环境和生活环境，全面促进学生的成长和发展。
因此，高校在实践中需要深入挖掘和发挥两者之间的优势，加强各自的协作，并在实践中不断探索，不断完善，以达到更好地教育教学效果。
分析高校思政工作与学生管理工作的结合路径
分析高校思政工作与学生管理工作的结合路径在高校中，思想政治工作和学生管理工作是紧密结合的。
高校思政工作的目标是引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的爱国主义精神、社会责任感和创新意识。
学生管理工作的目标是维护学校的正常秩序和良好的学习生活环境。
两者结合的路径包括以下几个方面。
完善制度建设。
高校应制定相关制度，明确思政工作和学生管理工作的具体内容和要求。
可以制定思政教育课程计划和教师评估制度，明确思政课程教师的岗位职责和教学要求；可以制定学生管理规定和行为准则，明确学生的行为规范和纪律要求。
这样一来，既能够有针对性地开展思政工作，又能够规范学生的行为，维护学校的正常秩序。
加强师生互动。
高校思政工作和学生管理工作都离不开教师和学生的积极参与。
教师可以通过思政课程、讲座和座谈会等形式，与学生进行深入的交流和互动，引导学生正确对待现实问题，增强他们的社会责任感和创新意识。
学校可以设立相关的咨询和支持服务，提供心理、职业等方面的指导，帮助学生解决问题和压力。
通过师生互动，可以促进思政工作和学生管理工作的有机结合，提高工作效果。
创新教学方法。
高校思政工作和学生管理工作应注重理论与实践相结合。
应充分利用现代信息技术手段，设计互动性强的教学方式，提供实践性的教育资源。
可以建立在线教学平台，提供多样化的学习资源和互动交流的机会；可以组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，增加他们的社会经验和实践能力。
通过创新教学方法，可以增强学生的学习兴趣和参与度，有效融合思政工作和学生管理工作。
加强评估和总结。
高校思政工作和学生管理工作应进行定期的评估和总结，及时发现问题和不足，并提出改进和完善的措施。
可以通过学生的问卷调查、座谈会、教师的评估和专家的评审等途径，对工作效果进行评估。
可以通过学生的成绩、行为记录等相关数据进行分析，对工作进行总结。
这样一来，不仅可以检验工作的实效性和针对性，还可以为后续的工作提供经验和借鉴。
高校思政教育与学生管理工作的有效结合分析
高校思政教育与学生管理工作的有效结合分析高校思政教育是提高学生思想道德素质、培养社会主义事业建设者和接班人的重要途径，而学生管理则是保障高校教育教学质量和学生全面发展的关键环节。
高校思政教育与学生管理工作的有效结合，能够更好地发挥高校教育的育人功能，促进学生全面发展。
下面将从以下几个方面对高校思政教育与学生管理工作的有效结合进行分析。
高校思政教育与学生管理工作应相互促进、相互支持。
在高校思政教育中，要贯彻“德育为先、全面育人”的原则，注重培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
而学生管理工作则要以培养学生良好的行为习惯和自律能力为目标，促使学生在行为上遵循道德规范和校纪校规。
高校思政教育和学生管理工作相互促进，思政教育能够引导学生明确树立正确的人生观和价值观，学生管理工作能够营造良好的学习和生活环境，让学生更好地接受思政教育。
高校思政教育与学生管理工作的有效结合需要注重引导和教育。
高校思政教育不能仅仅停留在“说教”的层面，而应该注重通过实践教学、实际案例等方式引导学生进行思考和实践。
与此学生管理工作也不能仅仅依靠惩戒和纪律约束，更应注重教育和引导。
只有将思政教育贯穿学生管理工作的全过程，让学生在管理过程中不仅能够受到惩罚和教育，更能够得到指导和帮助，才能够真正达到有效结合的效果。
高校思政教育与学生管理工作的有效结合要注重个性化需求。
每个学生的思想、兴趣和特点都是不同的，对于思政教育和学生管理工作也要进行个性化的指导和管理。
高校思政教育要根据学生群体的不同，制定不同的教育计划和教育方法。
学生管理工作也要根据学生的不同需求，制定个性化的管理措施和规范。
只有将思政教育和学生管理工作与学生个性化需求相结合，才能够更好地实现教育的目标。
高校思政教育与学生管理工作的有效结合需要注重长效机制的建设。
高校思政教育和学生管理工作不能仅仅停留在表面，更要注重制度建设和长效机制的建设。
对于思政教育工作来说，要建立健全的课程体系和教师队伍，加强学生思想政治教育的内容和方法的研究。
分析高校思政工作与学生管理工作的结合路径
分析高校思政工作与学生管理工作的结合路径随着社会的发展和教育理念的不断更新，高校思政工作和学生管理工作已经成为学校教育管理中不可或缺的重要环节。
高校的思政工作是指以马克思主义为指导，以中国特色社会主义理论为基础，以为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人为根本任务，以提高学生思想政治素质为根本目标，通过各种途径和形式，对学生进行全方位、深层次的思想政治工作。
而学生管理工作则是指在教育教学及社会实践活动中，对学生进行管理和服务，维护教育教学秩序，保证教育教学质量，促进学生身心健康成长。
高校思政工作与学生管理工作的结合路径成为了当前高校教育管理的重要课题。
一、加强思政课程与学生管理工作的结合思政课程是高校思政工作的重要组成部分，它在学生的全面素质教育中发挥着重要作用，同时也是学生管理工作的一个重要支撑点。
高校应该注重思政课程的建设，不仅要注重理论知识的传授，更要注重实践教育和学生管理。
在思政课的教学过程中，可以通过对学生的思想情况进行了解和分析，从而为学生管理工作提供参考依据。
思政课程还可以通过思想引领和情感疏导等方面的工作，对学生管理工作起到积极的推动作用。
辅导员是高校中负责学生思想政治工作和管理工作的重要力量，他们需要具备较高的思政素养和管理水平。
高校应该加强对辅导员队伍的培训和教育，提高他们的专业素养和管理能力。
辅导员可以通过定期的学生座谈会、心理辅导等方式了解学生的思想动态和管理情况，为学生管理工作提供帮助和支持。
辅导员还可以通过组织形式多样的思政教育活动和管理活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的全面发展。
学生自治组织是高校学生自我管理的重要平台，它是学校学生管理工作的重要支撑点。
高校应该重视学生自治组织的建设和发展，鼓励学生参与管理，培养学生自我管理的意识和能力。
学生自治组织可以通过组织各类活动、服务同学、维护学术秩序等方式，促进学生的自我管理和自我约束，为学校管理工作提供帮助和支持。
加强和改进思想工作对学生管理工作的影响及对策
为做好学生的思想*工作，结合中专校升格为学院的特点和我院目前学生的思想状况，找出产生问题的根源和解决问题的对策，从以下几个方面予以分析：一、目前我院学生的思想状态可以分为以下四类： A．好学上进，积极进取，约占学生总数的20%。
这类学生思想素质好、上进心强，有学习目的，方向明确，无论是早晨、晚上、还是自习课在校园、在图书馆、在教室都可见到他们的身影和求知的欲望, 这部分学生大部分家庭经济条件比较差。
B．每天按时起床，准时上课，完成学校和任课老师布置的学习任务，他们无压力，无推动力，这类学生约占学生总数的70%。
他们不违反各种规章制度，没有高标准、高目标，以读三年书领个*为目的，只求过得去，不求过得硬，没有积极进取的精神，是目前学校的主流。
C．经常晚上在网吧上课，白天回学校宿舍睡觉或是去上课在课堂上睡觉，老师上的课十之一解，学期结束考试十门有八门不及格，每学期旷课达五十节以上，这类学生约占学生总人数的5%左右。
他们不求上进，不想学习，只想上网，网吧比哪里都好，比亲爸爸还亲，只要进了网吧，就精神抖擞，回到学校则萎靡不振、无精打采，对什么都不感兴趣，他们已得了网吧综合病，这类学生中又有部分在原学校就一无是处，到了城市如鱼得水，更加可以很好地发挥原先的“优”势。
其中有部分学生不是目前的状况，想到了新的学校要有所进步，刚进校时第一学期的前一二个月还能服从各种规章制度，正常上课，听班主任的话，但随着环境的变化（进了城市）和周围个别同学的影响，好的未学成，坏的一学就会，就跟着这百分之五混在了一起，这类学生在中专和五年一贯制中表现的尤为突出（高考生中也有极少数被他们所影响）。
D．原先在原学校学习不太好，甚至跟不上，到了我校后，刚开始想用点功能否跟上，但一学期下来，考试的结果使他们彻底失望，干脆破罐子破摔，这类学生在中专班里，有的是整个一个班60%—70%出现这种情况，由于他已失去了学习的信心，课也不上了，晚上集体去上网，班主任、家长都说服不了他们，结局只有一个：“回家”。
加强和改进思想政治工作对学生管理工作的影响及对策_心得体会
加强和改进思想政治工作对学生管理工作的影响及对策本文是关于心得体会的加强和改进思想政治工作对学生管理工作的影响及对策，感谢您的阅读！当前，以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，正在全党范围有步骤地展开。
这是党中央在深入研究新形势新任务和党员队伍状况基础上作出的重大决策。
一年半内，6800万党员将走进广阔而生动的教育课堂，坚定理想信念，经受党性锤炼，涤除思想尘埃，昂扬奋发，焕然一新，迎接党的85周岁生日。
这是全党政治生活中的一件大事，必将载入党的光辉史册。
保持共产党员的先进性教育，关键之处，在于一个“先”字”。
这个先，是先锋的先，是敢为天下先的先，是先天下之忧而忧的先。
只有读懂这个先字，实践这个先字，保持这个先字，保持共产党员先进性教育才能实现它伟大的历史意义。
先锋是对当下的超越，是对未来的准确把握，他不只是破坏和颠覆，更是一种创新和启蒙。
先锋所指向的是更广袤的未知和辽阔，是一种屹立于时代潮头的精神高度。
对于一个政党来说，所谓先锋，就是与时俱进，走在时代的前列。
思想上走在前列，行动上走在前列，所有的路线纲领方针政策，都顺应时代的潮流，体现时代的风貌，代表着时代前进的方向。
永远发展而不停滞，永远前进而不后退，永远保持蓬勃旺盛的生命力而不陷于保守僵化。
中国共产党一开始就以中国工人阶级先锋队、中国人民和中华民族先锋队的面貌登上历史舞台，充分显示出马克思主义政党的先进性。
当今世界，风云变幻，如何引领时代的潮流，如何指引前进的方向，是摆在我们党面前的崭新的课题和艰巨的挑战。
解答这个课题，迎接这个挑战，需要我党继续她不断创新的先锋境界，能够始终与时代发展同步伐，与人民群众共命运，勇于坚持真理，不断修正错误，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是1000年前北宋名臣范仲淹留下的千古名句，也是古人为官者最高的思想境界。
加强新时代高校学生思想政治工作促进学生全面发展
加强新时代高校学生思想政治工作促进学生全面发展1. 引言1.1 新时代背景下高校学生思想政治工作的重要性在新时代背景下，高校学生思想政治工作的重要性日益凸显。
随着社会的快速发展和信息的高速传播，学生们面临着各种各样的思想观念和价值观的冲击。
在这种情况下，加强高校学生思想政治工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，对于塑造学生健康的心态和正确的世界观至关重要。
高校学生是国家和社会的未来，他们的思想观念和行为举止将直接影响到社会的稳定和发展。
高校应当充分认识到思想政治工作的紧迫性和重要性，积极引导学生在新时代背景下树立正确的人生态度和价值观，增强社会责任感和使命感。
高校学生思想政治工作不仅仅是灌输知识和理论，更应当是引导学生正确认识自己、社会和国家，培养他们健康、积极、向上的心态和人格，使他们能够在社会竞争中脱颖而出，为建设美好的社会作出自己的贡献。
加强高校学生思想政治工作已经成为当今时代的迫切需要，也是实现学生全面发展的重要保障。
1.2 学生全面发展的重要性学生全面发展是指学生在认知、情感、态度、技能等方面得到全面提升，实现身心健康和全面发展的目标。
这一目标是教育的最终目的，也是每个学生应该追求的目标。
学生全面发展的重要性主要体现在以下几个方面：学生全面发展是现代教育的要求。
在新时代，教育不再仅仅是传授知识和技能，更应该关注学生的全面发展。
只有全面发展的学生才能适应社会发展的需求，为国家和社会做出更大的贡献。
学生全面发展是每个学生个人发展的需要。
每个学生都具有自己的特长和潜力，只有通过全面发展才能充分发挥自身的优势，实现自己的人生目标。
学生全面发展也是社会发展的需要。
一个社会的发展离不开有全面发展的人才。
只有拥有全面素质的人才才能推动社会的繁荣和进步。
学生全面发展不仅是教育的目标，更是社会发展的需要和每个学生个人的追求。
加强新时代高校学生思想政治工作，促进学生全面发展，是当前教育工作的重要任务。
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加强和改进思想政治工作对学生管理工作的影响及对策
为做好学生的思想政治工作，结合中专校升格为学院的特点和我院目前学生的
思想状况，找出产生问题的根源和解决问题的对策，从以下几个方面予以分析：一、目前我院学生的思想状态可以分为以下四类：
A．好学上进，积极进取，约占学生总数的20%。
这类学生思想素质好、上进心强，有学习目的，方向明确，无论是早晨、晚上、还是自习课在校园、在图书馆、在教室都可见到他们的身影和求知的欲望, 这部分学生大部分家庭经济条
件比较差。
B．每天按时起床，准时上课，完成学校和任课老师布置的学习任务，他们无压力，无推动力，这类学生约占学生总数的70%。
他们不违反各种规章制度，没
有高标准、高目标，以读三年书领个文凭为目的，只求过得去，不求过得硬，
没有积极进取的精神，是目前学校的主流。
C．经常晚上在网吧上课，白天回学校宿舍睡觉或是去上课在课堂上睡觉，老师上的课十之一解，学期结束考试十门有八门不及格，每学期旷课达五十节以上，这类学生约占学生总人数的5%左右。
他们不求上进，不想学习，只想上网，网
吧比哪里都好，比亲爸爸还亲，只要进了网吧，就精神抖擞，回到学校则萎靡
不振、无精打采，对什么都不感兴趣，他们已得了网吧综合病，这类学生中又
有部分在原学校就一无是处，到了城市如鱼得水，更加可以很好地发挥原先的“优”势。
其中有部分学生不是目前的状况，想到了新的学校要有所进步，刚
进校时第一学期的前一二个月还能服从各种规章制度，正常上课，听班主任的话，但随着环境的变化（进了城市）和周围个别同学的影响，好的未学成，坏
的一学就会，就跟着这百分之五混在了一起，这类学生在中专和五年一贯制中
表现的尤为突出（高考生中也有极少数被他们所影响）。
D．原先在原学校学习不太好，甚至跟不上，到了我校后，刚开始想用点功能否跟上，但一学期下来，考试的结果使他们彻底失望，干脆破罐子破摔，这类学
生在中专班里，有的是整个一个班60%—70%出现这种情况，由于他已失去了学
习的信心，课也不上了，晚上集体去上网，班主任、家长都说服不了他们，结
局只有一个：“回家”。
二、造成以上几类的因素
1．社会环境的影响
由于社会发展中带来的负面作用对青少年影响较大，如金钱主义、享乐主义，形形色色的歌舞厅、游戏房、网吧、桑拿等各种低级的娱乐场所，青年学
生一旦陷入进去，很容易学到坏的一面，不能自拔。
2．家庭环境的影响
现大部分家庭都是独生子女，是家中的小皇帝、掌上明珠，要什么给什么，这样从小就养成一种饭来张口、衣来伸手、唯我独尊的思想，到校前从未离开
过父母，一切都由父母包了，到校后独立生活不能适应，家长为满足子女的要求，在经济上无条件的满足需要，有的学生一月花几千元，助长了歪风斜风的
养成，今天下馆子，明天去舞厅，后天去桑拿，整天去网吧。
家庭一旦满足不
了他们需求，就出现先是借，还不了就骗、偷、诈等恶劣行为，更谈不上学习了。
这些与家庭的教育养成等都有直接的关系，最后的结局：开除、退学，加
重了社会的负担。
3．校园环境的影响
家风、校风、班风对一个学生思想的影响极大，它直接关系到一个学生做
什么样的人、走什么样的路，而学生在学校校风的影响是直接的，近几年由于
学校生源的快速增长，使行政管理、师资力量适应不了形势的发展，不同程度
的影响了校风建设，对学生有一定的影响。
由于师资力量的大量缺乏，外聘了
部分师资，但个别外聘老师是冲着钱来了，就出现了不按时上课，随意调课，
白天的课晚上上，严重的甚至让学生自习（个别在职老师也有），因为老师是
学生的榜样，老师的所作所为直接对学生产生影响，久而久之，个别不能把持
自己行为的学生，刚开始就出现迟到到后来干脆不上课现象。
多年来我校涌现
出了大批优秀的班主任，这里面有严厉型的、母爱型的等等，这当中有老班主任，也有年轻的班主任，他们当中有多年连续荣获优秀班主任，他们值得我们
学习，是我们身边的榜样，他们把学生当成自己的子女予以关爱、教育、引导，他们用人格的力量和榜样作用，影响了一批又一批的学生，使他们毕业后能适
应社会的需要，最起码学生家长把他们的子女交给他们，学生没有误入歧途，
家长放心。
正是有这一大批优秀班主任才保证了学校在快速发展中的稳定。
但
是也有个别班主任不能胜任自己的工作，不是他没有能力，而是他没有用心去做，一个学期、二个学期，连所在班的教室、宿舍都记不住是哪一间，学生家
里有什么急事，找班主任请假，不知到什么地方去找，班里的学生毕业时叫不
出自己班主任姓名的也有，这样的班主任，他带的所在班班风可想而之，你的
所作所为，不能说对学生没有影响。
用“误人子弟”这句话是比较恰当的。
我
们的学生把班主任当成父母、兄长、大姐，你是他们的依靠、支撑、导航的明灯，他们一旦失去了指路的明灯，一个十五、六岁、十七、八岁从未离开过父
母的孩子，他就会见好学好、见坏学的比学好更快的局面。
这些不能说我们没
有责任。
三、做好几类后进学生的对策
1．社会与家长的责任
要加强对影响青少年毒害的网吧、歌舞厅等场所的打击力度，尽量减少长
毒瘤的温床，家长要配合学校做好学生的思想工作，尤其在经济上要预以控制、限制，使他们一进校时就养成一种好的习惯。
2．学校的责任
学校要全面、全程、全方位地加强管理力度，光靠一、二个部门和几个班
主任来管理是不够的，要加强对学生的思想工作力度，学生到学校本来就是受
教育的，而思想的好坏，是决定一切的，尤其对中专、五年一贯制（前三年）
的学生，他们的思想意识还未成型，你用正确的一面经常地教育他、引导他，
他就会沿着你教育的方向去努力，特别对个别走在三岔路口的学生，如果我们
及时发现、及时教育，就可能挽救了他。
要想把学生教育好，首先，要做好教
职工的思想工作，学校要抓内涵，提高教职员工的质量，只有“内涵”、“质量”提高了，才能有一大批好的队伍去教育好学生，要加大法制教育力度，要
把法制教育作为政治课中的基础课课程，政治课要围绕和结合学生出现的问题
实行教学；第二，学院要加大教育设施的投入，使学生有东西可学，毕业后有
一技之长，这里面一要加快引进人才、师资，使之尽快适应学院的发展；第三，加快与其他大学专升本、专转本的联办，使学生有个方面可选；第四，要扩大
就业面，采取一切办法帮助毕业生就业，使学生感到学有所值；第五，引导学
生该做什么、不该做什么，指导他们努力的方向，在教学质量上给予学生压力（例英语达到几级、计算机达到几级、技能达到什么标准等），只有压力才能
产生动力，使他们感到有事可干；第六，进一步调动班主任的积极性，一个班
级整体的好坏，这其中与班主任的工作量是分不开的，学院应制定一些倾斜政策，如对连续几年获优秀班主任的在出国、职称评定、干部任用等都预以优先，从而真正地调动他们的积极性，使他们能精力用到班级上去。