化学课件《水的电离和溶液的酸碱性》优秀ppt23 人教课标版2
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《高中化学》水的电离和溶液的酸碱性 ppt课件
c(H+)与pH、溶液酸碱性的关系: 常温下
c(H+) 10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9 10-10 10-11 10-12 10-13 10-14 pH 1
2 3 4
5
6
7
8
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11
12
13
14
c(H+)增大,pH减小 酸性增强
c(OH-)减小
ppt课件
16
2、强酸与强酸混合:
强酸Ⅰ: cⅠ 强酸Ⅱ: cⅡ
电离
电离
c (H+)Ⅰ
c (H+)Ⅱ
c (H+)混合
-lg
pH
练习:pH=2的盐酸溶液和0.0 0005 mol/L的硫酸溶液等 体积混合,试计算混合溶液的pH值 解:∵c (H+)Ⅰ=0.01 mol/L c (H+)Ⅱ=0.00005×2=0.0001 mol/L 0.01 V 0.0001 V + 0.005mol / L c (H )混合= 2V pH=- lg 0.005 = 2+lg2 = 2.3 两种强酸等体积混合,混合液 pH = pH 小+ lg2 ppt课件 = pH小+0.3
弱酸、弱碱的稀释
弱碱稀释 11 例:pH=12的NaOH溶液稀释10倍后pH=? > 11 pH=12的氨水稀释10倍后pH= ? 结论:稀释10倍pH变化(减小)<1.
稀释相同倍数时
pH: 氨水>NaOH
pH 12 11 NaOH 氨水
稀释到相同pH时
稀释的倍数:
V水
10倍
氨水>NaOH
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人教课标版 水的电离和溶液的酸碱性PPT23
对水的 电离平 衡的影 响 升高 温度 加 盐酸 加 NaOH 水电离的 溶液中的
C(H+) 、 C(H+)、 C(OH-) C(OH-) 大小比较 的变化 的变化 C(H+)与 C(OH-)
溶液 酸 碱性
C(H+)· C(OH-)
(填增大/ 减小/不 变)
KW增大 (3)适用范围: 不仅适用于纯水,也适用于任何稀的电解质溶液 即:T一定,溶液 中的c(H+)与c(OH-)的乘积是常数
溶液 酸 碱性
C(H+)· C(OH-)
2、影响因素: (1)温度:升高温度,促进水的电离 (2)酸碱性: 加酸、加碱都抑制水的电离
H2O
H++OHK电离=
c ( H+) .c( OH-)
c(H2O) c(H+) ·c (OH- ) = K电离·c(H2O) = 常数
3、水的离子积:
(1)定义: 一定温度下,纯水中 c(H+) ·c (OH- ) 为一常数, 称为水的离子积常数,简称水的离子积。 记作K
第二节 水的电离和溶液的酸碱性
一、水的电离
1、水是极弱的电解质: 简写为: H2O H++OH-
H2O+H2O
H3O++OH-
H2O
对水的 电离平 衡的影 响 升高 温度 加 盐酸 加 NaOH
H++OH水电离的 溶液中的
运用平衡移动原理, 完成表格前三列!
C(H+)与 C(OH-)
C(H+) 、 C(H+)、 C(OH-) C(OH-) 大小比较 的变化 的变化
酸性 碱性
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切,都是自己咎由自取。原来爱的太深,心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题,而是一个选择问题;它不是我们要等待的东西,而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头,坐上三年也会暖。 66、淡了,散了,累了,原来的那个你呢? 67、我们的目的是什么?是胜利!不惜一切代价争取胜利! 68、一遇挫折就灰心丧气的人,永远是个失败者。而一向努力奋斗,坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利,是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 73、只要路是对的,就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 26、没有退路的时候,正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心情。 28、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机,收到我的祝福,忘掉所有烦恼,你会幸福每秒,对着镜子笑笑,从此开心到老,想想明天美好,相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 75、自己选择的路,跪着也要走完。
C(H+) 、 C(H+)、 C(OH-) C(OH-) 大小比较 的变化 的变化 C(H+)与 C(OH-)
溶液 酸 碱性
C(H+)· C(OH-)
(填增大/ 减小/不 变)
KW增大 (3)适用范围: 不仅适用于纯水,也适用于任何稀的电解质溶液 即:T一定,溶液 中的c(H+)与c(OH-)的乘积是常数
溶液 酸 碱性
C(H+)· C(OH-)
2、影响因素: (1)温度:升高温度,促进水的电离 (2)酸碱性: 加酸、加碱都抑制水的电离
H2O
H++OHK电离=
c ( H+) .c( OH-)
c(H2O) c(H+) ·c (OH- ) = K电离·c(H2O) = 常数
3、水的离子积:
(1)定义: 一定温度下,纯水中 c(H+) ·c (OH- ) 为一常数, 称为水的离子积常数,简称水的离子积。 记作K
第二节 水的电离和溶液的酸碱性
一、水的电离
1、水是极弱的电解质: 简写为: H2O H++OH-
H2O+H2O
H3O++OH-
H2O
对水的 电离平 衡的影 响 升高 温度 加 盐酸 加 NaOH
H++OH水电离的 溶液中的
运用平衡移动原理, 完成表格前三列!
C(H+)与 C(OH-)
C(H+) 、 C(H+)、 C(OH-) C(OH-) 大小比较 的变化 的变化
酸性 碱性
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切,都是自己咎由自取。原来爱的太深,心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题,而是一个选择问题;它不是我们要等待的东西,而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头,坐上三年也会暖。 66、淡了,散了,累了,原来的那个你呢? 67、我们的目的是什么?是胜利!不惜一切代价争取胜利! 68、一遇挫折就灰心丧气的人,永远是个失败者。而一向努力奋斗,坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利,是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 73、只要路是对的,就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 26、没有退路的时候,正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心情。 28、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机,收到我的祝福,忘掉所有烦恼,你会幸福每秒,对着镜子笑笑,从此开心到老,想想明天美好,相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 75、自己选择的路,跪着也要走完。
水的电离和溶液酸碱性ppt2 人教课标版
第三章水溶液中的离子平衡
§3.2水的电离和溶液是酸碱性 (第3课时)
中和滴定是继配制一定物质量浓度溶液以后的一个定量实验 ,也是教材中三个定量实验之一,本节内容综合了物质的量浓度 的计算、溶液的pH、酸碱指示剂的变色范围和应用、滴定仪器的 使用等知识,介绍了一种定量分析的方法——中和滴定,使化学 研究从定性分析转化为定量分析。教材先简单地介绍定性分析和 定量分析,解释了什么叫酸碱中和滴定,以及酸碱中和滴定的实 用价值。重点讨论了酸碱中和滴定原理的三个含义:第一,酸碱 中和反应的实质,即H++OH-= H2O;第二,酸碱中和滴定的计量依 据和计算,具体示例了如何利用关系式C酸= (C碱V碱)÷V酸进行 中和滴定的有关计算及计算的格式;第三,准确判断中和反应是 否恰好进行完全。接着教材以盐酸滴定未知浓度的NaOH溶液为例 ,详细地讨论了滴定过程中溶液pH的变化,以及溶液从碱性经中 性突变到微酸性的过程。说明可以选择合适的指示剂, 并根据指示剂在酸性或碱性溶液中的颜色变化来准确判断中和反 应是否恰好进行完全。
关键
滴定终点的判 断
⒉滴定终点判断的依据:溶液pH的变化。 在接近滴定终点(pH=7)时,很少量(约1滴, 0.04 mL)的碱或酸就会引起溶液pH的突变。此时 指示剂明显的颜色变化表示反应已完全,即反应 达到终点。
用0.1150mol/L的HCl溶液滴定23.00mL未知浓度的NaOH 溶液,滴定完成时,用去HCl溶液28.00mL。通过中和滴 定测得NaOH溶液的物质的量浓度是多少?
如何用已知浓度的酸来测未知浓度的碱的浓度? 如: 用0.100mol/LHCl溶液测量未知浓度NaOH溶液的浓度
一、酸碱中和滴定 1、定义:
用已知物质的量的浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸
§3.2水的电离和溶液是酸碱性 (第3课时)
中和滴定是继配制一定物质量浓度溶液以后的一个定量实验 ,也是教材中三个定量实验之一,本节内容综合了物质的量浓度 的计算、溶液的pH、酸碱指示剂的变色范围和应用、滴定仪器的 使用等知识,介绍了一种定量分析的方法——中和滴定,使化学 研究从定性分析转化为定量分析。教材先简单地介绍定性分析和 定量分析,解释了什么叫酸碱中和滴定,以及酸碱中和滴定的实 用价值。重点讨论了酸碱中和滴定原理的三个含义:第一,酸碱 中和反应的实质,即H++OH-= H2O;第二,酸碱中和滴定的计量依 据和计算,具体示例了如何利用关系式C酸= (C碱V碱)÷V酸进行 中和滴定的有关计算及计算的格式;第三,准确判断中和反应是 否恰好进行完全。接着教材以盐酸滴定未知浓度的NaOH溶液为例 ,详细地讨论了滴定过程中溶液pH的变化,以及溶液从碱性经中 性突变到微酸性的过程。说明可以选择合适的指示剂, 并根据指示剂在酸性或碱性溶液中的颜色变化来准确判断中和反 应是否恰好进行完全。
关键
滴定终点的判 断
⒉滴定终点判断的依据:溶液pH的变化。 在接近滴定终点(pH=7)时,很少量(约1滴, 0.04 mL)的碱或酸就会引起溶液pH的突变。此时 指示剂明显的颜色变化表示反应已完全,即反应 达到终点。
用0.1150mol/L的HCl溶液滴定23.00mL未知浓度的NaOH 溶液,滴定完成时,用去HCl溶液28.00mL。通过中和滴 定测得NaOH溶液的物质的量浓度是多少?
如何用已知浓度的酸来测未知浓度的碱的浓度? 如: 用0.100mol/LHCl溶液测量未知浓度NaOH溶液的浓度
一、酸碱中和滴定 1、定义:
用已知物质的量的浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸
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【例7】 浓度都为amol/L的氨水、NaOH、 Ba(OH)2的pH值大小关系如何? 【例8】 氢氧根离子为amol/L的氨水、NaOH、 Ba(OH)2的物质的量浓度大小关系如何?
注意: ① c(碱)相同, pH弱碱<pH一元强碱<pH多元强碱 ② pH相同,c (OH-)相同, c(弱碱)>c(一元强碱)>c(多元强碱)
3、测量
①pH试纸(不能用水湿润试纸、读数为整数) 使用方法:用玻璃棒把待测液滴在pH试纸中 间,将颜色与标准比色卡对照,查出 溶液pH 分 类: 广泛pH试纸和精密pH试纸
②pH计(酸度计)精确测定
溶液的pH——正误判断
1、一定条件下 pH越大,溶液的酸性越强。 ×
2、用pH表示任何溶液的酸碱性都很方便。
1、影响水的电离的因素?KW适用范围? 2、常温下,0.1mol/LNaOH溶液中,水 10-13mol/L 电离出的OH-浓度是多少? 3、常温下,0.05mol/L硫酸溶液中,求 10-13mol/L
水电离出的氢离子浓度?
四、溶液的pH
1、表达式: pH=- lg {c(H+)}
c(H+) = 10-pH C(H+)=1×10-7mol/L C(H+)= 2×10-4mol /L C(H+)= 5×10-12mol /L C(H+)= 5×10-10mol /L C(H+)= 10-nmol /L C(H+)= m×10-nmol /L
×
3、pH为14的溶液是碱性最强的溶液。 ×
4、pH等于6的溶液一定是弱酸溶液。
×
5、pH相同的强酸和弱酸中CH+相同,酸的物质的 量浓度也相同。 ×
4、有关pH的简单计算 ⑴酸溶液 例1、取5mL 1mol/LHCl溶液,加水稀释到 50mL,求稀释后溶液的pH 1 例2、求0.1 mol/L H2SO4 溶液的pH 0.7
结论:酸溶液中 先计算溶液中c(H+),直接运用 pH表达式计算pH
【例3】 浓度都为amol/L的醋酸、盐酸、硫酸pH值 大小关系如何? 醋酸>盐酸>硫酸 【例4】 氢离子为amol/L的醋酸、盐酸、硫酸 的物质的量浓度大小关系如何? 醋酸>盐酸>硫酸
注意: ① c(酸)相同:pH弱酸>pH一元强酸>pH多元强酸
② pH相同,即c (H+)相同,
c(弱酸)>c(一元强酸)>c(多元强酸)
【例5】 25℃,求0.1mol/L NaOH溶液的pH 【例6】 25℃,求0.1mol/LBa (OH)2 溶液的pH 结论:碱溶液中 先计算溶液中c(OH-),再运用Kw计算 溶液中c(H+),最后运用pH定义式求pH
练习
【例9】 25℃,HCl溶液各50mL混合,求混合后溶液的pH
【例10】25℃,将pH=2与pH=4的两种强酸溶液 等体积混合,求混合后溶液的pH 【例11】25℃,将pH=3与pH=6的两种强酸溶液 等体积混合,求混合后溶液的pH
结论⑶强酸与强酸混合 先计算溶液中c(H+),直接运用pH定义式
注意: ① 当等体积混合时,pH混 ≠(pH1+pH2)/2 ② 等体积混合时,△pH≥2 pH混= pH小+0.3
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
pH=7
pH=3.7 pH=11.3 pH=9.3 pH=n pH = n- lg m
常温下:
酸性溶液
碱性溶液 中性溶液
pH<7 pH>7 pH=7
7 8 9 10 11 12 13 14
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