语文A版语文二年级下册小牛的铃声
统编人教部编版小学语文二年级下册语文课外名著阅读练习（含答案）
部编版二年级下语文名著阅读专项训练一、阅读短文，回答问题。
聪明的野牛（节选）第二天，城里的牛在一个空场上散步，野牛也在里头。
看牛人的屋子里有清脆的磨刀声音。
野牛警告他们说：“听见了吗？时候到了，不能再等了！”城里的牛都禁不住打哆嗦，你看看我，我看看你，说不出话来。
野牛英勇地喊：“要想活，就该拿出勇气来！你们忘了吗？拔起腿来跑!往四面跑！”他这声音好像给大家灌注了一股勇气，大家立刻胆壮了，拔起腿来就往四面跑。
他们跑了一会儿，久住的房子和常到的空场都撇在后头了。
看牛的人想不到有这么一回事，马上放下手里的刀，跑出来追。
但是追哪一头好呢？他正在发愣，场里空了，一头牛也没有了。
许多牛从好几条路聚集在一块儿，大家说：“离开老地方，原来也没什么困难。
”——选自叶圣陶《稻草人》1.从短文中找出下面词语的近义词。
马上一一（）集合一一（）2.读短文，填空。
（1）野牛说不能再等了，是因为。
（2）从“城里的牛都禁不住打哆嗦”，可以体会到o （3）“看牛的人想不到有这么一回事”中的“这么一回事”指的3.判断下列说法的对错，对的打“"”，错的打“X”。
（1）城里的牛给了大家勇气，让大家逃跑。
（）（2）这篇短文写的是城里的牛在野牛的帮助下顺利逃脱的故事。
（）4.你认为这头野牛聪明在哪里呢？二、阅读短文，回答问题。
一根羽毛也不能动（节选）（美国）爱瑞卡•席佛曼鹅一动也不动地站着，鸭子也是。
这时候来了一只狐狸。
鸭子从眼角瞄了鹅一眼，鹅还是没有动。
鸭子想,那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅进他的大麻袋里。
回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。
他开始煮一大锅水，切马铃薯、西红柿、胡萝卜、芹菜和菜瓜。
鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动下。
鸭子也一样。
狐狸把鹅到锅边，鸭子想，现在鹅该动了吧。
但是II没有。
狐狸把鹅高高起来，“进去吧！”“嘎一一不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，又紧咬狐狸的鼻子。
狐狸丢下鹅，急忙跑到树林里去了。
沪教版小学二年级下册语文《儿歌两首》优秀教案范文
沪教版小学二年级下册语文《儿歌两首》优秀教案范文篇一教学目标1、能独立认识本课的六个生字：姊、裁、肖、抖、蛇、扭。
在老师的指导下，正确书写6 个字，积累词语九个。
2、能正确熟练地朗读儿歌两首，并选择其中一首背诵。
3、了解萤火虫的特点和十二生肖的顺序。
教学重点和难点1、认识生字和词语，能正确朗读课文，并能选择其中一首背诵。
2、了解萤火虫的特点，并学着编一首以动物为题的儿歌。
教学媒体 ppt课前学生准备充分预习课文教学流程一、揭示课题，进行质疑。
1、媒体演示，夏天的夜晚，草丛上，一群萤火虫飞来飞去。
2、问：你们看到了什么？今天我们就来学习一篇《萤火虫》的课文。
（板书课题）3、课题质疑。
二．听录音读课文。
1、听录音，边听边思考：萤火虫飞到哪里？2、学生交流。
三．自学课文。
要求：1．读准生字新词。
2．正确朗读儿歌。
3．圈出不理解的词语。
交流：1．指名读。
2．轻声齐读。
结合学习生字：姊、裁虽然“姊‘这个字现在用得少了，但还是要注意右边的笔画和笔顺。
学习“裁”字，可以与“载”字进行比较。
3．读词语。
4．师生配合读儿歌。
师：萤火虫，点灯笼，生：飞到西，飞到东。
师：飞到河边上，生：小鱼在做梦。
师：飞到树林里，生：小鸟睡正浓。
师：飞到张家墙，生：张家姊妹忙裁缝。
师：飞到李家墙，生：李家哥哥做夜工。
师：萤火虫，萤火虫，生：何不飞上天，做个星星挂天空。
四．精读儿歌，理解内容。
1．指名读，分组读，男女生读。
2．学生闭上眼睛，边听边想，你仿佛看到了什么？3．能背的闭上眼背一下，不能背的看着书读。
五．情景表演。
1．扮演角色表演，进一步体会情境。
（三个学生戴上头饰，分别扮演花儿、小草、萤火虫。
）2．萤火虫提着用生命燃起的美丽的红灯，飞舞在万花之中，小心地照着这花草的世界，那么花儿、草儿，可能对萤火虫说什么呢？3．小小组讨论。
4．交流。
六．拓展训练。
你们喜欢萤火虫吗？照《萤火虫》的写法，以熟悉的动物为内容，编写几句儿歌，和同学交流。
小学一年级部编上学期语文期末复习题〔有答案〕
小学一年级部编上学期语文期末复习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________看拼音写词语1. 看拼音，写词语。
míng tiān shuǐlǐdàrén tóng xuézhúzi cóng lái zìjǐdōng xi2. 看拼音，写词语。
ràng kāi shūbāo míng cìwén xué（________）（________）（________）（________）dān yuán xǐshǒu zǒng gòng zhèng jīng （________）（________）（________）（________）3. 读拼音，写词语。
zìjǐ（_____）zhúlín（_____）tóng xué（_____）kěshì（_____）lìzhèng（_____）dōng xī（_____）yǔyī（_____）shūběn（_____）shuǐguǒ（_____）yòng lì（_____）kāi xīn（_____）míng tiān（_____）ěr mù（_____）lǐtou（_____）huíqù（_____）yuèyá（_____）bái yún（_____）duōshǎo（_____）mùmǎ（_____）héhǎo（_____）4. 读拼音，写词语。
zhōng jiān jiérìdàmǐshùyèhóng dòu xiān ròu fēn kāi zòng zi5. 看拼音，写词语。
2024年部编一年级上学期语文期末知识点归纳复习课间习题
2024年部编一年级上学期语文期末知识点归纳复习课间习题班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选一选，填一填。
（1）①落②降③青④红池草（_______）秋霜（_______）夏雨（_______）山花（_______）（2）①游②青③事④凉（_______）蛙（_______）情（_______）风（_______）鱼2. 看图，选字填空。
山田禾云（______）里有（______）（______）上有（______）虫日天上有（______）地上有（______）3. 我会选择正确的词语写在括号里。
人生最宝贵的是（_______）。
小（______），我最喜欢去公园。
小弟弟太小了，搬这个凳子很（______）。
小猫高兴极了，（______）亲了妈妈一口。
（5）我们用（______）从井里打水，倒进（______）里。
4. 词语辨析，选词填空。
A 时刻B 立刻1.上课铃声响了，我们（_____）走进教室。
2.吃水不忘挖井人，（_____）想念毛主席。
A 突然B 当然C 果然3.上午还是大晴天，没想到下午（_____）下起了大雨。
4.昨天天气预报说今天有雨，早晨上学时（_____）下起了雨。
5.下雨天（_____）要带好雨衣、雨伞。
A 小心B 用心C 细心6.妈妈做事很（_____），从来不马虎。
7.奶奶（_____）地照顾生病的我。
8.过马路时要（_____），千万不要奔跑。
5. 选择正确的字填空。
请情晴1．今天，太阳高照，是个大（______）天。
2．放学的时候，小红低着头，看来心（______）不太好。
3．爸爸（______）了许多朋友来家里做客。
看拼音写词语6. 读拼音，写词语。
xiàyǔnǐwǒrén men hǎo xīncóng lái huǒbǎbàn tiān wèn hǎo7. 读拼音，写词语。
小小的声音教案
小小的声音教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级语文上册复习知识点课件
同音字练习
公 ,工
01
（ ）园 （ ）人 （ ）正 手（ ） （ ）开
02
我家有只大（ ）鸡。 （2 ）小明的爸爸是木（ ） 。
03
升，生，声
01
（ ）日 （ ）旗 上 （ ） 花 （ ） 笑（ ） 大（ ）
快乐 ( ) 说笑( ) 干净( ) 平安（ ）
ABB
甜丝丝 灰溜溜
圆溜溜 绿油油
红彤彤 红润润
黑洞洞 湿淋淋
黄澄澄 胖乎乎
2
1
家门口有一棵小树。
妈妈给我买了一条（ ） 黄色的头( ) 。
（ ）年我在离（lí）家很( )的学校上学。
我最 ( ) （ ） 步了。
耳 ，儿 ，二
01
花（ ） （ ）只 （ ）朵 （ ）子 （ ）光 （ ）个 女 （ ） 木 （ ）
02
王爷爷有（ ） 个女（ ） 。 （2 ） 我在听（ ）机。
02
生 升 声
01
太阳从东方（ ）起来了。
02
我是一年级的小学（ ）。
03
教室里静悄悄的，一点（ ）音也没有。
04
第 弟
我有一个表（ ）。
他（ ）一个跑到终点。
01
02
03
04
太（ ）像一个红球。
江水河水流进海（ ）里。
小山（ ）在山坡上吃青草。
羊 洋 阳
爸爸说：“儿（ ），你要学会自（ ） 写（ ） 。”
写（ ） （ ）己 孩 （ ） 舍 （ ） 为人 汉（ ） 猴 （ ）
3
STEP5
STEP4
STEP3
STEP2
STEP1
金，今，巾，进，近
毛（ ） （ ）天 远（ ） （ ）入 黄 （ ） 纸 （ ）
第二单元(单元测试)2024-2025学年统编版语文二年级上册
二年级上册第二单元（2）时间：70分钟总分：100分评价第一部分 原创素养题(43 分 )一、给下列句子中的加点字选择正确的读音，打 “ √”。
(6分)1 . 乐队．(zhuì duì)里的号手用铜．(tóng téng) 号吹出了动听的乐曲。
2 . 许多猛．(měng m èng)兽生活在这片茂密的丛． (cóng céng)林里。
3. 我非常喜欢在外婆家院子里的桑．(sāngshāng) 树下休．(xū xiū)息。
二、看拼音，写同音字。
( 6分)1.dài( )领 爱( ) 穿 ( )海( ) 皮 ( ) ( ) 鼠2.shì( )情 还( ) 好 ( )不( ) 坏( ) 展 ( )三、圈出书写错误的字并改正在下面的括号里。
(6分)( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )四、查字典。
(6 分 )1. “桥”按照音序查字法，应先查字母( ), 再查音节( )。
按照部首查字法，应先查部首( ) , 再 查 ( )画，可以组词为( )、( )。
2. “忙”按照音序查字法，应先查字母( ),再查音节( )。
按照部首查字法，应先查 部首( ) , 再 查 ( )画，可以组词为( )、( )。
五、按要求完成词语练习。
(13分)1. 辉辉在写游记时，不会使用量词，请你结合课上所学的内容，帮助他完成这篇游记吧。
(8分)走进这( )美丽的公园，我看见 一 ( )长长的小路，沿着小路往前走，看见了 一 ( )翠竹，翠竹后面是 一 ()鱼塘，鱼 塘上还有 一 ( )石桥，站在桥上可以看到 水里生活着 一 ()可爱的小鱼。
突然， 一 ()银色的大鱼跃出水面，“扑通” 一声又 回到水中，留给我们一( )调皮的身影。
2. 用“ ”画出下列各组中与其他三个不是同一类的词语。
(5分)(1)春季 (2)荷花 (3)熊猫 (4)榕树 (5)养蚕夏季雪花百灵水杉扫地四季桃花 杜鹃 枫树 插秧冬季 菊花 黄鹂 大树 施肥六 、选择题。
语文A版二年级下册全册教案
年段课程标准一、识字与写字1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯2、累计认识常用识字2500个，其中2000个左右会写3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力4、使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用笔临摹正楷字5、有条件的地方可学习使用键盘输入汉字二、阅读1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文2、初步学会默写，能对课文中不理解的地方提出疑问3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在情境方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情5、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动形象和语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的感受6、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法及一般用法7、学习阅读粗知文章大意8、积累课文中的优美词语，精彩句段。
以及在课外阅读和生活获得的语言材料9、诵读优秀作文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容、优秀诗文三、习作1、留心周围事物、乐于书面表达、增强习作的自信心2、不拘形式的写下见闻、感受和想象。
注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容3、愿将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐4、能用简短的书信、便条进行书面交流5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜的词句6、根据表达的需要使用冒号、引号7、学习修改习作中有明显错误的词句8、课内习作要每学年16次左右四、口语交际1、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听并能就不理解的地方向人请教。
就不同的意见与别人商讨2、听人说话能把握主要内容并能简要转述五、综合性学习1、能提出学习和生活中的问题。
有目的地收集材料共同讨论2、结合语文学习，观摩大自然、观察社会。
书面与口头结合表达自己的观察所得学期教学目标本册识字写字继续分两条线，先认后写，多认少写。
全册要求会认350个字，会写284个字。
会写的字是本课或以前认过的字。
部编教材二年级下册语文第四单元课文(带拼音)
cǎi sè de mèng8 彩色的梦wǒ yǒu yí dà bǎ cǎi sè de mèng ,我有一大把彩色的梦,yǒu de chǎng ,yǒu de yuán ,yǒu de yìng 。
有的长,有的圆,有的硬。
tā men tǎng zài qiān bǐ hé lǐ liáo tiān ,他们躺在铅笔盒里聊天,yì dǎ kāi ,jiù zài bái zhǐ shàng tiào bèng 。
一打开,就在白纸上跳蹦。
jiǎo jiān huá guò de dì fāng ,脚尖滑过的地方,dà kuài de cǎo píng ,lǜ le ;大块的草坪,绿了；dà duǒ de yě huā ,hóng le ;大朵的野花,红了；dà piàn de tiān kōng ,lán le ，大片的天空,蓝了，Lán — dé—tòu —míng !蓝一得—透—明!zài cōng yù de sēn lín lǐ ,在葱郁的森林里,xuě sōng men lā zhe shǒu ，雪松们拉着手，qǐng xiǎo niǎo liú xià gē shēng 。
请小鸟留下歌声。
xiǎo wū de yān cōng shàng ，小屋的烟囱上，jiē yī gè píng guǒ bān de tài yáng , 结一个苹果般的太阳,yòu dà——yòu hóng !又大——又红!wǒ de cǎi sè qiān bǐ，我的彩色铅笔，shì dà sēn lín de jīng líng 。
小学一年级语文版语文上学期期中整理分类复习过关练习单
小学一年级语文版语文上学期期中整理分类复习过关练习单班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 读句子，选字填空。
躺立蹲躲（1）小水珠（______）在荷叶床上。
（2）小青蛙（______）在荷叶上。
（3）小鱼（_______）在荷叶伞下。
（4）小蜻蜓（_______）在荷叶上。
2. 选字词填空A．渴 B．喝 C．唱①一只乌鸦口________了，到处找水________。
②小东________歌口________了。
A．怎么 B．什么③那是________鸟？它________那么好看？3. 我是小小词汇家。
1．读一读，选一选。
（填序号）①降②飘③吹④落春风（______）夏雨（______）秋霜（______）冬雪（______）2．根据自己的积累填一填。
春天来了，_____复苏。
我看到了春天的色彩：柳绿_____、____齐放；我听到了春天的声音：泉水_____、百鸟______。
啊，春天真是太美了！4. 读句子，选词填空。
得意地难为情地不服气地①我________说：“我穿这件衣服太神气了。
”②小红________说：“奶奶，对不起，我把您的花瓶打碎了。
”③小刚________说：“让我们再比试一次。
”5. 看图选字填空。
（填序号）①台②桥（1）我家门前有一座小（______）。
（2）我有一盏（______）灯。
看拼音写词语6. 读拼音，写汉字。
1．我爱喝kěkǒu kě乐。
2．tián lǐ长出很多hé苗。
3．小chónɡzi飞进le dà象的ěr朵。
7. 读拼音，写词语。
wěi ba yǔsǎn gōng jīběi jīng huān yíng liàng jīng jīng yìtiān dào wǎn8. 拼一拼，写一写。
xiàba yǔshuǐyígèwǒmen9. 读拼音，写词语。
《小牛的铃声》
不同品种的牛在外貌、生长速度、抗病能力、奶产量等方面 都有所不同，选择适合当地环境和市场的品种是成功饲养的 关键。
牛的饲养与护理
饲养
牛的饲养需要提供充足的饲料和水源，合理的日粮搭配和饲喂方式有助于提高牛的生产性能和健康状 况。
护理
牛的护理包括定期刷拭身体、保持牛舍清洁和通风等，这些措施可以预防疾病和保持牛的健康状况。
对比研究
可以将《小牛的铃声》与其他类似主题的文章进行对比研 究，探究其异同点，从而更深入地理解该文的思想和艺术 价值。
跨学科研究
可以从跨学科的角度出发，将《小牛的铃声》与心理学、 教育学、文化学等相关学科进行交叉研究，探究其更深层 次的意义和价值。
感谢您的观看
THANKS
要点二
价值
小牛的铃声具有重要的文化价值和社会意义。它不仅 代表着乡村生活的传统和文化，还是农民们劳动和生 活的重要组成部分。此外，铃声还具有社交价值，可 以帮助农民与社区建立联系并促进乡村旅游的发展。
04
铃声在小牛身上的体现
小牛的特点与行为
小牛是反刍动物，通常在草地或牧场上放牧。它们活泼好动，经常与其他小牛或成年牛互动，喜欢探索周围的环境。
06
总结与展望
对《小牛的铃声》一文的总结
主题思想
《小牛的铃声》一文通过讲述小牛与铃声的故事，表达了作者对童年的怀念和对简单生活 的热爱，同时传递了淡泊名利、珍惜亲情的价值观。
写作特点
文章运用了拟人化的手法，将小牛和铃声赋予了生命和情感，使得故事更具有趣味性和感 染力。此外，文章的语言简洁明了，描述生动细腻，让读者感受到了作者对生活的热爱和 对童年的怀念。
民间传说与故事
小牛的铃声在许多民间传说和故 事中扮演着重要的角色。这些故 事通常描绘了小牛及其铃声如何 帮助人们克服困难、实现愿望或
2021年西师大版二年级语文下册期末全册分类复习训练及答案
2021年西师大版二年级语文下册期末全册分类复习训练及答案班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选词填空。
哪那1．小明上学会走（____）条路？2．小明上学是走（____）条路。
3．（____）只狐狸（____）能吃得到葡萄呢？连忙飞快立刻4．小明（_____）给老爷爷让座。
5．铃声响了，我们（_____）集合排好队。
6．汽车开足马力，（_____）地驶向远方。
2. 选词填空。
快活快乐欢乐(1) 全家人举杯祝爷爷生日（_______）。
(2) 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里（_______）地蹦啊跳啊。
(3) （_______）的笑声充满了整个公园。
美丽美好(4) 邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处（_______）的风景。
(5) 这是多么（_______）的礼物啊！3. 选词填空。
四面八方笑容满面①一大早，人们敲起象脚鼓，兴高采烈地从________赶来。
②周总理________地来到人群中。
高兴开心③今年，傣族人民格外________。
④周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么________！4. 请你找出最合适的词语或成语，并将序号填写在相应的括号里。
①想念②恋恋不舍③人流如潮④采摘⑤万马奔腾1.三台山森林公园的景色太美了，游客们都（________）。
2.波浪滔滔的黄河如（________），十分壮观。
3.妈妈到外地出差了，小丽非常（________）她。
4.元宵节的夜晚，大街上（________），灯火通明。
5. 茶园里，人们正在（________）嫩绿的春茶。
拼音词组5. 看拼音，写词语。
bèi kéqián bìyǒu ɡuān cái fù（________）（________）（________）（________）jīdàn chǎo fàn qiézi shāo kǎo（________）（________）（________）（________）6. 看拼音，写汉字。
《小牛的铃声》课件2优质公开课-语文A版二下精品
他一脚踹开，要他去独立生活。小牛伤心地哭“妈
妈不要我啦，妈妈不要我啦！”一只老牛走过来问：
“小牛，你怎么啦？”“妈妈不要我啦，我出生才
七天。”小牛委屈地说。“小牛，你的妈妈是为了
你好，现在正是春天，要赶快吃有营养的春草，这
样你才会长得强壮”。小牛听了，就高高兴兴地去
狼群向牛群发动攻击。健壮的小牛带领着牛群，
奔过山谷，趟过大河，摆脱了狼群的追击。那头晚吃
草的小牛由于体弱，跑得上气不接下气，落在最后面，
差点被狼群吃掉。
牛群正在休息，一只老虎突然出树林里穿出来，
扑向牛群。那只健壮的小牛又带领牛群拼命逃跑，他
们又跑过几座山，才把老虎摔掉。可是那头晚吃草的
小牛实在跑不动了，还是被老虎吃了。
他的妈妈看着自己的孩子被老吃掉，就伤心地向 健壮的小牛的妈妈请教：我的孩子为什么没有你的孩 子健壮呢？还被老虎吃了！ “你的孩子被你过分溺爱，不让他早吃有营养的 春草，不让他早一点独立，就是害他呀”。 从此牛群定下一个规矩：小牛出生7天后，必须 离开妈妈，去独立生活。
líng
péng
bó
铃
xī
棚
shuǎ
脖
dīng
悉
耍
丁
1、夏天的山上，泉水清清的，草旺旺的，树 绿绿的。 2、在铃声中，小牛长高了长大了，小豆铃也
换成了大筒铃。
起：（ 迎：（
）（ ）（
）（ ）（
） ）
晚：（
）（
）（
）
刚刚出生几天 长大一些 又长大一些
站起来迎接 跑出牛棚迎接 跑到山路上迎接
长大了
长高了，长大了
挂上牛伴随着铃声成长，小树伴随着养份
部编教材二年级下册语文第七单元课文(带拼音)
dà xiàng de ěr duǒ19 大象的耳朵dà xiàng yǒu yí duì dàěr duǒ ,xiàng shàn zǐ shì de ，大象有一对大耳朵 , 像扇子似的，dā lā zhe 。
耷拉着。
zhè yì tiān ,dà xiàng zhèng zài lù shàng màn màn de s àn这一天 ,大象正在路上慢慢地散bù ,yù dào le xiǎo tù zǐ。
步 ,遇到了小兔子。
xiǎo tù zǐ shuō :“yí ,dà xiàng ā ,nǐ de ěr duǒ zěn me小兔子说 :“咦 ,大象啊 ,你的耳朵怎么dā lā xià lái le ?”耷拉下来了 ?”dà xiàng shuō :“wǒ shēng lái jiù shì zhè yàng ā。
”大象说 :“我生来就是这样啊。
”xiǎo tù zǐ shuō :“nǐ kàn ,wǒ de ěr duǒ shì shù zhē小兔子说 :“你看 ,我的耳朵是竖着de ,nǐ de ěr duǒ yí dìng shì shū máo bìng le 。
”的 ,你的耳朵一定是出毛病了。
”hòu lái ,dà xiàng yòu yù dào le xiǎo yáng 。
语文版二年级下册语文短文阅读练习及答案
语文版二年级下册语文短文阅读练习及答案一、阅读理解。
画杨桃老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
1．在文中找出下列词语的反义词。
陌生（_______）怀疑（________）哭（________）2．选关联词填空。
虽然……但是……因为……所以……如果……就……（1）（____）观察的角度不同，杨桃的样子（____）不同。
（2）（____）妈妈生病了，（____）她没去上班。
（3）杨桃（____）被画成了五角星，（____）好笑吗？3．老师说的话中哪句话最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说这是一种什么态度。
_______________________________________________4．“他们的教诲使我一生受用。
”你从中得到了什么启示？_________________________________________________二、现代文阅读等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“藤菇”在大街上流动。
啊，我看到妈妈了！那白底藍花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，墜、噔、噔……我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈，真高兴。
但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？1．这篇短文共有_______个自然段。
其中第_______自然段描写了大街上五颜六色的雨伞。
2．请从短文中找出下列词语的近义词。
二年级下语文教案小牛的铃声_语文A版
二年级下语文教案小牛的铃声_语文A版教学目标：⒈认识4个字，会写字8个,自主积存词语。
⒉正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文最后一个自然段。
⒊了解小牛的成长过程,体会妈妈和小孩之间的亲情.教学重点：1、认识4个字，学写8个字。
2、流利、有感情的朗读课文。
教学时数：2课时。
教学预备：生字词语卡片，挂图。
教学过程：第一课时一、激趣导入。
出示第一副图，学生自主说图意。
揭示课题：3 小牛的铃声板书课题。
学生齐读课题，认识“铃”字。
二、初读课文，随文识字。
1、教师范读课文。
2、学生自由读课文，读准字音，标明自然段。
3、指名分段读课文，学生评判。
4、抽读生字卡片，检查识字情形。
（1）分组认读，说识字方法。
（2）学生反馈。
（3）从课文中找出带有这些生字的句子，读一读。
三、流利、有感情的朗读课文。
1、学生自由读课文。
2、分组读课文，说一说你读明白了什么，还有哪些不明白的地点？3、学生自主质疑解疑。
4、分组反馈。
5、请选择你喜爱的自然段读一读。
6、指名读自己喜爱的自然段，教师适时出示词语，学习积存词语。
铃声出生熟悉迎接玩耍泉水四、自由读课文。
五、作业。
朗读课文。
第二课时一、复习。
1、抽读生字词语卡片。
2、齐读课文。
二、背诵课文最后一自然段。
三、指导写字。
1、出示会写字。
2、读一读，说一说你是如何样记住这些字的。
3、组词：铃：铃声掩耳盗铃铃铛睡：睡觉睡眠午睡脖：颈项就：确实是起：起来说起起步迎：迎面欢迎迎风晚：夜晚晚上傍晚耍：玩耍4、同桌说一说这些字该如何样来写才好看呢？5、指名上黑板试写，大伙儿评判。
教师指导范写。
6、学生练写。
作业：1. 写字.2. 背诵课文最后一个自然段。
板书打算：。
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《小牛的铃声》
自读课文
• 圈出本课生字，读准读音。 • 标出自然段。
铃棚脖悉耍丁 铃声 出生 熟悉 迎接 玩耍 泉水
铃睡脖挂 些耍坡丁
铃睡脖挂
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铃声 豆铃
些耍坡丁
有些 一些 玩耍 戏耍 山坡 坡度 丁香 壮丁
睡觉 睡醒
脖子 围脖
最熟悉的声音是什么?
请你用“熟悉”造一个句子.
随着时间一天天过去,小牛渐渐长大了 大家认真读读2~4自然段,你发现小牛有了什么变化?
第二段 第三段 第四段
跑出牛棚 跑到山路上
比较学习： 小牛远远地听到铃声,就跑到山路上迎 接妈妈。
小牛听到铃声，就跑到山路上迎接妈妈。
随着时间一天天过去,小牛渐渐长大了 大家认真读读2~4自然段,你发现小牛有了什么变化?
第二段 第三段 第四段
跑出牛棚
跑到山路上 挂小豆铃
随着小牛一天天长大,你觉得它最想 得到什么?
有生命的东西都是要长大 的，小牛伴随着铃声成长，小 树伴随着养份成长，我们要伴 随着知识成长。