浅谈绘本阅读对幼小衔接期幼儿良好习惯养成的促进作用
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接绘本是儿童文学中的一种形式，它结合了文字和图像，通过图画和简单的文字讲述故事，适合幼儿阅读。
善用绘本阅读可以有效地促进幼小衔接，使幼儿更好地过渡到小学阶段。
绘本阅读可以培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
绘本色彩鲜艳、图像生动，内容贴近幼儿的生活，能够吸引他们的注意力。
通过与父母或老师一起阅读，幼儿可以慢慢培养起阅读的习惯和兴趣。
绘本中的文字简单易懂，可以帮助幼儿逐渐学习识字和理解故事的能力。
绘本阅读可以丰富幼儿的想象力和创造力。
绘本中的图画丰富多样，可以激发幼儿的想象力和创造力。
幼儿可以根据图画想象故事背后的情节和细节，引发他们的思考和表达。
通过绘本的阅读，幼儿可以培养自己的想象力和创造力，为他们将来的学习和生活打下坚实的基础。
绘本阅读可以培养幼儿的情感和价值观。
绘本中的故事常常包含着丰富的情感和价值观，例如友爱、助人、诚实等。
通过阅读这些故事，幼儿可以感受到其中的情感和价值观，培养出积极健康的情感和正确的价值观。
绘本中的主角往往是幼儿年龄段的孩子，他们的经历和成长也可以让幼儿产生共鸣，进一步认同故事中的情感和价值观。
绘本阅读可以促进幼儿的语言和思维发展。
绘本中的文字和图画相结合，可以帮助幼儿理解和运用语言。
通过与父母或老师一起阅读，幼儿可以学习到丰富的词汇和语法结构，提高自己的语言表达能力。
绘本中的故事情节和角色塑造也可以帮助幼儿培养批判思维和逻辑思维能力。
通过思考故事中的问题和情节，幼儿可以锻炼自己的思维能力，提高自己的逻辑思维和分析能力。
善用绘本阅读对于幼小衔接有着重要的作用。
通过绘本的阅读，幼儿可以培养阅读兴趣和阅读能力，丰富想象力和创造力，培养情感和价值观，促进语言和思维发展。
家长和教师可以选择适合幼儿年龄的绘本，陪伴他们一起阅读，共同享受阅读的乐趣，并通过阅读引导幼儿健康成长。
试析绘本在幼小衔接中的作用
试析绘本在幼小衔接中的作用1. 引言1.1 绘本在幼小衔接中的重要性绘本在幼小衔接中扮演着至关重要的角色。
幼儿阶段是儿童认知和语言发展的关键时期，而绘本作为幼儿阅读的重要载体，能够在幼儿的认知、语言、情感等多个方面起到促进作用。
通过阅读绘本，幼儿可以开拓思维，增加词汇量，提高语言表达能力，培养阅读习惯，激发学习兴趣，促进情感交流，丰富情感体验，促进情商的发展等。
绘本还有助于幼儿理解周围世界，认知社会规则，培养逻辑思维，提高问题解决能力，促进创造力发展等。
绘本在幼小衔接中的重要性不容忽视。
只有充分发挥绘本的作用，才能更好地帮助幼儿顺利完成从幼儿园到小学的过渡，为其未来学习和生活奠定良好基础。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨绘本在幼小衔接中的作用，分析其对幼儿阅读能力、语言发展、认知发展和情感发展的促进作用，总结绘本在幼小衔接中的重要性。
通过研究，可以更深入地理解绘本在幼小衔接中的作用机制，为教师和家长提供更科学有效的指导，促进幼儿全面发展。
研究还可以为绘本创作提供借鉴和启示，推动绘本在幼儿教育领域的更广泛应用。
通过了解绘本在幼小衔接中的作用，可以为未来绘本的发展和应用提出更具体的建议和展望。
本研究旨在全面分析绘本在幼小衔接中的作用，为促进幼儿全面发展提供理论支持和实践指导。
2. 正文2.1 绘本对幼儿阅读能力的促进作用绘本可以启发幼儿的阅读兴趣。
绘本通常配有生动的插图和简单易懂的文字，能够吸引幼儿的注意力，让他们对阅读产生兴趣，从而愿意花更多的时间来阅读。
绘本可以帮助幼儿建立阅读习惯。
通过阅读绘本，幼儿可以逐渐养成每天都要读书的习惯，培养持续阅读的意识和习惯。
绘本可以拓展幼儿的词汇量和语言表达能力。
绘本中常常使用生动形象的插图和简洁明了的文字，可以帮助幼儿更加直观地理解词语的含义，提高他们的词汇量和语言表达能力。
绘本可以培养幼儿的阅读技巧和理解能力。
通过阅读绘本，幼儿可以学习到阅读的基本技巧，如逐行阅读、理解文本内容等，从而提高他们的阅读能力和阅读理解能力。
试析绘本在幼小衔接中的作用
试析绘本在幼小衔接中的作用【摘要】绘本在幼小衔接中扮演着重要的角色，不仅可以促进幼儿阅读习惯的养成，还可以作为幼小衔接的桥梁。
通过阅读绘本，幼儿不仅可以提高语言能力，还可以培养认知能力，支持情感发展，提升社会交往能力。
绘本在幼小衔接中的作用不可替代，未来应该加强绘本在幼小衔接中的使用与研究，探索更多发展趋势，以更好地助力幼儿教育。
【关键词】绘本、幼小衔接、幼儿、阅读习惯、语言能力、认知能力、情感发展、社会交往能力、不可替代、发展趋势、使用、研究、重要性1. 引言1.1 绘本在幼小衔接中的重要性绘本在幼小衔接中的重要性主要体现在以下几个方面：绘本为幼儿提供了一个新颖的学习途径，通过生动有趣的图片和简单易懂的文字，引导幼儿主动阅读，培养他们的阅读兴趣和习惯。
绘本还丰富了幼儿的词汇量，拓展了他们的思维空间，促进了语言能力和沟通能力的发展。
绘本还可以培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对世界的探索欲望，帮助他们建立自信和独立思考的能力。
绘本在幼小衔接中的重要性不言而喻，对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
通过合理有效地利用绘本，可以帮助幼儿顺利过渡到小学学习环境中，提升他们的学习能力和品质，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
1.2 绘本对幼儿阅读习惯的影响绘本对幼儿阅读习惯的影响主要体现在以下几个方面：绘本是幼儿接触文字的重要途径，能够让他们从小养成阅读的习惯。
通过观赏绘本，幼儿可以逐渐建立对书籍的兴趣，培养阅读的欲望和能力。
绘本通常以图文并茂的形式呈现，通过生动的插画和简洁的文字，吸引幼儿的注意力，提高其阅读的积极性和持久性。
绘本内容多样，涵盖各种主题和故事，可以激发幼儿的好奇心和探索欲，促进他们主动阅读和独立思考的能力。
绘本还能培养幼儿对阅读的乐趣和享受，使其愿意主动选择阅读，培养长久的阅读兴趣和持续的阅读习惯。
绘本在幼儿阅读习惯的培养中具有重要的作用，对幼小衔接起着至关重要的作用。
2. 正文2.1 绘本对幼小衔接的桥梁作用绘本中往往包含着各种故事情节和角色形象，这些内容可以引起幼儿的兴趣和好奇心，帮助他们对学习保持积极的态度。
以绘本阅读优化幼儿良好行为习惯的培养
以绘本阅读优化幼儿良好行为习惯的培养摘要：幼儿教育阶段，为满足儿童不断成长变化着的心智成长需求，除创设更为生动的游戏环境以外，探索分析幼儿游戏欲望与游戏参与活动，是打开幼儿健康成长关键的一把钥匙。
通过实践发现，绘本中所描绘出的世界更符合幼儿精神世界满足的具体需要，容易将幼儿针对社交属性的形象思维转化为良好心智与行为习惯的养成。
关键词：绘本阅读；幼儿教育；行为习惯；养成教育引言：对于幼儿行为习惯成长的可塑性与具体的形象思维来说，绘本阅读的作用，在补充幼儿认知的基础上，给予幼儿更多的想象空间，以教导并影响幼儿的方式，以幼儿可以听到并理解的语言绘声绘色的描述出了丰富多彩的童年世界，这对幼儿各方面的成长，尤其是对良好行为习惯的养成影响巨大。
一、绘本阅读对幼儿良好行为习惯培养的作用分析（一）绘本阅读在特殊时期，填补了幼儿内心世界的成长空缺结合近年来，疫情对于我国的全面影响，使更多这个时期出生与成长的幼儿缺少一定情态的实践观察，成长空间的压缩，使幼儿对社交环境适应与社交理解的形成较上一个阶段差异巨大。
与此同时形成的是，幼儿行为习惯在一定程度上受情绪的影响巨大，因认识板块首先而引起的行为实践板块差异巨大。
而绘本中所描绘的世界，在还原社会基础的层次上，以更童趣与丰富的主体，使得幼儿在大脑内勾勒出了多彩的社会与家庭环境，并在模仿反射的影响下，愿意并且主动的对绘本内容迁移的部分进行模仿，在这种润物细无声的影响作用下，绘本阅读在特殊时期，通过幼儿内心世界的空缺填补与认知输入，帮助幼儿在既有环境下建立出了良好的行为习惯。
（二）不同质地、内容的绘本，为幼儿打开了行为习惯养成的大门知识经济时代下，受多学科的影响，绘本的产生从质地到内容都是多元化的，结合幼儿成长所必须的脑发育营养物质——触觉感知系统的成熟来说，在不同质地的绘本阅读过程中，幼儿学会了在阅读中，解放双手，由认知进一步引导实践。
这与简单的阅读理解不同，幼儿在这一过程中根据绘本的具体内容，通过触觉基础的补充，引导形成的是在实践基础上行为习惯养成知行统一的成长经验，而这种在幼小阶段形成的成长经验，就像一把钥匙一样，打开了幼儿行为习惯养成的大门。
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接一、绘本阅读的重要性绘本是幼儿阶段的重要教育资源，它通过丰富多彩的图画和简洁易懂的语言，为孩子们打开了一扇通往知识的窗户。
绘本不仅能够帮助孩子们扩大词汇量，提高语言表达能力，还可以培养他们的观察力、想象力和逻辑思维能力。
而且，由于绘本内容的多样性，能够涵盖文学、科学、历史等各个领域，可以让孩子们在轻松愉快的阅读中获取知识，激发兴趣，培养好的阅读习惯。
绘本阅读对于孩子们的情感认知和社交能力的发展也起着举足轻重的作用。
绘本中的情节和角色塑造往往能够教会孩子们如何理解感受他人的情绪，学会与他人相处，培养孩子们的同理心和合作精神。
而且，通过绘本中的故事情节，孩子们能够感受到不同文化和价值观念，增强对世界的认识和理解。
这些对孩子综合发展的影响，使绘本阅读的重要性不言而喻。
二、善用绘本阅读的方法善用绘本阅读可以使绘本的教育效果最大化，而善用绘本阅读的方法主要有以下几点：1. 创设良好的阅读氛围。
在幼儿园和小学教室中，可以设置一个丰富多彩的阅读角，摆放大量的精美绘本，让孩子们自由选择喜欢的书籍阅读，为他们提供一个独立、安静的阅读环境。
2. 激发孩子们的阅读兴趣。
老师和家长可以配合绘本内容进行角色扮演、情节复述、绘本分享等活动，让孩子们在互动中更好地理解和接受绘本内容。
3. 引导孩子们进行深度思考。
老师和家长在阅读绘本的过程中，可以给予孩子们足够的提问和引导，让孩子们对绘本中的问题进行思考并给出自己的答案，培养他们的逻辑思维和批判性思维。
4. 制定绘本阅读计划。
可以为孩子们制定绘本阅读计划，让他们每天都能有固定的时间进行阅读，根据不同阶段的孩子制定不同的阅读计划，保证每个孩子都能够充分利用绘本资源。
5. 理性引导孩子们选择绘本。
在幼儿园和小学中，老师和家长可以选择适合孩子们年龄和认知水平的绘本，不仅能够增加孩子们的阅读兴趣，还能够有效地促进幼小衔接。
三、如何利用绘本阅读促进幼小衔接绘本阅读可以促进幼小衔接的顺利进行，主要体现在以下几个方面：1. 绘本阅读可以促进幼儿园和小学教学内容的衔接。
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接绘本是一种按照文字和插画相结合的形式进行叙述的儿童文献。
近年来，随着家庭教育的重视和幼小学前教育的普及，绘本阅读越来越受到关注。
其实，绘本阅读不仅是孩子们的兴趣爱好，还有很多可以促进幼小衔接的好处。
首先，绘本可以提高幼儿的语言表达能力。
绘本通常采用简洁明了的语言，配合生动的插画，可以帮助幼儿快速掌握词汇和语法知识。
在阅读绘本时，孩子可以通过对话、情节的推理以及角色塑造等方式，提高自己的口头表达能力，以及语言理解和表达的能力。
其次，绘本可以提高幼儿的情感认知和社交能力。
绘本中的故事通常是关于人类生活的，可以让孩子们感受到各种情感。
通过观察角色的行为和情绪表达，孩子可以学习到合适的社交技巧，学会尊重他人、倾听他人的意见，并在交往中自觉遵守社会规则。
最后，绘本阅读可以培养幼儿的阅读习惯和心理素质。
绘本是幼儿阅读的重要载体，通过适合年龄的内容和图画，可以提高幼儿阅读兴趣，培养幼儿阅读能力。
长时间沉浸在绘本世界中，可以让孩子更好地掌握阅读技能，提高信息处理能力和思维能力。
如何善用绘本阅读？首先，家长和幼儿园老师要挑选适合年龄段和兴趣的绘本，并指导孩子们正确理解故事情节，从中获取收获。
其次，在阅读过程中，要邀请孩子说说自己的看法和观点，并给予肯定和鼓励，培养孩子们的自信心和探索精神。
最后，要加以评估，评估孩子的理解程度和阅读兴趣，以改进阅读活动。
总之，绘本阅读不仅是一种娱乐活动，还是一种促进幼小衔接、培养孩子多方面能力的重要手段。
珍惜孩子的阅读时间，善用绘本阅读，为他们的成长和发展提供更好的帮助和支持。
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接【摘要】绘本在幼小儿童阅读中扮演着重要的角色，可以促进他们的语言能力发展、培养阅读习惯、增进情感认知。
如何选择适合幼小儿童的绘本和合理安排阅读时间也是关键。
善用绘本阅读对幼小衔接至关重要，可以对幼小儿童的全面发展产生积极影响。
鼓励家长和教师共同努力，善用绘本阅读助力幼小衔接。
通过这种方式，幼小儿童可以在将来的学习过程中更加顺利地过渡，为他们未来的学习打下良好的基础。
【关键词】绘本阅读, 幼小儿童, 衔接, 语言能力, 阅读习惯, 情感认知, 选择适合, 合理安排, 家长, 教师, 全面发展, 积极影响, 共同努力.1. 引言1.1 绘本在幼小儿童阅读中的重要性绘本在幼小儿童阅读中扮演着至关重要的角色，其重要性不容忽视。
绘本作为儿童文学的一种形式，具有生动、直观、富有想象力的特点，能够引起幼小儿童的兴趣和好奇心，激发他们对阅读的热情。
通过接触绘本，孩子们可以融入到富有趣味和情感的故事情节中，从而激发他们的阅读欲望，促进阅读的主动性和积极性。
绘本不仅仅是讲故事的载体，更重要的是，通过图画和文字的结合，能够帮助幼小儿童建立语言能力。
绘本中丰富多彩的图画可以帮助孩子们理解文字的含义，增强他们的语感和文学素养。
绘本中丰富多样的人物形象和情节设置，也能够拓展孩子们的视野，培养他们对不同文化、价值观的理解和包容性。
绘本在幼小儿童阅读中的重要性不仅体现在对阅读兴趣和积极性的促进上，更体现在对语言能力、思维发展、情感认知等方面的全面帮助。
家长和教师应当重视绘本的作用，善用绘本阅读来助力幼小衔接，促进儿童的全面发展。
2. 正文2.1 绘本在促进幼小儿童语言能力发展中的作用语言能力是幼儿发展的基础，而绘本在促进幼小儿童语言能力发展中扮演着重要的角色。
绘本丰富多彩的图画可以吸引幼儿的注意力，激发他们对文字和语言的兴趣。
通过与绘本中的图画和文字互动，幼儿可以逐渐建立起语言的连贯性和逻辑性，提高自己的语言表达能力。
绘本阅读促进幼儿良好习惯的养成
绘本阅读促进幼儿良好习惯的养成摘要：我们发现幼儿绘本阅读会对幼儿生活卫生习惯、睡眠起居习惯和饮食进餐习惯产生正面的影响。
但是在绘本阅读的教育和推广过程中，还需要多加完善和注意。
幼儿正处在生长发育的重要阶段，也是品格和性格塑造的重要阶段，教育者在对幼儿进行早期阅读教育的时候需要调动幼儿的兴趣爱好，发挥幼儿在教学活动中的主体性。
绘本阅读中含有丰富的人文主义和幽默的教学内容，幼儿在绘本阅读的过程中不仅学到了各方面的知识，还养成了很好的学习习惯，为将来的学习和发展奠定了基础。
关键词：绘本阅读幼儿教育良好习惯培养绘本的优点有目共睹，它是幼儿可以认知理解并且容易接受的阅读形式之一，并且通过色彩丰富的形状和绘画，与幼儿共同展开阅读的过程中，对幼儿的认知理解、审美能力、沟通能力等等方面，都有着莫大的帮助。
但是现阶段，在一些幼儿园中，幼儿绘本阅读教学的方式还存在一些问题，导致了绘本阅读的效用没有得到最大程度地发挥，甚至让人觉得绘本阅读可有可无，没有什么实际用处。
一、优化幼儿学习习惯随着绘本阅读教育研究的发展和深入，越来越多的家庭和幼儿园认识到了绘本阅读的优越性，绘本阅读教育在教育中，也越来越普遍，在笔者的问卷调查中，发现有83.87%的家庭中，有10本以上的绘本，并且有96.77%的家长认为绘本阅读会给幼儿成长带来好处，希望幼儿园增加绘本阅读的课程。
其中90.32%的家长认为幼儿喜爱阅读绘本，并且有93.55%的家长每周会有一次以上，与幼儿共同阅读绘本的机会。
幼儿的生活习惯，关系着幼儿的身体健康，以及日后的自理能力，自理能力。
幼儿时期的孩子，身体发育尚未完全，抵抗力较为低下，免疫系统仍然比较脆弱，如果幼儿不注意个人卫生和生活习惯，很容易导致感染、生病，对幼儿身体健康造成影响。
抑或者幼儿缺乏生活能力，凡事都需要家长来协助完成，那么幼儿在成长过程中，就缺乏了自理、自理能力的锻炼，对未来幼儿的社会化、独立都会带来不好的影响。
浅谈绘本故事对幼儿行为习惯的影响
浅谈绘本故事对幼儿行为习惯的影响绘本故事作为一种特殊形式的图画书，在儿童读物市场上占据重要地位。
它是一种结合了图画和文字的艺术形式，以其独特的魅力吸引着幼儿的注意力。
许多绘本故事不仅仅是简单的娱乐，更是教育工具。
本文将探讨绘本故事对幼儿行为习惯的影响，并展示其重要性。
一、绘本故事对幼儿发展的重要性1.创造愉悦的学习氛围。
绘本故事以图画为基础，使幼儿容易理解和接受。
它们提供了愉悦的学习体验，激发了幼儿对知识的好奇心，使他们更乐于参与学习。
2.增强注意力和专注力。
幼儿年龄段的关注力往往较短暂，但是绘本故事通过色彩、图画和有趣的情节能够吸引他们的注意力。
通过阅读绘本故事，幼儿可以逐渐培养注意力和专注力，有助于提高学习效果。
二、绘本故事对幼儿行为习惯的影响1.培养良好的阅读习惯。
绘本故事给幼儿提供了阅读的机会，帮助他们逐渐养成良好的阅读习惯。
通过阅读绘本故事，幼儿学习到绘本的基本阅读规则，如翻开书页、按序阅读等。
这些习惯有助于培养幼儿的阅读能力和理解能力。
2.培养语言表达能力。
绘本故事通过图画和文字提供丰富的语言材料，有助于幼儿的语言表达能力的发展。
幼儿在阅读绘本故事的过程中，通过观察图画和听故事内容，学习到新的词汇和语法结构。
同时，绘本故事可以激发幼儿的想象力，培养他们通过语言表达想法和感受的能力。
3.培养良好的情感和道德观念。
绘本故事通常以情节和人物为基础，通过故事的发展传递情感和道德观念。
例如，绘本故事中的主人公可能面临困难和挑战，通过克服困难和做出正确的决策，故事传递了积极的价值观。
幼儿在阅读这些故事的同时，也会受到故事中主人公的启发，逐渐培养出积极向上的情感和道德观念。
4.培养自我管理能力。
绘本故事中的人物往往面临各种挑战和困难，通过故事的发展，幼儿可以学会解决问题和自我管理能力。
绘本故事中的主人公往往会根据自己的意愿进行行动，在决策的过程中，幼儿可以学会权衡利弊，提高自己的自我管理能力。
三、绘本故事如何影响幼儿行为习惯1.激发想象力和创造力。
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接【摘要】绘本阅读在幼小衔接中扮演着重要的角色，有助于启发孩子的想象力和提升语言表达能力。
善用绘本进行阅读可以激发孩子的阅读兴趣，帮助他们建立良好的阅读习惯。
与此绘本阅读也可以促进幼小衔接，为孩子的学习过渡打下基础。
在幼小衔接阶段，家长和老师可以通过选择适合年龄的绘本，引导孩子理解故事、情节，提升他们的认知能力。
通过与绘本互动，孩子不仅可以增加对文字的理解能力，还可以培养分析问题的能力。
在实际教学中，善用绘本阅读不仅可以提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，还可以为幼小衔接提供有力的支持和帮助。
【关键词】绘本阅读、幼小衔接、助力、重要性、关系、实际应用、引言、结论1. 引言1.1 引言绘本在幼小衔接中扮演着重要的角色，善用绘本阅读可以有效地促进幼儿阅读兴趣的培养，提高幼儿的语言能力和认知能力。
如何正确地利用绘本进行阅读对于幼小衔接至关重要。
绘本不仅是一种带有图画和文字的阅读材料，更是一种能够激发幼儿想象力和创造力的教育工具。
通过绘本阅读，幼儿可以拓展自己的视野，了解不同的文化和价值观，丰富自己的人生经验。
绘本是幼儿阶段最常见的阅读材料之一，具有图文并茂、生动有趣的特点。
幼儿通过欣赏图画和听故事，可以激发自己的好奇心和求知欲，培养良好的阅读习惯和阅读兴趣。
善用绘本阅读对于幼儿的成长发展具有重要意义。
在本文中，将深入探讨如何善用绘本进行阅读，以及绘本阅读与幼小衔接之间的关系，希望能为广大教育工作者和家长提供一些参考和启示。
2. 正文2.1 绘本阅读的重要性绘本在幼儿教育中扮演着非常重要的角色，具有极大的教育意义。
绘本丰富多彩的图片和生动的故事情节可以吸引幼儿的注意力，激发他们对阅读的兴趣。
通过欣赏绘本，幼儿可以了解不同的事物、情感和价值观，培养他们的情感、审美和道德观念。
绘本还可以拓展幼儿的认知能力，帮助他们建立语言能力和逻辑思维能力。
绘本还可以促进幼儿的想象力和创造力。
在阅读绘本时，幼儿会进入一个虚拟的世界，与书中的人物和故事发生共鸣，激发他们思考和提问。
浅谈绘本故事对幼儿行为习惯的影响
浅谈绘本故事对幼儿行为习惯的影响绘本故事是指以图画为主要表达形式，结合文字叙述而形成的一种文学形式。
绘本作为幼儿们最早接触的阅读材料，对幼儿的成长发展起着重要的影响。
本文将探讨绘本故事对幼儿行为习惯的积极影响，为幼儿的健康成长提供指导。
一、激发想象力与创造力绘本故事能够激发幼儿的想象力与创造力。
通过绘本中丰富的图画和生动的文字来呈现故事情节，帮助幼儿们形成独特的想象和联想，丰富他们的内心世界。
通过与角色的共情，幼儿们能够体验到各种情感，进而培养了创造力和艺术欣赏能力。
例如，绘本《小熊的一天》中，描述了小熊的一天生活，包括早晨醒来、吃早餐、上学等内容。
通过这个故事，幼儿们可以模仿小熊的一天生活，学会安排自己的时间，养成规律的生活习惯。
二、增强情感认知与社交能力绘本故事有助于幼儿的情感认知与社交能力的发展。
绘本故事中常常描绘各种不同情感，如喜、怒、哀、乐等，帮助幼儿们了解并适应这些情感。
同时，绘本还通过角色之间的互动，展示了团结、友爱、宽容等社交价值观，引导幼儿们树立良好的道德观念。
例如，绘本《小鸭子找妈妈》中，小鸭子因为迷路而找不到妈妈，最终在动物们的帮助下重新找到了妈妈。
这个故事可以让幼儿们感受到亲情的重要性，学会关心他人，培养合作意识。
三、培养独立自主与解决问题的能力绘本故事可以培养幼儿们的独立自主和解决问题的能力。
通过绘本中的主角，幼儿们可以看到主角独立思考和解决问题的过程，并从中获得启示。
这有助于培养幼儿们独立思考和解决问题的能力，提高他们的自信心和自主性。
例如，绘本《青蛙小王子》中，青蛙小王子在找到自己的家的过程中遇到了各种困难，但是他从未放弃，并通过自己的努力找到了家。
这个故事可以让幼儿们学会勇敢面对困难，培养坚持不懈的品质。
四、培养道德观念与良好行为习惯绘本故事是培养幼儿道德观念和良好行为习惯的重要途径。
绘本中反映了各种不同的行为和价值观，通过主角的经历和反思来引导幼儿们对行为的理解和判断。
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接绘本阅读是幼儿园和小学入门阶段的重要内容之一。
善用绘本阅读可以帮助幼小衔接，促进孩子的阅读和认知能力发展，让孩子更容易转变为小学生。
首先，绘本让孩子喜欢读书。
绘本以优美的语言和形象的绘画形式向孩子介绍丰富的人类知识，能够快速引起孩子的兴趣。
绘本里的故事情节、人物形象、动物植物都非常有趣，还有可爱的插图和方便理解的文字描述，让孩子感觉到阅读是一种愉快的体验。
其次，绘本能够扩展孩子的阅读能力。
在阅读过程中，孩子不仅能接触到不同类型的信息和知识，还可以自由想象和感悟，了解人类文化和丰富的人类情感。
从绘本开始，孩子会逐渐了解不同的字母、词汇和句式，熟悉阅读的顺序和技巧，能够快速提高阅读能力和理解力。
最后，绘本是幼小衔接的咕咚。
绘本是过渡到小学阶段的途径，适合从幼儿到少儿时期的孩子。
绘本的分类、级别、风格和主题都非常丰富，可以根据孩子的兴趣、需要和学习阶段选择适合的绘本。
通过阅读不同类型的绘本，孩子可以了解医学、科学、历史等多种领域的知识，扩展自己的阅读宽度和深度，助力幼小衔接。
在实际操作中，如何善用绘本阅读呢？下面提供几点建议：1.为孩子选择适合的绘本。
绘本的分类和主题非常丰富，每本绘本的读者群和故事情节都不同，要根据孩子的兴趣、年龄和具体情况选择合适的绘本。
2.配合阅读指导孩子。
在孩子的阅读过程中，可以在适当的时候引导孩子提出问题、做笔记、讲故事等。
这样可以帮助孩子更深入地理解故事，同时也是在复习孩子的表达能力、思维能力和掌握知识的技能。
3.培养孩子的阅读习惯。
每天根据孩子的节奏和时间表安排一定量的阅读时间，让孩子在规律良好的时间里进入阅读状态。
阅读也要尊重孩子的选择，让孩子在阅读中获得成就感和快乐感。
总之，善用绘本阅读可以助力幼小衔接，扩展孩子的阅读和认知能力，让孩子更愉快地进行阅读。
同时，也可以为父母提供一个贴近孩子、与孩子共同成长的机会。
唯有在阅读中不断成长，才能享受到知识与生活的快乐。
幼儿绘本阅读培养阅读习惯
幼儿绘本阅读培养阅读习惯绘本是幼儿阅读中的重要组成部分，具有丰富的图画内容和简单易懂的文字，能够吸引孩子的兴趣，帮助他们培养阅读习惯和开启想象力的大门。
本文将探讨绘本阅读对幼儿阅读习惯的培养作用，并分享一些有效的方法和技巧。
一、绘本阅读的重要性1. 吸引孩子的兴趣绘本以生动有趣的图画和简洁生动的文字，能够引起孩子的关注和兴趣。
孩子们通常对绘本中的人物、故事情节和色彩感兴趣，能够帮助他们主动参与阅读，提高阅读积极性。
2. 开发孩子的想象力绘本中的图画能够激发孩子的想象力，让他们将书中的场景和情节变成自己的心理影像。
通过想象，孩子们能够更好地理解故事内容，从而加深对文学作品的理解和欣赏。
3. 提高幼儿语言能力绘本中的文字简单易懂，适合幼儿阅读。
孩子们通过阅读绘本，能够学习到丰富的词汇、语法和表达方式，提高他们的语言表达能力。
4. 培养阅读习惯绘本阅读是培养幼儿阅读习惯的有效途径之一。
通过每天读绘本，幼儿能够养成定期阅读的习惯，增加对书籍的接触时间，提高阅读技巧和理解能力。
二、培养幼儿绘本阅读习惯的方法和技巧1. 创建阅读环境在家中和幼儿园中设置一个舒适的阅读角落，放置各类绘本，让孩子自主选择阅读。
同时，为孩子提供一个安静的阅读环境，避免干扰和噪音，让他们能够专注地阅读。
2. 给予正面评价和鼓励当孩子选择阅读绘本时，要及时给予鼓励和正面评价，让他们感受到阅读的快乐和成就感。
可以通过夸奖、奖励星星等方式来激励孩子，提高他们的阅读积极性。
3. 与孩子共同阅读与孩子一起阅读绘本，是培养他们阅读习惯的重要环节。
家长或教师可以在阅读过程中与孩子进行互动，共同讨论书中的故事情节和人物形象，加深孩子对故事的理解并促进他们的思维发展。
4. 注重体验和情感共鸣绘本阅读应该是一种体验和情感共鸣的过程。
在阅读时，可以通过指导孩子观察图画、理解情节、品味情感等方式，使孩子更加全面地理解文本，与书中的角色产生情感共鸣。
5.选择适合孩子年龄和兴趣的绘本在选择绘本时，要根据孩子的年龄和兴趣进行合理选择。
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接随着幼儿园教育的普及，越来越多家长开始注重幼小衔接，提前为孩子营造学习氛围，培养良好的学习习惯。
对于孩子的启蒙教育，绘本阅读是一种非常好的选择。
下文将从绘本阅读的价值和如何善用绘本阅读这两个方面进行简要探讨。
1.启发想象力和创造力：绘本中丰富多彩的画面可以激发孩子的想象力和创造力，提高孩子的美感和审美能力。
2.促进感情交流：孩子在读绘本的过程中，通过模仿和表演故事中的角色，可以促进家长与孩子之间的情感交流，增强亲子关系。
3.提高语言表达能力：绘本作为文学的一种形式，语言表现形式多样，语言简单，适合孩子理解和吸收。
孩子在阅读绘本的过程中不断接受新的语言经验，提高语言表达能力。
4.培养阅读兴趣：通过绘本阅读，可以让孩子在快乐中学习，培养其对阅读的兴趣，激发孩子对知识的好奇心，进而促进其主动学习的能力。
然而，怎样善用绘本阅读呢?这里提供以下几点建议：1.多样化的选择：家长可以根据孩子的兴趣和特点，选择不同题材、不同语言难度的绘本，比如故事、科普、情感、生活等类别的绘本。
2.创设情境：家长在阅读绘本时，可以通过图片、背景音乐等方式，创设出一个舒适的阅读环境，使孩子沉浸在阅读的氛围中。
3.引导互动：家长可以在阅读绘本时，通过询问、模仿、对话等方式，引导孩子参与，增强亲子之间的情感交流。
4.拓展延伸：家长可以在阅读绘本后，通过相关手工制作、后续讨论等方式，拓展孩子的视野，营造学习氛围。
总之，绘本阅读对于孩子的成长具有重要的作用。
家长可以通过以上探讨的方式，善用绘本阅读，助力幼小衔接，为孩子的成长开启一扇窗口。
浅谈绘本故事对幼儿行为习惯的影响
浅谈绘本故事对幼儿行为习惯的影响绘本故事作为幼儿读物的重要组成部分，其对幼儿行为习惯的影响至关重要。
绘本故事作为一种融合图文的形式，通过对故事情节、角色形象、道德伦理等方面的描绘，潜移默化地影响着幼儿的行为习惯的养成。
本文将浅谈绘本故事对幼儿行为习惯的影响，旨在帮助家长和教育工作者更好地利用绘本故事来引导幼儿正确养成良好行为习惯。
一、绘本故事对幼儿行为习惯的引导作用1.绘本故事引起幼儿兴趣绘本故事丰富多样的图画和生动的情节，往往能够吸引幼儿的眼球。
通过这些引人入胜的内容，幼儿会对故事产生浓厚的兴趣，进而积极参与到故事中去。
绘本故事吸引了幼儿的注意力，为后续的行为习惯养成奠定了基础。
2.绘本故事塑造正面角色形象绘本故事中的角色经常是具有良好品德的人物。
这些角色在故事中表现出的勇气、正义、友善、助人等美德，潜移默化地影响着幼儿的价值观念和行为模式。
幼儿通过与这些正面角色产生情感共鸣，进而愿意接受和模仿他们的行为习惯。
3.绘本故事传递道德思想绘本故事常常以一种简单易懂的方式向幼儿传递道德思想。
通过对恶劣行为的揭示和正直行为的赞扬，绘本故事帮助幼儿认识到什么是正确的行为方式，什么是错误的行为方式。
幼儿在阅读绘本故事时，通过对故事中道德冲突的观察和思考，形成了自己的价值观，并相应地形成了一定的行为习惯。
二、绘本故事对幼儿行为习惯的具体影响1.形成良好的道德行为习惯绘本故事通过对道德行为的描写和道德冲突的引导，帮助幼儿明确了良好的道德行为标准。
例如，绘本故事中常常会有关于诚实、守时、分享、友善等方面的教导。
通过阅读这些故事，幼儿潜移默化地接受并形成了这些良好的道德行为习惯。
2.养成积极向上的人生态度绘本故事中的主人公常常是积极向上、顽强拼搏的形象。
他们在面对困难和挑战时，不放弃，努力奋斗，最终获得成功。
这种积极向上的人生态度对于幼儿的成长具有重要意义。
通过阅读这类故事，幼儿会受到鼓舞并形成积极向上的人生态度和行为习惯。
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接
浅析善用绘本阅读,助力幼小衔接绘本是一种以图画为主，文字为辅的图书形式，旨在为幼儿提供趣味性的阅读材料。
善用绘本阅读对于幼小衔接期的教育具有重要意义。
本文将从提高幼儿阅读能力、扩展幼儿词汇量、启发幼儿思维发展等几个方面来浅析绘本阅读如何助力幼小衔接。
绘本阅读可以提高幼儿的阅读能力。
幼儿在绘本中可以通过观察图画、理解故事情节等方式进行阅读，这种方式不仅能够培养幼儿的阅读兴趣，还可以提高幼儿的阅读理解能力和阅读速度。
通过绘本阅读，幼儿可以学会分辨字母、词语，逐渐形成正确的阅读习惯。
绘本阅读可以扩展幼儿的词汇量。
绘本中往往用到了大量丰富多样的词汇，通过阅读绘本，幼儿能够接触到更多的词汇，从而扩展自己的词汇量。
绘本中的文字往往和图画相伴，有助于幼儿理解和记忆新的词汇，提高词语的运用能力。
通过不断地阅读绘本，幼儿的词汇量不会停留在局限的范围上，而是能够逐渐增加。
绘本阅读还可以启发幼儿的思维发展。
绘本中的故事情节多样且生动，可以激发幼儿的想象力和创造力。
通过阅读绘本，幼儿可以学会观察、思考、推理，形成自己的独立思维方式。
绘本中的情节和人物形象也能够帮助幼儿认识和理解不同的社会角色和行为，培养幼儿的情感认知能力和社会交往能力。
绘本阅读对于幼小衔接还有很多其他的好处。
绘本可以帮助幼儿培养阅读习惯和爱阅读的兴趣，为进一步学习打下良好的基础；绘本还可以培养幼儿的审美能力，通过欣赏绘本中的图画和色彩，提高幼儿对美的感知和理解。
善用绘本阅读对于幼小衔接期的教育具有重要意义。
通过绘本阅读，幼儿可以提高阅读能力、扩展词汇量、启发思维发展等。
绘本阅读也能够帮助幼儿培养阅读习惯、爱阅读的兴趣，培养审美能力等。
教育者和家长应当善于利用绘本，创设良好的阅读环境，引导幼儿进行有益的绘本阅读，从而助力幼小衔接教育的顺利进行。
试析绘本在幼小衔接中的作用
试析绘本在幼小衔接中的作用绘本能够激发幼儿的阅读兴趣和培养阅读习惯。
绘本的图画与文字相结合，使幼儿在阅读的过程中能够更加直观地理解和感受故事内容。
绘本的图画通常色彩鲜艳、形象生动，能够吸引幼儿的注意力，培养他们的阅读兴趣。
绘本的形式简单、内容丰富，易于幼儿自主阅读，培养起阅读的习惯。
通过绘本的阅读，幼儿能够享受到阅读带来的快乐，形成积极的阅读体验。
绘本能够开发幼儿的思维能力和语言表达能力。
绘本故事往往情节简单，但又蕴含丰富的思考和问题。
幼儿通过欣赏、思考和回答这些问题，能够锻炼自己的思维能力和逻辑思维能力。
绘本的图画与文字相结合，可以促进幼儿的语言表达能力。
幼儿在阅读绘本时，通过观察图画和与大人的交流，能够学习到丰富的词汇和表达方式，提高自己的语言表达能力。
绘本能够培养幼儿的审美情趣和情感体验。
绘本的图画通常是精美的艺术品，能够培养幼儿的审美情趣。
幼儿通过欣赏绘本中的图画，能够感受到美的享受，培养自己的审美能力。
绘本故事中的情节和人物形象也能够引发幼儿的情感体验。
幼儿在阅读绘本时，能够与故事中的人物产生共鸣，体验到其中的情感起伏，培养自己的情感认知和情感表达能力。
绘本能够促进幼儿的社会交往和人际沟通能力。
绘本故事中的人物形象丰富多样，生动有趣，能够吸引幼儿的关注。
幼儿在阅读绘本时，可以通过与大人的交流和分享，一起欣赏图画、讨论故事情节，促进与大人之间的沟通和交流。
幼儿还可以与同伴一起阅读、讨论绘本，增进彼此之间的了解和友谊，提高自己的社交能力。
绘本在幼小衔接中具有重要的作用。
它能够激发幼儿的阅读兴趣和培养阅读习惯，开发幼儿的思维能力和语言表达能力，培养幼儿的审美情趣和情感体验，促进幼儿的社会交往和人际沟通能力。
幼儿教育工作者和家长应充分重视绘本的运用，并通过绘本的阅读来促进幼儿的全面发展。
让绘本融入生活,促进小班幼儿良好习惯养成
让绘本融入生活，促进小班幼儿良好习惯养成绘本对于小班幼儿的教育起着重要的作用，可以帮助他们建立良好的生活习惯。
通过故事情节和形象的描绘，绘本能够引起幼儿的兴趣和注意力，在故事中传递出正确的价值观和道德观念，引导幼儿培养良好的习惯和行为举止。
绘本可以帮助幼儿理解并学习社交礼仪。
绘本故事中的角色在互动中展现出恰当的社交行为，向别人问好、分享玩具、帮助他人等。
这些故事情节可以引导幼儿学习与他人相处的基本规则和礼貌，培养他们的友善、关心和尊重他人的意识。
绘本可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
绘本中常常描绘洗手、刷牙、整理物品等场景，告诉幼儿这些卫生习惯的重要性。
绘本还可以引入一些有趣的角色，例如小动物、娃娃等，他们通过进行这些卫生行为，让幼儿在故事中感受到清洁卫生的重要性，并激发他们模仿的兴趣。
绘本可以培养幼儿的自律能力。
通过绘本中的故事情节，幼儿可以了解到一些需要自律才能实现的目标，例如按时吃饭、按时睡觉、按时完成作业等。
绘本通过生动的描绘和角色的成长，激发幼儿渴望成为“大人”的愿望，从而自觉遵守规则和要求，养成良好的自律习惯。
绘本还可以帮助幼儿养成良好的阅读习惯。
在幼儿园的教育中，阅读是一项重要的活动，而绘本正是激发幼儿阅读兴趣的好工具。
通过绘本，幼儿可以接触到丰富多样的故事内容，培养他们喜欢阅读的兴趣和习惯。
家长和教师可以与幼儿一起朗读绘本，引导幼儿理解故事情节，从而激发他们的想象力和思维能力。
绘本对于小班幼儿的良好习惯养成起着至关重要的作用。
通过绘本，幼儿可以在生动有趣的故事中学习到正确的价值观和道德观念，理解和模仿良好的社交礼仪，培养良好的卫生习惯和自律能力，并养成阅读的习惯。
在幼儿教育中，我们应当充分利用绘本这一教育资源，将其融入生活，促进幼儿良好习惯的养成。
儿童绘本阅读通过绘本阅读培养学前儿童的阅读习惯和想象力
儿童绘本阅读通过绘本阅读培养学前儿童的阅读习惯和想象力阅读是培养儿童智力和人格发展的重要途径，而儿童绘本阅读作为一种富有启发性和趣味性的阅读形式，能够有效地培养学前儿童的阅读习惯和想象力。
绘本阅读不仅可以帮助儿童建立起对书籍的兴趣，还可以培养他们的思维能力和创造力。
本文将探讨儿童绘本阅读对学前儿童阅读习惯和想象力的重要性，并提供一些有效的绘本阅读方法。
一、儿童绘本阅读的重要性1.1 培养阅读兴趣儿童绘本丰富多彩的插图和有趣的故事情节能够吸引学前儿童的注意力，激发他们对阅读的兴趣。
通过绘本阅读，儿童可以感受到阅读的愉悦和乐趣，从而培养起持续学习的兴趣和主动性。
1.2 培养阅读习惯绘本阅读可以帮助学前儿童养成良好的阅读习惯。
在绘本的陪伴下，儿童会逐渐养成每天读书的习惯，培养起持续学习的乐趣。
而良好的阅读习惯不仅有助于学前儿童的学业发展，还对他们的终身学习和成长具有重要意义。
1.3 培养想象力儿童绘本提供了大量丰富的图像和情节，可以激发儿童的想象力和创造力。
通过观察图画和阅读文字，儿童可以融入故事情节中，形成自己的视觉和心理影像，培养起丰富多样的想象力。
二、有效的绘本阅读方法2.1 挑选适合的绘本在进行绘本阅读时，应该根据儿童的年龄和兴趣选择适合的绘本。
对于学前儿童来说，绘本的文本简单易懂，图画清晰生动，故事情节贴近儿童的生活和认知，能够引起他们的共鸣。
2.2 配合表演和互动在阅读绘本的过程中，可以进行一些表演和互动，增加儿童的参与度和兴趣。
比如，可以模仿绘本中的角色进行角色扮演，或者让儿童通过图画猜测故事的发展，从而培养他们的观察和想象力。
2.3 引导思考和讨论在阅读绘本之后，可以通过提问和引导的方式，让儿童思考和讨论故事中的内容和教义。
这样可以激发儿童的思维能力和逻辑思维，培养他们的思考和判断能力。
2.4 创设绘本角落可以在家庭或教育场所创设专门的绘本角落，供儿童自主选择和阅读绘本。
在这个角落里，可以摆放儿童喜欢的绘本，提供舒适的阅读环境，为儿童提供持续的绘本阅读机会。
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浅谈绘本阅读对幼小衔接期幼儿良好习惯养成的促进作用宁夏回族自治区银川市永宁县胜利中心小学750100；宁夏回族自治区银川市永宁县第四幼儿园750100儿童发展的规律表明，儿童身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变连续发展的过程，既有连续性又有阶段性。
如果衔接工作做得好，及早实行了慢过渡，适应过程就会比较顺利，儿童的身心发展不致受到挫折，新的环境，要求更能促进和加速儿童身心的发展。
幼小衔接工作要从小班做起，循序渐进地为幼儿创造一个良好的“过渡期”。
绘本，作为幼儿炙手喜欢的图书，它以触动心灵的方式，让孩子感知生命，用生动的形象解说热爱、挫折、灾难、离别、死亡……是儿童健康成长的“维生素”，为孩子提供一道道美味的精神大餐。
运用绘本培养幼儿良好的倾听习惯、规则意识、表述行为，让幼小衔接在绘本阅读中启航，为建立良好的学习习惯奠定良好的基础。
一、何为绘本绘本，是以大幅图画为主，配以简单语句的图画书。
图画书以其丰富有趣的故事、直观生动的形象、飞扬超凡的想象、简洁明快的文字、符合儿童认知规律等特点，成为儿童喜欢的读物，尤其是对于尚未开始正式学习的小班新生更是最适合的读物。
图画书没有一句教条，却能满足成长的需要；图画书没有一丝说理，却能启发深入思考；绘本故事有的有趣生动、有的温馨感人，孩子们也乐意向故事中的主人公学习。
关于绘本，不同学者给出不同的定义。
绘本即儿童图画故事书，是“一种专门为儿童设计，依靠一连串图画和为数不多的文字组合，或者完全没有文字，全靠图画来传递信息、讲述故事的图书。
”有学者从教育心理学角度给予界定：“绘本是以图画为主、文字为辅（甚至完全没有文字），展现儿童视域中的审美世界图景，并能与儿童这个接受主体产生积极的、有意义的互动效应的一种读物，主要指向儿童的生活现实与心理现实，有针对性地适应、配合不同年龄儿童的身心发展，隐含着引导和协助儿童生活、学习和成长的创作宗旨，能为儿童的继续学习做深厚的铺垫。
”虽然不同的学者给出定义的角度不同，但是都认识到绘本作为特殊的读物，其特有的直观性、审美性、形象性等特点，符合幼儿园和小学低年级阶段儿童的审美需要和身心发展规律，备受广大儿童、家长和幼教工作者的喜爱，成为儿童学习和生活中的重要组成部分。
二、绘本在幼小衔接中对于良好习惯培养的促进作用1.培养幼儿良好的学习习惯。
在绘本阅读过程中，教师要引导幼儿进行简单阅读，指导幼儿阅读要从前往后、一页一页翻看，在观看图片的基础上要开展丰富的联想，借助文字信息充分理解绘本内描述的故事。
老师要科学地选择对应的绘本，并促使幼儿在每本绘本的阅读中获取相应的知识。
比如：在阅读《爱插嘴的小黄鸭》时，可以引导幼儿理解学习需要一心一意，这无疑是培养幼儿学习良好习惯的有效途径。
首先，绘本在提升儿童语言能力方面有独特的优势。
《幼儿园教育指导纲要》中对儿童语言发展的要求是：“注意儿童倾听行为培养、表达能力培养、欣赏文学作品行为的培养等，提高幼儿语言表达能力、前书写技能、阅读兴趣。
”小学阶段，语文课程教育的主要目的是为了进一步发展儿童的语言能力，包括表达能力、提问能力、分析能力、概括能力等，培养儿童良好的语感。
绘本用图文结合的方式，以其特有的图文符号来强化儿童的汉字意识与视觉意识。
珍·杜南谈到：“绘本的图画能辅助文字和语言的发展，无论是指认对象的名字还是述说故事，都为儿童提供口语训练的机会而具备其价值。
”姚颖谈到：“优秀的绘本，特别是中国原创绘本中的句子结构，无疑可以帮助学生学会说完整的句子，进而在绘本故事中，学会活用主人公的语言，从而更好地进行沟通，表达心理，美化生活。
”我们选择优秀的绘本作为幼儿园与小学过渡阶段的教学材料，对儿童语言能力的提升有重要作用。
通过阅读优秀的绘本，还有利于幼儿养成良好的学习态度与学习习惯以及培养积极的学习兴趣。
这种学习能力对于儿童更好地实现幼小衔接意义深远。
在对我园教师和家长的调查中显示：大多数家长和教师都认同“绘本有利于培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣，促进幼小顺利衔接”的观点。
在对大班幼儿的日常观察与调查结果中我们常听到幼儿说：“老师，我小便小好了。
”“你叫医生去医一下。
”等不规范的词句。
这些听似童趣横生的口语，在一定程度上挤占了语言空间，浪费了智力资源。
如不及时采取积极措施，必将造成大班幼儿进入小学后语言学习、运用的障碍。
大班的幼儿已经具备了感知、认识书面语言、理解书面语言的条件。
而绘本所传递的“图形语言”信息是幼儿丰富口语，获得书面语言的物质基础，能提高读写技能，扩展见识。
同时，绘本也为幼儿提供了一个熟悉书面语言、学习书面语言的良好平台。
通过绘本活动，促进幼儿“敢说”“爱说”“会说”的良好语言表达能力。
在讲绘本故事《猜猜我有多爱你》时，教师在让幼儿说说对妈妈的爱。
老师：“你能把看到的景色形容成对妈妈的爱吗？”幼儿：“小草有多多，我就有多爱妈妈。
”、“天有多高我，就有多爱妈妈。
”、“花有多漂亮，我就有多爱妈妈”……当幼儿看到如此美丽的画面，他们的积极性高涨，班内的每一个孩子都在耐心地倾听、敏捷地思维、踊跃地发言。
他们都愿意用语言与他人进行交流，并从中感到自己被重视，从而产生用语言交流的自信心。
在得到教师适时适度的评价后，更能激起幼儿“敢说”的动力。
面对说话胆怯、不敢于同伴交流的幼儿，教师可蹲下身子，拉拉他的小手，或是摸摸他的小脸，亲切地说：“说吧，老师非常想听听你的意见！”“老师刚才听到你对花儿的描写太美了，真让我高兴。
”在绘本教学《小老鼠去旅行》中，教师在让幼儿自由地猜测动物的形象的同时，及时地给予幼儿鼓励与评价：“你真会动脑筋，这么快就猜出来了。
”“你观察得真仔细！”激起幼儿“敢说”的动力。
2.培养幼儿良好的锻炼习惯。
比如：在阅读绘本《蝴蝶找花》时，老师可以引导幼儿进行全面阅读，然后组织幼儿进行分组扮演，让两个幼儿分别扮演蝴蝶和花儿，然后在音乐的伴奏下进行舞蹈、奔跑、唱歌等多种活动，并将这些活动进行合理搭配，达到良好的锻炼效果。
这个过程通过唱歌，可以锻炼幼儿的呼吸系统以及心肺功能，舞蹈可以锻炼幼儿的肢体及其灵活性、协调性等。
老师可以通过这个活动引导幼儿形成良好的锻炼习惯，并引导幼儿爱上运动，促使幼儿进行自主运动，最终有效地提高幼儿的身体素质。
3.培养幼儿良好的饮食习惯。
当前很多幼儿普遍存在的一个缺点就是喜欢挑食，喜欢营养价值较低的快餐如汉堡、薯条多过常规食品如大米、蔬菜等。
很多幼儿长期保持不良的饮食习惯，进而导致他们出现肥胖、超重等问题，这也使得他们身体的免疫力下降，容易患病。
为了应对这一问题，老师可以选择具有教育意义的绘本阅读资料，然后组织幼儿进行统一阅读，鼓励幼儿发现自己饮食习惯存在的问题，并积极进行改正。
比如：可以为幼儿准备《汉堡男孩》这本绘本，书中的男孩由于长期食用汉堡，而忽视蔬菜、水果的积极作用，最终他变身成为一只大汉堡，其它的动物如狗、牛等都追着他要吃他，这时小男孩才慌了。
这个故事可以引导幼儿充分认识不吃水果蔬菜的坏处，可以帮助幼儿认识到只有合理搭配饮食才能保持身体健康。
老师可以在幼儿完成阅读后，针对幼儿存在的饮食不良习惯进行教育，促使幼儿认识到垃圾食物的危害，帮助幼儿形成良好的饮食意识和习惯。
还可以组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿在组内分享自己的饮食习惯以及由此带来的或好或坏的后果。
还可以有请幼儿分享自我的饮食习惯，并引导班上的幼儿对健康的饮食习惯进行学习吸收，对不良的饮食习惯进行改正。
4.培养幼儿良好的沟通习惯。
幼儿的成长离不开集体，幼儿的长期发展离不开社会，因此，要引导幼儿学习掌握科学有效的学习习惯，形成良好的沟通习惯。
相关专家指出：幼儿的沟通交流一般都是在一个具体的环境中完成的，交流与活动存进紧密联系。
因此，老师可以通过绘本为幼儿建立一个轻松自由的交流环境，并鼓励幼儿在对应的环境中大胆地讲出自己的意见，并与其它幼儿开展沟通交流，通过这个过程来锻炼幼儿的口头表达能力和思维能力，最终提高幼儿的社交能力。
此外老师还可以在教室角落为幼儿设置对应的阅读角，并为幼儿提供丰富多彩的绘本阅读内容，并鼓励幼儿进行自主阅读和学习，鼓励幼儿在阅读后分享自己的感悟，组织幼儿对某些绘本阅读内容进行讨论，促使幼儿在讨论中进一步加深对绘本内容的理解和掌握。
最终促使幼儿在绘本阅读过程中不断形成良好的行为习惯，为幼儿的健康成长、全面发展打下基础。
5.绘本有利于儿童社会适应能力的提升。
儿童从幼儿园进入小学，在学习环境、学习方式、人际关系等方面都会发生巨大的变化，良好的社会适应能力是儿童顺利渡过该时期的关键要素之一。
Zambo（2007）认为阅读绘本可以提供儿童情绪抒发的渠道，通过集体讨论学习正面的社交技能。
2009年，台湾大学陈书梅教授编撰《儿童情绪疗愈绘本解题书目》，针对汶川地震灾区儿童的心理需求，挑选具有情绪治疗作用的50种绘本，提供详细注解。
阅读治疗理论可以促进儿童自我的发展，处理儿童社会性发展上的问题，提高人际交往能力，有利于抒发和调节自己的情绪。
许秀（2015年）在《绘本促进小学新生适应性能力发展的个案研究》中发现：“从总体上看，绘本辅导活动的干预对个案学校适应性发展有较显著的立即性辅导效果。
”通过挑选优质的绘本，如：《十一只猫做苦工》让儿童体会遵守规则的重要性；《独一无二的你》让儿童更好地了解自己、肯定自己；《威利和朋友》让儿童学会处理同学之间的关系；《短耳朵兔考零分》让儿童正确看待考试问题等，为儿童顺利应对幼儿园向小学过渡阶段的学习环境、人际关系、学习方式的变化提供指导。
三、利用绘本阅读培养幼儿良好行为习惯的措施1.创设阅读环境。
良好的阅读环境能够激发幼儿的阅读兴趣，幼儿在自由宽松的阅读环境下阅读和学习知识，能够促进幼儿想象力和思维能力的发展。
幼儿教育者应该为幼儿营造一种温馨的阅读环境，比如：在活动室中悬挂一些假花藤和小彩灯，在地面上铺设地毯和圆形（防止幼儿磕碰）的小桌子、小椅子，将图书放在桌子上，幼儿自己选择自己想要阅读的图书，幼儿在轻松愉悦的环境下能够放松心态，融入到阅读环境中去。
教育者应该实时地为幼儿更新阅读的材料，丰富的阅读材料能够提高幼儿的阅读兴趣，幼儿长期阅读特定的书目会对阅读失去兴趣，觉得读书是一件很无聊的事情，影响幼儿的成长。
教育者可以与家长沟通之后，由幼儿将家中自己喜欢的图书带来到幼儿园中，幼儿通过互换图书能够养成乐于分享的习惯。
幼儿在阅读其他幼儿喜欢的图书过程中，还能与其他幼儿交流自己的阅读心得，促进幼儿人际交往能力和口语表达能力的发展。
2.激发幼儿的阅读兴趣。
幼儿教育者可以通过组织小组活动、户外活动和集体教学活动等形式，调动幼儿的阅读兴趣，使幼儿找到适合自己的阅读方式和自己感兴趣的阅读材料。
3.注重幼儿的情感体验。
绘本阅读存在的意义就是为了帮助幼儿树立正确的价值导向，培养幼儿的行为习惯，教会幼儿礼貌、谦让、爱护环境和尊师重道等。