2.惟妙惟肖皮影戏
皮影戏的作文
<meta charset="utf-8"/><h1 align="center">皮影戏的作文</h1><div class="content"><p>关于皮影戏的作文300字（精选19篇）</p><p> 在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的关于皮影戏的作文300字（精选19篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
</p><p style="text-align: center;"><img alt="关于皮影戏的作文300字（精选19篇）" loading="lazy" src=""/></p><h2> 皮影戏的作文300字篇1</h2><p> 皮影戏最早诞生在两千年前的西汉，又称羊皮戏，俗称人头戏，影子戏。
发祥于中国陕西。
上色时主要使用红、黄、青、绿、黑等五种纯色的透明颜料。
皮影人物被划分为生、旦、净、末、丑五个类别，更加特别的是，每个人物都由头、上身、下身、两腿、两上臂、两下臂和两手十一件连缀组成。
在中国，不少的地方戏曲剧种都是从皮影戏中派生出来的。
</p><p> 皮影戏，发源于我国西汉时期的陕西，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，有人认为皮影戏是现代“电影始祖”。
皮影戏又称“影子戏”，“灯影戏”、“土影戏”，有的地区叫“皮猴戏”、“纸影戏”等，是用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧。
</p><p> 是最迟在北宋时，中国影戏已极成熟，在中国传统戏曲表演尚未发展成熟之际，宋代的影戏已能表演完整、生动的三国故事。
中国传统文化瑰宝之——皮影戏
中国传统文化瑰宝之——皮影戏中国皮影戏历史悠久，相传起源于汉朝（公元前200年），兴盛于隋唐，到公元十世纪宋朝进入极盛时代，著名的《清明上河图》上已有多处皮影戏演出情景。
十三世纪传入西方。
据考证，陕西关中地区为皮影发祥地，至今仍在民间流传。
“皮影戏”历经两千多年的历史，现在依然流行于陕西一带，透过薄薄的一层白布让我们领略了中华悠久的历史文化传统。
皮影，又称“灯影戏”或者“影戏”，是广泛流传于中国民间的一种古老独特的民间戏曲艺术。
其内容和艺术效果通过灯光、幕布、唱腔以及演员手中操纵的影人表演表现出来。
所用的皮影人和皮影场景既是表演的道具，又是具有浓郁地方色彩的民间美术作品。
皮影戏最早起源于哪里，有各种不同说法，起源时间也有争论，一般说法是起源于汉朝，《汉书.外戚传》记载“李夫人少而蚤卒……上（汉武帝）思念李夫人不已。
方士齐人少翁能致其神，乃夜张灯烛，设帷帐，陈酒肉，而令上居他帐，遥望见好女如李夫人之貌，还幄坐而步，又不得就视，上愈益相思悲感。
为作诗词："是邪，非邪。
立而望之，偏，何姗姗其来迟。
”“令乐府诸音家弦歌之……”（汉武帝刘彻）。
设帐幕、夜张灯烛，让汉武帝另坐他幕观看影子，已构成影戏雏形。
元代皮影戏随军传到了南亚，如波斯历史学者瑞士德·安定(Rashid Oddin,约1248—1318)曾说："当中国成吉思汗的儿子在位的时候，曾有演员来到波斯，能在幕后表演特别的戏曲，内容多为国家的故事……"。
此当是影戏无疑。
此时不但在波斯，阿拉伯半岛受影响最大的是土耳其。
公元十七世纪，明万历年间传到土耳其后吸收其演出形式，发展为本国的影戏，同时还创造了本国很多不同性格的人物，最有名的是“卡拉格兹和哈吉瓦特”。
土耳其人很喜欢“卡拉格兹”这个人物，因此，在土耳其皮影戏还有“卡拉格兹”的别称。
现在在安卡拉等大城市里有时还举行皮影戏周专门演出。
十八世纪中叶影戏传到欧洲各国。
二年级地方课程人与社会02惟妙惟肖皮影戏(可编辑修改word版)
要求：注意设计要点，线条细致而不繁琐，简洁而不空洞 ，注意线条的刚柔、粗细、疏密变化。
设计多个奖项：最美
班级活动，增加课堂趣味性
四、展示评价
造型奖，最美线条奖，最美色彩奖，最美构思奖，最佳表现奖， 最佳表演奖，引导学生从技能、情感等方面对这节课的表现做出评价，对作品发表看法，体验成功的喜悦 。
北京师范大学大连普兰店区附属学校
学科地方课程课题：惟妙惟肖皮影戏
小 组
合 作学习
二、 探究学习：
1．一组分享探究皮影的传说与历史：
影的制作 五、皮影的玩法 六、皮影艺术的明天
请在我们各组同学准备的资料中中国对皮影进行了较系统地研究，现在就请你跟随我们走进光影间跳动的精灵——皮影的探究过程吧！引出课题：
两个学生给皮影人物
分组构建本节课学习框架
探究皮影戏制作方法
小 组活动
三、艺术实践：
摆一个造型。告诉大家，皮影人物是靠身上的关节活动的。表演皮影情景剧《猪八戒背媳妇》6、六组探究皮影的延伸与拓展
皮影戏早在几千年前就有了。因为演出的内容丰富，老人小孩都喜欢看。可是随着电视、电影的出现， 人们的欣赏习惯改变了，皮影艺术慢慢被人们遗忘了。现在很少有人愿意学着制作、表演皮影了。为了让大家关心皮影戏， 河北省唐山市“俏夕阳”老年舞蹈队的奶奶们就编了一段皮影舞蹈，我们大家来看看。（播放皮影舞蹈《俏夕阳》。）我们也学学她们，一起跳跳皮影舞蹈吧！通过各组同学对皮影的研究及资料准备我们是不是也想画一画皮影呢？
探究学习，学生自主完成学习任务
2、二组探究皮影的造型特征和图案特征
三组探究皮影的地区分布特点
四组探究皮影的制作材料及方法
2
一盏昏黄的灯，光影间演绎者人间百态。下面请跟随我们第二组同学一同探究皮影的造型特征和图案特点。
最新部编人教版小学六年级语文上册第七单元综合训练题含答案
六年级语文上册第七单元综合训练题学校：班级：姓名：得分：时间：90分钟满分：100分一、读句子，根据拼音在括号里写出正确的词语。
（4分）1.贝多芬借着月光，按起了qín jiàn（），皮鞋匠兄妹俩 táo zuì（）在这美妙的琴声中。
2.住在lái yīn hé（）畔的mánɡɡū niɑnɡ（），听着美妙的音乐，仿佛看见了月光照耀着的大海。
二、选择正确的答案，在括号里填上序号。
（14分）1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是（）A.乐谱．（pǔ）善哉．（zāi）锦．缎（jǐn）B.纯．熟（chún）琴弦．（xuán）悔之晚矣．（yǐ）C.一缕．（lǚ）画轴．（zhóu）少．选（shǎo）D.巍．峨（wēi）曝．晒（pù）奖券．（quàn）2.下列句子中加点字的解释错误的一项是（）A.伯牙鼓．琴（弹）B.以为世无足．复为鼓琴者（值得）C.所宝以百数．（计算）D.常以自随．（随后）3.下列与戏曲有关的词语，使用不恰当的是（）A.刚刚结束冬训的国家女排，今晚在体育馆首次亮相．．。
B.元旦联欢会，校舞蹈队作为压轴．．首先出场。
C.弟弟虽然还小，但做事有板有眼．．．．，让人夸赞。
D.每次班级排演节目，跑龙套．．．的肯定有他。
4.下列加点词语使用不正确的一项是（）A.乐曲断断续续．．．．地从敞开的窗户中飘出，在夜空中回荡。
B.这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽．．．．的表演自由。
C.不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成．．．．的方法。
D.月光照进窗子，茅屋里的一切显得格外清幽，伸手不见五指．．．．．．。
5.下列句子中运用的修辞手法相同的是（）①月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
②宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
③双方正在对打，激烈到简直是风雨不透。
④善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
最新二年级 地方课程 人与社会 02 惟妙惟肖皮影戏
要求：注意设计要点，线条细致而不繁琐，简洁而不空洞 ，注意线条的刚柔、粗细、疏密变化。
设计多个奖项：最美造型奖，最美线条奖，最美色彩奖，最美构思奖，最佳表现奖，最佳表演奖，引导学生从技能、情感等方面对这节课的表现做出评价，对作品发表看法，体验成功的喜悦 。
同学们，看过了大家的展示，老师真的很佩服你们，能在这么短的时间内，搜集到这么多资料，宣传老祖宗留下来的传统文化。中国皮影艺术源于生活高于生活。它体现了我国劳动人民的聪明才智和生活向往。希望同学们能将研究深入下去，发现更多值得中国人骄傲的民族艺术瑰宝。作为中国人，我们应该为拥有如此灿烂的民族文化而自豪，更应该为保护和发展这些文化而不懈努力。希望同学们以后要继续挖掘、创新，让我们民族的优秀文化发扬光大。
激发兴趣，引出课程内容‘
探究学习，学生自主完成学习任务
分组构建本节课学习框架
探究皮影戏制作方法
班级活动，增加课堂趣味性
总结本节课所学内容
作业
无
板书设计
无
教学反思
1、注意需要调动学生的参与积极性，在活动中控制学生对时间的把控能力，注意本节课的能力训练目标的完成。
2、在互动环节注意学生上课秩序，把控课程节奏，提升学习效果。
制皮 描样 镂刻 着色 熨平 上油 订缀 5、五组探究皮影的玩法 请学生给皮影人物摆造型
提问：通过你的观察，告诉大家皮影人物为什么能动？
两个学生给皮影人物摆一个造型。告诉大家，皮影人物是靠身上的关节活动的。 表演皮影情景剧《猪八戒背媳妇》 6、六组探究皮影的延伸与拓展
皮影戏早在几千年前就有了。因为演出的内容丰富，老人小孩都喜欢看。可是随着电视、电影的出现，人们的欣赏习惯改变了，皮影艺术慢慢被人们遗忘了。现在很少有人愿意学着制作、表演皮影了。为了让大家关心皮影戏，河北省唐山市“俏夕阳”老年舞蹈队的奶奶们就编了一段皮影舞蹈，我们大家来看看。（播放皮影舞蹈《俏夕阳》。）我们也学学她们，一起跳跳皮影舞蹈吧！ 通过各组同学对皮影的研究及资料准备我们是不是也想画一画皮影呢？
非物质文化遗产皮影戏的介绍
非物质文化遗产皮影戏的介绍1. 皮影戏的起源与发展皮影戏，听起来是不是有点神秘？其实，它是一种古老的民间艺术，最早可以追溯到两千多年前的汉朝，真的是古老得跟我们的祖辈一样！想象一下，那个时候没有手机、没有电视，人们就是靠皮影戏来打发时间，讲故事。
说到故事，它可不止是讲讲平常的事情，而是有英雄救美、智勇双全的大场面，真是让人看得津津有味。
皮影戏的“演员”可不是普通人，而是用动物皮制作的影子，真是高科技的操作！当时的艺人们用灯光照射皮影，投射在白色的幕布上，故事就这样展现出来了。
更神奇的是，演员不仅有声音，还有情感。
想想，影子还会“说话”，是不是觉得特别有趣？随着时间的推移，皮影戏在不同的地方发展出了各自的风格，有的地方还有自己的方言版，真是丰富多彩。
2. 皮影戏的艺术特色2.1. 手艺与技巧皮影戏的魅力不仅在于故事情节，还有那些精致的手工艺品。
你见过那些五光十色的皮影吗？每一个皮影都是艺人们用心雕刻而成，简直就是一件件艺术品。
小到每个细节，大到整个角色，都是他们倾注了无数心血。
说真的，有时候看着那些影子，真的会忍不住想，这小东西真是灵动得像个小精灵！除了外表，皮影戏的表演技巧也是一绝。
艺人们用手中的杆子操控皮影，时而灵活，时而稳重，简直就是“影子舞蹈家”。
他们不仅要记住复杂的动作，还要配合音乐和声音，绝对是多才多艺的代表。
有些艺人甚至可以一人多角，真是让人佩服得五体投地！2.2. 音乐与唱腔再说说皮影戏的音乐，那简直是增添了不少情调。
皮影戏的背景音乐多是传统乐器演奏的，比如二胡和唢呐，听着就让人心情愉悦。
配合上不同的唱腔，那感觉简直是飞上天了。
演员用富有情感的声音把故事情节生动地演绎出来，仿佛把观众带入了一个梦幻的世界。
皮影戏里的唱腔各有特色，有些地方的唱腔高亢激昂，有些地方则轻柔婉转，让人听得如痴如醉。
你有没有想过，皮影戏不仅仅是影子的故事，更是声音的交响曲，真是一场视听盛宴！3. 皮影戏的传承与保护3.1. 现代社会的挑战说到传承，皮影戏现在面临不少挑战。
中国传统文化皮影戏
古老精美的皮影戏
皮影戏又称“灯影戏”，老北京人都叫它“驴皮影”，是 一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的 民间戏剧。 表演皮影戏时，艺人在白色幕布后面，一边操纵皮影人， 一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦 乐，有浓厚的乡土气息。 皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。
• 传统皮影戏演员表演时盘腿而坐，支起影窗 ，双手操作皮影，一两个人操作全场戏，边 舞边唱。也有一人独演的，称为独角影。艺 人多才多艺，会唱会吹会拉琴会打鼓。老艺 人坐着演，双脚也不闲着，可以踢打乐器，
有些技艺高超的艺人甚至用脚也能操纵影人 。一个人唱几个角色，几种行当，如菩萨一
陆丰皮影是透明的，人
近几十年里，法国、意大利、奥 地利、德国等西欧国家掀起的中国 皮影热有增无减。目前在德国至少 有近百家国立和私人博物馆收藏着 中国皮影。
皮影戏的现状和未来
皮影戏的现状不容乐观。当年的制作和表演艺人如今都已 年逾百岁，这门精湛的技艺眼看就要失传。
皮影戏从曾经的娱乐为主，欣赏为辅向如今以欣赏为主， 娱乐为辅缓慢过渡。未来的皮影更强调与突出其静态的艺 术价值，通过场景的布置，角色的表情，丰富的色彩等， 展示着它独特的魅力。
皮影戏的幕前幕后
陆丰皮影戏：
陆丰皮影戏是我国三大皮影派系之一潮州 皮影的唯一遗存，起源于宋朝年间，早于 明清时期出现的陕甘、河北皮影。其在民 间几经沧桑，传承了古代闽南语系的基因， 又得海陆丰民间习俗的孕育，唱腔音乐丰 富，地方特色浓厚，绘画、雕刻精致，表 演生动逼真，优雅可观。
• 陆丰皮影戏以兽皮雕镂成影人，是一种集绘 画、雕刻、音乐、舞台技艺于一身的艺术。 影人、影景以牛皮制作。影人高约六寸，五 官分明，肤色透明，轮廓生动，色彩、线条
皮影戏详细介绍
皮影戏详细介绍全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：皮影戏，是我国传统的一种古老戏曲形式，被誉为“中国戏曲之魂、中国文化之妙”。
皮影戏起源于中国民间，历史悠久，具有独特的艺术魅力和文化内涵。
在皮影戏中，演员用手持皮影，通过光源的照射在白色幕布上表演故事，给人带来视觉和听觉上的享受。
皮影戏的历史可以追溯到2000多年前的中国春秋战国时期，最初是用来祭祀祖先和驱邪避鬼的一种仪式。
随着时间的推移，皮影戏逐渐发展成一种戏曲形式，受到人们的喜爱。
在古代，皮影戏被称为“影戏”、“堂戏”等，流行于全国各地，成为古代人们的文化娱乐之一。
皮影戏的表演形式多种多样，包括单人皮影、双人皮影、多人皮影等。
演员们通过手持各种形状和大小的皮影，在灯光下巧妙地操纵动作，表现出各种人物形象和情节，生动形象地描绘出故事情节。
演员们在表演中还会结合声音、音乐、武术等元素，增加戏曲的艺术感染力。
在皮影戏中，演员必须经过长时间的训练和练习，掌握精湛的皮影技艺和表演技巧。
他们需要灵活的手部和眼部协调配合，将皮影操控得准确、流畅、自然，使角色形象生动、富有表现力。
演员还需要具备一定的声乐功底，能够准确地配合背景音乐和声音效果，增强戏曲的煽情和感染力。
除了演员的表演技艺，皮影戏还依靠布景、灯光、音响等技术手段来增强戏曲的艺术效果。
布景设计需要具备一定的美学和传统文化背景，能够突出戏曲的主题和情节。
灯光和音响的运用，可以帮助观众更好地理解戏曲的内容，增加观赏的乐趣和感受。
在中国的古代，皮影戏是一种受人们喜爱的文化艺术形式，被誉为“东方戏剧明珠”、“中国一绝”。
皮影戏不仅包含了丰富的文化内涵，还具有浓厚的宗教信仰和民俗习俗，体现了中国传统文化的独特魅力。
在现代社会，虽然皮影戏已经逐渐式微，但仍有一些传统皮影戏团体坚守着这门古老的艺术形式，努力传承和发扬。
皮影戏是一种具有深厚历史底蕴和独特魅力的传统文化表现形式，值得我们珍惜和传承。
希望更多的人能够了解和欣赏皮影戏，让这门古老的艺术形式得到更好的发展和传播。
皮影作文600字（通用26篇）
在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家都经常接触到作⽂吧，作⽂根据体裁的不同可以分为记叙⽂、说明⽂、应⽤⽂、议论⽂。
相信许多⼈会觉得作⽂很难写吧，以下是店铺整理的⽪影作⽂600字，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⽪影作⽂600字篇1 ⽪影戏，旧称‘影⼦戏’或灯影戏，是⼀种⽤灯光照射兽⽪或纸板做成的⼈物剪影，以表演故事的民间戏剧。
表演时，艺⼈们在⽩⾊幕布后⾯，⼀边操纵戏剧⼈物，⼀边⽤当地流⾏的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡⼟⽓息。
在河南、⼭西农村，这种拙朴的汉族民间艺术形式很⼿⼈们的欢迎。
⽪影戏是中国⼀门古⽼的传统艺术。
我爸爸从⼩就⽣活在农村，我想他肯定也知道⽪影戏。
果然，我⼀提起⽪影戏，他马上津津乐道地讲起他⼩时候和⽪影戏发⽣的故事。
有⼀天，他和爷爷在⽥⾥⼲完活，正准备收⼯回家，就看见⼏个可爱的⼩孩⼦在⽥边⼜跑⼜跳，嘴⾥还⼤声喊叫着：“⽪影戏，我来了，武松打虎最帅了！”他和爷爷听了，也迫不及待地想去看，于是跟着那群活泼玩⽪的⼩孩⾛了。
没过多久，他们便很快来到了那群孩⼦们⼝中的⽪影戏剧场。
嗯？这不就是在⼀条⼩河边搭⼀块幕布，然后多搬⼀些板凳，摆放成⼀排⼀排的，连⼀间屋⼦都没有。
我们⼀般⼈都会这么想，可是在农村，这⼉倒是个不错的场地。
啊，这⼉真是⼈⼭⼈海，⽔泄不通。
有些⼈把⼩孩⼉举在头顶，有些⼩孩⾃⼰站在椅⼦上跳来跳去，所有的⼈都在想办法让⾃⼰能够看得更清楚。
“开始了，安静。
”全场⼀下⼦没了声⾳，好像⽴刻变成了⾥⾯的⼈物⼀样。
框架上绷着⼀块半透明的驴⽪，驴⽪上，武松踩在⽼虎⾝上，⽼虎在地上拼命挣扎，武松随⼿拿起棍⼦，往⽼虎⾝上⼀打，⽼虎叫了⼀声就没声⾳，这⼀幕，迎来了许多观众的喝彩。
虽然后来⼜有了电影和电视剧，可我还是相信看⽪影戏的那种热情和感觉在世界上总是排名第⼀。
⽪影作⽂600字篇2 世界上还有多少种戏是在光源的照射下⽤幕布进⾏演出的?世界上还有多少种戏是以兽⽪或纸板做成⼈物来演出的?世界上还有多少种戏是带着浓厚的乡⼟⽓息的? 拥有这些特点的当然是⽪影戏了，它是我国古⽼的民间艺术形式，已经传承⼏百年了。
皮影戏介绍
皮影戏介绍Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT皮影戏介绍1、什么叫皮影戏皮影戏，旧称“影子戏”或“灯影戏”，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间。
表演时，们在白色幕布后面，一边操纵人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以和弦乐，有浓厚的乡土气息。
在河南、，陕西农村，这种拙朴的汉族形式很受的欢迎。
它的表演者在幕后操纵、演唱，或配以音乐。
在过去电影、电视等等尚未发达的年代，皮影戏曾是十分受欢迎的民间活动之一。
皮影戏是中国汉族民间的一门古老传统艺术，老北京人都叫它“”。
千百年来，这门古老的艺术，伴随着祖祖辈辈的先人们，度过了许多欢乐的时光。
皮影不仅属于，还是一种地道的工艺品。
它是用牛皮、驴、马、骡皮，经过选料、雕刻、上色、缝缀、涂漆等几道工序做成的。
皮影制作考究，工艺精湛，表演起来生趣，活灵活现。
受到外在环境以及兽皮材料质地上的差异等种种因素影响，皮影戏偶造型风格各地不同。
时，皮影戏曾传到各个国家，这种源于中国的艺术形式，迷恋了多少国外戏迷，人们亲切地称它为“中国影灯”。
2、皮影戏的制作中国地域广阔，各地的皮影都有自己的特色，但是皮影的制作程序大多相同，通常要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗熨平、缀结合成等八道工序、手工雕刻3000余刀，是一个复杂奇妙的过程。
首先，将皮子泡制、刮薄、磨平，然后，艺人们将各种人物的图谱描绘在上面，用各种型号的刀具后，再涂抹上颜色。
雕刻时，一般都用，有时也用。
染色讲究女性发饰及衣饰多以花、草、云、凤等纹样为图案，男性则用龙、虎、水、云等纹样为图案。
忠良人物为五分面，反面人物为七分面。
人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全。
制成的皮影高的达55厘米，低的有10厘米左右。
的四肢和头部是分别雕成的，用线而成，以便表演时活动自如。
一个皮影人，要用五根竹棍，艺人手指灵活，常常玩得观众眼花缭乱。
描写皮影戏的作文1000字（通用11篇）
描写皮影戏的作文1000字描写皮影戏的作文1000字（通用11篇）在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的描写皮影戏的作文1000字（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写皮影戏的作文1000字篇1游览古都西安，最让我怀念的就是皮影戏。
走入皮影戏作坊，就像走进了四大名著一般。
孙悟空、张飞、宋江等人物形象都活灵活现。
还有一大堆据说是失败品，捡起来擦掉灰尘，也是栩栩如生，那么的有生气。
在游览的过程中，做皮影戏的老师傅告诉我了一个关于皮影戏的传说。
话说汉武帝的妃子；李夫人去世后，汉武帝时常想念。
一个叫少翁的人用打薄的牛皮做材料，仿造了李夫人的形象，用灯光照射到布帐上。
汉武帝见此影像，如见李夫人死而复生一般，十分高兴。
这就是最原始化的皮影戏。
在中国，皮影戏又名灯影戏、土影戏，是一种雅俗共赏的民间艺术。
大多演绎一些名著里的故事。
我走进影棚，此时的影棚内正在表演节目，台下已经有许多观众，我还发现有不少外国人也兴致勃勃地欣赏着台上的表演。
后来经人介绍才知道，元代时，我国的皮影戏就已经传到了缅甸、波斯、爪哇等地区。
清代的时候，来中国传教的法国神父又把皮影戏带入了法国高层社会，演出时被称为中国皮影。
逐渐的又传入英国、德国，在欧洲曾轰动一时，深受当地民众的喜爱。
可见，皮影或许在清朝是最流行的艺术形式了。
再次回到作坊，一位老妇人正在做皮人。
皮人一般高一尺，身上有若干关节，就像我们的骨架，用胡琴弦绞连，再安装三至五根钢质细杆，然后还要进行彩绘，不仅工序复杂，而且工艺要求很高不能出半点差错，不然那些心血可就白费咯！随后我又去了后台，看着艺人们舞动皮人，台下观众席里传来声声叫好，还有一些入境的人们大声叫道打得好。
时不时还有几声Good从赞叹声中突显出来。
传统文化皮影戏作文（通用83篇）
传统文化皮影戏作文（通用83篇）传统文化皮影戏作文（通用83篇）在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的传统文化皮影戏作文，希望对大家有所帮助。
传统文化皮影戏作文篇1我国有丰富多彩的传统文化，其中最让我感兴趣的就是皮影戏了。
皮影戏又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影。
寒假的时候，我们一家在北京的一个街市上悠闲地走着，忽然，我看到了乘轿子有一大堆人围着，我仔细一看，原来是在表演皮影戏呀!我觉得非常有趣，就让妈妈停下来看皮影戏。
白色的布后面有一个调皮可爱又勇敢的孙悟空和一个自信满满的牛魔王在战斗。
呀呀呀，你猜怎么了，猪八戒来了，他在那里看热闹呢!孙悟空不耐烦的说：“走开走开，你大哥忙着呢!”表演结束了，我跑到轿子后面问叔叔：“叔叔，为什么你们要表演皮影戏而不是其它的表演呢?”叔叔回答：“因为皮影戏是中国民间古老的传统艺术，据史书记载，皮影戏始于战国，兴于汉朝，盛于宋代，元代时期传至西业和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。
”回家后，我拿了四个有带棍子的小熊娃娃，拿了一个高椅子挡着我的脸，像皮影戏那样开始编小故事，让弟弟开心开心。
今后我要好好学习，继续了解更多的传统文化！传统文化皮影戏作文篇2皮影戏，起源于两千多年前的西汉，发源于我国陕西，到了唐宋时代，在我国山西、河南都很发达，极盛时期是清代，特别是河北一带，玩的人很多，以前只有达官贵人才能玩得起，后来，随着军事远征和经商，相继传入了波斯、阿拉伯、土耳其、泰国、马来群岛、日本以及西欧等国家。
1955年起，全国残存的皮影戏班，在党的关怀和扶持之下，又获新生。
改革开放以后，我国传统文化复苏了，现在的皮影艺人，在继承传统的基础上，大胆改革创新，作出更好的皮影戏。
皮影是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，皮影戏是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合的艺术形式，是我国艺术宝库里的一颗明珠。
皮影戏作文的好开头
皮影戏优秀作文篇一今天，我们学校邀请了“龙在天”表演团来为我们表演。
让我第一次近距离地感受到了皮影戏——这个中国民间艺术的魅力。
首先，演员们为我们表演了一段精彩的舞蹈，舞蹈的名字叫“俏夕阳”。
演员们身穿独特的表演服装，惟妙惟肖的模仿皮影戏里的动作来进行表演。
然后，还在每个班级里选了一位同学，一名教师，加上我们的付校长一起比赛比赛表演皮影戏动作。
台下的同学们纷纷为他们加油，最终由三（3）班获胜。
主持人介绍到：皮影戏发明于陕西省，在河北逐步发展起来，距今已经有两千多年的历史了。
我们还观看了皮影戏《狐狸和乌鸦》，精彩的表演让我们豪不吝啬地鼓起掌来。
哦，对了！表演过程中还挑选了几位同学上台进行配音和操作皮影呢，可惜台上没有我。
今天的皮影戏既好看又生动，让我印象十分深刻。
皮影戏优秀作文篇二故乡的皮影戏，往往都是一声沙哑而高亢的喊声合着响亮而热烈的铜锣声，在夜幕里开场的！这个时候渭水河早就让乡间缭绕的烟雾隐藏在了漆黑的夜色里，你可以想着他离你很近，其实夜晚的路在孩童和少年的脚下走来还是有些遥远的。
村庄空旷的场院就着一盏昏暗的电灯，一张白的有些发黄的幕布，一群痴痴的坐在幕布下的老人，一群奔跑着戏耍打闹的儿童，所有的声响都淹没在急切而凌乱的乐器声中，幕布后苍凉的声腔一会儿老者一会儿少年，一会儿侯王将相，一会儿乡村农人……夜色下，儿时的我只是痴迷着台下于伙伴们奔跑追逐的欢笑声，皮影戏的记忆凌乱而又零乱。
时间都去哪儿了？我奔跑着前行，凌乱了年少时美好的记忆；我奔跑着前行，时光却再也不能流转回去！皮影戏优秀作文篇三在社区的组织安排下，我平生第一次来到了皮影戏的舞台，只见舞台中央放着一块白色的透明的幕布，非常简单朴素，幕布后面有一些“小”演员正在做准备工作。
正当我在该怎么称呼他们犯难时，音乐骤然想起。
主持人姐姐提醒大家节目马上开始，希望大家坐好并保持安静。
节目之前姐姐还对演员们一一作了介绍，原来这些演员并不小。
他们的平均年龄已经有22岁，只不过他们的身高会让人觉得有点“小”——127厘米左右。
描写皮影制作的句子唯美(精选合集两篇)
描写皮影制作的句子唯美(第一篇)1. 在狭小的房间里，师傅手持剪刀，悉心剪裁着纸张，创造出一个个惟妙惟肖的皮影形象。
2. 鲜亮的纸片在剪刀的舞动下，变成了一个活灵活现的人物形象，仿佛要从纸中脱颖而出。
3. 皮影艺人耐心而熟练地将这些剪纸塑造成各种栩栩如生的皮影形象。
4. 纸质的薄薄一层好像能承载古老的历史，连同祖辈的智慧和技艺一起传承下来。
5. 用心雕琢的皮影形象，透过纸屏幕，仿佛能让人们穿越到充满神奇的古代世界。
6. 高手的指尖轻轻一动，纸上的黑影猝然变得生动起来，活灵活现地展示着传统文化的魅力。
7. 皮影戏的诞生源于真实生活，艺人们将人们的情感和故事变成了可以触摸的影子。
8. 那些展示在木架上的皮影形象，宛如沉浸在寂静一池的月光中，充满了玄妙与诗意。
9. 在灯光的照射下，皮影的纸面透出微弱的光芒，仿佛在讲述着殷殷的古老故事。
10. 清澈的竹篾，几千年的传统工艺，为皮影制作增添了一份质朴与纯净。
11. 皮影的制作需要多方面的技能，耐心地剪纸、巧妙地搭配，每一个步骤都充满了太多的智慧和经验。
12. 拿起剪刀的瞬间，艺人仿佛进入了一个与世隔绝的独立空间，专注于创造一幅幅唯美的皮影世界。
13. 皮影角色的栩栩如生，每一个细节都精心雕琢，散发着魅力和独特的美感。
14. 自古以来，皮影被赋予了纪念、祈福和讲述故事的重要价值，每个制作者都在传承和创新这一文化瑰宝。
15. 制作皮影的过程如同一曲美妙的交响乐，需要对形象的塑造和色彩的运用达到完美的和谐。
16. 剪刀舞动间，灵动的影子在纸上跳跃，仿佛有生命般穿梭于现实与梦境之间。
17. 皮影的制作过程是一种心灵与技艺的融合，艺人将自己的感悟、经历融入其中，使其更富有情感。
18. 无论是形态鲜明的动物，还是古代传说中的神仙，皮影艺人都能用魔术般的手法创造出令人惊叹的形象。
19. 纸与光的交织，隐约流转的画面，皮影的制作就像是一种奇妙的艺术创作过程。
20. 以纸为媒介，以灯光为辅助，皮影艺人们创造出了充满韵律和魔力的视觉盛宴。
2.惟妙惟肖皮影戏
(4)《冬天的》 王今栋 艺术形式指导(重点分析艺术表现形式)： ①雕塑是雕和塑的总称，可以用泥、木头、石头等材料雕塑成各种形状，更加生动立体。这件作品为木雕。 ②隐喻的艺术手法。 解决问题：(学生自设问题共同解决。) 从这幅作品中你看懂了什么?你还想了解关于这幅作品的哪些知识? 对比(3)、(4)异同点(着重情感、意志方面对比)。 (三)总结 学生小结 ： 引导学生谈谈自己对美好童年有了哪些新的认识和理解。
课后作业：与自己的家人交流童年的往事与感受，并创作一幅童年题材的绘画作品。
板
书
设
计
惟妙惟肖皮影戏
童年 雕塑
皮影戏
教
学
反
思
童年”是个亘古不变的话题，是学生们正在经历着的人生阶段，也是他们再熟悉不过的题材。本课旨在让学生通过欣赏分析，在体味童年美好的同时，对比不同时期童年生活的差别，从而更加珍惜现在的童年。
(2)《翻身奴隶的儿女》 于月川 解决问题：(由教师读题，组员答题，其他小组补充。) 画面中的人物是哪个民族的? 她们在做什么? 这幅画所描绘的容发生在什么年代 ?(找一位同学演唱歌曲《的金山上》。)你了解奴隶的生活吗? (播放奴隶苦难生活图片)画面构图的形状像哪个英文字母? 画面背景的大面积留白起到了什么作用? 对比(1)、(2)异同点(着重技法的对比)： 一幅为国画工笔重彩，一幅为国画小写意，但都具有“形神兼备、气韵生动”的国画特点。
教学重点
1、通过欣赏，感悟不同历史时期童年生活的差异性。
2、认识多种艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感。
皮影戏 (2)
皮影的雕刻
北方的皮影一般是用牛皮、羊皮或驴皮雕刻而成，工艺精 湛，线条夸张，富有民间风格特征。影人高为22厘米至33厘米 （有些地区大影人高达66厘米），全身多有十一块构成（头一 ，胸一，腹一，上臂二，下臂二，手二，足二）.影人的头部则 随剧情需要分置于不同影人身躯上。南方皮影最早是用纸糊成 衬壳，后改用薄牛皮雕刻，一般高为38厘米高。生、净头茬约 占全身长度的五分之一，丑、旦头茬约占全身长度的六分之一 。皮影人的设计制作过程是皮影艺术的重要程序。宋代皮影人 制作已非常精巧，有“镞影戏”的行业和艺人，杭州还有“绘 革社”的皮影戏团体。早期影人未能流传下来，现所存的多为 清代遗物。皮影制作一般分为原料加工、落样、雕刻、敷彩、 装订五道工序。
青海皮影的特色
青海皮影的人物造型，归纳起来有生、旦、净、末 、丑五大种类。根据不同的身份特点，夸张它的眉、 眼、鼻、嘴和胡须五个部分。从工艺上来讲，青海皮 影造型外轮廊以直线概括，俊俏有神，重视图案装饰 ，着色对比强烈，头部造型约有千余种。由于在平面 布幕上演出，只能左右动作，因此一般采用“五分脸 ”，皮影的身段也用侧面表示法。青海皮影的刻制原 料十分讲究，以小黑毛公牛皮为佳，皮板薄厚适中， 质坚而柔。在整个的制作工艺上，无论是选皮、刮皮 、拓样、针稿簇刻、着色、出汗、砖熨等各道工序都 毫不马虎。
西北群众称皮影戏舞台为“两张方桌，九 块楼板，木椽七长八短，五张芦席一卷，四条 撇绳一挽，撇一镢头，你就甭管”。这是说皮 影戏的舞台设置较为简单，用以上材料即可搭 成。面积小，方便，小场院落即可演出。舞台 正面，搭上用白布做的“亮子”（影幕），其 他一切表演活动俱在台内挨“亮子”进行。观 众坐在“亮子”前面，便可观看通过灯光照射 的皮影表演。
皮影的表演
“一口叙说千古事，双手对舞百万兵。三尺生绡作息太， 全凭十指呈诙谐。有时明月灯窗下，一笑还从掌握来。”皮 影戏是靠灯光透过镂空的影人和道具在亮子（影布）上的活 动来展示人物的运动、情态以及各种自然现象的变化的，在 表演上虽然有一定的局限性，但皮影艺人却在不断的探索和 研究中积累了丰富的表演技巧，创造了独特的艺术语言，为 皮影艺术增加了无穷的魅力。 影戏演出的形式，简便灵活，只用一只戏箱（包括道具、 乐器、剧本）和演员即可。演出时首先要在空地支起一座台 子，四周用布幔围起，前台边缘放一个长条案子，案上架起 影幕，影幕俗称“影窗户”，有纱窗和纸窗之分。皮影利用 灯光将皮制的人物、走兽、场景、器物等投影到幕布上，并 且根据故事情节进行表演。在这方寸天地里可以上演普通的 戏曲舞台上无法表演的内容，或上天入地，或灵魂出窍巧妙 细致、惟妙惟肖。
中国传统文化——皮影戏
中国传统文化——皮影戏在还没有发明电的时候，人们是用火把照明的。
古代人们的生活里，没有电视、电脑，也没有微信、微博，他们在闲暇时候，就充分利用他们智慧的大脑，来研究一些消遣的玩意。
皮影戏，就是古人智慧的结晶。
中国传统文化——皮影戏皮影戏，起源于西汉时期。
它的发明与出现，还要得益于西汉最多情的皇帝，汉武帝刘彻。
提起了刘彻，就会想到他一生中女人众多，有泼辣厉害，出身高贵的陈阿娇。
也有温柔似水，出身寒微的贤后卫子夫。
但是要说刘彻的最爱，那一定就是，北方佳人，有着倾国倾城容貌的李夫人。
因为李夫人没有让汉武帝见她最后一面，导致汉武帝对她是念念不忘，终日茶饭不思，精神恍惚，不管朝政。
汉朝的官员，不能见到皇帝如此这般荒废朝政，所以就想尽各种办法。
其中就有一个大臣，有一天，出门看见一个孩童，手里拿着一个布娃娃，布娃娃通过光的照射，影子就倒映在了地上。
大臣灵机一动，就找人做了一个样子仿照李夫人的剪影，放在了帷帐里。
等到晚上的时候，汉武帝在帷帐外面，看见仿佛李夫人的影子，心中非常的激动。
但是这个影子，只可远观而不可亵玩。
这就是最早的皮影戏的由来。
在之后，皮影戏就成了民间的艺术，在全国各地都盛行起来。
每个地方，根据当地的民俗，演绎出来的皮影戏都不同。
皮影戏，它的主要制作原材料就是动物的皮。
将兽皮经过处理，使它变成透明状态，再由专业画人物的画师，将每个人物都刻画上去。
在给人物进行着色。
经过一系列很复杂的过程，皮影才能被制作出来。
每个地方配合皮影戏的背景音乐，也是有各个地方的特色的。
皮影戏最盛行的时候，是在清朝时期。
满人入关，是很喜欢这个汉族的民间艺术，每逢过节，大户人家就会叫来戏班来演绎皮影戏。
不止民间，大清的皇帝也很喜欢，过节时偶尔会叫戏班进宫表演。
在2011年的时候，皮影戏正式入选世界非物质文化遗产。
但是随着时代的变迁，人们渐渐忘了这些以前的民间艺术。
现在的皮影戏，几乎就没有属于它的剧团。
因为现在的人们，经常步入的是电影院，看真人饰演的人物。
人与社会二年下册2.惟妙惟肖皮影戏
课题惟妙惟肖皮影戏执教者教学目标1.通过学习了解皮影相关知识、人物造型特征及美感。
2.能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。
3.引导学生在小组学习探究中，自主交流，培养学生的合作、自主探究意识。
通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点皮影的相关知识及人物造型特征教学用具课件教学时间第１课时教学过程激趣导课探究学习欣赏：播放《指鹿为马》片段的皮影戏片段，请大家说一说这段动画片的人物造型和平时看的动画片有什么不一样？就是这部动画片，一下激起了我们对于皮影的研究兴趣，下面就请同学来共同探究一下吧。
我们在这节课上，将分成了六个小组：一、皮影的起源和历史二、皮影的造型特征和图案特点三、皮影的地区风格四、皮影的制作五、皮影的玩法六、皮影艺术的明天请在我们各组同学准备的资料中中国对皮影进行了较系统地研究，现在就请你跟随我们走进光影间跳动的精灵——皮影的探究过程吧！引出课题：《走进皮影画皮影》“有一种艺术，是完整的戏剧，比莎士比亚早1800年；使用影像，比卢米埃尔发明的电影早2100年；是纯粹民间具有‘摇滚’精神的音乐，比猫王早2150年。
这种艺术是中国独有的，这就是皮影戏……”皮影最早诞生于2000年前，俗称“影子戏”，是我国古老而神奇的戏曲艺术，因为它比电影出现的早，也被认为是现代电影的鼻祖。
请同学们看我们组给大家搜集的有关皮影的美丽传说。
放幻灯片《皮影的美丽传说》《皮影戏的概念》一口叙说千古事，双手对舞百万兵。
曾是人们对皮影戏的记忆，一幅白白的纱，2一盏昏黄的灯，光影间演绎者人间百态。
下面请跟随我们第二组同学一同探究皮影的造型特征和图案特点。
造型特征：造型平面化、艺术化、卡通画、戏剧化。
1) 为什么皮影人物都用侧面像？便于戏曲人物之间的语言动作交流等。
2) 皮影身上有哪些传统图案、线条？观察、交流回答：有牡丹、龙祥云等图案，有直线、折线、波浪线等欣赏各地皮影人物，了解其特点：陕西皮影：纤巧秀丽，色彩鲜艳北京皮影：脸谱京剧化，富有京味文化四川皮影：简约纯朴制皮描样镂刻着色熨平上油订缀 5、五组探究皮影的玩法请学生给皮影人物摆造型提问：通过你的观察，告诉大家皮影人物为什么能动？两个学生给皮影人物摆一个造型。
皮影戏介绍
皮影戏介绍1、什么叫皮影戏皮影戏，旧称“影子戏”或“灯影戏”，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间。
表演时，们在白色幕布后面，一边操纵人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以和弦乐，有浓厚的乡土气息。
在河南、，陕西农村，这种拙朴的汉族形式很受的欢迎。
它的表演者在幕后操纵、演唱，或配以音乐。
在过去电影、电视等等尚未发达的年代，皮影戏曾是十分受欢迎的民间活动之一。
皮影戏是中国汉族民间的一门古老传统艺术，老北京人都叫它“”。
千百年来，这门古老的艺术，伴随着祖祖辈辈的先人们，度过了许多欢乐的时光。
皮影不仅属于，还是一种地道的工艺品。
它是用牛皮、驴、马、骡皮，经过选料、雕刻、上色、缝缀、涂漆等几道工序做成的。
皮影制作考究，工艺精湛，表演起来生趣，活灵活现。
受到外在环境以及兽皮材料质地上的差异等种种因素影响，皮影戏偶造型风格各地不同。
时，皮影戏曾传到各个国家，这种源于中国的艺术形式，迷恋了多少国外戏迷，人们亲切地称它为“中国影灯”。
2、皮影戏的制作中国地域广阔，各地的皮影都有自己的特色，但是皮影的制作程序大多相同，通常要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗熨平、缀结合成等八道工序、手工雕刻3000余刀，是一个复杂奇妙的过程。
首先，将皮子泡制、刮薄、磨平，然后，艺人们将各种人物的图谱描绘在上面，用各种型号的刀具后，再涂抹上颜色。
雕刻时，一般都用，有时也用。
染色讲究女性发饰及衣饰多以花、草、云、凤等纹样为图案，男性则用龙、虎、水、云等纹样为图案。
忠良人物为五分面，反面人物为七分面。
人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全。
制成的皮影高的达55厘米，低的有10厘米左右。
的四肢和头部是分别雕成的，用线而成，以便表演时活动自如。
一个皮影人，要用五根竹棍，艺人手指灵活，常常玩得观众眼花缭乱。
不仅手上功夫绝妙高超，嘴上还要说、念、打、唱，脚下还要制动。
演皮影的屏幕，是用一块1平方米大小的白纱布做成的。
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电子教案
2017——2018学年 第一学期
课程：__人与社会_____
年级:_二年级______
教师：_常成______
课题
惟妙惟肖皮影戏
第一课时
教学目标
1、回忆童年，观察童年的生活，感受童年的快乐。
2、体会教材的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。
3、通过本课学习，使学生了解在不同时代背景下的童年都有各自特点，培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。
教学重点
1、通过欣赏，感悟不同历史时期童年生活的差异性。
2、认识多种艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感。
3、描述童年的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想内涵。
教学难点
不同艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。
板
书
设
计
惟妙惟肖皮影戏
童年 雕塑
皮影戏
教
学
反
思
童年”是个亘古不变的话题，是学生们正在经历着的人生阶段，也是他们再熟悉不过的题材。本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ旨在让学生通过欣赏分析，在体味童年美好的同时，对比不同时期童年生活的差别，从而更加珍惜现在的童年。