人教版语文六年级下册第一二单元
人教版小学语文六年级下册第一二单元教材通研_课件
（二）识字、写字教学
教材要求会写80个字。 教学中，注意培养学生的自学能力，生字要求会写 会注音，至少能一拖三组词，同时提高学生的组词质量， 我们老师要琢磨出题者的意图，组的词要朝着这方面努 力。 对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意 引导学生随时抄写，及时检测。也可以就“词语盘点” 中的词语，进行复习巩固。 对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂 的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工具书的习惯。
《悼念玛丽· 居里》，而这个阅读链接同时也是课后 第四题的一个有机组成部分，既把链接内容与课文内 容结合起来，同时又把读与写结合起来，体现了进行 语文知识综合运用的要求。
3.“外国名篇名著”单元的设计，与以往所有单 元都不同，不仅强化了“阅读整本书”的观念，同时 也很好地体现了小学向初中教材的过渡。 4.本册安排了两篇文言文《学弈》和《两小儿辩 日》。我们在教学文言文过程中主要做到以下几点： 主要是朗读、理解字词及其大意和背诵。
三、教学中需要注意的问题
（一）准确把握教学目标 （二）识字、写字教学 （三）阅读教学 （四）口语交际教学 （五）习作教学 （六）综合性学习的教学 （七）“古诗词背诵”的使用 （八）“综合复习”的使用
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（一）准确把握教学目标
教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶 段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目 标得到全面、准确的落实。 首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高 年级语文学习的阶段性目标。在此基础上明确六年级 下学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程 度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。 其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习 内容、学习重点和学习目标。无论教学进行到哪一部 分，都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾 后”。 14
六年级下册语文思维导图课件-第一、二单元知识点思维导图整理 人教部编版 (共26张PPT)
《红楼梦》重要人物关系图
《三国演义》之三顾茅庐
一次在去非洲航海的 途中遇到风暴，只身漂流 到一个无人的荒岛上，与 世隔绝。他凭着强韧的意 志与不懈的努力，在荒岛 上顽强地生存下来，经过 28年2个月零19天后得以返 回故乡。
“墓地试胆” “荒岛冒险” “鬼屋寻宝” “山洞历险” “洞中寻宝”
思 维 导 图 分 类
习作——家乡的风俗
一、明确顺序
藏戏
起源 面具 舞台形式 演出方式
端午节 吃粽子
吃粽子 来历
如何 包粽子
品味 粽子
四：真情实感
习作——家乡的风俗
场景一：八儿盼粥快点熬好
《腊八粥》沈从文
等粥
场景二：八儿说如何分粥 场景三：八儿猜粥熬成什么样子
喝粥
场景四：八儿终于看到锅里的粥
第一单元习作——家乡的风俗
风俗名称
体 验 感 受
任务一： 补充《落花生》思维导图
略
种花生
“买种，翻地，
播种，浇水，施肥”
落花生
《落花生》思维导图
议花生
果实埋在地里 默默无闻
人要做有用的人， 不能只讲体面
详
略
落花生
种花生
“买种，翻地， 播种，浇水，施肥”
吃花生
母亲把花生做成了
好几样食品ຫໍສະໝຸດ 略略收花生
第一单元 百里不同风，千里不同俗
语文要素： 阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主
要部分的； 习作时，要注意抓住重点，写出特点
《北京的春节》
《腊八粥》
《藏戏》
思维导图
思维导图最初源于英国，又 称脑图、心智地图、脑力激荡图、 灵感触发图等。思维导图是有效 的思维模式，应用于记忆、学习、 思考等的思维“地图”，有利于 人脑的扩散思维的展开。
六年级语文下册第一二单元测试卷(有答案)人教部编版
六年级语文下册第一二单元测试卷(有答案)人教部编版第一单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、基础知识（40分）一）读拼音，写词语。
（6分）元旦（yuándàn）那天晚上，我想吃元宵（yuánxiāo），可妈妈却给我煮了饺子（jiǎozi），里面的馅儿是老腊肉。
妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头，再用汤汁（tānɡchí）舀了一点儿陈醋（chéncù）倒在碟子里当作料。
我用筷子（kuàizi）夹了一个尝了尝，真是美味极了！二）下面的词语没有错别字的一组是（）。
（4分）B。
能歌善舞行善积得身无分文三）给下面句中加点的词语找近义词，写在括号里。
（4分）1.哪里有压迫，哪里就有反抗。
（斗争）2.这棵树粗壮极了，我双臂合拢才把它抱住。
（拥抱）3.春节是老北京人最闲在的时候。
（空闲）4.藏戏与其他戏剧的特点截然不同。
（戏剧）四）根据要求，完成句子练。
（22分）1.以“月亮”为描写对象，分别写一个比喻句和拟人句。
（10分）1) 比喻句：月亮像一只银盘悬挂在天空。
2) 拟人句：月亮轻轻地挂在天空，像一位守夜人默默地守护着大地。
2.读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。
（4分）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
仿写：街上的商店都要挂出各种各样的彩灯，有的是花朵的形状，有的是动物的形状，还有的是各种卡通人物的形状。
3.用下面句中加点的词语造句。
（2分）这不是粥，而是小型的农业展览会。
造句：这个展览会不仅有各种各样的农业产品，还有许多有趣的活动。
4.把下面的句子改写成陈述句。
（2分）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？改写：世界上有一些剧种在演出时没有舞台。
5.用自己的话说说下面诗句的意思。
（4分）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
用自己的话说：春天在这座城市到处都是飞舞的花朵，寒食节的时候，东风吹来，柳树也被吹得斜斜的。
小学语文六年级下册第一二单元知识要点及复习题
小学语文六年级下册第一二单元知识要点及复习题第一单元一、复习课文1、《学弈》选自《孟子·告子》，孟子是战国时人，我国古代思想家、教育家。
是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。
《学奕》通过讲述奕秋教两个人学下棋，（一个学得好，一个学得差）的事，说明在同样条件下，（不同的态度）会得到（不同的结果），告诉我们（学习必须专心致志，决不可三心二意）的道理。
2、两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的判断。
这个故事说明（为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑）；也说明（宇宙无限、知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的）。
3、《匆匆》是现代作家（朱自清）写的一篇脍炙人口的散文。
文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了（时间流逝的踪迹），表达了作者对时光流逝的（无奈和惋惜）。
①、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
答：用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
表达了作者对时光逝去的无奈和留念。
仿A：天阴了，有天晴的时候，太阳落了，有升起的时候，月亮缺了，有再圆的时候。
②、八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
答：用比喻的句式，把自己过去的八千多日子比喻成极小的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。
说明日子的渺小，消逝得那么快。
表达了作者对时光逝去的无奈。
仿A：四千多个日子从我手中溜去，像一缕轻烟消失在空中，无影无踪.仿B：四千多个日子从我手中溜去，像一颗露珠被太阳晒干了，无影无踪。
③、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
答：用排比句描写人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
人教部编版六年级语文下册《【全册】完整版》精品PPT优质课件
反问句：强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待。
想粥
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀! 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？
从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。
Thank you！
Good Bye！
2 腊八粥
听儿歌：《过了腊八就是年》
走近作者
沈从文（1902—1988），作家、历史文物研究者。
主要作品：《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。
初读课文
朗读课文，熟读生字词。思考：围绕“腊八粥”这一线索，作者为我们讲了一个什么样的故事？试着用小标题概括出故事情节。
字词学习
初旬 杏仁 荔枝 菱角 腊八蒜高醋 饺子 翡翠 货摊 薏仁 杂拌儿榛子 栗子 蜜饯 掺和 眨眼 正月通宵 燃放 小贩 白云观 彼此 贺年轿车 骆驼 骡马 娴熟 恰好 火炽
xún
rén
lì
línɡ
fěi
yì
zhēn
lì
jiàn
chān
zhēnɡ
ɡuàn
课文详解
读课文第一部分，说说作者是如何写过年前的准备的。
六年级下册人教版作文1到4单元
六年级下册人教版作文1到4单元### 第一单元哎呀，刚过完寒假，感觉还像在过年的时候。
现在又要进入新的学期了，真的很期待能和大家一起学习、玩耍。
六年级下册，我们要学得更深、更广，我相信我们都能做到的！### 第二单元今天我打扫了家里的客厅，把沙发整理得井井有条，地毯也扫得干干净净。
虽然是件小事情，但我觉得很有成就感。
妈妈说我很棒，我心里美滋滋的。
### 第三单元这次的语文课文里有很多有趣的故事和深意。
我最喜欢的是《XXX》，读起来让人仿佛身临其境，感受到了故事里人物的喜怒哀乐。
我觉得语文学习真的很有趣，也很实用。
### 第四单元最近我在家里种了一盆小花，每天我都会认真浇水、施肥。
看着它一点点长大，我觉得自己也好像长大了一样。
养花不仅能培养我的责任心，还能让我家的空气变得更加清新。
当然，我会根据六年级下册人教版教材的内容，用第一人称和口语化的方式，为您创作四篇作文的简短片段，但请注意，我不能直接看到课本内容，因此这些片段是基于一般的六年级作文主题和您的要求创作的。
**第一单元作文片段**：春节已经过去了，但 curated 那份浓浓的年味还让我想起来就嘴角上扬。
我和家人一起包饺子、看春晚，最令我难忘的是放鞭炮的那一刻，砰的一声，仿佛所有的烦恼都烟消云散了。
接下来的一年，我要带着这份快乐和期待，勇往直前！**第二单元作文片段**：最近我们班组织了次春游，真是太开心了！我们去了那片风景如画的郊外，绿树成荫、花香扑鼻，就像是走进了一幅幅生动的画中。
我和我的小伙伴们在草地上打滚、玩游戏，还一起分享了我们带来的美食。
这次春游让我更加深刻地感受到了大自然的魅力。
**第三单元作文片段**：我记得那天阳光明媚，妈妈教我怎么骑自行车。
一开始，我总是摔倒，恨不得放弃。
但妈妈告诉我，只要坚持不懈，一定能学会。
于是，我咬紧牙关，一次又一次地尝试。
终于，在一次次的跌倒和爬起中，我学会了骑自行车。
这件事让我明白了，只要有决心，没有什么困难是克服不了的。
语文六年级下册一二单元作文人教版
语文六年级下册一二单元作文人教版全文共3篇示例，供读者参考篇1嗨,小伙伴们好!今天我要给大家写一篇关于语文六年级下册一二单元的作文。
不知道你们对这两个单元有什么感受呢?我们一起来聊聊吧!第一单元是"时间的画卷"。
读了这个单元,我觉得时间就像一本厚厚的书,每一页都记载着过去发生的大事件。
比如《泥塑小人儿》这篇课文讲的是一个小女孩用泥土捏出小人儿的故事。
这让我想起了小时候和爸爸妈妈在院子里堆雪人的情景,那时候真是无忧无虑啊!再比如《马说》这篇古诗,描写了马儿在田野上奔跑的场景,活泼好动的画面仿佛就在眼前。
我最喜欢"马鸣电绿雷雨凄迷"这一句诗,听起来好像雷声隆隆,雨点飞溅,给人一种压抑沉闷的感觉。
不过马儿并不在意,依旧在草地上自在奔跑。
接下来是第二单元"春风化雨"。
我觉得春风化雨就像春天到来的使者,给大自然带来生机勃勃的力量。
《池上》这首词描写了池塘边的景致,满池芳草青青,小草从水里冒出来,绿意盎然。
这让我想起了家乡的那片池塘,池塘边有一棵大树,树荫下是池塘里的影子,我经常坐在那里读书。
《蒲草芦苇》这篇课文讲了芦苇和一个小男孩之间的友谊。
小男孩爱护芦苇,芦苇也向他吐露心声。
这让我很感动,因为它教会了我们要热爱大自然,尊重万物生命。
我希望长大后能像小男孩那样勇敢善良,保护好我们赖以生存的家园。
这就是我对语文六年级下册一二单元的一些想法。
虽然有些内容比较枯燥,但只要用心体会,就能发现其中蕴含着丰富的意义。
希望大家也能用自己的方式去品味这些课文吧!那我们下次见啦,再见~篇2首先,让我们来看第一单元。
这一单元的主题是"新纪元",里面有好多有趣的文章和诗歌。
比如说《给王生友》,讲的是红军战士王生俩在敌人包围中勇敢牺牲的故事。
再比如《渔歌子》,是一首充满海洋气息的诗歌,朗朗上口。
我最喜欢里面的《枫桥夜泊》了,它描写了一个文人在夜色中泛舟欣赏美景的情景,词句优美动人。
六年级下语文第一、二单元课内知识复习题 含答案 人教统编版
六年级下语文第一、二单元课内知识复习题一、比一比，再组词。
咯( ) 格( ) 刨( ) 咆( )混( ) 棍( ) 舷( ) 眩( )二、把下列语句换种说法，意思不变。
（1）为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
（2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？三、《骑鹅旅行记》中还有好多有趣的故事，找来原著读一读，用自己的话说一说，完成下面的题目。
(1)尼尔斯为什么会变成小人儿？(2)海底城是一座怎样的城？(3)尼尔斯最后变回原来的样子了吗？他最后回到家中了吗？(4)经历了这场旅行，尼尔斯发生了怎样的改变？四、回顾课文内容，完成练习。
1.重新排列下面的小标题。
回到英国畜养种植流落荒岛救“星期五”建房定居―→―→―→―→在写梗概的时候可不可以去掉起因和结果？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________ 2.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“”。
(1)鲁滨逊能成功地在荒岛上生存下来的直接原因是有野人“星期五”帮助他。
( )(2)《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家笛福。
( )(3)鲁滨逊具有不怕困难、顽强生存的精神和面对厄运时积极乐观的生活态度。
( )五、根据课文理解填空。
1.读句子,回答问题。
(1)“农业产品展览会”指腊八粥里的、、的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。
作者这是采用了的表达方法。
(2)那时候,雅鲁藏布江上没有一座桥,数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。
作者用精练准确的语言、生动形象的描写,再现了当时的自然环境,间接歌颂了的高尚品质,说明他许下宏愿、的思想根源。
2.品读句子，完成练习。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
六年级语文下册第一二单元测试题
六年级语文下册第一二单元测试题一、积累运用。
计40分1、看拼音写词语，要求写得正确、美观。
5+2dàng díxùn sèyáng yìqīhēi zhú sǔn( ) ( ) ( ) ( ) ( )jùn ( )工( )峻( )俏( )马2、我是小小播音员。
你能为加点字选择正确的读音吗？2分飞溅（jiàn zhàn ）银屑（xiè xuè）臀部(tún diàn) 惬意（xiá qiè）3、用“改”组词（不得重复）填入下面的括号中。
（2分）（）方法（）条件（）缺点（）品种4、根据要求填词语。
4分（1）描写水面波浪（4个成语）：__________、__________、__________、_________（2）描写日出或日落情景（4个词语）：_________、________、_________、_________、（3）找规律写词语：哭爹喊娘（4个词语）________、_________、_________、_________、5、成语填空并写话。
2+2万（）俱寂众寡悬（）生（）存亡狼（）而逃鬼哭狼（）如火如（）同仇敌（）请你用其中的几个成语写一段描写战争场面话？_________________________________ ______________________________ ___________________________________________ ____________________ 6、我会写句子。
4分（1）读句子，我会用不同的说法表达同一个意思。
1分见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。
（用上问号，意思不变）__________________________ _____________________________________（2）修改病句。
金椰风试卷的答案2022六年级下册语文第一二单元人教版
金椰风试卷的答案2022六年级下册语文第一二单元人教版1、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.明(视力)足以察秋毫之末如其礼乐，以俟(等待)君子B.始速(招致)祸焉沛公则置(放弃，丢下)车骑C.籍(登记)吏民，封府库朝济(成功)而夕设版焉(正确答案)D.素善（与……友善、交好)留侯张良又欲肆(延伸、扩张)其西封2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（nuò）一幢房屋（dóng）B、踯躅（zhú）芸芸众生（yún）(正确答案)C、青荇（xìng）礼节甚倨（jū）D、颤动（zhàn）间至赵矣(jiàn)3、下列选项中加着重号字读音不相同的一项是（）[单选题] *A、消灭逍遥销路烟硝火药B、水淀纱锭靛蓝皮开肉绽(正确答案)C、菱角丘陵凌晨绫罗绸缎D、飘飞漂泊剽悍虚无缥缈4、1《拿来主义》一文主要论证方法是举例论证。
此文采用先破后立的论证，在反对和批判“闭关主义”和“送去主义”的过程中确立了拿来主义的观点。
[判断题] *对(正确答案)错5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、细腻（nì）硝烟（xiāo）凫水（niǎo）B、撅着嘴（juē）打点（dian）脱缰（jiāng）(正确答案)C、菱角（líng）虾篓（lǒu）苇眉（wéi）D、吮指头（sǔn）嘱咐（zhǔ）白洋淀（diàn）6、对《红楼梦》一书评说有误的一项是：（）[单选题] *A.长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。
B.《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。
《红楼梦》问世以后，人们争相阅读它，谈论它。
除此外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来被称之为“红学”。
人教版小学语文六年级下册第一、二单元教材解读和教学建议
⼈教版⼩学语⽂六年级下册第⼀、⼆单元教材解读和教学建议品味语⾔关注表达教给⽅法——⼈教版六年级下册第⼀、⼆单元教材解读和教学建议影响语⽂教学有效性的因素有很多，但有⼏个⽅⾯是不容忽视的。
⼀是要了解学⽣，找准学⽣学习的起点，明确学习⽬标，使他们在语⽂学习中有增量。
⼆是解读教材，既要整体把握，⼜要重视⽂本的精妙之处，引导学⽣揣摩⽂章的表达形式，体会表达效果。
三是合理设计适合于学⽣的学习活动，让学⽣掌握学习⽅法，使各种⽅法融会贯通，综合运⽤。
⼀、学情分析进⼊⼩学阶段的最后⼀个学期，学⽣的识字量和阅读量不断增加，学⽣的阅读理解能⼒也不断提⾼，⽽且渐渐具备了在读中分析、概括、归纳的能⼒。
并且初步了解了⼀些查找资料、运⽤资料的基本⽅法。
在第三学段阅读⽅⾯的主要任务是能抓住重点句段理解课⽂内容，在阅读中揣摩⽂章的表达顺序，体会思想感情，有⾃⼰的见解；初步领悟⽂章详写和略写的表达⽅法。
根据学⽣的特点，在阅读教学中要注意在引导学⽣读懂课⽂的基础上教给⽅法，引导学⽣综合运⽤已有的知识和⽅法，⿎励学⽣⾃主学习和探究。
⼆、教材解读第⼀单元的主题是“⼈⽣感悟”，5篇课⽂从不同⾓度阐明了⼈⽣的哲理。
《⽂⾔⽂两则》在⼀“学”⼀“辩”之中，表达了学习应该专⼼致志和看待事物可以有不同⾓度的道理。
现代散⽂⼤家朱⾃清的《匆匆》，通过细腻委婉的语⾔，在不断地追问中，表达了作者对时光飞逝的⽆奈和惋惜。
林清⽞的散⽂《桃花⼼⽊》，借物喻⼈，说明⼈的成长应经受⽣活的考验，学会独⽴⾃主。
赵丽宏的散⽂《顶碗少年》，描写了⼀场惊⼼动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
丰⼦恺先⽣的散⽂《⼿指》，语⾔风趣幽默，采⽤拟⼈的写法，阐明“团结有⼒量”的道理，读其⽂，犹如欣赏他的漫画，情趣盎然。
本组课⽂在编排上采⽤了“三篇精读课⽂+两篇略读课⽂”的⽅式，其中⽂⾔⽂已是第三次出现。
第⼆单元的主题是“中华民风民俗”，选编的4篇课⽂，从不同的⾓度介绍了各具特⾊的民风民俗，反映了中华⽂化的丰厚博⼤。
小浩学长2020部编人教版六年级下册语文全册1-6单元知识要点背诵小结汇编(期末总复习资料)
部编人教版六年级下册语文全册1-6 单元知识要点归纳期末总复习资料部编人教版六年级下册语文第一单元知识要点归纳第一单元复习资料《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗词三首》、《藏戏》。
百里不同风，千里不同俗。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
彼．此（bǐ p ǐ）细腻．（ěr nì）汤匙．（chíshí）褐．色（hè k è）栖．息（qī x ī）白粥．（zōu zhōu）擦．汗（cāch ā）掺和．（huo h é）正．月（zhēng zh èng）嘟囔．（nāng r āng）肿．胀（zhǒng zh ōng）黄焖．鸡（mèn m ēn）机杼．（zhùsh ù）僧．人（sēng sh ēng）藏．戏（cÁng zÀng）一钹．（bó b Á）二、词语听写。
腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉三、形近词组词。
蒜（大蒜）摊（摊开）眨（眨眼）贩（贩卖）祟（作祟）滩（沙滩）贬（贬低）板（木板）醋（陈醋）难（难过）宵（元宵）彼（彼此）酸（很酸）拌（拌嘴）霄（凌霄）波（波浪）酷（很酷）伴（伙伴）消（消失）披（披衣）饺（饺子）绊（绊倒）燃（燃放）贺（祝贺）较（比较）擦（擦掉）然（然后）货（货物）郊（郊外）察（观察）染（染色）贷（货物）骆（骆驼）驼（骆驼）恰（恰好）烟（烟火）洛（洛阳）驮（驮着）洽（融洽）咽（咽下）腊（腊月）匙（汤匙）嘟（嘟囔）褐（褐色）蜡（蜡烛）题（题目）都（都是）渴（渴了）借（借书）搅（搅拌）肿（肿胀）喝（喝水）粥（稀粥）揽（搅拌）钟（钟表）缸（水缸）弱（弱小）觉（觉得）仲（仲尼）卸（卸下）腻（细腻）稠（浓稠）熬（熬过）缺（缺少）贼（小贼）绸（彩绸）遨（遨游）脏（很脏）调（调整）傲（骄傲）赃（赃物）候（等候）章（章节）泣（哭泣）盈（盈盈）侯（王侯）卓（卓越）位（位子）盘（盘子）猴（猴子）音（音乐）拉（拉着）监（监考）脉（脉脉）栖（栖息）鸦（乌鸦）泳（游泳）洒（洒水）鸭（鸭子）咏（歌咏）晒（晾晒）雅（高雅）四、修饰词。
人教版六年级语文下册一、二、三单元说教材
感受总理的 伟大人格
精读课文
第一人称叙述 对比描写 前后照应
不慌不忙态度严峻 ——视死如归 平静慈祥安定沉着 ——坚贞不屈 法庭上 被害后 伤心过度记住日子 ——为国捐躯
形式严峻工作紧张 ——忠于革命
被捕时
被捕前
时间顺序 课文解析
十 六 年 前 的 回 忆
精读课文 默读课文，划出描写父亲语言、 行动、表情的语句，然后读一 读、想一想：你眼前看到了一 位怎样的革命者？
关键问题
第一人称 铺垫 了解背景 理清脉络 体会写法
语言 细节描写 对比描写 动作 神态
教学建议
1．理解课文思想内容，了解人物 事迹，使学生受到生动的革命传 统教育。 2．体会本课前后照应的写法以及 这种写法的好处。 3．学习本课生字新词，理解重点 词句。 4．有感情地朗读课文。
前后照应
十 回六 忆年 前 的
重点抓描写《北 京的春节》中详 写的腊八、除夕、 正月初一、元宵 节的语段
学会的表达方法
词
句
段 篇
时间顺序 详略结合
字
考查知识点 北 京 的 春 节
对比阅读
教学建议 1、内容上粗知文章大意。 2、方法上尽量让学生自己独立思考、 交流，教师只对一些重点的问题进行 引导与点拨。 3、重视阅读方法的指引，重点训练默 读、浏览。 4、通过略读的内容激发阅读的兴趣。
考查知识点 1、积累词语，特别是四字成语。 2、学习概括文章主要内容、感 悟中心的方法 3、学习文章写法，学以致用， 会举一反三。
对比描写 *一夜的工作 以小见大
略读课文 第 三 单 元
抓住文本语言，读出情，品 出味，悟出效，习得法。 品悟:言 意
谢谢
店铺关门、男人拜年、 女人待客、逛庙会
人教版六年级语文下册一二单元试题及答案
人教版六年级语文下册一二单元试题及答案人教版六年级语文下册一二单元测试题温馨提示：同学们，经过一段时间的研究，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。
加油！满分100分。
一、抄写句子。
（5分）元宵上市，春节的又一个到了。
正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
二、基础知识。
1、看拼音，写词语。
（10分，错一字该词不得分）XXX XXX XXXɡchízhàlán。
liáo。
XXXɡjìmòkònɡzhì2、下面的词语没有错别字的一组是()。
(2分)A.万象更新张灯结采残灯末庙B.能歌善舞行善积得身无分文C.别无所求随心所欲牛郎织女3、给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
(4分)（1）向好友倾诉了愁闷(),心里就舒服()多了。
．．．．（2）看着文明()在渐渐消失,他感到有些绝望()。
．．．．4、判别正误。
精确的画“√”,毛病的画“✕”。
(8分)（1）“元旦的光景与除夕截然不同”中的“元旦”指的是公历一月一日。
（）（2）《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。
() （3）《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。
（4）传说,藏戏的开山鼻祖是西藏僧人XXX。
()()（5）“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。
”读到这里,我觉得XXX其实也是一个好孩子。
() （6）抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。
()第1页（7）《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。
()（8）XXX是英国作家XXX笔下著名的儿童形象。
()5、写出下面俗的寓意。
(3分)(1)过年吃鱼寓意:(2)门上贴倒“福”寓意:(3)中秋节赏月寓意:6、按请求写句子。
(1)用下面句中加点的词语造句。
人教版六年级语文下册第一二单元试卷
人教版六年级语文下册第一二单元语文能力测试卷姓名：一、我能读拼音，写词语。
nuó yí duàn liàn yōu yǎkū wěi zhēng róng jī yè（）（）（）（）（）（）kǎo yàn biān pào fěi cuìchūxún fěi cuì ji ǎo zi（）（）（）（）（）（）fēng zhēng zhāng dēng jié cǎi bó bó shēng jī（）（）（）二、找出词语中的错别字并改正。
赞叹不己（）流光益彩（）初出矛庐（）铃七八碎（）别无所球（）美不盛收（）蜂涌而至（）肃燃起敬（）青风徐来（）三、我能补充词语。
专心（）（）无（）无（）（）无虚（）惊（）动（）语（）心（）养（）处（） ( )天（）地（）歌（）舞四、在正确的解释下画“√”1、幽．静①深远，僻静；②隐蔽的；③囚禁。
2、尊为至．宝①到；②极，最；③至于；④至少。
3、酷．似①残酷；②程度深；③极。
4．功成名就．①凑近；靠近；②到，开始从事；③完成；确定；④立刻6．万象更．新①改变；改换；②古代夜间计时单位7．安然．无恙①对；正确②如此；这样③表示状态的词尾五、分类填空询问观察巡查瞪提醒俯视吩咐赞叹散步瞅眺望追赶1.含有“看”的意思的词语：_______________________________________________2.含有“说”的意思的词语：_______________________________________________3.含有“走”的意思的词语：_______________________________________________六、我能按要求写句子。
1、我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
（缩句）______________________2、我何曾留着游丝样的痕迹呢？（改成陈述句）_____________________ _3、小树在微风中摆动。
人教版六年级语文下册第一、二单元(月考)测试卷(含答案)
2018-2019学年度六年级下语文第一次月考试卷时间：90分钟满分：100分书写：5分学校班级姓名考号第一部分：基础知识积累与运用（30分）1、看拼音写词语。
（10分）zhēng róng kū wěi jié rán wú yuán wú gùchōu tìｃáｎｂàｏ duàn liàn zhāng dēng jié cǎi2、给加点字选择正确读音打“√”。
（3分）鼻涕．（dì tì）被捕．（bǔ pǔ）憧．（chōng zhuàng）憬徘徊．（huí huái）汲．（jí xī）水屏．（píng bǐng）住呼吸3、下面词组书写全对的一组是（）。
（2分）A.杂乱枯委爆竹坐无虚席B.尖锐演译锻练肃然起敬C.展览附庸喧哗蜂拥而至D.憧憬书藉蒜瓣万像更新4、按要求写词语。
（2分）把划线部分换成一个四字词语。
（1）这件事发生的太奇怪了，谁也说不出其中的奥妙。
（）（2）他每天生活在有人伺候，条件优裕的环境中，所以从来不会为别人着想。
（）5、按要求写句子。
（4分）（1）懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）_____________________________________________________（2）《桃花心木》一文的作者是著名作家林清玄写的。
（修改病句）_____________________________________________________6、积累。
（9分）（1）古诗文里蕴含着深刻的哲理：韩愈《师说》里的“__________________，__________________？”告诉我们无须不懂装懂；“__________________，__________________。
人教版六年级下册语文第一二单元学情分析
人教版六年级下册第一二单元学情分析 第一部分：基础知识积累与运用 一、我能把字写得端正又美观。
（10分） nu ó y í du àn li àn y ōu y ǎ k ū w ěi zh ēng r óng （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） bi ān p ào f ěi cu ì ch ū x ún b ó b ó sh ēng j ī （ ）（ ） （ ） （ ） 二、找出词语中的错别字并改正。
（3分） 流光益彩（ ） 初出矛庐（ ） 蜂涌而至（ ） 铃七八碎（ ） 美不盛收（ ） 青风徐来（ ） 三、比一比，组词语，词汇丰富你真棒！（5分） 栗（ ） 寺（ ） 拌（ ） 辟（ ） 锻（ ） 粟（ ） 侍（ ） 绊（ ） 僻（ ） 缎（ ） 四、我能按要求写句子。
（10分） 1、我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
（缩句） ______________________ 2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改成陈述句） _____________________ _ 3、小树在微风中摆动。
（改成拟人句） _______________ 4、这本书我整整用了差不多两天的时间才看完。
（修改病句） ______________________ 5、北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
（用加点词仿写句子） ___________________________________________________________学校：班级：姓名：××××××××××××××××密封线内不答题×××××××××××××××××××××××××××五、我的积累。
六年级下册语文第一、二单元复习资料
2 匆匆本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
“我们的日子为什么一去不复返呢”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。
日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。
表现出作者十分无奈的愁绪。
③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多个日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。
轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。
作者用全身心去感受时光的流逝。
词语解释：确乎：的确。
涔涔：汗流不止的样子。
潸潸：流泪不止的样子。
徘徊：在一个地方来回地走。
人教版六年级下册语文一二单元试题
六年级下册语文一二单元测试题一、仔细拼，认真写，希望你把字写得端正又美观。
duàn liàn yōu yǎchū xún fěi cuì( ) ( ) ( ) ( )bǎo zhúlàyuèsuàn bàn jié rán( ) ( ) ( ) ( )二、给带点字选择正确读音上画“＿”表示。
（6分）附和．（hé hè）秽．物（huì shuì）喷．出（pēn pèn）刹．那间（chà shà）正．月（zhēng zhèng）引吭．（kēng háng）曲．线（qǖ qǚ）薄．雾（báo bó）旋转（转zhuǎn zhàn）尽管（jǐn jìn）养尊处优（chǔ chù）间断（jiānjiàn）三、我能把下列词语和句子补充完整。
1、张（ )结（ ) 蜂拥（ )（ ) 无（ )无（ ) （）然（）敬（ )（ )生机专心（ )（ ) 惊（ )动（ ) （）（）而止2、种树者必培其根，。
3、一鼓作气，，。
四、联系课文内容填空。
1、用一句名言或谚语写出《匆匆》一课给你的启示。
2、《秋花心木》一文中，作者借喻，告诉人们。
3、一儿曰：“，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”————《两小儿辩日》4、密密的眼帘，深邃的（），妩媚的（ )，像花儿般绽放在风沙里。
这句话中把维吾尔的姑娘比作。
说明。
5、《顶碗少年》一课中，碗第二次掉了下来。
少年呆呆地站在台上，此时他可能在想。
6、“邯郸学步”这一成语比喻。
五、写出你对下列句子的理解。
1、为是其智弗若与？曰：非然也。
2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
3、孰为汝多知乎？六、你知道这些分别是哪个少数民族的特征吗？①客家族②傣族③维吾尔族④藏族1、许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了祖辈希望祖孙和睦相处、勤俭持家的愿望。
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人教版小学语文六年级下册段考试卷(全卷满分100分，用时90分钟)一、基础知识（30分）1、读拼音，写词语。
（5分）fěi cuìzhēng róng chōu tìkòng bùpiězuǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”，并用另一个读音组词。
（6分）（1）去的尽．（jǐn jìn）管去了,，来的尽管来了。
______________（2）妹妹换上了新夹．（jiājiá）衣，母亲带她到娱乐场去散步了。
______________ （3）除夕夜家家灯火通宵，不许间．（jiān jiàn）断,鞭炮声日夜不绝。
___________ 3、给“昔”字加偏旁，再根据拼音提示填空。
（4分）快过年了，人们通常会买红là（）烛，吃年饭时点上，以示喜庆。
也会把蒜瓣放进cù（）里，为过年吃饺子用。
如果自家cuó（）过了泡là（）蒜的时间，是很可xī（）的，只好到邻居或或亲戚那儿jiè（）一些……这当然是不得已的cuó( )施了。
4、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）(2分)A．风筝挪移逛庙会张灯结采B．枯萎插秧赤裸裸语重心长C．书籍窝头乱蓬蓬轻于红毛D．咪缝抽噎圣诞树万像更新5、选词填空。
（4分）沉默沉痛沉重沉着李大钊不幸被捕，全家人心情十分（）。
李大钊在敌人面前十分（）冷静。
有时据理反驳敌人，有时用（）来进行无声的反抗。
1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们万分（）。
6、下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．参加这次扫墓活动，收到了深刻的教育。
B．林老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。
C．我们要不断地改正工作方法，提高工作效率。
D．美丽的云台山是焦作的一颗明珠。
7、判断对错。
（3分）(1)《北京的春节》采用打比方、举例子、作比较等说明方法，介绍了节日的风俗。
（）(2)“人固有一死”中“固”的意思是“坚固”。
（）(3)“他俩在光明和快乐中飞走了，”这句话的言外之意是：小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
（）二、积累运用（20分）1.课文内容我会背。
(4分)朱自清先生的名作《匆匆》是散文中的经典，请默写文中你最喜欢的句子或段落（不少于30字）______________________________________________________________________ ________________________________________________________________2.古诗句填空。
（8分）“__________一岁除，__________入屠苏。
”选自宋朝______写的《元日》，写的是_________时（哪个节日？）的情景。
你还知道我国那些传统节日以及描写这些节日的诗句？括号里写节日，后面写诗句。
（）___________________________________________________ ( )_____________________________________________________五、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。
（4分）1、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（）不同。
2、两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。
3、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（）非常牢固。
4、他（）失败了很多次，但是并没有灰心。
六、请按一定顺序把下面的词语重新排列。
（4分）1、端午节春节重阳节清明节除夕中秋节2、叔父爸爸伯父祖父哥哥二、阅读理解（20分）（一）（7分）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
……孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1、“问其故”中“故”的意思是。
在文中用“～～”画出两小儿辩斗的原因。
（2分）2. 孰为汝多知乎？（翻译成现代文）（2分）2、联系全文，你从中明白了什么道理？写一写。
（3分）________________________________________________________________________3.你了解孔子吗？写一写你积累的《论语》中的名言。
（3分）我了解的孔子：__________________________________________________________ 《论语》中的名言：______________________________________________________(二)独享“体罚”的秘密（13分）（1）弗洛斯特女士是全镇男女老少心中的严师。
我不知道她是如何走进大家心里的。
至于我，那是因为一次难忘的体罚；挨板子。
（2）那是一次数学考试。
考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比划着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。
我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。
这既浪费你们的时间，也消磨我的时间，下面就开始考试。
”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
（3）我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。
于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。
果然，她传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼----还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。
我赶紧把答案抄上了试卷。
（4）这次作弊的代价首先是一个漫长的周末。
晚上，我翻来覆去难以入眠。
早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。
思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。
（5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了------”（6）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。
这需要勇气，也表明你们的向善之心。
不过，大错既然铸成，你们必须承受后果.否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。
“考试作零分记，而且要接受惩罚。
”（7）看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。
（8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。
“现在你们都伏在自己身边的椅背上----把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。
”她说。
（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。
“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。
我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。
（10）“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
（11）“啪！”伊丽莎白又挨了一下----她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！-----伊丽莎白，你怎么了？”（12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。
想不到伊丽莎白竟红着脸：“你说什么？是你在挨揍呀！”（13）怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。
（14）这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。
在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回？我无从得知。
因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。
1、请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来（只用序号）（3分）（1）惊恐万分（2）恍然大悟（3）痛心疾首（4）战战兢兢（5）慌慌张张________________________________________________________________________（1）读了划横线的句子，结合上下文，我知道“在这里”指的是_______________的时候，我对这句话中的“诚实”的理解是：_______________________________________________（2）默读文中划线的句子，我明白弗罗斯特老是这样做的原因：___________________3、读完全文，我们感受到弗罗斯特老师不仅是一位严厉的老师，同时也是一位_________________________________________ 的老师.(2分)4概括短文的主要内容。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目;《我的理想》要求：1、要写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，以及你准备怎样去实现自己的理想。
2、注意运营从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。
3、内容要具体，语句要通顺。
第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音写词语。
（8分）nuó yí zhēng róng kū wěi duàn liàn ( ) ( ) ( ) （）yōu yǎ fù hèyǔzhòng xīn cháng ( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词。
（4分）挪（）蒸（）秧（）勃（）娜（）丞（）映（）脖（）三、我能仿照写这几个词语。
（3分）自由自在（ABAC）五、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。
（4分）1、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（）不同。
2、两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。
3、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（）非常牢固。
4、他（）失败了很多次，但是并没有灰心。
六、请按一定顺序把下面的词语重新排列。
（3分）1、端午节春节重阳节清明节除夕中秋节2、叔父爸爸伯父祖父哥哥七、按要求写句子。
（6分）1、想起他那一次的演出，心里总是激动万分。
（改为反问句）2、五根手指团结一致。
五根手指成为一个拳头，根根有力量。
（用关联词合为一句话）3、写一句珍惜时间的名句。
4、天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
（用修改符号修改病句）5、维吾尔族的姑娘小伙漂亮。
维吾尔族的姑娘小伙能歌善舞。
（用上关联词合成一句话）6、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（仿写句子）过去的日子如，。
八、日积月累。
（5分）小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。