心理辅导室开放时间

医院心理科工作制度、职责

医院心理科工作制度、职责
一、工作制度
1. 工作时间安排
- 心理科工作时间为每周一至周五，上午8:00至12:00，下午1:00至5:00。

- 心理咨询服务时间为每周一至周五，上午9:00至12:00，下午2:00至5:00。

2. 预约流程
- 患者须通过电话或在线平台提前预约，预约时提供基本个人信息和主要症状。

- 心理科在收到预约信息后，将安排合适的时间给予心理咨询服务。

3. 心理评估流程
- 患者在接受心理咨询前，需进行心理评估，以确定问题的性
质和严重程度。

- 心理评估由经验丰富的心理医生进行，包括面谈和适当的心
理测试。

二、职责
1. 心理咨询师
- 负责为患者提供个人心理咨询服务。

- 倾听患者的困扰和问题，并提供专业的心理支持和建议。

- 配合医生制定个性化的心理疗程计划。

2. 心理评估师
- 负责进行心理评估，确定患者的心理问题。

- 使用合适的心理测量工具，如问卷调查和心理测试。

- 根据评估结果，提供针对性的治疗方案建议给医生和咨询师。

3. 医生
- 负责对患者进行综合评估，确定患者的身体和心理问题。

- 根据心理评估结果，制定综合治疗方案。

- 协助心理咨询师和心理评估师提供针对性的治疗。

4. 心理科管理员
- 负责管理心理科日常事务，包括预约安排和档案管理。

- 维护患者信息的机密性，确保数据安全。

- 协调心理科的工作流程，并提供必要的支持。

以上为医院心理科的工作制度和职责，请全体工作人员遵守并履行相应职责，以确保良好的心理咨询和治疗服务。

心理辅导室使用规章制度

心理辅导室使用规章制度第一章总则第一条为了维护心理辅导室的正常秩序，保障心理辅导师和被辅导者的权益，制定本规章制度。

第二条心理辅导室是用于开展心理辅导服务的场所，必须遵守本规章制度。

第三条心理辅导室的使用对象为学校师生及其家长，其他人员需经相关管理人员许可方可使用。

第四条心理辅导室的使用时间为工作日的8:00-22:00，节假日及周末根据实际情况开放。

第五条心理辅导室内均为私人空间，不得进行录音、录像等记录行为。

第六条心理辅导室内禁止吸烟、饮酒、吸毒等行为。

第七条心理辅导室内禁止携带宠物进入。

第八条心理辅导室内禁止大声喧哗，保持室内安静。

第九条心理辅导室内如有突发事件发生，应立即报告相关管理人员处理。

第十条心理辅导室内应爱护设施，如有损坏应赔偿。

第二章使用规定第十一条使用者应提前预约心理辅导室的使用时间，未经许可不得擅自使用。

第十二条心理辅导室使用者需提供有效证件进行登记，并遵守规定时间内使用。

第十三条使用者如需延长使用时间需提前告知管理人员，并得到同意。

第十四条使用者应保持心理辅导室的整洁，离开时应自行将垃圾清理干净。

第十五条使用者应遵守心理辅导室的各项使用规定，不得违反规定行为。

第十六条使用者若在心理辅导室内发现有不良现象，应立即向管理人员报告。

第十七条对于违反规定行为的使用者，心理辅导室有权暂停其使用权限。

第十八条对于严重违反规定行为的使用者，心理辅导室有权永久取消其使用权限。

第三章行为规范第十九条心理辅导室内使用者应保持礼貌，不得有辱骂、打斗等行为。

第二十条心理辅导室内使用者应保持良好的言行举止，不得有侮辱、歧视他人的言语。

第二十一条心理辅导室内使用者应积极配合心理辅导师的工作，不得故意干扰他们。

第二十二条使用者应保护自己和他人的隐私，不得擅自泄露他人隐私信息。

第二十三条使用者如有心理问题需及时与心理辅导师沟通，不得擅自采取危险行为。

第二十四条使用者如有违法行为，心理辅导室有权报警处理。

团体辅导室规章制度

团体辅导室规章制度第一章总则第一条为了加强团体辅导室的管理，确保辅导工作的顺利开展，特制定本规章制度。

第二条团体辅导室是为学生进行心理辅导、情感支持和团体活动的场所，所有在校学生均可使用。

第三条团体辅导室的管理机构为学校心理健康教育中心，具体负责团体辅导室的日常管理和运营。

第四条团体辅导室的开放时间为每周一至周五，上午8:00-12:00，下午14:00-18:00。

第五条学生在使用团体辅导室时，应遵守本规章制度，并配合工作人员进行管理。

第六条团体辅导室的工作人员应具备相关心理辅导和团体活动的专业知识，维护团体辅导室的秩序和安全。

第七条学生在团体辅导室中不得从事任何有害于他人和团体辅导室安全的行为。

第八条学生在团体辅导室中发现任何问题或有需要帮助的情况，应及时向工作人员反映。

第九条团体辅导室中严禁吸烟、酗酒、赌博和其他违法行为。

第十条未经许可，学生不得私自带入动物或危险品进入团体辅导室。

第十一条学生在团体辅导室中应保持安静，不得打扰他人正常学习和工作。

第十二条学生在团体辅导室中不得私自摆放和使用易燃物品。

第十三条学生在团体辅导室中不得涂鸦或损坏设施和物品。

第十四条学生在团体辅导室中应爱护公共环境，保持卫生。

离开时应及时清理个人物品。

第十五条学生在团体辅导室中应遵守工作人员的安排和管理，不得擅自离开。

第十六条团体辅导室工作人员有权对违反规章制度的学生进行劝导和处罚。

第十七条学生应自觉遵守团体辅导室的规章制度，不得有不听从管理、拒绝接受指导的行为。

第十八条学生有权提出对团体辅导室管理的建议和意见，学校将认真考虑并及时改进。

第二章团体辅导室的管理第十九条团体辅导室工作人员应保证团体辅导室的正常运营，并对设施设备进行定期维护和检查。

第二十条团体辅导室应定期进行消毒和清洁，保障学生的健康和安全。

第二十一条团体辅导室工作人员应做好学生入场登记和管理，保障团体辅导室的使用秩序。

第二十二条团体辅导室工作人员应对学生的心理和情感进行适当的引导和支持，确保团体辅导室的辅导效果。

学校团体辅导室规章制度

学校团体辅导室规章制度第一章总则第一条为了规范团体辅导室的管理和秩序，提高团体辅导工作的效率，保障师生的安全，特制定本规章制度。

第二条团体辅导室是为了帮助学生解决学业和生活中的困难，提供情感支持和人际关系支持，促进学生全面健康发展而设立的场所。

第三条团体辅导室主要针对学生心理问题进行辅导，对师生员工一视同仁，做到公平、公正、保密和高效。

第四条团体辅导室的管理遵循学校相关管理规定，遵守法律法规，严格按照本规章制度进行管理。

第五条团体辅导室负责人为学校指定的专职心理辅导老师，负责团体辅导室的日常管理工作。

第六条团体辅导室的开放时间为每天上午8:00至下午6:00，具体时间由团体辅导室管理人员根据需求安排。

第七条团体辅导室为学生提供免费的心理咨询服务，对于特殊情况需额外收费的，应事先告知学生。

第八条学生在团体辅导室接受心理辅导服务时，应遵守相关规定，不得干扰他人正常辅导。

第二章团体辅导室的管理第九条团体辅导室实行预约制度，学生需要提前在团体辅导室网站或电话预约心理辅导服务，避免人员拥挤和浪费时间。

第十条到团体辅导室接受心理辅导服务的学生，需出示有效的学生证件，经过登记方可进入。

第十一条团体辅导室负责人有权根据学生的心理问题情况，安排心理辅导老师进行相应辅导。

第十二条学生在团体辅导室接受心理辅导服务期间，不得录音、摄像或通过其他方式将辅导过程传播出去。

第十三条团体辅导室的工作人员应遵守保密原则，对学生的个人信息和隐私进行保护，不得随意泄露。

第十四条学生在团体辅导室接受心理辅导服务时，应服从辅导老师的管理和指导，不得有侮辱、打骂、威胁等行为。

第十五条学生需要在团体辅导室规定的时间内结束辅导服务，不得擅自延长时间，以免影响其他学生的辅导。

第十六条学生在团体辅导室接受心理辅导服务时，不得携带任何违法物品和危险物品，禁止吸烟、酗酒、赌博等行为。

第十七条学生在团体辅导室接受心理辅导服务时，不得进行恶作剧、玩耍、打闹等危害他人身心健康的行为。

心理辅导室值班制度及职责

心理辅导室值班制度及职责引言：心理健康在当代社会越来越受到人们的重视，而心理辅导室作为提供专业服务和支持的场所，在大学校园尤其重要。

为了保障学生的心理健康，许多高校实行了心理辅导室值班制度。

本文将探讨心理辅导室值班制度以及相关职责。

第一节：心理辅导室值班制度1.1 值班时间设置每周七天中适当安排需要供学生接受心理咨询的时间段，并根据学校具体情况确定具体的开放时间。

这种全天候、全年不间断的服务能够满足学生任何时刻对于心理援助和咨询的需求。

1.2 值班人员轮换由于学生需要长期且稳定地获得心理支持服务，因此需要一支有经验且受过专门培训的队伍来担任值班工作。

针对潜在风险，还可以与教师或其他专业人士结合进行值班。

1.3 值班流程规范确立明确的预约和咨询流程，学生可以通电话、网上填表或者亲临心理辅导室预约咨询。

在值班期间，心理辅导师应确保每个人都能获得充分的关注和支持，并给予回访以了解咨询效果。

第二节：心理辅导室职责2.1 心理援助与咨询首要职责是向学生提供专业的心理援助和咨询服务。

通过沟通、倾听、分析等手段，帮助学生了解自己的内在需求，并给出合适的建议和解决方案。

这对于缓解学生压力、促进他们的健康成长至关重要。

2.2 危机干预与处理当学生出现重大困扰或紧急情况时，像自杀风险、家庭暴力等问题需要及时采取干预措施。

心理辅导师需要具备丰富的危机处理经验，并配备完善的处置措施来应对突发事件。

2.3 学生培训与教育活动为了加强学生的心理健康意识，心理辅导室还可以组织一些有针对性的培训和教育活动。

通过举办座谈会、讲座、研讨会等形式，提高学生们对心理健康及问题的认识与解决能力。

2.4 心理素质测试与评估心理辅导室还应该开展一些心理素质测试以及个性评估工作，帮助学生更好地了解自己，并为他们提供适合的建议。

这有助于学生在对待抉择、应对挫折等方面发展出更强的心理韧性。

2.5 数据分析与反馈心理辅导室除了进行咨询工作外，还需要及时总结并分析效果数据，并将结果返回给学校相关部门或决策者。

心理健康辅导室建设标准

心理健康辅导室建设标准一、场地设施1.心理健康辅导室应设在安静、温馨、舒适、安全的地方，远离噪音和干扰源。

2.心理健康辅导室应具备相对独立的咨询室、接待室、档案室和心理测试室。

3.心理健康辅导室应具备良好的采光和通风条件，确保室内空气清新。

4.心理健康辅导室应设置相应的安全设施，如消防器材、安全出口等。

二、设备配备1.咨询室应配备舒适的座椅、茶几、垃圾桶等基本设施。

2.接待室应设置接待台、椅子、茶几等基本设施。

3.档案室应配备电脑、打印机、复印机、扫描仪等办公设备。

4.心理测试室应配备相应的心理测试软件和硬件设备。

三、人员配备1.心理健康辅导室应配备有资质的心理咨询师，具备相应的专业知识和技能。

2.心理健康辅导室应配备相应的医务人员，负责处理突发的医疗事件。

3.心理健康辅导室应配备相应的管理人员，负责日常工作的协调和管理。

四、开放时间1.心理健康辅导室的开放时间应不少于每周5天，每天不少于4小时。

2.心理健康辅导室应设置预约制度，方便服务对象提前预约咨询时间。

五、服务对象1.心理健康辅导室的服务对象包括但不限于学生、教师、家长和社区居民等。

2.心理健康辅导室应对服务对象进行评估和分类，确保服务质量和效果。

六、工作职责1.为服务对象提供心理咨询和支持，帮助他们解决心理问题和困惑。

2.为服务对象提供心理测试和评估，帮助他们了解自己的心理状况和发展需求。

3.为服务对象提供相应的指导和培训，帮助他们提高心理素质和应对能力。

4.定期组织心理健康宣传和教育活动，提高公众对心理健康的认识和重视程度。

5.对服务对象进行跟踪和评估，及时调整服务方案和管理措施。

七、工作规范1.建立完善的工作制度和流程，确保服务质量和安全。

2.对工作人员进行专业培训和管理，提高他们的专业素养和服务能力。

3.对服务对象进行保密和隐私保护，确保他们的个人信息安全。

4.定期进行工作总结和评估，及时发现问题并改进工作措施。

心理团体辅导室使用方案

心理团体辅导室使用方案一、背景与目标在现代社会中，人们面临着各种各样的压力和挑战，心理健康问题日益凸显。

为了更好地满足人们的心理需求，促进心理健康发展，我们设立了心理团体辅导室。

心理团体辅导室旨在为个人提供一个安全、支持和互动的环境，通过团体辅导的形式，帮助参与者解决心理问题、提升心理素质、增强人际交往能力和适应能力。

本使用方案的目标是确保心理团体辅导室能够得到合理、高效的利用，为参与者提供优质的服务，促进心理辅导工作的顺利开展。

二、使用规定1、预约制度（1）需要使用心理团体辅导室的个人或团体，应提前X天向管理员提出预约申请。

预约申请可以通过电话、电子邮件或在线预约系统进行。

（2）预约时应提供详细的使用时间、使用人数、使用目的等信息，以便管理员进行合理安排。

2、使用时间（1）心理团体辅导室的开放时间为周一至周五的上午时间下午时间，周六和周日的上午时间下午时间。

（2）每次使用时间原则上不超过X小时，如有特殊情况需要延长使用时间，应提前向管理员申请并获得批准。

3、人数限制（1）为了保证辅导效果和参与者的体验，心理团体辅导室每次使用的人数应根据房间的容量和辅导活动的性质进行合理控制。

一般来说，小型辅导室适合X人以内的团体，中型辅导室适合X人以内的团体，大型辅导室适合X人以内的团体。

（2）超过人数限制的团体应提前与管理员沟通，以便安排合适的场地。

4、费用规定（1）对于校内的学生和教职工，使用心理团体辅导室是免费的。

（2）对于校外的个人或团体，根据使用时间和使用规模收取一定的费用，具体收费标准如下：小型辅导室：每小时X元。

中型辅导室：每小时X元。

大型辅导室：每小时X元。

5、遵守纪律（1）使用者应遵守心理团体辅导室的各项规章制度，保持室内环境整洁、安静。

（2）不得在室内吸烟、大声喧哗、乱扔垃圾等，爱护室内的设施和设备，如有损坏应照价赔偿。

三、使用流程1、预约申请（1）使用者按照预约制度的要求，向管理员提出预约申请，并填写预约申请表。

学校心理辅导室管理制度

学校心理辅导室管理制度学校心理辅导室管理制度1一、心理辅导室每周三、周五下午开放，每次咨询时间35分钟。

如遇到特殊问题，应另约时间。

二、心理辅导室值班老师要保持咨询室整洁舒适，有温水、纸巾、纸笔等供应。

三、真诚平等地对待每一位来访学生，在相互尊重的基础上开展工作。

四。

严格遵守保密原则，保护学生隐私。

一般情况不得向学校其他人员及家长透露学生的`秘密。

（特殊情况除外）五、及时整理来访学生的材料，做好记录归档工作，以备随时查阅。

六、如遇来访学生确有严重精神问题时，应及时做好转介工作。

七、心理辅导室外设“悄悄话信箱”，须及时收阅、登记、回复。

八、如遇学生有危害自身或社会安全的情况，应立即采取必要措施，防止意外事件发生。

九、须保持和来访学生关系的纯洁性，不得与来访学生及家长建立咨询外的任何其他关系，不得收受学生及其家长任何物质报酬和馈赠。

学校心理辅导室管理制度2一、咨询室环境符合要求，创设和保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。

二、心理咨询员必须态度热情，工作细致和认真。

三、有固定的'面谈咨询时间，每次咨询时段一般在45分钟左右。

四、心理咨询教师必须经过相关培训后才可上岗。

五、咨询教师按时到岗，确保咨询工作正常进行。

六、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。

七、对学生坚持正面引导，采取启发、诱导，杜绝强硬说教或强加于人。

辅导过程中不带个人情绪和自己价值观。

八、为保证档案资料的保密性，除心理教师，其他人不得单独进入辅导室。

九、做好有关材料的存档工作，爱护室内各项设备，保持正常使用。

十、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。

学校心理辅导室管理制度3一、咨询员守则1、咨询人员应做到热爱学生，热爱学校心理咨询专业工作。

2、咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。

3、咨询人员必须平等对待学生、信任学生，在与来访学生相互尊重的基础上开展工作。

中学心理咨询室管理制度

中学心理咨询室管理制度一、目的与原则1. 目的：为了保障学生的心理健康，提供专业的心理咨询服务，促进学生全面发展。

2. 原则：以学生为中心，倡导尊重、保密、独立、合作的咨询原则。

二、人员组成与分工1. 心理咨询师：负责提供咨询服务，开展心理辅导活动，参与学生团体心理教育。

2. 心理辅导员：负责协助心理咨询师开展心理辅导工作，组织心理教育宣传活动。

3. 咨询室管理员：负责咨询室日常管理，接待学生咨询者，维护咨询室秩序。

三、咨询室开放时间1. 平时：每周三天，上午8:00-12:00，下午2:00-5:00。

2. 假期：根据学校安排，开设假期咨询班次。

四、咨询服务内容1. 心理咨询：提供个体心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提供合适的解决方案。

2. 心理辅导：进行跟踪辅导，帮助学生实施心理健康方案，推动问题解决。

3. 学生团体心理教育：组织心理课程、心理讲座，促进学生心理知识和心理健康意识的提升。

五、咨询预约与登记1. 预约方式：学生可以通过电话、线上平台、个人访问等方式预约心理咨询。

2. 咨询登记：在接待学生咨询者时，咨询师需填写咨询内容和咨询者个人信息，并保密咨询数据。

六、咨询室管理规定1. 室内秩序：维护咨询室的安静和整洁，保持咨询环境的舒适与私密性。

2. 安全防范：咨询室应配备安全出口标识和灭火器等应急设备，确保学生的安全。

3. 保密规定：心理咨询师需对学生咨询内容和个人信息进行保密，不得泄露学生隐私。

4. 紧急情况：遇到学生出现紧急心理问题，咨询师应及时报告学校领导及有关部门。

七、咨询室与家长、教师合作1. 家长合作：咨询室可根据需要与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，协助解决问题。

2. 教师合作：咨询师应与教师合作，提供相应的心理支持和指导，帮助教师更好地教育学生。

八、咨询室工作评估与总结1. 定期评估：咨询室应定期进行工作评估，了解咨询效果和服务质量，完善工作机制。

2. 工作总结：咨询室应定期总结工作经验，分享咨询案例，提升专业水平与服务质量。

2015心理辅导室建设指南

2015心理辅导室建设指南
一、规划设计
1. 面积要求:心理辅导室面积在30-50平米以上,视需求大小进行扩充。

2. 布局设计:采用开放式设计,椅子要求软软的,布置一些书架、盆栽等营造平和舒适的环境。

3. 设备配置:配备电脑、打印机以及必要书籍资料。

声音隔间要求满足,保证咨询过程的保密性。

二、人员配备
1. 辅导人员:配备2-3名职业心理师进行咨询工作。

2. 管理员:配备1名管理员负责日常运营管理工作。

三、日常运营
1. 开放时间:工作日上午9:00-11:30,下午2:00-5:30。

2. 预约方式:开设专门预约电话和微信,提前1天预约。

紧急情况随时接待。

3. 服务内容:心理咨询、心理评估、疏导辅导等服务。

4. 费用标准:学生免费,社区居民优惠标准收费。

五、公众宣传
积极利用各种渠道对外宣传心理辅导室的服务,协助更多人解决心理问题。

以上就是2015年心理辅导室建设指南的大体框架,希望对您有所帮助!如有任何问题,请告知。

校内心理辅导室开放通知

校内心理辅导室开放通知在每个人的生活中,都可能会遇到一些让自己感到困扰或烦恼的事情。

无论是学习压力、人际交往还是家庭问题,都可能会给心理健康带来影响。

为了帮助同学们更好地应对这些挑战,我校特此设立了心理辅导室,为有需要的同学提供专业的心理咨询服务。

辅导室的设置心理辅导室位于行政楼三楼,工作时间为周一至周五,上午8:30至11:30,下午13:30至16:30。

该辅导室由经验丰富的心理咨询师负责提供服务,他们都拥有相关专业背景,能够以专业、谨慎和耐心的态度倾听同学们的诉求,并给出专业的建议和指导。

辅导服务的内容辅导室主要为同学们提供以下几类服务:个人心理辅导:帮助同学们解决学习、人际交往、情感等方面的问题,提高自我认知和调节能力。

心理健康讲座:定期举办关于心理健康、压力管理、情绪调节等主题的讲座,增进同学们对心理健康的认知。

心理测评:为同学们提供专业的心理测评,诊断心理状况,并给出专业建议。

危机干预:为遭遇重大生活事件或心理危机的同学提供紧急帮助,帮助他们尽快走出困境。

如何预约同学们如果需要心理咨询服务,可以通过以下方式预约:直接电话预约:校内心理辅导室电话0571-电话号码。

线上预约:登录学校官网,在”心理咨询”栏目下填写预约表单。

现场预约:直接前往辅导室现场登记预约。

我们会根据预约情况尽快安排时间,为同学们提供帮助。

同学们也可以随时关注辅导室的公众号,获取更多相关信息。

同学们的心理健康是学校工作的重中之重。

通过建立校内心理辅导室,我们希望为同学们提供贴心、专业的心理服务,帮助大家更好地应对生活中的各种挑战,维护自身的心理健康。

让我们携手共进,共同营造一个积极向上、充满正能量的校园氛围。

校园心理健康咨询开放时间通知

校园心理健康咨询开放时间通知亲爱的同学们,我们校园心理健康咨询中心很高兴地向您通报,我们的服务时间和方式将有所调整。

从即日起,我们将开放每周一至周五的上下午时段进行咨询服务,为您提供更加全面的心理健康支持。

服务时间调整为了更好地满足大家的需求,我们将服务时间由原先的仅提供预约制,调整为固定的工作时间。

从现在开始,我们的工作时间为:上午9:00-12:00下午14:00-17:00这样不仅可以让同学们更加便利地预约和就诊,也使我们的专业团队能够更充分地投入到每一位来访者的需求中。

相信这一改变一定会令大家感到更加贴心和专业。

服务形式更加多样除了原有的个人咨询服务外,我们还将开设各类主题性的团体辅导。

涵盖了应对考试压力、人际交往技巧、情绪管理等多个常见的学生心理问题。

同学们可以根据自己的需求,选择参加感兴趣的团体课程,在交流与分享中收获更多的自我认知和成长动力。

专业团队随时待命我们的心理咨询师都是经过严格培训和考核的专业人士,拥有丰富的临床实践经验。

他们将以严谨的态度和细致的关怀,倾听每一位同学的诉求,并提供针对性的建议与辅导。

无论您是想寻求情绪疏导,还是需要职业规划等方面的指导,我们都将竭尽全力,为您提供周到周全的服务。

注重隐私保护我们高度重视每位来访者的隐私权,所有的咨询过程都将严格遵守保密原则。

您可以放心地向我们诉说内心的烦恼,我们会以专业和负责任的态度妥善处理,确保您的隐私不被泄露。

同学们,我们衷心地希望您能积极利用这些优质的心理健康服务,让校园生活变得更加充实、快乐。

如果您有任何疑问,欢迎随时与我们联系。

让我们携手共建一个更加积极向上的校园文化!校园心理健康服务的优化调整,必将为同学们的学习生活带来更多的正向支持。

我们将继续秉持专业、贴心的服务理念,用实际行动回应同学们的需求,共同营造健康、和谐的校园环境。

心理专用教室工作制度

心理专用教室工作制度一、目的和原则1. 为了保障心理健康教育工作的顺利进行，提高心理专用教室的使用效率和管理水平，制定本工作制度。

2. 心理专用教室的使用和管理遵循平等、自愿、保密、发展性原则，确保师生的人身安全和心理健康。

二、使用对象和时间1. 心理专用教室主要服务于学校师生，开展心理健康教育、心理咨询、心理测评等活动。

2. 心理专用教室的使用时间为每周一至周五下午课后及周末，具体时间可根据实际情况调整。

三、预约和使用1. 心理专用教室实行预约制度，使用前需向心理教师提出预约申请，并填写预约表格。

2. 预约成功后，心理教师将在约定的时间安排使用心理专用教室。

3. 预约者如有特殊情况需更改或取消预约，应提前告知心理教师。

四、保密和隐私1. 心理专用教室内的谈话内容和相关信息，包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像等，均在严格保密的情况下保存，作为档案资料。

2. 未经当事人许可，不得泄露任何保密信息。

心理教师需签订保密协议，确保保密工作的实施。

3. 心理咨询师在咨询过程中，有责任向来访者说明咨询工作的保密原则及应用这一原则的限度。

五、设备和环境1. 心理专用教室内的设备和环境布置应符合心理健康教育的要求，营造温馨、舒适、安全的环境。

2. 心理专用教室内的设备包括心理咨询桌椅、心理测评工具、沙盘、音乐放松椅、心理书籍等，仅供心理教育及相关活动使用。

3. 心理专用教室应定期进行清洁和维护，确保设备和环境的正常使用。

六、安全与应急1. 心理专用教室应建立健全安全管理制度，确保师生的人身安全。

2. 心理教师应掌握应急处理技能，如遇到突发情况，应及时采取措施，并报告学校相关部门。

3. 心理专用教室应配备必要的急救药品和器材，并定期检查、更新。

七、培训与学习1. 心理教师应定期参加心理健康教育相关的培训和学习，提高自身专业素养。

2. 心理教师需关注心理健康教育的发展动态，积极研究和探索新的教育理念和方法。

3. 心理教师应与同行交流经验，分享心得，共同提高心理健康教育水平。

心理辅导室开放通知

心理辅导室开放通知
尊敬的同学们：
为了提供更好的心理支持和辅导服务，学校心理辅导室决定开放通知如下：
1. 开放时间：心理辅导室将在每周一至周五的上午9点至下午5点对外开放。

2. 位置：心理辅导室位于学校主楼3楼，房间号为302。

3. 服务对象：心理辅导室服务对象为全体在校学生，无论学年及专业。

4. 服务内容：心理辅导室提供个人心理咨询、心理评估、心理支持和心理健康教育等服务。

请您注意以下事项：
1. 预约：为了更好地安排服务，建议同学们提前预约心理辅导服务。

您可以通过以下方式进行预约：
- 在心理辅导室前台填写预约表格。

- 致电心理辅导室预约电话，电话号码为：XXX-XXXXXXX。

- 发送电子邮件至心理辅导室预约邮箱，邮箱地址为：
************。

2. 保密性：所有在心理辅导室接受的个人信息和咨询内容均将严格保密，不会泄露给任何第三方。

3. 注意事项：请您在心理辅导室前注意以下事项：
- 准时前往预约的时间地点。

- 在咨询期间保持礼貌和尊重，不发表侮辱性或歧视性言论。

- 如无法按时前往或需要取消预约，请提前通知心理辅导室，以便为其他同学腾出时间。

希望通过开放心理辅导室能够帮助到更多的同学们，在学业和生活中更好地应对压力，提升心理健康水平。

如果您有任何问题或需要进一步了解，请随时联系心理辅导室。

谢谢！
学校心理辅导室敬上。

《小学心理辅导室管理制度》

《小学心理辅导室管理制度》一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。

二、辅导室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适。

三、辅导人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。

四、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。

五、辅导人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。

六、辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。

七、辅导人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。

辅导人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。

如遇有重大突发事件，应及时向领导反映。

八、辅导室在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。

九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。

十、辅导测量用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。

十一、辅导人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。

十二、对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。

工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。

十三、被辅导者应秉着三“诚”态度即。

“诚实”、“诚恳”、“诚心”。

不得以玩玩的心态来对待。

十四、被辅导者在接受辅导人员的辅导过程中，应该虚心认真的和辅导人员进行交流，讲述自己即将或者要面临的困惑和问题。

华盛学校第二篇：心理辅导室管理制度（定稿）心理咨询室管理制度1、心理辅导老师必须态度热情、工作细致和认真，不得迟到、早退，要按时到岗接受来访者来访。

2、本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者自助。

3、保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。

4、尊重学员人格，保护学员的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学员，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。

5、做好有关材料的存档工作，及时整理。

6、充分利用课内和课外时间、提高“心理辅导室”的开放率、使用率。

7、心理辅导室开放时间为周一至周五上午###和下午###。

8、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。

小学心理辅导室管理制度

1.1.1小学心理辅导室管理制度1.心理辅导室开放时间为周一至周五每天中午12：00--13：00;充分利用课内和课外时间，提高“心理咨询室”的开放率、使用率。

2.心理信箱每天打开一次，咨询信件保证第二天及时回复，同时做好存档。

3.心理辅导室应该营造宽松自由的氛围，让来访学生放松心态，以免影响心理辅导的效果。

4.学校心理辅导员应具备相应的专业知识和素质，并经过专门培训，掌握基本的心理辅导技能。

5.辅导人员有较强的责任感和事业心，工作细致和认真，按时到岗接受学生或家长来访，做好心理咨询与辅导工作。

6.本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，认真耐心听取学生倾诉，解决学生心理问题，帮助和引导学生保持心理健康;7.尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，在团体辅导中，关于团体成员的自我揭露，辅导员必须事先设定守密原则。

8.辅导过程中，如发现对来访者难以适应时，应本着负责的态度向来访者介绍其他辅导师。

9.对于疑难病例，难以诊断时，应迅速提交上级辅导师或辅导顾问，申请会诊;对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知校领导和家长，取得支持和配合。

10.辅导人员应定期参加培训，经常接受上级辅导师的指导和辅导，不断提高自身的辅导水平，并保持良好的身心健康状态。

1.1.2小学校产安全管理制度为防止学校财产流失、被盗现象发生，确保校产安全，特订立以下校产安全管理制度：一、高度重视校产安全工作，各部门根据实际制定防盗制度，建立防盗责任制，要责任到人、分工明确。

二、实行24小时值班制度，要有领导带班、专人值班，并办好交接班手续，责任到人。

加强门岗值班工作，加强夜间巡逻值班，做好值班记录，及时排查不安全因素。

出问题要严格追查值班人员责任。

三、建立健全校产登记清册，做到财产管理有专人负责，校长是第一责任人。

带班领导应在每天下班前巡视电脑室、多媒体教室、仪器室等重点处室的门窗是否关好，每周一早上应对学校电脑室、多媒体教室、仪器室等重点处室的设备情况进行清查，确保重点部位、贵重财产的安全。