小学美术四年级1《塔》
小学美术课教案《雄伟的塔》教学设计与反思
小学美术课优秀教案（宏伟的塔）教学设计与反思教学内容与目标知识：通过观赏学习，能够比拟、分析、描述塔的特征，并且能够设计塔的外形，进行简单的装饰。
能力：通过商量，探究塔的结构及特征，研究表现方法。
情意：培养制造能力，了解塔的知识，培养爱国意识。
教学重点与难点：重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既美丽又有新意的塔。
难点：依据塔的特点，设计新颖，有新意。
学习材料：各种塔的资料、图片、电脑课件等。
教学过程：一、调查了解：1、塔的历史开展。
2、谈谈我们看过的塔。
3、我们周围有什么样的塔。
教学意图：培养学生搜集处理信息的能力，养成特长观察生活的习惯，以及培养学生的表达能力。
二、观赏感受：1、相互观赏课前搜集的各种塔的图片。
2、观赏书中各种塔的图片：〔可以用课件〕〔1〕、学生思考问题：塔由几局部构成？这几种他有什么不同之处？你喜欢什么样的塔？为什么？〔2〕、我们大家一起看世界上的名塔。
思考：书中展示了什么塔的图片？三座塔分别建筑在什么时间？三座塔各有什么不同？三座塔分别是用什么材料建筑的？你看后有什么感受？教学意图：通过大量的图片观赏，让学生了解不同塔的结构和材质，各种塔的造型；通过观察比拟，认识塔的不同之处。
并感受不同风格的美感。
从而为下一步创作塔的造型打下一个根底。
三、探讨研究：1、观赏书中塔的作品：2、研究一下塔的表现方法：如果你现在就是一个小小的设计师，你打算设计一个什么样的塔？教师提示：〔1〕、先画什么？再画什么？〔2〕、怎样让塔更美观？〔3〕、可以在什么上画？用什么方法？教学意图：观赏童稚的学生作品，贴近学生的感情体验。
肯定学生的不同的绘画步骤，主要表扬表现形式丰富，思路有创作的学生。
四、实践创作：1、作业要求：可以表现生活中的塔，也可以自己设计一个造型新颖的塔。
要求构思独特，构图饱满，形象生动，色彩艳丽。
2、学生创作，教师巡回指导。
教学意图：鼓舞学生大胆观察、联想、制造，让学生感受创作的乐趣。
小学美术试讲《画古塔》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解古塔的基本概念。古塔是一种古老的建筑形式，具有丰富的文化内涵和艺术价值。它是如何反映我国历史和建筑艺术的？
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的古塔案例。这些案例将展示古塔的结构特点、艺术风格以及它们在历史中的作用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调古塔的结构比例和细节描绘这两个重点。对于难点部分，我会通过实际测量、比较和示范来帮助大家理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-古塔的结构特点：讲解古塔的层高、檐角、塔刹等基结构，使学生掌握古塔的基本造型特点。
-绘画技巧：教授线条、形状、色彩等绘画语言，引导学生运用这些技巧表现古塔的美感。
-观察方法：培养学生从不同角度观察古塔，学会捕捉古塔的细节特征。
举例：在教授古塔结构特点时，通过展示不同古塔的图片，让学生对比分析其层高、檐角、塔刹等部分，加深对古塔结构的理解。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.提升学生的美术鉴赏能力，使其能够从历史、文化、艺术等多角度认识并欣赏古塔的美；2.培养学生的美术创作能力，使其能够运用所学绘画语言表达古塔的特点和美感；3.增强学生的文化意识，通过了解古塔的历史背景，激发他们对传统文化的兴趣和热爱；4.提高学生的图像识读能力，学会观察、分析古塔的结构和细节，并将其运用到绘画创作中。通过本节课的学习，使学生能够在美术实践中发展学科核心素养，为终身爱好美术奠定基础。
在学生小组讨论环节，我注意到学生们在讨论古塔在实际生活中的应用时，能够积极发表自己的观点，并进行深入的交流。这说明学生们已经能够将所学知识运用到实际情境中，这是一个很好的现象。
最后，我认为在总结回顾环节，学生对古塔的理解和掌握程度得到了巩固。但同时，我也意识到需要关注学生在课堂上的疑问，及时给予解答，以确保他们对知识点的准确理解。
小学美术《塔》教案
本节课注重培养学生综合素质，紧密联系新教材要求，使学生在学习过程中形成良好的学科核心素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）塔的基本概念、分类和功能：掌握塔的定义、分类（如佛塔、风水塔、纪念塔等）及功能（如纪念、观赏、导航等）；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调塔的分类和功能、绘画技巧这两个重点。对于难点部分，如塔的结构描绘和光影表现，我会通过举例和现场演示来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与塔相关的实际问题，如“如何描绘塔的立体感？”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。通过观察和实际操作，学生将学会运用线条、色彩、光影等技巧表现塔的特点。
突破方法：结合实际案例，讲解光影原理，让学生在实践过程中逐步掌握光影表现方法。
（3）创新思维：在创作过程中，如何启发学生发挥想象，创作出具有独特风格的塔作品；
突破方法：鼓励学生尝试不同的绘画材料、技法和风格，激发创新意识，提高绘画表现力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《塔》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过各种不同的塔？”（如公园里的景观塔、电视塔等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索塔的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解塔的基本概念。塔是一种高耸的建筑，有着不同的功能，如纪念、观赏、导航等。它是人类文明发展的象征，具有重要的历史和文化价值。
小学四年级上册美术课件-第4课家乡的古塔-浙美版(20张)ppt课件
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
衢 州 天 王 塔
丽 水 厦 河 塔
温 州 江 心 屿 双 塔
嘉 兴 三 塔
塔的结构
下大上小
塔顶
（塔尖）
塔身
（围栏、门窗、塔檐）
塔基
（地宫）
塔的由来
大雁塔
应县木塔
香山琉璃塔
塔源于古代印度，原是佛教供奉高僧舍利的建筑，传入中国后与本土建筑相结合，形成楼阁式塔。
塔的特点
砖石、木材、琉璃等材质筑成，基座成四边、六边、八边形等偶数形状，层数有5、7、9、13等奇数层高。
《家乡的古塔》
《古塔》课前导学：
1.准备材料：黑色记号笔、牛皮纸（水彩笔、油画棒）等； 2.预习第四课《家乡的古塔》，观察中国传统建筑——塔 的结构，了解塔文化。
说说家乡的塔 你的家乡有什么塔呢？它是什么模样的？
Hale Waihona Puke 杭 州 雷 峰 塔湖 州 飞 英 塔
宁 波 天 封 塔
金 华 万 佛 塔
孩子们的画
绘画步骤：
1.勾出塔的轮廓； 2.添加点线装饰；
3.细化黑色块面 装饰。
奇特的塔
《古塔》作业要求（二选一）：
1.选择一座古塔，在52*19的牛皮纸上用记号笔进 行绘制写生！ 2.运用记号笔、水彩笔等在52*19的牛皮纸上设计 一款独特的塔；
THANKS
谢谢聆听
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
四年级上册美术教案-第4课塔丨浙美版
四年级上册美术教案-第4课塔丨浙美版教学内容本课以“塔”为主题，围绕塔的历史、建筑特点、文化意义以及美术表现手法进行教学。
学生将学习如何通过观察、想象和创作，用绘画或其他形式表现塔的美。
课程内容将包括：1. 塔的历史背景：介绍塔的起源、发展及在各个历史时期的作用。
2. 建筑特点：分析塔的建筑风格、结构特征及其与环境的和谐统一。
3. 文化意义：探讨塔在不同文化中的象征意义及其在民间传说、文学艺术作品中的体现。
4. 美术表现手法：学习如何运用线条、色彩、光影等绘画技巧表现塔的艺术美感。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解塔的历史、建筑特点及文化意义，并能够运用绘画技巧表现塔的美。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对塔的艺术感知能力和创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统建筑艺术的兴趣，增强文化自信和民族自豪感。
教学难点1. 塔的建筑特点：塔的结构复杂，如何引导学生准确把握其比例和结构是教学难点。
2. 美术表现手法：如何运用绘画技巧表现塔的质感和空间感，是学生在创作中可能遇到的问题。
教具学具准备1. 教具：塔的图片、模型、相关书籍和视频资料。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示塔的图片和视频，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解塔的历史、建筑特点和文化意义，引导学生观察塔的结构和细节。
3. 实践：学生通过观察和讨论，尝试用绘画表现塔的美，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计1. 四年级上册美术教案-第4课塔丨浙美版2. 正文：包括教学目标、教学内容、教学难点、教具学具准备、教学过程等部分。
作业设计1. 课后作业：要求学生运用本节课所学知识，独立完成一幅塔的绘画作品。
2. 作业评价：根据学生的作品完成情况和创作过程，给予评价和建议。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否能够理解和掌握塔的历史、建筑特点和文化意义，并能够运用绘画技巧表现塔的美。
美术教案雄伟的塔教学反思
雄伟的塔教学反思一、教学背景本节课为小学美术课程，旨在培养学生的审美观和动手能力。
课程内容是关于雄伟的塔的绘画，通过学习让学生了解塔的特点和结构，掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解塔的基本结构和特点，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用线条、色彩等元素表现塔的雄伟壮丽的能力。
3. 引导学生发挥想象力，创作出具有个性的塔的作品。
4. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学重点1. 塔的结构和特点。
2. 运用线条、色彩表现塔的雄伟壮丽。
四、教学难点1. 掌握塔的结构和特点。
2. 运用线条、色彩表现塔的雄伟壮丽。
五、教学准备1. 教师准备有关塔的图片、资料。
2. 学生准备绘画用品（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
3. 投影仪、电脑等教学设备。
教案内容请根据实际教学需求进行调整和补充。
六、教学过程1. 导入：教师展示有关塔的图片，引导学生关注塔的特点和结构。
2. 讲解：教师讲解塔的基本结构和特点，让学生了解塔的历史和文化内涵。
3. 示范：教师示范如何运用线条、色彩表现塔的雄伟壮丽。
4. 练习：学生根据教师讲解和示范，自行创作塔的作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解塔的特点和结构，让学生了解相关知识。
2. 示范法：教师示范绘画技巧，引导学生掌握表现塔的方法。
3. 练习法：学生自行创作，提高绘画能力。
4. 展示法：学生展示作品，教师点评，促进相互学习。
八、教学评价1. 学生作品的绘画技巧和表现力。
2. 学生对塔的结构和特点的掌握程度。
3. 学生在创作过程中展现的想象力和创新能力。
4. 学生参与课堂活动的积极性和合作意识。
九、教学拓展1. 组织学生参观当地的塔，让学生更加直观地了解塔的特点和结构。
2. 邀请相关领域的专家进行讲座，让学生深入了解塔的历史和文化内涵。
3. 开展塔的主题创作比赛，激发学生的创作热情。
《画古塔》教学设计 小学美术4年级上册
画古塔教学设计小学美术桂美2011课标版一、教学目标1、了解古塔的基本形状，会用简单的几何形象概括古塔的形状。
2、培养学生的动手能力，3、感受古塔艺术的魅力，激发学生热爱祖国，热爱家乡的感情。
4、渗透《中华人民共和国文物保护法》，让学生养成遵纪守法，保护文物的意识。
二、学情分析古塔在我们这里不是很常见，有些同学都没有见过古塔，有些是在电视或是其它媒体上看见过，又因为古塔结构复杂，对于四年级的小学生来说，画起来很有难度，所以尽量让他们把古塔和生活中的一些常见的形状，比如长方形、圆形，三角形等来概括其形状，对于他们准确把握形体很有帮助。
三、重难点理解古塔的外形特点。
培养学生的动手能力，能用铅笔把古塔的形状画出来。
四、教学过程【导入】画古塔中国古塔，是中国五千年文明史的载体之一，古塔为祖国城市山林增光添彩，塔被佛教界人士尊为佛塔。
矗立在大江南北的古塔，被誉为中国古代杰出的高层建筑。
今天，我们就来学习一下画古塔。
【讲授】过程一、你见过古塔吗？请用自己的语言描述一下它的样子。
二、出示古塔幻灯片。
观察一样刚才同学所说的古的各部分外形特点。
（尖尖的塔顶，古老的瓦，飞翘的檐角）三、出示绘画要求。
1、用铅笔画出塔的基本形。
2、画出古塔细节。
3、深入描绘细节，画出周围的景物，调整完成。
【活动】绘画要求1、学生练习，教师巡视。
2、注意古塔的外形，（1）古塔是对称图形，可以在中间作一条辅助的轴。
（2）注意比例准确，注意古塔宽和高的比例，可以用铅笔比着画，（3）由于透视原因，古塔上小下大。
不能画得上下一样，缺少变化。
（4）切忌把古塔每一层的屋檐画成整齐上卷的波浪线。
画不出飞檐翘壁的感觉。
【活动】作业展评展评作业。
有针对性地提出优缺点。
【活动】小结配套课件（）有些地方，为了修建房子，损坏古塔，我国制定了相关法律对这些遗留下来的珍贵历史文物建筑进行保护。
《中华人民共和国文物保护法》第六十四条第二款规定：（二）故意或者过失损毁国家保护的珍贵文物的，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
小学美术课《雄伟的塔》教案
小学美术课《雄伟的塔》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解塔的基本概念和特点，知道塔在中国建筑艺术中的地位。
2. 培养学生对塔的审美能力，提高学生绘画和创作能力。
3. 培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 塔的基本概念和特点2. 塔的分类和分布3. 塔的绘画技巧4. 创作自己的塔作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解塔的基本概念和特点，掌握绘画塔的基本技巧。
2. 教学难点：如何引导学生创作出具有个性和创意的塔作品。
四、教学方法：1. 欣赏法：让学生欣赏各种类型的塔，提高学生的审美能力。
2. 讲解法：讲解塔的基本概念、特点和分类，让学生深入了解塔。
3. 实践法：让学生动手绘画和创作，提高学生的实践能力。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示各种类型的塔，引导学生关注塔的美。
2. 讲解：讲解塔的基本概念、特点和分类，让学生了解塔在中国建筑艺术中的地位。
3. 示范：教师示范绘画一座塔，讲解绘画技巧，引导学生掌握基本的绘画方法。
4. 实践：学生动手绘画和创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
6. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提出改进意见。
7. 总结：总结本节课所学内容，布置课后作业。
六、教学准备：1. 图片或视频素材：收集各种类型的塔的图片或视频。
2. 绘画材料：准备足够的画纸、画笔、颜料等。
3. 参考资料：关于塔的书籍、文章等。
4. 投影仪或白板：用于展示图片和视频。
七、教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示各种类型的塔，引导学生关注塔的美。
2. 讲解：讲解塔的基本概念、特点和分类，让学生了解塔在中国建筑艺术中的地位。
3. 示范：教师示范绘画一座塔，讲解绘画技巧，引导学生掌握基本的绘画方法。
4. 实践：学生动手绘画和创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
小学四年级上册美术课件-第4课家乡的古塔-浙美版(46张)ppt课件
4.用线描的方法画一座塔，有线条的疏密变化，造型新 颖，有自己小组独特的想法,并能处理出黑白灰品展
塔是古老文化的象征， 是历代劳动人民智慧的结晶， 是神州大地的骄傲，保护好 历史古迹是我们新一代的光 荣使命和神圣的职责！
第1课时
猜一猜
塔源起于古代印度， 原是佛教高僧圆寂 后埋藏舍利的建筑。
印度的塔
飞龙白塔（云南）
传入中国后与 中国本土的楼 阁相结合，形 成中国的楼阁 式塔。
相结合
最早的古塔已有1 千五百余年，是人 类建筑史上的奇迹。
塔可以 分成几部分?
塔 １．塔刹 的 结 ２．塔顶 构 ３．塔身
４．塔基
谢谢 再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
画上细节， 你的作品才会变得 生动起来！
塔——铅笔速写
塔——水墨画
塔——色彩画
作业要求： 用自己喜欢的方
法为家乡设计一座美 丽的塔。
作业要求：
1.三人小组合作完成一座塔，在作画之前小组同学之间 先统一定好塔的宽度，以及整体风格，包括塔岩的造 型和窗户围栏的形式等。
2.用线描的方法画一座塔，有线条的疏密变化。
楼阁式塔
楼阁式塔则模仿 楼阁的造型，将 塔建成多层楼阁， 内部设有楼梯和 楼层，可以攀登， 每一层外部设塔 门和塔窗，相邻 两层之间外部设 腰檐，有的还有 平座和栏杆，供 人行走。
藏式塔
多分布在藏传佛教 （喇嘛教）传播的 地区，其外形保留 了印度窣堵波的原 始形制。
密檐式塔
亭阁式
花塔
组合式塔
土塔
砖塔
四年级美术上册第4课家乡的古塔 PPT精品课件2浙美版
虎丘塔，位于苏州城西北郊，距市 中心5公里。相传春秋时吴王夫差 就葬其父（阖闾）于此，葬后3日， 便有白虎踞于其上，故名虎丘山， 简称虎丘。虎丘塔，是驰名中外的 宋代古塔。始建于五代后周显德六 年（959年），落成于北宋建隆二 年（961年）。塔七级八面，内外 两层枋柱半拱，砖身木檐，是10世 纪长江流域砖塔的代表作。由于宋 代到清末曾遭到多次火灾，故顶部 的木檐均遭毁坏，现塔身高47.7米。 1956年在塔内发现大量文物，其中 有越窑、莲花石龟等罕见的艺术珍 品，虎丘塔是座斜塔。
大雁塔（Great Wild Goose Pagoda），世界文化遗产、 全国重点文物保护单位、国 家AAAAA级旅游景区。被视 为古都西安和陕西省的象征， 大雁塔位于西安市的大慈恩 寺内，唐代永徽三年（公元 652年），取经归来的玄奘 法师为保存由天竺经丝绸之 路带回长安的经卷佛像而修 建。大雁塔现存塔身七层， 通高64.5米，作为现存最早、 规模最大的唐代四方楼阁式 砖塔。是佛塔这一印度佛寺 的建筑形式随着佛教传播而 东传入中原地区并融入汉文 化的典型物证，是凝聚了汉 族劳动人民智慧结晶的标志 性建筑。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
小学美术课《雄伟的塔》教案
一、教学目标：1. 让学生了解塔的基本概念和特点，知道塔在中国建筑史上的地位。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生运用彩泥创作建筑的能力，发展学生的动手能力和创新能力。
二、教学内容：1. 欣赏和分析各种类型的塔，了解塔的基本特点。
2. 学习彩泥制作技巧，创作一座自己心目中的塔。
三、教学重点：1. 让学生了解塔的基本概念和特点。
2. 培养学生运用彩泥创作建筑的能力。
四、教学难点：1. 如何让学生准确把握塔的结构和特点，创作出具有特色的作品。
2. 如何引导学生运用彩泥进行创作，提高学生的动手能力。
五、教学准备：1. 准备相关的塔的图片、视频等教学资源。
2. 准备彩泥、泥工工具等制作材料。
3. 提前让学生观察身边的塔，积累素材。
六、教学过程：1. 导入：通过展示各种类型的塔的图片，引导学生关注塔的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：简要介绍塔的起源、发展以及在中国建筑史上的地位。
3. 欣赏分析：组织学生欣赏中国古代著名的塔，如应县木塔、西安大雁塔等，分析其结构特点、艺术风格等。
4. 技法讲解：讲解彩泥制作技巧，如色彩搭配、造型设计等。
5. 创作实践：学生分组进行彩泥创作，教师巡回指导。
6. 作品展示：组织学生展示自己的作品，互相评价、交流。
七、教学评价：1. 学生对塔的认识程度，了解学生对塔的基本概念和特点的掌握情况。
2. 学生的创作能力，评价学生在彩泥创作过程中的表现，如造型设计、色彩搭配等。
3. 学生的合作精神，观察学生在分组创作中的表现，如沟通、协作等。
八、教学拓展：1. 组织学生参观附近的塔，加深对塔的了解。
2. 邀请建筑师或艺术家进行专题讲座，提高学生的艺术素养。
3. 开展“我心中的塔”主题创作比赛，激发学生的创作热情。
九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学方法、课堂组织等，为下一节课的教学提供改进方向。
十、课后作业：1. 学生完成一篇关于塔的观察日记，记录参观塔的经历和感受。
新浙美版四年级美术上册教案4、家乡的古塔
新浙美版四年级美术上册教案4、家乡的古塔本帖最后由网站工作室于 XX-1-4 22:00 编辑—、教学目标1. 了解家乡古塔的特征、历史与文化。
2.学习用纸版画的方式表现家乡的古塔，提高造型能力。
3.激发对家乡的热爱之情。
二、教材分析1 •教材编与思路。
塔是一种非常独特的东方建筑，它承载了东方各国的历史、宗教、美学、哲学等诸多文化元素，是珍贵的历史文化遗产，也是探索和了解东方文明的重要媒介。
它雄伟壮观、结构精美，在辽阔的大地上，随处都矗立着它的身影。
这些古塔虽然历经沧桑，但魅力依旧，直到今天仍受人敬仰，得到了妥善的保护。
本课以《家乡的古塔》为题，目的是从学生的生活环境出发，通过搜集、了解家乡古塔的历史与文化，使学生进一步认识古塔这一建筑形式。
在感受传统历史文化特色的同时，引导学生尝试从美术角度、美术表现方式上进行一系列的探究活动。
为了提高学生欣赏塔、表现塔的能力，书中提供了大量的祖国各地不同历史时期建造的古塔，既有不同材料建造的古塔全景图，也有放大了的木塔局部的图片。
这些均体现了古塔的一般特点和不同地域、不同时代的特性。
通过观察、比较，帮助学生认识、掌握塔的建筑特点。
教科书中选用的同龄人作品具有代表性，两者都是用纸版画方式表现的，但因印制的工具材料不同，出现了迥然不同的画面效果。
教科书中提供的步骤图简洁明了，有助于学生更加直观地掌握纸版画制作的步骤和方法，为学生的造型活动奠定了基础。
在创作中要鼓励学生尝试使用纸版画的不同印制方法进行表现，帮助学生提高感受力、观察力和创造力。
学习用美术的手段记录传统历史文化的方法，增强学生对家乡文化的了解和热爱。
2.重点、难点。
重点：学习一般纸版画或单色粉印版画的制作原理和方法，观察分析古塔的结构特征，用纸版画完成家乡古塔的创作。
难点：理解并掌握纸版画底版制作中古塔的拼摆、粘贴顺序和古塔特征的表现。
三、课前准备(学生）各式纸材、剪刀、胶水、拓印工具材料（油墨和滚筒或水粉颜料和水粉笔或彩色铅笔等）。
美术教案雄伟的塔教学反思
雄伟的塔教学反思一、教学背景本节课为小学美术课程，教学对象为小学生。
通过学习，让学生了解和掌握雄伟塔的基本绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
在教学过程中，注重引导学生观察、思考和动手实践，提高学生的美术素养。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解雄伟塔的基本结构，学会使用绘画工具和材料，掌握绘制雄伟塔的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美观察能力和动手实践能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生对雄伟塔这一题材的欣赏能力，激发学生创作热情。
三、教学内容1. 导入：通过图片展示，引导学生了解雄伟塔的定义和特点，激发学生兴趣。
2. 基本技巧讲解：讲解绘制雄伟塔时需要注意的线条、色彩、构图等方面的基本技巧。
3. 实践操作：学生动手绘制雄伟塔，教师巡回指导，解答学生疑问。
四、教学资源1. 图片素材：收集各种雄伟塔的图片，用于教学展示和引导学生观察。
2. 绘画工具和材料：准备彩色铅笔、水彩笔、画纸等绘画工具和材料。
3. 教学视频：如果条件允许，可以准备相关教学视频，帮助学生更直观地了解雄伟塔的绘制过程。
五、教学过程1. 导入新课：展示雄伟塔的图片，引导学生了解雄伟塔的定义和特点，激发学生兴趣。
2. 讲解基本技巧：讲解绘制雄伟塔时需要注意的线条、色彩、构图等方面的基本技巧。
3. 学生动手实践：学生在教师的指导下，动手绘制雄伟塔。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作业布置：布置课后作业，要求学生在家中继续练习绘制雄伟塔，提高绘画技巧。
六、教学评价1. 过程性评价：在学生绘画过程中，教师应注重观察学生的表现，对学生的线条、色彩、构图等方面进行及时的指导和评价。
3. 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在绘画过程中的优点和不足，激发学生持续进步的动力。
七、教学拓展1. 参观实地：如果条件允许，可以组织学生参观当地的雄伟塔，让学生更加直观地了解雄伟塔的结构和特点。
四年级上美术教案-古塔_上海版
一、课题：古塔二、教学目标：1、掌握古塔的造型特点，体会优秀的传统民族文化，提高对建筑艺术的欣赏表达能力。
2、通过对祖国各地名胜古塔图片的欣赏，初涉建筑艺术领域，了解古塔的基本造型特征；收集有关古塔的资料，掌握建筑领域一些常识性的知识，学会用艺术的眼光观察周围的各种建筑，提高审美欣赏能力。
三、学情分析：通过欣赏、了解有关图片和资料，学生很好的掌握了建筑领域的一些常识性知识。
四、教学重、难点：重点：引导学生了解建筑艺术的一般常识，感受古塔的造型特点及其美感。
提高学生观察欣赏、自由表述的能力。
难点：勾画出塔的形状及塔上的装饰。
五、教学手段运用及分析：通过范画的展示，启发学生的思维能力，提高学生的学习欲望，加深学生对古塔的印象。
六、教学方法运用及分析：通过观察法让学生直观的观察到古塔的基本形状和造型特点，经过学生的谈论、交流加深了对古塔的印象。
七、重点教学环节设计：（一）导入设计1、提问导入：你见过什么塔？登上去过吗？登上去有什么感受？2、抽生回答，并小结。
3、引出课题《古塔》（二）新课教学设计1、欣赏、述评，感受古塔的独特美感。
①打开课本欣赏各地方的塔②通过观察，说说你最喜欢哪座古塔？这些古塔有什么异同？③抽生回答。
2、教师根据学生的回答，对塔作个介绍。
塔是宗教建筑之一，最早的古塔是随佛教从印度传入中国，专门用来供奉或收藏佛舍利、佛经……等，教师出示范画，学生观察、比较。
3、介绍塔的形状及造型特点塔的基本外形如：三角形、层层叠叠、木塔古朴、庄严，铁塔雄伟、壮观，白塔圣洁、美丽。
（三）师生互动设计抽生到黑板上勾画出自己心目中的古塔，教师点评并做适当的修改和添加。
（四）学生活动同桌互相交流，说一说你想怎么设计古塔。
（五）随堂练习设计通过刚才的交流，把自己设计的古塔画在作业本上。
可采用简笔画、线描、色彩等方法。
八、课外作业设计与布置：1、把课上所学的知识讲给家人听，征求长辈们有没有其他古塔的典故知识，做好相关笔记。
四年级上册美术《家乡的古塔》课件
雷 峰 塔
1/3/2020
雷峰塔又名皇妃塔，又称西关砖 塔。在西湖南岸夕照山的雷峰上，在 汉族民间故事《白蛇传》中，法海和 尚骗许仙至金山，白娘子水漫金山救 许仙，被法海镇在雷峰塔下。后其子 祭塔，雷峰塔倒塌，终遇救。
1/3/2020
1/3/2020
潮州龙湫宝塔
德庆三元塔
1/3/2020
分。一般用金属或砖石制成,一般塔刹本身也如一 座小覆钵塔,分为刹座、刹身、刹顶三部分。
塔的材质
• 土塔 • 木塔 • 石塔 • 塔的材质多种多样,除了上面提到的单一材质的塔,
还有混合材质的塔,常见的有砖木混合、砖石混合 、石木混合等。
五行土塔 （喇叭塔）
应 县 木 塔
香山多宝琉璃塔
我们来认识认识世界名塔
会 师 塔
1/3/2020
同桌讨论
大概归纳塔的结构 塔的建造材料有哪些？ 磐安有什么塔？
塔刹
塔身
基座 地宫
塔的结构：
• 地宫：地宫要在建塔基之前修建,多为方形,也有六 角形、八角形及圆形等。里面安放盛有舍利的大 石函或小型石塔,以及佛经、佛像、供品等。
• 基座：覆盖在地宫之上,是塔身的基础。 • 塔身：塔身位于基座之上,是塔的主体。 • 塔刹：位于塔的最高处,是塔顶攒尖收尾的重要部
天王盖地虎 宝塔镇河妖
1/3/2020
来历传说
六和塔是一处始建于宋代的汉族古建筑。 位于西湖之南。汉族民间传说古代钱塘江里的 龙王十分凶暴，经常兴风作浪，淹没家田，百 姓遭殃。渔童六和的父亲也被江潮淹死，母亲 被卷走，六和万分悲痛，整日投石镇江，震得 水晶宫摇晃不定。龙王只好求饶，以金银财宝 与六和讲和。六和提出：一.要放回母亲。二.不 许潮水祸害百姓。龙王无可奈何，只得答应。 从此，钱塘江潮水不再泛滥，人民过着安居的 生活。人们为了感激六和，就在他投石的小山 上建了一座塔，这就是六和塔。
小学美术浙美版四年级上册家乡的古塔教学设计
4家乡的古塔教学设计1教学目标1.了解家乡古塔的特征、历史与文化。
2.学习用纸版画的方式表现家乡的古塔,提高造型能力。
3.激发对家乡的热爱之情。
2学情分析四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣,并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力,已经初步认识了形、色与肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,但还缺乏想象力和创作精神。
有了初步的创新意识,但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创造性不够,在本学期加强训练。
3重点难点重点:为自己家乡设计一座既漂亮又有新意的塔。
难点:根据塔的特点,进行表现或设计。
4教学过程活动1【导入】图片导入1.欣赏杭州著名的古塔（保俶塔、雷峰塔）提问:你还知道哪些有关古塔的传说与故事？一起与同学分享。
2.出示课题:家乡的古塔。
活动2【讲授】了解古塔1.欣赏古塔的图片,引导学生进一步感受古塔的文化。
塔的外形有什么特征？2.出示应县木塔、虎丘塔、香山琉璃塔、大雁塔的图片,观察塔的材质有哪些变化？3.塔由哪几部分组成?各有什么特点？4.出示家乡最具代表性的古塔——延庆寺塔的图片,从各个方面深入地了解延庆寺塔。
延庆寺塔位于浙江省松阳县西屏镇塔寺下村西1公里。
建于北宋咸平二年（999年）,六面七层楼阁式砖塔,高38.32米。
副阶重檐,塔体砖砌,六面辟壶门,每层隐出八角形倚柱、方形械柱、阑额、地及泥道棋。
设平座回廊。
五铺作重抄斗棋,铁质塔刹相轮为卷草图案, 平缓舒展的出檐颇具唐风。
塔身粉墙有朱画飞天、墨画罗汉和宋、元、明游人题记。
塔的木构部分1990年重修,但基础和砖砌塔身仍是宋代遗构,为江南早期古塔重要实例。
是唐风宋塔,而杭州六和塔乃宋风宋塔。
延庆寺塔从塔身构造到木构出檐都没有发现后人修缮的痕迹,是江南诸塔中保存最完整的北宋原物。
活动3【练习】了解纸版画了解纸版画,师生共同研究纸版画表现古塔的步骤。
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位于西湖之 南，钱塘江 畔月轮山上。 六和塔又名 六合塔，取"?
（尖尖的）
（上小下大 一层又一层）
（宽大 牢固）
2、塔按建造材料分有哪些？
答：塔按建造材料分有木塔、石塔、砖塔、琉璃 塔、金属塔等。
3、塔的层数和形状各有哪些特点？
答:塔的层数一般为奇数，如5层、7层、9层等； 而形状多为偶数，如四方形、六边形、八边形 等。
要记念性建筑。
世界著名建筑奇 观，意大利的标志 之一。始建于1173 年，设计为垂直建 造，但是在工程开 始后不久便由于地 基不均匀和土层松 软而倾斜，1372年 完工。
坐落在浙江省 杭州市宝石山 上， 原为九级， 后重修时，改 为七级。
1924年倒塌，2002年重建。 雷峰夕照为西湖十景之一。
猜一猜
（打一建筑物）
头戴尖尖铁帽，身穿八角龙袍， 四面无依无靠，狂风吹它不倒。
塔
城关小学 施雪贞
法国巴黎战神 广场的铁制镂 空塔，世界著 名建筑。
为纪念第一任 美国总统乔 治· 华盛顿而兴 建。塔高55英 尺，内部中空， 是世界最高的 石制建筑。
用石块堆栈而成，可抵挡自然灾害，文明 的先民会利用金字塔作为如陵墓和寺庙重
4、你知道我们的塔是用来做什么的呢？
答:为了保藏经书、登高望远、为了纪念某个 人或某件事……
试试手，动手画一画
作业
画一画你想象中的塔 可用笔画,也可以用铅笔画涂上颜色
世界各地有哪些著名的塔?
美丽的桐君山