湘艺版小学音乐 (演唱)银色的桦树林 教学设计 (1)
三年级上册音乐教案-10(演唱)银色的桦树林-湘教版(2014秋)
10（演唱）银色的桦树林1、教学目标1、通过学习《银色的桦树林》,让学生感受森林的多姿多彩、唤起他们对森林的向往,激发他们的环保意识。
2、能有感情地演唱歌曲《银色的桦树林》,并用不同的演唱速度表现歌曲的不同情绪。
3、引导学生积极参与音乐活动,学习用打击乐器为歌曲伴奏,试着用肢体动作表现音乐> 2、重点难点重点：用连贯的声音演唱歌曲难点：掌握歌曲中的切分节奏型和后十六节奏型3、教学过程3.1 第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】谈话导入孩子们,让我们跟随音乐一起走进大森林的怀抱,并舒展自己的身体吧!欢迎你们来到音乐殿堂,让我们一起共同度过这愉快的四十分钟好吗?孩子们!好的,接下来让我们带着愉快的心情一起到加拿大感受这片美丽的桦树林【多媒体播放加拿大风光,背景音乐为《银色的桦树林》伴奏】活动2【练习】发声练习教师:这片林子的桦树就像一群美丽的桦树限制,停停玉立的树干,就像穿着一条银白色的长裙,在森林里别有一番风韵。
听,风儿吹动树叶唱出婉转的歌(课件展示)2 1 2 3拉噜拉噜活动3【练习】节奏练习你们的歌声唱出了桦树林的美丽,也唱醒了桦树林的小动物们。
听,谁的脚步声向我们跑来了(课件展示)X XX XX X X XX X X2\ X xx x x X xx x x Xxx x x X ---要求:由远到近及近到远活动4【讲授】学唱歌曲1、创设情景、导入新课。
教师:在你们的拍击下,我已经感受到动物们激动的心情,想知道是什么动物吗?这就是我们今天要学的歌曲《银色的桦树林》,2、录音播放欣赏请再歌词中找答案,你还感受到桦树林那些美?3、教师范唱是啊,好美的桦树林,老师也想用歌声来赞美她,请你们再次聆听。
想想歌曲是几拍子,用什么样的情绪演唱?4、模唱全曲这是一首加拿大民歌,描绘了茂密动人的桦树林,让我们在树叶沙沙作响中走进歌曲,用风儿的歌模唱全曲5、按节奏读歌词6、随琴唱全曲7、处理结束句,用渐弱的力度表现渐渐远去的画面8、整体演唱表现歌曲,加上打击乐器形式:将学生分成两组,一组用沙锤伴奏前半部,另一组用床铃表现驯鹿的活泼活动5【活动】小结美好的四十分钟结束了,让我们在青山绿水间向桦树林道别向可爱的驯鹿道别吧。
湘艺版音乐三年级上册第10课《银色的桦树林-范唱》教学设计
湘艺版音乐三年级上册第10课《银色的桦树林-范唱》教学设计一. 教材分析《银色的桦树林-范唱》是湘艺版音乐三年级上册第10课的教学内容。
本节课通过一首富有北方民族特色的歌曲，让学生感受和体验音乐中的节奏、旋律和歌词。
歌曲描绘了桦树林的美丽景象，歌词中融入了北方民族的特色文化，使学生在学习音乐的同时，也能了解到北方的风土人情。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能识简谱，认识简单的乐理符号。
他们在学习过程中充满好奇心，喜欢通过音乐表达自己的情感。
但部分学生对北方民族的文化了解较少，需要在教学过程中进行引导。
三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《银色的桦树林》。
2.感受和体验歌曲中的节奏、旋律和歌词。
3.了解北方民族的文化特色，培养学生的音乐审美能力。
四. 教学重难点1.学会歌曲《银色的桦树林》。
2.理解歌曲中的节奏、旋律和歌词。
3.了解北方民族的文化特色。
五. 教学方法采用情景教学法、互动教学法和分组合作法，引导学生主动参与学习，提高学生的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.分组标识：每组一个标志，如动物、植物等。
4.家庭作业：布置相关音乐练习和课后。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生了解桦树林的美丽景象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师范唱歌曲《银色的桦树林》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）分组学习，让学生跟唱歌曲，体会歌曲的节奏和旋律。
教师巡回指导，纠正发音和姿势。
4.巩固（10分钟）学生分组演唱，相互评价，教师总结优点和不足，再次示范演唱。
5.拓展（10分钟）介绍北方民族的文化特色，引导学生通过音乐了解民族文化。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏、旋律和歌词。
7.家庭作业（5分钟）布置课后练习，让学生巩固所学内容，并进行家庭，了解家乡的音乐文化。
8.板书（5分钟）设计简洁直观的板书，概括本节课的主要内容。
《银色的桦树林》教案
《银色的桦树林》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生通过阅读《银色的桦树林》，了解作者、作品背景及内容。
（2）培养学生对散文文学作品的鉴赏能力。
（3）提高学生对自然景观的描绘和表现能力。
2. 过程与方法：（1）采用问题引导法，激发学生对作品的思考和讨论。
（2）通过分组合作、讨论交流，培养学生的团队协作能力。
（3）利用绘画、写作等实践活动，提高学生的创作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的观念。
（2）引导学生感受作者对家乡的热爱和怀念之情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握《银色的桦树林》的作者、作品背景及内容。
（2）培养学生的文学鉴赏能力和自然景观描绘能力。
（3）引导学生感受作者对家乡的热爱和怀念之情。
2. 教学难点：（1）如何引导学生深入理解作品中的情感表达。
（2）如何培养学生对散文文学作品的鉴赏能力。
三、教学准备1. 教师准备：（1）熟悉《银色的桦树林》的作品背景、内容和相关知识。
（2）准备相关的教学资源和素材。
（3）制定教学计划和教学评价标准。
2. 学生准备：（1）预习《银色的桦树林》作品。
（2）了解作者的生平和创作背景。
四、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
（2）通过问题引导，激发学生对《银色的桦树林》的兴趣。
2. 作品欣赏：（1）让学生阅读《银色的桦树林》，感受作品的美感。
（2）引导学生分析作品的主题、情感和艺术特色。
3. 作品分析：（1）分组讨论，让学生分享对作品的理解和感受。
（2）教师点评，总结作品的特点和优点。
4. 实践活动：（1）让学生进行绘画或写作，表现自己对作品中自然景观的理解和感受。
（2）分组展示，互相评价，教师点评。
五、课后作业1. 根据课堂学习，完成《银色的桦树林》的作品鉴赏心得体会。
2. 选择一幅自己喜欢的自然景观，进行绘画或写作表现。
3. 预习下一节课的内容，准备参与课堂讨论。
湘文艺版三年级音乐上册第十课《银色的桦树林》教案
湘文艺版三年级音乐上册第十课《银色的桦树林》教案一. 教材分析《银色的桦树林》是一首三年级音乐教材中的歌曲。
这首歌曲描绘了桦树林的美丽景象，歌词中充满了对大自然的热爱和赞美。
歌曲的旋律优美，节奏轻快，适合三年级学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时也能感受到大自然的美好。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢音乐，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生可能对乐理知识和生活在桦树林中的动植物了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生理解和感受歌曲的意境，同时可以结合图片、视频等教学资源，帮助学生更好地学习歌曲。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《银色的桦树林》的演唱技巧，能够独立演唱歌曲。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.引导学生感受大自然的美好，培养学生的环保意识。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些特殊音阶和节奏的把握。
2.理解歌曲的意境，感受大自然的美好。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等教学资源，引导学生进入学习情境，增强学生的学习兴趣。
2.互动教学法：教师与学生互动，共同探讨歌曲中的意境，提高学生的参与度。
3.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿，提高学生的演唱技巧。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《银色的桦树林》的曲谱、歌词，以及与歌曲相关的图片、视频等。
2.教学器材：音响、话筒、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《银色的桦树林》，让学生初步感受歌曲的美妙。
然后提问：“你们听到了什么？歌曲中描绘了什么场景？”引导学生关注歌曲内容和意境。
2.呈现（10分钟）教师展示与歌曲相关的图片和视频，让学生更加直观地了解桦树林的景象。
同时，教师讲解歌曲中的难点，如特殊音阶和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的音准和节奏。
在学唱过程中，教师可对学生进行个别辅导，帮助其克服困难。
湘艺版三年级上册音乐《第十课 银色的桦树林》教案
湘艺版三年级上册音乐《第十课银色的桦树林》教案一. 教材分析《第十课银色的桦树林》是湘艺版三年级上册音乐教材中的一课。
本节课主要让学生欣赏和学唱歌曲《银色的桦树林》，并通过歌曲学习相关的音乐知识和技巧。
歌曲《银色的桦树林》是一首富有童趣的合唱曲，旋律优美，节奏欢快，描绘了桦树林中美丽的景色，让人感受到大自然的魅力。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解合唱的音乐形式，提高音乐欣赏能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的感知和理解能力。
他们喜欢音乐，愿意参与各种音乐活动。
但部分学生可能对合唱形式的音乐作品了解不多，因此在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐渐理解和感受合唱的魅力。
三. 教学目标1.让学生了解并欣赏合唱音乐作品，提高音乐欣赏能力。
2.学习歌曲《银色的桦树林》，掌握基本的合唱技巧。
3.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.引导学生感受大自然的美好，培养热爱大自然的情感。
四. 教学重难点1.合唱技巧的运用，如声音的和谐、音量的控制等。
2.歌曲中旋律的把握，特别是合唱部分的角色转换。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生感受大自然的美好，激发学习兴趣。
2.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.小组合作学习：让学生分组练习，培养团队协作精神。
4.音乐游戏：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握合唱技巧。
六. 教学准备1.图片、视频等教学资源：用于展示大自然的美好景色。
2.乐谱：《银色的桦树林》的合唱乐谱。
3.教学设备：音响、话筒等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示桦树林的图片和视频，引导学生感受大自然的美好，激发学生学习兴趣。
同时，引导学生关注合唱形式的音乐作品。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《银色的桦树林》，让学生初步感受合唱的魅力。
在播放过程中，教师简要介绍合唱的基本知识，如合唱的定义、特点等。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握合唱技巧。
(演唱)银色的桦树林-湘文艺版三年级音乐上册教案
（演唱）银色的桦树林-湘文艺版三年级音乐上册教案一、教学目标1.能够了解歌曲《银色的桦树林》的歌词、旋律和歌曲表现形式。
2.能够掌握歌曲的节奏、音高和歌曲的表现方式。
3.能够通过唱歌、演奏等形式来表现歌曲的意境和情感。
二、教学内容1.歌曲《银色的桦树林》的歌词和旋律。
2.歌曲的节奏和音高。
3.歌曲表现形式和意境。
三、教学步骤1.导入通过询问学生们在平日中是否经常欣赏歌曲，是否知道唱歌的基础知识，激发他们对音乐的兴趣。
2.学习歌曲的歌词和旋律让学生们跟读歌词，了解歌曲的情感主题，同时学习歌曲的旋律，让学生们能够初步掌握歌曲的表现形式和歌曲节奏。
3.练习歌曲的节奏和音高通过练习歌曲的节奏和音高，进一步提高学生们对歌曲的掌握程度，让他们在掌握歌曲的基础节奏和音高的同时增强对歌曲意境的理解和表现能力。
4.唱歌演奏让学生们分组演唱歌曲，让他们在唱歌演奏的过程中体会和理解歌曲所表达的情感，激发他们对音乐的热爱。
5.加强练习根据学生的表现情况，加强练习，让他们掌握更深入的歌曲技巧和意境表达能力。
四、教学重点1.让学生们理解歌曲的基础知识，掌握歌曲的表现形式和歌曲节奏。
2.督促学生陶冶情感，让学生们在唱歌演奏的过程中更好的理解和表达歌曲所表达的情感。
五、教学难点让学生们在短时间内掌握歌曲的基础知识和表现能力，深刻理解歌曲表达情感的意义和方法。
六、教学评价通过对学生在学习和表演中的表现评价，以及对学生在讨论环节中的发言就教学的理解和掌握情况进行评价，让学生在教学过程中不断提高自我表达和理解方面的能力，更好的表现自己在音乐方面的潜力。
湘艺版音乐三年级上册第10课《银色的桦树林-范唱》教案
湘艺版音乐三年级上册第10课《银色的桦树林-范唱》教案一. 教材分析《银色的桦树林-范唱》是湘艺版音乐三年级上册的第10课。
本节课的主要内容是一首富有童趣的合唱歌曲，歌曲以描绘桦树林为主题，展现了大自然的美景。
歌曲旋律优美，节奏欢快，富有感染力，易于学生演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以提高自己的音乐素养，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢音乐，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生可能对合唱有所畏惧，不敢大胆表现自己。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与，增强自信心。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生良好的合唱习惯，提高合唱能力。
3.引导学生感受大自然的美好，培养审美情趣。
4.通过对歌曲的学习，增强学生的团队协作能力和自信心。
四. 教学重难点1.歌曲的合唱部分，如何让学生做到和谐统一。
2.引导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
3.培养学生对音乐的情感表达能力。
五. 教学方法1.示范法：教师范唱，学生跟随学唱。
2.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成合唱。
3.情境教学法：通过图片、视频等引导学生感受大自然的美景。
4.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取美好的情感，表达自己的感受。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲音频、视频、图片等。
2.教学乐器：钢琴或其他打击乐器。
3.合唱道具：花环、手拍等。
4.练习册、作业本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《银色的桦树林-范唱》，让学生初步感受歌曲的美妙。
引导学生谈论自己对大自然的认识和感受，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（5分钟）教师展示桦树林的图片，让学生欣赏大自然的美景。
同时，介绍歌曲的背景和作者。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导合唱部分。
让学生分组练习，相互交流，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）教师学生进行合唱表演，检查学习效果。
小学音乐湘文艺版三年级上册《(演唱)银色的桦树林》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D006
小学音乐湘文艺版三年级上册《（演唱）银色的桦树林》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、教学目标：
1、能用连贯流畅、轻快跳跃的声音演唱歌曲《银色的桦树林》，唱出歌曲动静结合的意境。
2、引导学生积极参与音乐活动，能唱好、常唱准歌曲中的切分节奏和十六分节奏。
学习用打击乐器为歌曲伴奏，试着用肢体动作表现音乐。
3、通过学习《银色的桦树林》，让学生感受森林的多姿多彩、唤起他们对森林的向往，激发他们的环保意识。
二、教材分析：
《银色的桦树林》是一首加拿大民歌，四二拍，描写了茂密的桦树林中的美丽景色，表现了游人愉悦的心情。
歌曲短小精悍，简单易唱，充分表现了人们对大自然的美好感受。
三、教学重点：用连贯的声音演唱歌曲
四、教学难点：
掌握歌曲中的切分节奏型和后十六节奏型。
五、教学过程：
（一）谈话导入
1、师生在音乐声中相互问好。
2、复习学过的歌曲及柯尔文手势。
3、今天我带同学到国外去旅游，去哪个国家呢？
目的地就是北美的加拿大。
我们今天要学习的歌曲加拿大民歌《银色的桦树林》。
（二）节奏练习
1、解决切分节奏难点。
2 1 2 ｜
3 -
2、练习十六分节奏练习
3、学习歌词（按节奏读歌词，不读衬词）思考歌词中描写了哪些景色？。
湘文艺版三年级音乐上册第十课《银色的桦树林》教学设计
湘文艺版三年级音乐上册第十课《银色的桦树林》教学设计一. 教材分析《银色的桦树林》是一首三年级音乐教材中的歌曲，湘文艺版。
这首歌曲描绘了桦树林在银色月光下的美丽景象，歌词优美，旋律悠扬，富有诗意。
歌曲采用4/4拍，节奏简单，旋律起伏，适合三年级学生学习。
通过对这首歌曲的学习，学生可以感受到大自然的美好，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析三年级学生已经具备一定的音乐基础，能够识谱、唱歌。
但部分学生对音乐的理解和表现力仍有所欠缺。
在《银色的桦树林》这首歌曲的学习中，学生需要进一步掌握歌曲的节奏、旋律，以及歌曲所表达的情感。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地唱出《银色的桦树林》这首歌曲，并理解歌曲的含义。
2.培养学生对大自然的热爱，提高审美情趣。
3.通过对歌曲的学习，提高学生的音乐表现力和理解力。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2.歌曲所表达的情感和意境。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随模仿。
2.互动法：教师与学生互动，共同探讨歌曲的特点和情感。
3.情境教学法：通过图片、视频等媒体，营造银色桦树林的氛围，让学生身临其境。
六. 教学准备1.准备歌曲《银色的桦树林》的乐谱。
2.准备图片、视频等教学素材，展示桦树林的景象。
3.准备录音机、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《银色的桦树林》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
同时，展示桦树林的图片和视频，让学生对歌曲所描绘的景象有所了解。
2.呈现（5分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词，注意节奏和旋律的变化。
让学生跟随教师一起唱，培养学生的音准和节奏感。
3.操练（10分钟）教师分段教唱歌曲，让学生反复练习，直至熟练。
在此过程中，教师要注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律，特别是重难点部分。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，让学生在互动中巩固所学。
同时，教师选取部分学生进行演唱展示，鼓励他们大胆表现。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论歌曲所表达的情感和意境，让学生发挥想象，体会大自然的美好。
湘艺版音乐三年级上册《银色的桦树林》教案1
湘艺版音乐三年级上册《银色的桦树林》教案1一. 教材分析《银色的桦树林》是湘艺版音乐三年级上册的一首教学曲目。
歌曲以美丽的银色桦树林为题材，描绘了桦树林中动听的鸟鸣和欢快的舞蹈。
歌曲旋律优美，歌词富有诗意，富有想象力。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到大自然的美好，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有了一定的基础，能够理解和欣赏简单的音乐作品。
但部分学生可能对乐理知识掌握不扎实，对歌曲的节奏和音高感知有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性。
三. 教学目标1.让学生感受歌曲优美的旋律，培养学生的音乐审美能力。
2.通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3.引导学生理解歌曲歌词的含义，培养学生的想象力和创造力。
4.加强学生的乐理知识，提高学生的音乐综合素质。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2.歌曲歌词的理解和想象。
3.运用音乐表现手法，如力度、速度等，生动演唱歌曲。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入歌曲情境。
3.小组合作法：学生分组，进行合唱、对唱等形式的练习。
4.音乐游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲节奏和音高。
六. 教学准备1.准备歌曲《银色的桦树林》的乐谱和歌词。
2.准备多媒体教学资源，如图片、视频等。
3.准备教学乐器，如钢琴、吉他等。
4.准备音乐课堂用的凳子、桌子等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《银色的桦树林》，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和作者。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生初步认识歌曲的旋律。
教师讲解歌曲的节奏和音高特点，引导学生关注音乐元素。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音高。
针对歌曲中的难点，教师进行个别辅导，确保学生能够熟练演唱。
三年级上册音乐教案- 第十课 银色的桦树林｜湘艺版 (1)
《银色的桦树林》教学设计教学内容：学习歌曲《银色的桦树林》教学目标：1、学会演唱歌曲《银色的桦树林》，并能用声音生动的表现歌曲，感受歌曲的意境。
2、在歌曲的演唱中体现力度、速度以及情绪等音乐要素。
教学重点：用生动的声音表现歌曲的意境。
教学难点：教学准备：课件，琴教学过程：一、师生问好）1、问好后，出示灯片2/4 1=C 1—| 2—|3—|5—|6—|5—|3—|2—|1—|1—||学生唱音符唱名，老师提醒学生注意声音美，圆润。
（开嗓，发声）2、唱好切分音（定向激趣）听，风唱起了歌。
2 1 2 |3 —|噜噜噜噜（轻柔、有弹性）请你跟着风声划拍唱歌。
二、歌曲的学习（感知、体验、理解）1、结束句的学习听，驯鹿向我们奔跑过来。
教师示范哼唱旋律。
出示旋律：1=F 2/46 ．66．．6．1 | 6 ．66．．6．1 | 6 ．66．．6．1 | 6 ．—| 6 ．1 | 6 ．—| 6．．—||蓬得得蓬蓬蓬得得蓬蓬蓬得得蓬蓬蓬——蓬蓬———再次听，注意脚步声有什么变化？mf—pp学生划拍跟唱旋律，表现驯鹿远去的声音。
（手势由高到低）2、介绍歌曲背景以及歌词（播放背景歌曲）出示加拿大的图片，介绍歌曲《银色的桦树林》是一首深情的加拿大民歌，旋律优美。
歌词表达了对这片桦树林深深的思念。
3、听音乐，熟悉歌词请你听歌曲，找出歌声中桦树林里的动物和景物。
桦树林、河狸、驯鹿、湖水密林、洼地、山峰、湖水岩石、蓬帐，水乡、湖水4、用“噜”哼唱旋律老师琴声带唱。
（带着对桦树林的深情）两遍5、视唱歌曲谱出示全曲简谱，师生一起视唱简谱。
（一遍，注意切分音处的处理）6、学习第一段请同学们和老师来一个接唱游戏，老师演唱歌曲第一段的歌词，你们接唱歌曲中最后一句。
学生和老师交换演唱第一段。
注意换气。
7、学生试着演唱第二段歌词，针对第二段出现的一音多字的进行琴声引导。
8、学唱第三段歌词，用声音表现出最后一句驯鹿逐渐远去的脚步声。
9、完整演唱歌曲，表现歌曲。
湘艺版音乐三年级上册《银色的桦树林》教学设计1
湘艺版音乐三年级上册《银色的桦树林》教学设计1一. 教材分析《银色的桦树林》是湘艺版音乐三年级上册的一首教学曲目，歌曲曲调优美，歌词描绘了桦树林的美丽景象。
这首歌曲旨在培养学生对音乐的感知和表现能力，同时让学生了解和感受大自然的美。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等要素有一定的认识。
但学生在音乐表现力和情感理解方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，激发他们的音乐潜能。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《银色的桦树林》，并能用优美的声音演唱。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。
3.引导学生了解和感受大自然的美，培养他们热爱大自然的情感。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准、节奏和旋律。
2.学生对歌曲情感的理解和表现。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，引导学生进入桦树林的美景，激发他们的学习兴趣。
2.示范教学法：教师用范唱的方式，让学生跟随学习，提高他们的歌唱技能。
3.分组合作教学法：让学生分组练习，相互交流，培养他们的团队协作能力。
4.情感教学法：引导学生感受歌曲中的情感，提升他们的音乐理解力。
六. 教学准备1.教学课件：图片、视频等素材，展示桦树林的美景。
2.乐器：钢琴、吉他等，辅助教学。
3.歌谱：打印或投影设备，展示歌曲旋律和歌词。
4.录音设备：用于播放歌曲或录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，展示桦树林的美景，引导学生进入学习氛围。
教师简要介绍歌曲的背景和特点。
2.呈现（5分钟）教师范唱歌曲《银色的桦树林》，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握音准、节奏和旋律。
3.操练（10分钟）学生分组练习，相互交流。
教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生提高歌唱技能。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生进行演唱，对他们的表现给予肯定和鼓励。
湘艺版三年级上册音乐《第十课银色的桦树林》教学设计
湘艺版三年级上册音乐《第十课银色的桦树林》教学设计一. 教材分析《第十课银色的桦树林》是湘艺版三年级上册音乐教材中的一课。
本课主要让学生欣赏和学唱歌曲《银色的桦树林》，感受歌曲的美妙旋律，理解歌曲描绘的景象，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
教材还配有一系列的实践活动，如听音乐画图、分组演唱等，旨在提高学生的音乐综合素质。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢音乐，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生可能对歌曲中的某些音高、节奏感到困难，需要教师耐心引导。
在欣赏音乐方面，学生对旋律、节奏、音色等要素有一定的感知，但需要进一步培养他们的音乐鉴赏能力。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《银色的桦树林》，并能流畅地演唱。
2.培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲的美妙旋律。
3.通过实践活动，提高学生的音乐综合素质。
4.培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.歌曲中的音高、节奏、音色等要素。
2.理解歌曲的主题思想，感受歌曲的美感。
3.实践活动中的协调配合、音乐创造力等。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范演唱，让学生跟随学唱。
2.聆听法：让学生多次聆听歌曲，感受歌曲的美妙旋律。
3.实践活动：分组演唱、听音乐画图等，提高学生的实践能力。
4.讨论法：引导学生相互交流、讨论，培养他们的合作精神。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等素材。
2.音响设备：播放歌曲、音乐。
3.教学用具：钢琴、谱架、乐谱等。
4.分组活动准备：分组演唱、听音乐画图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《银色的桦树林》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
引导学生谈论对歌曲的印象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师详细介绍歌曲《银色的桦树林》，包括歌曲的背景、旋律特点、节奏等。
让学生进一步了解歌曲，为学唱做好准备。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的音高、节奏。
湘艺版音乐三年级上册《银色的桦树林》说课稿1
湘艺版音乐三年级上册《银色的桦树林》说课稿1一. 教材分析《银色的桦树林》是湘艺版音乐三年级上册的一首歌曲。
这首歌曲以美丽的桦树林为题材，歌词描绘了桦树林在银色月光下的美景，歌曲旋律优美、抒情，富有想象力。
通过学习这首歌曲，学生可以感受和理解音乐的表现力，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对音乐有一定的认知和理解能力。
但同时，他们的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段来吸引他们的兴趣。
此外，学生的音乐素质和接受能力参差不齐，需要在教学中进行因材施教。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：培养学生对大自然美景的热爱和欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣和热情。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
3.知识与技能：学会演唱《银色的桦树林》，理解歌曲的主题和情感，能够用音乐的方式表达自己对大自然的感受。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《银色的桦树林》，理解歌曲的主题和情感。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏和旋律表现，以及对大自然美景的感悟和表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、演奏、讨论等教学方法，引导学生主动参与、积极实践。
2.教学手段：利用多媒体课件、钢琴、音响等教学手段，为学生提供丰富的音乐体验。
六. 说教学过程1.导入：通过展示桦树林的图片，引导学生欣赏大自然的美景，激发他们对音乐的兴趣。
2.聆听：让学生聆听《银色的桦树林》的录音，感受歌曲的氛围和情感。
3.学唱：教授歌曲的旋律和歌词，引导学生学会演唱歌曲。
4.演奏：让学生用乐器演奏歌曲，提高他们的音乐表现力。
5.讨论：引导学生讨论歌曲的主题和情感，培养他们的音乐欣赏能力。
6.展示：学生进行演唱、演奏和表演，展示他们的学习成果。
7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的主题和情感。
七. 说板书设计板书设计如下：《银色的桦树林》主题：大自然的美景情感：优美、抒情八. 说教学评价1.学生演唱、演奏和表演的评价：评价学生的音乐表现力和创造力。
湘艺版音乐三年级上册《银色的桦树林》教案
湘艺版音乐三年级上册《银色的桦树林》教案一. 教材分析《银色的桦树林》是湘艺版音乐三年级上册的一首歌曲。
歌曲以美丽的银色桦树林为背景，描绘了一幅动人的冬日景象。
歌曲旋律优美，歌词富有诗意，能够激发学生的想象力。
歌曲的节奏舒缓，适合三年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到冬日的美丽，培养对自然的热爱。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够理解和掌握简单的音乐知识和技能。
他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造。
然而，学生的音乐素养和能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生个别关注和指导。
三. 教学目标1.让学生能够正确演唱《银色的桦树林》，理解歌曲的意境和情感。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3.引导学生体验冬日的美丽，培养对自然的热爱。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.理解歌曲的意境和情感。
3.运用音乐表现手法，如合唱、分组演唱等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设冬日桦树林的情境，让学生身临其境，感受歌曲的美妙。
2.示范法：教师先行示范，引导学生正确演唱歌曲。
3.分组教学法：将学生分组，进行合唱、分组演唱等，提高学生的合作意识和音乐表现能力。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等，辅助教学。
2.音响设备：用于播放歌曲和音乐。
3.乐器：如钢琴、吉他等，用于伴奏和教学。
4.练习册：用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《银色的桦树林》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙。
然后展示桦树林的图片，引导学生进入冬日桦树林的情境。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生跟随节奏拍手。
然后教授歌曲的歌词，帮助学生掌握正确的音准和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行合唱、分组演唱等，提高学生的音乐表现能力。
同时，教师对学生的演唱进行指导和纠正。
4.巩固（5分钟）教师学生进行音乐游戏，巩固所学知识。
(演唱)银色的桦树林-湘文艺版三年级音乐上册教案
（演唱）银色的桦树林-湘文艺版三年级音乐上册教案教材背景本教案所涉及的歌曲为湘文艺版三年级音乐上册的学习内容。
该教材采用了“音乐综合实践”的教学模式，通过参与、体验、创造等方式来激发学生的兴趣，培养学生的音乐审美能力和音乐素养。
《银色的桦树林》是一首描写了萨满教徒崇拜树木文化的歌曲，寓意树木在人类心目中的重要意义。
教学目标•通过学习本歌曲，了解萨满教徒崇拜树木文化的背景和意义；•学习歌曲的歌词和旋律，掌握歌曲的基本音乐元素；•培养学生的音乐表现能力，训练其唱歌的技能；•激发学生的音乐兴趣，提高其音乐素养。
教学内容与方法教学内容：1.歌曲名称：《银色的桦树林》2.学习内容：歌曲的歌词和旋律3.教学重点：歌词和旋律的掌握4.教学难点：歌曲的音乐表现和情感表达教学方法：1.学生听老师播放歌曲，了解歌曲的表达内容。
2.老师为学生讲解歌曲的歌词和旋律，让学生跟着老师一起唱。
3.老师指导学生注意歌曲的情感表达，训练学生的音乐表现能力。
4.学生分组进行合唱练习，互相间互相检查，提升唱歌的效果。
5.老师与学生一起观看唱歌视频，分析演唱技巧和情感表达，提高学生的表现水平。
教学评价本教案的教学目标清晰，方法实用，能够很好地激发学生的音乐兴趣和学习热情。
课堂教学过程中，老师应注重学生的参与度和互动性，加强学生的合作能力和自我表达能力，不断提升学生的音乐素养和艺术修养。
同时，在教学评价上，可以通过对学生合唱和个人表现的评价，及时发现问题和不足之处，给学生提供反馈和改进机会，进一步提高教学效果。
总结作为音乐教育的重要组成部分，学生的音乐素养和感性认识是培养学生的全面发展的重要手段。
本教案针对《银色的桦树林》这首歌曲进行了教学探究，旨在通过掌握歌曲的基本元素和情感表达，提高学生的艺术修养和自我表达能力，培养学生积极向上的人生态度和美好的人文情感，帮助学生认识到音乐的独特魅力和文化价值，进而更好地发挥自身潜力，展现独特的音乐才华和艺术潜力。
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（演唱）银色的桦树林教学设计
1教学目标
1、学习歌曲《银色的桦树林》，能生动地演唱歌曲，用富有表现力的声音唱出歌曲的意境。
2、积极参与音乐活动，能利用创编活动丰富歌曲。
3、在学习中了解加拿大的森林概况，以此来联想护林人的生活，使歌唱更加贴近歌曲的意境。
2学情分析
经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，三年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强，但有意注意的时间较短，因此在对他们的教学上，要注意采取趣味性、知识性并重的原则。
教学中，用一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。
在讲解知识时，注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。
3重点难点
教学重点：引导学生用富有表现力的声音演唱歌曲，用歌声描绘出歌曲的意境。
教学难点：1、通过模拟驯鹿的脚步声，引导学生用渐弱的力度表现画面，启发学生的音乐想象力。
2、学习切分节奏。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
同学们，今天的音乐课，我要考验一下同学们的小耳朵，老师用歌声向同学们问好，你们呢也模仿我这样向老师问好，好吗？（师生问好，肢体打节奏学习切分音型）.
同学们做得真不错，告诉大家一个好消息今天我们要到生长着白桦树的国家去旅游，去哪个国家呢？目的地就是北美的加拿大。
请看图片,(多媒体出示课件)
活动2【讲授】学唱歌曲
加拿大不仅风光美丽，更值得一提的是，加拿大人还能歌善舞呢!下面让我们来学习一首加拿大的民歌《银色的桦树林》
你仔细听听，有哪些地方的美丽打动了你？（引导学生感受桦树林、蓝天、白云、湖水清清以及童年美好的回忆，构成美丽的画面。
）银色的桦树林，“湖水清清，我又到这里来”，多么美的家乡，欣赏一组加拿大美丽的白桦树，感受自豪的心情。
活动3【练习】学唱歌曲
1、师示范拍击节奏
2、学生模仿拍击节奏
3、按节奏读歌词
4、聆听跟唱
活动4【活动】处理歌曲
处理最后结束句。
中午了，妈妈叫小驯鹿们回家了，渐弱的形式表现渐渐远去的画面。
（引导学生做一个热情又懂事的好孩子）
活动5【活动】创编歌曲
以学校为主题创编歌曲（激发创作欲望，引导学生做一个聪明的孩子）
1、欢迎外来的小朋友来我们学校参观，你想介绍什么呀？讨论出校园里的人与物，确定创编歌词。
2、跟伴奏唱一唱美丽的校园。
活动6【作业】课堂小结
同学们都唱得非常好，课的刚开始我们已经欣赏了许多优美的风景图片，白色的桦树林是那样美丽，把世界装点得这样多姿多彩，美好的世界需要我们大家来共同努力，所以小朋友们以后要更加爱护花草树木，让我们一起把这世界打扮得更美丽！。