名著《傅雷家书》导读与综合训练二
八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》专项练习题(Word版,含答案)
八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》专项练习题1．名著阅读。
八（1）班正在举行名著《傅雷家书》读书交流会，同学们对此展开了激烈的讨论，请根据名著《傅雷家书》的内容，回答以下问题。
(1)下面是同学们对《傅雷家书》的发言，表述不正确的一项是（）A．我从《傅雷家书》中，读到一位望子成龙的父亲，傅雷那么严厉，却又不乏爱心。
B．读了《傅雷家书》，我也要像傅聪那样，待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。
C．我是把这本书当作艺术修养读物来读的，其中谈美术、音乐的观点让我受益匪浅。
D．我喜欢傅雷先生的语言，他创造性地使用北京市民的口语，让人感觉新鲜、活泼。
(2)同学们拟把交流心得写成读后感，请你仿照示例，结合名著内容，为《傅雷家书》读后感拟一个标题。
示例：旧事重提，韵味醇厚——读《朝花夕拾》有感(3)我们学习了《关雎》《蒹葭》等诗歌，引发了同学们的进一步思考，如何正确处理情感问题是人生的一大课题。
在《傅雷家书》中，傅雷做了怎样的指导？除了情感问题，还对哪些方面也进行了有益的指引？请结合名著的相关内容，做简要回答。
2．名著阅读。
“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。
”(1)语段中的文字选自《________》。
作者现身说法，教导文中的“你”做一个“________”的艺术家。
(2)联系整本书说说傅雷告诉儿子，什么才是最大的成功，才是达到了艺术与人生的最高境界？阅读《傅雷家书》选段，完成下面小题。
①1956年2月29日夜②亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
③关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。
统编版八年级语文下册第三单元名著导读《傅雷家书》选择性阅读综合训练(word版 有答案)
名著《傅雷家书》导读与综合训练——《傅雷家书》——苦心孤诣的教子篇第一部分名著导读。
一、【作家作品】傅雷(1908——1966)，字怒安，号怒庵，上海人，我国著名的翻译家、文艺评论家。
傅雷译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼.罗兰的重要作品。
翻译作品共三十四部，主要有罗曼.罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰.克利斯朵夫》，传记《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》，巴尔扎克的《高老头》《欧也妮.葛朗台》《邦斯舅舅》等名著十五部。
《傅雷家书》是傅雷及其夫人于1954年至1966年间写给其孩子傅聪、傅敏的家信摘编，共186封，其中大部分是写给出国在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。
关《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”，更是既平凡又典型的近代中国知识分子的写照。
【内容解读】《傅雷家书》中大部分是傅雷大儿子傅聪的信件。
第一，傅雷先生把儿子“当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手”。
傅雷先生跟儿子傅聪谈贝多芬，谈莫扎特，谈李斯特，谈肖邦，谈巴赫;谈他参加音乐会的感受，也谈儿子的演出及演奏;不仅如此，他还跟儿子谈文学，谈绘画，谈哲学，谈东西方文化。
第二，傅雷先生“极想激出”儿子的“-些青年人的感想”，让他这个做父亲的“得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年”。
通过书信，傅雷先生与儿子一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法。
一封封家书犹如“有朋自远方来，不亦乐乎”，傅雷先生与儿子乐享其中。
第三，傅雷先生欲“借通信训练”儿子的“不但是文笔，而尤其是思想”。
傅雷先生认为:“一个人的思想，不动笔就不大会有系统;日子久了，也就放过去了，甚至于忘了，岂不可惜!”为了这个缘故，他常常“逼”儿子多写信，“多写有内容有思想实质的信"，并认为“这是很重要的‘理性认识’的训练”。
因为“一边写信整理思想，一边就会发现自己有很多新观念;无论对人生、对音乐、对钢琴技巧，一定随时有新启发"，有助于今后的人生。
《傅雷家书》导读训练部编语文八年级下名著
《傅雷家书》检测卷一、填空题。
(每空1分，共45分)1. 《博雷家书》是我国著名翻译家、文艺评论家博雷及夫人自1954年至1966年给其孩子和的摘编，其中大部分是写给出国在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子的信件。
2.《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的”也是“最好的艺术学徒修养读物”更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。
3.博雷一生译著丰富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化，形成了“傅雷体华文语言”傅雷译遍重要作家，如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼.罗兰；翻译作品共三十四部，主要有罗曼、罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《》，传记《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《》，丹纳的《艺术哲学》，巴尔扎克的《高老头》《》等。
4.《傅雷家书》凝聚着博雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是，一个年轻人的问题。
5.傅雷用自己的经历现身说法教导儿子:待人要，做事要，礼仪要；遇困境，获大奖；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”6.傅雷对儿子的生活与成长也进行了有益的引导，对日常生活中如何如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
7.傅雷在家书中写道:“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。
第一、第一、第一、第二，这是我至此为止没有变过的原则。
”8.傅雷认为:“《》, 青年们读得懂得太少了，肚里要不是先有上百首诗几十首词，读此书也就无用。
”9.傅雷在家书中写道:“我一生从来不曾有过‘恋爱至上’的看法。
‘’‘’‘’，这种种都应当作立身的原则。
恋爱无论在如何狂热的高潮阶段都不能侵犯这些原则。
朋友也好、妻子也好、爱人也好，一遇到重大关头，与这些原则有关的问题，决不让步。
”10.谈到李、杜的诗，傅雷认为:“写实正如其他的宗派一样，有长处也有短处。
短处就是缺少和的韵致。
”11.傅雷认为:“真诚是需要长时期从小培养的。
初中语文名著《傅雷家书》阅读导学案及配套练习及答案
初中语文名著《傅雷家书》阅读导学案及配套练习及答案八下第三单元名著导读《〈傅雷家书〉选择性阅读》备课指导（2课时）一、教材分析：《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达7000多字，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。
可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
让我们一起感受那份动人的舐犊之情！二、课时安排：2课时第一课时：《傅雷家书》导读三、学习目标1.通过阅读教材内容及书的序言，了解《傅雷家书》这部名著的基本内容。
2.了解四种常见选择性阅读的方式，并带着自己的目的选择一篇阅读。
3. 通过阅读序言，初步领略傅雷深切的爱子之心及深厚的文化底蕴，以及傅聪热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象，激发阅读兴趣。
四、学习重点：了解《傅雷家书》的基本内容五、学习难点：初步领略傅雷深切的爱子之心及深厚的文化底蕴，以及傅聪热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。
名著导读《傅雷家书》练习题及答案
名著导读《傅雷家书》练习题及答案《傅雷家书》练习题及答案1.傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家，他是一位严厉、尽责的父亲，《傅雷家书》是他写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达7000多字。
字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。
2.傅雷(1908—1966)，是我国著名的文学翻译家、文艺评论家。
一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。
傅雷从30年代起，就致力于法国文学的翻译介绍工作，毕生翻译各类作品共三十四部，主要有罗曼罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰克利斯朵夫》，传记《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。
法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》的大部分作品《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。
傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，他在57年反右斗争中被错划为“反党反社会主义的右派分子”。
“文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。
3.傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
4.这些家信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是：一个年轻人如何做人，如何对待生活问题，傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。
5、主题：充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
6.同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。
名著《傅雷家书》导读梳理与练习题带答案
名著《傅雷家书》导读梳理与练习题带答案一、作者介绍傅雷(1908—1966)，文学翻译家。
翻译作品：法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》的大部分作品《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。
二、作品简介《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达7000多字，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。
可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
让我们一起感受那份动人的舐犊之情！三、内容感悟一、傅雷的爱子情深原文：你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。
可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样；我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
感悟：从上面的语句可以了解傅雷的爱子深情。
对于长大的儿子，傅雷希望他茁壮成长、向外发展，但又不忍孩子远离身边。
八年级语文下册 《傅雷家书》导读 同步练2 人教部编版(含答案)
1.下列加点字的注音准确无误的一项是( )A.凭吊．(diào) 舐．犊之情(sì)扶掖．(yè) 挫．折(cuò)B.羲．皇(xī) 颓．废(tuí)心坎．(kǎn) 气吞斗．牛(dòu)C.庸碌．(lù) 借鉴．(jiàn)涕泗．．(tìsì) 刻骨铭．心(mín)D.谀．词(yú) 灰烬．(jìn)枘．凿(ruì) 重蹈覆．辙(fù)2.下列词语书写无误．．的一项是( )A.颓废箫箫惊心动魄良师益友B.消沉抚慰谦卑自知之名C.黎明蓬勃浩荡宠辱不惊D.发泄灰烬天赋日以纪夜3.下列关于文学名著的表述有误的一项是( )A.《蝈蝈与蛐蛐》仅仅勾勒了夏、冬两幅小景,而没有描绘春、秋两季的景象;仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱,而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。
但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象,歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。
B.《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导,表现出他对儿子深切的关爱之情。
C.傅雷教导儿子对于感情的创伤,要“当作心灵的灰烬看”,就“像对着古战场一般地存着凭吊的心怀”,不要像当初那样身不由己、欲死欲活。
这个比喻,十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情——苍凉而平静,沉郁而淡然。
D.《沁园春·雪》不仅赞美了祖国山河的雄伟和多娇,更重要的是赞美了今朝的革命英雄,抒发了毛泽东伟大的抱负及胸怀。
4.依次填写关联词语都正确的一项是( )成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,( )( )坚强,( )不怕失败,不怕挫折,不怕打击——( )是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的——打击;从此以后你可以孤军奋斗了。
A.但只要就不管B.但只有就不管C.所以只有才无论D.所以只要才无论5.下列句子标点符号使用正确的一项是( )A.克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗,他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?B.多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!C.唯其如此,才需要我们日以继夜,终生的追求,苦练;要不然大家做了羲皇上人,垂手而天下治,做人也太腻了!D.名闻世界的扬子江与黄河,比莱茵河的气势还要大呢……阅读下面的文字,完成第6~9题。
《傅雷家书》导读与训练两套 (二)
《傅雷家书》导读与训练两套 (二)
- 《傅雷家书》导读
1. 《傅雷家书》是一本家庭教育经典，作者傅雷是一位著名的文化人物，他在书中通过给儿子写信的方式，传递了许多人生哲理和家庭教育的经验。
2. 在书中，傅雷强调了家庭教育的重要性，他认为父母应该成为孩子的第一任老师，要以身作则，为孩子树立正确的人生观和价值观。
3. 傅雷还强调了教育的方法，他认为要注重启发式教育，让孩子自己去探索和发现，而不是简单地灌输知识。
4. 《傅雷家书》中还涉及到了许多关于人生、家庭、友谊、学习等方面的问题，这些内容都值得我们深入思考和借鉴。
- 《傅雷家书》训练
1. 通过阅读《傅雷家书》，我们可以学到很多关于家庭教育的知识和经验，但更重要的是要将这些知识和经验应用到实践中。
2. 我们可以通过模仿傅雷的写作方式，给自己的孩子写信，与孩子进行对话，让孩子感受到我们的爱和关心。
3. 在教育孩子的过程中，我们也要注重启发式教育，让孩子自己去思考和发现，培养他们的创造力和独立思考能力。
4. 最重要的是，我们要树立正确的家庭教育观念，注重培养孩子的品德和人格，让他们成为有责任感、有担当的人。
部编八年级下册名著导读练习：《傅雷家书》知识点训练2知识点
部编八年级下册名著导读练习：《傅雷家书》知识点训练2知识点一、选择题1．班级将开展《傅雷家书》专题阅读交流会，要求大家先阅读这本书，再以小组为单位围绕一个主题与全班同学分享交流。
小语同学看到书中收录了那么多书信，不知该如何在短时间内完成阅读任务，请你就阅读策略给她提出建议。
2．请结合自己对《傅雷家书》的了解，完成下面的填空题。
《傅雷家书》中大部分书信都是我国著名的翻译家（1）（人名）用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“（2）、（3）的艺术家”。
（1）___________（2）___________（3）___________3．按照要求完成下面问题。
“舒伯特，我仍然迷恋他，他是一个被遗忘了的世界，我最近弹的《a小调钢琴古今奏鸣曲》，即李赫特在上海弹过的，自己弹了才越来越觉得它的伟大、深刻和朴素。
……除了音乐，我的精神上的养料就是诗了。
还是那个李白，那个热情澎湃的李白，念他的诗，不能不被他的力量震撼；念他的诗，我会想到祖国，想到我出生的祖国。
”上面的文段选自《________》（书名）。
这封信是由_______写给父母的，表达了艺术家的赤子之心和真诚情感。
4．结合下列三则材料，说说傅雷希望儿子成为怎样的人？（1）对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。
这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
（节选自1954年8月16日晚书信）（2）惟其我对你要求严格，终不至于骄纵你——你该记得罗马尼亚三奖初宣布时你的愤懑心理，可见年轻人往往容易估高自己的力量。
（节选自1955年3月20日书信）（3）一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦殖。
（节选自1955年3月27书信）5．名著阅读（1）阅读下面《傅雷家书》选段，填空。
1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
部编八年级下册名著导读--《傅雷家书》2练习
部编八年级下册名著导读--《傅雷家书》2练习一、选择题1．阅读下面的名著选段，按要求回答问题。
①亲爱的爸爸妈妈：真想不到能在香港和你们通电话，你们的声音口气，和以前一点没有分别，我好像见到你们一样。
当时我心里的激动、辛酸，是欢喜．．，真是非言语所能．．又悲伤表达。
另一方面，人生真是不可捉摸，悲欢离合都是不可预料的。
谁知道不久也许我们也会有见面的机会呢？你们也应该看看孙子了，我做了父亲是从来没有过的自傲。
②这一次出来感想不少，到东南亚来虽然不是回国，但东方的风俗人情多多少少给我一种家乡感。
我的东方人的根真是深，好像越是对西方文化钻得深，越发现蕴藏在我内心里的东方气质。
西方的物质文明尽管惊人，上流社会尽管空谈文化，谈得天花乱坠，我宁可在东方的街头听嘈杂的人声，看人们的笑容，感受到一股亲切的人情味，心里就化了，因为东方自有一种和谐，人和人的和谐，人和大自然的和谐。
③我在艺术上能够不断进步，不仅在于我自觉的追求，更重要的是我无形中时刻都在化，那是我们东方人特有的才能。
尽管我常在艺术的理想天地中神游，尽管我对实际事务常常不大经意，我却从来没有脱离生活，可以说没有一分钟我是虚度了的，没有一分温暖——无论是阳光带来的，还是街上天真无邪的儿童的笑容带来的，不在我心里引起回响。
④我一天比一天体会到小时候爸爸说的“第一做人，第二做艺术家……”我在艺术上的成绩、缺点，和我做人的成绩、缺点是分不开的；也有的是做人的缺点，在艺术上倒是好处，譬如“不失赤子之心”。
其实我自己认为尽管用到做人上面难些，常常上当，我也宁可如此。
⑤我在东南亚有我特有的听众，许多都是从来没有听过西方音乐的，可是我可以清清楚楚的感觉到，他们尽管是门外汉，可是他们的感受力和直觉强得很，我敢说我的音乐透入他们的内心比西方一般最世故的听众更加深。
我这次最强烈的印象就是这一点。
（选自《傅雷家书》）（1）选文第①段中的“欢喜．．”，你怎么理解看似矛盾的两个词语？．．又悲伤（2）结合选文说说傅聪是一个怎样的人。
七年级语文名著导读傅雷家书及配套练习及解析
一、名著阅读题1．傅雷的第二封家书是在什么情况下写的?2．名著阅读。
他指着傅聪报告自已艺术活动的来信对我说：“你看，这孩子在艺术修养上确实已经成熟起来了，对这一点我是比较放心的。
我担心的是他身居异国，对祖国实况有所隔阂，埋头艺术生活，最容易脱离实际，脱离政治，不要在政治上产生任何失误，受到任何挫折才好。
”（选自《傅雷家书》代序）（1）从选文中看，傅雷特别关心儿子的艺术修养和做人，他希望儿子成为怎样的人？（2）说说你是如何运用“选择性”阅读的方法来阅读《傅雷家书》的？3．《傅雷家书》信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。
傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子要做一个怎样的人？4．名著阅读题。
傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子要在行为、礼节方面多加注意，以成为有教养的青年。
请列举其中的三点。
5．阅读下面的文段，回答后面的问题。
节选一傅聪很小，傅雷不让他上学，自己教他文化，请上海乐团一位意大利学派的专家教指法，乐团指挥兼提琴家教乐理，每天要傅聪练习钢琴。
傅雷听觉灵敏，听出差错就打，这一点我很反感，劝他说：“小孩子应当上学，过集体生活，让他全面发展，这样打太不好了。
”傅雷说：“我教训自己的儿子你也要管么？”“你用瓷盆子砸在孩子鼻子上，留下一个疤，这太过分了，我为什么不能管！”“我偏不服你管！”他的声调提高了。
“你这样做要后悔的！”“永不后悔！”他真的不后悔么？不。
在认清了自己的过失之后，责己之严，正是怒安本色，他曾对儿子说过：“孩子！我虐待了你，我永远对不起你！我永远补赎不了这种罪过！”（刘海粟《我为傅雷描容》）节选二他从没有自以为达到了他所悬的翻译标准。
他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译文生动活泼。
他说熟读了老舍的小说，还是未能解决问题。
我们以为熟读一家还不够，建议再多读几家。
傅雷怅然，叹恨没许多时间看书。
（杨绛《记傅雷》）节选三所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！法文里有句话叫做“伟大的心”，意思就是“爱”。
《傅雷家书》导读与训练
《傅雷家书》导读与训练《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师）是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。
作者：傅雷，字怒安，号怒庵。
翻译家，文艺评论家傅雷翻译的作品，共30余种，主要为法国文学作品。
其中巴尔扎克占15种：有《高老头》《亚尔培·萨伐龙》《欧也妮·葛朗台》《贝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上校》《奥诺丽纳》《禁治产》《于絮尔·弥罗埃》《赛查·皮罗多盛衰记》《搅水女人》《都尔的本堂神父》《比哀兰德》《幻灭》《猫儿打球记》（译文在“文化大革命”期间被抄）。
罗曼·罗兰4种：即《约翰·克利斯朵夫》及三名人传《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。
服尔德（现通译伏尔泰）4种：《老实人》《天真汉》《如此世界》《查第格》。
梅里美2种：《嘉尔曼》《高龙巴》。
莫罗阿3种：《服尔德传》《人生五大问题》《恋爱与牺牲》。
此外还译有苏卜的《夏洛外传》，杜哈曼的《文明》，丹纳的《艺术哲学》，英国罗素的《幸福之路》和牛顿的《英国绘画》等书。
人物性格特点：傅雷：严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)无私的热爱,有良知，为人坦荡，禀性刚毅傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐傅敏：正直，善良，勤勤恳恳《傅雷家书》概要：《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。
字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
部编人版八年级下册语文《傅雷家书》名著导读与中考阅读练习题和
2018 年部编人教版八年级下册语文《傅雷家书》名著导读及中考阅读练习题和答案一、《傅雷家书》纲要：《傅雷家书》是我国有名文学翻译家、文艺议论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生 1954 年至 1966 年 6 月的 186 封书信，最长的一封信长达 7000 多字，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、沥尽心血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒涵养读物”；字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、希望以及对国家和世界的崇高感情。
这些家书凝集着傅雷对祖国、对儿子深沉的爱，是父子的真情表露。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、议论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
信中的容，除了生活杂事外，更多的是讨论艺术与人生，灌注一个艺术家应有的崇高情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，能够用严肃的态度对待全部，做一个“德艺俱备，人品优秀的艺术家”。
同时对儿子的生活，傅雷也进行了有利的指引，对平时生活如何劳逸联合、正确理财，以及如何正确办理恋爱婚姻等问题，都像良师良友相同提出建议和建议。
还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术涵养等。
能够说，傅雷夫妻作为中国父亲母亲的典，一世苦心孤诣，沥尽心血培育的两个孩子：傅聪——有名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思虑，因材施教等教育思想的成功表现。
让我们一同感觉那份感人的舐犊之情。
二、作者介绍：傅雷 ( 1908 年 4 月 7 日—— 1966 年 9 月 3 日) ，字怒安，号怒庵。
中国有名的翻译家、作家、教育家、美术议论家。
从前留学法国巴黎大学。
他翻译了大批的法文作品 , 此中包含巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等名家著作。
20 世纪 60 年月初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的优秀贡献，被法国巴尔扎克研究会汲取为会员。
傅雷先生一世译著宏富，翻译生涯历三十年月载 , 译文以传神为特点，更兼行文流利，用字丰富，工于色彩变化。
部编八年级下册《傅雷家书》名著导读(含知识点、习题2
部编八年级下册《傅雷家书》名著导读(含知识点、习题2一、选择题1．班级举行《傅雷家书》阅读动员会，根据你对作品的了解，在班级做动员发言，以激发学读作品的热情。
（注意富有激情，不少于150字）。
2．请你仿照示例，用一句话点评《傅雷家书》（不超过15字）。
示例：《水浒传》：反抗暴政的英雄传奇《傅雷家书》：______3．阅读《傅雷家书》选段，结合相关情节回答问题。
父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。
除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。
我心中始终对你抱着歉意。
但愿你这次给我的教育(就是说从和你相处而反映出我的缺点)能对我今后发生作用，把我自己继续改造。
尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。
说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。
我相信你也是这样的。
上文是著名翻译家傅雷先生写给他儿子____（人名）的家书节选。
信中“宁天下人负我，毋我负天下人”一句话表现了他希望儿子做到____的人生境界。
4．《傅雷家书》中，作者多次向________推荐一本古文书，称它“是中国文化的一个高峰”，说读此书时“常常缅怀两晋六朝的文采风流”，这本书就是刘义庆编撰的《________》。
5．根据要求填空。
6．傅雷教育儿子的信条是：“先为人，次为__________________，再为音乐家，终为钢琴家”。
（《傅雷家书》）7．小南要为名著拟副标题，根据你的阅读体验，参照小南的示例，任选一本名著，拟一个恰当的副标题。
示例：《钢铁是怎样炼成的》——如火的青春，坚定的信仰备选：A．《给青年的十二封信》 B．《傅雷家书》8．名著阅读题。
傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子要在行为、礼节方面多加注意，以成为有教养的青年。
请列举其中的三点。
9．填空（1）一部展现苏俄广阔历史画卷和人民艰苦卓绝的斗争生活，被称为理想主义与人生的教科书的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是__________，主人公保尔被疾病击倒后，________（填人名）作为党代表来到工地视察。
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名著《傅雷家书》导读与综合训练二：
第一部分名著导读
一、语言特色：
《傅雷家书》通过书信的方式对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导，主要讲的是如何教育孩子的问题，是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使得这些文字生动优美，不管是谈生活还是谈艺术，语言都是通俗易懂，亲切自然，娓娓道来，循循善诱，语重心长。
二、傅雷为何多次谈莫扎特：
奥地利作曲家莫扎特，不仅是古典主义音乐的杰出大师，更是人类历史上极为罕见的音乐天才，有“音乐神童”的美誉。
他短暂的一生为世人留下了极其宝贵和丰富的音乐遗产。
傅雷在给傅聪的家书中多次提到莫扎特，是因为傅聪和莫扎特一样都从事音乐工作，傅雷用莫扎特的精神与艺术激励儿子傅聪。
从中可以看出父亲对儿子的循循善诱和所抱有的希望。
三、傅雷谈生活琐事：
在《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活琐事也很关注，从日常生活中如何劳逸结合到如何正确理财，从写信的干净到及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和要求。
而这些教导往往是以身作则，体现了作为一个父亲，对孩子要求严格，对自身性格也非常严谨，尽职尽责；从生活小事引出对意识的培养，也体现了傅雷循循善诱，流露出傅雷爱子深情。
四、父子关系：
俗话说，“多年父子如兄弟”，“父子如朋友”。
《傅雷家书》中傅雷给儿子的信中多次说过这一点。
“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。
当傅聪情绪消沉时，父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。
而是会像兄长一样开导劝诫儿子，又如朋友一般，把自己放到与儿子平等的位置上，倾听儿子的声音，予以鼓励并提出建议。
五、阅读方法：
《傅雷家书》是多篇书信汇编而成，可以根据自己的兴趣选择性阅读。
《傅雷家书》属散文，也要静心精读，可适当作一些摘记、批注。
第二部分综合训练
1.下列选项是与《傅雷家书》相关的内容,不正确的一项是（）
A．《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编,它凝聚着傅雷对祖国,对儿子深厚的爱。
我们能从中学到不少做人的道理,从而提高自己的修养。
B．家书中谈及生活琐事,语言真挚隽永;谈及艺术的见解,深邃凝练;谈及人生感悟,平实又深刻,读来如沐春风。
C．文如其人,封封家书都映照出傅雷丰满的人物形象。
他是一位对孩子严苛又慈爱的父亲,是个文学和艺术修养俱佳的智者,是一个怀有赤子之心的爱国者。
D．傅雷是我国著名的翻译家、艺术理论家。
他钟爱法国文学,翻译了大量法国作品,尤其是对巴尔扎克的作品更是潜心钻研,为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。
2.下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是（）
A．“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。
学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则”这是傅雷对儿子的教诲。
B．《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
C．在《傅雷家书》中，傅雷觉得儿子的成功不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢乐。
D．《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
3.下列有关《傅雷家书》的内容理解正确的一项是（）
A．傅雷是我国一位杰出的翻译家，一生翻译英国文学作品和学术著作30余种。
B．傅雷还是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的母亲。
C．《傅雷家书》被评价为“苦心孤诣的教子篇”。
D．对居住海外的长子傅敏，傅雷只能通过书信对其生活和艺术追求进行悉心指导。
4．《傅雷家书》是一部（）
A．苦心孤诣的教子篇 B．励志篇 C．随笔
5．傅雷教育儿子的信条是（）
A．艺术上要取得成就。
B．随遇而安。
C．先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
6.《傅雷家书》通过的方式对儿子的和进行悉心指导。
这些家书凝聚着傅雷对、对深厚的爱。
7.《傅雷家书》主要讲的是的问题。
8.在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要______，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖______；要有国家和民族的______，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
9.阅读下面的文字，回答问题。
“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。
”
语段中的文字选自《》，语段中的“你”指（人名）作者教导文中的他做一个“”的艺术家。
10.名著阅读。
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。
但是艺术的领会，还不能以此为限。
必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了。
问题：在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
11.依据下面提供的信息，回答后面的问题。
有件小事要和你谈谈。
你写信封为什么老是这么不neat（干净）？日常琐事要做得neat（干净），等于弹琴要讲究干净是一样的。
我始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和。
我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰。
你能不能注意一下呢？以此类推，一切小事养成这种neat（干净）的习惯，对你的艺术无形中也有好处。
因为无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与性情。
修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。
所谓学习，不一定限于书本或是某种技术；否则随时随地都该学习这句话，又怎么讲呢？我想你每次接到我的信，连寄书谱的大包，总该有个印象，觉得我的字都写得整整齐齐、清楚明白吧！
问题：选文中的“我”是（人名），从中可以看出“我”是一个怎样的父亲？请概括作答。
12.名著阅读
“这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。
”
“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。
只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了……要正确面对感情的创伤，学会泰然处之。
”问题：俗话说，“多年父子如兄弟”，“父子如朋友”。
《傅雷家书》中傅雷给儿子的信中多次说过这一点。
请结合上述内容谈谈你的理解。
13.《傅雷家书》是多篇书信汇编而成，根据这些特点，你可以采用哪些方法阅读并陈述理由？
答案：【答案】 B
【答案】 C
【答案】 C
【答案】 A
【答案】 C
【答案】书信生活艺术追求祖国儿子
【答案】如何教育孩子
【答案】严谨不骄傲荣辱感
【答案】傅雷家书傅聪德艺俱备、人格卓越
【答案】傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感关系，与傅聪交流，循循善诱，也体现一位父亲望子成龙的良苦用心。
【答案】严格；严谨；尽责；循循善诱；以身作则；爱子情深
【答案】“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。
当傅聪情绪消沉时，父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。
而是像兄长、朋友一样，平等地、心平气和地讲道理、安慰及鼓励。
【答案】这部作品是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读；阅读这本书，感受父子深情的同时还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。