中青年骨干教师(培养对象)申报表

骨干推荐表

附件1余姚市第三届中小学学科骨干教师考核认定表单位：姓名：任教年级及学科：填表时间：年月日余姚市教育局制填表说明1．本表为原第二届学科骨干教师申报为市第三届学科骨干教师者填写。

2．各类获奖必须是政府部门、教育行政部门及其教科研系统、师训部门组织的。

3．统计起止时间为2008年12月至2011年12月止。

4．如内容较多填不下的，可另加附页。

任期考核简表一、师德表现（师德表现结合余姚市中小学学科骨干教师考核学生问卷表结果填写）二、履行骨干职责1．公开课、优质课、送教讲学等情况粘贴册（印证上述成绩及效果）2．教育科学研究工作情况粘贴册（印证上述成绩及效果）3．论文（案例）、论著、经验总结、编写教材等情况粘贴册（印证上述成绩及效果）粘贴册（印证上述成绩及效果）粘贴册（印证上述成绩及效果）余姚市中小学学科骨干教师考核认定学生问卷表说明：本表用于余姚市学科骨干教师考核对象任教班级学生问卷。

请学生填写时注意：1．实事求是，独立思考，慎重考虑后填写；2．每一项目选择A、B、C一项填写。

附件2：余姚市第六届名教师、第三届中小学学科骨干教师评选推荐表推荐类别：学校名称：姓名：任教年级及学科：填表时间：年月日余姚市教育局制填表说明1．本表第1至第3页由被推荐人本人用电脑打印。

2．第1页获得荣誉称号和奖励情况主要填写被推荐人获得的乡镇（街道）级以上教坛新秀等荣誉称号和2006年9月1日以来的奖励情况（须注明奖励时间）。

3．第3页“自我总结”主要填写获得镇级以上教坛新秀以来，特别是2008年9月1日以来在教育、教学工作中（在教书育人、课堂教学的效果、从事教育教学研究和教学创新以及培养指导青年教师、支教等方面）取得的新成果和业绩。

4．班主任工作经历要求在工作经历中反映。

5．如内容较多填不下的，可另加附页。

近五年完成教育教学工作情况（2006年9月—2011年11月）15附件3：余姚市第六届名教师、第三届中小学学科骨干教师评选推荐名单汇总表2、荣誉称号栏：须注明何时评上学科骨干教师或教坛新秀等；3、本表以直属学校、乡镇（街道）为单位上报，一式二份，同时以excel表格格式通过信息平台发至市教育局教研室楼明霞处。

学校骨干教师评选申请书

学校骨干教师评选申请书尊敬的评选委员会：我写此信，申请参与学校骨干教师的评选。

作为一名教师，我始终秉持教书育人的使命，追求教育事业的卓越，努力为学生的成长和发展提供最好的教育环境和教学资源。

我深知作为学校骨干教师的责任重大，我愿意以自己的专业知识和工作经验，为学校的发展贡献自己的力量。

首先，我拥有丰富的教学经验。

作为一名教师，我已经从事教育工作多年，并积累了丰富的教学经验。

我熟悉教学大纲和教材，能够合理安排教学内容和教学进度，帮助学生掌握学科知识。

我注重创新教学方法，灵活运用多种教学手段，使学生在轻松愉快的学习氛围中获得知识。

其次，我具备优秀的教学能力。

在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力。

我充分挖掘学生的潜力，激发他们的学习兴趣和动力，不断引导他们进行自主学习和探索。

我关心每个学生的学习情况和发展动态，积极与家长沟通，共同关注学生的成长。

我的课堂氛围和教学效果备受学生和家长的赞扬，我相信这得益于我的优秀教学能力。

此外，我还积极参与学科竞赛和学科建设工作。

近几年来，我执教的学生在各类竞赛中屡获佳绩，不仅增强了学生的自信心和学习兴趣，也提高了学校的教学质量和声誉。

同时，我也积极参与学科团队的建设工作，与同事们共同研究教学方法和教学资源，互相交流，相互学习。

通过这些努力，我相信我已经成为学校骨干教师的合格人选。

最后，我将继续努力提升自己，不断提高教育教学水平，帮助学生更好地成长。

如果能够成为学校骨干教师，我将更加努力地工作，积极参与学校的各项教育改革和建设，为学校的发展尽自己最大的努力。

感谢评选委员会给予我申请的机会，相信您们的公正评审，我会竭尽全力，争取为学校的发展做出更大的贡献。

谢谢！敬礼XXX。

骨干教师培养对象审批表实用资料

骨干教师培养对象审批表实用资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）华中科技大学武昌分校中青年骨干教师培养对象审批表教师姓名所在单位所在教研室填表时间华中科技大学武昌分校人事处制填表说明一、本表由单位组织填写，其中1～4页由本人填写，5～7页由单位填写；二、填写内容要具体、真实，字迹要端正、清晰；三、职务、职称和技术等级要按国家有关规定详细填写；四、如填写内容较多，可另加副页；五、申报中青年骨干教师培养对象须填写本表。

·1··2··3··4··5··6··7·中青年骨干教师培养方案为了进一步推进我校“名师工程”，加强我校骨干教师队伍建设，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织,特制定我校骨干教师培养方案。

一、指导思想依据新课改要求，以“人才强校”，“建名师队伍”思想为指导，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”，提高教师实施素质教育的能力为培养目标，培养和造就一支高素质的科研型、创新型、专家型的教师队伍，实现教师队伍的整体优化，将民族小学办成一所以科研为先导、以教学为主线，以教改促发展的一流学校。

二、培养目标1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。

4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

5、以教育科研带动课堂教学改革，引导教师向学术型、科研型的转变。

三、培养措施（一）成立骨干名师培养工作室室长：副室长：成员：名师培养工作室目标任务及措施：（一）全员培训教师：目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。

骨干教师培养过程登记表

骨干教师培养过程登记表 Revised final draft November 26, 2020
附件三
聊城市
初中骨干教师培养过程情况登记表
姓名路怀英
任教学科思想品德
工作单位冠县烟庄街道办事处中学
聊城市教育局制
2013年8月8日
填表说明
1.本表由省、市级培训对象所在学校保存在计算机中，随时接受市、区县教育局的调阅和检查，按要求上报。

培养期结束后，按要求报送电子文档和纸质文档。

2.“培养前工作业绩”在确定为培养对象时填写，各学年的培养情况在每年的7月底以前填写完备。

3.填写内容所涉及的所有材料的原件由教师个人保存，供考核时查验，复印件由学校保存。

4.“理论学习”栏填写学习过的专着、报刊名称和做读书笔记的数量。

5.“上研究课听课评课”栏填写时间、课题、范围、对象、组织者、人数等内容。

6.“文章”指公开发表的和按要求撰写的，要写明题目、已经发表的要写明报刊名称和时间。

7.“指导教师”要写明指导时间、对象和内容。

8.“课题研究”填写主持或参与课题研究情况。

9.“教育教学效果及学术荣誉称号”填写在同类学校、同学科教师中的水平以及其他能说明说明效果的情况；“学术荣誉称号”填写当年新获得的。

10.“学校考核推荐意见”栏从职业道德、集中培训、自主研修和校本培训等8个方面对教师进行定性和定量的考核并得出结论。

11.“培养前工作业绩”和“培养情况登记”中的各栏根据实际情况填写，各栏页面可调剂使用，如不够可另附页填写。

基本情况和工作业绩。

湖南省普通高校青年骨干教师培养对象申报表

湖南省普通高校青年骨干教师培养对象申报表学校名称：湖南网络工程职业学院
一、个人及指导教师基本情况
二、个人学习(高中及以上）、进修与工作简历
三、近三年年度考核情况及主要师德师风业绩
四、近四年完成的主要教学任务情况及教学工作业绩
五、近四年承担的主要科研工作情况（含教学研究、专业研究、技术开发、重大社会服务等课题、项目）
六、近四年发表著作（教材）、论文及专利等教研科研成果情况
七、未来三年培养期间个人教学、科研等工作规划要点
九、学校学术组织评审意见（请对其学术水平、研究能力、教学与科研成就、发展潜力等进行评价）
十、学校意见（请对本表内容的真实性、是否立项为培养对象、能否提供培养经费及金额等签署具体意见）
十一、省级专家组织审核意见
十二、省教育厅确认意见。

郑州教育局关于选拔推荐中小学骨干教师培育对象通知

郑州教育局关于选拔推荐中⼩学⾻⼲教师培育对象通知郑州市教育局关于选拔推荐中⼩学⾻⼲教师培育对象的通知各县（市）、区教育局（教体局）、市教育局直属各学校，市属事业及社会⼒量办各学校，省实验中学，省实验⼆中：为贯彻落实党的⼗七⼤精神，全⾯推进我市教师队伍整体素质提升，根据“教师培训年”活动的统⼀安排，市教育局决定开展中⼩学⾻⼲教师培育对象遴选⼯作，现就有关问题通知如下：⼀、总体⽬标以党的⼗七⼤精神和科学发展观为指导，以更新教育理念、增长专业知识、强化教学技能为培训重点，⽤ 5 年时间，在加强农村⾻⼲教师培育⼯作的基础上，再培育省、市、县 3 级⾻⼲教师3000 名。

其中省级246 名、市级1500 名、县（区）级1254名。

到2013 年，努⼒建设⼀⽀数量适当、品德⾼尚、素质优良、具有持续发展能⼒和辐射⽰范、引领作⽤的⾻⼲教师队伍，从⽽促使全市中⼩学教师队伍的师德修养和专业素质显著提⾼，为我市教育事业⼜好⼜快发展做出新贡献。

⼆、实施原则（⼀）分级负责，逐年落实。

省级⾻⼲教师由省教育厅负责培训，并从中择优选定河南省中⼩学名师。

市教育局负责市级⾻⼲教师培训，今后的市级名教师将逐步过渡到从获得市级及以上⾻⼲教师、学科带头⼈等中间产⽣。

各县（市）、区教育局负责县（市）、区级⾻⼲教师培训。

省、市、县（区）三级⾻⼲教师采取⼀次性选拔推荐，培训任务按 5 年分解，分期分批逐年落实。

（⼆）统筹兼顾，适当倾斜。

遴选培训对象时，兼顾⽰范性中⼩学和⾮⽰范性中⼩学，不得过度集中在个别中⼩学；兼顾公办中⼩学和民办中⼩学，做到⼀视同仁；兼顾不同学科、学段，⼀般应以专任教师数量为基础、按⼀定⽐例安排培训对象；兼顾城市中⼩学和农村中⼩学，适当向农村中⼩学倾斜。

（三）阳光操作，公平公正。

严格按照遴选条件和规定程序操作，遴选结果和培训结果均需公⽰，接受社会监督。

三、遴选条件中⼩学⾻⼲教师各类培训对象的选拔范围是在全市从事教育教学⼯作的专任教师。

名师梯队骨干教师培养对象申报表

乌审旗名师梯队骨干教师培养对象
申报名额分配表
序号
单位
骨干教师
备注
1
市蒙二中
4
2
高级中学
4
3
职业中学
2
4
乌一中
4
5
嘎鲁图学校
3
6
河南学校
3
7
查汗淖尔学校
3
8
第一实验小学
4
9
第二实验小族实验小学
4
12
沙尔利格小学
3
13
无定河小学
2
14
呼吉尔特小学
2
15
蒙古族幼儿园
2
16
第一幼儿园
2
17
第二幼儿园
2
18
第三幼儿园
2
19
第四幼儿园
2
20
查汗淖尔幼儿园
2
21
乌审召幼儿园
1
22
乌兰陶勒盖幼儿园
1
23
图克幼儿园
1
24
无定河幼儿园
1
25
河南幼儿园
1
26
沙尔利格小学附属幼儿园
1
注：以上指标均为虚指标，各单位根据人员情况，不够条件的可以不上报，已是梯队培养对象者不报。

陕西中小学教学名师成长计划[1].骨干教师培养对象申报表

陕西中小学教学名师成长计划[1].骨干教师培养对象申报表
附件2：
陕西省中小学骨干教师培养计划培养对象申报表
所属市县：商洛市丹凤县
所在单位：陕西省丹凤中学
姓名：刘晓敏
填表时间： 2011年4月1日
陕西省教育厅制
填表说明
1．填表内容应具体、真实，具有代表性，并按照要求填写。

2．本表一式5份。

被推荐人选经省教育厅审核确定后，本表1份归入本人人事档案，另外4份分别存入省、市、县级教育行政部门业务档案。

一、基本情况
三、近五年来教育科研成果和受表彰奖励情况（请附相关证明材料，并与申报表分开装订成册）
四、担任教师培训教学任务、公开课、示范课等公益性教学活动、
组织开展校本研修
及指导青年教师等情况
五、本人未来5年专业发展愿景，以及对省上实施名师成长计划或骨干教师培养计划的建议
七、审核及推荐意见。

郑州教育局关于选拔推荐中小学骨干教师培育对象通知

郑州市教育局关于选拔推荐中小学骨干教师培育对象的通知各县（市）、区教育局（教体局）、市教育局直属各学校，市属事业及社会力量办各学校，省实验中学，省实验二中：为贯彻落实党的十七大精神，全面推进我市教师队伍整体素质提升，根据“教师培训年”活动的统一安排，市教育局决定开展中小学骨干教师培育对象遴选工作，现就有关问题通知如下：一、总体目标以党的十七大精神和科学发展观为指导，以更新教育理念、增长专业知识、强化教学技能为培训重点，用 5 年时间，在加强农村骨干教师培育工作的基础上，再培育省、市、县 3 级骨干教师3000 名。

其中省级246 名、市级1500 名、县（区）级1254名。

到2013 年，努力建设一支数量适当、品德高尚、素质优良、具有持续发展能力和辐射示范、引领作用的骨干教师队伍，从而促使全市中小学教师队伍的师德修养和专业素质显著提高，为我市教育事业又好又快发展做出新贡献。

二、实施原则（一）分级负责，逐年落实。

省级骨干教师由省教育厅负责培训，并从中择优选定河南省中小学名师。

市教育局负责市级骨干教师培训，今后的市级名教师将逐步过渡到从获得市级及以上骨干教师、学科带头人等中间产生。

各县（市）、区教育局负责县（市）、区级骨干教师培训。

省、市、县（区）三级骨干教师采取一次性选拔推荐，培训任务按 5 年分解，分期分批逐年落实。

（二）统筹兼顾，适当倾斜。

遴选培训对象时，兼顾示范性中小学和非示范性中小学，不得过度集中在个别中小学；兼顾公办中小学和民办中小学，做到一视同仁；兼顾不同学科、学段，一般应以专任教师数量为基础、按一定比例安排培训对象；兼顾城市中小学和农村中小学，适当向农村中小学倾斜。

（三）阳光操作，公平公正。

严格按照遴选条件和规定程序操作，遴选结果和培训结果均需公示，接受社会监督。

三、遴选条件中小学骨干教师各类培训对象的选拔范围是在全市从事教育教学工作的专任教师。

（一）市级骨干教师应具备的条件1、具有良好师德。

龙岩市中小学中青年学科带头人培养对象推荐表资料

龙岩市中小学中青年学科带头人培养对象推荐表所在学校名称_______________教育行政主管部门_______________姓名_______________任教年段及学科_______________现专业技术职务_______________龙岩市教育厅二○○七年五月制姓名性别民族 2寸免冠标准照片出生年月年龄籍贯何时参加何党派健康状况参加工作时间教龄现任专业技术职务任职时间最后学历毕业时间毕业学校专业何时获得何学位所在学校及联系电话、邮编家庭地址及电话、邮编现任教的主要年级、课程及专长担(兼)任党政职务及主要社会兼职何时何地受何表彰奖励参加何学术团体、任何职务主要学历及工作经历(包括学历进修经历)自何年月至何年月在何地、何学校、何单位任何职（或学习）证明人注：此表请用电脑打印，一式3份。

本人参加中小学骨干教师市（地）级培训情况培训的起止时间、培训学科和承担培训的院校培训的主要内容（课程）和收获及完成课题研究的情况培训中曾获得优秀学员等培训单位的表彰参加基础教育新课程培训的情况（含培训的地点、时间和主要内容）本人思想表现和业务工作方面的自我小结，包括近年来所在学校和地区实施素质教育、学科教学改革特别是新一轮课程改革中发挥带头和示范作用等情况本人指导青年教师开展教育科研、论文写作或教改实验与教学研究的情况本人主要教育教学研究成果序号研究成果、论文或论著、教材名称何时在何种刊物上发表或何出版社出版何时获何种奖励本人在其中的作用本人信息技术（计算机）水平，包括是否通过全国计算机应用技术证书考试（中小学教师信息技术模块）或全国计算机等级考试及所获得的等级所在学校鉴定（包括思想政治、职业道德、教学科研、教书育人成绩、计算机水平、培养方向等）校长（学校盖章）年月日县（市、区）教育局意见（单位印章）年月日市教育局意见（单位印章）年月日龙岩市中小学青年学科带头人培养对象简明情况表填表单位：__________________（县（市、区）教育局或市属学校）学段_________（中学、小学或幼儿园）学科姓名性别年龄学历（学位）专业技术职务工作单位党政职务联系电话邮政编码办公住宅注：此表请用电脑打印、一式1份。

教学改革及培养骨干教师情况证明(申报职称)

***参与教学改革及培养骨干教师情况证明
***是我校教师。

经核查，该同志近五年来参与教学改革及培养骨干教师情况如下：
此材料已于*年*月*日-*日在本校公示，群众无异议。

特此证明。

**中学（盖章）
经办人签字：
年月日
填表说明：
上表证明的内容是紧扣桂职办[2016]68号“高级教师评审条件”的有关要求设置的。

申报人和学校要认真阅读、正确理解有关评审条件要求。

近五年来须每年开设校本选修课1门，或者每年主讲知识讲座2次，或者每年指导开展课外活动1项。

一年内可以达到其中一种要求，也可以同时达到几项要求，但必须每年都要达到最低要求。

如果是学校团委书记或少先队辅导员，还须填写“组织全校性团、队活动”和“团、队教育交流专题发言”的内容。

即：如果某申报人在《班主任工作年限审核表》里填写了作为团委书记或少先队辅导员的任职经历，享受了视同班主任工作年限的政策，那么，除了需要出具相应的任职文件，还需要达到“评审条件”里所有关于团委书记或少先队辅导员的要求。

教研员参与教学改革及培养骨干教师情况证明应根据“评审条件”的有关要求，参照上表加以修改而成。

各申报人及单位填写上述内容涉及到的具体材料不必附上，但需整理存档备查。

证明主体是上级部门的证明材料需要附上。

江西省高校中青年学科带头人

附件1：江西省高校中青年学科带头人、骨干教师培养对象考核、选拔条件一、基本条件：热爱祖国，坚持四项基本原则，认真实践科学发展观，坚持并实践党的教育方针，思想品质和职业道德好，能积极奉献，为人师表，教学科研能力强，学识渊博，治学严谨，在本学科有明确深入的研究方向，有创新精神，学术造诣较深，成绩突出，授课质量评价优秀，作风正派，善于团结同志，有民主和协作精神，能熟练掌握一门以上外语，能熟练应用多媒体技术进行教学，对本学科涉及的现代仪器设备操作应用能力较强。

二、中青年科学带头人培养对象：2006年1月1日以来承担博士或硕士研究生的指导工作，已独立系统讲授二门以上博士或硕士研究生主干课程。

并每年讲授了一门本科课程，完成学校额定的教学工作量，教学效果良好。

年龄不超过50周岁（即1960年1月1日以后出生），有正高专业职务或已获博士学位且有副高专业职务。

满足上述条件者，经考核近五年取得的业绩符合以下条件中的两项，原则上可以筛选推荐为中青年学科带头人：1、有较强的组织管理与协调能力，近五年，主持国家级科研项目1项或省、部级科研项目不少于2项，且项目经费工科不少于20万元，理科不少于12万元，文科（含财经类）不少于5万元；或实际取得其它横向协作科研经费工科50万元以上，理科30万元以上，文科（含财经类）10万元以上，且均为主持人。

2、科研成果获国家科技进步奖、国家技术发明奖、国家自然科学奖、教育部中国高校人文社科奖三等奖以上奖励1次；或省部级科技进步奖、技术发明奖、自然科学奖、省级社会科学奖二等奖以上1次或三等奖以上2次，本人是获奖项目的主要完成者（前三名）。

或主持过省级以上工程、科研或技术项目，取得公认、突出、创新的科研成果，所主持的科研成果转化年创经济效益在100万元以上；或取得有重大价值的发明专利；或开发出本学科领域关键性的高新技术，得到国内外公认，并产生显著的经济和社会效益。

3、积极进行教学改革和教学研究，在教学研究方面取得了突出成绩，近五年获得过国家级教学成果奖（前三名）；或省部级教学成果奖一等奖以上奖励1次或二等奖以上奖励2次或优秀教材一等奖以上奖励1次二等奖以上2次，本人为项目主要完成者（前二名）；或所主讲课程评为省部级以上精品课程。

省中小学教学名师培养对象(名师工作室主持人)申报表【模板】

附件2XX省中小学教学名师培养对象（名师工作室主持人）申报表（第四批）工作单位：（公章）姓名：教研学段：主讲课程：主管部门：（公章）填表时间：2020年月日X X省教育厅制XX省人力资源和社会保障厅- 1 -填表说明1．本表专供XX省中小学教学名师培养对象推荐人选使用，由申报人填写（一式5份）。

2．本表采用A4或A3纸规格，要求用电脑双面印制。

3．申报人应填写诚信承诺书，对填写的所有内容以及申报材料的真实性、准确性和有效性负责。

涉及本表的相关内容填写空间不够时，可另加附页（附加页字数不超过1000字）。

4．申报人选经培养与考核，被命名为XX省教学名师后，本表1份归入本人人事档案，其余由省、市、县、校各存一份。

XX省中小学教学名师培养对象诚信承诺书根据XX省教育厅、省人力资源社会保障厅关于中小学教学名师培养对象申报条件和要求，本人承诺：在申报与评审过程中诚实守信，本表第一至第三项中填写的所有内容及申报材料原件和复印件全部真实、准确、有效。

如有弄虚作假、违法、违纪、违规等行为，自愿放弃或取消本人的参评资格；并承诺今后三年内不再申报和参评骨干教师，自愿承担因此造成的一切相关责任- 2 -及后果，接受相应处罚。

申报人签名：（本人手书）2020年月日- 3 -一、基本情况备注：此页带*号项为必填项目，务必如实填写，确保准确有效。

- 4 -二、近五年教学科研成果和受表彰奖励情况（2014年1月—2019年12月）- 5 -三、担任教师培训任务、承担公开课、示范课等教学活动、组织开展校本研修及指导青年教师等情况（2014年1月—2019年12月）- 6 -四、本人成为省级教学名师培养对象的优势及规划【800字左右】- 7 -五、推荐及审核意见分别对XX县、市级签署意见并盖章，省级单位人事部门和省级单位亦照此推荐）。

- 8 -附件3XX省中小学教学名师培养对象（工作室主持人）推荐人选一览表市、区（县）教育局或省级单位（盖章）填表人：电话：填表日期：2020年月日- 9 -。

小学学校骨干名师教师评选方案和申请表

学校
意见
年月日
...骨干教师申报表
申报日期:__________
姓名
教龄
学科
近五年主要教学成绩和荣誉
主要教学成绩:
(上一学年最好的一次考试的及格率和平均分是否高于年级及格率和平均分.)
(非考试科目写出辅导学生参加各种比赛方面取得的最好成绩,限制3项)
主要荣誉:
(请填写校及以上获得的各种称号、荣誉等,以及各级说课、微课等比赛获奖情况,按照级别由高到低,5项以内)。
6) 完成其他的关于教师专业发展方面的任务。
3.校名师职责
1) 高质量地完成学校和教育行政部门安排的工作任务，保持较高的教学水平，每学期至少开设1节以上校级公开课（可以和公开课,课题课合并）,任期内至少要有一节跨校或者区级及以上观摩课、研讨课。每学期至少安排2次随堂研讨课。
2) 认真研究本学科本专业教育教学中的问题，主持校级及以上课题或是区级及以上课题研究的主要成员。任期内至少完成2篇高质量论文。
三、评选对象、人数和年限
1．对象：学校在编在岗，参加教学工作3年以上的专任教师。
2．比例和人数：特色教师名额不限,骨干教师占学校专任教师总数的30％左右，教学名师占10％。
3．年限：二年。二年考核一次，任期满后重新申报、评选。
四、评选条件：
（一）基本条件:
具有良好的思想政治素质和教师职业道德；能关心学校集体，工作主动积极，具有奉献精神；积极参与教科研活动，具有一定的问题研究能力和反思写作能力。
1)认真做好自身特色的教育教学活动,定期进行活动资料的收集和相关经验总结。
2)每月完成一篇教学感悟、教育叙事、经验总结等教育方面的文章。
3)每个学年末进行一次特色教师汇报展示活动。